小学观后感怎么写

小学观后感怎么写十五篇。

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小学观后感怎么写【篇1】

《平凡的世界》是一部长篇小说，而此时的我只看了前面的十几章，乍看这本书，就被那黄土高坡的广袤和深邃所吸引，还被那浓厚的特色文化所陶醉。在那个艰难、饿殍满地的年代，端阳节凝集了多少贫苦人的夙愿，无论男女老少都期待着这一天的到来，这是传承当地的风俗，更是弘扬中国文化的节日。

在这本书中最让我感动的是孙玉厚的两个儿子——孙少安和孙少平。他们是那个年代青年的代表，更是那个时期贫苦人民的缩影，作为家中长子的少安，从小就知道作为长子应有的责任。因而在到了要上学的年龄时，他就在犹豫是否要去学习。之后要不是润叶的苦苦哀求，他断然不会去的。这种无奈的局面，也造成了他们悲恸的爱情结局。家世的差距让润叶在爱情面前不知所措，主动又胆怯，反抗又犹豫。一份美丽的爱情终究敌不过命运的安排而分裂成了两家。与少安相比，少平要幸福得多。我敬佩他的不甘堕落，大度的胸怀，以及见义勇为的勇气，他是那个年代的一缕曙光。尽管刚开始会为与同学在物质生活的差距而感到自卑，但他却在与郝红梅的恋情结束后得到了晓霞的鼓励而变得开朗起来，这是多么难得的事情啊!

小学观后感怎么写【篇2】

我在暑假里读了一本书，名叫《绿山墙的安妮》。它是我读过的最好看的一本书。

《绿山墙的安妮》是加拿大女作家蒙格玛丽于1904年创作的儿童小说，到目前为止，已经有50多种译本，成为公认的文学经典。安妮是个身世凄凉的小女孩，出生不久便父母双亡，成为了孤儿。十一岁的时候，绿山墙的马修和马莉拉收养了她。安妮天性活泼乐观，想象力极高，喜欢帮助别人，可她的天真和幻想也使她闹出了不少的笑话，还和别人交了朋友，她十分善良，每一个人都喜欢和她玩游戏。她也赢得了友谊和真挚的爱。安妮也是一个坚强又聪明的`女孩，学习成绩非常的优秀，凭借自己的努力考上了理想的大学，但为了照顾玛莉拉的母亲，毅然放弃了学业，承担起照顾她的责任。这是一个孤儿成长的故事，朴实而绚丽，充满着童心和梦幻。我被故事中的主人公那种坚强不屈的精神深深打动了，她成了我前进的动力，无时无刻不在鞭策我努力奋斗。

听了我的介绍，你是不是也想看一看这本书呢？

小学观后感怎么写【篇3】

母爱是一个恒古不变的话题，《那个明亮的天空》讲述的就是一个母亲对儿子的爱的故事：

故事中的儿子意外地失去了眼睛和光明。当他知道母亲想为他捐献眼角膜时，他坚决拒绝了。后来，我儿子成了一名出色的广播员，帮助观众。

可是，他却接到通知，他的母亲竟然是一个晚期癌症患者，并嘱咐医院自己死后把角膜给她的儿子。

这个故事中的母亲是如此伟大，她愿意把自己的一切都献给儿子。当他的知自己得了癌症时，她首先想到的不是自己，而是儿子会再次看到光明，所以她很高兴。其实，每一位母亲都是伟大的，她们会为孩子付出一切，真正的母爱只能在生活的每一点点中实现。我们应该感激她们，关爱她们，回报她们。

有一次，妈妈生病发烧在家中休息，早晨却起得很早，为我做了早餐。在我上学之前，我妈妈叫我带把雨伞。我看到天气很好，所以拒绝了我妈妈。谁知，放学的时候，竟下起了倾盆大雨。

我后悔莫及，要是听妈妈的话就好了。没办法，只能冒雨回家了。但刚出门，我就退后了，雨下得太大了。

“莹莹！”这声音好熟悉，我跑了出去，一眼见到妈妈红着脸站在校门口。她一把搂过我，给我披上了衣服：

“走吧，咳咳……快回家吧。”“妈妈你不是发烧了吗，干嘛还跑过来啊？”我在妈妈的怀里，疑惑地问。

“因为你没带伞。”这一句话把我所有的疑虑都变成了温暖，深深的藏在我心中。

所有的母亲都是伟大的。就像给儿子捐献眼角膜的母亲一样，所有的母亲都希望自己的孩子过上幸福的生活，拥有一片光明的天空。妈妈陪我们**，还是觉得远远不够，她会把孩子一个接一个地送去，直到他们再也动不了为止。这就是母爱的伟大。

小学观后感怎么写【篇4】

一个漆黑的雨夜,朱小末的家里突然来了一个神秘的不速之客,他是一个长着红头发，行为怪异，身手敏捷的男孩,叫沙小狐，拐弯小学的插班生读后感。沙小狐给于小鱼老师带来了一封同样神秘的信——这封信,除了于小鱼老师,没有人能打开。而沙小狐以外地成为了六年级五班的插班生。由于沙小狐的红头发,再加上他的一些与众不同的举动,使他很快成为了女生们崇拜的偶像。有一天,沙小狐突然发现带在身边的红螺壳不见了.没想到,这只意外丢失的红螺壳,竟然引发了一场灾难。直到这时,于小鱼老师才揭开了沙小狐的神秘面纱,原来他来自弥亚黑暗岛,他的到来正是黑暗领主精心策划的又一个阴谋。可是故事的结局却出乎所有人的意料:沙小狐为了挽救这座城市、挽救大家,竟然作出了一个令人震惊的选择……“让我无法忘记的是艾可儿和那些女生，他们百般呵护我，关心我。每天早晨，只要看到她们那种笑容，我的心里会感到特别愉快和温暖，读后感《拐弯小学的插班生读后感》。当她们得知我的红螺壳丢失了，一下子为我找来了那么多的各种螺壳；后来我生病了，她们又带着鲜花和好吃的食物去看望我。那种温暖是我在弥亚黑暗岛，在黑暗领主身边，从来感受不到的。我也从来没有见过那么多美丽无比的鲜花。正是艾可儿和其他女生的笑容和关心，渐渐融化了我身上的残忍和野性。至于我为什么要偷走出《葵花宝典》，是因为我需要一睹它的真容，从而复制一本一模一样的宝典给黑暗领主。由于我自己就是一个用邪恶魔法拼起来的怪物，因而我很了解如何试魔法制成的。同用拼接魔法。我带走的这本宝典就是我用艾可儿她们送给我的糖果的`包装纸施以时我还带走了艾可儿送给我的那只可爱的泰迪熊。当你们看到这封信的时候，我正在去弥亚黑暗岛的路上。我知道，前面等待我的将会是什么，但是我不怕。我已经什么都不怕了！”读到这里，我的泪水不自觉地流了下来，这是沙小狐写给大家的一封信，他为了挽救这座城市、挽救大家，选择背叛了黑暗领主，放弃了自己的生命。这一切一切都是因为爱。爱，可以改变一个人，改变命运，甚至是可以阻止一场灾难的发生……爱的力量是无穷的，是战无不胜的

小学观后感怎么写【篇5】

夏洛的网》

自从我读了一本叫《夏洛的网》的书后，知道了：无论自己有多么没用都不能去放弃，要从根本上去判断！

这本书讲了一头小猪和只蜘蛛的故事：有一天，一头大母猪在约翰阿拉布尔先生的谷仓里生了好几只小猪仔，但其中一头小猪仔大约有刚生出来的小婴儿那么大，这是，约翰阿拉布尔先生在他家人在吃午饭时拿了一把斧头去谷仓杀了那头小猪，这件事被她的女儿弗恩知道了，弗恩立马上去阻止他说：“为什么要杀了它？

”爸爸说：“因为那只太小了，赚不了多少钱!”

“这不公平！小猪生下来小，但它自己也没办法” 弗恩生气地回答道。在弗恩的劝说下，爸爸终于同意了！

在以后的时间里，弗恩天天到谷仓谷仓里把鲜嫩的牛奶喂小猪喝，还给它起了一个名字叫“威尔伯”终于有一天威尔伯长大了它可以和其它动物玩耍了。

一天晚上，威尔伯趟在谷仓上的一些稻草上，突然，它看到墙上有一只小蜘蛛，威尔伯对小蜘蛛说：“小蜘蛛！

你叫什么名字啊？”“我叫夏洛！”小蜘蛛说。

“那你身下的是什么啊？”威尔伯说。

“是网!它是我的捕害虫的共具！只要有一点点虫子会粘住，这就是，我会用网把虫子包起来，但不要吃它！我会吸它的血！”

“好惨忍”威尔伯说。“我们交个朋友吧！”夏洛说。

“好的！”威尔伯说。

威尔伯在夏洛的影响下，成了一只名猪。但夏洛却老了。威尔伯永远不会忘记夏洛特。它爱它的子孙后代。但这些新蜘蛛都不能取代夏洛特。

夏洛是无可比似的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，有是写作的好手。

夏洛两者都是。

我爱夏洛，我爱它的品质！

2019年08月01日

小学观后感怎么写【篇6】

《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著，时间跨度从19__年到19__年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。书中最引人感动的，还是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的'价值，自强不息的命运主旋律。

每个时代有英雄或者说代表人物，但平凡的人才是时代的负荷者，才是这个世界的主人翁。平凡，这样一个洗尽铅华的词，从口中读出来，无端端的就让人有历经磨难之后的淡定从容而又宽厚良善之感。

《平凡的世界》，书如其名，没有任何传奇色彩的跌宕起伏，也没有武侠小说中的刀光剑影血雨腥风，更没有时下一些爱情小说的缠绵悱恻深刻动人，甚至一点华丽矫情的词藻都没有。整部作品平淡而又质朴，在路遥的笔下，一个平凡人的生活图景就浸润在这几十年的时光里，普通，但又蕴含着劳动人民特有的淳朴与坚强。书中为我们描绘了一个黄土地的世界，这里生活着一群世世代代面朝黄土背朝天的农民们，他们在这个荒凉的土地上贡献了一生。生老病死，悲欢离合，苦难与拼搏，劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐等这些平凡的元素为我们展现了劳动人民琐碎而坎坷的生活。作者为我们阐释了平凡和苦难，这才是生活的意义，人生就如同一个苦行僧的修行过程，我们要尝尽困苦，才能修习圆满。人性的真善美，人性的丑恶，人情世故都在这个平凡的世界里一一折射出来。

轻易地，我就对文中的人物产生了共鸣。家庭中有过节时的欢悦，有结婚时的喜庆，也有丧礼是的悲凉，还有亲人去世的哀伤，更有日常生活中小口角和平时的小娱乐，这就是乡村人的生活。虽说人生如戏，但戏台上的情节是紧凑的，跌宕起伏，扣人心弦，几乎所有的事情都融合在几幕剧里。但人生充满着琐碎的矛盾纠葛，缠绕而又纠结的小细节，你牵着我，我绊着你，剪不断，理还乱，欲说还休。那些刻骨铭心的爱恨情仇是存在的，但平凡人遇到的几率又有多大呢?电视剧里的这些情节抵不过日常生活中的细水长流，天冷的一句嘘寒问暖，天热时的一碗绿豆沙就足以慰藉我们干涸的心灵。

小学观后感怎么写【篇7】

随手拿起一本学生的《之友》翻了翻，一篇《手和脑》的小故事吸引了我。一遍又一遍地读，读得越多，我就越觉得这个故事的深刻意意耐人寻味。也许是职业的关系，不自觉地联想到第一场考完后有些老师发出的感慨：

现在的孩子怎么都那么浮躁啊，卷子一发下来就开始匆忙答卷，答完后管他对与错，就坐在凳子上或无所事事，或东摇西晃，舞铅笔弄橡皮。看得监考老师心里直发毛。再想想平时，多少老师都兢兢业业，生怕教学中有一丝遗漏，抢体育课，占艺术课，讲过的内容复***遍又一遍，联系的试卷印了一份又一份，可到头来还是瞎子点灯白费蜡，“认真认真，落个伤心”。

细细地读一读这个小故事，就觉得很多时候许多老师充当了故事中那双离开了大脑的手，只是***地整天忙忙碌碌地工作，忽视了教学技巧和方法的作用，更漠视了教学常规和行为***于提高成绩、提升孩子素质的重要性。因此，无论做什么，都要考虑手和脑的结合，即聪明地工作，轻松地生活！

在阅读了手和大脑的故事后，我了解到它们各有优势。只有互相帮助，我们才能创造美好的事物。

有一天，手吹嘘道：我的本领最大。大脑很不服气的说：

没有我的想象，你怎么能创造出这么美的东西！手接着说：没有我帮你创造东西，你认为这也是一种幻想，眼睛看到这一切，非常强调地说：

别跟你们两个吵架。只有互相帮助，我们才能创造美好的事物。手和脑似乎有点懂了。之后，大脑每天都会想出一些发明，而手每天都会根据大脑的想象创造一些美丽的东西。

只要你团结起来帮助别人，你就会从帮助别人中得到一些快乐。

从前，手和脑一直和睦相处着，他们两日日夜夜的合作创造出了许多的精美产品。但是，手觉得自己的功劳很大，渐渐变得骄傲、自大。脑子不服气，说只有他才能用脑子和手去做。

之后两人吵得面红耳赤，谁也不理谁！手做出来的东西都不是那么有用；而脑子的想法又没人去帮他实现，()明亮的智者眼睛是看在眼里，疼在心里。便对他们说了一些劝告的话，不一会儿，手和脑又团结了起来。

手的才华是无限的，可是手如果没有脑的思想他要做的东西从何入手呢脑的思想是奇妙无穷的，如果没有手的帮助脑的思想怎么样实现呢而充满智慧的眼睛告诉了他们什么叫做合作，让他们知道合作的力量是无穷的。

每个人都有长处和短处，要吸取别人的优点来取长补短。谦虚使人进步，骄傲使人落后！

小学观后感怎么写【篇8】

如果你在一间会飞的教室里学习，你将会怎么对待呢？插上想象的翅膀，一起感受英雄的喜怒哀乐！教室真的会飞吗？当然不会，“会飞的教室”只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。

这是一本关于校园故事的书。这是德国作家艾利克·卡斯特纳写的。里面有情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，沉着稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异，却十分珍惜他们之间的友谊。

圣诞节前几天，班长戴马特收到了爸爸妈妈的来信。因为家里穷，他买不起车回家。这时，佩克老师把他的年奖学金——本是想和“禁烟老师”一起去旅游的钱给了戴马亭，让戴马亭可以回家和爸爸妈妈一起过圣诞节。我从中学到，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难打败。

只要我们努力工作，勇敢面对生活，总有一天我们会成功的。这让我想起了伟大的发明家爱迪生，他在发明电灯的过程中做了无数次失败的实验。他总共试了6000多种纤维材料，最后决定用钨丝做灯丝，以提高电灯的试用寿命。他真让人敬佩！

读完《会飞的教室》这本书，它让我懂得了同学之间要团结友爱，互相帮助。正如一句话所说的“在家靠父母，出门靠朋友”，如果同学有困难，我们一定要尽力去帮助他。它告诉了我凡事不能鲁莽冲动，事前一定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。

它同时也教育我要有一颗宽容他人的心，如果别人打了你一拳，你也不要还手，否则会越打越凶，到最后，还不是打个两败俱伤，友谊断裂，你们认为值得吗？

小学观后感怎么写【篇9】

今天，我拿起了一本《智慧背囊》，随手翻开了一篇故事《精与憨的故事》，我便津津有味地读了起来。

这篇短文是写两位业务员跑业务的事。第一位业务员贼精，跑业务前，她先了解客户的性格、喜好。与客户接触前，她先和客户聊别的，不谈业务，再慢慢地接触，对客户形成良好的`印象，业务就成功了。

第二位小伙子又憨又傻，跑业务时直奔主题，不怕遭人拒绝，再去。他的坚定执著可以打动别人的心，使人不忍心拒绝，心甘情愿地成全他。

读了这篇短文，使我有很深的感悟。两位业务员：一个贼精，一个憨傻。不同的打交道方法，迥异的工作方式，却得到了相同的结果，都成为了优秀的业务员。

读了这篇短文，使我明白了：只要真诚待人，无论你是精明之致，还是憨傻透顶，都能使你在充满戒备的人际交往中，掌握利刃。在为人处事中，在追求奋斗中，其实都没有固定不变的法规，只要拥有一颗真诚、宽厚、坚韧、自强的心，它就会使我们走向成功。

小学观后感怎么写【篇10】

篇一：《平凡的世界》读后感《平凡的世界》最后的结局，带来的不是皆大欢喜，而是带着略微的悲伤和遗憾，讲述完了孙少平所在的那个“平凡的世界”。

《平凡的世界》在讲述孙少平打破农民的狭隘观念，不断追求自己的新生活，不断追求自己人生的升华，不断的努力拼搏改变自身现状时，田晓霞的突然离世，没有让我看到他与晓霞的喜结连理，孙少平的发奋图强，也没有让我看到他的事业有成、飞黄腾达，看到却只是一幕幕被现实重压下的平凡生命。但我的心中却对这位平凡的英雄油然升起一种敬畏感。

篇二：《平凡的世界》读后感不是每个人都能成为伟人，但任何一个伟大的时代，都是由许许多多像孙少平这样的平凡英雄来缔造的。在我的脑海中有一句话与孙少平形象紧密的联系在了一起，这就是“不以成败论英雄”，或许只有秉持这样的态度，才能够真正的品味人生、去诠释人生的真正意义吧。

在我看来，孙少平在他所处的年代里，他无疑也是一个平凡的人，他同许许多多想改变自己命运的农村青年一样，在大的历史变革时期，迎风斩浪，努力改变着自己的宿命，用自己的拼搏与汗水，缔造着自己不平凡的人生。

篇三：《平凡的世界》读后感在《平凡的世界》里，孙少安和孙少平两兄弟因为心存信念，坚持自己的未来的信心，不断打破和超越生活对他们的禁锢，最终获得了成功，赢得了世人对他们的尊重。谱写了一曲因为坚强意志而战胜生活的伟大歌谣，

让聆听歌曲的我们不断发掘自己身上存在的不足之处和如何获得成功的信念以及希望。生活中遇到的困难和挫折是暂时的空壳。在逆境中，我们必须有信心和勇气面对困难，主动迎接风暴，相信困难会过去，相信美好的明天会在另一边等着我们。成功的路，为有理想的人预备着。

不要轻易放弃。勇往直前。通往成功的大门将为我们打开。

篇四：《平凡的世界》读后感自己要学***平的身上那种独立思考的能力和正确认识自己的人生意义。努力培养自己独立思考能力。

这句话说的简单，但是真正想让自己在思想上独立起来，有自己的判别能力，却不是一两天、短突击能够实现的，这是需要长期的锻炼、培养、知识的沉淀。这对我的启示是：

首先，要有养成学***惯。好的学习是提高自己学习水平的前提。只有有了大量的知识储备，人们才能不被事物表面现象所蒙蔽。

孙玉厚不会为了发财而离开土地。那是因为他的认知能力有限。作为一个文盲，他怎么会想到孙少安会办砖厂创业呢？他怎么能真正体会到孙少平的生命家致呢？

篇五：《平凡的世界》读后感《平凡的世界》，作者路遥以一群平凡而可爱的农民在1975——1985年这十年间的生活展现了人心的自尊、自信和自强，同时也展现了人生的奋斗、挫折与痛苦，也许正是因为**描写了平凡的世界中平凡的生活才让它变得真实、吸引人，但我们也可以深深的感受到，在这平凡中正有一股不平凡的力量从他们的心底喷出。

虽然在一些人眼里，他的生活依然平凡，但我依然固执地相信，他的精神世界是充实而丰富的，这最终会给他带来幸福，这也许是他平凡而伟大的地方！

小学观后感怎么写【篇11】

国庆节那天，我在微信上参加了明天出版社的想象力测试，很幸运地成为了科幻文学的小领读人。上个星期，我收到了奖品作家签名赠书《神奇小孩在哪里》第1册。

这一本书实在是太精彩了，我一拿到书就被深深地吸引了：

艾兜兜本来只是一个平凡的男孩，有一天，他却歪打正着、被传说中的超级小学录取。 没过多久，他发现身边看似普通小伙伴，都藏着自己的大秘密，各自有自己的超能力；而表面平静的生活，竟然隐藏着各种惊险神秘事件；小伙伴们团结一致，各自发挥超能力，互相帮助，总能有惊无险地度过一次又一次的难关。

故事情节充满了无穷的想象力，我永远猜不到下一秒他们会遇到什么。艾兜兜和他的小伙伴们超凡的本领，捍卫正义的信念和他们之间的珍贵友情，深深的打动了我。

虽然他们只是小孩子，但是能够严守秘密，勇担责任；遇到坏人、灾难和邪恶，虽然他们也会害怕的大哭，但是从来没有人退缩；在任何危急情况下，也不会抛弃受困的同伴

我佩服他们，我也希望自己能够变得勇敢、坚定，为了父母亲人、老师和朋友，也为了未来即将背负的责任；我也希望有一群这样值得信赖的可靠朋友，我也会为他们付出真心，保护他们，永不抛弃。

当然，如果我能有拥有一份超能力的话，我希望是：闪电一样的速度！

小学观后感怎么写【篇12】

《夏洛的网》是一本让人感动的书，由美国的e.b.怀特写下的著名**。

讲的是一只落脚猪在一只蜘蛛的帮助下本来要被杀的命运改变了：最初被弗恩收养，并给它取了个好听漂亮的名字—威尔伯。后来，由于威尔伯胃口大，他除了喝牛奶外，还开始吃剩菜。阿拉布尔先生不愿意再养它，让弗恩把它卖给荷马叔叔。

从此威尔伯就天天待在朱克曼家的谷仓里。在谷仓里，他遇到了一个忠实的朋友，一只名叫夏洛特·阿卡瓦蒂卡的蜘蛛。夏洛运用自已的全力帮威尔伯在最危急的时刻织了4次网，分别是“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”，帮威尔伯改变了被杀的命运。

后来由于夏洛太疲劳了，就牺牲了。

这就是《夏洛的网》。故事中，善良的蕨类植物，伟大的猪威尔伯和威尔伯最忠实的朋友，蜘蛛夏洛特阿卡蒂卡。

这个故事告诉我们，我们应该诚实守信，用我们所有的力量互相帮助。即使我们的生命结束了，我们也应该为人类的事业做出巨大的贡献。

小学观后感怎么写【篇13】

梁恕俭：今天上午，我在天津市津南区北闸口小学做了一场演讲，题目是《做一个幸福的教师》。第一，职场目标太过理想化。

由于达不到既定目标，外部压力和自我否定导致工作倦怠。这点在年轻教师身上表现特别突出，刚走出象牙塔的天之骄子，满怀豪情地踏上讲台，一厢情愿地想干一番事业。因此，教学成绩、学生认可度和领导评价都不容乐观。

此外，年资、同工同酬、恋爱难、住房恐惧等因素，使年轻人容易冲动、抑郁，进而疲劳。第二，职业压力难以释放。升职竞争、人际关系日益复杂、工作强度不断加大、周期单调，都会导致教师身心疲惫。

独生子女“以稀为贵”，加之就业难的现状，使家长们对孩子的期望值特别高，而他们又将这种期望通过学校转嫁到教师身上。在教师的肩上，一个承载着祖国的山川，一个承载着民族的希望和未来。这样的重担使不少教师不堪承受，不得不加班加点，得不到休息。

此外，教育投入与产出往往不成比例，教师付出更多，学生表现不显著，这可能导致教师的专业失望。长期如此，自然倦怠。第三，心理不平衡。

社会产业布局的不合理使得越来越多的教师存在心理失衡。敲诈勒索、**腐败、一夜暴富在每个角落都散发着铜臭，很容易扭曲人们的世界观，而教师也不免庸俗。特别是在农村中小学，一些教师工资低，住房条件差，没有完整的医疗保险，无法培养职业自豪感。

在这样的环境中工作，激情难以燃烧，身心慢慢疲惫。第四，学校的管理存在问题。有的学校领导素质低，思想落后，管理混乱

有的对教师的绩效考评欠科学合理，存在着不公平现象;有的任人唯亲，拉帮结派;有的大搞“一言堂”，朝令夕改;有的唯成绩是论，不让休养生息。种种不合理现象都会涣散人心，让老师灰心丧气，在得过且过中形成心倦。接受采访的申山老师说：

“师道尊严的扭曲、个性特长的泯灭、人际关系的异化，关键是教育环境太糟糕，**可以请人写，证书可以花钱买，某些领导说一套做一套，台上慷慨激昂，私下蝇营狗苟。有些教师为了利益违背师德，违背得越多，获得的利益就越大，这让那些坚守道德原则的教师非常困惑，时间长了，也就有这样那样的想法……”第五，教师个体的性格和心理因素。有的教师根本不热爱教育事业，又找不到其他更好的职业，身在杏坛心却想着怎样去赚钱，在顾此失彼中郁郁寡欢。

人们用 “红烛”、“园丁”来比喻教师，就赋予了教师“无私奉献”的行业特点。没有崇高的职业理想，没能树立正确的教育观念，又不愿培养对学生理智的爱与宽容精神，这样地“当一天和尚撞一天钟”，怎能不神疲?另外，知识更新速度的加快、新课程改革的推行，使教师原有的知识结构和教学观念远远不能适应新形势的要求。

部分老师常常感到力不从心，也会对所从事的工作渐渐失去信心、兴趣、动力。武汉一名小学校长曾说“教育就是‘今天睡好觉，明天不跳楼’”，此话引发了广泛的共鸣。我儿子才上七年级，曾经3次过零点写不完作业，我为此写了篇博文《作业还是作孽》，想不到许多老师、家长跟帖说，我们的学校教育已经异化为“压榨”与“摧残”了。

学生负担重，学生学得苦，教师教得累。李炳亭先生坦言，课程改革就是让孩子们从油锅里捞出来。我们是老师，爸爸妈妈。谁忍心看着孩子们在油锅里受苦？

去年4月，我到杜郎口考察了3天。说实话，我是带着满腹疑问与困惑前去的，我不相信“零作业而升学率还百分百”，我不相信“老师不讲学生照样能学会”，我还不相信“学***在狂欢中完成”。可到了杜郎口的课堂，我被深深**撼了：

“教了那么多年学，***‘一言堂’，也接受了‘生本说’，可把学生解放得如此彻底，把学***极主动性调动得如此高涨，课堂如此激昂，学***高效，真是奇迹!”来自新疆的赵林老师在听一节历史课时，激动得落下泪来，她说：“那些孩子太可爱了，发言是那么踊跃，神情是那么专注，表现是那么自信——我们的孩子也完全可以享受得到啊，老师怎么就不给他们机会呢?

”课改就是在课堂中，让学生的各个感官都“动”起来。眼、耳、脑并用，口、手、脚齐动。在“动”中，学生的自主能力、思维能力、言语能力、实践能力、合作精神、创新精神等在日积月累中“厚积”起来，最终“薄发”成学生卓越的学***;在“动”中，学生的情感得到了释放。

好奇心，展示欲得到了满足。自信心、自尊心得到了尊重。责任心、行为***道德品质得到了培养。

能“动”的课堂，孩子们学***么幸福!北京一名后进生转学到杜郎口后，曾来信向我炫耀：“你看我们上课多自在，走来走去，可以站着也可以坐着，可以倾听也可以分享，简单的问题自己就能学会，稍复杂的问题在小组内也能解决，剩下难的问题，听听同学来讲解，感觉特别受用，老师偶尔的插话，我们都特想听……”学生幸福了，老师更荣耀。

今天的杜郎口，风光无限。参观学校数量已超过50万所，都灵口中学教师报告授课3000多次。去年暑假，杜兰口中学的机票费用高达28万余元，这让杜兰口中学的老师们感到：

做老师真好，做杜郎口中学的老师更好。我就想，面对杜郎口的成功之路，我们真的能无动于衷吗?“相信学生，解放学生，利用学生”真的那么难吗?

我们到底愿意在油锅中陪同忍受煎熬还是砸掉讲台信仰学生，去追寻教师职业的幸福?课改其实是给教师找出路，既然维持现状是一种痛苦，参与课改又面临阵痛，那长痛就不如短痛。况且，在课改中，在与学生的换位中，还会“收获情感、培植能力、满足天性”(李炳亭语)。

香山论坛著名友吕建斌说：“我的理解，课改，还是诊治教师职业倦怠的一副良药。课程改革，就是要找到快乐，找到自己的专业价值，同时也让学生找到快乐，找到自己，找到自信！

”建议老师们走进杜郎口，学***口，看看人家的学生是多么幸福，看看那儿的老师是多么荣耀。他们能，我们有什么不可以呢?生活到底为什么?

没有健康，财富不如浮云？袁隆平生活简朴，却在朴素中创造了非凡；我们想得太多，却在欲望中迷失了方向。“人，之所以痛苦，在于追求错误的东西。

”如果袁隆平不是喜好到田间地头搞科研，而是坐在办公室里拉关系走后门，他会有今天的成就吗?作为当代最杰出的农业科学家，他不屑虚名，也就避免了唐骏学历门式的烦恼;作为美国科学院外籍院士(一度在国内落选)，若是袁隆平贪图官位，他会在尔虞我诈中失去多少单纯的快乐?为了大地的丰收，袁老执着一念扎根田野，免却了世俗的应酬，练就了硬朗的身骨。

为了能在“稻穗下乘凉”，袁老做着别人不敢想象的梦。在造福全人类的事业面前，有多少富人在他面前是微不足道的。袁老之伟大，不在于他在科研上的成就有多少辉煌，我更欣赏他梦想的单纯与豪放。

有梦想的人永远不会变老。没有人愿意在梦中醒来。如果我们有袁先生的梦想，我们会害怕漫漫长夜吗？作为一名教师，有一个梦想是非常重要的。

我们可以模仿袁隆平的话，老师的工作让我们沉浸在书香中，围绕着孩子的兴趣，享受着纯真，这让我们永远年轻，我们梦想着学生学识渊博、感恩、勤奋、乐观。教师工作在灵魂，播种在希望，收获在微笑。只要有一个学生厌学，我们的梦想就不会结束；只要有一天师生之间发生冲突，我们的梦想就会继续。

人生如梦，境由心生。每个人都可以活在自己的梦想中，用梦想建造理想化的伊甸园。心若在，梦就在;梦如在，心自生;有梦才有好前景。

作为教师，追梦才**。当职业倦怠袭来，当现实问题困扰，当捉襟见肘窘迫——逃，无可逃;退，无处退;何不躲进“梦中”成一统，管它冬夏与春秋。你清醒，工资不会多发;你精明，职称不会晋升;你放纵，更无人同情。

与其让物欲遮住了眼睛，何不痛痛快快全撇清?咱就在课改中陶醉，咱就在转化浪子中造福，咱就在学生的成长中放飞心灵。人活着，总想给自己一个交待——宁可学着活在自夸和死亡的日子里，也不想活在小富贵里。

追梦的老师，永远有事做。做自己喜欢做的事，所有的付出都是享受。课改有那么多需要做的事，这是多么大的享受啊!

像袁老那样，视田间地头如皇宫宝殿，视“穗下乘凉”如神仙般逍遥，倘如此，普通老师也有条件“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。有时候，一个华丽的转身，面对的是全新的风景;有时候，换一种眼光看世界，你会发现山重水复处常别有洞天。追梦，一勤天下无难事。

不管你身处何境，不管你遇有多穷，只要你在勤奋着，那份憧憬足够照亮前程。勤劳的人往往没有时间去享受，所以他们忽视了物质欲望的需求。勤奋的人往往投入专注，所以成功也就指日可待。

人们常常为昨天所遭受的痛苦而自豪，为明天将享受的东西所鼓舞。勤奋之人不屑于患得患失，他们用实干化解忧虑，用汗水浸泡烦恼，用事实说话，用成绩表白。真的很勤奋，一心追求梦想，即使不快乐也绝对**苦。

人，是要有一点精神的。什么精神?对教育工作者来说，它是一种“从油锅里捞孩子”的崇高责任感，是一种“学高为师，身正为范”的品格修养，更是一种“百年大计，教育为本”的价值信仰。

有这种精神，不是为了标榜清高，而是为了抵制恶俗，消除杂念，拒绝平庸。试想，你钻到钱眼里，在富豪面前，只会显露你的渺小;你钻到官场中，在勾结逢迎中，很难做个大写的人。而在自己的精神世界里，你可以做一个高贵的志士，活得意气风发，无所畏惧。

识时务者为俊杰。既然选择了教师职业，就要接受职业的选择。接受改变不了的，改变能够改变的。

既然课改是国家意志，既能解放学生，又能成就教师，我们就没有理由抵制。当然，万事开头难，许多教师以霸占讲台为能事，以控制学生施权威，以逼迫作业显本事，在课改面前，想让他们闭上嘴，俯下身，为学生服务，显然很难!可不难，还能体现出课改的价值吗?

如果一蹴而就，还用“课改中国行”如此呼吁吗!新课改需要勇气，需要开拓精神甚至牺牲精神，目前许多教师依然满足于“经验型”，停留于“辛苦型”层面，“研究型”、“创造型”的教师凤毛麟角。相当教师不能自主地将先进的课改理念与自己的教育实践包括课堂教学有机地结合起来，要么生吞活剥，要么“穿新鞋走老路”，依然“跟着感觉走”，提高教学成绩多数还是靠“关、卡、压”，“扣、贴、抓”，教师苦教，学生苦学，师生身心疲惫的现象还没有得到根本扭转。

教师是学生学***理成长的引导着和促进者，这是21世纪教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。教的本质在于引导，在于教会学生学。新课程改革如同我国社会经济政治改革一样，会遇到重重困难甚至阻力，新课程在实施过程中无疑会出现这样那样的问题，但那只是前进中、发展中的问题。

“先知先觉”主动，“后知后觉”要付出成本和代价。一场影响中国发展根基的课程改革必将像拨正了航向的巨轮乘风破浪，驶向远方。尽管当老师也要面对同事，也要给校长一个交待，但这种同事关系相较于其他行业是最容易处的。

种好自己的“一亩三分地”，大可我行我素，独来独往，谁也不买账。再想开些，分数高低对工资没大影响，荣誉多少对前景也没质的改变，何苦斤斤计较呢?我就不进你校长的家门，你又能拿我怎样呢?

想明白了这些，当一个老师何其容易!但人总是要有追求的，总得有兴趣来消耗自己的精力，总得有寄托来梦圆虚拟的理想，这就是教师的个性。追求什么?

在踏进教育行业时就应该弄清楚这个问题。如果你是冲着金钱而来，建议你早寻他路;如果你想获得什么样的地位，也不要在三尺讲台上浪费时间。教师就是个良心活，良心就是一种思想，就是一种坚守。

我这人境界不高，也食人间烟火，但我不羡慕大款的骄奢淫逸，也不垂涎**的耀武扬威，咱知道不义之财花起来心惊肉跳，咱也清楚“人前多显贵，人后即受罪”。人生苦短，再怎么折腾也就那几十年，与其在别人的天地献媚取悦，倒不如在自己的时空演绎精彩。十年前，山东好打勾级(四封扑克六个人玩)，我不擅长勾心斗角，也不贪图人多热闹;同是消遣，我则选择下棋。

在牌桌上，我显弱智;在棋坛中，我又是高手;咱干吗不扬长避短呢?同理，当老师的既然觉得“旧课堂”压抑学生成长，干吗不在“新课改”上谱写华章呢?人的生活分两方面，一是物质，一是精神。

教师的职业特点决定了物质的恒量与狭隘，而教师在精神生活上则有无与伦比的开拓空间。与学生比，我们的知识是多么富有;有同事比，特立独行的“求真”又是多么的潇洒;与教干比，咱不用“摧眉折腰”也多了一份从容。当然，这一切的一切，都需教师本身是一个“大写的人”，怎样大写呢?

求真务实，遵循科学规律，不唯上，不媚俗，对学生负责，对历史负责，对自己的名声负责。

小学观后感怎么写【篇14】

妈妈不是我的佣人读后感

《妈妈不是我的佣人》讲的是培育自己自立自强、自己照顾自己、自己的事情应该自己做等良好的习惯。可是本篇*的主人公“阿章”刚开始到乡下生活的时候可不是这么做的。

阿章是一个标准的城市儿童，因为他的母亲怀孕了，而他的母亲仍然有早产的危险。医生建议他母亲住院，父亲照顾母亲，没有时间照顾他。就把阿章送到了乡下外婆家。

阿章到乡下后,每天开开心心的和小伙伴们在田野里疯玩,嬉戏,特别开心!可是阿章却常忘记带作业本、彩笔等,还把屋里弄得乱七八糟。阿章就生妈妈的气,不知道是自己的错。

表妹晓金知道后,大声对阿章说:“请不要把妈妈当佣人!”阿章听了妹妹的话,就一气之下跑到了田野上,又想想自己为什么会忘记带作业本呢?

章的大脑出现了他母亲帮他整理书包的**。又想想妹妹对他说的话,阿章突然恍然大悟,自己从来没有注意过妈妈的辛劳......随后,阿章开始懂得妈妈的辛苦,在舅舅家买鸡,每天细心地照顾鸡,卖鸡蛋,用鸡蛋换钱,给妈妈买车。

以前看书头疼的张先生，也想参加读书会，中奖，帮晓金把门前的大石头挖出来。他担心奶奶会摔倒。他还学会了整理房间和节省零花钱

就这样，慢慢地，阿章成了一个很懂事的孩子，学会了关心别人、照顾别人、诚实守信、遵守约定等良好习惯。

小学观后感怎么写【篇15】

让我感触比较深的就是第一章退位减法。在退位减法部分，马立平博士对中美教师的访谈进行了分析，认为中国教师的数学概念知识比美国教识更全面、更清晰。此外，教师也应该有自己的知识包。例如，退位减法需要基于进位加法和非退位减法的知识。在此基础上，学生更容易掌握减法。

我们掌握知识就得像很熟练的出租车司机了解城市的多条道路，脑海里有个错综复杂的地图。我想如果我想成为一名优秀的教师，我必须有足够大的知识包。该知识包中的知识是线性的、网络的、树的等。在我们所掌握的每一种知识中，都要对教学知识有深刻的认识，能够在日常教学中掌握各种知识。

但在此之前，我们需要向同事和学生学习。不断钻研教材，其中包括大纲、课本和辅导资料，明白教什么和怎么教。读这本书，我也得到了很多灵感，比如：

教师如何帮助学生，在很大程度上取决于教师自身的数学知识内容。因此教师要不断学习；再比如，教师的数学学科知识并不能自动产生出成功的教学方式和新的教学理念，因此教师掌握了相应的学科知识以后，还需要实践，进行检验；当然，缺乏坚固的学科知识的支持，成功的教学方式和教学理念是不可能实现的，所以我们要一边学习，一边实践，一边反思。

通过阅读这本书，我深深地理解了成为一名合格的、优秀的数学教师的重要性。一个好的教师，不仅要从学生的角度出发，找到最适合自己的教学方式，而且在教学过程中，能够灵活运用知识，及时调整。一位好的教师是一位经验丰富的舵手，在前行的过程中，不管遇到了任何情况，都能调整航线，使船不偏离航线，稳稳当当的航行在大海中。

最后，让我成为一名优秀的小学数学教师并努力奋斗。