汉字作文

汉字作文10篇。

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汉字作文(篇1)

说到汉字，大家都爱她！因为汉字是华夏先民代代相传的瑰宝。世界上很多文字相继灭亡，只有汉字流传至今。甲骨文到金文，金文到小篆，小篆到隶书，隶书到楷书，楷书到行书，草书到汉字，距今已有4000多年，是世界文明史上的'一部创举。她是中国文化的化石，是历史的载体。她有着独特的文化魅力，是我们中华民族后代的精神食粮和骄傲。

汉字有形，有音，有义。比如“聪明”“聪明”，就是说你要听、看、心、口才会聪明。还有“哭”，嘴巴代表眼睛，圆点代表眼泪，就像一个人哭一样。还有就是“舞蹈”。它的结构丰富多彩，就像一个翩翩起舞的少女，有很多字。他们也很神奇。都是用事物、物体来描述，形成文字，就像江、河、湖、海的“三水”，意思是有水。脚的“脚”，卧倒，跺脚，后记等。意思是脚，等等。

还有谜题和歇后语，都是汉字家族中闪亮的明星。有的人稍加修改成语或某些词语，成为生动活泼的口号，如：步到胃——胃药口号；白银百顺————电熨斗的口号；快乐在骑——摩托车口号；大石头变小，小石头变——治疗石头的广告语言。这些标语虽然有错别字，我们在学习中并不提倡，但是幽默有趣，能吸引人的注意力，有很好的广告效果。这就是汉字的独特魅力。还有一个错别字的笑话：在公交车上，一个座位坏了，一个人好心地在上面挂了个牌子：“不许任何人做男人，后果自负”。现在乘客慌了，我们不守规矩，怎么办？原来这个好心人写了“做人”，开了个大玩笑。所以学好汉字很重要，不然一不小心就会闹笑话。

汉字的优越性将在中华民族的团结和复兴中发挥独特的作用。我坚信，在人类历史的长河中，中国几千年的汉字一定会被世界所珍爱和喜爱。啊！我爱你，汉字。

汉字作文(篇2)

遨游汉字王国，自从看了这一篇课文之后，我深深的了解到，汉字是富有多么深刻的含义。

一直以来，汉语是我们的母语。汉字也是我们常常会用到的一种字。可是我却直到现在才明白，汉字原来是多么锦绣而富有魅力的文字。

从现在开始，我对汉字有了新的熟悉。原来它不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

通过这单元的综合性学习我有不少感慨和收成。让我深深感触感染到了汉字的无穷活力与奇异魅力!汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰硕的文化呢!

我不仅有感触感染，更多的是收成。我了解到了仓颉创造文字的过程；了解到了“册”“典”“删”的来历；另外还有汉字的演变过程；也赏识了闻名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品，令我惊叹不已!

令我感慨最深的仍是第7课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔柔美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。

比喻、拟人、设问、反问的修辞手法大量泛起，文章很出彩、写得很灵活。好词佳句贯串全文，很值得我们学习。通过这一课，让我更加的热爱汉字了!因课文中所描写先容“有哪一个民族能像中华民族这样拥有如斯丰硕的书法瑰宝呢”让我为中华汉字所自豪。我也坚信，在人类历史的长河中汉字将越来越被众人所珍爱!

学习了这篇课文后，让我对汉字也有了新的看法：以前，我只以为汉字是僵硬的符号，把这些汉字写在功课本上也只是为了完成功课，从不曾想过去细细品味汉字。可现在，我在写作时还经常为我眼前这一个个方块字而动情，它们似乎布满活力。像一群可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，立即把你的情绪调动起来；像一朵朵锦绣多姿的鲜花愉悦你的眼睛，使你精神丰满。这时，我仿佛置身与其中，与那些活泼可爱的汉字一同打闹着，不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，在学习了《我爱你，中国的汉字》后，现在一提起汉字我不禁肃然起敬，并为祖先的创造惊叹不已。这些由笔画组成的奇妙组合，同人的气质多么相近：正如第7课所说，看到这些汉字你会产生联想。你看吧，第个字都有不同的风韵。

看到“春天”整理时面前花红柳绿，仿佛一阵东风佛面而过；看到“夏天”马上骄阳似火，大地冒烟，浑身发烧；看到“秋天”立即想到果树上那一个个诱人的苹果张开嘴对我笑，农夫伯伯的脸上洋溢着喜悦之情；看到“冬天”似乎“忽如一夜东风来，千树万树梨花开。”整理时面前一片雪白，像是走进了玉琢冰雕的华丽城堡。再把这些奇妙的字连缀成句，读起来顿挫整理挫、朗朗上口。

我觉得这单元的学习，给我太多的感触感染，和太多的乐趣。同时也让我们明白了汉字的博大精深。现在的我，对汉字也有了一些了解，只要我提起汉字，用千言万语也表达不了我对它的热爱之情。最后，我只想把这千言万语汇成一句话：“我爱你，中国的汉字!”

汉字作文(篇3)

今天中午妈妈让我练字，我勉强练完就趴在桌子上睡着了，不知什么时候一束光芒射向了我，我来到了一个国家的边界。

我的前方有一扇大门，门上有一副对联，左边是“魅力无穷神奇汉字”，右边是“开心快乐汉字王国”，横批是“欢迎光临”，原来我来到了汉字王国。我十分好奇地走了进去，刚进大门就听见一个声音说：“我们的国王要召见你，”我战战兢兢的往里走去，只见里面的人是“人”字，灯是“灯”字，国王就是一个“王”字，总之里面所有的东西都是汉字，国王说要请我吃饭，可是我来到跟前一看，我就目瞪口呆了，国王请我吃的饭菜全是汉字，菜就是一个“菜”字，肉就是一个“肉”字，饼就是一个“饼”字，一看国王要请我吃字，我吓得一溜烟儿跑了，跑的我满头大汗，累得我气喘吁吁。

终于逃离了汉字王国，这时妈妈对我大喊一声：“闫楚帆你怎么睡着了，”我这才恍然大悟，原来我刚才是在做梦啊！我把刚才做的梦给妈妈讲了一遍，妈妈听后捧腹大笑，说我真是个捣蛋鬼。

汉字作文(篇4)

什么最能代表中华民族的智慧结晶？什么最能代表中华民族的伟大创作？什么最能象征中华民族的发展历程？是你——汉字。你如珠穆朗玛峰般高大挺拔，又如东方明珠般璀璨夺目，更如天安门般神圣庄严！你是我的良朋益友，给我带来无尽的欢乐：看着这一个个方块字，我不由得热血沸腾。我爱你汉字，我为我们民族有这样神奇的文字而骄傲！

汉字，或会意或象形，都有其独特的魅力、别样的风韵。见到“秋”仿佛看到了庄稼成熟如火，树叶也随着习习凉风飘落在地上，给大地铺上一层金黄似火的地毯，仿佛看到了农民伯伯们丰收喜悦的笑容；而“冬”却让人看到了一个洁白的世界，这里虽然有严寒、有冰雪但更多的是纯洁、是警醒；“鲜花”把人带到一个春暖花开、大地复苏、百花争艳

的仙境；“掌声”让我们所有人懂得尊重与欣赏。

汉字，这一个个由横竖撇捺组成的美妙方块字，就像一位技艺精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。你是先人们一代代智慧的结晶，是我们炎黄子孙的骄傲。你的外形美在历代书法家的秒笔下翩翩起舞、熠熠夺目：不论是被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》，还是楷体最佳范本《玄秘塔碑》都让古今中外的学者赞口不绝；你的内涵美更在文人墨客的诗词曲赋中诠释：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“慈母手中线，游子身上衣。”……

汉字，你不仅仅是记载着一种语言，更是传承着一种文化、一种精神。

汉字，你这个中华文化、民族精神的传承者，我爱你！我会在你的引领下一直前行！

汉字作文(篇5)

遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道了汉字的历史……

首选我们学的是《有趣的汉字》，这部分的内容可真是有趣呀！有《字谜七则》中的文字谜，画谜，还有动作谜，《有趣的谐音》中的谐音息后语等，都说明了我国的汉字十分的逼真生动和有趣！其中还有一个"仓颉造字"的传说呢！相传在人类早期是没有汉字的，古人们曾发明“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹，虫蛇，山川，草木等的形态或动态创造了文字，文字有神奇的魅力，当看到“太阳”这两个字时，你能感受到热和力，而望见月亮时，眼前仿佛又显现明亮的景象，当你看到“幽深”两个字时，仿佛出现了远古森林寂静的院落。

遨游汉字王国让我们对汉字的神秘和莫测更加充满了好奇，相信世界上的人们会越来越喜欢中国的汉字文化！

汉字作文(篇6)

在上个礼拜，我们班举行了“有趣的汉字”语文综合流动。这次流动，使我受益匪浅。

老师布置完流动任务后，我们小组就开始讨论分工，分头步履，查找收集各项与汉字有关的资料。很快，大家都有了收成。我们商定第二天早上把资料带来进行顿制作。

第二天早上，同学们如约带来了资料。可作为组长的我犯愁了：这么多的资料，我一人怎么抄的完呢？而且还要做那么多卡片！正在那儿着急呢，章亚文、杨欣雨和成志方自告奋勇来帮忙，王梦思蕊也主动帮我们提供卡纸。我兴奋极了，便和他们一起热火朝天的干了起来。我心想：有这么多同学共同努力一定能很快做好。

我们把卡片按要求裁剪好后，在上面仔细地将内收留分种别誊抄下来，在抄写的时候，我们都分外小心，生怕写错一个字是整个版面不好看了，终于写完所有的资料，我的手心里已经全是汗了。

接下来，就是我一个人的任务了——把制作好的卡片带回家进行最后的汇总粘贴。我先掏出一张大白纸，用彩笔仔细画好花边，然后用深粉色的彩笔写上大标题。把卡片在桌子子上先摆一遍，哎呀！这样摆不好看，没有位置了，怎么办呢？我想了想。我为什么不把剩下的卡片剪整洁，用订书机钉起来，弄成书的样子贴在纸上呢？说干就干，我把剩下的圆形卡片剪整洁，你可别小看了这一步，为了使卡片整洁又不能剪掉字，我费了好大的功夫。做完这些后，我把卡片按照刚才在桌子上摆的顺序贴了上去。还把卡片中间的空地空闲用彩铅涂上了粉色。这样，就大功告成了！

我看着这些精美的作品，忽然明白了：一个人的气力是有限的，只有团结起来才能成功！

汉字作文(篇7)

有人说：“中国的五大发明包括汉字，它代表着悠久的历史，每个汉字都蕴含着不同的情感，不同的意义。”

它们像小孩子一样十分顽皮。当我们看到“水”字就感到特别口渴。“美食”两个字又让我们的肚子响起了“空城计”。看到“石头”又让人感到坚硬。“错”字又让人情不自禁的想要去改正错误。每当看到这些淘气的字时，又感到它同人的气质一样。就是由这些横竖撇捺构成的汉字，才能使我们的语言表达方面得到很好的帮助。这些淘气的小精灵们让我们无时无刻地在幻想，你已经有了一个模样，可是你们互不甘心，都想弄些古怪出来。一会儿是圆的，一会儿又变成方的了，方方正正多漂亮，但是你们又斜在一边去了，真是太淘气了！

但是，你们的模样和含义，又是谁辛辛苦苦地创造的呢？是中华民族伟大的人们把你们调教出来的，你们是经过一代又一代的演变过程，才成现在的模样，很帅吧！你们大约产生于四千多年前，时间虽然很长，但这其中有很多未解之谜。

汉字，你是中华民族靠创造力和想象力拼出来的。你们十分重要。所以，我一定会学好汉字！

汉字作文(篇8)

汉字，凝聚了中国古人无穷的智慧，她在我国已传承了数千年。

我和汉字之间有着千丝万缕的关系。在我上一年级时，刚接触汉字，那时的我并不明白为什么要把汉字写好。每天的作业我总是潦潦草草地写完，丢一边就跑出去玩了，妈妈见我的字写成这样，便给我报了个书法班。刚去书法班时，我的字还是没有多大进步，有些气馁，老师总安慰我：“没关系，多练几次，你一定会写得越来越好的！”在书法老师的鼓励下，我写的汉字越来越规范了。如今我也明白了为什么要写好汉字：因为汉字是中华民族的骄傲。

在我看来，汉字真是神奇，它能如荷叶般轻柔，能如花朵般芳香，能如阳光般温暖，能如灯光般明亮。当我看见“绿草”这两个字时，我好像站在绿油油的大草原上，一阵清凉的感觉向我袭来；当我看见“光”字时，便觉得有一道温暖的阳光照射到我身上；当我看见“乐”字时，又仿佛有一声声爽朗的笑声在我耳边回荡；当我看见“团圆”这两个字时，家人中秋团圆的场景隐约在我眼前浮现……汉字是多么神奇啊！

汉字，我赞美你，赞美你的秀丽、你的端庄、你的巍峨、更赞美你的广阔！我爱你，汉字。

汉字作文(篇9)

一撇一捺――一个顶天立地的人，一个满怀爱国热血的炎黄子孙，一个肩负祖国历史使命的龙的传人。就是你，是我，是他。从“人”字放眼中华汉字，方方正正，像是一位位坚守国疆的士兵，捍卫着祖国文化的精魂。就是这古老又神奇的东方汉字，让我们的母亲更有内涵和包容。

话说“和为贵”乃中华传至几千年的一句真谛。也许“和”的本意可以分为“禾”和“口”来诠释―粮食充足。这也从一定程度上反映了古代中国百姓以填饱肚子，全家都有饭无饥作为其“和”之本。然而，放眼望去，数千年过去了，尽管“和”的本意已不单纯为不饥不饿，尽管它已从最本质的意义演变为家庭美满，社会和谐，世界和平。但“和”仍是一个温柔又温馨的字。是古代人对我们的祝愿，是我们对世界人民的祝愿。

享誉世界的中国先师―孔子，他思想的精魂是“仁”―宽容待人；己所不欲，勿施于人。一个简简单单的“仁”字，也许正是中华民族几千年来经历风风雨雨却始终坚如磐石，纫如芦苇的一个重要“领军人物”吧！且不说“仁”字最初是怎样演变来的，单看今天我们所用的“仁”字，我可以解释它―一个人应胸怀二心即家和国家或己和他人。一个心中始终心怀国家，始终为他人考虑的心怎能不是一个仁者。一个仁者，两个仁者，三个……仁者组成的将是一个充满仁爱的民族，乃至一个充满仁爱的世界！

我爱汉字，我爱的是每个汉字的内涵，爱每个汉字的宿愿。现在，挥笔泼洒下此文，我为自己能写出如此神奇的汉字而骄傲，为自己是使用汉字的一员而自豪！

汉字作文(篇10)

汉字听写笔试中，我以一分之差，不幸落选。但也许是老天眷顾我，区里的规则又改了，我得以重返舞台。

对于汉字听写大会的舞台，我既向往，又害怕。向往是因为我可以代表学校和其他学校的选手一决高下，害怕是因为怕没发挥好水平，在众人面前出出丑，给学校丢脸。无论有多么矛盾，该来的还是来了。

我们来到了比赛现场，发现已经座无虚席，我们抓紧试设备，由于紧张，又连续上了好几趟厕所，终于比赛开始了。

第一场第一轮是20进10两两对抗赛，率先登场的是一小对战峰尾小学，两对手一上场就不分上下，连续ＰＫ了好几个词，都难分胜负，最后一小选手凭借强大的实力，略胜一筹。第二组一小选手明显过于紧张，涂了又写，写了又改，我们都替她捏了一把汗。果然，时间到了，一小选手还有几笔画未写，但只能遗憾离场。接下两场一小选手超常发挥，取得晋级机会。第一轮最后一位出场了，其中一个是笔试中最高分的选手，本以为是没有任何悬念的，可是结果让人大跌眼镜。第一个词“诧异”，峰尾选手立刻就写了出来，可万万没想到，这位最高分选手竟把“诧异”写成了“”，果然，她被淘汰了。唉，真是一失足成千古恨！

第二轮，我打头阵，我的对手毕竟在笔试中比我高分，这对我来说压力大大增加。当主考官念到我名字时，我缓缓站前，此时我心中就像有一只青蛙，突然钻进我的胸膛，上蹿下跳紧张地迈不开步代。但为了不辜负所有人对我的期

望，我只能背水一战。我强装镇定地走上场，上场时我还十分不自信地对我的队友说：“我要下场了，再见”！其实，我心中已经有一策略：当开始答题时，即使我不会的词，我也假装动笔，给对方施加压力。比赛开始了，本以为考官会念一些高难度词语，可是考官却念了一个十分常见的“炽热”。我轻松地写定了“炽热”二字，非常有把握地提交了，没想到最后对手竟然写成了“炙热”。我的自信心一下子油然而生，接下来又连续写对“殴打”、“草菅人命”二词。考官郑重地宣布：“本轮第二实验小学何帅同学获胜”！场下掌声如雷。接着，柳澄宇、刘金韬、林博含都一一获胜，只有钟静琦写错莫衷一是，遗憾离场。

第二场采用抽签形式，我幸运地抽到一个笔试成绩比我差的选手，顿时我信心十足，只要在这轮“战斗”中获胜，我就能取得市级比赛资格。一开始，我俩不分上下，都轻松写出“耒耜”、“鹑衣百结”等词语。由于没听清楚词语解释，我把“娑罗树”写成了“杪椤树”，可没想到对方也写错了。之后“骈俪”一词又让我卡了壳，没想到双方又均为错误，就这样大战了九个回合，终于，“形销骨立”一词，让我扭转乾坤。而柳澄宇以“汩罗河”，刘金韬以“砒霜”的错误，不幸落败，林博晗则大胜对方，与我和其他三位一小选手进入市级比赛。

站在领奖台上，我没有想像中开心，依然纠结。其实我很希望我被淘汰出局，这样我就可以专心为考实验中学而努力。我能走到这一步，已经很不错了，我已经能骄傲的为自己点赞了。但既然脱颖而出，我一定会全力以赴。可究竟能否在市比赛中夺得佳绩，为学校、为泉港争光，我为之努力着！