青春为主题的活动方案

青春为主题的活动方案(经典七篇)。

活动方案要对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是小编精心整理的青春期教育主题班会活动方案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

青春为主题的活动方案 篇1

活动背景：

（1）初一学生处于生理、心理的巨变时期，也是人生观、价值观树立的关键时期。正确引导学生树立正确概念，至关重要。

（2）学生需要尽快告别童年，进入青年角色，承担学校、家庭中应有的责任，服随意、贪玩、无目标、无毅力等问题。

班会目的：

（1）通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义。

（2）通过活动引导学生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意义和价值从而积极规划自己人生的目标

重点 ： 在于激发学生珍惜青春时光，以积极向上的态度投入青春生活，引导学生学会全面发展地看待自己，并能依据实际对未来进行积极的人生规划。

活动过程：

1、开 场：（同时播放《青春纪念册》）

女：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。

男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。

女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学生活……

男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。

女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。

男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。

合：xx中学七（xx）班“告别童年，拥抱青春”主题班会现在开始。

2、集体诗朗诵

女：有人说：童年是一个多彩的梦，妈妈为我们编织着五彩的缤纷。

男：有人说：童年是一副绚丽的画，爸爸为我们调好了色板勾勒着轮廓。

女：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，快乐调皮的童年啊，就这样悄无声地溜走，来不及挥一挥手。

男：有人说，青春是一首美丽的诗，让朝气蓬勃的我们徜徉在无尽的诗情画意中。

女：有人说，青春是一段快乐的舞，让个性张扬的我们沉浸在无言的旋律中。

男：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，激情飞扬的青春啊，就这样悄然无声的走来，还没来得及抬一抬头。

女；美好的童年已然匆匆而去，不必感伤，不必失望，更不必难过。

男；因为我们将迎来一段更加美好的时光，那就是

合；————青春。

女：让我们一起用心去聆听，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接

那即将来临的青春时光。请欣赏集体诗朗诵《告别童年，迈向青春》。

3、 三句半

女：同学们，童年的脚步已渐渐离我们而去，但那些点点滴滴却将永远铭记在我们的心底，无论何时何地，一旦想起，那来自心底的记忆总会令我们感动。

男：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。

男：但是，在我们的校园中在我们的周围，就有那么一些同学没有好好珍惜他们宝贵的青春，挥霍生命。

女：下面请欣赏三句半《我的青春谁做主》

4、互动环节（同学们，你们眼中，青春意味着什么？）

女：其实，青春与童年都一样，那样短暂，那样匆匆，匆匆的来，又匆匆的去。

男：青春的短暂并不可怕，可怕的是明知它的匆匆却不去抓紧。

女：青春是清晨初升的太阳，它要把一切光芒撒向人间。

男：青春是一朵带露的鲜花，它要将瞬间的美丽变成永恒的回忆。

女：青春是什么？没人能说清。也许就象这蒲公英，自由自在的。

男：青春是什么？每个人都有不同的理解和解释，每个人都有着不同的经历。

女：下面请在场的同学们思考并且回答下，你觉得“青春是什么？”大家可以各抒

己见，谈谈自己对青春的认识。

5、班主任寄语

男：看来同学们对青春有自己独特的见解。那你们想知道我们的班主任顾老师对青春的理解吗？你们想听听她给我们的青春寄语吗？下面请班主任顾老师为我们送上青春寄语 （在最后结束前播放歌曲《我的未来不是梦》并带领全班一起唱）

6、青春宣言

举起右手，我们宣誓：

我们要积极的学习和思考，我们要积极的生活和成长。我们要做积极的事，说积极的话。总有一天，当光芒临身时，我们会发现我们的与众不同都是因为积极而来！

我们知道：我们并没有做到尽善尽美，但是没有什么比尽心尽力更重要。我们不注重结果的完美，而是看中过程中的体验。我们不在乎学习的辛劳，只在乎老师和家长们满意的微笑……年轻的心从此飞翔。

我们青春，我们张扬，我们有个性，因为我们年轻。

7、结束语：

女：青春是一首歌，是一首永不言败的歌

男：青春是一条河，是一条永不停息的河流

女：青春是一本书，是一本百读不厌的书

男：青春是一杯茶，是一杯品味不尽的茶

合：青春是我们献给世界的希望，让我们的青春带着纯真，带着微笑 带着悲伤和浪漫，永驻我们的心间。青春万岁！！

合：七（xx）班“告别童年，拥抱青春”主题班会到此结束。谢谢大家的莅临。

青春为主题的活动方案 篇2

一、活动主题：

不负青春好时光

二、活动时间：

20xx年5月16日

三、活动地点：

报告厅

四、活动对象：

初一、初二全体学生

五、活动目的：

1、在初二的学生中举行“十四岁青春仪式”，让学生奏响青春的旋律，放飞青春的梦想，在活动中指导学生珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步。

2、懂得学生友好的相处，明白自己肩负的使命，不虚度青春年华。

3、引导学生具有良好的行为习惯，道德观念和社会责任感，让学生在成才的轨迹中留下难忘瞬间。

六、组织机构：

组委会主任：xxx

副主任：xxx

总策划：xxx

成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

七、活动准备：

1、仪式横幅、主席台

2、仪式拱门、彩球、标语

3、学生小提琴独奏

4、学生古筝独奏

5、两封信

6、音响器材设备

八、活动流程：

（一）学生准备阶段

1、在各班级观看初中的两年生活（班主任自己制作的PPT），了解中华传统文化的重要组成部分，了解四个礼仪名称、主要程序和意义，重点了解青春礼。

2、在班级完成写给家长的一封信和家长交流话题以及写给初三毕业时的我。

3、懂得自己步入青春之门的意义、价值和使命，理解自己对学校对家庭对社会的责任。

（二）青春仪式过程：

1、青春仪式前奏：

（1）亲子活动

学生站队和父母手拉手，步入青春之门。

（2）教师祝福

全体初二教师站在拱门处，对步入青春之门的家长和学生鼓掌祝福。学生拍照留恋。坐到各自班级指定位置，准备开始青春仪式。

2、青春仪式流程：

主持人宣布成长仪式正式开始

（1）唱国歌

（2）周国云校长送祝贺词

（3）歌曲欣赏《雨花石》

（4）师送祝福：初二年级部分老师送祝福语，主持人朗读。

（5）学生家长代表讲话，歌曲欣赏《菊花台》

（6）学生代表讲话

（7）十四岁许愿：同学们提前将写给初三毕业时的愿望装在心愿瓶里，活动现场亲手转交给班主任。

（8）班长收集写给初三毕业时的我的一封信，歌曲欣赏《不放弃》

（9）一封信：孩子大声朗读致家长的一封信。

（10）亲子互动：30秒捶背，30秒揉肩，30秒拥抱，播放音乐《万爱千恩》

（11）青春宣誓。

（12）各班同学依次上台进行青春签名活动。

（13）青春留影。

（14）仪式结束。

（三）青春仪式延伸

1、学生、老师、家长写写自己参加青春仪式后的感受，可与自身实践相结合。

2、学生也可以选择制定初三规划在班级内分享。

青春为主题的活动方案 篇3

一、班会背景

我们或许年少但不一定轻狂，我们正值青春的年代，我们有火一般的热情，校园里有我们年轻的身影。青春，活力，热情即是我们的代名词。 我们虽被称为朝阳，但我们同样有着荒诞不羁的青春。因为青春不要留下空白，不要让自己老的时候去叹息曾经的放纵。青春的我们，拥有一颗狂热的心，即使青春的风暴袭来，我们也可以用自己的肩来撑片蓝天，风雨之后，依旧彩虹。只因为我们还年轻。

二、班会目的

1、通过这个班会，让我们明确我们奋斗方向，为我们自己大学生活做一个较完整的规划；

2、让大家回顾大学同窗大半年来的心得体会、成长历程、生活琐事和趣闻，以及自己的梦想；

3、加强同学们之间的交流，拉近同学们之间的距离，增进同学们的友谊；

4、让同学们认识到青春的宝贵，珍惜青春年华，完善对青春的认识，拥有正确的价值观和人生观。

三、班会前期准备

（一）方案策划

1、讨论班会主题，形式以及流程设置；

2、制定方案交至班主任审核以及听取班主任意见，修改方案；

3、根据方案进行人员安排，责任到人。

（二）记录青春

走访每个寝室，准备好一本专门的本子，让各位同学写下一件自己认为做过最为荒诞的事，作为青春的见证。

（三）材料准备

1、准备班会所需的道具和相关材料；

2、班会ppt制作；

3、联系借好活动场地，组织人员布置教室。

四、班会流程

（一）分组（抽签）

1、主持人进行开场白：“青春”两个字对我们来说是多么的美好，可青春又是何其短暂，而这正是青春弥足珍贵之处。

有些人正在拥有青春，而有些人已经拥有过那美好的过去。对于那些年过半百的人来说，“青春”给了他们美好的回忆和无限的遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，“青春”却给了我们无尽的活力和憧憬。青春应该倍加珍视却又被我们无情的挥霍，也许在青春的道路上我们惆怅过、徘徊过、也忐忑过，但这并不影响我们对青春的付出。我们用满腔热血唱青春的火热与斗志，逝去的青春我们无悔。

2、介绍活动的流程。

3、进行分组

由于班级男生数量相对较少，为了确保每组都有男生，先将男生分成五组（相对比较适合接下来的活动），并且将女生以寝室为单位两两分开（为了使接下来分出的组不会太陌生又不会太熟悉，有利于活动的开展和同学之间友谊的建立），让之前分好组的男生上来以抽签的形式两两抽取女生，使得最后7至8人为一小组。

（二）故事演绎

歌曲：沙漏的爱

1、每个小组抽到一组关键词，全体组员齐心协力根据关键词演绎成一个心理故事，要求故事情节完整，具有较强的启发性和教育性（20分钟）；

2、小组派代表（人数不限）将故事展现出来，可以口头讲述，也可以现场表演，形式不限。同时，对该故事创作目的做简单说明。总共时间不超过5分钟；

3、从各小组选出5位同学作为评委，评选出3个好故事；

4、主持人根据故事演绎情况进行相关提问和点评，并且每组挑选一个成员 谈谈自己的心得体会。

（三）解手链

歌曲：我的左手旁边是你的右手

1、让每组同学围着站成一个圆圈；

2、指定任意一个同学让他先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人（不是对面也不是相邻的队友的手）的手。接下来请其他同学照着第一个同学同样的方法做，直到所有同学的手都彼此相握。现在他们面对一个问题，在不松开的情况下，让他们想办法把一个错综复杂的结解开；

3、宣布解开的标准，只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环，就视为解开；

4、如果实在解不开，可允许同学决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭；

5、讨论，在这个过程中，我们都学到了什么。

（四）结束尾声

歌曲：青春纪念册

1、每个人写下自己参加本次班会的感受；

2、全体同学摆好队形，合影留念；

3、主持人发表总结：大学生活是多么美好的岁月，多么动人的时光。青春是浪费不起的，错了没有关系，迷失也并不可怕。重要的是还有以后的生活。我们都还年轻不是么？认识自我总有过程，就算真得失去了很多，以后的路还是要走的。都不想去感叹生活，不想用多余的话语来描绘什么。只是在阳光明媚的日子里，想更好的生活。让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来。

青春为主题的活动方案 篇4

为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的和良好的性道德责任意识，促进青少年身心全面发展。今年起我县将开展学校青春期健康教育工作，为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以中央《决定》精神为指导，以促进人的全面发展为中心，以关怀女孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育。通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵制不良的信息侵袭，树立正确的人生观、道德观，增强自我保护能力，保障青少年身心健康，为终身健康奠定良好的基础。

二、教育目的

1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；

2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这些变化持有正确的态度；

3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系；

4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能；

5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础；

6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。

三、教育对象及内容

（一）教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。

（二）教育内容：开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道德引导。根据不同年龄段学生，确定不同的教育内容与方法。

1：初中阶段：

初一年级：

（1）了解性传染疾病传播及预防的基本知识；认识并接纳青春期生长发育的变化，感知生命的意义，体验成长的喜悦，克服成长的烦恼；

（2）了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我形象；

（3）学习交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处；掌握情绪调控方法，学习与家长、教师等成人沟通的方法。

初二年级：

（1）了解青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会自我保护的方法；

（2）深入了解自己的能力、兴趣、情绪与情感，了解自己的生活目标，学会排除忧虑、紧张等消极情绪，保持愉快的心境；

（3）乐于交往，主动交往，明确异性交往的准则与规范，合理开展异性间的交往，学习与成人保持良好的沟通。

初三年级：

（1）了解自己的能力，肯定自己的价值，明确人生的意义，初步形成独立的人格；

（2）学习舒解压力的做法，掌握应对挫折的有效方法，保持情绪健康；

（3）把握与异性交往的准则，尊重自己、尊重他人，学会负责任。

四、教育形式

1、初二年级段学生青春期健康教育要纳入学校课程计划，每学期安排4课时，一学年不少于8课时。依据相关的教育内容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年级段学生可根据各校教育情况适当安排课时。

2、青春期健康教育重点放在生理卫生课、思想品德课、家庭生活指导课和主题班会等活动中开展。

3、可采用互动式教育，即师生互动、同伴互动、亲子互动，教师、家长、学生互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流。并可开展相关的倡导、咨询、答疑、关爱、援助等活动。

4、专题讲座：邀请心理、医学等相关专家、医生等上课。

5、开展青春期健康教育专题宣传，有条件的学校可运用校内网络提供信息咨询、热线答题等活动。还可利用黑板报、宣传窗等阵地进行环境宣传。

6、学校要通过家长学校等途径向家长宣传青春期健康教育的目的、意义、教育内容与原则，普及青春期健康教育知识，帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法，使家长主动关心子女的健康与人格发展，共同促进学生身心健康

五、落实师资和培训

1、学校应统筹安排，组织一支由班主任、心理教师、自然教师、团队干部、校医或社会医务人员等共同参加的相对稳定的师资队伍参与此项教育工作，针对不同年级学生在成长过程中遇到的各种问题、需求和学生的接受能力，按照适时、适度、适量的要求，采用互动的、学生乐意接受的方法，进行深入浅出、生动活泼的教育，做到有计划、有教案、有反馈。

2、学校在8月份落实好从事青春期健康教育的教师，并于9月1日前将名单报县教育局，人口计生部门要积极协助教育部门收集、提供青春期健康教育的材料、声像资料、宣传品等，并协同做好师资的培训工作。

六、青少年健康教育活动的保障

学校要切实承担起具体的教育任务，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性认识，将其作为素质教育的重要内容，纳入学校正常教育工作计划，确定责任教师，研究教案和教育形式，落实教育责任，使此项教育活动科学、适宜、持续、生动活泼地开展。

青春为主题的活动方案 篇5

为认真贯彻党中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，和教育部《中小学健康教育指导纲要》精神，促进青少年身心健康，全面、加速提高新时期我市人口素质，根据钟山区教育局有关文件精神，决定在我校开展“青春期健康教育进校园”活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实钟山区教育局、六盘水市人口和计划生育委员会、六盘水市计划生育协会《关于“在全市开展青春期健康教育进校园”活动的通知》的相关精神，要求青少年对性/生殖健康知晓率要达90%以上，在全校范围内开展“青春期健康教育”活动，为学生提供青春期生理卫生和心理咨询服务和知识讲座，为促进青少年健康成长，提高我市人口素质做出贡献。

二、目标任务

（一）使学生正确对待青春期身心的各种变化，了解必备生理知识，掌握青春期卫生保健知识和常见生理问题的预防和处理方法。

（二）了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，保持积极昂扬的生活态度。帮助学生获取和掌握一些有利于缓解青春期心理压力的方法和技巧，使他们具有正确处理各种矛盾，解决各种实际问题的能力。

（三）引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的人际关系。合理开展异性交往，提高与异性平等交往水平。培养学生自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有对社会、对家庭、对自己负责的意识，具有把握符合社会道德规范的行为能力。

（四）普及人口与计划生育的国情国策，帮助学生提前树立科学、文明、进步的婚育观念。

三、组织实施

（一）成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：

组长：李明晶

副组长：徐建、刘国炬、刘泽亚、刘四海

核心成员：肖体育、刘鸿福、杨林冀、黄初亮、刘云斌、朱麒、各班主任

组员：全体师生

（二）利用周会国旗下讲话，进行正式的活动开启仪式。让学生意识到本次活动的重要性以及健康教育对保障日常生活与学习生活质量的意义。

（三）活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，校方提供知识教育与技能引导；学生则依靠学生生团体与班级组织进行学习领会与内部宣传。

第一版块：学校教育与宣传

1、进行知识普及。组织学生按照性别分开设立不同场所，由同性别教师进行有针对性的健康知识专题讲座。印制并发放知识手册。让学生系统全面了解生理卫生知识，了解生育与人口的国家政策。

2、开展氛围建设。在校园内，尤其是学生男女寝室内制作并摆放健康交往标语与卫生知识宣传板。让学生随时注意，随时学习，塑造良好的健康行为习惯养成氛围，塑造健康的校园风气。

3、提供心理疏导。对各班主任及相关老师进行心理知识技能培训，使其了解学生特定时期心理特点，能够针对学生的心理状态进行简单的判断和疏导；在学校内设置专门的心理咨询处，由相应老师为学生提供心理辅导，帮助学生解答心理疑惑，克服心理问题；设置隐私通道，以信箱或者热线的方式为学生开辟青春心理健康通道，在保护学生隐私的情况下，沟通学生和老师，更好地为学生服务。

4、引导家庭教育。组织家长会，印发家庭教育手册，向家长普及家庭教育知识，强调良好、和睦的家庭氛围对子女心理健康的重要性，与家长建立相关联系，了解学生各方面的成长状况与问题，预防学生产生不良心理状况，寻求共同帮助学生健康成长的办法。

（四）第二板块：学生生团体与班级组织活动

1、进行“心理健康”主题班会。在班主任的辅导下让学生理解心理健康与生活学习的关系，帮助学生发现心理问题并进行简单自我调适，鼓励学生针对自己难以解决的负面情绪与心理问题寻求专业帮助。

2、举行关于青春健康保健和心理卫生知识的宣传比赛。以板报与手抄报的形式以班级为单位参赛，设置不同级别的奖励，让学生积极参与到知识的学习与宣传中去。

3、举办健康知识竞赛，以试卷问答形式考察学生对青春期健康知识的了解程度，并设置不同级别的奖励，动员每一个学生积极参到活动中来。

4、以广播与校报的形式宣传“青春期健康知识”，定期集中宣传。并且收集男女健康平等交往的积极事例进行宣讲，以榜样带动校园风气清新自然，蓬勃向上。

四、注意事项

1、坚持“适时、适度、适当”的原则，根据学生不同年龄特点，“逐段推进”，紧扣教育目标，安排好教育内容，选择好教育方式，确保每个年段、每个学期的教育活动能有序地进行。

2、老师要尊重学生的要求，理解他们的感情。活动的重要目的之一在于引导同学们建立团结友爱的集体，为男女同学的正常交往创造一个和谐的环境。同学之间无论同性或异性都希望得到情感上的交流，这是必然的发展规律，老师要尊重、理解他们。

3、组织学生参加丰富多彩的活动，让他们在共同的活动中，互相了解，相互尊重，互相关怀与体谅，让他们的精神生活得到充实，使他们在心灵深处，感受到生活的美好，友情的宝贵。

4、引导学生正确地进行自我认识，使他们真正懂得什么是自尊自爱，特别是女生，不自卑、也不轻佻；不被人歧视、侮辱，同时也必须讲文明懂礼貌，尊重别人。

5、培养学生自我控制能力。向学生介绍由于没有自尊自爱观念而造成严重后果的事例，帮助他们从反面的例子中吸取教训，立志做自尊自爱、正派、稳重的中学生。

6、重视监督在道德行为形成中的作用。道德行为只能是以外部道德要求作为动力的行动，它的主要特征是离不开外部的监督。要在道德认识上下功夫，从一点一滴做起，培养学生实现从“道德认识”阶段走向“道德行为”阶段性的过渡。

7、坚持正面教育和个别教育的原则。对有早恋现象或行为不端的学生要做深入细致的调查了解，要启发引导，进行耐心的教育，对于学生青春期的生理、心理、卫生、疾病等问题具体地进行指导，帮助学生解决。

青春为主题的活动方案 篇6

一、班会主题、开展日期及班级

主题：我的青春谁做主

开展日期：5月17日

班级：高一18班

二、班会目的

目前我们同学所处的时期是高中的关键时期，关系到人生的成败。但是部分同学没有认识到该时期的重要性。希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。

三、班会过程

见习班主任：同学们我们召开本次班会是为了让大家认识到青春的重要性。现在的我们正处于人生的黄金时期，每一步都关系到人生的成败。但是，在我们当中还有许多同学没有认识到这一点，在这些方面做得还不够好，希望通过参加这次班会，大家能够强化时间的观念，树立坚定的信念、执着的精神以及坚强的毅力，对青春有一个崭新的认识，珍惜学习机会。在自己的'人生路上，对自己负责，做自己人生的主人!见习班主任：大家都处于青春时期，青

春是美好的，青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，请用一个形容词描述你心目中的青春！

生：错误、态度、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬……

见习班主任：在青春期犯错误不可怕，可怕的是犯了错之后却不能正确的认识自己的错误，所以态度很关键。

我上高中时，谢霆锋是最红的时候，所以大家都很喜欢他，同学们买各种各样的卡片和贴纸，来表示对偶像的喜欢，那么大家有没有自己的偶

像/他或她做了哪些事或说过哪些话，让你感动？

请大家自由谈一下！

（课件上显示几位时代人物）

（学生自由发言)

见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的理想。

（学生自由发言）

见习班主任：我们为了各自的梦想，来到邯郸一中。我们必须付出更大的努力才能使我们的理想得以实现，否则，理想就会转变成幻想，永远也成不了现实。每个人的理想都是美好的，在理想的实现过程中，有些同学认真学习，发奋读书，可有些同学却只将理想挂在口头上，没有付诸行动！

（课件显示部分同学认真学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片）

见习班主任：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。其实图片中的同学也有自己的苦恼，让我们听听他们的心声。

（欣赏“三句半”注：在网上搜集的材料）

见习班主任：看了这个“三句半”，相信大家清楚的看到了我们现在存在的问题，不妨在这我们坦诚的说出来。

（学生自由发言）

见习班主任：既然大家已经知道自己存在的问题，那么大家以后该怎么做，如何对自己的青春规划？

（学生自由发言）

见习班主任：刚才同学们的发言很实在，说出了大家的心里话。现在我们既然正处在人生最美好的时期，就更应该好好把握现在，珍惜时间。理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个幻想、梦想。

（欣赏歌曲《追梦人》）

班主任总结：刚才听了大家的发言，我感到欣慰。我们班的同学表现得比以前更成熟了，其中有些同学的发言很精彩！这说明大家对青春有了更深一步的认识，真正体会到了青春的实质。高中生活大家己度过三分之一，剩下的时间尤为紧迫。我们高一教学楼内写着“花开高三，根系高一”，为了高三的花朵开得更灿烂，希望大家在这段时间内把自己的“根”扎得深深的，充分吸收营养！同时希望大家能以本次班会为契机，改掉自己的不好的生活习惯和学习习惯，端正学习态度，把握住自己的青春年华，做自我青春的主人，“我的地盘我做主”，我的青春我做主!

青春为主题的活动方案 篇7

一、活动意义

十四岁，是青春的第一步，是从少年迈向青年的转折点。举行“十四岁青春仪式”，通过才艺展示，青春寄语让学生展示自己的青春，放飞理想。整个活动指导学生珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养良好的行为习惯、集体主义观念和社会责任感，让学生在成才的轨迹中留下难忘瞬间。

二、活动目的

1.通过远足拉练，磨炼学生意志，培养团队精神，增强班级和小组的荣誉感和责任感，增进同学之间、师生之间的感情，打造家庭式的亲情关系。

2.参观七桥瓮湿地公园，了解七桥瓮的文化内涵，增强环保意识，热爱自然、保护生态。

3.通过青春仪式，树立远大理想，激发青春活力，增强社会责任感。

4.家长的陪伴随行和参与青春仪式，让家长在活动中感受学校文化，培养亲子关系，强化家校一体的意识。

三、活动时间和主题：

时间：5月6日下午

主题：青春绽放、梦想起航

四、活动方式：

远足拉练+青春仪式

五、活动流程：

1.出发仪式：11：40全体师生集中在大厅门口，每班两列纵队，统一穿校服，队伍整齐。

2.德育处丁晓勤主任发表动员讲话。

3.学生代表领誓。

4.行走路线：出校门——觅秀街——沧麒路——石杨路——梅家廊路——七桥瓮生态公园——举行青春仪式——梅家廊路——石杨路——沧麒路——回觅秀街中学。

5.活动时间安排：12：20出发，沿着沧麒路出发（徒步行走，约一个半小时）——七桥瓮生态公园（举行青春仪式，约1个小时）——14：30集合返程——16：00返回学校——16：30各班进行活动总结。

6.青春仪式活动流程：

随行家长在青春之门两侧，夹道欢迎所以学生入场。（背景音乐：《隐形的翅膀》）

主持人：八（1）班xxx，八（2）班xxx。

篇章1：青春回忆

1.成长记忆：回忆刚入学时的情形。（背景展板：入学时照片和近照对比）（722331.COM 教师资源网）

2.全体少先队队员离队仪式。（重温《少先队队歌》）

篇章2：青春立志

1.青春立志：各自的现状与未来的发展规划；

七（1）xxx

七（2）xxx

七（3）xxx

篇章3：青春祝福

1.学生代表发言：初二学生代表xxx

2.家长代表发言：七（1）班xxx爸爸

3.教师代表发言：xxx

4.白校长寄语

5.青春誓言：学生代表领誓（七（3）xxx）

6.青春之礼：家长代表送上礼物；

篇章4：青春风采

七（2）：演奏（笛子独奏）表演者：xxx

七（1）：串烧（舞蹈+朗诵）表演者：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

七（2）：小品（《作业风波》）表演者：xxx

七（3）：舞蹈（《青春修炼手册》）表演者：xxx、xxx、xxx

八（1）：相声（《什么是幸福》）表演者：xxx、xxx

八（2）：小品（《二十年后的我们》）表演者：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

社团：吉他弹唱啦啦操（《我相信》）表演者：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

篇章5：青春留念

1.分班级进行合影（背景音乐：《在路上》、《让我们荡起双桨》）；

2.家长和学生合影。

六、活动前期准备：

1.准备阶段：

（1）活动场所布置：由xxx、xxx负责做好前期的背景展板、音响效果等的布置。并提前按放到位。

（2）各班级认真排查身体不好的学生（如心脏病史、高血压、哮喘病等特异体质学生），要让所有学生给家长打电话询问自身安全状况。不能行走的，可通知家长负责送到指定集合地点参加活动。

（3）5月5号周四上午第四节课召开导师培训会和部门协调会，安排各个部门的工作，培训参与活动的所有导师，介绍实践活动具体内容，安排具体分工，提出明确要求。将导师分配到各班，由首席导师协调将小组分配到导师，实行导师安全负责制。

注：xxx携带药品随行，xxx和xxx负责全程影像摄录；xxx、金长华负责全程的整队行走纪律；xxx、xxx负责开车随行，做好随时的护导，带领学生家长负责全程行走时路口的安全。

跟班导师职责：

①和学生一起行进，保证队列整齐，右边行走，学生不擅自离开队伍。

②女教师陪同女同学上厕所。

③组织学生安全过路口。

（3）周三中午首导培训会，主要强调个人准备、安全、过程组织、活动后的总结。首导根据本班实际情况培训小组长和所有学生。

①指导学生做好各种准备。学生一律穿运动服，运动鞋大小适中，穿厚棉袜。

②每班准备相机，尽量做到每小组一个，首席导师具体培训，保证照片的量和质。

③要培训挑大旗的人员，注意安全，不要触及空中电线。

④带领学生认真学习活动方案，组织学生充分讨论，每个小组定出小组活动口号、活动目标，具体活动课程目标如下：

▲心态目标：积极心态，充分考虑自己身体，确实因为特殊疾病不能坚持的就放弃，对自己负责；凡是身体没有问题的，全部参加，相信自己能行。

▲自我管理目标：自己的事情自己做，尽量不麻烦别人，不要别人背包，敬畏秩序，个人永远服从集体。

▲自我安全保护目标：不乱跑，不边走边听音乐。不出任何安全事故，既保护好自己，也不伤着别人。

▲环保目标：坚决不扔一片垃圾，一个矿泉水瓶等，每个班的生活部成员穿志愿者服装负责把路上有别人不小心掉的垃圾随时捡起来。

▲帮助同学目标：对特殊需要帮助的同学一定热心提供帮助。

▲自我超越目标：超越自己的意志力，超越自己的坚持精神，体验自己一步也不能走、想放弃时依靠强大的斗志超越自己又迈出了一步。

⑤教育学生不乱垃圾，搞好环境卫生。在行进途中禁止乱扔垃圾，所有垃圾一律放进垃圾袋中，投进垃圾箱。

⑥12：00在教学楼前广场集合，体育老师、首席导师集合队伍宣誓，12：20准时出发。

⑦行进途中各班组织好自己的班级，首席导师和跟班导师前、中、后搞好分工，责任到人，从始至终跟随学生，关心照顾学生。有女同学上卫生间，女老师一定要陪同。

⑧发挥自主管理团队和学习小组的'作用。各班不能打破小组建制，以小组为单位集体行进，打造互帮互助小组文化。不得私自行动，有事（包括上厕所）必须报小组长和首席导师。各组都要有方便袋，保证不乱扔垃圾。同时建立随时清点人数的机制。

⑨首席导师要组织班级匀速前进，不可忽快忽慢，各班之间不能脱节，也不能打破班级行进的顺序。注意交通安全，行进途中不能追逐打闹，不能边走边听音乐，靠右边行走，注意车辆。经过路口时，做到精力集中，听从老师指挥，快速通过，不得在路中央停滞。

2.实施阶段：12：20集合完毕出发。行走过程中，学生以小组编制，组长负责，共同行动，全体导师要做好学生的管理工作，保证学生有秩序的前进，要特别注意过路口时候学生的安全。行走过程中，同学们要互相帮助，团结合作，尽情享受班集体的凝聚力和爱的力量。

3.总结评价阶段：

①返回学校之后，根据自己制定的计划和目标，结合自己一天的活动经历，每一位学生写出自己的实践感悟，全班交流，每人都要发言谈感受；

②值日班长首先组织好小组长进行本班的小组总结。小组长谈一下在整个过程中，自己小组的表现，谈谈小组的收获，总结一下小组的不足，下一步应该如何改进；然后各部对每个小组进行评价量化；

③值日班长针对自己一天的工作管理，写出自己的工作报告，从整个过程中的班级管理、班级纪律、班级执行力、班级对垃圾的管理、行走过程中的纪律管理、班级沿途打闹情况等各方面进行综合评价量化，组织评比优秀个人实践活动感悟。首席导师作最后总结。

七、课程评价：

1.德育处评价班级

（1）评价人：丁晓勤、xxx、xxx、首席导师

（2）评价方面：根据各个班级的组织发动、过程控制和最终结果三个方面评价。

（3）评价标准：

①通过实地查看和调研学生各班级是否完全按照学校要求进行了一系列的发动、指导和培训，做出了充分准备。

②对各班级行进途中是否两路纵队、是否按照班级顺序不抢乱跑、是否不乱扔垃圾、是否自己事情自己做、是否听从统一指挥等进行评价。

2.班级评价小组和个人

各班级成立课程评价委员会，从心态、自我管理、自我安全保护、环保、帮助同学和自我超越六个目标对每个小组、每个同学进行评价。具体程序：

（1）返校后，每一个同学首先结合6个课程目标落实情况进行组内自评，说出自己那些方面做得好，哪些方面存在不足。自评3、5、8、10分不等。

（2）小组长在整个活动过程中结合6个课程目标记录好每一个组员的表现，回来之后对组员逐个点评，把每个组员实现目标的情况全部量化出来，每个目标按照满分10分量化，计算出每个组员的分数。

（3）课程评价委员会成员把6个课程目标合理分工，把每一个目标6个小组的实现情况进行量化，然后加在一起把所有小组排序。

（4）每一个人的得分纳入个人评价，小组排名纳入小组评价，一起加入本周晋级分数。

附班级各部具体职责：

（1）体育部：负责行进全程调控与组织，保证队形整齐，匀速行进，无学生离队现象，有突发情况及时处理。

（2）文化部：负责督促各班照相和返校后的交流，班级合影，小组合影。

（3）纪检部：维持好途中秩序，做到不打闹，不擅自离队，不违纪，不乱扔。让每个学生认认真真，注意力集中。

（4）生活部：安排专人用垃圾袋收集同学们的垃圾，并督促同学们不要在途中乱扔。

（5）评价部：返校后根据过程表现及交流结果，对每个小组和同学进行详细评价，并按要求搞好学分认定。

对具体行为评价标准如下：

（一）文明目标

1、不穿校服、衣服不整：没穿校服扣2分/人，衣服不整扣2分/人。

2、乱扔杂物：乱扔杂物2分/人，能主动捡拾垃圾加3分/人。

3、带、吃零食：乱带零食扣2分/人，路上随便吃零食扣2分/人。

4、随意破坏绿化、攀摘树木花草：扣2分/人。

5、路边小摊点乱买：扣2分/人。

（二）安全目标

1、打破班级、小组建制：上厕所跟不上队伍扣3分/人，超过前面班级扣5分/人，集合找不到人，不知去向，扣10分/人。

2、追逐打闹、大声喧哗：行走中追逐打闹、大声喧哗、听音乐，扣6分/人。

3、过马路听指挥：违反则一票否决，个人和小组量化得分倒数第一。

4、上下台阶安全违反则一票否决，个人和小组量化得分倒数第一。

八、安全保障措施：

1.事先进行实地考察，制定切实可行的活动计划和活动方案，从目的、人员及数量、路线、地点、负责人、安全保障等方面作精细分析和周密安排，把问题想在先，把事情做在前，切实做好远足的一切准备工作。

2.组织纪律教育：做到人员保证，每班带队教师为班主任及跟班行政和两名任课教师，在各班队伍前中后各一名。带队教师负责组织参与学生的一切活动：教育学生远足期间一切行动听老师的指挥，准时出发，准时集合，按要求参加活动，不擅自离队，不单独活动，有事要做到事先向带队老师请假。参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护花草树木。教育学生过马路时，严格遵守交通规则。

3.文明互助教育：教育学生班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱。活动中注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不扔果皮纸屑，及时清理垃圾，保持活动场地的整洁卫生。

4.活动安全教育：注意行进中树枝和乱石，相互提醒，不得乱跑乱叫，保持队形，防止学生摔伤、扭伤、落水，防止丢失学生。要培训挑大旗的人员，注意安全，不要触及空中电线。

5.路口防护：xxx带上六位家长代表，骑电瓶车提前到达每一个路口，进行交通疏导和学生过路口的守护，保证学生安全从马路通行。

6.友情提醒：学生可以随身携带饮用水和记录本。出发前每人先上厕所，路途中没有厕所，到七桥瓮生态公园可以上厕所。