长城小学生作文

长城小学生作文。

我们听了一场关于“长城小学生作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

长城小学生作文 篇1

暑假里，我终于登上了向往已久的万里长城。

万里长城是东西横贯的一道绵延起伏、气势雄伟、长达一万多里的墙，它是世界建筑史上一大奇迹。

站在长城上远望，远处的长城就像一条巨龙，蜿蜒迂回在崇山峻岭之间。站在城墙上向下看，满眼都是郁郁葱葱的树木，那茂密的枝叶一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙；那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，好像一条巨大的绿毯披在了群山之上。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，在城台与城台之间涌动着无数的穿着五彩衣服的游客，形成一条长长的彩带，仿佛在迎风飘动。

我们踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石向上攀登，不禁想到了古代的修筑长城的劳动人民，是他们用血汗和智慧凝结成前不见头后不见尾的万里长城。

爬到长城的烽火台，放眼望去，所有的叠山险峻尽收眼底，我不禁心肠澎湃，好汉的感觉油然而生。我终于体会到了不到长城非好汉的含意。

长城小学生作文 篇2

我爬的不是北京长城，而是古老的龙泉洛带长城和北京长城。机票太贵了，所以！为了满足爬长城的虚荣心，我只好在洛带爬金龙长城！

“登山，爬长城……”张飞吃豆芽——是小菜一碟，因为我最擅长爬山！好吧。话不多说，我们去爬长城吧！

到了门口，用人山人海来形容现场一点都不夸张，用人头挤来形容更夸张。反正有——多人。告诉你一个消息：我奶奶说要去爬山。我说你在浪费门票钱。她说我去哪她就去哪爬！“好！”我说。开始爬长城！我和我哥轰轰烈烈的喊着，一直在我们队里领先。我和我哥爬到3/1的时候，我听我叔说我奶奶到了第一个烽火台就退缩了。我笑了，于是我尽力冲刺到最高点！加油！到了倒数第二个烽火台，看到——金龙寺终点，精神从20升到100，三步并作两步跑。毕竟哥哥耐力更强，拿了第一，那我呢！是2号，虽然我得了2号。但是看到长城蜿蜒在我的脚下，我被征服困难的骄傲所激动！我赢了。我战胜了自己，到达了比赛的终点。我爸我妈夸说要登两次，一次都没登完。

之后我故意讽刺我奶奶，没想到我奶奶还挺会撒谎的，说：“其实我可以慢慢爬，但是你哥的奶奶不想爬，我也不爬。下次我跟你比……”就这样，由于疲惫，我在车上睡着了，醒来的时候，我已经到家了。

爬长城很有趣。等我好好学习，成绩好了，长大了就要去爬北京长城了！同学们，听了我的介绍，你们要去登洛带古长城了！太好玩了！不去你会后悔的！

长城小学生作文 篇3

[教学要求]

1.学会本课生字,理解生字组成的词语.

2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发同学爱祖国,爱人民的热情.

3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.

1. 在俺们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,

2. 堪称“人间奇迹”.你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河

1.自学课文.

(1) 各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线

(2) 引出主要内容的.

(2) 会读会写田字格中的生字.

(3) 运用“解词六法”,并联系上下文理解下列词语的意思.

2.教师检查纠正同学不良的学习习惯,协助后进生自学.

3.检查自学效果.

(3)指名解释词语.

连绵起伏: 这里指长城像巨龙一样连接不时,一起一伏.

曲折蜿蜒: 这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿.

(4)齐读出示的生词.

1 默读课文,看看诗歌的两局部都围绕“奇迹”讲了哪三个方面?

1.导读.作者为何要通过自身的“驾驶着飞机航行”引起奇景呢?

2.讲读.

3 比较:

一个奇异的景象出现在俺的眼前.

俺看见了一个奇异的景象.

4 “穿行”能否改成“爬行”? (运用动画)景象的奇异表示在哪些地方? 用

5 自身的话说一说.

6 你觉得长城怎样? “东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的

8 两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何

9 要说是万里长城谱写的? 这是一种什么修辞手法? 这样写有什么好

10 “发明”分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?

11 “祖先”该怎么理解?比较:

是谁发明了这人间奇迹? 是俺们中华民族的祖先.

是俺们中华民族的祖先发明了这人间奇迹.

13.指导朗读.

(7,8行)写“奇迹”的发明者的句子又该怎样读? (敬佩并自豪地)

14 将第一局部三方面内容分组读. 生评议.

15 指名读, 生评议.

1.用钢笔描红.

注意“坐姿四诀”和握笔姿势.

2.观察文中长城的插图,用下面的词语写一段话.

1.听写生字词.

2.指名有感情地朗读第一局部.

1.导读.

听录音并跟着默读第二局部,然后画出作者感叹的句子.

2.讲读.

(1) 观察书中插图,填空并回答问题.

“像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.”这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗? (相似之处在于:扁,柔,有光泽等)

像绸带飘落到大地.

像绸带飘向大地.

(3) 你从“北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇”这

(4) 句话读懂了什么?

前半句“北起首都北京,南到天堂杭州”在结构上起什么作用? (过渡)

“动人”一词可否换成“不朽”?

3.指导朗读.

4 这局部结构完全同于第一局部,同学们自身先读一读,联系奇迹的历

5 史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一局部的语气一致?

6 同学们无妨自身试着读一读.

7 指名说说两大局部读法的区别.

8 同座可分两大局部互读,互相纠正读得不妥的地方.

9 指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正.

10 师读两局部相同的前两句,男生读两局部关于描写特点的两句,女生

11 读两局部关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句.

1. 通过今天的学习,你读懂了什么?俺们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?

2. 文章仅赞美了祖国吗?

1.课堂作业.

完成课后习题第三题.

2.课后作业.

长城小学生作文 篇4

我们的'祖国有着五千年灿烂的文化和珍贵的历史遗产，这让我想起了经历了无数风雨和战争洗礼的长城。

那一年，我和婆婆还有长辈来到北京。八达岭长城脚下，一块刻有文字的石碑映入我的眼帘，上面写着：“不到长城非好汉”，我立即冲向长城之巅。建长城的石头那么大。据说每件重4吨，宽度可同时容纳多达5节车厢。经过不懈的努力，我和我的八个叔叔终于爬上了长城的顶端，视野开阔，尽收眼底。长城像山脊上的龙一样蜿蜒。这时我的脑海里浮现出古代的情景：大火爆发，旗帜飘扬，战马嘶鸣，杀戮声震天，外敌抵抗。

啊！这是中国古代人民智慧的结晶，也是中国饱经风霜和历史的见证。我激动，我骄傲，我骄傲，你当之无愧的世界七大奇迹第一！

长城！我为此骄傲！

长城小学生作文 篇5

今天下战书，我们乘着大客车来到了八达岭脚下。当导游问我是爬上去仍是坐滑车时，我和几个小伙伴毅然决定：自己爬上去！由于我们觉得；爬上去，才能当上真正的好汉！

我们来到山脚下，开始登山了。沿着蜿蜒曲折的道路，我们一边爬，一边照着相。望着一望无际的长城，我的心里思绪万千。轻轻抚摩着古老的墙壁，我仿佛看到了劳动人民正在修建长城的情景。这，就是经由几千年风吹雨打的长城。我真想忍不住大喊一声：“长城，我爱你！长城，我来了！”

回到现实中来，我们又开始爬长城了。我们兴致勃勃地爬呀，爬呀，突然，我们遇到了一段很陡的路，大概比天都峰还陡。我们一边爬，一边喘气。其实累得不行了，我们便在栏杆上坐着休息一会儿。凭着这样的毅力，我们终于爬上了八达岭长城的最高点——高888米的好汉坡。在好汉坡上，我们相互击掌，尽情拍照，涓滴没有在意刚才的倦怠。最后，我还领了一张好汉卡。望着好汉卡上“不到长城非好汉”的字样，我不禁大喊一声：“噢，我终于登上长城喽！”

游长城我们是坐从北京到八达岭的动车去的，一个小时后就到八达岭了。我们先走到了第一个烽火台的时候，我往下看，一切都变得那么小，再往上爬，就变得更小了。我们还在高处拍了照。从高处的烽火台往下看，已经很壮观了。我们继承往上爬，前面的台阶竟然变成了60度的上坡，我们慢慢扶着栏杆，一步一步地往上爬。大约过了一小时，我们终于爬上最高处了。我们已经是精疲力竭了。从上往下看，一切变得太小了。接下来，我们就开始下城了。下城有三种选择，一是坐缆车，二是坐滑车，三是步行。你们猜我会坐什么？了解我体力的人肯定会觉得我会坐车。告诉你们吧，我是步行下城的！所谓上山收留易下山难，下坡的时候，由于有良多坡都是60度的下坡，不能冲下去，所以只能用脚尖用力顶着鞋子扶着栏杆慢慢地下去，顶得我的脚尖痛死了，两个多小时后，我们终于回到八达岭入城口。这时候我已经是气喘吁吁、大汗淋漓了。

我半梦半醒，坐在车里，我感到有点不惬意。开始肚子不惬意，我吐了。后来，妈妈发现我发热了。我头重脚轻的，越来越难熬难过。车开了两个小时，终于到了长城脚下。

我们先坐缆车，这是全封锁的缆车，一辆缆车最多可以坐八个人。缆车很平稳，坐在上面，我们看到了群山就在脚下，长城曲曲折折，非常壮观。下了缆车，我们要爬上好汉坡。由于我身体不惬意，所以我不想上去，可是，“不到长城非好汉”这句话提醒了我，我在外婆和妈妈的帮助下，逛逛停停，终于爬上了长城，爬到了好汉坡。我很自豪地站在那里，也拍了几张照片，由于我战胜了自己，我是一条好汉！

大家好，我是来自宝实旅行社的金牌导游——布导。今天，我将带你们来到闻名的世界遗产——长城。

长城导游词长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落同盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，所以又被统称为“万里长城”。

好的，各位游客们，我们现在已经到达了长城脚下，等会儿我们就要走上长城的城墙上了，我们要留意安全哦！

长城的城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的碉堡。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

各位游客们，我们脚下的方砖、扶着的条石，一块就有两三千斤重，那时没有火车、汽车，就靠劳动人民无数的肩膀，一步一步地抬上去。多少劳动人民的血汗和聪明，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城，所以我们要好好爱护它。

来到长城，我们要好好爱护它，不要在上面乱涂乱画、乱扔垃圾。假如有人这样做，我们要奉劝他休止。

大家好！我是你们的导游：丁展鹏。让我们一起来参观这宏伟丶豪举的万里长城。但愿大家度过痛快的一天。

长城的城墙都是用大砖和条石来建造万里长城的。城墙外侧有一人多高的墙叫做堞墙，堞墙上砌成一个“凸”字形垛子，叫做垛口，是用于瞭望的。这下面有一个倾斜下去的小洞，叫做射洞，是用于射击用的。那背面的墙叫做女儿墙，起到安全作用。

抓去修建长城。孟姜女苦苦地等着万善良回来。一日又一日，一年又一年，她仍是没有等到夫君回来。于是她决定做好寒衣，万里寻夫。不料夫君天早已变一堆骨头。她伤心地哭倒在长城上了。这就是孟姜女哭长城的故事。

长城小学生作文 篇6

暑假里，我和妈妈参加了北京七日游，不到长城非好汉作文。行程上第四天安排的是长城，好不容易到了第四天，我就要登上长城了，心里可激动了。 早上8：00我们出发了，汽车向北一直开，走了很久，看到了许多山，再走了一会，看见山上有长城了，车上的小朋友都欢呼起来，以为八达岭长城到了。可导游说，前面是天下第一雄关居庸关，这里的城墙断断续续的，不能爬。过了居庸关，汽车再走了一会儿，终于到了八达岭。 我们来到长城脚下，今天的游人真多呀!我和妈妈商量了一下，决定爬比较陡峭的右边那段，开始路较平坦，我们感到很轻松。爬过了几个烽火台后，长城越来越陡了。我和妈妈爬得很费劲儿，我们越爬人越多，我们爬的速度也越慢。大概用了一个半小时，我们爬到了最高的烽火台。这里风很大，吹到耳边呼呼地响。从这里往下看，长城真像一条巨蟒伏山上，弯弯曲曲，看不到头和尾，跟我在

书上看到的一模一样， 接下来，我们要往下走了，往下走也很费神儿，在很陡的地方，我感觉像要踩在别人的头上了，幸好有扶手可以扶着，否则，一不小心滚下去可惨了。好不容易我们才下来。在山脚下，我们还看见了一尊炮呢。 不到长城非好汉，我终于爬上长城了，我已经是好汉了。

长城小学生作文 篇7

一定有很多孩子去过长城！长城是北京非常著名的地方。每个去北京的人都必须去长城看一看。

我曾经和妈妈一起去过长城。一到长城，我就被它雄伟的姿态迷住了。长城很长。看的时候连边都看不到。真的是长城。就像躺在山里的一条龙。他的砖是用砖堆起来的。看着他们，我不禁想起了那个传说：《孟姜女哭长城》。这些砖是中国劳动人民夜以继日劳动的成果，让我想起了我们今天的美好生活。我们一定要珍惜今天的美好生活，好好学习，天天向上，将来报效祖国。

我们爬长城，爬了很久，爬了很多长城路。我们爬啊爬，不知不觉就到了中午。我妈看着我红扑扑的脸上汗水一颗颗往下淌，苦恼地说：“要不要回去？”我摇摇头说：“没事，我们继续走吧。”最后我们去了一个叫首尔的地方，封闭了，走不动了，但我还是觉得自己走了半个长城。

那一次，真的.是感触良多，想多分发！于是我拿起笔写了《浏览名胜—长城》来表达我的感受。哀叹中国劳动人民的辛勤劳动；呼吁我们珍惜现在美好的生活，共同创造未来，让希望之光永远活在世界上。

长城小学生作文 篇8

大家好，我是你们的导游刘欣玥，欢迎来长城游玩。接下来我将带着你们一起去浏览壮丽雄伟的万里长城。万里长城是我国重点文物保护单位，于1987年12月被列入世界遗产名录。

大家看，我们的左边就是长城了。长城全长一万三千多里，有人走完全程竟花了五百多天！从春秋战国时期的一段长城，到秦朝被连接起来，又经过三千多年的风雨，修筑，让我们看到了现在的明朝长城。

我们现在来到的就是长城中最著名的一段――八达岭长城。我们脚踩着的城墙顶有十米宽，全都是用条石和城砖筑成的。这些条石、城砖，一块就有两三千斤重。那时没有起重机、火车和汽车，就靠着劳动人民的手和脚，一步一步地扛上这崇山峻岭。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有些方形的洞口是射箭口，边上的凹口是瞭望口，供射击和瞭望使用。古代人民的聪慧让人赞叹。千年以前的这里，战士们严阵以待，站在长城上。这时，远方烟尘四起，敌人趁着天刚蒙蒙亮，向这这冲来。战士们先在瞭望口瞭望，知道敌军的位置，再把箭搭到射口，向敌人发起猛烈的射击。如果抵挡不住 ，还会在峰火台上放狼烟，每隔三百多米就有一个，这样，使在千里之外的京城也能很快知道消息，搬来救兵。现在长城已经是中华民族的象征了！

现在，大家可以自己去玩了。但是要注意不要在长城上涂画，不要乱扔东西，注意安全，管好自己的'小孩和贵重物品，两个小时后在这里集合。谢谢！

长城小学生作文 篇9

我去过几次长城，但这次完全不同，因为这是我人生中第一次坐火车去长城。我不仅看到了雄伟的山脉和壮观的长城，还体验了坐火车旅行的方便、安全和速度。

春节第三天，我和爸妈一大早就来到了新建的北京北站。候车大厅有四五层楼那么高，有两个足球场那么大，但是大厅里人来人往，人头攒动。我们跟着人流穿过检票口，到了站台，看到了我无数次想象过的和谐列车。它有两辆（一前一后）子弹壳机车，八节车厢，白色车身和中间的蓝色“丝带”。马车非常舒适整洁。最有趣的是可以旋转的座椅。不管往哪个方向开，都能开对方向。

一个多小时后，我们到达了著名的八达岭长城。长城太拥挤了，我们一次只能向上走一小步。慢慢的，长城越来越陡，台阶越来越高，游客越来越少。有游客去坐滑轮，有游客去坐缆车，我忍不住想回去，但想起那句名言：爬长城不是英雄，于是鼓起勇气继续爬。最后，我爬上了最高的烽火台，在那里我清晰地看到了连绵的群山和雄伟的长城。

下来长城坡度比较陡，需要抓住栏杆一点一点滑下去。不小心就会滚下来。我们小心翼翼的往下走，过了很久，终于到了出口。我上了火车，准时回到了温暖的家。

这次登上长城，也发现长城的每一块砖上都刻着一些人的名字。这些人非常不文明。他们虽然留下了名字，却破坏了名胜古迹的外观。