老师的写人作文

老师的写人作文15篇。

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老师的写人作文(篇1)

从小到大教我的老师有许多，有一位令我印象最深刻，他就是我们班的“逗”老师。他姓王，但是我们都叫他“逗”老师，因为王老师真的非常幽默。

我们的“逗”老师，长得高大魁梧，浓眉大眼，但是带着一副啤酒瓶底一般厚的眼镜。眼镜的背后是一双福尔摩斯一样的透视眼，一点轻微的动静，都能看得一清二楚，连蚊子一样的声音也不能逃过他的顺风耳。

我们班有一位特别爱咬手指的同学，他叫王越。但是自从王老师到来后，他永远不咬手指了。事情是这样的，上一节数学课，王越正在认真地咬他的手指，王老师突然说：“我发现一种零食，不会过期，方便携带，味道正宗。”我们都好奇地问：“是什么呀？”老师接下去说：“这种零食就是王越记手指。”“哈哈哈哈……”我们听了都哄堂大笑，王越却默默地把手指放下了。下课老师让王越看了一下手指上的细菌数量，王越发誓以后再也不咬手指了。

还有一次，我的同桌做了一个卷发，下午老师提问他回答问题时，叫他“卷毛”同学，我们都哈哈大笑，同桌脸一红，恨不得挖个洞钻进去。

我喜欢王老师的幽默风趣，他是我人生中的引路人。

老师的写人作文(篇2)

我尊敬赵老师，不仅因为他有渊博的知识，更重要的是他有一颗无私的园丁的心……

赵老师是我们学校一名普通的生物课老师。以前，也许是因为他那络腮胡子，也许是因为他那齐刷刷往前倒的头发，我对老师的印象并不太好。可是自从我参加学校的电子计算机小组以后，我发现他是一位难得的好老师。

学校把组织计算机活动的任务交给了赵老师，那时候可以说是困难重取，既没有一台电子计算机，又没有专门的老师，吏谈不上教材。怎么办呢?赵老师就在完成了自己的教学任务后，四处联系，到处奔波，终于，为我们借来了计算机，请来了老师。姆天下午，当我们坐在实验室里学习有关计算机的知识时，赵老师总是忘记了一天的疲劳，和我们一样端端正正地坐在凳子上，和我们一起做题、记笔记，而且比我们听得专心，比我们记得认真……

可是请来的老师因工作很忙，不能天天挤出时间为我们讲课，我们只好暂时停课了。

一天下午，别的同学通知我去继续学习，我很纳闷，难道学校义请老师了。我走进教室一看，是赵老师手拿一本书站在讲台上。我怀疑自己是否产生了错觉，赵老师是和我们一起学的呀，怎么会来教我们呢?赵老师滔滔不绝地讲了起来，不仅那一字一句、一笔一画没有一点儿差错，而且比原来的计算机老师教得更具体，讲得更透彻。过了一段时间，我才听别人说，赵老师给我们讲的知识都是他自学的。他给自己规定，题目做不出来就不休息，常常每晚12点才睡觉。听到这里，我不禁对赵老师肃然起敬。同时又有些担心：赵老师难道有分身术?要不，那正常的教学工作与计算机小组的备课、讲课、上机以及繁重的家务事混在一起，一个人怎么能于完呢?

放寒假了，老师发给我们一张寒假活动表。当我看到大年初四下午上计算机课的时候，我更吃惊了：赵老师义不是仙人，他也有家，也有孩子呀，老师怎么会有工夫来为我们讲课呢?何况老师的女儿还不到三岁呢！

初四那天下午，赵老师果然和往常一样早早地来了。我望着他那布满血丝的眼睛、消瘦的两颊、蓬乱的头发和打满了摺皱的衣裳，真想上前向老师道个歉：是因为我们害得您和全家没有过好年呀！赵老师，我们只有以更优异的学习成绩，来报答您对我们的真挚无私的爱！

我尊敬赵老师，不仅因为他无私地把知识教给了我们，更重要的是他使我看到了一颗赤诚炽热的心，一位辛勤培育幼苗的园丁的心！

老师的写人作文(篇3)

一张慈祥的脸，水汪汪的大眼睛，长长的黑发。她是那么温柔可亲！而且是这么严重。这是我最尊敬的语文老师，李小姐——。

李小姐对我们总是那么好，那么严格。所以我们全班都很尊敬她，很爱她。

记得有一次，我数学课心不在焉的时候，老师问我问题。我不知道。同桌拉着我的袖子小声说：“老师叫你！”我傻乎乎地站了起来。我什么都不知道。这时，老师非常生气。陈这时打破了的沉重局面。她站起来完整地回答了老师的问题。老师让我们俩都坐下。然后继续讲课。在我坐下的那一刻，我难过又惭愧地哭了.

这件丑闻像一支箭一样迅速传到了李小姐的耳朵里。李小姐立刻把我叫到办公室。我不敢进办公室的门。李老师很认真地对我说，“，作为班长，你要以身作则！给同学让路学习！不是吗？但是你想想自己，——课不注意，不想交作业，写作水平也降低了！这是你当初答应我的好榜样吗？”

我羞愧地低下头，叫道：“对不起，李小姐，我不应该这样做的！我向你保证，以后绝对不会有这种情况！”

李小姐见我能改正错误，就说：“好！但是你一定要做好！

我很自信的说：“李小姐，我一定会做好的！我不会让你失望的！”

说完，李小姐放开了我。

几个星期后，我的学习成绩明显提高了！(因为听了李老师的话，变得很辛苦！)而且比以前更好！

李小姐，你是一个勤劳的园丁，默默耕耘着我们祖国的花朵。你教书育人不知疲倦，桃李芬芳。

老师的写人作文(篇4)

当我在开学第一天，走进这个陌生的班级时，我还在怀疑我的老师会不会太严或是太偏心，却没想到进班级的这第一位老师会如此地令我敬重。

当他第一次进班时，我望着他总觉得这个老师不寻常，但是，却也道不出个所以然来。第一天，他处理了两个学生，这一行为是令我十分反感的，虽然我知道每一位新老师到班后都会先给我们一个“下马威”，却也从未见过在第一天就如此严厉的。所以，在开学后的这一星期里，对他格外敬畏。

但在接下来的几个星期里，我却从他那里感受到了一种像哥哥一样的感觉，虽然只相处了不到一个月，但是，我可以清楚地感受到他并不是很偏心，在处理大部分事情的时候，他都能对每一个人公平地对待，也因此，我对他从开始的敬畏渐渐转变为敬重。

我的老师在批评人的时候，固然十分严厉，仅仅只是向犯错的学生望上一眼，就已经足以让他们两腿发抖，心慌不已，但是，他也不乏幽默细胞，他的笑话总是能够令我笑上半天而不觉得累，而且，至今为止，他的笑话从未重复过。在工作上，他又是一个十分细致的人，对于学校交待的事，他总是在第一时间告诉我们，并且，时常关心我们的学习，对于数学上的一些问题，他也总是能为我们尽可能多地解决，对于我们在学习上的需要，他也会尽自己所能来帮助我们。

虽然，当他不在的时候，我们会时常议论他的做事风格是多么地不合我们的心意，会骂他，但他依然是我心中的哥哥，最敬佩的老师，朋友。

老师的写人作文(篇5)

他，矮矮的个子不到1米7，梳着“偏分”头头型，长着一副不起眼的脸，十分普通。但他有着一个怪性格，他就是我的小学老师，曹老师。曹老师是数学老师，他有三种“怪”，所以我们叫他“怪”老师。

第一“怪”。自己不讲功课，而喜欢听同学们来讲。每一次，写完功课，曹老师就准时来到教室，闭着眼睛随便挑一个人来讲题，而他却坐在下面当学生，他这个“学生”常常给上面的小老师制造一些麻烦，直到把小老师难得哑口无声才肯放过，假如讲得好，他也会带领下面的同学们一起鼓掌。

第二“怪”，考试成绩不好，反而兴奋。有一次，期中考试后，在发卷子的时候，老师忽然说：“今天，我要表扬提高最大的一名同学。”话音刚落，同学们就叽叽喳喳讨论起来，终极老师竟然表扬了倒数第一名，我们都觉得老师是在讽刺他，而老师却说：“这位同学在上次考试的时候与倒数第二名相差了15分，而这次只相差2分，进步了13分，这就是提高，假如他这样下去，很快就能不再是倒数第一名。”那个同学听完之后，十分打动，从此之后，学习成绩突飞猛进。

第三“怪”，不主张留功课。在曹老师的课上，他几乎每分钟都在提问，每分钟都在训练，下课时，同学们都问：“老师，你怎么不留功课？”老师脸上露出惊讶的表情，不解地问：“为什么要留？”“由于每个老师都会留功课的。”同学们说。老师说：“他们是他们，该写的功课都在课堂上写了，该解决的问题也都在课堂上解决了，已经完成的，再重复完成，简直就是铺张时间。”

“怪”老师，就是这样，不外自从他当了数学老师，我班的学习成绩直线上升。真不知道“怪”老师的“怪”性格是好仍是坏？

老师的写人作文(篇6)

有人说：“老师是辛勤的花匠”。还有人说：“老师是烛炬”。我说：“老师还像母亲一样关心着我们”。由于我曾经历过一件事情，使我深刻感触感染到老师对我们的爱。

有一回，我在上课的时候忽然肚子痛，我捂着肚子想：“应该捂一会儿就没事了”，可是，后来不但没有好转，反而越来越重，后来痛的很厉害，就被我同桌看到了，他说:"你怎么了”？我说：“没事，就是有点肚子痛”。他说：“不然，我跟老师说一下吧”。我说：“不用了”。

待了一会儿，我越来越严峻，痛的总想乱蹦，所以没有了心思听讲，也不留意老师在说什么，后来，老师发现了，走过来说：“你怎么了”？我说：“没事，就肚子有点痛”。老师看我似乎很严峻说：“你等一下”。老师给我端来一杯热水，说：“一定是着凉了”。于是，老师拿来一件衬衣给我披上，老师说：“你先休息一下吧”。待了一会儿，我就好多了，老师走过来说：“以后留意，这几天收留易着凉”。

老师的一言一行，都打动着我，老师就像我自己的母亲一样关心着我，照顾着我。我想说：“谢谢您，慈母般的老师”。

河北石家庄新乐市六年级:张泽阳

老师的写人作文(篇7)

Wendy老师是我的外教老师，她胖乎乎的很可爱。在我心里，她是一位不同凡响的老师，为什么这么说呢？由于大多数老师在课堂上都很严厉，但是Wendy老师在课堂上却非常活跃，常常带领我们做游戏，在游戏中我们不仅学到了英语知识，而且玩得还非常开心。

记得我们在学习关于服装方面的单元时，单词比较多，还收留易犯错。为了能让我们对单词加深印象，Wendy老师专门带领我们上了一节有趣的游戏课，游戏的名字叫“找衣服、穿衣服”。老师先把同学们事先带来的衣服放在垫子上，并将我们分为四组，当老师说出一件衣服的英语单词时，同学们就要冲到衣服堆里找到相应的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一组同学在最短时间内穿上准确的衣服。游戏中，同学们个个都竖起耳朵，当真听老师说出的单词，然后飞快跑去找到准确的衣服。通过游戏，我们对关于服装的单词加深了印象，还发扬了团结协作的.精神。获胜的小组还得到了Wendy老师颁发的小礼物。同学们个个欢呼雀跃，开心极了！

能够天天让我们在课堂上布满着欢声笑语，这样的老师是不是不同凡响呢？

老师的写人作文(篇8)

不知怎么的，今天我忽然想起了他，我的物理老师。也许是马上就要新增化学一科，情形与一年前相仿。

一年前，升初二了，于是课程表中增加了“物理”一科。从此“语数外大力，政史地生拉分”的局面被彻底打破了。还记得第一节物理课。第一任物理课代表是个武侠迷，课前他将物理老师的名字——“龙凤”写在黑板上，而且仍是繁体的，他说这样写更有大侠风范。也是，他的名儿也挺有武侠意味的。上课后，我发现龙老师是位新来的老师，而且没有物理老师那种魁梧严厉的“虽然形象”，并且还很瘦，矮。自我先容后，他便谈起物理这们学科：“有的同学说物理很难，实在不然。物理非‘无理’，‘勿理’也”众皆哗然。最后，他给我们布置了第一项物理功课：写一篇题为《物理随想》的短文。随想，我们以为随想就是“随便想，想什么写什么”。于是稀里糊涂地些好就交了。几天后，功课发下来了，他说：“你们八班的很有趣儿嘛。”

众所周知，巴蜀地区的人受四川话的影响，说普通话就夹着一口川味，美其名曰：“川普”。龙老师本来就不是这地方的人，来这儿后又受影响，其语言甚为搞笑，集三种“精髓”于一体，谓之“杂普”。我班同学上课异常“活跃”，龙老师肯定招呼不外来，于是大呼一声：“再闹，再闹就站到‘盒’板上去”世人不明，然后哄堂大笑。假如逮到“典型”，其必曰：“你懂完咯呵？！”仍是大笑……进入电学学习后，知识点变得抽象，很难懂。又一次单元考试，拿到卷子后，良多看不懂……可想而知，全班成绩不佳。发卷评讲时，龙老师说：“这次考试有几个不及格的...”众暗喜。“不外是以十为单位的...”众打击edbyhim.“但是，这次考试是竞赛的难度，所以只当测试训练”众释然。不外龙老师善于总结知识难点来巧记，什么“物近像远像变大”“左手力右手流”，就这样，枯燥的定理就被轻轻松松地把握了。龙老师是个有趣的人，所以他和学生的关系很好。不仅数学、物理的问题可以问他，就算到办公室去摆弄那些物理器材他都会笑笑了之。他个子不高，却常常和我们打篮球、乒乓球。真是“打成一片”啦！

天边的云，聚了又披发，披发了又聚。龙老师有趣的事儿还多着了。好久不见，还好真挺想他的！

老师的写人作文(篇9)

我的老师是个男生，他长得高高的、帅帅的，对人很好而且非常智慧。他上起课来，非常生动有趣，老是逗得全班笑哈哈。

老师也很细心和有耐心，假如我们有不会的东西，他都会慢慢的讲解清晰，耐心细心的教导我们，让我们变得很智慧。老师也经常给我们机会上台表现，例如：在黑板上写字、上台演讲等等。

我记得有一次上数学课的时候，老师叫我上去讲台上算数学标题问题，结果我算对了，老师就夸奖我有提高，并且叫我要好好努力。那一天我觉得非常非常的开心和有成就感，从此之后，变得很喜欢数学。

我非常感谢老师的教导，让我了解数学的有趣。还有非常谢谢老师给我机会，让我变得很智慧，数学提高很大，也徐徐的对数学产生爱好，不再像以前一样对数学没有爱好。所以，我真的非常感谢老师。

老师的写人作文(篇10)

我有一位很好的老师，她固然只是幼儿园老师，而且才教了我两年，但是我仍是很喜欢她，由于她友善、可爱、从收留……

天天早晨，我途经她的办公室时，只见她埋头苦干着，是多么的专注啊！当然那时候我还不知道老师在干什么，但我仍是觉得老师是干着些重要事，因此我从来没有进去问过。然而有一天，我来晚了，走进教室时，老师已经在教室里了，这时，老师向我笑了笑，仿佛她是一直在等待我的到来，我稀里糊涂地坐上了自己的座位，不知老师在葫芦里卖的什么药，我当然更不知道今天我是“主角”呢！

下战书快乐的午后时光过后，便是我幼儿园特有的“啄木鸟啄虫”环节，老师仍像平时一样在大家的脸上扫了扫，为什么老师盯着我的眼睛看了好一会，合法我希奇还没来得及时，老师冒出一句话对我来说简直是晴天霹雳！她竟然说：“请问谁昨晚上上爱好课时总把老师的手推开呀？”我的眼神中带着一丝丝恐惊，然而就在这时同学的目光“齐刷刷”地向我这条虫子射来，我害怕极了眼睛睁得越来越大，面前的景像恍惚了，眼泪也就像关不紧的水龙头一样“滴答滴答”流着水一般的情况是站着等老师的'数落，可是她并没有数落我，她还教导我要虚心接受他人，相信大家。放学时她还静静地在我耳边说：“但愿我能够一天更比一天好。”说完还不忘拍拍我的背，示意我要加油。

我的幼儿园老师在大家眼里是不起眼的，原因是还有比她更强的老师。但我喜欢她、敬仰她，由于我已经把她记在心中。噢，她姓徐，要叫她徐老师哦！

老师的写人作文(篇11)

“老师是辛勤的花匠，精心培育幼小的花朵;老师是勤劳的蜜蜂，酿造知识的琼浆;老师是黑夜的明灯，照亮我们前进的方向。”每当我读到赞美老师的诗句，我都会想起我以前的班主任。

记得我读五年级，那时的我率性、骄傲、爱耍小脾气。有一次，英语测试，我的了全班第一名，试卷一发下来，我举着试卷，到处夸耀。当班长让我出黑板报时，我心里仍是乐滋滋的。还让同学们都为我服务，递粉笔，拿板刷，如有一点不顺意，就乱骂一气。徐徐地，同学们都不理我了，就连平时和我玩的最好的铁哥们也不愿意跟我玩了，从此我陷入了孤傲之中。杨老师眼睛很亮，不久发现了其中的原委，把我叫到了身边，摸着我的头语重心长的说：“湖之所以宽广，是由于它能包收留所有的小溪流，因此它就能快乐无比。”话固然有点深奥，但我却懂得老师想要我明白其中的道理。于是，我学会了谦虚，也学会了怎样与朋友相处。

在学习上，杨老师也常常鼓励我，指导我，让我渡过了学习路上的一道又一道的坎。

老师的写人作文(篇12)

班上科学老师换的频繁，今天一个，明天一个，上了一节又一个，终于在学期中间，科学老师稳定下来，那就是宫能明老师。

同学们听说老师稳定了，全班却高兴不起来，因为宫能明老师是我们学校有名的“伏地魔”。在一片叹息声中，他走进教室。只见眼睛小的可怜，鼻子却大得惊人，迎面而来的是秃顶和那口纯正的让人发笑的公鸭嗓，活脱脱就是一只丑陋的青蛙；走起路来一摇一摆，又像是只肥胖的企鹅；笑起来比哭还难看，这是一个正常人吗？

很不幸，悲催的我成为科学课代表，每天送作业都会迎来他那激昂的演讲，简直和我妈有一拼。打起人来又狠又快，从不手下留情，全班都恨透了他，只要他到了哪里，迎接他的都是一个大大的白眼。

有一次送作业的过程中，我忽然看见他桌子上放了全班同学的档案，哪个学生调皮，哪个学生落后，谁又没有交作业，谁上课不听课……他那都有详细记录，他把全身心都放在了教学上，他真的是既认真勤劳又敬业！就在我心里感动时，他走了进来，这时我清清楚楚看到了他那浓厚的黑眼圈，他朝我笑了笑，满脸写着倦意。他静静地坐在了办公桌后，默默坐着，像是在短暂的休息时间放空自己，积蓄力量。

渐渐的，我觉得他其实没有我们说的那样坏；慢慢的，感觉我喜欢上了他。喜欢上他那比哭还难看的笑！发现了他那细小的眼睛，连嗓音也变得好听了。

虽然他还是那个他，但在我心中已然没有那么坏……

老师的写人作文(篇13)

从上幼儿园到现在，教过我的老师有好多，如果你要问我最喜欢哪个老师的话，我会高兴地说：“杨老师”。想知道为什么？请听我慢慢道来。

每一个星期里，我喜欢的是星期天，不是因为可以去玩，而是因为可以去上杨老师的剑桥少儿英语课了。杨老师大约二十几岁，白白的瓜子脸上有着一双和善的大眼睛，总是那么和蔼可亲。杨老师上课的时候就像我们的大姐姐一样，上课时变着花样让我们在游戏中学习。就讲一个例子吧。有一次，书上的内容是学做水果沙拉，杨老师就真的带我们学做水果沙拉。当老师手上拿着一个盘子和一盒冰棒、一些水果出现在教室里的时候，我们全班的叫声都快把屋顶掀翻了。杨老师放下手中的东西，“嘘”了一声，教室里立刻安静了下来，大家呆呆地看着杨老师，一会儿沙拉就做好了。杨老师说：“回答出我一个问题才能吃一口水果沙拉哦！”我们的小手不约而同地举了起来，可把老师急坏了！因为我们人多，而老师的问题少。杨老师的眼珠一转，又说：“一个人说出一个水果的名字并把它拼出来就可以吃一口水果沙拉”。我一马当先地说了一个“mango”（芒果）。杨老师又接二连三地叫着同学，他们一个也不含糊都吃到了一口水果沙拉，可是杨老师还一口也没吃呢！这时杨老师掏出了一个糖果，说：“这个糖果我就送给——”同学们再次举起了小手。“我自己”说完就啊呜一口吃进了肚里，我们班上顿时笑翻了天。

不过，这位和善的“大姐姐”发起火来也是很厉害的！有一次，有一个淘气的男同学上课玩卡片，杨老师见了很生气，气鼓鼓地“请”他出去，吓得他半天不敢吱声。

杨老师让我们在游戏中学习，每一节课我们都是快快乐乐的，所以，我们每次学的内容都记地很牢，我们的英语成绩自然是“very-good”。

杨老师真是我们可爱的“大姐姐”！

老师的写人作文(篇14)

“好老师”这是一个多么美好的称呼，相信每个人的身边都有好老师。

从入学一直到六年级已经有几年的时光了。我的身边也不时有许多的老师，是他们让我从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，更是他们让我明白了一个人生哲理：只要有恒心，铁杵磨成针。

在所有的老师中对我最有影响的要数这三位老师了，他们分别是陈祥老师、姜利丽老师、焦云刚老师。

陈老师从二年级开始教的我们，在大家不会做题目时，他会很有耐心的向同学们讲解。记得那次我们与全镇各学校竞赛，由于我们的粗心大意，我们班的数学只考了全镇第四名，没有进前三名。因为我们班数学成绩一直都是名列全镇前三名的，这次却落后了，我们心里很难受，可以看出老师的心情也很沮丧，可是老师却宽慰我们说：“没事，这次我们要汲取教训，下次努力，争取进前三。”虽然老师并没有训斥大家，但是我们每个人都在心里暗暗地发誓：下次一定不能让老师失望。他在平时对我们也是体贴备至，我们班的学生都喜欢他。

虽然姜老师只教了我们一年半，但是就是这一年半的时间里，我们班的语文成绩普遍提高了很多。她不爱打人，她理解大家。在上她的课时。我从不觉得紧张和拘谨，反而很轻松。当她第一次教我们唱歌时，我们心里都激动极了。从老师的歌声里我们体会到了从未有过的开心和快乐。她还经常带我们上体育课，教我们做广播体操。有时她还带我们玩游戏，如老鼠转十八洞。和她在一起我们不但学会了很多，也体会到了童年的美好。和她在一起总是让我们感到很快乐。

焦老师是我们五年级的代课老师。他只教了我们一学期，可就在这短短的时间里。同学们也对他产生了浓厚的印象。因为他让我们体会到我们都像一家人一样，和睦相处，甘甜与共。他教我们时，当然也是有喜有忧，有笑有泪。但开心总是胜过忧愁。

他们三位是我心目中的好老师，也是我最喜欢的老师，如果没有他们爱心的浇灌，辛勤的耕耘，怎么会有桃李的绚丽，稻麦的金黄！老师啊，你们是辛勤的园丁，我们是小花小草，没有你们的哺育就没有我们美好的未来！

老师的写人作文(篇15)

我的老师有一双炯炯有神的大眼睛，有一张能说会道的嘴巴，一个高挑的鼻子，个子不高，才160CM，她不近视，但总爱戴个眼镜。这个老师就是我的学而思老师万苗苗老师。

万老师今年才21岁，很年轻，在我们心里她就是我们的大姐姐，下课休息时她总会和我们一起玩耍。万老师特别温柔，一般有学生上课讲话她都不会发火，只是提醒她（他）坐好上课不可以讲话，所以同学们都特别喜欢她。

回家的家庭作业有不会写的题目都可以问万老师，万老师一定会很耐心的给你讲解。记得有一次，有一题数学题我想了10多分钟都没想出来，心里很是着急，这题是数独，要求是横排竖排，数字之和都是15，一排有3个空，数字不可以重复，数字是19。最后我只能请教万老师答疑。万老师接到我的求助信息后和我说：解这种题型是有口诀的，口诀是二四为肩。六八为足，七三在横排，九一在竖排，五在中间。果然，我照着这个口诀解了一遍，一解就通，我又检查了一遍，3排横的和是15，3排竖的和也是15，这个方法真的好用！我心里开心极了，万老师可真厉害呀！

自从这一次开始，数学只要有不会的题目我就直接问万老师，万老师每次也都非常有耐心的指导我。临近教师节，我想和万老师说一句；“万老师，您辛苦了”！