优质课方案

最新优质课方案(热门十三篇)。

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优质课方案【篇1】

汝州七中2013-2014学年精品课程大赛

活动方案

根据《煤山中心校优质课赛讲活动安排》的文件精神以及我校教研组工作计划，切实提高我校的教科研水平、为提高教学质量打下良好的基础、结合我校实际，对我校优质课赛讲活动安排如下：

领导小组：组长：李文化

副组长：杨新玉唐进庭

成员：许俊霞、邓松焕、邓焕霞、樊跃坤、邵胜伟

一、参加对象：

全校所有教师，人人参与。

二、参赛学科组：

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理

三、具体安排：

（1） 启动准备阶段（2月17日-3月7日）

1在备课阶段，每个老师都要准备一份高质量的教案，先说课文，再做课文，并做好记录。

2精心设计，制作课件，熟练运用电子白板课。

（2） 学校比赛阶段：3月8日-3月15日

1学校分学科组授课，其他教师观察，评委反馈评价结果，提出改进建议，并作详细记录。

2、每学科组向中心校推荐数名教师参加中心校的优质课赛讲活动。（语数英每科3人、其他学科每科推荐1名）

（3） 指导改进阶段（3月16日-3月24日）

所有评委对学校推荐到中心校的教师进行培训指导，并于3月底参加优质班级竞赛。

（4）参加了第十三届市级质量竞赛的教学阶段，

对学校选派的教师进行再培训指导，做好参加全市优质班级竞赛的充分准备。

五、评选办法：

有评审小组和听课教师按照汝州市中小学优质课活动评价办法，坚持公平、公正的原则、按照分数的高低评出名次、做为推荐汝州市第十三届优质的人选

汝州市七中教导处

2014年2月23日

汝州市七中优质

课赛讲活动方案

优质课方案【篇2】

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导刚要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业化成长，强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。

活动形式：

1、本次活动以主班老师与主班老师比赛，副班老师与副班老师比赛形式，

2比赛科目为**、健康、科学、语言和体育，内容以抽签方式确定。

活动时间：5月3日-5月4日（主班）、5月7日-5月9日（副班）

活动地点：由老师决定是否在本班授课

活动内容及要求：

1、教学内容为五大领域内容，老师需提前一个星期将课程设计好写好教案，并认真准备教具及相关物品。

2授课时间：小班15分钟，中班25分钟，大班30分钟

3、本次优质课比赛也为家长半日开放做准备，老师可自行选择是否针对本班幼儿上课，是否在本班上课，如有另外需求需在4月28日前上报（可不针对本班幼儿，但必须是同年级班级）。

4、教师需提前用纸写好活动目标、重点、难点。在班级指定位置让评课老师自行领取，评课老师需在课后进行点评以及评分。

5、听课老师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须遵守时间，在执教老师上课之前到达上课地点，且中途不得随意或离开，认真做好听课记录，且准备好观摩后发言。

6教师应公平公正，按实际标准评分。

7、上课顺序由抽签决定。

8排名和最低分将在会上公布。请仔细准备。在此期间，将有来自姐妹幼儿园的老师。

优质课活动奖项设置：

主班2个名次、副班2个名次

一等奖：床上四件套

二等奖：空调被

优质课方案【篇3】

云灌实验小学体育优质课比赛方案范文

为推动体育与健康课程标准的全面落实与实施，进一步构建“生态课堂”，提高体育教学质量，打造精品常态课，提升体育教师的专业水平，推进素质教育的深入开展。决定于12月2日举行体育优质课比赛。

一、指导思想

以健康第一为宗旨，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，认真落实《学校体育工作条例》，加强体育组教师教学研究和交流，展示体育课堂教学改革成果，促进体育教师的`整体素质的提高，为打造一支优秀体育教师队伍奠定基础。

二、组织方式：

体育组全体教师全员参加，抽签决定比赛顺序，上课班级由教师自己选择，提前3分钟带领学生做好准备。

三、比赛时间：

20xx年12月2日（星期二）

四、比赛地点：

西操场

五、比赛要求：

1.参赛内容：按新课标要求，自己选定教材内容，组织教学授课时间为40分钟。

2.教案设计：参赛教师根据参加赛课的内容和要求，在11月26日前上报体育课教案（课的设计）。

3.课堂教学组织严密，方法灵活，主体突出。

4.评委构成：评委由市、县体育专家担任。

五、录取名额及奖励办法

1.一等奖1名、二等奖2名、3等奖4名。

2.由学校颁发获奖证书和奖品。

云灌实验小学

20xx年11月21日

优质课方案【篇4】

大班科学活动《泡泡真有趣》

活动名称：科学

活动内容:《泡泡真有趣》

设计意图：新《纲要》强调：“切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。’’我今天所做的活动《泡泡真有趣》就是取之于孩子们的生活，源于孩子们的兴趣。

孩子们对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，户外活动时最喜欢的活动也是吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中飞舞飘落，他们总是兴奋得追呀、跑呀，不停地用小手去抓，大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！老师，快看泡泡落到我身上了，，，，，，”孩子们真开心，犹如一只只回归到大自然的小鸟。

但是由于受无意注意和表面性思维的左右，幼儿对泡泡缺乏深度的探索，仅仅是浅层次的玩，其实吹泡泡本身还蕴藏着许多科学原理，如：除了吸管，其它的东西还能吹出泡泡吗？如果不使用吹嘴，会产生气泡吗？

泡泡颜色吗？我们怎样才能把泡泡吹的更大？，，，如果我们创造条件，让幼儿带着问题去探索泡泡里的奥秘，不仅能保持他们的好奇心，而且还能激发他们主动研究的热情。

特别是当幼儿自己寻找出泡泡中蕴含的秘密是，他们就会真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。所以我们可以感觉到科学并不遥远，科学就在附近。

目标：1。探索不同的工具和吹泡泡的不同方法。

2能用语言表达探索的过程和结果。

三。体验发现的喜悦和成功的喜悦。

4.教育儿童始终保持环境清洁。

活动准备：

一、知识准备:

1.幼儿了解配制泡泡液的方法及吹泡泡时的注意事项。

2.儿童有用吸管和起泡器吹泡泡的经验。

二、物质准备：

1.泡泡机、《吹泡泡》歌曲光盘。

2各种生活用品（勺子、凳子、小碗、羽毛球拍、纸杯、烟斗、纸筒、衣架等）

3.各种形状自制的吹泡器；三个已经盛有泡泡液的大容器；小毛巾若干条。

活动过程：

一、激发幼儿玩泡泡的兴趣

1.创设满天泡泡的情景，让幼儿与飞舞的泡泡亲密接触、尽情玩耍。

2、畅谈玩泡泡的感受。

二、回忆交流吹泡泡的经验

重点提问：

1.小朋友都很喜欢吹泡泡，那你们知道泡泡液是怎么配出来的吗？

2孩子们用什么吹泡泡？

3.吃泡泡时应该注意什么？

三、探索什么样的用具能吹泡泡

1问：除了吸管和泡泡机，生活中还有什么可以吹泡泡？

2提供各种生活用品，探索哪些物品可以吹泡泡，发现吹泡泡工具的秘密。

三。问题：这些东西在生活中是用来做什么的？它们能吹出泡泡吗？

4引导孩子尝试用日用品吹泡泡。

5引导孩子们总结：吹泡泡时，要使用有孔和透气性的工具。不同用具的泡泡大小不同，数量也不同。

四、探索不同的吹泡泡方式

1问：如果你不需要用嘴吹，你怎么会产生气泡？

2提供各种自制泡泡器，让孩子们探索不用嘴吹泡泡的方法。

3.引导幼儿总结出：泡泡不仅可以用嘴吹还可以跑动，用手甩动、挥动、抖动、用物品扇等方式产生泡泡。

五、游戏《奇妙的泡泡》

师生合作玩游戏“泡泡的一家”、水晶泡泡串”、“超级泡泡屋”等，拓展幼儿关于玩泡泡方面的经验，使幼儿长久的保持**泡泡的热情，养成自发性的学习习惯。

优质课方案【篇5】

为充分发挥“班班通”教育资源的效益，促进教师课堂教学理念的转变，提升教师信息技术与学科教学整合的能力，推进课堂教学改革，真正发挥“班班通”工程在营造有效课堂的作用。特举行本次比赛活动，具体方案如下：

一、活动目标

能使用一体化多**电子白板进行教学设计；会应用多**制作课件；能够贯彻新课程理念，开展教学活动。

二、参赛对象及活动时间

全校所有青年教师

时间：10月13日-10月14日

三、评比小组

为了加强对“班班通”教学应用比赛活动的领导，学校成立比赛活动领导小组。

组长：***

副组长：***

学科评委：***

四、评比标准

1课件内容科学正确，画面美观，创意新颖，主题鲜明，能激发学习兴趣；网上**或运用他人课件主题鲜明、内容科学规范。

2、熟练正确运用“班班通”设备及软件。课件演示，操作熟练，无界面错误。

三。在教学过程中，要突出重点，突破难点。

4教学方法应注重创设教学情境，激发学生思维，引导学生积极参与。

5学生注意力集中，课堂气氛活跃，教学相长。

五、评奖设一、

2、 三等奖，一等奖两名，二等奖三名，三等奖若干名。

优质课方案【篇6】

根据贵州省省级示范性普通高中评估方案（2018年修订稿）的精神，以及遵义四中集团青年教师优质课大赛方案的要求，结合****中学[（2018）13号]文件关于十佳青年教师的评选方案要求，学校决定将每年的十月份定为“校内优质课月”，即在“十佳青年教师”评选揭晓后对获奖选手进行重点课堂打磨，特制订本方案。

＊一、指导思想

实施中青年教师成长战略，造就一批热爱教育事业，热爱工作岗位，关心学校发展.自觉承担培育学生成长责任，肩负学校发展使命，提升全校教师队伍整体素质。这将为学校在2021年成功进行评估和升级奠定坚实的基础。

＊二、＊领导小组

组长：***（学校校长）

副组长：**（校机关党委书记）

***（学校副校长）

***（学校副校长）

***（学校副校长）

***（学校校长助理）

成员：各系、年级、系主任、副主任、教研负责人。

＊三、活动时间

1学校必须在11月12日前完成活动。

2所有受试团体应在10月25日前报名。① 参赛教师的姓名和人数（附件2）；② 拟提交的法官姓名和人数（附件3）。④比赛进程表（附件四）

＊四、参赛选手、评委

1参赛选手：9个学科35岁以下中青年教师。欢迎35岁以上的教师积极主动，

2、评委：本学科的中高级教师，数目为三人、五人或七人。

＊五、奖项设置、评委工作量

1、各学科按照参赛人数的30%设置奖励（不是整数的按照四舍五入计），分别设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖奖金200元；二等奖奖金180元；三等奖奖金160元。各发证书一本

2评委工作量：按实际课时计算：60元/班。各发聘书一本。

＊六、评分规则

在学校统一评分标准（见附件一）的基础上，各学科可根据学科特点适当调整。

贵州省****中学

二零一八年十月十五日

*附件一：贵州省优质课程评分表

讲师：-班级；---评委签名：______

评价指标

评价要素

评价标准

权重得分学生

学习

情况

（50分）

预习(5分）

预演有深度，可以提出有价值的问题

5学习过程

（25分）

参与状态：精神饱满，兴趣浓厚，学习投入好

5思维状态：善于思考和提问，能提出个人观点、独到的有价值的意见，能引起学生的思考

5自主状态：能独立思考，**问题有主见，能总结提炼学习所得

5合作状态：组织有序，热烈讨论，同伴合作，帮助到位，按时完成小组布置的学习任务

沟通状态：尊重学生和教师，清晰表达自己的观点，耐心倾听他人意见，真诚提问和讨论，客观公正地评价

5学习效果

（20分）

知识掌握：课堂知识掌握快，培训清单准确率高，知识目标达成良好

方法：学习如何解决问题，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯

能力形成：提高学生发现、表达、解决合运用问题的能力

5情感发展：学生的学习过程是快乐和积极的

5教

师导

学情

况（50分）

教学设计

（10分）

学习目标正确，重点难点恰当，重点问题把握准确，教学资源可根据学习内容合理使用

教学设计切合实际，体现了教学要求；问题具有梯度性，适合不同层次学生的需求，评价及时、客观

5课堂活动

（20分）

注重情境创设，兴趣激发，学习目标呈现清晰

5.及时梳理和完善学生产生的问题；及时恰当地指导学生的学习活动，纠正错误，提炼总结，体现引导智慧

5课堂环节紧凑，时间控制合理，按时完成学习任务

5评价适时恰当，激励性、指导性强

5教师素质（20分）

教学基本功扎实，知识储备足；贴近学生，关心和尊重学生，满足不同层次学生的学习需求；有一定的教学智慧

20总体印象

总分100*附件2：参赛选手报名表

序号姓名性别年龄主题备注*附件3：评委名单

序号名称标题主题备注附件4：比赛日程安排

比赛时间

选手姓名

课题成绩＊

优质课方案【篇7】

为了进一步推动我校教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的.教师队伍，为我校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，以赛促学、以赛促研、以赛促教，提高青年教师的专业水平。经学校研究决定，将在20XX年4月10日开始进行校内优质课大赛。具体实施方案如下：

2．评委组：

1.授课内容为本学期的内容，学生为该年级学生，比赛时长为一节课（45分钟）；

2.每位参赛教师必须把详细的文本教案打印6份，5分于课前分发给评委，另一份交教导处存档，电子教案存入打字室电脑中；

3.各组总负责人收集所有评委的评分，然后取平均值作为该选手的得分。

1．评委根据《优质课评分细则》的标准，结合其课堂表现进行量化评分；

2．每位参赛教师要规范书写汉字，并使用普通话教学。

五、评奖：

由领导小组集中审定，确定优胜者，并将其课堂实录送上级参加评比。

优质课方案【篇8】

一． 指导思想

为了提高教育教学质量，确保本期教学工作顺利圆满完成，结合本学校的实际情况，从10月份开始举行优质课活动。

二、活动过程中

1、教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，教师要根据各年级、各学科的教材特点，学生差异，制定切实可行的教学目标，向40分钟要质量。本期开学后，为了严把质量关，使新教师学有榜样，老教师互相学习取长补短，以高质量、高水平的姿态展示自己，搭建一个平台，使老师们从听课中感知、感悟、吸取精华，提高教师素质。

2、为了切实把此项活动开展得扎实、有效，教导处首先召集授课教师座谈、交流、互相学习，选定课题，给出了一天准备时间，备好课制好课件，为全体教师上好优质课，起到典型引路的作用，为开展优质课活动奠定基础。

授课教师与时间安排

3．要求

从授课时间起，要求全体教师参加听课、评课活动，学校领导深入听课、评课，不准无故缺席。有特殊情况，向教导处请假。

根据以上计划，教务处将致力于此项工作，精心组织，及时总结，使活动圆满成功。

优质课方案【篇9】

上课教师： 科目：时间：

注：请评委按照优占25%（92分—98分）良占35%（86分—91分）中占25%（80分—85分）

为老师们打分。

凉城五中有效教学优质课评比活动方案

参赛目标： 为进一步加快校青年教师培养步伐，提升教研组教学教研能力，

建设一支高质量的师资队伍，学校决定在青年教师中开展优质课评比活动，努力为青年教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进青年教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。 参赛对象：全体教师

参赛规则：个人申报，年级组推荐，每天至少一科，每天至少1~2个人参与。 参赛时间：从第5周开始，持续到第10周，选在每天的课外活动时间进行。 参赛顺序：第一阶段：组内选拔各年级组组内通过“同题说课”选拔，语、数、英年级组各推出两名，其他年级组各推出一名进入下阶段比赛。

第二阶段：校内评优开一节公开课，学校考评组统一公开评比。

评委： 赵景平杨利民 杨波 郑清国 以及部分教师

凉城五中

3月

优质课方案【篇10】

一、活动目的

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为全街道教师提供展示自我和相互学习的平台。教育办决定在全街开展优质选课活动。

二、活动安排

1、面向全街道教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量不断的提高。

2各校选派部分教师参与全街精品课程的评选。每所学校上报语文、数学各3人，英语、品社、科学各2人，**、美术、体育、计算机各1人。

3、活动时间安排

10月20日，各校上报了参加精品课程评选的教师名单。

10月27日至10月28日，开展精品课程评选（具体活动安排见附件1）

4、活动地点

朝阳学校（中文、信息技术、英语、品社）

珍珠学校（数学，**，美术，体育，科学）

5街道精品课程评委按照评分标准（详见附件2）全程参与，认真公正地选择每一个班级。

6、评选活动分语文、信息组（语文、信息技术）、英语、品社组（英语、品社）数学组（数学）、综合组（**、美术、体育）

三、评选组成员

语文、信息组：王向东李峰陈鹏

英语组：公茂智、张学红、姜荣菊

数学组：韩尚成刘运强陈爱善

综合组：赵伟翟永华苏忠

四、奖项设置

优质课评选

1、 语文、理科、综合类各学科二等奖、一等奖、二等奖各占50%，街道教育办颁发相应的奖励证书。

附件1：各学科讲课具体安排表

附件2：评课打分标准

新泰市青云街道教育办公室

优质课方案【篇11】

xx小学2014秋季思想素质课竞赛项目

一、指导思想

为进一步深化课堂教学改革，推进优秀课堂建设，学校决定举办2014年秋季思想素质课竞赛。本次活动需要达到两个目的：

1、通过本次活动，积极探索新型有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，为教师提供一个相互交流、展示的平台、促进教师专业成长。

2通过本次活动，评选出一等奖的获奖者参加2014年巫溪市小学思想**课评比。

二、参赛对象

xx校区所有教师均可报名。

三、活动时间及地点

时间：11月17日-11月21日

地点：xx中心校

四、活动组织及要求

1、参赛教师与参赛当日到教导处抽签确定比赛顺序。

2、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的有效性，在教学活动中着力培养学生发现问题、解决问题以及与他人合作交流、互动评价等方面的能力。

三。每位教师将准备一份详细的计划，主要文本将用宋体和a4纸打印。课后交教务处存档。

4、所有评委及参赛教师在听课期间务必将课自行调好，不得出现课堂无人到位的情况。

5课程评价由竞赛教师先发言、评委和其他参加教师的评价组成。

6.希望每位老师都可以积极参与课堂的聆听和评估，并在活动结束后写一些随意的想法，以提高活动的有效性。

五、评委名单

刘朝顺、汤召毅、刘远军、汤绪眙

六、奖项设置

根据所有参赛选手的综合成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发获奖证书和奖金。获得一等奖的老师将精心打磨，改进后的**送到县教研室参与评审。

xx小学教导处

2014年11月6日

优质课方案【篇12】

为了进一步提升我校教育教学质量，促进全体教师课堂教学水平的提高，增强教师之间的交流与合作，以人为本，尽可能满足全体学生的需求。特组织此次优质课活动，具体安排：

一、参评人员范围：

1、《科学》：全体科学教师。

2、《五心教育》：全体担任五心教育的教师。

二、参评教学内容：

抽签决定。

三、活动时间安排：

《科学》优质课2014年10月14日——2014年10月15日；《五心》优质课2014年10月15日---2014年10月17日。

四、参评方法：

（一）《科学》优质课：全校科学教师共8名，除蔡定忠老师当评委，其他的参赛。此外，我们还邀请了我校副校长和教学主任担任评委。以三位评委的平均分作为参评教师的实际得分。

（二）《五心》优质课：全校担任思想品德课的教师共6人，全员参与，评委请冷光富、付云玮、廖雪锋三位老师担任。以三位评委的平均分作为参评教师的实际得分。

所有参加的教师都要准备一份教学计划和一份讲课材料，在讲课前交给教研组。抽签决定上课顺序。请调整课程，优先选择优质课程。凡参赛教师在自己参赛完方可听其他教师授课。

五、奖励办法：

本次优质课评选《科学》设：一等奖1人，二等奖1人；《五心》设：一等奖1人，二等奖2人。按照学校规定，在教学成果考核中计入相应分数，并颁发相应证书和一定的物质奖励。

六、各位上《五心》、《科学》的教师要提高对本次评选活动意义

的认识，务必积极参加，认真准备，确保本次活动有效进行。

七、附评分标准:

评分总评

优质课方案【篇13】

青岛财经职业学校

为提高我校课堂教学质量，推动课堂教学改革，促进教师专业发展，推广和交流成熟的教学经验，根据学校教学工作安排，按照学校优质课推选实施意见,举行校优质课评选活动。现将评选有关事项通知如下：

一、参评范围

全体任课教师

二、参评要求

1各教研组应推荐优秀课程，并填写优质课程申请表。见附件2。

2.高质量课程的教学内容和进度应按照原教学计划进行。

三。各教研组将于周三将教师个人申请表的打印件和电子版发送至教学办公室。

4评选活动将于10月30日开始

5.参加优质课的老师要将优质课教学案和课件电子稿送教导处。

三、奖励办法

1. 由教务处组织成立优质课评审专家组担任评委，本着公正、公开、公平的原则，根据校优质课评分标准，确定参赛选手的得分，并确定名次，颁发证书。

2.高质量课程的比例：一等班20％，二等班30％，三等班40％。

3.优质课等级作为市级以上的优质课、荣誉等项目推选的依据。

4.本次活动的优秀课例将推选参加市“一师一优课，一课一名师”活动，准备参与全国评选。

附：1.《青岛财经职业学校精品课程评价标准》

2.《青岛财经职业学校精品课程选择申请表》

教务处2014年10月27日

青岛财经职业学校精品课程评价标准

青岛财经职业学校精品课程选择申请表