气球一年级小学作文

气球一年级小学作文收藏。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“气球一年级小学作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

气球一年级小学作文(篇1)

《气球又回来了一》

一天，小兔拿着气球到公园玩，天气很凉爽，小兔玩得很开心，小气球的线非常短，忽然来了一阵风把气球吹到了空中，小兔非常难过，小兔急忙像气球追去，小气球太轻了，飞得太远了，小兔跑不动了，累的满头大汗，不一会前方飞来一只小鸟，小兔说：小鸟，你帮我把气球拿回来好吗?小鸟说：好啊。小兔说谢谢l了。小鸟说不用谢。小鸟立刻朝着气球的方向飞去，小兔等了一会，看见小鸟回来了，高兴的迎了过去，说：小鸟实在是太感谢你了。

《气球又回来了二》

今天是个风和日丽的好日子。

小白兔带着它刚买来的气球，走到一个小花园，花园里有五颜六色的花朵，有碧绿碧绿的小草，还有笔直笔直的大树真是景色优美，花香扑鼻。

小白兔拿着气球在花园里闻着花朵的香味，一边走，一边闻，一不留神气球从它的手上飞走了，它一蹦三尺高，可是怎么也捉不了气球。

伤心的小白兔想出了一个好办法，它拿出妈妈给它买的手机，给它的好朋友小鸟打了个电话说：小鸟，小鸟你能帮我把气球拿回来吗?小鸟说：：好的!然后小鸟就在天上飞呀飞，一会就找到了小白兔丢失的气球，用嘴叼给了小白兔，小白兔高兴地说：谢谢你!小鸟说：不用谢!我们是好朋友嘛，助人为乐是应该的。

气球一年级小学作文(篇2)

今天，我们班举行了吹气球的游戏。游戏规则是：谁能在最短时间内把气球吹爆，谁就胜利。

话音刚落，同学们就争先恐后地举起了手，老师先请了第一组：若珂和雷林上场。只见若珂和雷林一个鼓足了腮帮，一个涨红了脸。他们都使出了吃奶的力气吹。起先气球是扁的，接着，气球像一个小梨子，然后气球变成了一个小皮球，最后吹成了大西瓜。他们吹了好大好大，可气球还是没有爆，他们气得直跺脚。

于是，我们就让他们把气球踩爆。他们把气球打好了死结，开始踩。随着“嘭、嘭”的声音，若珂的气球先爆了，她胜利了。

紧接着老师请了第二组：雷林和孙语。他们胸有成竹地走上去，拿了气球就马上吹，下面同学们的加油声汇成一片，两方势均力敌，气愤异常激烈。最后在踩气球时，大家都屏住了呼吸，目不转睛的看着他俩。结果就在孙语要踩时，气球竟然飞了！同学们都捧腹大笑。于是老师郑重其事地宣布：雷林获胜！雷林顿时笑开了花，一边回座位，一边说：我终于胜利拉！我终于胜利拉！

在欢快的气氛里我们又赛了好几场。

这次游戏真令我难忘。

气球一年级小学作文(篇3)

我喜欢科学课，有一次，当科学课上讲到热空气上升能使气球上升时，我不太相信，热空气真的会上升吗?为了解开心里的疑惑，所以我做了这个热气球升空的小实验。

做这个实验需要准备的材料有：1个打火机，1支蜡烛，1个纸筒和1个超轻塑料袋。

首先，我用打火机点燃蜡烛，把蜡烛放到平整的地面。然后，用纸筒把蜡烛套起来。接着，撑起塑料袋，罩在纸筒上方。最后，等了大约3分钟左右，袋子慢慢地鼓起一点来了，又过了一会儿，袋子鼓得更大了，慢慢地，袋子饱胀起来，慢悠悠地飞起来啦!呀!实验成功了，我开心地欢呼起来!

通过这个实验我验证了热空气会上升的原理，我觉得这个实验非常有趣。

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雨小学一年级作文

作文是可以展现出作者内心工作过程的文字体现，写作可以拓宽我们的职场视野和思维模式。写出优质的作文要多去试着理解一下，有没有高质量的作文值得参考和借鉴呢？为了更加贴合您的需求我们编辑了“雨小学一年级作文”，赶快将本页添加到您的收藏夹方便日后再次查看！

雨小学一年级作文【篇1】

;叶子

文化路一小2.1班李欣桐

我自己种了两棵地雷花，它的根很多，绿油油的叶子，青绿色的茎，我观察了一个星期，发现叶子很大，叶子中间有一根茎像一条绿色的线，叶子上分了许多叉，叶子的形状像一个又大又胖的瓜子。爸爸说：“再长大一点就开花了”，可是过了好多好多天还没开花，爸爸说：“怎么还没开花？”，一直到现在还没开花，我都快急死了。我问爸爸花是什么颜色的？爸爸说：“粉红色的”，我又问爸爸：“花开败会不会再结子？”爸爸说：“会”。

我听了以后很高兴！我觉得花开败了又结子，太神奇了，我决定要弄清楚这个科学问题！

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雨小学一年级作文【篇2】

小学一年级励志语句为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

小学一年级励志语句精选

1.吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

2.读书不想，隔靴挠痒。

读一书，增一智。

3.不吃饭则饥，不读书则愚。

4.不向前走，不知路远;

不努力学习，不明白真理。

5.树不修，长不直;

人不学，没知识。

6.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

7.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

8.劳动是知识的源泉;

知识是生活的指南。

9.知识是智慧的火炬。

10.宝剑不磨要生锈;

人不学习要落后。

11.茂盛的禾苗需要水分;

成长的少年需要学习。

12.星星使天空绚烂夺目;

知识使人增长才干。

13.造烛求明，读书求理。

14.粮食补身体，书籍丰富智慧。

15.吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

小学一年级励志语句经典

1.读书不想，隔靴挠痒。

读一书，增一智。

2.不吃饭则饥，不读书则愚。

3.不向前走，不知路远;

不努力学习，不明白真理。

4.树不修，长不直;

人不学，没知识。

5.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

6.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

7.劳动是知识的源泉;

知识是生活的指南。

8.知识是智慧的火炬。

9.宝剑不磨要生锈;

人不学习要落后。

10.茂盛的禾苗需要水分;

成长的少年需要学习。

11.星星使天空绚烂夺目;

知识使人增长才干。

12.造烛求明，读书求理。

13.粮食补身体，书籍丰富智慧。

14.谦虚是学习的朋友

15.泰山不是垒的，学问不是吹的。

天不言自高，地不语自厚。小学一年级励志语句推荐

1.只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

2.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

3.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

4.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

5.竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

6.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

7.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

8.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;

没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

9.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

10.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

11.站在巨人的肩上是为了超过巨人。

12.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

13.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

14.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

15.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

16.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

17.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

18.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

19.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

20.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

雨小学一年级作文【篇3】

时钟小学一年级作文：我的新时钟

我最近收到了一件非常特别的礼物，那就是一只全新的时钟。这是我第一次拥有自己的时钟，所以我感到非常兴奋和惊喜。

我的新时钟非常漂亮，它由许多不同颜色的数字组成，可以显示小时和分钟。当时间变化时，时钟会发出清晰而有节奏的声音，这听起来非常舒适和愉悦。我经常听时钟的声音，因为它让我感到非常有安全感和亲切感。

我的时钟还有一些很酷的功能，比如它可以闹铃，提醒我做任务和计划。我非常感谢这些小小的功能，因为它们使我的生活更加便捷和有序。我可以在上学前使用闹铃来提醒自己打包书包，从而不会迟到。我也可以使用时间提醒来规划我的学习和玩耍时间，这是一个非常重要的习惯。

我的时钟也象征着一个特别的意义，每当我看到它时我会想起我最喜爱的人 - 我的父母。他们一直为我撑起天空，给我指引方向，就像时钟一样，他们时时刻刻关注我，提醒我时间的价值。

总的来说，我的新时钟是一个我非常珍视的东西。它不仅漂亮、实用和便捷，还承载着我最深刻、最感人的回忆和情感。我相信，我的新时钟将成为我生活中不可缺少的一部分，因为它已经成为了我生活的一部分，深深融入我的日常生活中。

雨小学一年级作文【篇4】

对于作文课，相当一部分学生不感兴趣，认为作文“难”，主要有以下原因：

一、害怕写作

小学三年级开始写作训练的学生，写作前都很害怕——这是一种普遍现象。原因是老师对作文要求太高，学生无话可说，导致高不可攀的作文假象。

因此，教师应该向学生解释什么是作文，并纠正他们的错误观念。《大纲》指出，作文就是要练习用恰当的文字表达你所看到的、听到的、想到的或经历的。让学生逐渐认识到写作就是写自己的人生，想什么说什么写什么。让学生逐渐打消对写作的恐惧。

第二，无话可说

无话可说的关键是没有素材可写。之所以没有素材可写，是因为第一个学生的生活环境封闭，没有素材。对丰富的生活视而不见，不善于发现身边的人或事，所以不会写作。教师应该给学生一个广阔的.生存空间，引导他们走向社会。引导学生带问题，有目的地观察环境，体验生活，培养敏锐的观察能力，逐渐学会从生活中吸取养分。第二，加强课外阅读，组织语文活动课。充分发挥学生的模仿能力，从别人成功的作品中大量吸收单词、各种句型、多变的表达方式。让学生“无话可说”为“问如泉涌”。

第三，问题不正确

写作题目要符合学生实际生活。不切实际的话题可能会阻碍学生的思维。再加上各种规章制度，学生处于被动的写作状态。久而久之，他们会对写作产生反感。

老师的命题要科学，最好给学生提供一定范围的习题，让学生自己选择写，学生自己拟题目。如果你写了什么，可以是好事，也可以是坏事，也可以是坏事，也可以是傻事。连命题作文都要贴近学生生活，让学生有话可说。要坚持“新颖、实用、生动、有趣”。只有题目合心意，才能激起自己的写作欲望，写出自己的真情实感。

第四，观念闭塞

有好的素材不代表能写出好的作文。有时候学生可能有很多话要说，但是不会写，不知道怎么写。如果用某种写法，某种结构去建构泥巴，我们的内心只能是毫无头绪，思维不开放。

在写作教学中，为了拓宽学生的思维，教师可以根据学生的具体情况实施异步教学。基础好的同学，可以知道如何同时从多个角度对同一件事情进行思考，让自己的思路清晰、开放、灵活，能够写出自己的文章。基础差的同学要有针对性和启发性，引导要更细致。在“写—导—再写—再导”的过程中，让他们自主写作。

第五，缺乏自信

有些同学因为基础差，自卑感很强，总觉得“我写不好作文”。另外，老师要求太高，分数太低，红色评论不使用，严重挫伤了学生的写作热情和自信心。

心理学告诉我们，只有相信自己，才能成功。所以在批改作文的时候，老师应该只定成绩，不写分数，多在评论里写鼓励的话。建立学生的自尊和自信。从学生幼稚的作品中，我们可以找到闪光点，甚至是一个好词好句，可以当众称赞，让学生体会到成功的快感。激发写作欲望，树立写好作文的信心。

雨小学一年级作文【篇5】

龙舌兰

我家有一盆非常漂亮的花，叫龙舌兰。

龙舌兰外形独特，叶子长长的，尖尖的，硬硬的，像一把把冲天的剑。叶子的中间是绿色的，而且有一道道波纹，真像西瓜皮。叶子的边缘是淡淡的白色，似乎给叶子镶上了一道银边。

花盆的一角长出了一棵新芽，它的颜色和老的可不一样了，淡绿色的，旁边的黄色边纹也不明显。用手一摸，哇，新芽的叶子又软又嫩，就像一张小纸片。新生的幼芽就像一个小宝宝，真可爱！

听妈妈说，龙舌兰不仅可以把我们家装扮得更美丽，而且可以净化空气。如果我们家有被污染的空气，龙舌兰就会把有害气体全都吸掉。我觉得呀，龙舌兰就像是一个吸毒机，有它在，我们家的空气永远都是安全的、清新的。

龙舌兰真美呀，我喜欢龙舌兰。

雨小学一年级作文【篇6】

今天爸爸终于带我去了我一直向往的五零七码头。

平时我都没有这样的机会呢!因为要么就是爸爸太忙了，要么就是要上兴趣班。

我一到五零七码头就摘下头盔向游乐园的方向奔去。呀!这里的游乐设施真多，有传声筒、爬网、平衡木、旋转滑梯

我正准备从旋转滑梯上滑下去，突然有一个声音徐承焘，我立刻朝着那个方向看去，原来是我的幼儿园同学徐润杰。我和徐润杰都快速走向对方，我们立刻拥抱在一起，这一拥抱我感觉我俩又回到了幼儿园时的美好时光。

我和徐润杰几乎把那里所有的游乐设施都玩了一遍，但仍不尽兴，还恋恋不舍，不想回去。

要回家了，我和徐润杰相互久久地看着对方。

我多么想回到幼儿园，留住曾经的美好时光。

雨小学一年级作文【篇7】

桃花一年级小学作文

今天是桃花一年级小学的开学第一天，我们新生踏进了这座美丽的校园，充满着好奇和期待。校园里绿树成荫，鲜花盛开，空气清新，让人感觉仿佛置身于一个花园中。

当我走进教室，看到了干净整洁的桌椅和墙上挂着的五颜六色的挂历，心情变得愉悦起来。在老师的带领下，我们做了自我介绍，并齐声高喊了一句：“桃花一年级小学，我们爱你！”整个教室都回荡着欢声笑语，充满了团结和激情。

我们进行了一个有趣的游戏，老师把我们分成若干小组，让我们一起合作完成任务。我和我的同学们互相帮助、团结合作，成功完成了任务，获得了老师的表扬和奖励。这让我们更加感受到了团队的力量和合作的重要性。

午饭时间到了，我们一起走进食堂，看到了五颜六色的菜肴和香喷喷的米饭，肚子都咕咕叫了起来。我们排队有序地领取饭菜，然后找个位置坐下来，开心地聊天吃饭。午饭后，我们还进行了一个有趣的小游戏，让我们在快乐中度过了中午时光。

下午，我们进行了一堂生动有趣的课程，老师用丰富多彩的教学方法，吸引了我们的注意力。我们积极回答问题、互相讨论，尽情享受着学习的乐趣。在这个过程中，我们不仅学到了知识，还培养了思维能力和合作精神。

晚上放学后，我们还参加了一个精彩的开学联欢会。有歌曲、舞蹈、朗诵等各种表演形式，让我们展现了自己的才华和风采。大家积极参与、互相支持，共同创造了一个难忘的夜晚。

回到家，我满腔热情地向爸爸妈妈讲述了今天在桃花一年级小学的经历。他们也很开心，夸奖我遇到了一群好同学，还有那么负责任和可爱的老师。我对未来在这里的学习生活充满了信心和期待。

桃花一年级小学，给了我们一个充满爱和快乐的校园，让我们茁壮成长，收获友谊和知识。我相信，在这里我会度过一个难忘而精彩的学习生涯！

雨小学一年级作文【篇8】

1、会认、读、写的汉字数大幅增加。心言在幼儿园仅读过中班和大班，没上过学前班，所以初上小学时，与同班90%以上的小朋友都曾经上过学前班的经历相比，心言在识字方面的劣势较为突出明显，主要表现为很多语文和数学方面的题目因不认识字看不懂题意而做错题。虽然老师在做题前都会给小朋友们读一下题目，但由于心言很多字都不认识，这仅是一个治标不治本的办法，她自己未能随时随地理解题意答题。在头几次测验时就吃了大亏，因为语文是基础学科，语文固然是考语文，数学、英语考的也是语文，特别是数学里有些内容也是要填写汉字的。识字量少的问题曾经困绕了心言好一段时期，好在随着学习时间的推移，老师教授以及自学认识的汉字日益增多，现在这一问题基本解决了，近期心言还开始看起了纯文字的故事书了。

2、基本上能熟练运用所学的生字组词和造句。识生字的问题得到缓解后，心言又面临到要用生字组词和造句了。好在心言记性好、课堂学习认真，上课学生字时她认真抄笔记，将老师举例抄在黑板上各个生字所能组成的词抄在书本上了，课后做作业遇上该字组词时能回头翻查一下，日积月累也记住了不少词组，居本上也能模仿一些例句用词造句了。但对“的”、“地”、“得”这三个字的使用还未能很清晰，虽然我多次叫她对这三个字如果把握不了的话就改普通话为白话表述，那就很容易分清的了，可惜心言现在说惯了普通话，白话说得都不正了，看来这个问题还是要想办法改变一下。

3、对短文有一定的阅读理解能力。现在从一年级开始就有了阅读理解的题型，虽然仅是简短的`几句话。不过这类题大多也是问分几自然段，一段里有几句话，有哪些词是描写什么什么或谁说的请划出来等等。心言对这些问题都较容易解答，可能难解答的是一些短文所描述或反映内涵性东西。如有一个问题：古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”说的是小朋友们放学后很忙还是说的是小朋友放学后的快乐生活。心言选了“小朋友们放学后很忙”。当然对文章的阅读与理解能力并不是对等同步发展的，心言识字能力上去了，能阅读短文了，但要理解文章反映出精神性、内涵性东西她一时还未能完全掌握，这需要一定时间阅读的积累以及文化的理解、沉淀才能更好地理解，这也是急不来的。

4、看图说话能力提高。曾有一段时间，心言对看图说话无从下手，往往只是写上一句话就了事，有时对一些印刷模糊的图画还理解错了，内容写离题了。针对这方面的不足，我和心言妈加强了对这方面的训练，多找些看图说话先让她说，再让她写，每次至少要说或写5句话以上，同时帮她修饰和组织一下词句、让她写一下日记什么的，很快心言在这方面的能力明显提高了，现在基本上看图说话能自由发挥了，还不时投诉嫌试卷给出的写字空间不够，写得意犹未尽。

5、语文辅导工作量统计：听写生字44次、抄写生字词语23次、默写课文或古诗17次、背诵课文27次、熟读课文28次、完成试卷15张、做开心作业39次、看图作文9次、做写字教材26次。

1、基本掌握100以内加减。一年级下学期前部分是学习20以内的加减，后半学期是学习100以内的加减了。心言基本上掌握了加法的逢十进一和减法的借十退一的竖式计算方法了，不过她往往做题时都是用心算的多，我和心言妈都多次告诉她做题时一定要在草稿纸上用竖式计算，但她依然是我行我素用心算，所以时不时都有算错，往往都是忘记进位或退位，看来这个习惯都要慢慢才能改得了。

2、基本掌握怎样看时钟。无论是传统的圆钟抑或新式电子钟，心言现在都能熟练看时间和表述出来了，有了时间的概念。

3、基本掌握不同位置观察物体。心言刚接触这类内容时，由于空间的概念较为抽象，她做错了不少题。例如将一个水壶放在桌子上，四个人从不同方面看，每人看到的是哪个图象。针对这类题，我教她要先选好一个固定的参照点，比如水壶嘴在什么位置，对着谁，在谁的左边或右边，经这么教，她逐渐掌握了这类的方位题的解题方法，错的也少了。

4、能熟练识辩图形。对基本的圆形、三角形、长方形、正方形、平衡四边形、圆柱、长方体、正方体、球体等图形能熟练辨别了。也基本能正确解答一些多种图形重叠组合数图形个数，类似于公务员考试那种比较坑爹的题目。

5、数学辅导工作量统计：做开心作业49次、做黑板练习12次、改正试卷21次、完成试卷16张。

一年级英语比较简单，老师仅是要求会读、会认，不要求写。英语是我的弱项，本人基础不大好，发音方面不大准确，仅是会写会认不会说，这是我们这代中国式英语教学方法下学生的通病，所以我希望心言在这方面学得更好一点。英语学好了，将来还指望她带我俩出国旅游呢！心言妈在英语方面水平比我高一些，所以英语基本都是由她辅导心言。心言掌握得还算可以，英语测验成绩大多在98-100之间。老师布置了49次英语作业，约有10次是由我辅导。

一年级学校里开展的体育活动较少，多次听心言说上体育课都是排队、跑步、跳绳多，其它项目少。一年级下学期初，心言妈给心言买了游龙板、轮滑，她很喜欢玩，很快就能熟练滑了。夏天到了，学期快结束时，我们又送心言去学游泳，经过三个星期的学习，她现在也能一次不歇息地在深水池游150米了。当然心言学会的这一切也离不开我俩的陪学和辅导，同时我俩人在陪学的过程中也掌握了游龙板的滑行和游泳技能。未学游泳之前，每星期二，我们还送心言去跟教练打一个半小时的乒乓球。经过体育锻炼，心言的体质明显较以前好，感冒发烧的事情也少得多了。不过郁闷的是心言今学期体育的综合成绩仅得了80分，也不知道学校体育考的是什么，问心言，她也说不知道老师为什么给她这么少，她说她跑步也跑很很快啊，很多同学都不够她快。至于音乐、图画方面的才艺，上小学后就大大不如幼儿园了。也不见她回家后会唱什么新歌了，有时我们也会约上几个相熟小朋友几家一齐去卡拉OK吼叫一下，除此之外再没有更多的出场表演机会了；今年六一前学校组织节目表演，她参加了一个英语的集体舞，是她上小学后得到的第一次公开表演机会；画的画偶尔有那么一二次被老师选中贴在课室后面的墙报上。

（一）累：陪学辅导劳心劳力，想当年，自己以前上学都没有现在那么认真，下班比上班还要忙，既要忙接送，又要忙辅导功课。不过看到心言那么努力认真学习，心里也觉得劳有所值。

（二）要多些鼓励：心言有些题以前未曾做过，不知道怎样解答而做错了；或有时测验成绩不够理想了，我们除了帮她改正错题，指导她今后要是再碰到这类题应该怎解答外，还要鼓励她争取下一次做好一些或考好一些，不以一时的得失论成败。结合她喜欢的体育比赛，教育她那些奥运冠军都是要经过无数次的失败和训练才能取得的，所谓“台上三分钟，台下十年功”，鼓励她克服眼前的困难，争取更大的进步。同时也教育她成绩只能代表过去，将来的成绩怎样还要继续努力。

（三）针对性练习：我们不盲目搞题海战术，只是针对某些题型作一些练习。如果心言对某些题目的解答不是很理解或熟练，我们也会买一些参考资料回来，专门挑选一些题目让她做，而不是全篇试卷做完。这样既可以避免她重复做些无谓试题的厌烦情绪，也达到了针对性练习的目的。现在有很多试题是比较坑爹的，特别是数学题，本来就是一个比较简单的加减，出题者却要将它复杂化，设计出种种陷阱让小孩去踩，所以要找些类似的试题去练习，掌握解题的规律和方法。

（四）辩证分析错题原因：对心言的做错了的题，特别是测验试卷的错题，我会首先看看她做错的原因究竟是不会做还是粗心大意做错。如果是粗心大意做错的话，我一般仅是告诉她下一次做题要认真小心一点就是了；如果确是不会做的，才帮她分析一下错在哪里，该怎样做。

（五）要与孩子一同学习：家长要辅导孩子，就必须要与孩子一道重新学习，学习她课本的内容，了解课本学些什么，用什么方法去解题，特别是数学，一定要按课本的解题思路去做才行，如果脱离了课本，有些题你根本就不知道怎样去做。

（六）要适当控制孩子看动画、玩游戏：一年级下学期初时，我们由于不大注意，心言过多地看动画片和玩手机游戏，英语也读得少了，造成了期中考试成绩不理想。期中考试过后，痛定思痛，大人认真反省，果断地采取了全部删除手机游戏、控制不让观看动画片、每天早晚开MP3听读英语等措施。措施效果非常明显，下半学期，心言的主科成绩稳步上升。

与其他读过学前班的小朋友相比，心言直接读一年级学习起步虽然有点晚，但经过小人大人的一齐努力，一年下来成绩总算不落后，甚至超过了很多同学，期末考试成绩总分在班里也能排到了前五名以内。期末散学时，她美滋滋地捧回了五张奖状，分别是“三好学生”、“优秀班队干”、“优秀少先队员”、“文明学生标兵”、“全勤生”。这五张奖状既代表了心言的学习表现，也代表了我这一学期陪学辅导工作的劳动成果。回顾过去，展望未来，过去的仅是心言学习生涯万里长征中的一小步，未来的陪学辅导工作更加艰辛漫长，我一定要下定决心，排除万难，争取将来陪学辅导工作上更新台阶，取得更大的成果。

雨小学一年级作文【篇9】

美感我有过，距离我也感受过，但二者之间到底有多远呢？我以前从没想过，也不知道！

去年冬天，父亲与养花老友们一块儿聚在家中欣赏梅花。傲霜冬枝，钢毅挺劲，盈盈玉蕊如裁。有人高兴地吟道：“疏影横斜水清浅，晴香浮动月黄昏。”有人唱着：“梅迎寿州春，罄口报平安。”这时突然有人说：“残梅最宜熬粥吃，落叶仍好当香烧，可别让花儿落可惜了呀！据说梅花可做‘暗香汤’，风味绝佳呢！”于是老人们你一言，我一语，桂花汤圆、茉莉香茶、玫瑰月饼，全都端了上来。烟雾弥漫中，原有赏梅的气氛破坏得一干二净。

我静静地站着，这时我才深深地感到：美感是需要距离的，有时与实有的想法相差愈远，愈能得到纯粹的美感。在这一点上女儿就比我强，在南京红山野生动物园游玩时，女儿用零食注：罄口——是指罄口梅，梅花中的一个优良品种，因花开的像乐器中的罄而得名。

喂着散放的孔雀，我对女儿说：“老爸给你抓只烧着吃怎样？”女儿小嘴一噘，“去！”举着小拳头追打我。我看得出，小家伙的愤怒很真实，没有丝毫掩饰。孔雀很美丽，女儿爱它们……！看到孔雀的图画，我们会觉得生动美丽。但是见到真的孔雀却想去抓来烧着吃。这就是因为画不能吃，与我们距离较大的缘故。

生活中很多时候都是这样的，我们总以实用的眼光看面前的事物，真不知道要失去多少美感啊！

一年级作文

笔者经过精心编写，特别奉上这份名为“一年级作文”的独特文章，希望您会喜欢。也请您将此页添加到收藏夹，以便随时翻阅。作文是提升学生语文学习和应用水平的重要方法，根据写作时限的不同，可以分为限时作文和非限时作文。为了写出高质量的作文，我们应当善于通过形式来探索其本质。

一年级作文(篇1)

清晨，太阳火辣辣的照在大地上，周围一丝风也没有，知了不停的叫着好象在说：“热死了，热死了。”小区道路两旁的柳树，焉焉的垂着脑袋，鸽子站在屋顶上焦燥的走来走去，我喝了一杯又一杯的水，丝毫没有感到一点儿凉爽。

下午，忽然刮起风来，只见一团团乌云翻滚着，由远而近，一会儿，整个天空就布满了乌云，一道闪电划破天空，顿时，雷声大作，刹那间，豆大的雨点，倾盆而下，我赶紧关上了家里的门窗。

呜呜……风声越来越响了，咚咚……雨声越来越大。不一会儿，玻璃窗外一片白雾，好可怕呀!我还是第一次感受这么大的风雨呢。

半小时后，风停了，雨住了，我推开门窗，一股清新的空气迎面扑来，放眼望去，挂满水珠的柳树像个美丽的新姑娘正摆动着她碧绿的衣裙，小鸽子欢快的扑闪着它的翅膀飞向天空。

多美的雨后景象啊!我爱这夏天的雨!

一年级作文(篇2)

今天，我设计了一个飞行棋，它由162个格组成，有炸弹、香蕉皮、老虎、机关、牛奶、汉堡、炸薯条、时空门和体力丸等条件。规则是：炸弹：后退10步，香蕉皮:后退5步，老虎:后退至起点，机关：后退100步，牛奶：前进1步，汉堡：前进20步，炸薯条：前进15步，时空门：前进至终点，体力丸：三轮内步数×2。

我刚把它做好，妈妈就来了。我赶忙给妈妈看了一下，妈妈赞不绝口地说：“真没想到，你还会做飞行棋。不过，我还要试试他好不好玩。”我听了自信满满地说：“放心吧，绝对好玩！”

于是，我和妈妈的“飞行棋大战”便开始了。第一轮：我好不容易靠近了第一个汉堡，我在心里默默地念叨：“一定要是四呀，一定要是四呀。”开始掷骰子了，我掷的骰子数却是五，我的棋子轻松地跳过了汉堡，“噢，不！”我大叫了一声，轮到妈妈了，妈妈也没有和汉堡沾上一点边，我可不敢欢呼，后面还有一个炸弹呢，我小心翼翼的靠近了炸弹，心里祈祷着：“一定要比三多。”命运之神好像听到了我的祈祷，我掷了个四，差点碰到炸弹，我心中一块悬着的石头终于落了地。但是妈妈也跳过了炸弹，前面有一个时空门，我真希望能跳到时空门上，这样我就可以直接到达终点了。可是骰子并不听我的话，我的棋子过了时空门两格，错过了大好时机。“不要灰心，后面还有一个时空门呢。”我在心里默默地安慰自己。很快我们又靠近了第二个时空门，机会来了，我掷出了骰子，这次骰子终于肯听我的话了，我的棋子刚好落在时空门上，我一下子到达了终点。“耶”！我欢呼起来，经历了这样刺激的比赛，我想大家都想再来一局，可是我央求妈妈再来一局时，妈妈却说：“时间不早了，我得去买菜了，咱们改天再玩。”

飞行棋大战就这样结束了！

一年级作文(篇3)

小学童话作文篇一_小树治病

一天，大森林里有一棵生病的树，小树多么盼望有人给它治病啊！这时啄木鸟飞来了，它看见有一棵树没有长叶子，那棵树一定是生病了，啄木鸟飞过去看见树上有虫子。

它把虫子从树上捉出来，就飞走了。小树微笑的看着啄木鸟飞去的地方。夜深了小树睡觉了。第二天到来了，小树的身上长满了绿叶，小树开心的笑了。

小学童话作文篇二_丢失的气球

秋天到了，小白兔拿着气球去森林里玩。

因为是秋天，树上的果子砸到小白兔头上。小白兔哭了，这时气球从小白兔的手上飘走了，小白兔哭得更伤心了，就在这时，小鸟来了。

小鸟说：“小白兔，你为什么哭呀？”

小白兔说：“我的气球飞到天上去了。”

小鸟说：“这事好办！”说完小鸟以最快的速度把气球捡回来。

小白兔在接过气球的那一刻，仿佛进入了友谊的世界。她高兴极了。

一年级作文(篇4)

小兔子从小就喜欢当医生。

小兔子长大的时候决定要学医术当医生。可是医术很复杂，小兔子嫌烦，上课不认真听讲。老师在讲课，他却想着下课怎么玩。小兔子当了医生，但一点医术都不会。

有一天，小狗的牙痛到医院来检查，院长让小兔子给小狗检查。小狗的牙明明是糖吃多了才痛的，可是小兔一点医术都不会，就对小狗说：“你吃的糖太少了，所以才会牙痛，你回家多吃点糖就好了。”

小狗听了小兔子的话就回家使劲吃糖，结果小狗的牙越来越痛了。小狗又去找小兔子，说：“我的牙怎么越来越痛？”小兔说：“你可能还吃少了，再多吃一点肯定会好。”正好这句话被院长听到了，就对它们说：“牙痛怎么能吃糖呢？应该少吃糖，把牙刷干净。”

小狗听了院长的话，回家照着做，果然好了。

院长对小兔子说：“你应该好好学医术啊！”小兔子听了，惭愧的低下了头。

一年级作文(篇5)

在回家的路上，偶遇儿子的两位同学，便和她们聊了起来，孩子们的话让我感受到了真诚的快乐，滔滔不绝谈话，至今还在我的耳边回荡，以至回到家我还兴奋不已，令我深思。

孩子：阿姨，文铮呢？

我呀：和朋友玩去了。

孩子：哦，我们今天文明打扫楼梯了，你们组打扫过了吗？

我呀：扫过了，你们扫得怎么？开心吗？

孩子：不开心，那个XX一点也不认真，还想当小组长，最后阿姨还是填上了他的名字，我们心里真是有点不服......

我呀：是呀！男孩子都有点调皮呀！但他想当小组长也有上进心呀！我们应该帮助他呀！我们组的男孩子扫得也不算认真，但只要参加了，都是优秀的，你说对吗？

孩子：阿姨你说我明白，但也得公平竞争吧！因我们人少，还没有选就填上他的名字，不公平。

我呀：嗯！我很理解你！阿姨接受你的意见了，下次开家长会的时候给那位家长说一下，以后这样的事情让你们自由做主好吗？

孩子：嗯！阿姨你真好。其实我也并不是特别在意这事，我就是想和您说说。

我呀：谢谢你信任阿姨，我现在调查一下哈“快开学了，你们想马上开学吗？”

孩子：想呀！在家没有意思，没有玩，在学校虽说上课有时也烦，但下课有朋友玩呀！快点上学！一个人真没劲。

我呀：这么想上学呀！文铮也是这么说的，看来你们都想念同学了。那好，快开学了，我想问一下你们都喜欢什么书，都喜欢得到什么礼物。我呢好统计一下，到时和高老师商量一下，用我们班费来满足你们的小心思，你们说好吗？

孩子：是吗阿姨？我们都可以发表自己的意思，然后统计购买？买过后，我们就可以用优加换购对吗？

我说：是的`，我只是有这个想法，现在遇见你们了，问问你们，你们同意这种自主的形式吗？

孩子：我们太喜欢了，如果在家里也能这样就好了，什么事情都征求一下我们的意见多好。

我说：可以呀！开学你们都是三年级的小学生了，都是小大人了，只要你们和爸爸妈妈好好沟通，把自己的想法告诉他们，相信他们都会尊重你们的。

孩子：我妈妈周一到周五都没有空，有时候周末也没空，她总说忙，有时候感觉好烦。

我说：妈妈也一定想的，但没有办法呀！妈妈需要去上班，她也想陪你们。但工作也需要她呀，她又不会分身术，上班有时也很累的，你们要理解她对吗？

孩子：要是我妈能换一份轻松的工作就好了。这样不累就能听陪我说话了。

我说：是呀！你妈妈也这么想过，但工作不是那么好找的，再说妈妈这工作也上手了，如果另找一份，不适合妈妈，妈妈会更累，更没时间陪你们，你们不是更烦吗？

孩子：嗯！那怎么你们大人才有时间？

我说：这要看你们的本事了，首先呢要把作业按时完成，能自己做的事自己做，能帮妈妈做的呢也主动去帮忙，这样妈妈就不用更多心操劳你们，才会从小事上看到你们长大了，才会把你们当小大从看，慢慢地妈妈就会信任你们，这样你们就有了聊天的机会了，有机会了你们的想法妈妈也就知道了，商量过后，妈妈就会尊重你们的。你们试试好吗？

孩子：嗯！好吧！阿姨，我们试试看

我呀：你们都是班里很棒的孩子，相信你们一定会做好，做一个爱爸爸妈妈的孩子，爸爸妈妈会更爱你们。我们一起加油吧！！

孩子：好，阿姨，你真好。

我呀：你们的妈妈比我还好，有空阿姨邀请你们来家里做客聊天好吧！

孩子：好，谢谢阿姨，我们一定去。

在回家的路上，我的心很是高兴，高兴的是，原来做一个家长管理员能有这样的收获，可能是我上学校去得多，办得活动也多，孩子们才信任我，才愿意和我聊天，以前这样的聊天情况也有，但从来没有聊这么长时间。通过孩子的话语，突然觉得，孩子们在不经意间就长大了，视野也开阔了，看来今天孩子们给我上了一课呀！我今后应该向孩子学习，学习孩子们真诚的精神，学习孩子们简单的快乐，以后呢也要多抽出时间和儿子聊聊天，让儿子也和我八卦八卦，通过聊天帮助孩子找到困惑，帮助他健康成长。

小学一年级作文八篇

好的作文具体表现在哪些方面呢？写作是心灵的疗愈可以不断激发我们的情感表达，通过写作我们能够更有感觉地描绘和表达周围的风景和景观。因此在写作文时要条理清晰，编辑特别从网络上整理了“小学一年级作文”，建议您收藏此页以备后用！

小学一年级作文 篇1

我的名字叫陈毅讷，今年9岁，读小学三年级了。我长得可不一般，圆头圆脑圆眼睛，鼻梁上还架着一副小眼镜，我姥爷说我像个小博士。

感动话题中考满分作文500字篇8从小到大，我经历过许许多多的事。有的令我开心，有的令我后悔，有的令我……但那一次，我真真切切的感动了，到现在还记忆犹新。

接着，农家生活开始了。在热情好客的罗家，八十出头的老婆婆向我们诉说她年轻时刻骨铭心的故事；我很佩服她家读四年级的女孩，虽然她是家里的最小辈，却是劳动上的万能儿，像城里的保姆一样，能够做我不能做的事情，例如做饭、烧柴、喂鸭等。两位早出晚归忙田里活儿的主人告诉我，他们一年赚三千多元。我愣了一下，简直不敢相信自己的耳朵：一年？三千元？这还比不上一些家庭的月工资啊！我真想帮助他们，但我又是多么爱莫能助啊。

今天上午的体育活动课，我们三年级组进行了一场激烈的足球比赛。临赛前足球场外人山人海，围满了我们三年级组的同学，他们一直在猜测哪个班会得到最终的胜利。我们三（3）班迎来了第一场比赛，对手是强悍的三（1）班。作为足球队长的我，心里不免紧张了起来。只听裁判员口哨一吹，比赛正式开始了。

小学一年级作文 篇2

五年级准备。这句话把我的心提到了嗓子眼，额头渗出细细的汗，差点把妆给弄花了。别紧张，又不是第一次上台。我一边鼓励着自己，一边深呼吸。

从呱呱坠地那天到上幼稚园，从幼稚园到小学，从小学到初中，一直以来我都是个乖乖女。妈妈说孩子你还是多年点书，放弃画画吧，对我们家的经济条件来讲，学习比较实际。于是，我听从了。可是，每每遇见那一张张画，那一张张充满着情感的画卷，我总掩饰不了内心的冲动，对于画画，我蠢蠢欲动，摆脱不了。可我还是，还是放弃了，因为我是乖孩子，要听妈妈的话。

春节农历正月初一至初三日，古称履端、元旦，今谓春节，福州人叫做年，是一年中最隆重、节日气氛最浓的民间节日。黎明时分，各家敞开大门，焚香鸣炮，喜迎新年。这个节俗传统禁忌甚多，说第一句话，做第一件事，都讲究好彩头，希冀一年之平安。

小学一年级作文 篇3

狮子一年级小学作文：患难中的友谊

在小狮子国的一所小学，有五只狮子宝宝，分别叫做凯莉、汤姆、杰克、艾米和琳达。他们是同一年级的同学，常常一起上学、一起玩耍。他们是非常好的朋友，大家都很喜欢他们。

一天下午，凯莉和艾米一起走在回家的路上，突然一阵大风吹来，他们都吓得不知所措。这时，凯莉看到一只小兔子被风吹得滚到了湖边，她顾不上自己的惊恐，毫不犹豫地跳进水中把小兔子救了上来。但是，小兔子已经被吓得不敢动弹了。

凯莉心生一计，她轻轻地抚摸着小兔子的脑袋，用柔和的声音对小兔子说：“别怕，我是凯莉，我们是朋友，我会保护你的。”小兔子瞪大眼睛看着凯莉，似乎明白了她的话，开始安静下来。

就在此时，汤姆、杰克和琳达从远处赶了过来。他们看到凯莉和艾米在水中，十分担心。他们急忙跳进湖里，冲向凯莉和艾米。当他们看到小兔子时，他们都露出了关切的神色。汤姆从背包里拿出一条温暖的毛巾，用它轻轻地擦干了湿漉漉的小兔子。

杰克则在一边找来了树叶，用它们搭了一个暖和的小窝，给小兔子一个安全的环境。琳达心生一计，她带着大家一同唱起了欢快的歌曲，希望能让小兔子觉得温暖和安心。

凯莉感激地看着汤姆、杰克和琳达，她知道自己不再孤单，因为有这些好朋友在身边，她和小兔子的困境迎刃而解。

过了一会儿，小兔子渐渐恢复了活力，他们一起回到了岸边。五只狮子宝宝看着彼此，大家都笑了起来。他们知道，这次的经历让他们之间的友谊更加深厚了。

从那天起，凯莉、汤姆、杰克、艾米和琳达成了更加坚固的朋友，他们互相关爱和帮助，患难中更加团结一致。他们明白，在困境中，朋友的力量是无穷的。

通过这次的经历，狮子宝宝们明白了友谊的重要性。他们知道，在生活中，难免会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们相互扶持、互相帮助，就能战胜困难，迎接更好的明天。

友谊就像一盏明亮的灯，给我们带来温暖和力量。就像凯莉和她的朋友们一样，无论何时何地，只要我们牵起彼此的手，我们会变得更坚强、更快乐。在小狮子国的小学里，凯莉、汤姆、杰克、艾米和琳达就是这样一群彼此关心、互帮互助的好朋友。

他们将继续在一起成长，共同经历更多的冒险和困难，享受友谊的温暖和幸福。因为他们深信，只有真正的友谊，才能伴随着他们一起走过人生的每个阶段，成为彼此最坚实的后盾。

小学一年级作文 篇4

　我有一个qq农场，里面可以种各种各样的蔬菜和水果。我先到商店买萝卜种子，撒在地里，浇上水，施些肥，种子就慢慢地发芽长大了。看着我的萝卜开出了白色的小花，快要成熟了，我的心里也乐开了花。啊，这是我自己的劳动果实呀！ 　

空闲的时间我还到好友的农场里逛逛。呀，他们的农场里的作物真丰富 ，成熟的葡萄晶莹透亮，发出紫莹莹的光。西瓜又大又圆，瓜皮长着深绿和浅绿的条纹，在阳光照耀下光彩夺目。鲜红的桃子发出诱人的芳香，像一朵朵荷花在绿叶丛中上绽放。看着这些诱人的果实。我起了偷窃之心，谁的果实快要成熟，就早早地等在那里，眼睛一个劲儿盯着，趁人不备，第一时间下手。哈哈，我偷走许多好友的果实，妈妈说我不能这样不劳而获，很不光彩。我说这只是一种有趣的游戏，人家也可以偷我的呀。

我越来越喜欢qq农场了，一有时间就去那里光顾，连写作业都没心思了。

小学一年级作文 篇5

有一位小和尚跟着一位老成持重、德高望重的老和尚到山上的寺庙里修身养性，一年，两年，三年过去了小和尚跑到老和尚身边，抱怨的对老和尚说：这一年里，我静心修身性，为何收获却甚微呢？

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在噼噼啪啪的爆竹声中，我们迎来了新的一年20xx，我恭祝大家羊年大吉、笑口常开、洋洋得意。

大家好，我叫彭路瑶，今年八岁了。我在重庆市涪陵区城六校，3年级2班上学。我是一个胖乎乎的小姑娘，你们愿意和我做好朋友吗？

六年级是小学生活的最后一道“天堑”，学习过程中必定会出现更多的困难，但是，没有任何难关是不会被攻克的，世上无难事，只怕有心人，只要我们把课本读透，就不用畏惧试卷上的一道道难题，榜首之位还不是手到擒来。

小学一年级作文 篇6

在我的字典里，我最喜欢这句诗了，天生我材必有用，千金散尽还复来。这句话一直激励着我成长，没错，每个人都有一定的用处。

我读过这样一则故事，内容大概是这样的，一个年轻人大学毕业后找不到工作，还得靠父母养活，他感到自卑，准备跳崖自尽，崖上有有一棵干枯的老树，年轻人与老树开始了对话，年轻人说道：“老天对我们不公，为何不与我一同死去？〞”年轻人呀，我还不能死，小鸟在我的身上安了家，我死了，他们怎么办？“年轻人恍然大悟，立刻向老树道谢，他明白了，他年老的父母还在家等他归来，世界那么大，总有用武之地。

是的，天生我材必有用。如果你不是百花园里最美的花朵，你可以做一棵小草，虽然在那你只是一个配角，但把你放到沙漠，仍是一丝希望，一片阳光。

名师点评： 文章开头就表明了主题，小作者最喜欢”天生我材必有用，千金散尽还复来“这句话。文中小作者用一则故事来说明这句话的含义，使得读者更容易理解，也增加了文章的说服力。文章的结尾小作者表达了自己的看法，”如果你不是百花园里最美的花朵，你可以做一棵小草，虽然在那你只是一个配角，但把你放到沙漠，仍是一丝希望，一片阳光。“进一步论证文章的主题。

文章虽然比较简短，但是内容很有意义，小作者的语言也很有感染力，激励人们努力奋斗，写得很好。

小学一年级作文 篇7

二〇一一年，你作为新生升入初中，在一个陌生的环境，你却是倒霉透顶，因为曾经的小学同学都不曾有一个如今伴在你身边。你孤独，你一个人，你却一瞎猫碰上死耗子的运气考到了年级第八，从此你被新老师冠上了优秀的光芒桂冠，可你一如既往的贪玩，在月考中一切原形毕露，你考了三十二，那次爸爸发了好大的火，可你却收获了新朋友。你身边不仅有你的大女王一同陪伴你走过往昔岁月还有让你宠溺了三四年的小公主。

那时我只是一个拼命学习的六年级的毕业生，心里本以为六年级生活很乏味，但事与心违，它是那样充满滋味。

躺在草坪上数着身旁星星点点的满天星，朵朵洁白的梨花又栖满了枝头。风雨梨花清明节，折菊思卿又一年。

马上就要开学了，我就要升到三年级，我的同学有的可能就要离开我们的小二班，我希望正能量能够充满每个人的周围，让我们一起改变自己，让自己成为一个快乐的人、充满正能量的人。把我们的正能量带给每个孤独胆小不自信同学的身边。

小学一年级作文 篇8

星星小学一年级作文：我的一天

今天早上，我在闹钟响后起床，换上校服，刷了牙，洗了脸。然后，我在厨房里吃了早餐，早餐包括牛奶、面包、鸡蛋和水果沙拉。吃完早餐后，我拿起我的背包，穿好鞋子，准备去上学。

走到学校的路上，我看到很多人在路上走，有小朋友、大人、老人，还有很多车和摩托车。路旁的树底下，有很多小鸟在唱歌，它们的声音好听极了。

我到了学校，和同学们一起排队进入教室。老师让我们做动物拼图，我选了我的最爱——小老虎。我耐心地拼好我的老虎，感觉非常满意。

下课后，我和朋友们一起去运动场玩。我们打篮球、踢足球、跳绳、玩捉迷藏，玩得很开心。突然，暴风雨来了，我们赶紧跑回教室躲雨。在教室里，我们气喘吁吁地笑着，打着乒乓球和玩手游，渐渐地，天空放晴了，我们又回到运动场继续玩。

放学后，我在家里休息，看电视、听音乐、玩乐高，还和妈妈一起做了爱心饭团。我的一天非常愉快，我觉得自己很幸福。

虽然每天的生活都很简单，但这些小小的事情，使我感到快乐和满足。我深深地爱着这个美好的生活。

我想一年级小学作文

作文可以让学生更加自信和自信地面对人生的起伏和挑战，作文是一种很好的锻炼自身能力的方式。我们该如何撰写作文呢？在本文中我们将剖析“我想一年级小学作文”，如果您希望了解更多相关信息请不要忘记关注我们的网站！

我想一年级小学作文(篇1)

小蝌蚪小学一年级作文: 我最喜欢的动物

我最喜欢的动物是熊猫。熊猫是一种非常可爱的动物，让我感到非常亲近。

熊猫有一身黑白相间的毛发，非常可爱。它们的体型比较肥胖，走起路来晃悠悠的，看起来非常憨厚。它们有一对圆圆的大眼睛，看起来非常温柔，让人忍不住想要拥抱它们。

熊猫是一种非常爱吃竹子的动物。它们吃的竹子有时候在森林里很难找到，所以熊猫会爬上树去找自己喜欢吃的食物。熊猫的爬树技巧很高超，很多人看了都会赞叹不已。

熊猫还喜欢在竹子上休息，睡眠时间比较长。有时候我们去观察熊猫，它们还会散步、攀爬，非常有趣。

熊猫是我最喜欢的动物，我觉得它们非常可爱，非常有趣，希望以后能有机会再去观察这些活泼的小家伙。

我想一年级小学作文(篇2)

我是一个小农民，和爷爷一起种稻子，我已经上小学一年级了。每到春天，我们就要开始准备种田了。

先是翻耕，我们需要把整块田地都耕上，这样地里的土壤松软了，后面种稻子的时候就容易了。翻耕是很累的，爷爷每次都要让我看好他的手势，确定哪边需要转弯，哪边需要停下来。我要在后面帮他喊着口号，让耕地的牲口走直线，不能偏离。

等到了晴天，我们就可以开始播种了。我拿着小篮子，不停地往田里撒米，还要注意撒的稠密程度，不能让有些地方空着，否则长出来的稻子就会不均匀。

播过种之后，我们就要开始浇水，保持田地里的湿度。有时候天气太热，我们还会晚上去灌溉，让植物从地下吸取水分，才能茁壮成长。

接下来是最重要的环节——施肥。我们用的肥料是自家合成的，用牛粪、稻草和泥土混合而成。肥料要均匀地分布在田地里，否则会导致有些地方生长得不健康。

除了田地上的工作，我们还要注意天气、害虫等因素。比如，遇到汛期，我们就必须及时把水排出，防止稻子淹水，也要注意田地周边的防洪，以防泛滥。

等到稻子长成金黄色，就可以收割了。爷爷会教我用镰刀收割，注意割得干净，不能留下遗漏的部分，把稻子都收进仓里。

种稻子虽然辛苦，但是收获也是非常丰厚的。我学到了很多耐心、细心的技巧，还体验到了劳动的辛苦和收获带来的幸福感。我希望未来有更多的人能够亲身体验种植的乐趣和辛苦，爱惜我们的土地，让这个美好的世界更加繁荣美好。

我想一年级小学作文(篇3)

一、目的：

1、组织幼儿边唱边做相应的动作，秋天的落叶。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

三、重难点：幼儿能自己创编动作。

师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——

师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

我们在来听听歌里是怎么唱的，幼儿教案《秋天的落叶》。

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

5、挑选动作好的幼儿做示范。

师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

8、小结：

师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

9、回教室，结束。

我想一年级小学作文(篇4)

下个星期六，我来到补习班，补习作文，老师读了读上个星我写的作文，老师才读了半段就停了下来，对我说：芷萱，你写得真棒！才第一天补习，你就写得这么长，而且字又那么漂亮！我听了老师的话，心里高兴极了！我一回到家里，我跟爸爸说了这件事。爸爸微笑着对我说：这就是你的幸运嘛！

“六一”来临之际，同学们讨论最多的话题就是该怎样过我们班的最后一次的“六一”儿童节。我们班的所有同学在一起已经有整整四年了，从二年级一直到五年级，每年“六一”我们班都过得很快乐。因为到六年级就要分班了，所以，这次的“六一”是我们班在一起过的最后一次“六一”。

他在上小学时的课间，总喜欢拉着同学扳手腕，自己快输了的时候，看他那灵活的眼珠子一晃，立刻用另一只手指着窗外说：嘿，看你妈怎么来了？！那男孩一看，手没有再用力，而他这时使劲一扳，就轻而易举夺魁了。虽然赢得不那么光彩，还有些耍赖，但毕竟他赢了，靠他的小聪明赢了。你们说这个爱耍小聪明的家伙是谁？

那个中年妇女感动的对他们说：“你们等着，我给你们一人拿一个苹果。”其中一个小学生说：“阿姨，不客气，这是我们红领巾应该做的。”正当中年妇女将苹果拿起来时，那群小学生早已不见了踪影。

我想一年级小学作文(篇5)

扭秧歌小学一年级作文

今天是我们学校的体育比赛日，我非常兴奋。因为我在扭秧歌比赛中得到了参赛的机会。我个子小，跑步不快，可是我却非常喜欢跳舞，所以这次比赛机会让我非常开心。

在学校活动场地上，老师布置了篮球比赛、跳绳比赛、跳远比赛、扭秧歌比赛等多项运动比赛。我参加了扭秧歌比赛，这也是我第一次参加这样的比赛。

当我进入场地时，我看到了很多妈妈和爸爸，他们的脸上充满了期待和鼓励。我觉得自己非常幸运，因为有这么多人关注着我，支持着我。

扭秧歌比赛开始了，我摆出了最自信的姿态，用力地握紧了手中的手帕，紧跟着音乐的节奏，和其他同学一起跳动着。我听老师说，扭秧歌这项运动最重要的就是要有活力和欢快的心情，所以在跳的过程中，我打起精神，用力扭动着自己的身体，跳得非常高兴。

虽然我不是最好的，但是我在这个过程中收获了许多。我明白了，在比赛中，重要的不是名次，而是参与的过程和一份勇气。不管输赢，我都要保持自信，相信自己。尽管我没有拿到第一名，但我是最幸福的，因为我感受到了勇气和坚定的信念。

通过这次扭秧歌比赛，我明白了体育不仅是锻炼身体，更是磨练意志，锤炼自信的一种方式。体育竞技中不仅要体现出实力与技巧，更要展现出自信和拼搏的精神。能够在比赛中得到学习和成长，这才是最重要的收获。

扭秧歌比赛结束后，我虽然很累，但却感到开心，感到成长。我决定以后要更加用心地练习体育运动，因为体育运动不仅可以让我们更加健康，更能够帮助我们赢得自信和勇气。我会一直坚持并努力做到最好！

我想一年级小学作文(篇6)

一天，我和好朋友何雨哲在家里剪窗花。

我先拿一张长方形的纸，对折三次。我又轻轻对折一下，在折的边上画上半把剑，然后，我就剪起来，心中充满了憧憬和希望。半把剑剪好之后，打开一看，就是完整的一把剑了。我又在那把剑上面的两边画上两个盾牌，接着，我就剪了起来，盾牌非常难剪，比剑难剪多了，我艰难地剪着，咔嚓，我一不小心把纸剪了一个大口子，虽然我继续剪着，可心中的难过和失望已经让我垂头丧气。盾牌剪好了，我看了一下，剪得还不错，我满怀信心地又在剑下面的左边画了一栋房子，在右边画了一个火红的太阳，随后，我又剪起来，房子和太阳都比那把剑好剪。终于，我漂亮地剪完了最后一刀，大声喊道：“完工喽！”旁边的何雨哲看了我剪的窗花，禁不住拍手叫好：“剪得真好！剪得真好……”

我喜欢剪窗花！

我想一年级小学作文(篇7)

二年级写人作文题目：我的爸爸。关于爸爸的写人作文怎么写？这篇二年级写人作文350字的我的爸爸小练笔希望能够帮到你。

光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经从一个不懂事的孩子长大为一个四年级的小学生了。不只是我，我的家乡也发生了巨大的变化。

小时候，对我来说困难就是不管你尝试多少次也无法成功，它会使你气馁；小学时，我觉得困难是无论你怎么努力也考不上好的班级；现在，我认为困难是当你下决心要做好一件事时，却无论你怎样努力去做也做不好。

一年级期末考试时，爷爷站在窗前微笑的对我说：加油，我孙女是最棒的。那笑使人产生动力，使人精力充沛。结果我考了全班第一。

冬天，虽然没有果实却有梅花在雪中傲然挺立，家乡不但果子多，而且这里一年四季有花开，真是一个美妙的地方。

我想一年级小学作文(篇8)

下午上课的时候，范义博妈妈带来许多张江米大煎饼。每一张煎饼都像一扇窗户那么大。

煎饼薄薄的，跟我们写字的纸比起来要薄得多。我真想在上面画画、写字，那一定很漂亮！拿起一张煎饼放在眼前，都能看见对面的东西。

刘老师分给每人一大块煎饼，我迫不及待地咬了一口。煎饼有点甜，又有点酸，越吧嗒越甜，刘老师说：“这就是江米的甜味。”

我舍不得把煎饼一口吃下去，因为煎饼太好吃了。我小心地撕下一小块，把它放在舌头上，煎饼渐渐地变软了，舌头却越来越干。原来舌头上的水分都被煎饼吸没了。

调皮的我把一长条煎饼粘在嘴唇上，我马上变成了一个长胡子的老爷爷。我模仿着唐代大诗人李白的样子，一边用手轻轻地捋着“胡子”，一边轻声地背着“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。同学们被我的表演逗得哈哈大笑。

我们还做了一个小实验，我把煎饼撕了一块放在水里，煎饼的颜色慢慢变深了，而且变得越来越薄了。讨厌的我把水瓶晃一晃，煎饼还是没碎。

煎饼可真奇妙呀！

我想一年级小学作文(篇9)

快乐的新年陕西省西安市莲湖区龙首村小学一年级二班李滋从寒假第一天开始，我就天天问妈妈：还有几天过新年呀？妈妈总是笑着说：傻孩子，急什么呀？很快就到啦！我最喜欢过年啦。真恨不得把日历直接翻到新年。这几天，爸爸妈妈带着我采购了很多的年货，大街小巷，到处都充满了祥和喜庆的气氛。看来，年真的快到了。听着窗外放炮的声音越来越响，新年终于到了。大年三十一大早，我就起床了，跑前跑后，先是帮爸爸在门上贴了红红的对联，又忙着跟妈妈学着包饺子。心里可高兴啦！到了晚上，我们全家人坐在一起，吃着年夜饭，一边欣赏春节联欢晚会。院子里的炮声此起彼伏，我也忍不住跑出去，和小朋友们一起放炮，可热闹了。后来几天，爸爸妈妈带着我去亲戚家家拜年，我收了好多压岁钱。妈妈答应要给我买新故事书。爸爸对我说：过了年，你又长大了一岁，更要听大人的话，好好学习呀。我认真的点了点头。过年真好啊！

这就是我看到的景色，我觉得我写的景色还不够多，因为我还没有收集到足够的秋天资料，所以我觉得我应该继续努力！

我想一年级小学作文(篇10)

新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想，同学们，在你们求学的旅程中，你们的父母在关注着你们;我们每一位教师都在祝福你们。因为希望学校的教师将秉承这样的誓词，教书育人是我们神圣的天职，学生是我们服务的对象，我们要把整个身心奉献给可亲可爱的学生们，奉献给希望中学，奉献给祖国的教育事业。三尺讲台，传播文明薪火;希望学校，铸就辉煌人生，用人格影响人格，用爱心唤起信心，用智慧启迪智慧，用意志砥砺意志，这将是我们不懈的追求。

作为一名班主任，我希望同学们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信心。

我还希望你们努力做到平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空说，谦让而不迁就，虚心而不虚荣，天真而不幼稚，活泼而守纪律，倔强而不固执，热情而不冲动，乐观而不盲目。

在这里，送给同学们四句诗，与同学们共勉。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的精彩人生。

“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质。

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。

相信在新的学期里，这四句诗会伴随同学们取得更大的进步。

播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。

我想一年级小学作文(篇11)

三年级时，我参加了学校的表演社团。在那里，我的视野更加开阔，母校给了我一个多方面学习和展示自己的平台。我还在社团认识了一个新朋友，在社团里，我们相互加油鼓劲；在社团外，我们一起交流学习心得。我感谢母校，母校教会了我如何与人相处，取长补短。

记的有一次，学校组织拔河比赛，我们输了，大家哭成一片。那时，我们真的，真的很团结，为班级争光，可是我们输了，大家都哭着埋怨自己没用。现在，我想起来，觉得那时我们真的很天真，可爱。还有一次，我们班出去参加比赛，在其它小学，我们大家都很用心，可是，最后得来的只是优秀奖，大家都很沮丧。可是，我们班是最强的，是一个金光闪闪的20xx级1班，这个班在每次期末考试上都是全年级第一，在每次运动会上都是第一，在每次黑板报评比中第一，属于我们班的荣誉有很多，教室里的奖状每张都是一等奖，就是因为我们班同学一同努力的结果。我们证实了我们的班级是一个最强的班级，是一个耀眼的班级！！

找蝉一年级小学作文

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找蝉一年级小学作文(篇1)

广东省深圳市沙井中学二部初一(3)班陈淑华“妞妞，吃饭了！快去拿碗筷出来。”年过四旬的妈妈穿着围裙竭力的炒着菜，她热得满头大汗，她忙得空不出手来汗水仿佛要为她洗澡，潮湿了她的衣领。

“知道了。”我不耐烦的回答，随手将手中的小人书往一旁扔去。走向厨房。

“还没拿出来吗？”妈妈将刚炒好的菜勺进了碟子里放在一旁做起了另一道菜来。

“不是啦，妈！这么多的碟子挡在前头，碗全都躲在了最后头，,这叫我怎么拿。”打开了小小的消毒柜，罢了一会儿，因为消毒柜里头的碟子塞满了消毒柜，仿佛就这么用手一碰，全部的碟子都会和地面亲亲。

“逐个逐个的拿出来。”妈妈端起刚刚炒好的菜慢吞吞的往厅子走出嘴里喃喃自语：“菜呀菜，买你回来时觉得要将你炒得好吃是多么的烦，又洗，又要挑又来什么加油的等等，越想就越觉得累，越觉得没信心，不过呢，当我正挑着你的时候只想下一步洗，这样短短的距离就容易了，一步一步的做下去，现在，你瞧！你正在我的手上并且色香具全，回头想想要将你做好并不难。”虽然妈妈的声音是如此的小，不过我仍旧听得一清二楚。

我不再为怎么拿到消毒柜里头的碗而烦恼了，我只想拿了眼前这个碟子后怎样拿这个碟子后面的另一个碟子。也不再为晚自习时怎样完成黑板上密密麻麻的作业而烦恼，我只会想做完了这一科作业后怎样完成另一科作业。

然而我不再去想如何成为一棵参天大树，我只会想这一颗种子何时会发芽，发芽后，它回什么时候长高两厘米……

这一天，我很快做完了作业，带着满脸的笑容哼起了儿时最爱唱的歌回到了家。妈妈看见了我，只是轻轻一笑。我明白她知道了。然而爸爸那？我不知道他明不明白，不过他笑得很开心，可能是因为看见了我这一朵总是不开花儿在这一天终于——笑了，笑得很幸福，而感到欣慰吧！

然而你呢？有为遥远的目标而灰心吗？

嘘——不要吵。瞧！土里的种子正慢慢得钻出湿润的泥土里，它成功了第一步……现在呢，它正准备勇闯第二关

——发芽！

找蝉一年级小学作文(篇2)

我曾想现在的木屋实在太单调了，以后一定要有一种智能木屋。

当你进去之后，里面空荡荡的，可只要你说什么就出现什么。比如你说：我要看侏罗纪世界。，就会立刻出现沙发和电视，电视上播放着侏罗纪世界，如果想进去，必须经过房主同意或房主语音开门，否则别想进入。

如果房主出门了，木屋就会立刻变的坚不可摧。如果有小偷想进去，房子会立即放出雷雨雪风电，让小偷为自己邪恶的行为付出惨重的代价，即使小偷进来了。里面也什么都没有，即使他说了金银珠宝，也不会出现，因为房主走后自动出物就无法使用了。智能木屋的头顶还有一个螺旋桨，这个螺旋桨能让它高速飞行，能直接超过光速，人坐在里面还不会感到不适，解决了交通问题。

你们觉得智能木屋够智能吗?

找蝉一年级小学作文(篇3)

二年级写景作文题目：秋天的田野。关于秋天的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文300字秋天的田野小练笔希望能够帮到你。

第二天她独自走在上学的路上，遇见了秦莫雨。诶哟，这不就是茉小紫大小姐吗？秦莫雨偷笑恶心。茉紫没理她，走向教室。老师突然跟她说：茉紫，你可以去四年级（4）班了。什么，给我调到（4）班去了

妈妈您为我付出的实在太多了，当我牙牙学语时，您就精心地呵护我；寒冬腊月时，您首先问问我冷不冷；做饭时，总是想我喜欢不喜欢吃。我现在已经是三年级的学生了，您还要为我操心、担忧，所以，我要怀着一颗感恩的心，学会感恩母亲。

那一年，很恶毒的一年20xx年，是那一年，剥夺了我的祖父，也抢走了祖父对祖母的爱。从那以后，祖母变得孤单了。因为只留祖母孤身一人在一幢空房子里，我知道，祖母宁可要寒冷的家，也不要温暖的空房子。因为在空房子里，祖母仅剩的只有思念了。

找蝉一年级小学作文(篇4)

今天下午，爸爸带着我去洋山江去游泳。那条江前看不到头，后见不到尾，但是很窄，只有3米左右宽。

走到江边我看见那里有很多人。有的在水里兴奋地划着水，像浮着的小鱼;有的套着救生圈在游，像来回晃动的浮标;有的在骑着车赶过来，像射出的箭;还有的在岸边不目转睛地看着游泳的人。我看到他们就迫不及待地套上救生圈游下水去。

刚跳下水去，忽然就觉得裤子湿了。在水快要漫到脖子的时候，我手朝前一划，脚学着青蛙游，用力朝后一蹬，就离开了岸边。刚开始非常舒服，可是到了后来脚没力气了，一个劲的往下沉。可我还是继续坚持往前游。过了好一会儿，终于游到了河对岸。

后来我爸爸憋住气，窜到河里去摸河蚌。一眨眼的功夫就摸了两个，不一会儿就摸了一大袋。后来我们游回了岸边，穿上衣服就走了。诶!!!

找蝉一年级小学作文(篇5)

大家好!今天我国旗下的讲话主题是：“爱祖国从小事做起”。

迎着初升的太阳，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，嘹亮的国歌声响彻了天空。我们很快又迎来祖国的第56个生日—国庆节。

站在五星红旗下，亲爱的同学，你想到了什么此时此刻，我的眼前却浮出了这样的一幕：

一个小女孩在学校里捡到一枚一角的硬币，见到硬币上满是污泥，她就从口袋中掏出纸巾仔细擦起来，大概是因为没有擦干净的缘故，她又跑到水龙头前，认真地清洗起来。然后，她把硬币交给了我。这个小女孩就是我们一班的一位学生，我为她的行为所感动。这枚硬币面值虽然很小，份量虽然很轻，但它上面刻有国微，就变得很重很重。国微是一个国家的标志，尊敬，爱护国微是热爱祖国，维护祖国尊严的表现。

同学们，爱祖国是我们的责任;爱祖国就要把祖国时刻装在心里;爱祖国就要从身边的小事做起，用自己的一言一行为祖国母亲增光添彩!

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找蝉一年级小学作文(篇6)

蔡春春是一个温柔可爱的小女孩，她是我最好的朋友。

她的个子在班里是最矮的，身材又细小，因此我们大家都称她“袖珍姑娘”，头上常扎着两条小辫子，非常可爱，成绩也不错。

记得有一次，老师从办公室里抱来一大摞本子，刚走进教室，一不小心本子掉在地上，我们看见了却无动于衷，“袖珍姑娘”迅速从老师的后面冲上来，一个一个地拣起本子，递到老师手里，看着这一切，我们的脸都红了，心里暗暗地佩服她这种精神。

一次半期测试，我没考好，“袖珍姑娘”却考了一百分，我心里很不开心，下课后，蔡青青走到我面前，亲切地说：“别灰心，只要努力，就一定会考好的。”听了她的话，我下决心一定要好好学习。

后来，在一次测试中，我竟然考了一百分，我非常高兴，但我得感谢我的好朋友——“袖珍姑娘”蔡青青。

一年级安全教案小学

作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级安全教育教案，希望对大家有所帮助。

一年级安全教案小学 篇1

教学目标：

1.增强学生的交通安全意识。

2.教授学生基本的交通安全规则。

3.引导学生成为家庭中的安全小宣传员，带动家人共同遵守交通规则。

教学准备：

交通安全相关绘本或视频

交通标志卡片

模拟交通路口的道具（如：红绿灯模型、斑马线贴纸）

教学过程：

一、绘本/视频引入（5分钟）

播放一段关于交通安全的绘本故事或动画视频，吸引学生注意力。

提问：故事中的小动物们是怎么过马路的？他们做得对吗？

二、认识交通标志（10分钟）

展示交通标志卡片：逐一展示常见的交通标志（如：红绿灯、人行横道、禁止通行等），解释其含义。

互动游戏：快速问答，老师出示卡片，学生抢答其意义。

三、学习交通安全规则（15分钟）

1.过马路：强调必须走斑马线，看红绿灯，遵守“红灯停、绿灯行”的规则。

2.乘车安全：乘坐公交车或私家车时，要系好安全带，不将头手伸出窗外。

3.骑行安全：未满12岁不得骑自行车上路，骑行时要佩戴头盔。

情景模拟：利用模拟交通路口道具，让学生分组模拟过马路，实践交通规则。

四、小手拉大手（10分钟）

讨论分享：引导学生思考，自己在家中可以如何提醒家人注意交通安全？

家庭安全计划：鼓励学生与家人一起制定一个家庭交通安全计划，如设置家庭安全提示语、定期检查车辆安全等。

五、总结与作业（5分钟）

总结：强调交通安全的.重要性，鼓励学生成为家庭中的安全小宣传员。

作业布置：让学生回家后与家人一起完成家庭交通安全计划，并记录下家人的反馈，下周班会时分享。

一年级安全教案小学 篇2

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学过程：

一、导入。

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课。

1、禁止标志。

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志。

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志。

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志。

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

教后反思：

通过本节课的学习，学生能认识一些交通标志如：直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行的标志。了解了这些交通标志的作用，并表示一定要遵守交通规则。

一年级安全教案小学 篇3

教学目标：

1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险，不能独自外出，必须跟家长一起。

2、了解如何避免发生的意外伤害；

3、树立安全意识和自我保护意识。

教学重点：

树立安全意识，提防生活中的意外伤害

教学难点：

能联系自己的实际情况，提放意外伤害，保护自身安全。

教学准备：

教学过程：

一、导入新课：

小朋友们，你们出去有玩过吗？跟谁一起去的.？

二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：

1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P32）。

2、引导学生想一想，说一说：跟家长外出游玩应该怎么做？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话：

双休日或节假日，我们外出游玩一定要跟紧家长，万一与家长走散也别慌。

（1）街上走散别着急，原地等候好主意。

（2）商场走散莫哭闹，服务前台求帮助。

（3）公园走散莫慌乱，电话报位是关键，集市走散别乱跑，警察叔叔帮你找。

3、记一记小博士的话

四、总结全课，测一测：

1、小检测：判断对错。下面同学的做法对吗？

2、学生看拼音读“小贴士”《跟紧家长防走散》

一年级安全教案小学 篇4

教学目标:

1、初步了解雪盲的产生原因和症状。

2、通过学习，让学生知道得了雪盲的自救方法。

教学时间：

一课时

教学准备：

纱布、金霉素膏、四环素眼膏

教学过程：

一、谈话揭题。

小朋友们，你们喜欢看雪吗？谁来说一说看雪的感受？

二、认识“雪盲”。

你知道什么是雪盲吗？

雪盲就是：人眼的视网膜受到强光刺激后而临时失明的一种疾病。积雪对太阳光的很高的反射率，雪面的光亮程度几乎要接近太阳光了，肉眼的视网膜怎么能经受得住这样强光的刺激呢？所以，就有了雪盲这种疾病。

三、学会雪盲的自救方法。

如果得了雪盲，我们应该怎么办呢？接下来老师就教给大家得了雪盲的.自救方法：

1、配备能过滤紫外线的防护镜，避免光线刺激，用绷带、纱布包扎双眼24小时，就能减轻症状。

你知道怎么样用纱布包扎双眼吗？同桌小朋友互相说说看。

谁来说说看？

老师特地带来了纱布，请几位小朋友上来包扎给大家看看。其他小朋友要仔细地看他的包扎过程，看看他做得对不对。

2、用浓度为0.5%的地卡因滴眼止痛，每3分钟1次，滴3——4次，也可以用毛巾冷敷。

3、用金霉素膏、四环素眼膏消炎，防止感染。严重的要请医生处理。

四、小结。

小朋友们，你们学会了吗？

1、小小组互相说一说得了雪盲的自救方法。

2、请几位学生说一说。

3、教师总结。

一年级安全教案小学 篇5

一、教学目标：

1、充分认识新冠疫情及安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意卫生安全，人身安全，饮食安全，交通安全，防溺水安全，安全用电，防火防盗等。

3、让学生明白安全的重要性，处处讲安全，处处行安全。

二、教学过程：

1、导入：列举近期发生的安全事例。

2、安全工作的重要性

3、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

同学们讨论举例：学校发生的事故及后果。

4、学生应注意安全的地方，学生讨论。

5、集体归纳。

（1）新冠疫情防护

A、接受班级每天施行的早、午两检。

B、做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。

C、如出现可疑症状的学生，学校应立即向当地卫生部门报告，配合做好排查和后续相关工作。在卫生部门人员开展工作之前，学校应将可疑病例隔离在观察区域，并做好个人防护（戴好口罩，保持手卫生，与他人尽量避免近距离接触）。

a、在校期间若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时等情况，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。咱们每班都配有有盖垃圾桶。

b、请勿用手接触口、鼻、眼等部位。

c、接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品后。

以上三种情况应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒；也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。

D、师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。接待外来人员时，双方佩戴口罩，减少握手、拥抱等肢体接触，及时洗手。

E、就餐排队时应与他人保持一定的距离，排队时应佩戴口罩，进食前摘掉口罩并洗手。就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品，或使用清洁消毒后的自备餐具。错峰就餐、分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少人员交谈，餐后及时洗手。

F、学生应坚持做好课间操，适量活动，保持身体健康。

G、保持教学区域环境整洁，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖），

（2）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（3）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（4）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（5）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（6）溺水安全，不去坑、沟、河边玩耍。

（7）防火防盗，安全用电等等。

6、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

教师小结：

今天我们学习了中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：

第一，在校期间一定做好新冠疫情的防护任务。按照我们刚才学习的防护要点一一落实，不能有半点马虎，这一点大家一定要牢记在心。

第二，做好课间活动的安全。楼梯口是我们的`重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

第三，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

第四，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

第五，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

第六，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”；不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友，；严禁购买、收藏、携带管制刀 具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

第七，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

第八，天气越来越热，同学们不要到坑、沟、河边玩耍，严防溺水。

第九，注意安全用电，线路、电器、插座、插头自己不懂一定不要碰触，有危险呼救，叫成人或叫专业人员修理。

新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！

一年级安全教案小学 篇6

活动目标

与伙伴分享假日和家人进行的活动，感受家庭生活的乐趣。

尝试统计最受欢迎的家庭活动。

活动准备

学生自备进行家庭活动时的'照片。

“最受欢迎的家庭活动”统计表。

活动内容

学习领域：

形式：集体

1、请学生出示与家人游玩时拍的照片，引导学生有条理、清楚地描述活动过程，说明：

照片里有什么人？

一家人正在做什么？

有什么难忘的事？

2、请学生互相交换照片观看。

3、帮助学生把各个家庭活动用图画记录下来。把图画放在统计表上，与学生一起看看哪种活动最受家庭欢迎。

评价

能与他人交流分享生活经验。

能进行初步的统计活动。

备注

活动建议：

活动前，也可请家长和学生共同将最感兴趣的家庭活动画下来，增进亲子感情。

一年级安全教案小学 篇7

一、活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课安全教育教案。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

二、活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

谈话：开学安全教育主题班会交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的.程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频车中的危险。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品在公共汽车上。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?教师小结;

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

一年级安全教案小学 篇8

教学目的：

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的'新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？

3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？

5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

一年级安全教案小学 篇9

(一)班会目的：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

(二)班会准备：

(1)磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，

(2)常见交通标志，

(3)学生活动前搜集的有关图片资料，

(4)节目表演。

(三)班会过程：

(1)队会仪式

(2)歌曲导入，出示队会主题

主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗?”我愉快的答应了。那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆匆走向学校的.下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天，她刚满13岁》......(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。)

(3)讨论交流

主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。(多媒体展示学生所搜集的资料、图片)

学生谈感受。

主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事?

学生讨论介绍。

(4)认识交通标志

主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

a、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

b、相声表演：《交通法规人人遵守》。

c、交通知识竞赛。(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些行为是非常危险的?(答对题多者为胜)

(5)平日活动的安全

主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全，否则，后果就不堪设想。

展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。(把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来)

a、在人多的地方或马路上踢球，

b、在楼道上追逐狂打，

c、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，

d、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，

e、没有做准备活动便下水游泳，

f、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁，

g、看到路上有断了的电线，捡起就玩。

主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀!不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又该怎么做呢?

a、(安全小卫士出场)安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码嘛?

它们有什么样的用处呢?(110、119、120、114......)

b、多媒体展示这些电话号码及用处。

c、表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式十分严重。周围的同学都围了过来，议论纷纷，有的说去告诉老师，有的说告诉父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应该赶快拨打120。救护车及时赶到，那位小朋友终于得救了。

(6)学会自我保护

①主持人：我们不仅要注意交通安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。

a、游戏：翻头像。出示很多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来(头像背面有着这个人的真实身份)，目的是让学生明白，坏人没有一定的模样，坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。

b、多媒体展示多种画面，学生根据画面指出画中主人公应该怎样做。

有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

路遇抢劫的歹徒。

去电脑游戏厅结识新朋友，炫耀自己家的财富。

遇到雷雨天气，躲在大树下。

(7)小主持人宣读早已准备好的一份“珍爱生命=健康成长”的倡议书，全班同学在倡议书上签名。

(8)辅导员讲话。

(9)呼号，退旗，活动结束。

(10)活动延伸：

a、请有关人员进行安全动员和教育。

b、组织学生上街进行交通安全宣传。

一年级安全教案小学 篇10

教学目标：

1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，掌握流感的主要症状；使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识

3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

教学重点：认识流感的重要性，掌握流感的主要症状；使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

教学难点：掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

教学过程：

一、导入新课：

小朋友们，你知道冬天为什么那么多同学会感冒咳嗽吗？

一、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：

1、老师读“安全警示”中的故事（P21）。

2、引导学生想一想，说一说：冬春季节如何预防流感？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话，了解以下内容：

（1）什么是流感？

（2）流感是怎样传播的？

（3）流感的主要症状是什么？

（4）流感预防措施有哪些？

3、记一记小博士的话

四、总结全课，测一测：

1、小检测：讨论回答问题小学生得了流感怎么办？

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读“小贴士”。

一年级钓鱼作文

伴随着各行各业的衍生，我们可能会用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，你可能正在找一些相关内容的范文，小编经过搜集和处理，为你提供一年级钓鱼作文，欢迎你阅读与收藏。

一年级钓鱼作文(篇1)

学会游泳后，我越来越喜欢游泳了。为了提高水平，我报名参加水晶宫游泳训练班，通过一年不断的坚持、努力训练，在参加了水晶杯游泳比赛中得了男子组自游泳第6名。这就叫功夫不负有心人。

正月十五是一年一度的元宵节，在这喜气洋洋，灯火通明的狂欢节里，人们都要放鞭炮，迎龙灯，好好庆祝一番。

上课铃响了，我们南教楼的学生抬着椅子井然有序地下楼。我们找到了座位坐好后，全校鸦雀无声。突然主持人说：“一年级入队仪式正式开始！”出旗了，全体起立，队员们都敬起队礼。旗手挥舞着火炬旗，向前迈步。这在风中飘扬的火炬旗啊！火炬上的火多么像正在燃烧啊！这就是我们少先队员的标致。一会儿音乐停了下来，各位大队委员给领导员戴上红领巾。我们这些六年级的班干部也要给一年级的新生戴上红领巾。我手捏着鲜红的红领巾给两个活泼可爱的机灵鬼戴上了。望着他们胸前的红领巾，我回想起了六年前，我也像他们那么小，还是一个不懂事的孩子，六年来，我尝过了酸、甜、苦、辣，成为了一个乖巧、懂事的孩子。六年转眼间就过了，明年我就得离开母校，升上中学了。这一次是我第一次给一年级的弟弟戴上红领巾，也是我在小学阶段最后一次给他们戴上红巾。我的心情无比激动！

一年级钓鱼作文(篇2)

再说实心球，上学期的体育考试，我投了5米，是优秀。可是按照今年的标准却是不及格。五、六年级一个标准，对五年级的学生来说，已经是很吃亏的了。更让人郁闷的是及格的标准也要6米，满分更是高达12米。现在我不要说想拿满分了，就连及格都到不了呢。我的成绩在我们班算还好的呢，那些比我还差的小朋友该怎么办？12米就是让我们的爸爸或是体育老师上阵，也不一定能投到呢。这样的标准对长得矮小的五年级学生是很不公平的。再说，一个标准制定出来，却让大部分的人都不及格，这样的标准有意义吗？科学吗？

在上学的路上,我常常看到一些高年级的学生在一起微笑的交谈,我就在想,为什么常常微笑的人的身边有这么多的人,看起来他们也没有什么特别的.这道地是为什么呢?

回到上海后，我进了小学，快乐的时光都是短暂的，时长五年之久的小学转眼要毕业了。那日大家一同写告别母校的作文，上交后，老师把我叫去办公室，你的作文写得很好，想把它作为材料在毕业典礼上朗读我欣喜的点头，然而她却又说：我准备让邱尧来读，她经常上台撑得住场面。这句话让我没有任何反驳的权利，我很想质问：既然已经决定了叫我来办公室只是为了告诉我，我的作文将要被冠上别人的名字？可是我没有问，点点头说，好。

一年级钓鱼作文(篇3)

在我十一年生活送，发生了许多有趣的事。他们好像天上的星星，数也数不清。其中有些事都已淡淡消去，但最有趣的是跟爸爸去钓鱼。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！转眼间，已经到了三年级下学期了。在本学期里，我会更多的阅读课外书籍，努力学习新知识，争取学期末取的好成绩。

对我来说，书是附有营养的。但是这种营养会上瘾不易戒掉，三年级的时候，，爸爸不让我看课外书，爸爸把所有的课外书都锁在一个柜子里。为了看这本书，我悄悄的弄到了这个柜子的钥匙，把《爱的教育》神不知鬼不觉的偷了出来，藏在我睡的床底下，但由于我爸爸看得很紧，我一直没机会看。后来我想出了一条妙计，每次上厕所时把书藏在身上，把厕所们关上，然后坐在马桶上专注地看起来。可是这个办法并不长久，因为每次爸爸看我上厕所时神情不自然，于是起了疑心，每次上完厕所后都要搜身，有一次就被当场抓获。

牛老师作文评语：按照雨前、雨中、雨后的时间顺序，抓住景物的特点，用眼睛、鼻子、耳朵、手、脚等器官全面观察。有进步，继续努力，你会越来越棒的！

就这样，我每天写一篇日记，在这一个学期。我的作文在不断进步，所以我拿了很多大红色的法眼呢！在一次作文比赛中，我拿了二等奖我真的进步了。

一年级钓鱼作文(篇4)

冬季往日了，春季来了。冰雪融解，百花齐放。太阳公公也显露了笑容。猫妈妈染病了，小猫-决策本人去河滨垂钓给妈妈吃。

小猫拿着垂钓竿和鱼篓到达小河滨，推心置腹地垂钓。它钓了一条又一条，鱼篓都装满了鱼，因而，小猫拎着鱼篓预备回家了。

走到半途上，鱼篓无声无息地漏了，几条鱼掉在了地上，途经此地的小猪发现了，就叫住了小花猫：小花猫，你的鱼篓上有个洞，鱼掉到了地上。小猫听后，赶快转头去捡鱼。小猪对它说：不忙，我先帮你把鱼篓上的洞补好再装鱼。过了一会儿，小猪帮小猫把鱼篓上的洞补好了。并帮小猫把掉在地上的鱼捡起来放进了鱼篓。小猫急忙对小猪说了很屡次感谢后，高喜悦兴地回家了。

猫妈妈吃了小猫钓的鱼后，她的病很快就行了。

一年级钓鱼作文(篇5)

自从上次你去我家过年以后我就没见到你了，你知道吗？你回江阴的时候，我爸爸又带我钓鱼去了，那儿的鱼可真多呀！我足足钓了六条鱼，还和爸爸展开了一场激烈的战斗呢！下面我来跟你分享一下吧！

二年级叙事作文题目：最快乐的一件事。关于快乐的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文300字的最快乐的一件事的叙事小练笔希望能够帮到你。

鹦鹉的叙事作文2前不久，王叔叔送给我两只小巧玲珑的鹦鹉，它们长着五颜六色的鲜艳的羽毛，我一看见就很喜欢，连声说：“谢谢王叔叔，谢谢王叔叔！”

有一天作文班老师突然对我说，你的作文我拿去参加比赛了，得了三等奖。听完后，我都有些不相信自己的耳朵。

今天下午，因为家里有客人要来，所以奶奶今天要包包子。我想到老师说要写一篇关于家务活的作文，也跟奶奶一起去做包子了。

六年级漫画作文题目：文明只差一步。关于文明的漫画作文怎么写？这篇六年级漫画作文600字的文明只差一步的漫画小练笔友善提醒人们应该讲究文明，来让这个世界更美好。

一年级钓鱼作文(篇6)

山东省东营市胜利油田第２小学一年级四班成道涵今天是“六一国际儿童节”，我们在学校里表演节目。同学们有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴。高老师还给我们表演了一个魔术，那个魔术很神奇，至今我也不明白那条线是怎么穿过我的手的。最后，高老师还发给每个同学一份礼物——两个精美的书签。我今天过得很快乐。指导教师：高娟

她还是我的保护神呢！有一次，一只大狗追赶我，小猫就跑到我前面和那只狗斗争，他为了我还受了轻伤。我那个心疼啊！

我的文具盒是一年前妈妈给我买的，虽然它已经老了，但我还是十分珍惜它。

我的聪明甘肃省临泽县五三小学一年级（1）班赵丹阳今天午睡前，妈妈要我背数的分成。我第一次背的时候，是一边看着手指一边背，背完后被妈妈发现了我是比着手指背出来的。妈妈要我重新背，不准看着手指。我答应了，可是，我想了个办法，背的时候，把手放在屁股后面，照样想着手指来背，呵呵，又顺利地背出来了。妈妈睁开眼睛一看，还是发现了我的秘密：“哼，这么狡猾的？把手背在后面偷偷地想？！”我哈哈大笑起来：“我是不是很聪明啊？”后来，和妈妈一起睡觉了。指导老师：高黎

一年级钓鱼作文(篇7)

今日-气候非常非常好，我-决策和我家的小狗白白，一块去临近的小河滨垂钓。

我拿上小桶和鱼竿，带着白白渐渐地走去河滨。走在路上，内心一想：今日-气候那么好，一定可以钓到非常多鱼。想到这边，内心就非常喜悦。

到达河滨，我找了一个阴寒的地点坐下。我抛出鱼竿，寂静地等候鱼来入网。然而，等了迂久，都没有一条鱼来入网。我内心有点急了，厥后我持续的提示本人：垂钓要有耐心，不能暴躁，不能暴躁，要有端庄，要有端庄。

过了一会儿，浮标总算动了几下，鱼来吃饵了！我拉起鱼竿，好寂静啊！肯定是钓到大鱼了我喜悦得呐喊。就连一旁的白白都喜悦地汪汪叫。然而，当我把鱼竿拉起来看时，竟然是一只烂鞋子。

我正要把这只烂鞋子扔回河里时，忽然想到：鞋子里能够会有小鱼哦。说着，就马上伸手去抓。

哎哟，好痛啊！没想到，鞋子里的不是小鱼，而是一只大螃蟹，并且此刻它正夹着我的手指，疼的我眼泪都掉下来了。

今日可真厄运啊！没有钓到鱼就算了，还被大螃蟹夹住了手指，真是疼死我了！

 一年级

一年级钓鱼作文(篇8)

世上什么最珍贵？有人认为友谊最珍贵，有人认为亲情最珍贵，但我认为诚信最珍贵。改变我想法的是一年前的一件事。

活动开始了，先是夺红旗，四年级的同学站在同一起跑线上，只听老师一声令下，同学们疾步如飞地冲向红旗，只见一位身材高大男生脱颖而出，拿到了红旗。

记得我第一次写小说（言情），像个天真的孩童拿给您看时，您说：小说！以后最好少写！我被您的眼神看怕了，从此，为了完美。我的作文都是三分真七分假。

上周一到周三我们学校组织四、五年级所有学生去生态园，开展了为期三天的综合实践活动，活动真是丰富多彩。

5、配合教务处的安排，及时提供各种考试的考场，保证各年级的分场考试能够顺利进行。对高三毕业班的教室需求在不影响学生实验的基础上尽

时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活已经结束。我已经是初中一年级的学生了。回顾往事，我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙我的启蒙老师姜虹。

一年级钓鱼作文(篇9)

你还记得我吗？我是你三年级的好朋友，你还到过我家玩。你现在该想起来了吧，我就是你的同学易泽轩。

学校鼓乐队的演奏嘹亮高吭，校大队长带领全校同学高唱《少年先队队歌》，声音响彻云霄，大队辅导员老师宣布节目开始，首先，表演的是一年级的小天使们，他们个个穿着漂亮的裙子，像一只只美丽的花蝴蝶随着音乐翩翩起舞，显得非常可爱。接下来的表演更是让我们大饱眼福，有相声，有跆拳道、有诗歌朗诵，还有独舞表演精彩纷呈。其中我最喜欢的是我们四年级的舞蹈表演，表演的同学穿着漂亮的演出服，热情洋溢，加上音乐节奏动感奔放，激情十足，简直太棒了！在欢快的舞蹈中，穿插着李嘉琪同学的独唱表演，更是精彩，大家听得如痴如醉，她那动人的歌声赢得了大家热烈的掌声，欢呼声

我上三年级时，有一篇作文题目是（）的老师，我竟写了个温柔的老师，还写得有声有色呢！那是我心里的老师竟然是温柔的，我也不知道我为什么会写这个题目，后来，我知道是我的心觉得老师是温柔的。那时我深深德体会到老师对我的付出。

她总爱打破沙锅问到底。记得五年级的一堂语文课上，老师正在讲《童年的发现》这篇课文，文中一位女老师在讲人的发育和进化，这容易让人想到婚姻和性，所以女老师很敏感，但我不小心笑出声，于是女老师把我赶出了教室。那时，她并不懂这个道理，所以她提问：为什么这位女老师这么生气啊？结果，老师也一样勃然大怒，还引得全班哄堂大笑。

一年级钓鱼作文(篇10)

过去，我从不愿意读书，因为我头脑中总是觉得读书是一件很单调、无味的事情。但是，这一不读书，却在各方面给我带来了很多困难。比如：说话的时候不会适当地用词，有时会造成小小的误会；在写作文的时候，也同样因为词语掌握量不多，而写不出形象、生动的作文。写出的句子总是让人觉得那么生硬、矛盾等等方面带来了不利。当然，我当时是万万不知道这种结果是因没有读好书而造成的。

从小，总听哥哥姐姐们提起中外名着《三国演义》，于是便缠着家人为我讲《三国演义》。无奈当时年纪尚小，歪着个脑袋傻呆呆地听家人费力地跟我解释每句话的意思。当到了小学二年级时，终于把这本我思念已久的书勉勉强强读完。可是个刚步入学习的殿堂的小学生，怎能深刻地理解到书中的含义呢？到了现在，我才渐渐读懂魏国、蜀国、吴国三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。

六年级下学期，发生了一件令我们全家都想不到的事情，妈妈要闹离婚。即使我和爸爸再三劝慰，她还是不听，最后，我跟了爸爸。在那时，爸爸展现出了一种从未见过的落魄、沧桑，从那以后，我在眼巴巴的瞅着那些玩具，他不再说我给你买；从那以后，我再干了什么错事，他也不再宠溺我，只是冷冷的看我一眼一切都变了，他只让我学习，使劲学，疯狂的学，我累了，我向他抱怨，他便会狠狠的批评我，在心里，我都骂了他几千几万遍坏爸爸。

一年级作文范文

写作是情感和思考的表达方式，通过写作我们可以拓宽思维并增强灵活性。那么，有哪些优质作文值得我们学习呢？如果您想更加深入地了解“一年级作文”，那么大学生范文网的编辑极力推荐您阅读本文，相信它会对您的思路和思维模式带来积极的影响！

一年级作文【篇1】

今天，老师给我们布置了一个作业，要写一篇关于春天的日记。于是我问爸爸妈妈，春天是什么样呀？爸爸说：春天是绿色的，妈妈告诉我说：春天是香味的。于是，我就和妈妈去龙泉湖公园里仔细地观察春天，看看春天到底是什么样的。

到了那里我看见光秃秃的树上长出了嫩嫩的小芽，小草也悄悄地从土里钻了出来。小麻雀叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：春天来了、春天来了。走着走着只见龙泉湖中的冰不见了，到处都是春天的气息。春天是美丽的，春天是五颜六色的，鸟语花香，春风拂面。啊，春天真美！

春天就在不知不觉中，悄悄地来到了我们身边。走着走着，我不禁唱起来：春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。

一年级作文【篇2】

我通常和家人一起过五一节。今年的五一节，我家乡的一位小客人，五岁的沈，是一个非常调皮可爱的男孩。作为一名大师，我第一次为他当了三天的小导游。虽然我很忙也很努力，但我们都感到快乐和充实。

假期的第一天阳光明媚。爷爷带我和哥哥去了今天的目的地;中国科学技术博物馆。当我哥哥第一次看到这么多奇怪的展品时，他兴奋地环顾四周，不停地问为什么?。我自愿做一名临时评论员，并给了他一个严肃的回答。当我们看世界上最大的电影《0岁以上的黎明明》时，他兴奋得手舞足蹈。我以我母亲为榜样，回答了他的问题。10万。为什么?

事实上，我不知道我哥哥提出的许多问题的答案。我决心努力学习，努力实践，成为一个有知识的人。

第二天一早，我们到达了石景山游乐园。这是人山人海!我很高兴和我的小弟弟玩很多游戏，比如超级秋千、疯狂巴士、奥利之战、九头蛇漩涡等等。

说实话，我不敢玩太多激动人心的游戏，但是当我想到做一个大姐姐时，我变得更加大胆和勇敢。此外，我学会了照顾别人。我的小弟弟需要喝水、去厕所和吃饭。我对他一直很有耐心。这一刻，我突然想起了我亲爱的母亲，她在我还是个孩子的时候就非常细心地照顾我。

今天是五一节，也是北京的弟弟和他的家人的最后一天。我和妈妈精心为他们买了美味的北京特产：全聚德烤鸭和稻香村小吃。中午，我们不情愿地送走了弟弟的家人。

我非常喜欢这个假期。我第一次成为一名导游，学会了照顾他人。这真是一个快乐而不同的五一节!

一年级作文【篇3】

妈妈从商店里买来了一只小兔子，我可喜欢了。兔子全身毛茸茸的，毛都是白色的.两只眼睛又红又圆，而且亮，像两颗红宝石。粉红色的鼻子下面有个小嘴巴，是三瓣的，吃起草来一动一动的，真有趣。它们的耳朵长长的，尾巴短短的，而且它们的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，既可爱又活泼，

晚上，妈妈在切箩卜时。小兔子跑过来，看着妈妈正在切的红箩卜，口水都要流出来了。我对妈妈说：“妈妈，给小兔子一点红箩卜吧!”于是，妈妈给小兔子一个箩卜。我仔细的看着小兔子，发现它不是把嘴直接放在食物上面吃，而是用前爪把食物紧紧抱住再吃。吃完后，它还把嘴在地上擦一擦。

兔子吃完当然会大小便，它粪便实在有趣，坚硬、小小的、圆圆的，像小药丸一样。偶尔也会出现柔软的'粪便，我从书中得知，这些柔软的粪便，含有食物中无法消化的植物纤维，再次吃进腹中，变成圆滚滚的粪便排出体外。但我还没发现小兔子吃过，看来它还是蛮爱干净的。

我爱小兔子，它是我的好朋友。

一年级作文【篇4】

等啊等，盼啊盼，终于到了9月1日，从这一天开始我是一名小学生啦！

要知道我已经兴奋了好几天了，我迫不及待穿上新校服（虽然有点大），背上小书包，来到漂亮的学校开始我的小学生活啦。

第一天我参加了开学典礼，收到了二年级哥哥的亲手做的礼物，我很喜欢，一回家就贴在了抽屉上。

老师让我们看了CCTV的《开学第一课》，主题上幸福是什么。幸福是什么呢，妈妈问我，让我想一想哦，幸福就是——别人幸福，我也会觉得幸福~~

老师还教了我们儿歌《下课》

叮叮叮，下课了，

课前准备我不忘，

先上厕所再游戏，

不追逐，

不打闹，

不喧哗，

轻声交谈，文明游戏，

团结友爱真快乐！

除了儿歌，老师还教了我们

说要大声说，

听要认真听，

读要读正确，

我喜欢我的学校，比幼儿园大，也比幼儿园美。我认识了班主任田老师，英文许老师，数学傅老师，美术蔡老师，体育贾老师，武术许老师。我还交了新朋友，有我的同桌高辉，还有李童，华蕊，当然还有我的老朋友杨子怡。

一年级作文【篇5】

我的同桌叫陈岱。

他瘦瘦的身材，小小的鼻子，小小的眼睛忽闪忽闪的像两颗乌黑的宝石。

我的同桌总是有些丢三落四的坏习惯，有一次周老师叫我们保医保，可第二天来时总有些人没带钱，其中有我的同桌陈岱，周老师再次跟他们说下午一定要带，可是到了下午，周老师下午来收钱时其他人都把钱给了周老师，可是她还是没有带，又说：“我不保了。”周老师很怀疑他在骗他，于是就给他妈妈打了个电话，电话中他妈妈说：“当然保，幸好你给我打了打电话，不然他生病了我找谁报销啊！”这就是我丢三落四的同桌。

还有一次快要书法比赛了，周老师叫我们去练习让我们有优秀的成绩，可是星期一来时他却说落在家里没有带，我翻遍了他的课桌和书包带的确没有，于是我又觉得他没有写，因为他以前经常没有写，却说拉在家里没有带，于是周老师叫他下午带来，到了下午他还是没有带，周老师忍无可忍了，就说你晚上在学校里写好在回家！在周老师的严厉的看管下他终于把这几张书法给写完了。这就是有很多坏习惯的同桌——陈岱。

一年级作文【篇6】

今天我做了一件错事，而且还惹妈妈生气了，我很后悔，我以后再也不做这样的事情了。

因为今天是星期五，明天我们不上学，所以我就坐在客厅里看电视，已经晚上9点了，我还在看电视，妈妈告诉我说：“天已经晚了，赶快睡觉吧，要不眼睛太累了。”我嘴里哼着，可是就是不动。

等到10点了，妈妈起来上厕所，看到我还在看电视，就很生气的说：“你怎么还不睡觉，眼睛上了一天课很累了，你还看电视。”我看着妈妈的脸色很愤怒，感觉到自己做错了，然后低着头说：“我这就睡觉，妈妈别生气了。”

妈妈看到我的样子，忙把我抱在怀里说：“乖儿子，你的眼睛已经累了一天了，要是再看电视的话，眼睛会很累的，要是想看的话，明天再看。”

我点了点头，关了电视，向卧室走去，虽然妈妈说了自己，但是我知道妈妈是为我好。

一年级作文【篇7】

亲爱的勇气先生：

请原谅我如此唐突的打扰。可是、你知道，我需要你。需要得快要掉了。

琴在半年前和我说，希望亲爱的你，学会再勇敢一点。人和人的相处原本就是，你近一步，别人近一步，然后一拍即合，便开始熟悉，开始相处的。

可是。扪心自问。你从心底里的相信别人了么？

你这样的问我。

我却不知道该怎样回答了。

我对人的依赖就像上瘾一样。一旦彼此熟悉，让我肯定了。这个人可以深交之后，便希望自己在他心目中有一定的存在感。

希望我对别人的好，别人一样的能如此对我。即使并不如此，我却也相信，其实只不过他没有想到罢了。可是久了，发现每个人的感情原本就不是对等的。

然后，会怀疑是不是在他心里，根本就不在乎我呢。

请原谅。我的乱想。

我知道、这些乱七八糟的想法都是自己虚构出来的。可是，我却不知道该怎样的去面对它们。

所以，与人的距离慢慢保持。

不到深交。不到陌生。

你在。我如此高兴。相比别人都高兴。

任何一件事愿意和你说，愿意和你谈心说话，愿意把心里的秘密全部告诉你，愿意在你面前保持微笑，不让你懂我的伤悲。

可是、却不愿意让你知道，我对于你是什么样的想法。关于别人的我都和你说，却不会说关于你的。

这样。是不是心底里的不信任你呢？

与其如此、我不想让大家觉得我与你们有距离。也不想让大家知道我是不是因为某个点觉得你让我不愉悦了。

我希望、你觉得，在我眼里，你很好。

我希望、你觉得，在我心里，你很重要。

我希望、你觉得，在我思绪你，任何时候都会想起你。

可是，却不希望，你觉得，我对你有微小的距离感。

我控制着我的依赖。

学会，你爱我。我更爱你。

你不爱我，我仍旧爱你。你恨我，我相信你会爱我。

可是、你知道，我总怀疑自己。

这样，是不是自己从心底里的不信任你们。

不想你看见。我的小缺陷。

不想你看见。我的小情绪。怕你误解、也怕你误解下突然说的话，刺伤了我的心。

然后，我会躲得更远。

我需要勇气。

去靠近那些我愿意深交下去的人。

很多时候会想起，但是却故意让自己看的很淡的人。

就像是一场口是心非的表演。很在乎，却说无所谓。然后，你淡了。

我便开始矛盾。

还好，我控制了自己的心，不去在乎。

后悔，为什么我要表现自己的不在乎。

勇气先生。你给了我微弱的勇气。

却给不起时间来考验。

你给了我很多的勇气的时候。

却不是如我所想。

我始终记着你的话，告诉我。要勇敢。

可是、却永远不知道怎样去勇敢。

遇见事情，只懂得退缩。

期待着不进不退就好。

可是。谁要陪我们来玩这场，不进不退的游戏呢？

佐佑。在你身边，一切安心。

期待着这样一种方式。

我们不进不退也好。进也好。退也好。都不用担心。你会不会离开。会不会突然地忽冷忽热。会不会在乎与不在乎。

因为相信你。就像相信我自己。

我不害怕。因为我总想。

我就在这里。懂也在。不懂也在。

如果你要离开、我不会挽留。

如果你要留下、就要学会让我心安。

如果、你恨我。那么我仍旧会学着爱你。因为我不想做你口中的抱怨。

如果、你爱我。我不爱你，我会学着努力接受，如若不能便冷漠的等你离开。

如果、你爱我。我也爱你，我会学着给自己勇气。可是，你要等我相信你，就像相信我自己。

这样的勇气。我能做到么？

琴、你相信我可以做到么？

我再努力。

可是你却看不到。也不知道。

你就是我的勇气小姐。告诉了我怎样爱的\'人。也告诉了我怎样不爱的人。

勇气先生找到了他的相信。

然后在我生命里成为了陌生人。

你说。总有人离开我们的生活。一如你离开我的生活一样。

你说。总有人离开我们的生活。却一旦出现，开心的不能呼吸。你就是。

你说。总有人离开我们的生活。再也不回来了。你要学着习惯，我在努力。

你说。总有人离开我们的生活。如果你爱，就勇敢。如果不爱，就放开。我会慢慢懂的。

你说。总有人离开我们的生命。没有谁给我们一辈子的勇气。

我。会告诉自己的。没有谁能给我们一辈子的勇气。让我们信任他就像信任自己。

信任你。就像信任我自己一样多好。

无论你走多远。我都相信你会回来，不丢掉我。不放弃我。不会离开我。在我左右。

请原谅。我没有这么多勇气去爱你们。

没有这么多勇气去相信你们会一直在我身边。

我再努力，可是却逃不了自己害怕失去的落差。

就像、很多年来失去的那样。

再给自己一点点勇气、去相信。

不要期待。不要太敏感。不要太情绪。

但是你要努力爱自己。爱身边的人。

等待身边那些，会选择在左右的人。

等待、这样一种漫长的过程。

等待、爱你像爱自己一样的人。

胆小鬼、小姐

一年级作文【篇8】

人要生存必须需要得是什么？衣食住行。得确，仅此四件，而为二十一世纪得中学生，我也拥有一间属于自己得卧室。

当你推开家门，向里走时，你会发现，第一个房间便是我亲爱得小屋。我得小屋大概占了整个家得1/8，推开房门，首先映入眼帘得是那极其富有个性得窗帘。并不是落地窗。帘子也没有垂到地上，而却更增加了几分乖巧，几分精致。米黄色得墙壁，枣红色得窗框，映着窗帘不规则得圈圈道道，给温馨得小屋徒增了几分神秘，几分猜测。

地板是枣红色得，衣柜也是枣红色得。走上去得咚咚声听起来格外悦耳。正对门得，是我可爱得书柜和写字台。书柜里层层摞摞得课外书，一看就知道此房间得拥有者为书女一个。书柜上唐老鸭储钱罐肚中空空如也；写字台上整整齐齐得，护眼灯、抽纸、垃圾筒、文具盒、作业本右侧是淡黄色得墙壁，再往左侧看，一米二得小床上，一0一斑点狗得被子、床单、枕套整洁大方。黑色得斑白色得底，明了得让人不可思议。两边得两个床头柜，一个上面堆满了衣服，一个上面放了动漫报纸，课外书、闹钟学习与生活形成了鲜明得对比。

且说我得衣柜，是与卧室一体得，一道道得木质纹路得推拉门，堆满了我得包包得斜角柜床上时不时还会有一只小

绵羊，一只小狗，一只泰迪熊相伴另外告诉你，天花板上一蒌蒌似乎泡泡却又发散着朦胧得黄光得物品，是我得小吊灯。

环顾完四周，我得卧室就欣赏完了。怎么样？喜不喜欢？我本人对于它是十二分得满意，这美丽、整洁、素气得房间！

一年级作文【篇9】

我喜爱世界上一切美好的声音。

我喜爱大自然的声音。你听小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小金鱼用尾巴拨水，一只蛇在草丛中穿梭，两只老虎在山头抢地盘，三只小狮在玩耍。我喜欢风的声音。你听：北风呼呼地刮着，春风拂过柳条，夏风穿过麦浪，秋风吹起落叶，冬风卷起积雪。我喜欢水的声音。你听：飞流直下的瀑布砸向谷底，河水咆哮着奔向大海……大自然的声音是得奇特而美妙的。

我喜爱家里的声音。你听：早上“叮铃铃”的闹钟声响起，妈妈催我起床：“朱垠泉起床了，再不起就迟到了！”婆婆在厨房给我做饭，高压锅“嗞嗞嗞”地冒着热气。吃过晚饭，我在房间里静静地写着作业，妈妈在卫生间里洗澡，爸爸在客厅里打电脑。家里的声音是温馨而幸福的。

我喜爱学校的声音。你听：早上，伴随着《让我们荡起双桨》的歌声，我们迈着欢快的步伐走进校园。语文课时，老师声情并茂地讲课文，同学们争先恐后地回答问题；音乐课时，音乐老师弹着优美的乐曲，我们跟着老师吹竖笛；体育课时，同学们在操场上跑步……学校的声音是积极而向上的。

声音让我们的生活丰富多彩，每一种声音就是一首歌、一首诗、一个快乐的音符，我爱这有声有色的世界。

一年级作文【篇10】

又是冬天来临了，望着天空，等待着雪花的来临，这时我又想起了那个白雪皑皑的滑雪场来。那洁白的雪花宛如一个个小精灵，它们告诉我：挫折只是一块绊脚石，它会把你摔得鼻青脸肿，但只要坚持，永不放弃，就会走向成功。

记得去年寒假，妈妈单位组织了滑雪一日游。一想到从高低不平的雪山一起一伏，一路疾驰着冲下来，我就兴奋得睡不着觉。到了北京渔阳滑雪场，我们蜂拥着在滑雪用具领用处选择了合适的鞋和滑雪杖。鞋里面都是雪，脚一伸进去，全身禁不住直打冷战，可是激动的心情让我把这些都忽略了。我穿好了鞋，蹬上滑雪板，拄着滑雪杖，挪蹭着向着雪道走去。

雪道左侧，有一条像是简易缆车的通道，人们排着队，抓着缆绳坐在一个移动的小圆片上就可以到达山顶。只是这个缆绳很软，不停地晃动。下面的小圆片，既不能坐实在，也不能离开。有个人从圆片上掉下来，倒在雪地上。看，又有人在滑雪道上摔倒了，尖叫声和欢笑声此起彼伏。在这尖叫声和哄笑声中，一直向往着滑雪的我，对妈妈大声说：“看我的，肯定没问题！”说着，我便迈开大步向山上走，只听“当”的一声，左脚的滑雪板踩在右脚的滑雪板上，我应声倒地，妈妈连拖带拽的把我扶起来，我兴致未减，又向前走，刚走两步，脚下一滑，扑通，摔个大马趴。我拍拍腿上的雪，脱下滑雪板，扛在肩上，飞快地向山顶跑去站在山顶向下眺望：“哇！好高呀！”想象着从山上滑下来的动作与两边的美景，我既紧张又兴奋，滑雪杖向后一推，身体不由自主地向前滑了出去。风在耳边呼啸，我正想欣赏美景，没想到速度快的无法控制，我刹不住“车”，失去重心，向前摔了出去。，我只好用防寒服当垫子，坐着从半山腰滑下来。妈妈一直在看着我，我的脸憋得通红。妈妈帮忙，又把我送上山顶，

我不像刚才那么有信心了，甚至还有些害怕。看着正在滑雪的人们，我心里很纳闷，怎么滑冰没问题，但是滑雪不行呢。我浑身生疼。要不不滑了，我心里想着。这时教练来到我面前，向前挥了挥手说：“看那些滑道山下的人，他们第一次往下滑时，还倒不了，你这么远就摔倒了！”一听这话，我不知哪来了一股劲儿，在教练的帮助下重新站了起来。我暗下决心要完成第一次滑雪的下半程。这回我可没那么草率了，默念着教练的口诀，“重心向下，身体向前，双腿向内屈膝”摆好姿势，深吸了一口气，滑雪杖向后一推，双腿一蹲，身体向前倾，平稳地向前滑了出去，金色的阳光温暖地照耀着，皑皑的雪地是那么宽阔，我觉得自己溶于天地之间，在自由地滑翔突然看到就要撞上前边的人了，这时我又想起教练的话“内八字减速”，我拼命地做着这个动作，只觉得在雪地里这样做很困难，但当我成功地停下来时，我告诉自己：我成功了。

是呀，挫折并不算什么。只要你坚持下来，决不放弃，虽然会有许多伤痛，但终会见到成功的灿烂阳光！

一年级语文作文

优秀的作文能够影响人们的思想和行为，在写作中我们可以充分发挥我们的创造力创造出美妙的世界。你平常对于优秀的作文有收集吗？经过认真的整理我们为您梳理了“一年级语文作文”，需要灵感的准备工作者这里有许多经验可看！

一年级语文作文 篇1

雄鹰畅游在蓝天之上，由于他一生的目的是蓝天；飞蛾勇于扑向熊熊的火焰，由于它一生的目的是光明；种子顶破石头望向世界，由于他一生的目的是冲破黑暗。他们因有正确目的而走向成功，他们的成功向大家展示着一个道理：正确目的是成功生活的方向。

目的对于每一个人而言都是必不可少的，而有了正确目的，就等于有了正确方向，就等于向成功迈出了第一步。倘若没正确的方向，就像轮船没雷达；就像鱼儿逆流而上，换来的只有“此路不通”甚至“死路一条”；就像原地打转，一事无成的愚人，作茧自缚，身陷囹圄。

认清自己，找准目的。有目的固然是好事，假如这目的根本没办法达成，便丢失了目的本身的积极推动作用。苏轼年青时，曾立下远大目的：识遍天下字，读尽人间书。一位老者看了，笑着拿出一本书给他看，苏轼却发现里头的字一个也不认识，于是满心羞愧，将我们的理想改为：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。从那将来，这句话一直勉励着他，最后成了一位大文学家。“吾生也有涯，而知也无涯，”假如以有限的生命去追求无限的.常识，是非常难获得成功的，也没办法领会奔向成功的乐趣，最后只能如鱼儿通常“抛尸荒野”。

伟大精神，奔向成功。“成功的花，大家只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”人的一生是奋斗的一生。假若只空立一个正确的伟大的目的，没捐躯精神，不去追逐奋斗，而是守株待兔，那样成功是绝不会在你身上出现。树立正确目的，与之相随的还应有伟大拼搏精神和捐躯精神。

爱迪生说：“天才是百分之一的想法再加上百分之九十九的汗水。”这句名言固然是强调了勤奋的重要程度，可我觉得他仍是阐明了想法即正确的方向是成功的必要条件。当你已经有了正确的方向，你可能成功，但你如果找到了错误的方向，无论你怎么样勤奋努力，到头来也是“竹篮打水一场空”。

纵览历史，像鱼儿一样寻了错误目的的人比比皆是。《刻舟求剑》主人公的盲目，《南辕北辙》主人公的执着……他们有着错误的目的，无论如何努力，也没办法到达预期的成效。他们告诉了大家：正确目的是成功生活的方向。

正如老者所言，即便有伟大的拼搏精神，没伟大的目的，那也是“大白话”。树正确伟大的目的，从某种意义上说，你就成功了一半，至少不会像鱼儿一样死得不明不白。

年青的生命不允许踟蹰，不允许蹉跎！“莫等闲，白了少年头，空悲切。”生活短暂，韶华易逝。青少年们！让大家树立正确目的，携“初生牛犊不怕虎”的精气神，奔向我们的成功生活。

一年级语文作文 篇2

我今年7岁了，在西联小学读书。我有一张圆圆的小脸蛋，两只圆溜溜的眼睛，高高的鼻子，还有大大的嘴巴和灵活的耳朵。

我特别喜欢看漫画书，在学校每次下课的时候，都拿了一本漫画书到座位上看。快看到上课的时候我才把漫画书放回去。有一次快上课了，我拿了那一本漫画书，一边走一边看，直到走到了图书角，我才把漫画书放到图书角上。我也很喜欢运动，每次放学回来，我先把作业写完，再冲出去跟朋友玩。我一玩，就会玩两三个小时。每次妈妈拿我的作业检查，都会有几道错题或几道题不会做，每次都要我回来改正完作业后才能出去玩。

我的缺点是粗心。有一次测验考试，有一道题是要用横线画一个比喻句，但是，我却用了波浪线来画。

这就是我，同学们，你们喜欢我吗？

一年级语文作文 篇3

周末，爸爸开车带着我们一家人去老山湾游玩。

走到半路上，天空突然下起了小雨，爸爸说：“下雨了，我们掉头回家吧！”这时，妈妈看见我们脸上失落的样子，对爸爸说：“再往前开一会儿吧，说不定前面就没雨了。”果真如妈妈所说，雨停了！

伴随着欢声笑语，我们来到了老山湾，由于我们都不敢挑战水上闯关，于是我们径直来到了划船景点。我和弟弟妹妹，还有爸爸开心地坐上了一艘橡皮艇，分成两组开始比赛，我们划呀划呀……

一路上我们划着小船，来到了瀑布下面。我和地妹妹还打起了水仗，开心极了。然后我们一起去看孔雀，那孔雀开屏真美丽啊！最后我们来到了花海，这里的花种类繁多，五颜六色，非常漂亮。临走前，妈妈还帮我们拍摄了好多照片和视频。

这真是开心的一天。

一年级语文作文 篇4

从前有一位公主名叫珠丽丝，她住在一个开满红色玫瑰的城堡里。城堡的周围也都是红色玫瑰。

有一天，珠丽丝走到玫瑰树旁边，想摘下一朵闻一闻，指尖刚碰到花朵，突然，花丛中出现了一道彩虹，珠丽丝沿着彩虹桥走上去，发现里面有一座城堡，她打开大门走了进去，许多宝石绚丽无比。珠丽丝继续往前走，她看见了一块巨大的像月亮一样的宝石，当珠丽丝走到旁边时，这块宝石变成了真正的月亮。珠丽丝想让月亮带着她去天空遨游，月亮答应了珠丽丝的愿望……

月亮带着珠丽丝玩的这段时间，城堡里的国王却很着急，全国各地找公主。等公主回来已经过去了10年，她带回了许多有趣的新玩意。

铃铃铃……铃铃铃……闹钟铃响了，原来是我在做梦啊，真不愿意从这个美梦中醒来。我也好想像梦里的珠丽丝一样能遇见彩虹，遇见好心的月亮带着我环游世界啊！

一年级语文作文 篇5

过“五一”劳动节

今天是“五一”劳动节，我决定帮妈妈收拾屋子，我先来到我的屋子里，看到桌子上乱糟糟的，书啊本啊到处都是，我想：我先把桌子收拾好吧!于是，我马上把用的拿到桌子上，再把不用的拿到书柜里，就这样搬过来搬过去，过了40分钟后我才把这些书归回原位，累得我满头大汗，直喘粗气，这时，我才体会到妈妈平时做家务活是多么辛苦，我以后要多帮妈妈做些家务活，做一个爱劳动、讲文明的好少年。

小学一年级语文作文人教版二：

母亲颂

提起母亲，我们每个人都不会陌生，因为她就是平日里无微不至照顾你的那个人，可是，你注意到她了吗?

瞧，那个穿着淡紫色上衣、黑色裤子，正急匆匆地往医院赶的人，就是我的母亲。我的母亲个儿不高，白净的脸上架着一副眼镜，一双炯炯有神的眼睛，透过镜片不断注视着我，偏大点的鼻子下面，那张小巧玲珑的嘴，时不时的给我讲道理，使我心服口服。

母亲是一个性格温和，而且善解人意的人。

有一次，学校举行数学模拟考试，试卷发下来以后，我只考了84分，垂头丧气的回到家，一进门，母亲见我这副表情，就连忙赶上来问我：“萌儿，今天有什么不高兴的事啊?”我吞吞吐吐的回答：“数学考试试卷发下来了，我只考了84分。”说完，心里便默默地想：“妈妈一定会非常生气地臭骂我一顿。”可母亲却说：“孩子，没考好没关系，考试成绩代表不了什么，妈妈相信你能行，下次尽力就行了……”母亲的一番话，使我非常感动。

母亲还是一位非常优秀、技术过硬的儿科医生。

我清楚地记得那是二00三年的除夕之夜，当别的人家都沉浸在过大年的喜洋洋之中时，我和父亲却陪着母亲在医院值班，晚上12点，母亲接诊了一个昏迷危重病人，她镇定地下好医嘱，紧张中不乱方寸，在当班护士的配合下，经过一夜的救治，天亮时病人终于苏醒了过来。孩子的父亲非常感激母亲，硬拿出200元给母亲，母亲说什么也不肯收，并对孩子的父亲说：“我知道你们农民挣钱很不容易，留着给孩子看病吧，孩子病了，正需要用钱，而我，却是尽了我该尽的责任，心意我领了，钱我是不会收的。”听着母亲这样说，我为有这样的母亲而感到自豪。

母亲是我心中的太阳，我爱我的母亲。

小学一年级语文作文人教版三：

春游

在阳光明媚的早晨，鸟儿放声歌唱真好听，我们坐上了春游的车。

一路上，花儿草儿在微笑着迎接我们的到来，瞧，那里还有几朵花在捂着脸害羞地笑了。不一会儿，我们就到了目的地--石燕湖公园。

瞧，小熊在骑单车，小羊在走钢丝，没想到那顽皮的小猴在小羊的羊角上倒立……，那滑稽的模样让我们笑得合不扰嘴，那精彩的表演让我们舍不得走开。

我们上了船，船在湖中游，我们在船上笑。在阳光的照射下，湖面银光闪闪，湖水象一面镜子，我真想用手去玩玩水，可老师不准。

时间过得真快，还没玩够，老师让我们排着整齐的队伍坐上了回家的车。

春游真好玩，真想天天去春游。

一年级语文作文 篇6

教学目的'：

1、能学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。

2、口语交际训练，培养学生人际交往的能力。

1、审题。

2、指导。

（1）复习，出示：同、向、扁。说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字。

（2）出示：日。像这样全包围的字，该怎样写呢？笔顺规则是什么？

（3）师范写“月”。

3、练习。

4、反馈。

（1）展示写得好的学生作业，提出表扬。

（2）共同存在的问题给予提出，并指导学生进行矫正性练习。

1、（出示挂图）图上画了什么？讲了一件什么事情？

2、到别人家做客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？受到主人的招待该怎样说？跟主人告别时该怎样说？

3、生按问题一个一个地说。

4、你能连起来说说吗？自由说，同座位互说，指名说。

5、自由组合来表演“做客”。

6、评选最好的组合。

一年级语文作文 篇7

我的妈妈一年级作文 篇1

我有一个美丽的妈妈。

她的头发不长也不短，耳朵长得和饺子一样，眼睫毛又长又密，眼睛像葡萄一样水汪汪的，纸质的鼻梁下长着樱桃一样红润的嘴巴，非常美丽。

她的性格非常好，几乎不生气，总是笑眯眯的。我非常喜欢妈妈，永远……

我的妈妈一年级作文 篇2

我的妈妈个子不高，黑黑的头发，圆圆的脸上有少许的皱纹，那是岁月留下的痕迹。

每天早晨，妈妈总是第一个起床叫醒我和老爸。再送我去上学，又急忙去单位上班。下班后妈妈又总是第一个回到家，给我们做好吃的饭菜。晚上，还要辛苦的陪我学习，总是闲不下来。我爱我的妈妈，我祝她永远年轻、美丽。

我的妈妈一年级作文 篇3

我妈妈是一个可爱的妈妈，也是一个温柔的妈妈，她不但给我做香喷喷的饭菜，还是我学习上的好朋友，每天和我一起读故事书，给我辅导作业。

我妈妈好像大树一样为我遮风挡雨，还像闹钟一样早早叫我起床。

我的妈妈一年级作文 篇4

我的妈妈是一个即臭美又关心我的妈妈，因为我的妈妈每天都要在镜子前化妆，还每次化完妆以后都让我看看她美不美。除了爱臭美以外，我的妈妈还特别关心我，因为每天晚上妈妈都要在家里洗衣服、扫地、擦桌子、拖地。看到妈妈这样辛苦，于是，我就问妈妈：“妈妈，你天天这样劳动不累吗?”妈妈说：“不累，因为你能在干净的环境里呆着，我再累也不累。”

这就是我的妈妈。今天是母亲节，我祝我的妈妈节日快乐。

我的妈妈一年级作文 篇5

我妈妈的脾气很暴躁。她老是用这样暴躁的脾气来训我，我可就也不高兴了。

昨天晚上，我不想睡觉就想玩，于是我妈妈就发脾气了，我也发脾气了，怒了!结果我就大哭大闹，屁股上留下了我妈的红手印。我希望我，妈妈的脾气不要这么暴躁了，可以吗?

我的妈妈一年级作文 篇6

我的妈妈是个普通妇女，但她在我心中却十分伟大。

妈妈是个好妻子，更是个好儿媳。爸爸出差的时候，妈妈经常送我上学接我回家。我十分感动。而且，妈妈只要有空总会帮奶奶做些家务活。奶奶劝妈妈休息妈妈却说''我既然是您的儿媳妇，就要为您做事。倒是您，要多休息才行啊。''每到这时候奶奶就会感动的眼眶通红。一些邻居看见妈妈就情不自禁的赞叹。这时，我心中就有一种情不自禁的自豪感。

妈妈，我爱您永远永远。

摔倒一年级作文

你通常会写哪方面的作文呢？作文见证了我们的坚持也见证了我们的勇气和信念，写作可以让我们不断修炼和磨砺语言才能。一篇好作文是非常吸引人心的，您是否了解“摔倒一年级作文”大学生范文网为您整理了一些相关信息，祝愿这篇文章对你有帮助欢迎浏览！

摔倒一年级作文 篇1

摘要的主要内容

1．介绍（分钟）

1. 对话介绍 2. 对主题的认识 3. 总结学生。今天石老师要告诉大家一件事：一天早上，一个小姐姐路过我们班，不小心摔倒了。如果你看到了你会怎么做？你们真的是一群人。好和乐于助人的孩子。今天我们要学习的26节课，里面的小男孩也是一个乐于助人的好孩子（投影文字图解），他看到小妹妹摔倒了，赶紧把她扶起来（帖子主题: 26 姐姐摔倒了，我扶她起来），谁能带领学生读一遍题目。我们今天想了解项目中的三个新角色（明信片：fall、fall、support），你认识哪个角色？你能带你的同学读一遍吗？你有什么好办法记住哪个角色吗？老师总结：这三个字可以用熟字和部首的方法背。你看看这些词之间是否有相似之处？ （黑板上写：投掷，支持），文中还有一个字在把手旁边。现在老师让学生打开55页的中文课文，自由放读课文，看看是哪个单词。

2.阅读与识字

1. 哪个词是自由阅读？ .为什么这三个字在把手旁边？请做同桌动作理解；谁知道？手柄旁边的字表示与手的动作有关；我们还学到了哪些关于手柄的词？ ，老师板书：抓、捏、挂、找、拿、扣、捡、抱、打、抬，请学生一起读这些字。 （投影）

2.电脑和范老师读课文 现在老师请电脑姐姐给我们念儿歌，请仔细听，特别是你圈出来的生词的读音。你想再听一遍儿歌吗？老师会再读一遍给你听。让会读的同学小声念给老师听，看不懂的同学再仔细听。

3. 四人一组阅读他们喜欢的内容。

A：同学们，这篇课文有多少个句子？ （投影文本）用序列号标记每个句子。

B：请选择你最喜欢的句子，然后给你的四人小组朗读。读完后，小组成员应互相纠正对方的发音。

4. 选择你最喜欢的句子来阅读。谁有信心读好哪句话？ （投影文本）阅读后，组织学生的评论。

5.单词的发音 在阅读过程中，你认为哪些单词应该提醒学生的发音？ （根据同学们的回答，出示小字卡并投影）（提醒大家注意“摔倒”，摔倒，不要把它当成扁舌，请仔细阅读和我一起，跌倒，跌倒）

6. 小组协助个别学生阅读 现在开始第二组 在阅读活动中，老师要求组长和小组成员帮助一个学生阅读你们组把课文读好，让这个学生代表你们组参加全班的阅读比赛，争取获得“阅读进步奖”。

7. 成绩不佳者应指定自己的名字朗读，并请各组代表起立。您将乘坐火车阅读课文。每个人读一行，从题目开始，其他同学仔细听。有什么进展？注释。奖项。 （投影文字）

8. 同桌讨论文字。学生们读了刚才的课文。你知道什么？要求学生用自己的话把课文的故事讲给同一张桌子。 （投影文本）

8. 讲座文本的大致内容，随机抽认卡阅读和记忆。 （分）

1.谁能用自己的话讲述课文中的故事？根据学生的答案出示单词卡：如果不注意摔倒，则互相帮助，拍，洗，帮。

2.一开始我们学习了fall、fall、support这三个词。你还知道哪个新词？有什么好办法记住吗？老师请大家先讨论一下。报告。

3. 现在小魔杖要挑战你了。仔细看谁的反应最快（识别和阅读新单词）。

9.根据单词卡片提示讲故事。现在谁能尝试用黑板上的字来讲述课文的故事呢？讲好，及时奖励。

10.课间休息时同学们都很认真。石老师很高兴。我想和你一起做运动，开心点，好吗？ （播放音乐，请跟我一起做，我也会和你做的。）

三。读写能力（分钟）

1. 测试同桌的字符。刚才的文字大家都看过了。大家都知道文中的新字吗？现在，让学生们拿出他们的人物卡，在同一张桌子上互相测试。然后让学生想办法学习和记忆他们不认识的生词。

2.命名和识字的方法；在刚才同桌互相学习的过程中，你有没有想过学习这本书剩下的四个生词的方法？ （教师出示单词卡片：for、she、child、heart） 说出记忆方法的名称。

驾驶火车阅读生词。

3.文字纸牌游戏，你要玩游戏吗？让我们玩盲文游戏。

1. 听盲文。 （我说帮助，帮助帮助，我是说帮助，帮助帮助，请同桌回答。）

2.寄信游戏。 （铃铃铃，小邮递员寄信，寄什么信，寄信卡信。词：跌倒，注意，互助，帮助。）

3.四人组打字棋盘，看谁识字最多，出牌最快。

4. 一起读课文的同学，你们都认识生词了，童谣读得好吗？请以整洁、准确、响亮的方式大声朗读课文。

5.引申一下，今天我们学习了26节课“姐姐摔倒了，我扶你起来”。你喜欢这个小男孩吗？为什么？石老师希望我们的同学都是互相帮助的好孩子。能做到吗？

摔倒一年级作文 篇2

前不久，我刚学会了骑自行车。可是，有一点我不明白：为什么骑自行车不会摔倒？最后，我制定出严密的计划：先观察，后翻书。

经过仔细地观察，我发现：停下自行车时，如果没有后面的支架支撑着，就会倒下。但是，当我骑上自行车，车轮一转动，自行车就不容易倒了。而且，车轮转得越快，自行车越不容易倒。这到底是为什么呢？

我查阅了百科全书才知道：原来，凡是转动的东西，都会保持转动轴的方向不变。当自行车的车轮转动起来，车轴的方向也保持不变。所以，自行车就不容易倒。

其实，科学的海洋深不见底，宝藏满满。只要我们用心去发现，去研究，就会获得更多、更好的宝藏。为了我们的宝藏，一起努力吧！

摔倒一年级作文 篇3

我以前很讨厌我们班上的一个人，她叫孙中卉，因为她学习太差了，我妈妈也提醒过我，说我跟她在一起的时间不能太长，要不然，我就会被她带坏的，所以我尽量远离她。

直到有一次，我对她的态度来了一个一百八十度大转弯。记得那是马上要开运动会的时候，老师让我们在操场上练习跑步，可谁有知道，天有不测风云。我跑到一半的时候，不知道是谁推了我一下，让我和大地母亲来了个无比亲密的接触，顿时，我就觉得腿上火辣辣的疼，那时正值夏天，我们穿得又少，我低头一看，腿上被摔破了好几处，血流了出来，有的地方还肿了起来，当时我也站不起来，也只能坐在地上哭，希望有哪位好心的同学或老师把我送回教室。可他们竟像看耍猴一样，虽然把我围的水泄不通，可还是没有一个人伸出手来帮我。正当我准备自己走回教室的时候，一只手突然搀住了我，我正想说：“谢谢!” 却被一个熟悉的声音打断了：“王佳惠，你没有事吧?”这声音，是——孙中卉。“你怎么在这?放开我，我自己会走!”我准备挣开她的手“王佳惠，你不要再这样了，我知道你讨厌我，但是你的伤口会发炎的!”我怔住了，她把我送回了教室，并且拿出了自己的纸巾，沾了一点水，轻轻的擦着我的伤口，我觉得顿时我的心里好温暖，我又想起了她向我借书，可我死活不借的场景。我鼓足了勇气，才对她说：“你愿意和我做朋友吗?” “呵呵!当然愿意!”她笑着说道。从此以后，我俩成了好朋友，我也经常帮她辅导，她的成绩也是蒸蒸日上。

交了这个朋友，我懂得了一个道理：我们看人不要只看见他(她)的坏处，要从多方面观察他(她)，每个人甚至每个物都有优点,都有缺点。

摔倒一年级作文 篇4

1. 介绍（分钟）

1. 对话介绍

2. 认识主题中的生词

3. 总结学生，今天的石头 老师要告诉大家一件事：一天早上，一个小姐姐路过我们班，不小心摔倒了。如果你看到了你会怎么做？你们是一群乐于助人的好孩子。今天我们要学习的26课中，里面的小男孩也是一个乐于助人的好男孩（投影文字图解），他看到小姐姐摔倒了，赶紧扶她起来（帖子主题: 26 姐姐摔倒了，我扶她起来），谁能带领学生读一遍题目。今天我们想了解的主题有3个新角色朋友（明信片：秋天，秋天，支持），你认识哪个角色？你能带你的同学读一遍吗？有什么好方法让你记住哪个单词？老师的结论：这三个字可以用熟字和部首的方法记住。你能看出这两个词是不是一样的？ （板书：落，撑），课文旁边有一个字，现在老师让学生打开55页的中文课文，自由阅读课文，找出是哪个字。

二、阅读、识字

1. 哪个单词是免费阅读？ （明信片：拍手）是拍手，拍手。为什么这三个字在把手旁边？请做同桌动作理解；谁知道？手柄旁边的字表示与手的动作有关；我们还学到了哪些关于手柄的词？即老师在黑板上写下：抓、捏、挂、找、拿、扣、捡、拿、打、提，让学生一起读。 （投影）

2.电脑和范老师读课文 现在老师请电脑姐给我们念儿歌，请仔细听，特别是你圈出来的生词的读音。你想再听一遍儿歌吗？老师会给你读一遍。我让会读的同学小声念给老师听，看不懂的同学再仔细听。

3. 四人一组阅读他们喜欢的内容。

A：同学们，这篇课文有多少个句子？ （投影文本）在每个句子前面加上一个序列号。

B：请选择你最喜欢的句子，然后给你的四人小组朗读。读完后，小组成员应互相纠正对方的发音。

4. 选择你最喜欢的句子来阅读。谁有信心读哪句话？ （投影文本）阅读后，组织学生的评论。

5. 单词发音提醒 在阅读过程中，你认为哪些单词需要提醒学生的发音？ （根据学生的回答，出示小字卡，投影）（我要提醒大家注意“跌倒”，跌倒，跌倒，不要把它当成扁平的舌头，请和我一起读一次，跌倒, fall)

6. 小组协助个别学生阅读 下面我们进行第二次小组阅读活动。老师请组长和组员帮助你组的一个学生读好课文，并让这个学生代表你组参加全班阅读比赛，争取获得“阅读进步奖”。

7. 成绩不佳者应指定自己的名字朗读，并请各组代表起立。您将乘坐火车阅读课文。每个人读一行，从题目开始，其他同学仔细听。取得了哪些进展？评论。奖项。 （投影文字）

8. 同桌讨论课文

同学们刚读课文，你知道什么？请学生用自己的话向同学讲述课文的故事。 (投影文字)

9. 讲解课文内容，随机出示汉字卡片阅读记忆。 （分钟）

1.谁能用自己的话讲述课文讲述的故事？根据学生的答案出示抽认卡：

不注意

摔倒

互相扶持

摔倒

洗掉

帮助

2、一开始我们学习了fall、fall和support这三个词。你知道以上哪个词？有什么好的记忆方法？老师请小组先讨论。报告。

3. 现在小魔杖要挑战你了。仔细看谁的反应最快（识别和阅读新单词）。

10.根据单词卡提示讲故事。

现在谁能尝试用黑板上的文字来讲述文字讲述的故事呢？讲得好，奖励及时。

11. 课间休息时同学们都很认真。石老师很高兴。我想和你一起做运动。开心点好吗？ （播放音乐，请和我一起做，我会和你一起做。）

3.读写能力（分钟）

1. 同桌朗读对方的话。刚才的文字大家都看过了。大家都知道文中的新字吗？现在让学生们拿出他们的单词卡，在同一张桌子上互相测试。然后让学生想办法学习和记忆他们不认识的生词。

2.命名和识字的方法；在刚才同桌互相学习的过程中，你有没有找到学习这本书剩下的四个生词的方法？

（教师出示单词卡：for、her、child、heart） 指定并说明背诵方法。通过驾驶火车识别和阅读新单词。

3.文字纸牌游戏，你要玩游戏吗？让我们玩盲文吧。

1. 听盲文。 （我说帮，帮帮，我是说帮，帮帮，请同桌答案。）

2.寄信游戏。 （铃铃铃，小邮递员寄信，寄什么信，寄来的信。词：跌倒，注意，相互，帮助。）

3.四人组打字棋盘，看谁识字最多，出牌最快。

4. 一起读课文

同学们，你们都认识新字了，能不能把童谣读得更好？要求全班整齐、准确、大声地朗读课文。

5. 扩展

今天我们学习了26课“我姐姐摔倒了，我扶你起来”。 你喜欢这个小男孩吗？ 为什么？ 石老师希望我们的同学都是互相帮助的好孩子。 你能做到吗？

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