一年级叙事作文

一年级叙事作文系列十三篇。

对于“一年级叙事作文”我们有一些自己的独到见解。作文是通过语言表达学生感受和情感的主要方法，作文能够激发我们的创造力让我们探索更为奇妙的想象世界。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合。建议您将本文收藏方便参考！

一年级叙事作文 篇1

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说：“还有谁能像他那样说？”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。

现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考。

最后要强调的是，在做好以上几点的同时，教师要吃透教材内容，了解教学大纲，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。教学过程中，要保持学生集中注意力，要注意教学内容的紧凑性，要注意教师口语表达的艺术性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测，及时了解学生对已学知识的掌握程度，以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓励，培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。

总之一句话：爱心+耐心+细心

当一名好启蒙老师不简单呀！

一年级叙事作文 篇2

大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

一年级叙事作文 篇3

古有隐者，身染花香与书卷之气，外出访友，身未临而香已至，友闻其香而知其人，遂出门笑迎。

初次听到这个故事，心中便盛满了羡慕。闻香识人，多么美好的境界，它证实了人品的崇高，也证明了知己的可贵。

花香，为自然之气，是感性的沁出；书香，为智慧之源，是理性的积淀。当感性和理性在一个人身上得到了汇聚和升华，就成为他独特的人格魅力。对于那些闪烁在历史中的隐士和文人，这是他们身上最可贵的品质。而对于在闪烁的灯光下，沉醉或清醒的我们，则是最高的追求。这香气，其实并不是外物所染，而是从一颗纯真心灵散发出来的。所以哪怕淡淡一点，也要远远胜过那些浓郁的名牌香水。

当然，就算拥有再高洁的人格，如果没有志同道合的知己一同见证，也终究是个遗憾。

那位大开竹门，拈须朗笑的君子，正是隐者的知己。他识得故旧的香气，更识得他的人品。这种默契与了解，正如当年的俞伯牙与钟子期：只有我知道你心系山水，只有我懂你。所以伯牙在一年后用古琴别了逝友，知己之间的友情，除了他们自己，没人能理解。也正是如此，人生才难得一知己，那些人们才显得如此幸运。

强大的人格魅力最有可能吸引知己的来临，而一个好的朋友也可能让你身怀淡香。所以，闻香识得的人，既是努力的诠释者，又是幸运女神的宠儿。我们读书的目的，无非是希望自己可以成为一个成功者，而成功的定义中，修身往往比积淀智慧更重要，更何况，智慧是品格高尚者的产物，如果一个人不能先做到修身，哪怕他能够使用计谋为自己某一时之利，也只能说是聪明，还登不了智慧的大雅之堂。

闻香识人，无论是闻人之人，还是被识之人，都是真正的智者。

一年级叙事作文 篇4

诚信是中华民族的传统美德。也是每个人的基本准则。只有我们诚实守信，才能让我们在自己心灵的广阔土地上，辛勤地播撒诚信的种子。让我们共同筑造起浩瀚的诚信森林，从而成为一个成功人。

宋谦虽然小时候家里穷，但他酷爱读书。由于他真诚待人和言而有信，所以大家都愿意把书借给他。一次，他借到一本好书，越读越喜欢，决定抄下来。可是借书的时限快到了。为了能按时还书，他连夜抄书，手都冻僵了。那时正值隆冬季节，他一直抄到后半夜。他母亲让他白天再抄，但他为了诚实守信，连夜抄好。并把书丝毫无损地还给了主人家。主人很高兴，让他随意挑书看。

宋谦之所以能成为明朝开国功臣中知识最渊博的一个，是因为他是个诚实守信的人。俗话说地好：精诚所至，金石为开。宋谦因为诚实，所以很多人愿意帮他。所以只要你肯努力，无论什么险阻都挡不住你前进的脚步，只要你诚实守信，就没有做不好的事情。

一年级叙事作文 篇5

课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

一年级叙事作文 篇6

今天是我第一次划船。一到游乐场，我就要划船，于是爸爸妈妈答应了。

我和哥哥被船老板弄的苦笑不得。我们刚脱了鞋上了船，老板说要穿鞋。可我们刚脱鞋，他却说要脱掉鞋。内蒙人怎么能这样呢？

我上了8号船，哥哥上了3号船，我们俩互相追击。我的两只手紧握着船桨，使劲往前或往后划。要是使劲按着一只船桨使劲转，就会转到自己想要去的地方。然后两手紧握船桨，使劲从前往后划，就能冲向自己的攻击目标。我的攻击目标当然是哥哥了。我追击哥哥，他也逃，不会傻呆呆的在那里等我攻击，他会左扑右逃。由于哥哥不好攻击，于是我就在半路上设下了埋伏。

我把自己的头缩在船里，等他过来，吓他一跳，让他在分神的时候，追击他！

我虽然感觉非常累，但我还是坚持划完，因为划船非常有趣，我希望下次再划一次。

一年级叙事作文 篇7

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；

当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。

披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。

“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。

“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》

一年级叙事作文 篇8

坚持，说起来容易，做起来可就难了。以前我是个懒惰的孩子，做事总是半途而废，很难善始善终。可从那件事起，我终于明白了，只有坚持才会取得成功。

看到好朋友在学舞蹈，我非常羡慕。回家告诉妈妈，妈妈说：学舞蹈很累的，要不怕吃苦。你不要只看到人家在舞台上表演的时候非常好看，却不知道他们在下面要付出比别人多多的努力。俗话说的好台上十分钟，台下十年功，你能做到吗？我轻松地说：没问题，我能行。妈妈说：那好吧！你能坚持下来就行。

我第一天上舞蹈课，舞蹈老师让我换上舞蹈服和舞蹈鞋，换好以后，看到衣服和鞋穿在身上真漂亮，想象着自己在舞台上美丽的舞姿，忍不住转了一圈，就高高兴兴的跑进舞蹈室。进入舞蹈室，没有看到她们在跳舞，而是看到她们把头弯到地下，这是怎么回事呢？老师说来试一试吧！我就轻轻地把头弯下去，腰还没弯下，一下子摔到在地上了。我满脸通红地从地上爬起来。老师微笑着安慰我说：没事，多练几次就好了。我只好一次一次地练习，结果还是一次一次地摔到。

终于下了课，我垂头丧气地回到家，闷闷不乐的把自己关到房间里。妈妈走过来问我怎么了？我就大哭起来，告诉妈妈我不想学舞蹈了。妈妈很严肃地说不行，一定要坚持到底。我就大哭大叫起来，妈妈说如果做什么事情，碰到一点困难就退缩，那就什么也干不成。在妈妈的说服下，第二天我按时去了舞蹈室。又经过一次一次的摔倒，一次一次的爬起，终于我学会了第一个动作，慢慢的我坚持下来了。

一年级叙事作文 篇9

在一个阳光明媚，万里无云的早晨，我来到了老家。

爸爸在路边买了两个鸡蛋，一个给我，一个给哥哥，我好奇的想：地球是椭圆还是圆的呢，地球的构造是怎么样的?我带着好奇心去请教哥哥，我问：哥哥，地球是椭圆的吗?地球的构造是怎么样的?地球在航天员在宇宙看过去时，像一个圆的，但实际不是的，地球的构造可以用鸡蛋来说明，不过我的吃了，你的拿了给我吧!我没注意，将鸡蛋给了哥哥，哥哥指着鸡蛋壳说：这是地表。然后把客剥开，指着蛋白说：这是地壳。然后一口吃了蛋白，然后又指着蛋黄说：这是地心!

我回去想了一下，才发现上当了，我恨铁不成钢，突然，外面发出一个叫卖声：鸡蛋石头，外表是鸡蛋颜色，其实是石头!只卖两块五.我一听，立马冲到哪里买了一个，然后找了一个小朋友，我跟他说了战略，我发出了一奸笑。

我拿着石头鸡蛋，带着小朋友走在前面，然后对哥哥说：哥哥这个小朋友也想知道地球的构造。我将鸡蛋给了哥哥，哥哥指着蛋壳说：这是地表!然后他开始剥蛋壳，但他剥得连指甲都歪了，他一口咬下，他哪在摇摆的3颗牙都掉了。

这次我虽然做的过分，但谁交哥哥要骗我，这叫自作自受!

今年屠假，我是在老家度过的，我在老家度过的这个暑假，发生了很多有趣的事，但是下面这件事至今让我记忆犹新。

一天下午吃过饭后，我和表弟在院子里玩耍，玩得正起兴，忽然看见大门外有几只雪白的身影，走进一看，原来是几只白色的小母鸡，它们跌跌撞撞摇摇晃晃的走了过来。外婆看见了，立刻把这些小母鸡赶到了院子里，并且关上了大门，生怕有人知道，随后，我们脸上都露出了灿烂的笑容。外婆高兴的说太好了，这几只笨鸡，竟然自己跑到了咱们家里来了，明天我们就把这几只鸡给清炖了，也好让你们俩解解谗!我们都很高兴，憧憬着明天吃鸡的情形。

过了一会儿，有人来敲门，原来是那个丢鸡的叔叔。他十分着急的向我们打听他那几只鸡的下落，我们都异口同声的回答道：没有见到，那个叔叔急得自言自语起来：那两只鸡是我帮别人看管的，可是却把人家的鸡给看丢了，你说这事弄的，哎!说完，那个叔叔便匆忙离去了。

一会儿，外公回来了，我们把鸡的事一五一十的告诉了外公，外公听了，立刻紧锁眉头想了起来，可见外公心里面很矛盾，但外公最终还是决定将鸡送还给人家，于是我们便捉上几只鸡来到了叔叔的家，那个叔叔见到鸡后欣喜若狂，并向我们道谢，我们家的这个举动博得了大家的一致好评。

通过这件事，我深深的感受到，必需坦诚待人，这不仅仅只得到他人的几句谢谢而是别人对你的一种信任。

这天，是星期六，我和爸爸来到深圳市小梅沙的海洋世界玩。好不容易经过了二个多小时的车上旅行才到达目的地。门口的正中心耸立着一座雕像，雕像下面便是喷泉。 首先，我为大家介绍游乐园里的第一个景点:海贝馆和航模馆，海贝馆里都是贝壳，海星和珊糊。比如说:鸳鸯螺。航模馆里就是一些古老的航船。 幻游海洋馆，它的外形是一个城堡的样子，但里面却与重不同。它是国内最大的室内轨道展式馆，展式13个主题海洋故事，坐着轨道车可以轻身感受海洋的历史与未来。

水族馆，一共有两层，第一层:含鲨鱼馆，海底剧场，海底隧道3个表演点，珍宝缸及20多个展缸展示300码种，6000多尾海洋珍稀鱼类。第二层是海洋剧场，有1个小时的水上芭蕾，海豹，海狮，海豚表演，高台跳水和滑稽跳水表演。 嬉水乐园里有，嬉鱼池，养生池，万寿桥，龟背路，福荫廊等项目。

让人们回归自然，体验童趣。 海龟岛里有，巨石，沙滩，瀑布，七彩愿望亭，灵龟金缸，龟蛇拜寿等景观，体现了以海龟为主题的人与自然和谐的海洋文华。 海洋乐园，设有飓风船，冲浪船，潜水舱，豪华转马，迷你战船等惊险刺激的娱乐项目，让你充分展示与海洋搏击的勇气。 最后为大家介绍的是海洋科普馆，里面通过影视小剧场，模型及展板展现了海洋文化的博大精深! 这就是我暑假的一天!

在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑刚好有事情要出去，我便给小姑的儿子――乐乐当了半天保姆。

乐乐是小姑的宝贝，才2岁，长的肉胴胴的，小肉一堆儿一堆儿的，可爱极了!他说话口齿不清，常常闹出笑话，

没过半天，我就成了他的翻译了!

我正在写《暑假作业》，没做几道题，就听到乐乐大哭起来，我走进他的房间里，他见到我，马上向我发起了命令：饿药河留来!什么?你可以说清楚一点吗?我说，他说：留来，留来!我顿时明白了，原来他是说：我要喝牛奶啊!于是，我便拿来牛奶给他喝，他果然喝了起来，没喝了半瓶，他就将瓶子扔了，这时，一幅典型的白色地图出现了，我马上拿来拖把，把地图擦干净了。紧接着，他又给我发布了命令：点西，点西!我以为他要吃点心，便把小熊饼干送了过去，没想到他大发雷霆对我手舞足蹈地说：点西，点西，看点西!哦!我明白了，原来他要看电视，我马上打开电视，他看了起来，没过多久，他竟然睡着了!

小姑回来后，我马上向她诉苦，小姑一边夸我聪明能干，一会儿骂乐乐调皮捣蛋，弄的我哈哈大笑!

通过这次当保姆，我知道了妈妈的辛苦，让我明白了要和妈妈分担痛苦，不能让妈妈累坏了啊!!!

一年级叙事作文 篇10

在世界的东方，有一片古老而神奇的土地。那片960万平方公里的土地年轻而炙热，就是我的祖国中国。我可以抛妇弃子，但我不能丢下自己的祖国！这仅仅是一句誓言吗？裴多菲说：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。周恩来说：为中华崛起而读书。我的祖国，在多少人心中被无限放大？又在多少人心中深深扎根？

记忆总在夜深人静的时候掠过沧桑和纷繁，凝视着历史的某个瞬间，某个片段，某个场景，某个情节，悄无声息地预演着，发生着被凝视的历史不会忘记苦难和屈辱，辛酸与血泪。那被枪炮洞开的国门，那旅顺街头汹涌的血流，那黄河遗留的中国军舰的残骸，那英法联军火烧圆明园的火把与肆笑，那日寇铁蹄践踏下的山河与尊严炎黄子孙的心在呐喊，血在沸腾，我们不相信宿命，我们要创造属于我们的命运轨迹。

我的祖国，历经磨难而坚韧不屈，久经风雨而雍容大度。如一位伫立在滚滚历史江畔的烈女，长江的波涛洗刷了她曾经的耻辱，黄山的日出照亮了她曾有的暗淡，江南的微风掠走了他曾经的一脸倦意，神舟七号把她的尊严写到宇宙，嫦娥一号把她的梦想带到月球。心中积聚的愤怒随着时间消逝，仿佛出水芙蓉般新生，发梢上的红丝带又轻盈地飞舞起来，火一样的红，火一般的希望！

如果你愿意，请打开你的心扉，让阳光踏入；倾吐你的心声，让赤诚散漫；因为在我们的心中，祖国母亲是最伟大的，她具有吸纳百川的大度，有气吞山河的豪迈让生命因祖国而精彩，让祖国因生命而自豪，因为祖国在我心中。

一年级叙事作文 篇11

妈妈说我长大了，要学会独立，所以要让我一个人睡觉，然后妈妈就给我买回了一张粉红色的小床。

我很喜欢我的小床，但是我不敢一个人睡，因为我很害怕，妈妈对我说别怕，家里关着门的，我还是很害怕，妈妈就给我买了一个小夜灯，于是我就鼓足勇气决定自己睡了，我抱着我的布娃娃躺在床上，心里想着妈妈就在我的旁边，样我就不害怕了，不知道过了好久，我终于睡着了……

早上，妈妈还没起来的时候，我就醒了，我找了一本书看，过了一会儿妈妈起来了，来到我的房间看我醒了没，妈妈大吃一惊，说我的宝贝长大了，能自己睡觉了。

我现在觉得没什么可怕的，我终于离开妈妈的被窝了，我真为自己骄傲！

第一次自己上学

以前上学都是爸爸送我的，一直送到校门口。我很想自己一个人去上学，但是胆子太小，总是不敢。后来我看见有的同学自己上学，于是我也很想自己上学，可是一直没有机会。

今天早上，我刚坐上爸爸的自行车，突然看见陈紫妍的妈妈也带着她过来了，我大声说：“陈紫妍，我和你一起上学吧。”陈紫妍说：“好的。”于是她下了车，我们和家长说声“再见”，就飞快地向学校走去。

到了学校，我俩的心情十分激动，我真想大声说“我们赢了！”

第一次考试

今天是我第一次考试。

昨天老师说明天有一场考试，我赶紧的复习的一个多小时。为了能，我可是下了很大的工夫的。

今天下午第三节课的时候就开始考试了。我把我心爱的笔盒拿了出来，里面有三只铅笔，一块橡皮擦，一把尺子。

“叮叮叮”钟声响起来了。老师笔直的走了进来，开始发试卷了。我拿到试卷看了看心想：哈哈，小意思。这些我昨晚都复习过了。我拿起比来刷刷的开始写了起来。下课了我是第一个胸有成竹的交卷的。我相信我这一次一定能！

第二天我去到教室的时候，我看到我试卷上有一张卷子。“98分！”我激动的跳起来了，考的真好。

这就是我第一次考试。只有努力就没有做不到的事情。

一年级叙事作文 篇12

今天是周末的第一天，天气晴朗，小草发芽了！

小明和小丽、小刚写完作业，去后山玩，发现那里风和日丽，正好可以放风筝。那里很多人，天上的风筝可多了，有鱼形风筝、有鸟形风筝，有蝴蝶形风筝，有蜈蚣形形风筝……我们赶紧拿出自己的风筝，也开始放风筝了，小明说：“小刚，快跟上。”小刚大喊：“不用怕，我跟着呢！”我们后面的一家人也在放风筝，小朋友在放风筝，小朋友的爸爸妈妈在看风筝。小丽抱着蝴蝶风筝对我们微微一笑。小明说：“一起放风筝吧！小丽。”小丽说：“我不会！”小明说：“你先拿着绳，让风筝飘起来，再慢慢放绳就可以了，你知道了吗？”小丽说：“我知道了，谢谢你！”

我们几个的风筝都放起来了，我们真开心呀，我们的心都跟着飞上天了，我们真开心呀。

一年级叙事作文 篇13

饿了一年级

夏天是个酷热的季节，阳光火辣地照射着大地。这个时候，我正好上一年级。在酷暑的驱使下，我变得饿了，饥肠辘辘。

一天，放学后的我骑着自行车回家，骄阳似火，热得我出了一身汗。路边的商店散发出阵阵美食的香味，忍不住让我垂涎欲滴。我停下车，眼睛始终盯着那个摊位。我走向前去，摩拳擦掌，准备好认真享用的架势。

路过摊位时，我看到了数不尽的美食，忍不住挑了一些最喜欢的，比如爆米花、瓜子、冰棍、果冻，还有诱人的雪糕。我感觉到肚子急切地想要吃东西。

我迫不及待地打开一包爆米花，那金黄色的爆米花在阳光下闪闪发光。我拿出一颗放进嘴里，啪嗒啪嗒的声音充斥着我的耳朵，满口的薯片味让我陶醉其中。

接着，我撕开了瓜子壳，用牙齿扒出一颗瓜子，放入嘴中啃着。嘎吱嘎吱的声音伴随着每一颗瓜子的爆裂，不知不觉地让我多了几个瓜子皮。

我接着打开了最好吃的东西，冰棍。那个冰凉的外壳让我的手指生出一阵舒畅感。咬开那层冰凉的外壳，甜甜的水果味溢满了我的嘴巴。

我接着拿出了一个个小小的果冻，放在舌头上，一种黏黏的感觉让我觉得十分有趣。

最后是最诱人的一样东西，雪糕。那白白凉凉的雪糕乖巧地躺在冰箱里，吸引住我的注意力。拿起勺子，我舀出了一口雪糕，酥酥凉凉的感觉立刻弥漫于我的口舌间，甜甜的味道让我咂舌嘬唇。

当我吃得一个个满意而又开心时，突然出现在我身边一个老奶奶，她长着一双亲切的眼睛，微笑着看着我，她温柔地说：“孩子，不要只顾着吃了，饭后走走会更好。” 我听后，一愣一愣的，原来我只是一头扑进了美食的海洋，把游戏的时间忙着吃吃吃。

于是我将剩下的美食放回背包中，一脚踏上了走出家门的道路。

我走在熟悉的街道上，呼吸着新鲜的空气，感受到身体的轻盈和活力。窗外的夕阳映照着小溪，水波粼粼，美丽得仿佛一幅画卷。我忽然感觉到，人生的美食不仅仅是口中的滋味，还有着世界的无穷可能。

这次的“饿了一年级”经历让我明白了一个道理：人生需要享受美食，但也要有一颗走出家门的勇气，享受周围的一切美好事物。发现了夕阳下的小溪，身体的轻盈和活力，都让美食变得更加丰富而饱满。

从那时起，每当我感到饥肠辘辘时，我便拿起书本，或是走到花丛中感受小草的柔软，或是去公园里和小伙伴们玩耍，享受人生更多的美好，体验更多的快乐。

这个夏天，我不再只是一年级的小学生，而是成长的一个小小“饕餮”。我要品味人生中的每一种美食，也要珍视每一段宝贵的时光，用快乐去填充每一天。