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收藏爱心树故事读后感4篇。
让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“爱心树故事读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
爱心树故事读后感【篇1】
我读谢尔·希尔弗斯坦《爱心树》的故事，《爱心树》是绘本，虽然绘本只有几个简简单单的文字，可这本书，却让我懂了很多······
故事大概是这样的。有一棵大树，它喜欢上一个男孩，男孩也喜欢大树，时间过得飞快，男孩逐渐长大，不再去看大树了，大树很孤寂，可它相信男孩会回来的，终于有一天，男孩回来了，大树非常高兴，可男孩却没有像以前一样和大树玩捉迷藏，而是大树给了男孩的帮助，一直到大树只剩下一个树墩。说到这里，你们也许会想到一首歌，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝······
可我认为，书中的大树像一位慈祥的父亲因为它有着天下所有父亲一样的胸怀：让孩子快健康。它像父亲一样，并不会用话语来表达自己对儿女的爱，而是用行动来证明一切！爸爸的爱，像一座移不走的大山，而我是山上的小树，是大山给了我肥沃的土壤，让我健康长大。
我爱你！我的爸爸。
爱心树故事读后感【篇2】
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今日，我读了一篇美国作家谢尔·希尔弗斯坦写的童话故事，名叫《爱心树》。它使我想到了我的家人，我的教师，还有身边充溢爱心、无私贡献的人。读完这个故事，我感慨万分，心境久久不能平静。
《爱心树》这篇童话故事首要讲了：有一棵树，它很爱一个小男孩，那个小男孩整天在它的身边情形、嬉戏，就像在母亲的怀有里相同，高枕无忧、无拘无束。时刻飞快地消逝着，男孩长大了，他不再找大树玩了，大树常常感到十分孤寂。后来，小男孩总算来了，可他说自己需求钱，大树将自己的果实给了他，男孩一挥而就地承受了。下次再来的捣乱，他把大树的树枝拿走了，原因是他要盖房子，成家立业。可后来，小男孩又把大树的树干做成了船，去周游国际。这棵树就这样变成了树桩，但它一直都是高兴的，由于它满意了小男孩全部的希望。当小男孩老了今后，回到了那里，这时他是劳累的，大树挺直了身子，让小男孩在它身上歇息歇息……
读完这篇文章，我泪如泉涌。我被大树那种无私贡献、不求酬谢的精力感动了。但最能感动我的，仍是大树将自己的全部都贡献给小男孩后，它仍是高兴的。一起，我也为小男孩自私的讨取而没有任何酬谢感到羞耻。在日子中，我觉得我的亲人、教师便是那棵大树，而我便是那个自私的小男孩，仅仅一味地承受，并没有酬谢，还感觉天经地义，乃至还十分地挑剔，不满意于现在的日子。我觉得那棵树既叫“爱心树”，也叫“母亲树”。它就像咱们的母亲相同，无私地贡献着，给予着，从不求酬谢，不在乎自己的得失。她用宽广的胸襟容纳着咱们，她就像蜡烛相同，燃烧着自己，照亮了他人。
让咱们每个人都做一棵小小的`“爱心树”，每个人都贡献出自己的爱心，那么，这许许多多的小爱就集聚成一个大爱，这国际就会变成一个爱的海洋！
爱心树故事读后感【篇3】
《爱心树》是我用最短的时刻读完的一本书，但是我却用了很长的时刻来咀嚼它需求用很长时刻来成见它。我从中感触到了什么是母爱。
这本书叙述了一棵大树和一个男孩之间产生的格局，大树十分喜爱小男孩，男孩天天陪它玩，他在树下帅气坠落的树叶，在树上荡秋千，吃树上的苹果，和大树玩捉迷藏，玩累了就在树荫里睡觉。小男孩爱大树，大树十分高兴，但是小男孩一点点地长大了，需求环绕东西，大树为了男孩，把自己具有的全部都给了他，自己尽管感到十分孤寂，但是看到小男孩很满意，大树仍是十分高兴的。
读了这本书，我发现与这棵大树类似的不正是咱们的妈妈吗？妈妈把咱们抚育成人多么不容易，就像故事中的这棵大树，为了小男孩能快活点，什么都乐意支付，妈妈，我真该真诚地对你说声：谢谢！
我信任，看了这本书，孩子会更爱妈妈，了解妈妈，不给家长添麻烦。谁言寸草心，报得三春晖。这沉甸甸的母爱，有谁能掂量出它的重量，可以真实归还呢？母爱无言，母爱无垠啊！
爱心树故事读后感【篇4】
今日下午第二节课，许教师给咱们讲了一个很好听的绘本名叫《爱心树》故事不长但让每个人都很感动。
《爱心树》讲的是一个男孩和一棵苹果树的终身，那棵大树是一棵有爱心的大树，由于这棵大树很爱一个男孩，给它带来了高兴，后来男孩长大了，男孩底子没有把大树当一回事，他向大树要钱，房子和船大树把身上的苹果，树枝和树干都给了那个男孩，爱心树无私地贡献了自己的生命，男孩只会讨取不会酬谢，最终大树被男孩砍到了只留一小截树桩，但是它却没一点点怨言，后来男孩老了，工作无成仅剩余的木桩也仍然默默无闻地给男孩当了一个能让他静坐下的座椅。
《爱心树》的故事深深地感动了我。在小男孩需求协助的捣乱，它把自己全部的全部效果都无私地贡献给了男孩，经过这感人的故事我知道了一个道理，只要让他人高兴，看到他人的浅笑，自己的心里就觉得十分高兴。使我想了爸爸妈妈对我的爱，他们总是对我精心照料。天天为我遗失，在我需求协助的捣乱，他们总是相方设法满意我的要求。父母这棵爱心树是多么巨大呀，我今后必定要好好听父母的话，做一好孩子，好好学习，把握常识，让更多的人变成爱心树。
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爱心教育读后感作文4篇
写好作文能够帮助学生系统地有序地表达思想，写作的核心在于运用恰当的语言来传达个人的感受和思考。好的作文可以获得高分，也能锻炼我们的文采，你知道写作文最重要的是什么吗？阅读“爱心教育读后感作文”或许能够帮助您更好地理解这个问题，请您认真了解下文细节！
爱心教育读后感作文(篇1)
爱心与教育读后感
假期读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：
一、拥有一颗爱学生的心
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；而当我们无视自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点安慰；学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。
二、用心灵赢得心灵
教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的平易近人，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为一无是处、无可救药的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的转化，与其向他们灌输，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立我是一个有缺点的好人的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
三、激励优生超越自我
教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作为老师的好学生，家长的好孩子所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。培养优生，要注意：
1、引导优生树立志向。引导优生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在就应比别人多一份努力；
2、帮助优生认识自己。帮助优生超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才的比较，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践，正确全面的认识自己，进而针对性的发展自己；到超越自我。
3、教育优生保持童心。让他们通过与班上同学的平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。四、激励优胜超越自我。尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常生活一点一滴的小事中战胜自我，甚至有意识设置一些难题去折磨他们，让他们在一次次自己与自己过不去的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我到超越自我。
对于孩子，要教导他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功本领，但更需要爱。
爱心教育读后感作文(篇2)
都说现行的中国教育，北有魏书生，南有李镇西。于是买来李镇西的《民主与教育》一书。这本书其实是他完成苏州大学博士学位的一篇耗时3年的博士毕业论文。
刚拿过这本书，我有些怀疑，自己能否理解甚或读懂枯奥生涩的专业学术论著，但是几页文字过后，我忽然喜欢上了这些泉水般汩汩而淌的灵动的文字。这本《民主与教育》以散文式的笔触呈现了中国教育的发展必然：民主教育。而对于民主教育的特征，书中这样写到：民主教育是充满爱心的教育，是尊重个性的教育，是追求自由的教育，是体现平等的教育，是重视法治的教育，是倡导宽容的教育，是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。上述几个词语深深地震撼着我。
爱是一个教师起码的道德情感，但对于学生来说，尊重比爱更重要。李镇西班里有个学生丢失了一本书，他没有给拿书的学生扣上一顶偷的帽子，而是说，这位同学的童心暂时缺失。第二天，学生把书悄悄地送还后，他说，这位同学的童心又回来了镇西本人就是一位富有童心的教师，他认为一个教师具有一颗童心很重要。这句话我信，因为，只有有了童心，才能最大限度地走进学生心灵、走进学生情感世界，才能尽可能地从孩子的角度去考虑问题。
的确如此，爱心是民主教育的一部分，但是民主教育却不仅仅是指爱心，民主教育有更加广泛的内涵，爱心只是民主教育的一个前提。面对爱心，相信每一位老师或多或少在面对学生时真情流露，但是民主却不是每个老师都能做到。同仁们，想一想有没有这样的时候：你去家访，学生拿椅子愉快地让你坐，而学生到你办公室却只能恭敬地站着；你要求学生认真书写而你却把自己的板书写得乱七八糟如此种种，所透露出来的是不尊重，而这种不尊重却极少有人认为是一种不民主的现象存在，甚至是多数人默认为一种师生之间的必然。试想，如果我们师生之间总是以这种必然诠释着师道尊严，那么，中国的民主教育的春天何时才能到来？
我们的教育必须改变。这是李镇西论著中流露出的一句分量很重的话，表明他想改变教育的决心。是啊，我们的教育必须改变，必须变得更加充满人性，充满民主。要做到这一点，就必须要求我们的教育工作者，从善待每一个学生开始，从善待每一颗心灵，每一个生命开始，去做好教育工作中的每一件事情，让教育因民主而充满爱，因爱而走向民主。如果我们都从自身做起，从点滴做起，从现在做起，那么我们的民主教育就成为可能。
同仁们，让我们以爱为前提，高擎起民主教育的大旗，为了我们的校园充满和谐快乐的气氛，为了孩子们的脸上洋溢着青春幸福的微笑，为了师生之间架起真诚友谊的桥梁
爱心教育读后感作文(篇3)
读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾；被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼；为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱；爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。我自己是非常赞同这话的。假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢？假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢？说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过了！
李老师说：“教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！”是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。作为老师，你将你内心深处的爱心传递给你的学生了吗？自省过后，我发现自己做得的确不够。身为一名数学老师，由于带2个班，又不是班主任，所以平均与每班孩子相处的时间并不多，常常是这节课进这班教室，下一节又要到另一个班级上课。很少有时间和学生交流、谈心，所以学生对我也并不是特别亲近和了解，其实我是很爱他们的，我由衷地为他们的进步而高兴，为他们的失败而难过。但作为老师，我总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，可能太过追求在学生面前的威严了。其实，“师生在人格上应是绝对平等的，教师不应自视比学生‘高人一等’。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人’，而应是发自肺腑的对朋友的爱。”
从教学过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受！也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心！
爱心教育读后感作文(篇4)
始于爱心，却不止于教育《爱心与教育》读后感800字：
翻开李镇西老师《爱心与教育》，扑面而来的是满满的幸福感。一名教师，只有深爱他的职业和学生，教育才会有火花和灵感，才能有智慧，才会不辞劳苦一篇篇记录和总结反思，才会从内而外散发出满满的幸福感。从忧生到优生，从执教的学生到已毕业的学生，李镇西老师始于爱心，却不止于教育。
在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的，爱流淌在李老师的字里行间。他整整一个月给一个学生每天煮一个鸡蛋;背着学生去医院在医院里陪护;给学生送生日礼物爱有是相互的，李老师发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常秘密行动给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他;在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋;全班同学给秘密给他准备生日礼物李镇西老师向我们诠释了作为一名教师如果爱，请深爱!
李老师还是有教育智慧的。让我们颇为头疼的后进生，在李老师那里却迎刃而解。他认为后进生教育指导思想应该是科学、民主与个性，要用心灵赢得心灵，把教育的主动权还给学生，不以分数论英雄;应该把更多的关注投向他们，分析后进生家庭、学校及个人等方面的原因后进而去寻找办法。
培养优等生李老师的方法也颇值得学习，李老师眼里品学兼优的学生才是优生，对优生不能只注重分数，更要关注他们的思想和人格;优生培养有六大方法：树立志向、认识自己、保持童心、超越自我、训练受挫心理、培养创造能力李老师的教育智慧对于我们普通老师来说具有极强的借鉴性和可操作性。
李老师对学生的影响又是深远的。学生毕业后给他的信中说：李老师，您放心，不管以后怎样，我永远会做一个正直的人，至少不能有愧于自己的良心;还有学生在他的影响下也成为了教师;还有一些人因为报纸等媒体认识了李老师，向他写信求助，李老师悉心回信开导谈心父母爱之则为之计深远，李老师为他接触到的每个孩子负责，为之计深远，在学生心里，无论走到哪里，李老师也早已是他们内心牵挂的家人。
读完李老师的著作后，为他源源不断的爱的能量、历久弥新的教育火花，深深折服。李老师给孩子们上的不仅仅是学校一堂堂的课，更是点燃了孩子们人生路上永不灭的指明灯
李镇西老师的《爱心与教育》始于爱心，却不止于教育。向李老师学习!
教育小故事读后感4篇
由于我们工作的严谨，我们总是会需要用到许多范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文可以为我们提供各种参考，小编现在向你推荐教育小故事读后感4篇，希望对大家有所帮助。
教育小故事读后感【篇1】
在一个雨夜，开始拜读陶先生的教育小故事，聆听着雨声，浸润着心灵……后来，读了越来越多关于陶先生的文章，越来越觉得有这样一位教育先行者作为我们教育的引路人，实则我们的幸运。
陶行知，一位务实的人民教育家。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他的名言，反映了他献身教育事业的伟大精神。
陶行知出生在一个农民家庭，生活比较艰难，他很懂事，小小年纪就能主动帮助妈妈做许多事情。中午妈妈给他一个红薯吃，他总要再硬塞一半到妈妈嘴里。他真是一个有孝心的孩子。在现在的生活里，许多独生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣来伸手、饭开张口，不知道报答父母。这些人和陶行知比一比，难道不感觉惭愧吗?等他再大一些时，父母送他去当地名师吴尔宽那里读书。他刻苦学习，不懂就问，知识面不断扩大。14岁那年，他写下了“我是一个中国人，要为中国做出一些贡献”的座右铭，表明了他有远大的志向和伟大的爱国精神。
前苏联教育家马可连柯用“没有爱，就没有教育”这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。教师爱学生，就有教育，学生爱教师，就产生教育效果。
在我们日常的教育教学中，个性多面化的学生有很多，这就要求我们教育工作者需要付出一定的细心，耐心和爱心，但效果不是很好，我又该怎样做才能做到因材施教呢?我千万遍地质问自己。后来，我静下来仔细一想，终于悟出一个道理：从一开始我就没有耐心，给予他的爱也微不足道，怎能要求他会随我所愿，成为一名好学生呢?我从来都没有站在一个孩子的角度上去思考问题，总是盯着问题、缺点以及背后的苛求，改变，统统把缺点扫除，以便适应我的眼光，我的标准，我的高度。现在想实在是羞愧难当，但是，我已经有了期待的信心：爱的教育一定能够使这一些粗糙的小草变成一棵香草，香气怡人，芬芳扑鼻。
把每个孩子都当成一块可雕琢的璞玉或是深埋沙砾中的金子，把“指责、批评、抱怨”，努力换成“启发、赏识、激励”，那展现在我们眼前的将是一片充满生机、充满真诚和爱意的美好天地。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界;而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当走进校门，看到这些天真烂漫的孩子，顿时感觉很放松，因为他们对我来说就象颜料盒里那五彩缤纷的颜色，象画纸上那美丽的风景。我也因他们的精彩而精彩。愿我们的爱像阳光一样洒满孩子的心灵，让他们一点一滴的成长……
教育小故事读后感【篇2】
《做不抱怨的教师》系列丛书之《教育心理学小故事》全书分为8章，每章有个主题，分别是“梦在远方”“战胜自己”“智者无敌”“关爱生命”“成败之间”“学会感恩”“名人榜样”和“古人智慧”;每章前面有一段提示或概括性的话语，之后讲述10多个数量不等的小故事(全书共有123个古今中外故事)，每个小故事后面附有编者的“感悟箴言”。大多数故事是作者第一次接触他们。其中有些很有启发性，有很深的记忆。平心而论，与其说这是教育类故事，还不如说是生活故事，它教大家做人、处事，教大家如何生存立足、励精图治最终取得成功。
无论是从商、为政，还是求学，各行各业的人士阅读它、品味它，都可以从中悟出一些门道，获得自己所需要的营养。
“梦在远方”告诉人们：每个人都心存梦想(理想)，或清晰，或朦胧，或显现，或隐潜。没有梦想，人们的生活就没有航标，就像漂浮在海上的小船。
现实中，有的人实现了自己的梦想，有的却不能。是的，梦想的实现需要机遇，需要土壤，需要许多外部的条件，但根本的还是要从自身上找原因，是努力得不够，还是没有毅力坚持下来，抑或是方法策略出了问题?相关的故事《把梦交给自己》，讲的是特纳30年前穷困潦倒，但他不想坐享其成，毅然拒绝同情者(富豪伯杰)送给他的梦想——躺在宽敞的床上舒服地睡上一觉，硬是靠自己的努力奋斗闯出一片天地，成为名声显赫的庄园主大亨。
可敬、可叹之余，让人很容易想起那些一心想傍大款、丢下自己的人格和尊严的现代浮躁病。那样踏实吗?安稳吗?
“战胜自己”告诉人们：人生最大的敌人其实就是自己。命运不济时，不能怨天，不能怨人，只能怨己，怨自己放松了自己，怨自己失去了战胜自己的意志和毅力。
相关的故事《做一条没有鳍的鱼》，讲的是菲利普因一次意外失去了双臂和双腿，成了没有四肢的人，但他没有自暴自弃，在教练的指导和帮助下，克服了常人都难以想象的困难，以13小时30分钟的时间游过了34公里宽的英吉利海峡。目前，大多数人四肢健全，但在操场上跑一两圈，就会气喘吁吁，汗流浃背。当他们在小河中游泳时，他们需要带上救生圈来保护他们。与菲利普相比，他们真的很惭愧。
“智者无敌”告诉人们：遇到问题要发挥自己的聪明才智，要动脑筋、想出办法加以解决，而不能简单应付了事。相关的故事《把梳子卖给和尚》，看起来是笑话，其实是揶揄人的恶作剧。
王**特意鼓励寺院方丈在梳子上刻上赞美词，作为送给施主的礼物。这样，王**仅推销了产品，也让恩人高兴，也让寺庙赢得了更多的朝圣者。可以说，一箭多雕可以实现多赢。这难道不是现代营销所倡导的积极理念吗？
古人不“古”啊!
“关爱生命”告诉人们：要学会尊重、理解、宽容、信任、慈爱、友善、赞美、赏识。关爱每一个人，帮助有需要的人，不仅是彼此相处的基本技能，也是一种很高的人生境界。
只有这样，社会才能和谐，世界才能充满阳光，生命才能有价值。相关的故事《不停课的理由》，讲的是纽约公立小学即使在暴风雨雪的恶劣天气、公司都停止上班的情况下，教师宁愿吃苦也坚持全校不停课，目的是让赤贫家庭的孩子能够和百万富翁家庭的孩子一起，免费享用因家里贫穷**不起的暖气和营养午饭，校方在极力帮助穷人的同时，又悄无声息、不着痕迹地充分照顾了穷人的尊严。高，实在是高!
人与人，包括穷人与富人，在人格上是平等的，人们在献出爱心、救助别人的时候，要将心比心，不要有高人一等的优势心态;否则，受善者会觉得人格受损，心里产生阴影，人前抬不起头，有的甚至会拒绝配合，这恐怕不是行善者愿意看到的。
“成败之间”告诉人们：每个人的一生都不可能一帆风顺，总会碰到这样或那样的困难与挫折。遇到困境，该怎么办?
是积极的还是悲观的？它将决定人们事业和生活的成败。相关的故事《假肢上的生命之光》，廖智是四川德阳一所舞蹈学校的舞蹈老师，从小热爱舞蹈，可“5·12”汶川大**时她失去了双腿。
截肢后，廖智接受了命运的安排，没有怨言，没有放弃，没有放弃，用意志完强的意志完成了舞蹈排练，用优美的舞姿诠释了她对生活的信心，感染和震撼了灾区每一位同胞。
“学会感恩”告诉人们：人生在世，随时随地沐浴着上天的恩赐，或直接或间接、或多或少得到过别人的帮助与照顾，人们都要心存感恩之心和敬畏之情，所谓“滴水之恩，当涌泉相报”。当然，大家也大都主动或被动地帮助过别人，帮助别人不必在意得到回报，因为“与人方便，自己方便”“赠人玫瑰，手留余香”，要有积极阳光的心态，理解别人对自己感恩的方式和时间。
相关的故事《落聘者的感谢信》，史蒂文斯是美国微软公司的首席执行官。之前在公司的一次招聘中，由于太过自信，以致公司发展方向之类的问题因没有深入思考而落聘，但他毫无怨言，及时总结并写信感谢公司花费人力、物力给他提供了这样一次面试的机会，公司领导很是感动，在有一个员工跳槽后大家都不约而同地想到了他。可以说，懂得感恩的人，命运之神会垂顾他的。
“名人榜样”讲的是一些名人之所以成为名人，在于他们在成为名人之前就拥有的非凡品质。比如，叶利钦的勇于抗争、沃尔顿的勇于改错、赖斯的聪明果敢、哈默的自尊、林肯的正义、鲍威尔的“凡事皆悉力以赴”、克林顿的有所为有所不为、微生物学的开山鼻祖万·列文虎克的精益求精……只要你拥有这些品质，下一个名人就是你。
“古人智慧”讲述了祖先靠智慧保全自己、救助别人、度过了一道又一道难关。比如，商人沉着冷静，靠智慧将丢了的宝伞重新找回来;齐国晏婴凭借智谋用两颗桃子巧妙杀死横行霸道的三勇士，为国除害;落榜书生在禅师的指点下，将两袋落叶卖出十两****，并得到了唐太宗的赏识，进京做了官;聪明的大臣将抽到的死签烧掉，得以免死当众被释放……中国文化博大精深，中国人民智勇双全，绵延几千年的智慧代代相传。学着学着，大家就会变得聪明起来。
作为教育工作者阅读此书，于己、于我们的教育对象——学生，同样大有裨益，何况里面很多内容就选自一线教师的案例和博客文章。除却亲切感外，内容、目标和对象好像都有所特指，因此，把它归为“教师宝典”也不为过。
读此书时，笔者是先一口气把最吸引人的故事读完，掩卷而思，琢磨故事告诉了大家什么;再对照故事的题目，看看内容是否与题目吻合，想一想故事为什么起这个名字;最后参考编者的“感悟箴言”，想知道自己的“悟”与编者的“悟”是否“英雄”所见或南辕北辙，以此提高阅读的鉴赏能力。
故事，人人都喜欢听，如果把故事的形式引入课堂教学，吸引学生的听课兴趣，满足学生的**欲望，听课将成为学生的生命享受;如果用故事的形式来做学生的转化教育工作，故事的情节情境、人物的性格命运和所蕴含的深刻道理，将润物无声、潜移默化地影响着学生一生。
教育小故事读后感【篇3】
小故事，大教育
——读《万霞老师的班》有感
常宇路陈静名师工作室
转眼间，我当班主任已经快四年了。学生们也从可爱的小豆包变成了思想独立的少年。班级的管理也应该随着他们的成长而改变。据说班级管理是一门艺术。如何使班级管理变的有趣？于是，我带着求教之心拜读了《万霞老师的班》一书。
打开这本书，一个真事的故事跃然在她的眼前。万霞老师用细腻的笔触记录着孩子们的成长和蜕变。书中既有对班级生活的描述，对课堂教学智慧的记录，又有如何架起家校间彩虹桥的锦囊妙计。读完这些，我不禁感叹万霞老师的教育智慧。她很善于用一些“小细节、小故事”来引导学生了解“大道理”
她的书就像一本非常实用的指导手册，帮助我们学习成为一名好老师。对于这本书，刘可钦校长说：“从琐事中，我们可以读出一位老师的激情和智慧与情怀。
教育是一项长期的实践，需要冥想、耐心和关心。只有放慢脚步，才能看到它的美，才能理解教育的真谛。毫无疑问，万霞老师的实践给出了最生动的诠释。"
我无法想象，假如自己班也有这样一个极具攻击力破坏力，家长联名要求离开的孩子，该如何处理？我充满了困惑和好奇，万霞老师给了我答案。她小心翼翼地走近孩子，了解他的内心世界和生活环境，为他定制了一个“华丽转身”的帮助计划。
带着他看书，丰富他的业余生活；当他和同学发生摩擦时，教他学会去安慰别人并承担责任；记录他在校的一日情况，和家长定期沟通；给他一个班级环境——其他家长宽容的态度，为此万老师在班级博客中发了一篇博文：《给别人一次机会，也就是给自己一次机会》；同时让他担任纪律班长，帮助他增加在同学心目中的好感。最终，这个孩子的"华丽转身"实现了。
也许最好的教育是用多种方式教育学生，而不是用一种方式。
下课后，我们经常听到这样的话：“老师，他把我的钢笔弄坏了！“老师”面对这样的要求和孩子们的矛盾，万老师会先听听孩子们的解决方案，让孩子们听听同龄人的解决方案，然后再听听旁观者的意见。
孩子之间看似有些小事，却能让孩子们知道，不同的人对问题的看法不同，处理一件事的方法也多种多样，从而逐步掌握独立解决问题的能力。
考完试我们通常都会要求孩子把成绩单拿给父母看，让我印象深刻的是万霞老师竟然给学生发放了一份不一样的成绩单——家长成绩单，根据十个问题给自己的父母打分，看看家长在孩子心目中是一个怎样的分数。家长拿到这份关于自己的成绩单，都与自己的孩子进行了谈话，知道了孩子打出这个成绩的原因，拉近了心与心的距离。教学是相互的，做好家长也是一门学问！
此外，我还学到了许多教学和管理方法，这些都成为我的财富。现在我还在教书育人的路上。在这条路上，也许会有泥泞，但总会有其他的风景，成为我们的期待和幸福！我当结合书中所学，并一路共勉！
教育小故事读后感【篇4】
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。
40年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。采访这些人，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。
继任者找到那位小学教师，她已迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我只是爱这些孩子们。”
只有没有爱心的父母和老师，没有改变不了的孩子。
给予树读后感精选
小编为网友们搜集和分享了“给予树读后感”，读完作品这本书的人，都被其深深打动。这时写一篇读后感可以很好的帮我们记住书中的剧情以及我们的新的想法，您是否也打算写一篇属于自己的读后感呢？希望我的分享能够在您的生活或工作中提供一些启示和支持！
给予树读后感(篇1)
自从我学了给予树这篇课文，就对课文里的金吉娅印象非常深刻，因为她家里非常贫穷，但还要给一个比她家更贫穷的人送礼物。
事 情是这样的：圣诞节前夕，金吉娅的妈妈给了哥哥、姐姐和金吉娅每人二十美元，金吉娅拿着钱到处逛，忽然金吉娅看到了一棵给予树，其中一张是一个小女孩写 的，她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是金吉娅取下卡片，买了一个洋娃娃，一起送到了援助中心的礼品区。
读 了这篇课文我也想起我那天做了一件善良的事：那一天我拿着一元钱去买一斤馒头，走到半路看到一位老奶奶在搭车，可她忘了带钱，于是我把钱给了老奶奶，回到 家我把这件事告诉了爸爸，爸爸没有责怪我，反而表扬了我，我心里美滋滋的，因为善良是金钱买不到的极为珍贵的东西，同时我也希望全球的人都有一颗善良、仁 爱的心，那样世界才会变得更加和谐美好。
给予树读后感(篇2)
圣诞节快到了，妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“给予树”上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让“援助中心”送去，剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人......
读完这个故事，心里一动，让我想起自己对儿子的教育。在家里，每当儿子得到食品的时候，我总要让儿子拿出他的这些宝贝让老爸吃一点，即使是自己不要吃的东西，也要在儿子面前尝一尝。我是想让儿子有这样一种观念，即有东西大家分享。我把这个意思对妻子说了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我们家里有好东西都是大家一起分享的。
说教比不上行动，行动比不上习惯。有时候，我们常常会感到教育孩子真的很难，但如果把我们要让孩子学会和做到的事情，转化为一种日常的行为习惯，那事情就变得轻松而自然。
《给予树》里的教育故事，多动人啊！在圣诞节前夕，孩子们就开始讨论这个话题，相互试探对方的心意，希望买到让人称心的礼物。试想，在圣诞节的早上，大家都能收到“圣诞老人”送来的礼物，世界多美好！
给予树读后感(篇3)
爱是什么？爱是给公共汽车上的老人让座，爱是给灾区的人献上自己心爱的物质……爱还有怎么样的表达？
《给予树》这篇文章就告诉了我们。文章写了有一位母亲把仅攒到的一百美元分给五个孩子，在圣诞节前给他们自己买圣诞礼物。其他孩子用二十美元买了不少圣诞礼物，但金吉亚只买回了些棒棒糖。咦！为什么？我奇怪极了！继续往下读，原来金吉亚在商场里看见一棵给予树，其中一张是一位小女孩写的，她想要一个洋娃娃，却得不到，在金吉亚的帮助下，终于可以实现了愿望。所以金吉亚剩下的钱只能够买些棒棒糖。金吉亚真懂事，她才八岁，虽然家里并不富裕，但她能让小女孩如愿以偿，她不但送给了一家人棒棒糖，还送给了善良、仁爱和体贴，她是爱的小天使，我真佩服她。这种给予的爱在我们身边处处都有，如同学们之间的互相帮助，互相关心。
当有同学忘带了学习用品，另外一位同学会借给他；当有同学生病了，我们要去关心他……假如世界上没有爱，会变成怎么样？你要记住，“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的未来”。
给予树读后感(篇4)
听于老师的课如品一杯香茶，淡淡清香却流于唇间，回味悠长，如潺潺小溪涓涓流淌，悄悄浸润，把清凉注入心间。
课堂上于老师让学生真读书，把书读好，引领学生在语言文字中穿行，让学生沉浸在语言文字中，以各种形式的读，让学生读出味，读出请，读出人物内心的情感。与文本、作者产生共鸣，学生是快乐的，思维是灵动的，课堂是真实的。
于老师关注了学生的发展。时时以学生为中心，以学生为主体，教给学生读书的方法。“理解词语，只要多读书就能搞明白”、“带着思考读书，不用查字典也能搞明白”多简单、多直接的一种方法的指引啊。
怎样读书，怎样把课文读正确、流利，于老师给我们做了一个范例，带着语气、表情读书，读出语气、读出情感，课上，于老师风趣、幽默，激励学生读书，范读、赛读，不作秀，不表演，体现读书的全过程。学生不仅读正确，读出感情，而且读得明白。没有滔滔不绝的讲解，没有大肆的渲染，有的是一种润物无声的真情的流淌。
语文是实践性很强的一门学科。如何“从读学写，读写结合”，课堂上于老师留出20分钟让学生练笔，让学生真学、真练，学生的语文能力得到真正的培养。把写落到实处。大师的理念和思想得到彰显。
我们的语文课堂如果能像于老师这样，把课上扎实、朴实。把听说读写落到实处。何愁我们学生的语文素养和语文能力不提高呢？
大家的风范，看似随意，却暗藏绮思，这是一堂充满语文味的教学，充满智慧的教学，更是一种返璞归真的教学，真实是一种美丽，朴实是一种回归，让语文课回家。
给予树读后感(篇5)
给予树读后感
文章主要讲了：圣诞节快到了，妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵给予树上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃，剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人。金吉娅给素不相识的小女孩带去了爱心、体贴和关怀，她的家人收获了快乐和感动，这比吃了蜜还甜。那个陌生的女孩收获了意外的惊喜，她用自己的行动告诉我们，一个人要有一颗善良、仁爱的心。当别人遇到不幸和困难时，我们要伸出援助之手，乐于助人，给别人帮助，这种爱心会凝聚成一股力量，不断地延续下去，得到帮助的人在自己有能力时会继续帮助别人。这样我们的社会将变
得更加美好，人与人之间的关系更加融洽。金吉娅小小年纪，却能学会感恩,乐于助人，设身处地为他人着想，从中可以看出她的善良。
读完这个故事，我的心一振，脑海中浮现出平时的生活情境：我每次向父母要钱都是买一些玩具的，根本没有想到要帮助任何人。同样都是人，大家拉开的差距竟然那么大心灵的差距。
金吉娅年纪小小就学会感恩,乐于助人。我们要向她学习，帮助身边每一个有需要的人。
给予树读后感400字
今天，我们学了《给予树》这篇课文。我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。
课文讲的是圣诞节前夕，妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵给予树上看到一张卡片，是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让援助中心送去，剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人
当我读到孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容时，真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。
给予树读后感(篇6)
听于老师的课如品一杯香茶，淡淡清香却流于唇间，回味悠长，如潺潺小溪涓涓流淌，悄悄浸润，把清凉注入心间。
在课堂上，老师让学生真正阅读，把书读好，引导学生走遍语言，让学生沉浸在语言中，以各种形式阅读，让学生读出味道，读出要求，读出人物的内心感受。它与文本和作者产生共鸣。学生快乐，思维灵活，课堂真实。
于老师关注了学生的发展。始终以学生为中心，以学生为主体，教给学生阅读的方法。“理解词语，只要多读书就能搞明白”、“带着思考读书，不用查字典也能搞明白”多简单、多直接的一种方法的指引啊。
怎样读书，怎样把课文读正确、流利，于老师给我们做了一个范例，带着语气、表情读书，读出语气、读出情感，课上，于老师风趣、幽默，激励学生读书，范读、赛读，不作秀，不表演，体现读书的全过程。学生不仅阅读正确，而且阅读清楚。没有无尽的解释，没有肆意的渲染，有的是一种润而无声的真情流露。
语文是实践性很强的一门学科。如何“从读学写，读写结合”，课堂上于老师留出xx分钟让学生练笔，让学生真学、真练，学生的语文能力得到真正的培养。把写落到实处。
大师的理念和思想得到彰显。
如果我们的语文课能像老师一样扎实简单。把听说读写落到实处。为什么担心我们学生的语文素养和语文能力得不到提高？
大家的风范，看似随意，却暗藏绮思，这是一堂充满语文味的教学，充满智慧的教学，更是一种返璞归真的教学，真实是一种美丽，朴实是一种回归，让语文课回家。
给予树读后感(篇7)
圣诞节快要来临时，我们在课堂上学习了《给予树》这篇课文，我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。
她那么小，却懂得与别人分享快乐。虽然她没有精美的礼物送给自己的哥哥、姐姐。但她却把自己最真的祝福和关爱送给了她—一个素不想识的小女孩儿，使她如愿以偿，在这个圣诞节和其他孩子一样，享受着节日的快乐与幸福。
金吉娅懂得如何为她人着想，与别人分担忧愁，是因为她有一位善良，伟大的妈妈。
其实，同学们的心中充满了爱和同情。我们的同龄人石文通是一个非常可爱的孩子，性格和学习都很好。当我们享受老师的关怀和同学们的友谊时，他患了很多病。
我多想像金吉娅那样对他有所帮助啊!可是，我怎样做才能使他变得像过去那样健康和快乐呢?我希望我有一棵“给予树”，把我的祝福写在上面，让更多的人都有伸出援助之手，去帮助小文童。
让他树立起与病魔做斗争的信心。我想让他知道，他不是一个人，而是有成千上万的人关心他，期待他好转。
我们不仅要学会关爱，而且更要懂得宽容。先要想到别人，不要斤斤计较个人的得失。然后我相信学生之间不会再有老师和家长不愿意看到的不愉快的事情了。
圣诞节，是一个充满祝福和快乐的日子。我把最真挚的祝福送给我的朋友们，还有那些素不相识的伙伴们——愿你们永远健康、快乐、平安。
文章主要说：圣诞节快到了，妈妈给姜等5个孩子每人20块钱，让他们去买圣诞礼物。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“给予树”上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。
金杰用自己的钱给她买了一个洋娃娃，其余的给她家买了一些棒棒糖。金吉娅给素不相识的小女孩带去了爱心、体贴和关怀，她的家人收获了快乐和感动，这比吃了蜜还甜。那个奇怪的女孩得到了意外的惊喜。她用自己的行动告诉我们，一个人应该有一颗善良、有爱心的心。
当别人遇到不幸和困难时，我们应该伸出援助之手，乐于助人，乐于助人。这种爱会凝聚成一股力量并持续下去，得到帮助的人在有能力的时候会继续帮助别人。这样我们的社会将变
得更加美好，人与人之间的关系更加融洽。金杰很年轻，但她可以学会感恩，乐于助人，设身处地为他人着想，这显示了她的善良。
看完这个故事，我的心在颤动，我的脑海里浮现出一个平常的生活情景：每次我向父母要钱，我都买了一些玩具，我一点也不想帮助任何人。同样都是人，大家拉开的差距竟然那么大——心灵的差距。
金吉娅年纪小小就学会感恩,乐于助人。我们应该向她学习，帮助所有需要帮助的人。
给予树读后感(篇8)
今天，我们学了《给予树》这篇课文。我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。
课文讲的是圣诞节前夕，妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵给予树上看到一张卡片，是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让援助中心送去，剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人
当我读到孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容时，真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。他们每个人心里都装着他人，都想让兄弟姐妹在圣诞节的早上，收到圣诞老人送来自己最最想要的礼物，想想这样的圣诞节该是多么美好和令人向往呀！
当我读到回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸默口袋，不断让别人猜测买了什么礼物时，这感人的镜头打动了我，感染了我，好像我也成了他们中的一员，也为自己能满足他人的愿望而幸福着、快乐着
当我读到金吉娅把本来想给妈妈和哥哥姐姐买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的女孩儿时，我被震撼了！要知道他们家也并不富裕呀，这二十元钱对于金吉娅来说多么难得呀！而当她看到给予树上这张一直盼望圣诞老人送给她一个洋娃娃的女孩儿的卡片时，却能毫不犹豫地买来送给她，这是一个多么了不起的小孩儿呀，她那么有爱心和同情心，试想，如若换做我，我能做到吗？
看到金吉娅对妈妈说：我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩儿却什么都没有。金吉娅是一个多么善良体贴的女孩儿呀！想象着那个陌生女孩儿如愿以偿的笑脸，金吉娅真是一个小天使啊！
我想今后也要像她一样，时时处处多为他人着想，也能在别人需要帮助的时候，伸出援助之手，做一个有同情心、善良、大气的人！
给予树读后感(篇9)
圣诞节快要来临时，我们在课堂上学习了《给予树》这篇课文，我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。
她那么小，却懂得与别人分享快乐。虽然她没有精美的礼物送给自己的哥哥、姐姐。但她却把自己最真的祝福和关爱送给了她—一个素不想识的小女孩儿，使她如愿以偿，在这个圣诞节和其他孩子一样，享受着节日的快乐与幸福。
金吉娅懂得如何为她人着想，与别人分担忧愁，是因为她有一位善良，伟大的妈妈。
其实，我们班的同学心中也充满着仁爱与同情。我们的同龄人石文童，一个品学兼优、非常可爱的孩子。在我们享受老师的关心和同学的友情时，他却饱受病痛的折磨。我多想像金吉娅那样对他有所帮助啊!可是，我怎样做才能使他变得像过去那样健康和快乐呢?我希望我有一棵“给予树”，把我的祝福写在上面，让的人都有伸出援助之手，去帮助小文童。让他树立起与病魔做斗争的信心。我想让他知道，他并不是一个人，而是有千千万万个关心他的人，在期待他好起来。
我们不仅要学会关爱，而且更要懂得宽容。先要想到别人，不要斤斤计较个人的得失。那么我相信同学们之间就再也不会发生那些让老师和父母不愿看到的不愉快的事情了。
圣诞节，是一个充满祝福和快乐的日子。我把最真挚的祝福送给我的朋友们，还有那些素不相识的伙伴们——愿你们永远健康、快乐、平安。
给予树读后感(篇10)
今天，我读了《给予树》这篇感人肺腑的文章。文中的树无私奉献的精神深深地打动了我。
这是多么可贵的精神呀！当小男孩缺钱用时，树让他把果子采下来，到城里去卖钱；当小男孩缺屋时，树让他把树枝砍下来，做间屋子；小男孩想离开这儿时，树让他把树干砍下来，做成船离开这儿；当小男孩想要休息时，树又让他坐在树墩上。
其实，在我的身边也长着这样的“大树”——我的亲人。他们无私地给予我一切：生命、关爱……吃鱼时，爸爸把最好的鱼肉夹给我，自己却吃着多刺的鱼尾；下雨时，妈妈总把伞往我身边移，我的身上总是滴雨未沾，可妈妈身上总是湿漉漉的；过年时，父母宁可自己不穿新衣服，总为我买上最漂亮的新衣……这些小事不都证明亲人对我的爱了吗？在他们的眼里，我是无价之宝，他们可以为我们做任何事，甚至献出生命。这个世界上，难道还有比这更可贵的吗？
作为孩子的我，千万不能像小男孩一样，只知道索取，却不愿付出。在以后的生活中，我要常怀一颗感恩心：在父母劳累时，为他们捶捶背；在父母烦恼时，为他们解解忧……
同学们，让我们行动起来，奉献我们的爱心，相信，“给”，永远比“拿”愉快！
非洲故事读后感
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非洲故事读后感【篇1】
这个周末，我读了一本名叫《非洲民间故事》的书，里面有很多精彩的故事。其中一篇令我印象尤为深刻，那就是《贪心的木匠》。
这个故事主要讲了很久以前，在卡塔科生活着一个木匠，他有一个非常聪明的女儿，经常问木匠问题。她看到有孩子取笑矮人，就假装父亲找矮人有事将他请到家中做客。从此以后，矮人每次经过就去木匠家做客。在矮人要回去家乡之前，为了感谢木匠一家的善良，就告诉木匠一个取金币的地方，但一次只能取一枚绝不能取多。从此，木匠一家过上了富裕的生活，但后来贪欲熏心的木匠忘记了矮人的忠告，违反了取金币的规则，最后又变得一无所有。
这个故事让我感触良多，并让我不禁想起了前几天发生的一件傻事：表妹有一个非常好看的发卡，我非常喜欢，很想得到它。我趁表妹不注意，就拿走了发夹，表妹发现后，又哭又闹地说是我拿了，我十分心虚但不承认，表妹就不理我了。看了这个故事后，我一直在自我反省中，认识到自己的错误，并向表妹道了歉，我们俩又和好如初了。故事和我的经历让我懂得了：人不能贪心，得到什么就应该满足了。我不但从这个故事中得到启发，而且又改正了自己的缺点， 真是收获颇多！
非洲故事读后感【篇2】
播种绿色，拥抱和平
《和平树，一个来自非洲的真实故事》是深受小朋友喜爱的绘本。故事的主人公旺加里的家乡在肯尼亚苍翠沃土的村落，森林里有鸟儿在歌唱，土地里收获着红薯、甘蔗和玉米。当她远渡重洋去学习深造，六年后回来时，看到的却是家乡令人伤痛的改变：“树都哪去了？”“鸟儿又去了哪儿？”摆在旺加里面前的是“赤裸裸的真实”。“肯尼亚会变成一片沙漠吗？”旺加里流下了眼泪。她决心“让那些树回来”。她从栽下九棵树苗，到设立开阔宽广的苗圃；从旺加里独自种树，到她拥有一支“女子种树大军”；从树林重回旺加里的家乡，到整个肯尼亚大地重新被绿色的大伞笼罩……
旺加里的真实故事告诉人们：保护环境就是保护自己，播种绿色就是播种希望，拥抱绿色就是拥抱和平。旺加里的家乡人们的滥砍滥伐，带来了“木柴短缺，田地贫瘠，土壤侵蚀，饮用水缺乏，荒漠蔓延侵占了绿色，侵占了农田，特别是乡村妇女背负着沉重的生活压力，举步维艰”的恶果。旺加里的“绿色运动”为家乡带来了幸福和希望，为世界和平做出了贡献！
旺加里的真实故事昭示人们：平凡孕育伟大。看似平凡的植树，看似不起眼的九棵小树苗，却是掀起了一场轰轰烈烈的，几十年不衰的“绿色运动”，让绿色重新覆盖肯尼亚大地，三千万棵树，六千个苗圃，八万人受惠几十个非洲国家被辐射带动。旺加里的平凡行动是播种绿色，拥抱和平，造福人类的伟大壮举。旺加里因此获得2004年诺贝尔和平奖！
旺加里的真实故事启示人们：坚持就是胜利。“对就是对，即便你是孤身一人”。旺加里种几棵树不起眼，一个人的力量也有限，短时间可以做到，难得的是从九棵树苗开始，坚持不懈的播种绿色，难得的是带动他人，掀起了一场“绿色运动”，难得的是日复一日，年复一年，几十年一以贯之的努力，更可贵的是抗争着那些轻蔑的嘲笑，抵御着那些持续的滥砍滥伐，不畏惧被牢狱禁锢。旺加里持之以恒取得这样的辉煌成就，是因为她的心中始终把“为地球疗伤”作为自己“义不容辞的使命”！
非洲故事读后感【篇3】
读后感《非洲民间故事》
《非洲民间故事》是一本富有魅力的书籍，它带领读者进入非洲大陆神奇多样的文化世界。这本书收录了许多精彩的非洲民间故事，每一个故事都独具特色，承载着深厚的历史背景和文化内涵。通过阅读这些故事，我深深体会到非洲人民的智慧、勇气和坚忍不拔的精神。
书中最让我印象深刻的故事之一是《阳光姑娘的魔法面纱》。故事讲述了一个美丽善良的姑娘，她被邪恶的巫师袭击后失去了视力。为了帮助姑娘恢复视力，她的村子决定为她去寻找一块神奇的魔法面纱。经过千辛万苦，终于找到了这块面纱。姑娘戴上面纱后，奇迹般地恢复了视力。故事的结尾，姑娘决定用这块面纱帮助其他视力残疾的孩子。她以自己的亲身经历，鼓励那些失去希望的人们，让他们相信奇迹还是存在的。
这个故事深深触动了我。从姑娘的坚强和善良中，我看到了非洲人民独特的精神品质。他们在生活中常常面临各种困难和挑战，但他们依然对生活充满希望和积极向上。就像姑娘一样，除了帮助自己恢复视力，她还决定用这块面纱去帮助其他需要帮助的人。非洲人民的热情好客和关怀他人的精神让我深受感动。
另一个令我印象深刻的故事是《倒挂的豆荚》。故事中，有一个村庄里的人们因贪婪而遭受到严重的食物危机。救命的谷物种子被贵族们一直独占着，而普通人们只能艰难度日。但是，一个聪明的小伙子不甘心这种不公平的待遇。他决定翻转现状，改变村庄的命运。他去找了神奇的巫师，得到了一袋能够结出无穷无尽豆荚的种子。小伙子务必按照巫师的要求履行各种艰险的任务，最终种出了豆荚。村里人们得到了这些珍贵的谷物，村庄重新恢复了繁荣。
这个故事告诉，只要勇敢面对困难，坚持不懈地努力，都有可能改变自己的命运。无论在什么环境中，只要拥有坚定的信心和勇气，那些看似不可能的事情终将成为可能。
这本书中的每一个故事都散发着非洲大陆的独特气息，它们将带入一个原始而有趣的世界。通过这些故事，我不仅学到了非洲的历史和文化，也更加了解到了人类共同的智慧和尊重自然的态度。这些故事里蕴含着世界各地的智慧和价值观，让我深受启发。
阅读《非洲民间故事》让我对非洲大陆的多样性和奇妙的文化产生了浓厚的兴趣。每一个故事都生动有趣，引人入胜。我从中看到了非洲人民独特的智慧和勇气，也认识了非洲的悠久历史和传统价值观。这本书不仅丰富了我的阅读经验，也让我对世界的了解更加全面。我期待着去探索和了解更多关于非洲的文化，感受这片神秘而美丽的大陆。
非洲故事读后感【篇4】
《哈琳达的歌声》读后感
赵文琪
我最近看了一篇非洲民间故事，叫做《哈琳达的歌声》。这是一篇关于勇敢和爱的故事。
故事大概是这么讲的：哈琳达的父王生病了，她独自一人去洞穴寻找大蛇为父王治病，大蛇虽然凶残无比，但是他被哈琳达的歌声和勇敢打动了，帮助哈琳达将父王的病治好了。哈琳达的父王死后将王位传给了她，而哈琳达的三个哥哥因为嫉妒他的勇敢和幸运，便起兵攻打她的子民。这是一位高大威猛的将士前来救助，这位威猛的将军就是曾经帮过他的洞穴中的大蛇。在大蛇的帮助下吓退了哈琳达哥哥们的军队，哈琳达不战而胜。
我非常喜欢故事的主人公哈琳达，因为她很勇敢，很善良，为了治好父亲的病，她可以不西一切代价。同时我也很喜欢大蛇，尽管他外表比较可怕，却藏着一颗不易被发现的温暖务必的心。
除了主人公，给我印象最深的一句话就是哈琳达在去寻找大蛇洞穴的过程中对鸟儿说过的话“力量不管用的时候，爱是能帮忙的”
读完这个故事我体会到：外表强大不代表内心强大，外表软弱也不代表内心脆弱。爱的力量是无穷大的，哈琳达因为有对父王的爱，所以他获得了大蛇的帮助，因为哈琳达怀着对和平和美景的爱，让她拥歌唱爱情和勇敢的甜蜜的歌声征服了大蛇的心。
非洲故事读后感【篇5】
《两个哨兵》读后感
赵文琪
最近我又看了一个来自《非洲民间故事》的小故事——《两个哨兵》。坦白说，开始我是在妈妈的强威压迫下才去翻看这本书的，结果打开书本，我一下子被吸引了，这就将这个故事分享给你们听。
当看到《两个哨兵》的题目时，我就在想：是两个哨兵互相干架，还是两个哨兵拯救了城市？直到我打开书本一看才发现，这两个哨兵不是人，却是两只鸟。
这个故事的主人公有3个，分别是老鹰、大鸟和小鸟。老鹰很霸气，大鸟很胆小，小鸟很勇敢。
这个故事大概和我们分享了几件小事情。老鹰生了几个蛋，它要出去寻找食物，没时间看娃，结果在他出去的时候，蛇把蛋给吞了。于是当她又生了蛋出去觅食的时候，就请了一只大鸟当哨兵，帮她守护她的蛋宝宝，结果当蛇又来袭击的时候，大鸟哨兵被蛇的声音给吓倒了，蛋被蛇又一次吞食了。老鹰将大鸟辞退掉，生蛋后请了一只小鸟当哨兵看守，当蛇再次来袭的时候，小鸟一下子用高了50分贝的声音，吓跑了蛇，成功守护了蛋。
从这个故事中，我知道了，实力与外表不同，有些外表强大，可内心却软弱无比，而有些尽管外表看起来软弱，因为内心足够强大，面对危险和困难却能战胜他们。
非洲故事读后感【篇6】
作者：赵寂妤
直到今天，我读完了《非洲民间故事》。这本书选了非洲地区的民间故事，大部分都是动物为主人公写的，表达了非洲人民向往美好生活，勤劳与互帮互助的品质。
其中我最喜欢《两个哨兵》和《小女孩和鳄鱼》这两个故事。《两个哨兵》主要讲了有一条大蛇想偷老鹰的，老鹰请来了一只大鸟为自己保护窝，可是大鸟却因为大蛇而吓破了胆。眼睁睁地看着蛇从窝里偷走了蛋。于是，老鹰又请来小鸟帮忙。而小鸟面对大蛇则勇敢地发出呼救声，最后成功地保护好了蛋。
《聪明的兔子和快退蜘蛛》主要讲的是一只兔子在灾荒时发现了一颗仙树，上面有一个装满食物的盘子，兔子将这个秘密告诉蜘蛛，蜘蛛却很贪婪，想得到吃不完的食物，结果差点被掉下来的盘子压死。这两个故事告诉我们一不要以貌取人做人，二不要太贪婪，只有靠自己的努力才能成功。
读完了这本书，我还意犹未尽，书中的故事，令我入迷，他们不仅有趣，还让我懂得了许多做人的道理。
非洲故事读后感【篇7】
《曼丁之师》《世界上最长的故事》《胆小的王子》等这些让人受益匪浅的故事均出自于《非洲民间故事》这本书。从小我就喜欢看书，书中承载着七彩的梦，每次在知识的海洋里遨游，我都觉得无比畅快。
这次寒假，我有幸拜读了《非洲民间故事》这本书，更是不释卷，不想因眨眼儿而错过精彩的内容。这本书主要讲述了一个个向往和平、特点鲜明的故事。这些故事虽通俗易懂，却绘声绘色地从各个不同角度描写了非洲的社会生活和各类人物的生活状态，给我留下深刻印象的也是我喜爱的是《富人与理发师》。
《富人与理发师》这个故事主要讲了一位乐善好施的大富豪伊萨，不论兄弟如何讽刺，还是一如既往地帮助别人。哪怕后来自己只有一点钱，也愿意帮助穷人；只要有一点食物，也会和别人一起分享。有一次收到上帝的托梦，告诉他明天会有一个穷人来到他家，只要用木棍狠狠打他，便可以得到许多金币。第二天，伊萨照做，果真如梦中所说的一样，得到许多金币。作文这一切刚好被在给伊萨理头发的理发师苏爱卜看在眼里，于是苏爱卜晚上也操着棍子去打穷人，结果却被穷人们抓起来交给国王处置。最后伊萨请求国王宽恕苏爱卜并将苏爱卜带家中，一五一十地向他讲明了上帝给他托梦的事情。最后苏爱卜终于醒悟过来了，决定也做一个乐善好施的人。
这个小故事告诉我们一个道理：眼见不一定为实。我们不能只看见事情的表面就去随意的模仿他人，应该要搞清楚事情的原委，才不会酿成大错。
其实在我们现实生活中，这些自认为“眼见为实的例子”也是数不胜数。孔子先生和他的弟子颜回就发生过这样的事情，不过孔子先生没有偏听偏信，而是注重调查研究，最后还了颜回的清白。我们的伟大领袖毛主席也曾说过：“没有调查，就没有发言权”的著名论断。因此，在平时学习、生活与朋友的交往中，我们遇到事情不要轻易下结论，也要用理性的思维，多探究探究，了解事情的全部再做决定也不迟。
非洲故事读后感【篇8】
这个暑假我读了一本书，书名是《非洲民间故事》，作者是程晓琼。我刚看到书名时就被它深深地吸引了。《非洲民间故事》向我们介绍了很多在非洲民间流传的故事。这本书按照民族分娄，分别介绍了阿姆哈拉、斯瓦希里、霍屯督、祖鲁、巴苏托、巴卢巴、约鲁巴、达荷美、埃维、阿肯族十多个民族的民间故事。书中的故事丰富有趣，有的发生在动特物与动物之间，有的发生在人与动物之间;有的故事充满了生活气息，有的充满了竞童话色彩，有的充满了神话色彩，有的充满了神和传说。
《奥鲁姆蛇》讲了奥巴米和奥兽被奥鲁姆蛇攻击后，弱小的埃梅斯勇敢地对抗最终救活了奥巴米和奥兽的故事。在《聋子和聋子打官司》中，一个聋子男人，一个聋子女人和一位聋子法官通过自己的认为的想法去认定事情，最终造成荒唐的结果。这就告诫人们不要把自己的臆想当成事实，更不能传播自以为是的谣言。
在动物世界里，一些动物虽然天生弱小，却总是凭着智慧和勇气战胜坏人，保护自己和家人。像《狮子和兔子》，狮子抓住了兔子的两个孩子，兔子妈妈为了孩子不再害怕，通过一番思考不仅救出了孩子还让狮子吃了苦头。《山羊怎样吓跑鬣狗》里，面对不安好心的鬣狗，山羊镇定自若，让小羊跟自己一唱一和，最终吓跑了鬣狗，保全了自己和孩子的性命。
读完整本书，最让我印象深刻的就是那些勇敢和聪明的主人公，以及他们处在艰难的环境中或者是面对强大的敌人时，他们都勇敢积极地去面对，而不是选择逃跑。他们不畏强大，用智慧去解决问题、克服困难的精神真是让人佩服。
非洲故事读后感【篇9】
《国王的鬼耳朵》读后感
李镕泽
国王长着一双鬼耳朵，但却不想让人知道。可是国王的理发师一定会知道，所以每次国王理完发后，都会问理发师他看到了什么。理发师们都会回答：我看到了国王有一双鬼耳朵。国王就会把那些可怜的理发师杀掉。
人们一直认为被国王叫进王宫的理发师都被留下来当了国王的私人理发师，后来人们才醒悟：进宫的理发师都被杀了。
一天，国王让一个年轻人的师傅去给国王理发，年轻人代替了他，进宫给国王理发了。后来年轻人因为没有对国王说：国王有一双鬼耳朵，所以安全的回来了。可是年轻人却总是想把这个秘密说出去。后来他按师傅在一处没人的地方，挖了一个洞，把这个秘密大声把这个秘密喊了三次。把洞填平后，开心的回去了。
第二天，那个地方长出了一棵树，一个牧羊童用这棵树的树枝做了一个哨子，可吹出来的声音却是：“国王长着鬼耳朵！”。几天后，全国都知道国王长着一双鬼耳朵了。
国王知道后，叹道：“唉！世界上什么丑事都是瞒不住别人的。”
你瞧，在现实中，有许多像国王一样的人，不想让别人知道自己的丑事，可往往最后，事情都会自己败露。
非洲故事读后感【篇10】
对非洲的了解我知之甚少，我只知道他们的皮肤是黑色的。所以当我翻开《非洲民间故事》这本书时，我是带着满满的好奇心的。果然它没有让我失望，是一本不错的书。我觉得它不错的原因有两个，第一是故事的类别比较多，满足了我的奇奇怪怪的好奇心。第二是故事更适合青少年的我，没有那么多的爱情故事。
《非洲民间故事》里的故事都非常精彩。我印象最深刻的就是忘恩负义的鳄鱼了。这个故事讲的是一只狡猾的鳄鱼在生命垂危的时候遇到了一位好心的故娘，最后好心的姑娘却因为自己的好心而陷入危险当中。虽然鳄鱼最后也受到了应有的惩罚，但值得我思考的东西很多。
我认为这个鳄鱼真是活该，这个女孩和兔子也算是为民除害了。如果你是故事中的角色，你们会什么做呢？如果我是鳄鱼的话，我认为最好的应该是在小女孩帮助它后好好感谢她，比如给她捉一条鱼之类的。如果如果我是小女孩，我就会帮助它，但我会在能保证自己安全的情况下才会去帮助它。对了，我发现忘恩负义的鳄鱼和中国的故事东郭先生与狼真的好像，真是有意思，但这也看出人们对忘恩负义的讨厌。
总的来说这本书还是很对我胃口的，故事里讲的道理也引人深思。最后希望故事里鳄鱼的故事以后可以少发生一点，这样做好事的人才可以没有后顾之忧。
非洲故事读后感【篇11】
《长跑比赛》读后感
章恒铭
一说到长跑比赛，你们肯定会问：“是龟兔赛跑吗？”不是的。今天我要跟你们一起分享一个在非洲森林里发生的有趣故事。
有一天，森林里的狮子大王举行了一次野兽长跑比赛。很多野兽纷纷前来报名，但自从鹿报名后，很多野兽都不敢和鹿比赛了，因为鹿实在是太快了。鹿也很骄傲，认为没有谁能跑过自己。然而这时乌龟却来报名了，乌龟敢挑战鹿？真是太好笑了，很多野兽都想看乌龟的笑话。
乌龟虽然跑的慢，但却善于分析鹿的缺点。它知道鹿会中途停下来吃草，聊天，甚至骄傲的打个盹，然后利用乌龟都长相一样的优势，安排其他的乌龟藏在沿路的灌木丛中，自己却藏在离终点最近的灌木丛中。
就这样，乌龟利用自己的计谋战胜了对方，在万兽瞩目中拿到了头奖，取得了胜利。
对啊！故事里的乌龟用智慧战胜了鹿，你们是不是觉得乌龟很聪明呢！在生活中，当你遇到一些比你强大的人，你千万不要害怕，要去找他的缺点并去想办法击败他。就比如我打篮球时，我遇到一个比我高一个头的对手，我就找到他速度不快的缺点，并利用我速度快的优势把他过掉顺利投篮了。
当我们遇到困难时，一定要记得用智慧把困难解决掉！
非洲故事读后感【篇12】
《羚羊和蜘蛛相互救助》读后感
章恒铭
这个故事说的是一只羚羊和一只蜘蛛相互帮助的故事。
一天清晨，一只羚羊被猎人穷追不舍，跑着跑着，羚羊不幸陷入了深草中，无奈之下，只好求蜘蛛帮忙。蜘蛛叫上他的孩子们，一起用蜘蛛网遮住了羚羊的足迹，让猎人以为这是一个月前经过这里的羚羊的足迹，让羚羊逃过一劫。
可是，好景不长。猎人们觉得这只羚羊肯定就藏在这片森林里。于是，他们就点燃了森林，想把羚羊逼出来，但在熊熊大火之下，蜘蛛却没法逃生。羚羊想了一个办法，让蜘蛛钻进自己的耳朵，然后它像离弦的箭一样飞奔了出去，一路狂奔，最终他们成功地逃了出来。
是啊，这就是友谊的力量！朋友之间也应该像文中的羚羊和蜘蛛一样，互帮互助，团结友爱。
记得有一次，我借给了一位同学一把尺子，帮他解决了一个小小的麻烦。在一次上体育课时，我不小心摔倒了，膝盖都磕破了，他就主动过来扶我到医务室，陪着我处理伤口。我当时就想，这应该就是友爱的力量啊！
在日常生活中，你无意间帮了别人一个小忙。也许，当你下次遇到危险或困难时，也会有人来帮助你。所以，我们还是要多做善事，多帮助别人。
史记故事读后感
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史记故事读后感(篇1)
《史记故事》是一本我非常喜欢的书。今天，我在里面看到一篇《孙武演兵》拿来和大家分享。
战国时候有一个齐国人，名叫孙武，他精通兵法，才能非凡。为了举荐自己，便去见吴王。吴王想考考孙武，让他当场表演怎样训练一支军队。孙武要求要用后宫的嫔妃和宫女组成一支军队由他全权指挥。吴王同意了。
孙武把这些嫔妃和宫女分为两队，选出吴王最喜爱的两位嫔妃为队长。然后他把动作的要领和规定仔细讲了几遍。说完，就开始发号施令了，可是宫女和嫔妃们嘻嘻哈哈的只当玩笑，没有一个人听从他的命令。
这样重复了两三遍后，孙武为了训练好这支特殊的军队准备把两位队长斩首。吴王连忙求情，最终孙武还是把她们斩了。宫女见孙武这么严厉，就不敢再胡闹了，乖乖的听从指挥。很快，这支队伍就训练好了。
这篇故事充分展现了孙武的军事才能和治军有方。我想：两颗血淋淋的美人人头换来了一个军队的灵魂，也值。但是吴王却没有想到。这个故事告诉我们干什么事都要讲究方法、认真对待。
史记故事读后感(篇2)
我从小大读过许多书，但有一本书令我印象深刻，那就是司马迁写的《史记》。鲁迅先生称其为”史家之绝唱，无韵之离骚“。
《史记故事》为二十四史之首，是我国西汉伟大的史学家、文学家司马迁倾其一生心血创作的我国古代第一部通史。全书分为十二”本纪“、十”表“、八”书“、三十”世家“、七十”列传“。书中记述了黄帝以来的传说、商周的史迹、春秋战国时期的动荡、秦的兴衰、汉的建立和巩固，时间跨越三千多年，比较详细地记述了我国这一历史时期的政治、经济、文化等方
的发展史，是一部伟大的史学巨著，是中华民族文化宝库中的珍宝。
我在《史记》中最佩服的就是晏子。晏子虽然做了官，但生活俭朴，品德高尚，深受齐国民众敬重。晏子不嫌别人出身低微，只要有一定的才能他都会重用。我还佩服廉颇和蔺相如，他们两个齐心合力让赵国不受寝犯。尤其是蔺相如，他为人不斤斤计较。和秦王斗智斗勇，使赵国和秦国之间一直保持友好的交情。我很佩服大禹，他完了治水曾三国家门而不入。他的手指磨光了，再也长不出新指甲了;他的小腿上的汗毛也磨掉了，再也长不出来了;手上脚上长满了老茧，走路时疼痛难忍。但大禹还是咬紧牙关不停地干，直到治好洪水。
司马迁忍辱负重，谨乘家学，以入木三分的洞察力和乘笔直书的责任感，写做了伟大的《史记》，真不愧是”史家之绝唱，无韵之离骚“。
史记故事读后感(篇3)
我看过一本书——《史记故事》，相信大家一定没听说过这本书吧，不过《史记》总听说过吧。其实《史记故事》就是由记载了上自传说中的炎帝，黄帝，下到汉武帝时代三千多年历史，包含了许多精彩绝伦的小故事的《史记》，在后人的改编下变成我们现在所看到的《史记故事》。
《史记故事》中包含着很多有趣的小故事，每一个故事里的人物都有着不同品质，其中我最喜欢廉颇和蔺相如之间发生的故事，它说的是：蔺相如当了赵国的相国职位超过了廉颇，廉颇不服当众说：我是赵国的大将多年来出生入死立过许多战功，而他蔺相如原本是宦官手下的门客，就凭一张嘴皮子竟爬到我头上来了！他要是碰到我我一定要当众出他的丑。“并处处为难于蔺相如。蔺相如不但不生气还处处让着他，并对人说：”我所以对廉将军这样忍气吞声，宽容退让，就是为了要把国家的危难放在首位，而把个人的私怨放在后面啊！当廉颇知道后懊悔不已，马上*着上身，背着荆条，跑到蔺相如家里去请罪。从此将军和相国成了生死与共的知心朋友，将相二人同心协力保卫赵国。
读完这个故事后，我心想：古代的大将军都能知错就改，为什么我们犯了错不能勇敢地承认错误，寻求内心的坦然呢？
史记故事读后感(篇4)
我国是四大文明古国之一，拥有悠久的历史。今年暑假，我有幸读了《史记故事》这本书，这本书是我国西汉历史学家司马迁著。下面是小编为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢
《史记故事》读后感优秀作文
我国是四大文明古国之一，拥有悠久的历史。今年暑假，我有幸读了《史记故事》这本书，这本书是我国西汉历史学家司马迁著。
在这本书里，我认识了许多英雄豪杰。如：炎帝、黄帝、大禹、齐桓公、晏子……，发生在他们身上的故事更是令我感慨万千。大禹治水三过家门而不入;晏子奉命出使楚国，楚灵王本想羞辱晏子，结果却被晏子识破把戏;神医扁鹊医术高超，接二连三为齐桓侯治病，可是被齐桓侯拒绝了，结果齐桓侯病死了……
在这些故事里面，我印象最深的是”汉初三杰“。在刘邦打天下时，张良和韩信、萧何三人立下了汗马功劳，被称为”汉初三杰“。张良屈尊为老人捡鞋子，穿鞋子并不生气，最终得到了老人给他的《太公兵法》，后来，他日夜研究这本书，终于成为谋略出众之人。韩信足智多谋，在军事上为刘邦出谋划策;萧何为了得到刘邦的信任，把家里的全部家产捐了出来，用于征战的军饷。这个故事里的张良，他让我懂得了，不管做什么事，都要有耐心。有付出，就会有回报。
《史记故事》是一本生动、有趣，值得一看的好书，相信有很多同学都还没有看过，有兴趣的同学可以去读一读，读完后，说不定你比我的收获还要多。
《史记故事》读后感范文
《史记故事》是由西汉史学家、思想家、文学家司马迁创作的中国第一部纪传体通史。一共由六卷组成，记载了15个朝代，从传说中的黄帝时代一直记载到汉武帝太初年间公元前122年，记载了长达三、四千年的历史足迹。《史记故事》这本书可真是历史悠久啊!
《史记故事》井然有序地描绘了一个个个性鲜明的人物的故事，如：张仪列传、刺客列传、匈奴列传、廉颇蔺相如列传……让我们更进一步的了解古代人物。《史记故事》里不但有个性鲜明的人物，而且内容也非常全面。通过这本书，我仿佛看到了繁荣的唐朝、残暴的秦始皇、热爱武术的汉武帝……通过这本书，我仿佛看到了皇宫的各式各样的奇珍异宝，百姓们安居乐业的快乐生活;秦始皇焚书的硝烟、汉武帝抗击匈奴的场面……《史记故事》这本书，使我在书海中更加快乐，更加自由地遨游。
除此之外，《史记故事》还获得了鲁迅先生的赞誉：”史家之绝唱，无韵之离骚。“看来，《史记故事》真是一本人尽皆知、引人入胜的好书!
读了《史记故事》，我可真是受益匪浅啊!从这本书里，我知道了许许多多的人物故事，我了解了历史长河中的一些事物的来历，体验故事中人物们的悲欢离合，感受故事中那令人叹为观止的曲折情节……读了《史记故事》这本书，才真正使我了解了历史的宝贵价值、历史的伟大!以后我有空了，一定会再一次细细品读的!
《史记故事》读后感 作文
我从小大读过许多书，但有一本书令我印象深刻，那就是司马迁写的《史记》。鲁迅先生称其为”史家之绝唱，无韵之离骚“。
《史记故事》为二十四史之首，是我国西汉伟大的史学家、文学家司马迁倾其一生心血创作的我国古代第一部通史。全书分为十二”本纪“、十”表“、八”书“、三十”世家“、七十”列传“。书中记述了黄帝以来的传说、商周的史迹、春秋战国时期的动荡、秦的兴衰、汉的建立和巩固，时间跨越三千多年，比较详细地记述了我国这一历史时期的政治、经济、文化等方
的发展史，是一部伟大的史学巨著，是中华民族文化宝库中的珍宝。
我在《史记》中 最佩服的就是晏子。晏子虽然做了官，但生活俭朴，品德高尚，深受齐国民众敬重。晏子不嫌别人出身低微，只要有一定的才能他都会重用。我还佩服廉颇和蔺相如，他们两个齐心合力让赵国不受寝犯。尤其是蔺相如，他为人不斤斤计较。和秦王斗智斗勇，使赵国和秦国之间一直保持友好的交情。我很佩服大禹，他完了治水曾三国家门而不入。他的手指磨光了，再也长不出新指甲了;他的小腿上的汗毛也磨掉了，再也长不出来了;手上脚上长满了老茧，走路时疼痛难忍。但大禹还是咬紧牙关不停地干，直到治好洪水。
司马迁忍辱负重，谨乘家学，以入木三分的洞察力和乘笔直书的责任感，写做了伟大的《史记》，真不愧是”史家之绝唱，无韵之离骚“。
史记故事读后感(篇5)
读《史记故事》有感我的伟大祖国，有着五千多年的悠久历史，在历史发展的长河中，发生了很多不同寻常的事情。读完《史记故事》后，我就深深地被祖国的悠久历史震撼了。我很喜欢看《史记故事》中黄帝时期的故事，其中的黄帝战蚩尤、尧舜禅让、大禹治水等故事，深深地吸引了我，让我觉得，作为炎黄子孙我很骄傲。
《史记故事》中的人物传记更加精彩，在《鸿门宴》故事中，项羽集团和刘邦集团首次面对面地碰撞在一起，项羽性格中的仁慈、优柔寡断，谋士范增的深谋远虑和灵活多变，樊哙的粗中有细和灵活多变，以及刘邦的狡诈多谋，纷纷跃然纸上。还有不食周粟的伯夷和叔齐宁愿饿死也要坚守自己的气节、《赵氏孤儿》中的程婴和公孙杵臼的耿直忠义和赤胆忠心、卧薪尝胆的越王勾践励精图治、纸上谈兵的赵括因自己的夸夸其谈和目空一切而葬送了自己的性命．．．．．．太多太多的人物传记，每个人在司马迁的笔下都是活生生的，他们个性鲜明，语言生动，让我百读不厌，难怪鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记故事》不仅让我了解了历史，还让我懂了很多道理。
《史记》的作者司马迁本身也是一部励志传奇。我以后也要好好学习，做对国家和人民有益的事情，为祖国的强大出一份力。
史记故事读后感(篇6)
《项羽本纪》是《史记》中很精彩的一篇。气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间。读者们作为旁观者，依然不由自主的融入其中，感受那一切。破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、垓下之围、乌江自刎等故事，相信早已家喻户晓，历代传诵。项羽有太多的遗憾，或者说本该成为英雄，却无法成为真正的英雄。面对秦军，是他率领江东的子弟以少胜多，震慑诸侯;面对危难，置之死地而后生乌江自刎，项羽抛开属于他的一切。舍生取义是项羽离开乱世的方式，但他何曾知道，自负，毁了他的一切
也让我了解到从小背的至今思项羽，不肯过江东背后的故事
《史记》既是一部史学着作，又是一部文学着作，无论在中国史学史还是在中国文学史上，都堪称是一座伟大的丰碑。被鲁迅评价是无韵之离骚，史家之绝唱。《史记》对古代优秀任务的颂扬，体现了中华民族的高尚情操，对丑恶现象的揭露，显示了中华民族嫉恶如仇的精神品质。
看《史记》犹如在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切;犹如在读一本有趣的故事书，一个个历史人物们为你演绎着发生在他们身上的故事;犹如在和一个历史学家面对面的谈话，受益匪浅。
史记故事读后感(篇7)
《史记故事》是由《史记》中记载的一些事件改编而成，总共有大禹、姜太公、孙武、扁鹊、商鞅、屈原，等等。当我花了几天时间看完的时候，觉得很有收获，特别是原作者司马迁身残志坚，坚持写作的精神让我十分钦佩和尊敬，一些历史故事也让人很受教育和启发，其中给我印象最深的是《卧薪尝胆》和《将相和》。
《卧薪尝胆》讲的是越王被吴王打败后，为了能够重振旗鼓，忍辱负重，积极备战的故事，最后打败了吴王，成了春秋时代最后一任霸主。从这个故事我懂得了，不要被一时的失败打倒，一蹶不振，而是要从中汲取教训，认真改正，便于下一次重新取得进步。我记得有一次，我刚从汕头转到深圳读书，对英语一窍不通，第一次英语单词听写100分我才得了10分，但是我没有放弃，努力努力再努力，英语成绩逐渐提高，得了好几次100分。
还有，《将相和》讲的是赵国大将廉颇不服蔺相如，蔺相如以理服人、以德服人，最后两人重新和好，同心协力辅佐赵国的故事。读了这个故事，我明白了要团结，就像我们班里，有些同学总是为一些鸡毛蒜皮的事情吵架，有个别同学没有按老师要求完成作业。但是我相信，只要大家要团结，每个同学都心往一处想，劲往一处使，拧成一股力量，为班级争光，五班一定会超过其他班。
读《史记故事》这本书，我好像进入了一个时光隧道，到古代的世界里去遨游，认识了古代的很多人物，了解人物特点，学到了很多东西，不愧为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
史记故事读后感(篇8)
《史记故事》记载了古代的五十多个故事，各显出故事里人物的不同品质，其中，我最敬佩的就是鲍叔牙和齐桓公。
管仲和鲍叔牙曾经是非常亲密的朋友。后来，因为去了不同的人，他们分开了。最后，鲍叔牙追随的公子小白——也就是未来的齐桓公当上了国王，桓公杀光死了管仲追随的公子，并因管仲一箭差点射死了桓公，他想把管仲也杀了。但是，鲍叔牙希望桓公能得到上级**的帮助，更好地治理国家，所以他要求避免管仲一的死。
从这里可以看出，鲍叔牙对桓公的宽宏大量和忠诚，以及他忧国忧民的品质，都不像庞涓对人才的妒忌。齐桓公也听了鲍叔牙的意见，使虎口脱险的管仲在国内更加稳定。由此也能看出齐桓公很会听取别人的意见，并大人不计小人过，真是“桓公肚里能撑船”呀!
鲍叔牙和齐桓公有许多优点，值得我们学习，比如小时候爱人民等等。但我最佩服的是他们的宽宏大量。历史上有多少人因为缺乏这种胸怀和无数才华横溢的人在苦难中度过了一生！
难道他们不知道如何为国家着想吗？难道他们不从国家利益的角度来看待个人利益吗？如果每个人都有这样的想法。
许多不该出现的事就不会发生了。当然不会有，如果人人都有这样大度，那世界真的会变成“美好的人间”了。
从现在开始，让我们学会宽容。鲍叔牙和祁黄翁是我们永恒的榜样。
史记故事读后感(篇9)
寒假，我看了《史记故事》这本书，对《卧薪尝胆》一文很有感触。
《卧薪尝胆》讲的是春秋时期，吴国打败了越国，越王勾践在吴国当了三年的奴仆。这三年，勾践受尽了无数的折磨和屈辱，勾践下了决心，要发奋图强，把国家治理好，打败吴国，报仇雪恨。在他吃饭的地方挂了一个苦胆，每当吃饭前都要舔一下。他亲自到田间种地，亲自劳动。功夫不负有心人，在十年练兵之后，他找到了报仇的机会，打败了夫差，灭掉了吴国。
勾践的故事告诉我们，失败了并不重要，重要的是敢于面对，敢于重头再来。无论何时失败对于我们都是悲伤的、沉痛的。在沉痛之中，勾践没有自暴自弃，而是心怀大志，暗自充实自己锻炼自己，不断让自己更强大，然后等待机会，等待重新破土的日子。与其说成功是不容易的，还不如说筹备成功更不容易。迎来成功不可能没有付出。我们总是看到表面的辉煌，却很少留意背后的艰辛；我们总是羡慕别人的成功，却不愿付出人家背后的辛苦；我们总是嫉妒别人比自己强，却从不关心自己自身的毛病。
读完了《卧薪尝胆》，我的心久久不能平静，它使我想到了一个人——苏秦。小时候，苏秦家里很贫穷，他为了出人头地，天天昼夜苦读兵书，夜里，他瞌睡了，就用锥子刺自己的大腿，还把头发绑在房梁上，最后他游说六国形成联盟，苏秦就成为了六国宰相，使得秦国十五年不敢出函谷关一步。
同学们，加油吧！让我们奋发向上，让中国在我们这一代腾飞！
史记故事读后感(篇10)
今天，我看完了《史记故事》。从中受益匪浅。
《史记》的作者是汉朝的司马迁。我觉得司马迁很了不起，因为他记录了从大禹治水到汉文帝的漫长历史。他告诉了我们无数耐人寻味的历史故事：
有大禹治水为民之利，三次经家门而不入；有昏厥的周幽王王，为讨好妃嫔，与诸侯争战，最终导致过家灭亡
通过这本书，我结识了许许多多的历史人物：有纸上谈兵的赵括，他虽然自幼熟读兵书，但不懂随机应变，打仗时死搬硬套，结果打了败仗，成了千古罪人；有中国的第一位皇帝——秦始皇，他消灭了六国，统一了中原，修筑了长城，是一位有所作为的皇帝。但是，他很残忍，烧书烧学者，也是历史上的暴君
在这本书中，我最喜欢的是“卧薪尝胆”这则故事。它讲述了越国和吴国之间的战争和越国的是败。
之后，越王勾贱每天拿柴草当褥子。他还在吃饭的地方挂了一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝苦胆的苦味，这样来提醒自己不忘国耻……经过十年的卧薪尝胆，奋发图强，最后打败了吴国……
看了《史记故事》这本书，我受益匪浅，我知道了很多的历史事件和历史人物，从中也受到了很大的教育。读后感》
史记故事读后感(篇11)
中华文明几千年，历史就像一条缓缓流过的长河，那些动人的历史人物和故事，就像一颗颗璀璨的明珠，深深打动着、启发着每一代人。
“尧舜蝉让”、“大禹治水”体现古代首领“以民为天”的思想，任人为贤的宽阔胸襟。
“姜太公钓鱼”、“卧薪尝胆”使我明白了，要想成就大业，必须拥有坚持不懈[注：坚持到底，一点不忪懈。]的精神，和顽强的意志。
铁面无私的司马穰苴和孙武执行任务、训练军队时，坚定不移[注：稳定坚强，毫不动摇。]、秉公办事，才能造就百战百胜[注：每战必胜。形容所向无敌。]的军队。
“胡服骑射[注：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。“商鞅变法”告诉了我们不要被旧规所束缚，只有勇于尝试和变革才能不断进步。
这些历史故事是如此生动，令人如痴如醉。虽然每个人只是历史中的一个小小片段，但是如何从中吸取知识和经验、获得启发，却是值得世人思考的。
史记故事读后感(篇12)
第一篇：《史记故事》读后感第二篇：史记故事读后感第三篇：史记故事读后感第四篇：《史记故事》读后感docx第五篇：《史记故事》读后感
正文第一篇：《史记故事》读后感完《史记故事》这本书我非常的感动，不仅精彩有趣，还让我认识了许多人物。
特别是《头悬梁锥刺骨》让我非常感动，古人为了好好学***出这样的办法真值得我们学习，我们要珍惜现在的生活。我们有优越的生活条件，担心学习。我们要努力学习，为祖国服务，为社会做一个有用的人。
第二篇：史记故事读后感《史记故事》读后感
屯溪区大位小学姚慧翎指导老师：钱金琳
今年暑假，我看了许多课外书，其中我最喜欢、最有感触的是《史记故事》。原著作者西汉时期的史学家、文学家司马迁及其改写者苏子宠为我们打开了了解历史的一扇大门，告诉了我们许多耐人寻味、精彩有趣的故事，塑造了众多有血有肉的人物形象，比如“三过家门而不入”的大禹，烽火戏诸侯的周幽王，坚持理想的孔子，文武双全的伍子胥，善用兵计的孙武，卧薪尝胆的勾践，医术高超的扁鹊，第一个统一中国的皇帝秦始皇??
在这些故事中，我最喜欢的是“卧薪尝胆”的这个故事。《越王勾践世家》这个故事说的是：春秋时期，吴国和越国之间发生了战争。
结果，越国被吴国打败，勾践夫妇被吴王夫差俘虏，在那里作奴隶、农耕、织布，被杀。过了几年，吴王见勾践老实，就放了他。勾践回到越国，时刻不忘报仇雪恨，他每天晚上睡觉都睡在茅草上，每天吃饭喝水以及睡前都要舔一下挂在房梁上的苦胆。
就这样，经过十年的力量发展和军事训练，勾践和他的部下终于打败了夫差，消灭了吴国。由此，我们可以认识到，越王是一个能做大事的人，因为他能忍受屈辱。
俗话说得好：君子报仇，十年不晚。正是因为他极大的耐心和决心、毅力、毅力、勤奋和努力，他才最终取得了成功！
其实一个人失败了，并没有关系，关键的是能够有恒心，有毅力，从头再来。
廉洁故事读后感
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廉洁故事读后感 篇1
今天，我读了一篇名叫《这比人民群众吃得好多了》的廉洁故事透过短短的几行方形黑体小字，让我看到了一个与人民群众同甘共苦的好总理。
他的那个夹起一片菜叶在碗底一“抹”的细微动作，已在我眼前挥之不去，他的那句看似平淡的话语：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”已在我心中留下了深深的烙印。有一次，吃饭时掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。
一位国家的总理，却连一粒小小的米也不浪费，让我感到非常惊讶，在我心目中，总理可是个大官，每天吃的都是山珍海味，能呼风唤雨，生活过得悠然自得。而总理却经常吃些粗粮，一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。他说：“四菜一汤既经济又实惠。”想想我们现在的生活，浪费的现象比比皆是:不要说一粒米，就连一碗饭，如果不想吃了，都会毫不犹豫地倒掉，学校食堂中，剩饭、剩菜堆得像座小山。我想，这一座座“小山”，周总理看了在心痛。想想以往的我，深感惭愧。每天早晨，我从不吃妈妈烧的粥，而是天天向爸爸“点菜”。
今天“馄饨”，明天“小笼”，后天又要来个“大排面”，几乎天天翻花样。每逢，星期天，还吵着要去肯德基，麦当劳，还总想着什么时候去饭店吃顿大餐。哎，想想周总理，想想烈日下的农民伯伯，我真是太不应该了。让我们都来做一个“勤俭节约”的人吧！让这种精神的清风永远吹拂在我们校园上空！
廉洁故事读后感 篇2
廉洁故事读后感：《于谦清廉故事》
清正廉洁是中华民族的优良美德，是兴国安邦的源泉，是社会道德规范，是应当自觉遵守的行为准则。今天我就认真地读了《于谦清廉故事》，读了后很有收获。
于谦，可以作为是清正廉明的代表了。他是我国明代有名的清官，深得老百姓的爱戴，被尊敬地称为“于青天”。
于谦60岁生日那天，门口送礼的人络绎不绝。于谦叮属管家，一概不收寿礼。皇上因于谦忠心报国，战功卓着，派人送了一只玉猫金座钟。
谁知管家根据于谦的嘱咐把送礼的太监拒之门外。太监有点不高兴了，就写了“劳苦功高德望重，日夜辛劳劲不松。今日皇上把礼送，拒礼门外情不通。
”四句话，叫管家送给于谦。于谦见了，在下面添了四句：“为国办事心应忠，做官最怕常贪功。
辛劳本是分内事，拒礼为开廉洁风。”太监见于谦这样坚决，无话可说，回去向皇上复命去了。
于谦办事铁面无私，清廉正直，得罪了朝廷中的一些**。皇帝也觉得于谦不通人情，不把皇上放在眼里，心中老是不快，于是在**的诬陷下，皇帝寻了个罪名，撤了于谦的官，还要问他的罪。于谦在牢里写下了这样的一首诗：
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”
我们小学生要向别人学习，要有高尚的品德，要做一个真正的人，为祖国争光。从不向腐败分子学习，因为那些人是我们的耻辱，比如康慧君和潘玉梅。他们虽然骄傲了一段时间，但最后还是受到了法律的惩罚。
诚实是一种美德，是生活的基本原则。我们是祖国的花朵，是祖国的未来。为了祖国，为了祖国的未来，我们应该向于谦学习，像他一样，一个两袖子的人，一个真正的人。我们应该时刻告诫自己要诚实自律。同时，要敢于坚决打击违反廉洁自律的行为，为党的作风和社会风气的根本好转作出应有的贡献。
但是，看看我们周围，我们周围的学生不值得一提的诚实，他们缺乏一颗诚实的心。个别学生为了在别人面前炫耀，衣着大方，铺张浪费，无非是学习我们要让于谦的正直和正直永远根植于我们的心中。
廉洁故事读后感：《毛主席的袜子》
今天，我读了几篇关于廉洁的小故事，其中印象最深刻的就是《毛主席的袜子》。
1932年，红军到达漳州，卫兵与毛主席同住。一眼看见他脚上穿的黑线袜子，已经洗成又薄又稀的灰色袜子了，主席发现他盯着他的袜子看，就把脚一伸，说：“这双袜子还是1929年下井冈山后你替我买的，已经换过两次袜底了，你看还是好的。
不过再不能换袜底子了，袜面也太稀薄，经不起洗了。”主席说着，还有些舍不得的样子。毛主席三月里惟一一条御寒的毯子已经用了很多年，上面的毛基本上都掉了，几乎是一个麻袋。
部队并不是没有像样的毛毯，但是他硬是不要。现在想想。毛主席是当时红军领导的核心。毛主席的正直在当时是罕见的。
读了毛主席的诚实故事，我知道诚实是一种宝贵的品质。由于他简单的生活和辛勤的工作，主席成了一位伟大的思想家。他诚实自律，一生无私奉献于祖国。这样一位好**永远值得我们尊敬和学习。
如果我们大家都能像毛主席那样过上朴实的生活，我们的祖国一定会更加繁荣富强。
廉洁故事读后感 篇3
廉洁故事读后感
官，以清廉为贵。为官，无非要做到“廉”、“正”、“清”能称为好官。古往今来，这样的例子数不胜数。下面有两个小故事。
1,棒打送礼:南北朝时南朝的中书通事舍人顾协，虽位高权重，但为政清廉。他曾说：“送礼纳贿，必然徇情枉法，吏治怎能清明？”有一次，他以前的一位门生因有事相求，送礼向他行贿。顾协怒不可遏，责令将这个门生重打二十大板，赶出了门外。
2,厚谢婉拒:宋朝时刘温臾在朝中身居要职，一个自称他门生的人送给他一车粮草，刘温臾推辞不掉，当即答谢回赠他一套华丽的衣服，其价值高于一车粮草的数倍，那人见达不到送礼行贿的目的，只好将粮草拖了回去。
“廉”这个字素来是形容清官的，它是“忠臣”、“正直”、“廉洁”的代名词。与这个字相对应的，则是“贪官”、“奸臣”、“贪婪”、“奸诈”。是呀，自古以来，有多少人，因贪图一时的私利而丢了饭碗性命；又有多少人，因为维护百姓的利益，反抗那些贪污官员收刮民膏，留得千古英名，永世垂青。
在当今社会，廉洁的缺失随处可见。某些人勾心斗角，尔虞我诈，利用权利公款满足自己的私欲。谋取不正当的利益。他们的私欲得到了一时的满足，却不知道他们已经失去了为官最宝贵的东西廉洁。可是，看看我们身边，就不难发现，我们身边某些 同志对“廉洁”是忽视的，他们缺少一颗廉洁之心。个别同志为了在别人面前炫耀，装大方，摆阔气，穿着„„这些行为如一个个不和谐的音符，令人难受我想，我们每个同志都应该关注“廉洁”，端正自己的思想，在公就不应该接受别人的谢礼；在同志之间，不谈金钱交易；生活方面，洁身自爱。我们要让 “廉洁正直”的品格如丝丝春雨般渗入我们的心田，永远在我们心中扎根。
同志们，继承和发扬中华民族的廉洁美德是我们的责任，赶快行动起来吧！从我做起，从生活的点点滴滴做起，做个拥有廉洁之心的人，让廉洁的清风吹进我们的生活吧。
廉洁故事读后感 篇4
——《这比人民群众吃得好多了》读后感
今天，读了一个廉洁小故事《这比人民群众吃得好多了》，透过短短的几行方形黑体小字，让我看到了一个与人民群众同甘共苦的好总理。他的那个夹起一片菜叶在碗底一“抹”的细微动作，已在我眼前挥之不去，他的那句看似平淡的话语：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！
”已在我心中留下了深深的烙印。
一位国家的总理，却连一粒小小的米也不浪费，让我感到非常惊讶，在我心目中，总理可是个大官，每天吃的都是山珍海味，能呼风唤雨，生活过得悠然自得。但总理和老百姓一起吃粗粮，带头不吃猪肉、鸡蛋、米饭，这真是令人钦佩。想想我们现在的生活。浪费无处不在：
不要说一粒饭，甚至一碗饭。如果你不想吃，你会毫不犹豫地把它倒出来。学校食堂里，剩菜剩菜堆积如山。我想，这一座座“小山”，周总理看了在心痛。
想想以往的我，深感惭愧。每天早晨，我从不吃妈妈烧的粥，而是天天向爸爸“点菜”，今天“馄饨”，明天“小笼”，后天又要来个“福临门面包”，几乎天天翻花样。星期天，我仍然为去肯德基和麦当劳而争吵，我总是想着什么时候在酒店吃顿大餐。
哎，想想周总理，想想烈日下的农民伯伯，一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，我真是太不应该了。
今晚，就去对妈妈说：“妈妈，我明天早上突然很想吃你烧的白米粥了！”
让我们都来做一个“勤俭节约”的人吧！让这种精神的微风永远吹进我们的校园！
廉洁小故事读后感（二）
——《孔繁森廉政故事》读后感
文/蔡思怡
刚读完这篇《孔繁森廉政故事》后，我的心情十分的激动，百感交集，一直难以平静下来。爱心模范干部孔繁森收留了3名**中认识的孤儿。但是他没有多少钱，所以他去血库要了血。
1993年，妻子到**探亲，由于看病，妻子将返程的路费花光，向孔繁森要钱，但他他东挪西借还是不够，最后妻子就自己找熟人借了钱。回到济南后，我女儿让我妈妈学钱。当我妻子听到这句话时，眼泪从她的眼睛里流下来——我留下的钱不够，而且**还有钱支付我女儿的学费！孔繁森每次都用工资为群众买药。最后，他死于一场车祸。人们在他身上发现的现金只有8元60角。
当读到孔繁森每次都用工资为群众买药。最后，他死于一场车祸。人们在他身上发现的现金只有8元60角。这句话时，我心想：“孔繁森他给困难群众买药时都是几百几千的买，而对自己却只有8元6角的费用！
想想我们经常看到乞丐连一分钱都不给。我一想到这事就感到很惭愧。我默默地在心里决定，如果以后想捐钱，一定要多捐一点。他们生活得更好。( 京icp备***号-1)每当读到收留了三个震灾中认识的孤儿。但是他没有多少钱，所以他去血库要了血。
这句话时，我心里觉得十分感动，因为孔繁森连孤儿都收留，换做别人一定不理他们，想一想现在社会上的孤儿院有多少所，如果那些父母还有情亲的话，就不会把孩子放在孤儿院里，就不会使他们（她们）一直得不到平常孩子的快乐。如果每个人都能领养一个孩子，世界上的孤儿就会减少。想想孔繁森的生活是如此的拮俭，再想想社会上的时尚日子。如果每个**都能像孔繁森一样清廉，那该多好啊！
长大后，一定要做像孔繁荣一样清廉的好**！
廉洁小故事读后感（三）
——《廉洁教育读本》读后感
近段时间，我认真阅读了《廉洁教育读本》这本书，有了很深的感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族；”敬廉崇洁，诚实守信“一直是中华民族的传统美德。古有”两袖清风、清政廉洁“的包公、今有”人民的好公仆“孔繁森等，好像在人们的思维定势中一直认为”廉洁“只是一种”官德“，其实它是我们每个中国公民的美德。
本书主要讲了”诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想“这五个方面的小故事，书中一个个令人感动和让人佩服的故事，让我深受启发，不禁联想到了自己。什么是我们的立身之本——廉洁从教。孟子认为”教者必以正“，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
从事教师职业要求我们有更高的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的责任，我们的言行将直接对学生和整个社会产生深远影响。我们不仅要用广泛的知识和教育解惑，更要用高尚的人格魅力挺身而出，传道授业，成为学生求智、做人的楷模；还要在社会公德、职业道德、家庭美德等方面做出表率。廉洁从教首先要为人师表。
工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到”其身正，不令则行。“廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所**。不廉洁，贪欲多，就很难坚守这一阵地。
如果我们选择教师这个职业，我们会选择一种平静的生活。教师清正廉明是”育人“的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。
作为”人类灵魂的工程师“，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。
廉洁故事读后感 篇5
廉洁小故事读后感
廉洁小故事读后感（一）
——《这比人民群众吃得好多了》读后感
今天，读了一个廉洁小故事《这比人民群众吃得好多了》，透过短短的几行方形黑体小字，让我看到了一个与人民群众同甘共苦的好总理。他的那个夹起一片菜叶在碗底一“抹”的细微动作，已在我眼前挥之不去，他的那句看似平淡的话语：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”已在我心中留下了深深的烙印。
一位国家的总理，却连一粒小小的米也不浪费，让我感到非常惊讶，在我心目中，总理可是个大官，每天吃的都是山珍海味，能呼风唤雨，生活过得悠然自得。而总理却和普通百姓一起吃粗粮，还带头不吃猪肉、鸡蛋、稻米饭，确实让人非常敬佩。想想我们现在的生-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
活，浪费的现象比比皆是：不要说一粒米，就连一碗饭，如果不想吃了，都会毫不犹豫地倒掉，学校食堂中，剩饭、剩菜堆得像座小山。我想，这一座座“小山”，周总理看了在心痛。
想想以往的我，深感惭愧。每天早晨，我从不吃妈妈烧的粥，而是天天向爸爸“点菜”，今天“馄饨”，明天“小笼”，后天又要来个“福临门面包”，几乎天天翻花样。每逢，星期天，还吵着要去肯德基，麦当劳，还总想着什么时候去饭店吃顿大餐。哎，想想周总理，想想烈日下的农民伯伯，一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，我真是太不应该了。
今晚，就去对妈妈说：“妈妈，我明天早上突然很想吃你烧的白米粥了！”
让我们都来做一个“勤俭节约”的人吧！让这种精神的清风永远吹拂在我们校园上空！
廉洁小故事读后感（二）
——《孔繁森廉政故事》读后感
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文/蔡思怡
刚读完这篇《孔繁森廉政故事》后，我的心情十分的激动，百感交集，一直难以平静下来。孔繁森，是一位模范干部，拥有爱心，收留了三个震灾中认识的孤儿。但是生活拮据的他根本没有多少钱，于是他到血库要求献血。1993年，妻子到西藏探亲，由于看病，妻子将返程的路费花光，向孔繁森要钱，但他他东挪西借还是不够，最后妻子就自己找熟人借了钱。回到济南后，女儿向妈妈要学钱，妻子一听，眼泪刷刷地流了下来——自己身上剩下的钱，根本不够，哪里还有钱给女儿交学费！孔繁森每次都将自己的工资用来给群众买药，最后他因车祸牺牲，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角。
当读到孔繁森每次都将自己的工资用来给群众买药，最后他因车祸牺牲，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角。这句话时，我心想：“孔繁森他给困难群众买药时都是几百几千的买，而-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
对自己却只有8元6角的费用！想想平时我们见到乞丐连一分都不给，一想到我就十分羞愧，我在心里默默地决定，以后要捐款，我一定要捐得多一点，人他们过得好一点。( 京ICP备号-1)每当读到收留了三个震灾中认识的孤儿。但是生活拮据的他根本没有多少钱，于是他到血库要求献血。这句话时，我心里觉得十分感动，因为孔繁森连孤儿都收留，换做别人一定不理他们，想一想现在社会上的孤儿院有多少所，如果那些父母还有情亲的话，就不会把孩子放在孤儿院里，就不会使他们（她们）一直得不到平常孩子的快乐。如果每个人都能收养一个孩子，那世间的孤儿就会少一个。想想孔繁森的生活是都么的拮据，省吃俭用，再想想现在社会上贪官的风流日子，如果每一个官都能像孔繁森那样清正廉洁一尘不染两袖清风那该有多好啊！我们长大后一定要当孔繁荣一样清正廉洁一尘不染两袖清风的好官吧！
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廉洁小故事读后感（三）
——《廉洁教育读本》读后感
近段时间，我认真阅读了《廉洁教育读本》这本书，有了很深的感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族；”敬廉崇洁，诚实守信“一直是中华民族的传统美德。古有”两袖清风、清政廉洁“的包公、今有”人民的好公仆“孔繁森等，好像在人们的思维定势中一直认为”廉洁“只是一种”官德“，其实它是我们每个中国公民的美德。
本书主要讲了”诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想“这五个方面的小故事，书中一个个令人感动和让人佩服的故事，让我深受启发，不禁联想到了自己。什么是我们的立身之本——廉洁从教。孟子认为”教者必以正“，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
从事教师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的一言一行-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模；在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉洁从教首先要为人师表。工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到”其身正，不令则行。“廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。教师清正廉明是”育人“的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。作为”人类灵魂的工程师“，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。
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写读后感故事
爱故事读后感
廉洁故事读后感 篇6
我读了一个关于“廉洁”的小故事。
故事的主人公是唐朝的一名宰相卢怀慎。他一生清正廉洁、不搜刮钱财。卢怀慎当官后，虽然出身高贵，但家里的陈设却十分简陋；妻儿经常被冻住；但他对亲人却十分慷慨。
在担任宰相的期间，卢怀慎病了很长时间。他平时器重的宋璟和卢从愿两人来探望他。卢怀慎叫家人准备饭菜，来招待他们。
可端上来的只有两瓦盆煮豆和几根青菜，此外什么也没有。不久，卢怀慎逝世了。危难之际，他写了一篇报告，向皇帝推荐宋璟和卢从愿为首相。皇帝看了那份报告很难过。
吕怀慎下葬时，由于平时没有积蓄，只好请一位老仆人煮一锅粥来送葬。有一次，皇帝到城南打猎，来到一户人家简陋的院子里，正好看到卢怀慎逝世2周年。皇帝于是赏赐了细绢帛，并因此停止了打猎。
卢怀慎去世时，他的夫人不让女儿哭喊，因为平时勤俭的卢怀慎一生清正廉洁、不争名利、谦虚退让、各地赠送的礼物，他一点儿也不肯接受。他的夫人坚信：阴间冥司有三十座火炉，日夜用烧烤的酷刑来惩罚不义横财之人。
而卢怀慎是应该去向美好的天堂。
我们要清正廉洁，不争名利，谦卑投降，过俭朴的生活。不能做一个贪婪、自私、图名利的恶人。奢侈和勤俭有不同的回报。
廉洁故事读后感 篇7
贪不了财的，也别“贪省力”
——读《廉洁自律小故事，反腐倡廉大道理》有感
徐亮普通员工的反腐倡廉？很多人都会疑惑不是管理层也不是管财务的，没有**的机会呀!普通员工虽然贪不了财，但是却可以贪“省力”。
记得以前在集控运行工作的时候，有很多人都奉行“少做事”原则，怕事情做多了，做错事的几率就会大大增加。尤其是临近交**的时候，能够将手头上的工作推给下个班的人去做，就“省力又省心”，可以安心下班去啰！
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在工作中“贪省力”会有什么后果？
曾经，某员工因“贪省力”，操作升压站开关时没去现场摇绝缘和仔细核对接地刀闸状态，造成跳多条出线的严重事故；还有，某外委人员“贪省力”，在架空栈桥上干完活后直接将拖线盘扔到地面，看似减轻重量省点脚力，结果威力就像扔手榴弹一般将一条线路给搞跳闸了……想起以前发生的种种电力安全事故，感触很深。这些发生在我们身边的生命安全事故，伴随着鲜血和泪水，带来了悲伤和痛苦。前事之撤，后事之师，痛定思痛，犹未为晚。
很多人贪图一时之利，忘记了自己的责任。当他们醒来时，他们已经来不及忏悔了。与其悔之当初，不如在思想上筑起抵御“贪省力”的“防火墙”，时时严格要求自己，在任何时候，任何场合、任何情况下，做事都要有原则，切莫为一时之利，做出令自己终身后悔的事情。
面对同样的工作岗位，为什么有的人做事勤勤恳恳，而有的人却“贪省力”呢？勤快的人难道真的不喜欢享受空闲吗，显然不是，他们能够勤勉的操守源自善良的心灵、源自于高尚的情操、源自于负责任的精神修养。纵观《反腐倡廉大道理》全文，任弼时、孔繁森、焦裕禄、陶行知、方志明等人物，他们个个廉洁不贪财，同样他们也没有一个人是喜欢“贪省力”的人，都是做事勤快的人物。
杜绝“贪省力”做个勤快的人，并不是挂在嘴上的誓言，是需要不能动摇的信念和实际的行动。首先，要能够做到“出淤泥而不染”，近墨不染，不眼红别人“贪省力”的“短视回报”，坚持走自己的路。其次，不是随遇而安，而是行正道、尽人事，率先垂范，以一己之力来影响他人。
当前，有些人将自己的 “贪省力”行为归咎于工作环境、人事氛围的影响。在我看来，这只是改变的条件，内因是改变的根源。只要我们志在做事勤快严谨，把握住原则底线，即使不能影响他人，也不至于被他人所影响，随波逐流，最后因“贪省力”而自食其果。
“慎初”，就是把住第一次，守住第一关。守住第一次，对于任何事情都是相当重要，因为有了第一次“贪省力”，就不愁第二次，就会一而再、再而三，一发而不可收拾，就像“常在河边走，哪有不湿鞋；既然湿了鞋，不如洗洗脚；既然洗了脚，干脆洗个澡”，最终毁掉自己。
一次心存侥幸的“贪省力”，能令理想信念及理智、修养筑就的“原则墙”轰然而榻。小贪能成大欲，警惕之心一旦丧失，贪欲的闸门一旦打开，思想暗处的滚滚浊流就会汹涌而至，湮没那颗曾经勤勉的心，一发不可收。
因此，我们务必要慎初，坚持做到“常在河边走，就是不湿鞋”。
慎独，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着自律、自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。慎独是一种境界，是一种修养，是一种态度，是言行一致的保证，是表里如一的基础，是从思想上、从根本上保障勤勉自律的方式。只有严格自律，恪守谨慎原则，才能保持勤勉原则。
不管谁没有人，不管有没有监督，我们今天要做的就是把今天做好。
有人会说人天生懒惰，而勤劳的人却很少？工作不“贪省力”，太累了。没有比较就没有伤害，跟社会上的其他工作比起来，我们绝大部分的工作都还算轻松，知足才能常乐，最主要的是我们还要怀有感恩的心，感恩企业是一种美好的情怀，我们更应该把这种情怀化为实实在在的行动，把握原则，做好本职工作，为企业的美好未来贡献自己的力量，不“贪省力”从我做起。
（本文的读后感受由维保党支部提供）
道德故事读后感
处理各种文档在现代工作中变得普遍而重要，范文对我们写作的帮助越来越大。在撰写"范文"的文章时需要注意哪些要点呢？大学生范文网选择了最有价值的“道德故事读后感”资料供读者方便参考，希望这些模板有助于你更快的完成任务！
道德故事读后感 篇1
星期五，我们班和其他两个班的同学一起观看了一个叫做“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”的短片故事集。
谢亮，是一个普普通通的老人，但是他却为人呢们做了十年的指路人。他说过这样一句话“帮助别人，快乐自己。”可是有一天，谢亮爷爷也冰岛了，他在生病的时候，仍然还想着：我倒下了，是谁在那里为人指路呢……谢亮爷爷的故事很感人，他是我见过脸上有最多笑容的人，他为来自世界各地的人指路，换取来了暖人心的微笑。
孙茂芳，另一位道德模范，同样是一个平凡的人，但他做的失却让人大吃一惊。每天早上，孙茂芳都要熬中药，熬好后还要做公交车去好几公里外的一位无亲无故的老人家。为什么他要对这样一位无亲无故的老人这样好呢？其实，孙茂芳要照顾的不只这意味老人，还有另外十二位老人，他们都与孙茂芳毫无关系，但却都和孙茂芳有关系，因为都是孙茂芳在照顾他们。也因为这样，一直以来，这些老人都把孙茂芳当成亲生儿子一样看待了，而孙茂芳也同样是把他们当父母般在照顾。随着时间的流逝，老人们也渐渐的要离开人世，在他们人生的最后一刻，嘴里还在不断的说：“你是个好人，谢谢你了！”孙茂芳就是这样守护着老人，再让老人在幸福中告别人世。
宋丽萍，普通的一个女人，而她嫁入的是这样的一个家：丈夫的姐姐，小时候烧坏了脑子，对孩子用暴力；丈夫的弟弟，一个成年人了，智商还停留在一两岁；丈夫的爸爸，手脚不能活动。她无怨无悔的照顾着他们，这个价也因为有她在，渐渐地变了，家里的人也渐渐地变得开心起来了。
帮助别人，是一种美德；帮助人，是一件开心快乐的事情，让我们把这爱心继续传播下去！让这美德之花永远不会凋落！
道德故事读后感 篇2
看了道德的力量后，我感到在我们的身边处处有高尚的品德和崇高的精神，如舍已为人，助人为乐，诚实守信等。
在道德的力量影视里，一位普普通通的老师在面对飞弛而来的汽车前义无反顾的张开双智，用自己的生命换救了6名正在成长的中学生，看了这事迹我们都哭了，如果我们每个人都有那么一点舍人为已的精神，那我们的生活该是多么美好呀！
有一位村民在30多年里共照顾里10多位的老人，使老人都过上安详的晚年，在这些老人中，有一对夫妇已经准备好了两瓶安眠药，他们说到了他们都不能动的时候就每人吃一瓶安安静静的睡去，可他们夫妇在那位大姐的照顾下，交出了安眠药，他们说有了这孩子的照顾，我们干嘛还要它呀！有一天那大姐的妈妈病事在床，这时候有一位需要她照顾的老人，到做饭的时间，她看了看表，那时她母亲还清醒，就说孩子去吧！她真的不想离开妈妈，可是她妈妈已经离她而去了看这是多么崇高的精神呀！然而在我们生活中却有一些孩子他们父母老爱理不理这样对他，他那时会怎么想呢？我想换那些如此对待他们的父母的人，要对父母关爱多一些。你们也不想你们也这样对他们呢？多一点关爱就多一点幸福。
还有一位科学家，他为我国的水稻世界发展飞快，这就是我国的杂交水稻夫隆袁平，他这一生大部分时间都用在里研究水稻上了，他使我的杂交水稻上了，他使我国的杂交水稻产量在世界上遥遥领先。
而有一些人恰恰相反，他们利用职务的便利给自己多赚一点利润，结果害人害自，有的饿还给国家带来损失！
让我们都来做一个讲道德讲信誉的人吧！！
道德故事读后感 篇3
《中华美德》这本书是我喜欢的书之一。因为书里告诉了我们很多美德，而这些我都没有。所以，我从里面学到了很多，比如节约、尊老爱幼等等。但让我深受感动的是这样一个故事：
有一人，家里很穷。除了妻子儿女需要照顾，还有一位老母亲。但是，他却把老母亲伺候得非常好，什么好东西都留给母亲，同时还教育孩子们事事都不能让奶奶生气。所以，奶奶身体非常健康，和他们生活了许多年，而他们的家庭也非常幸福，让邻居们非常羡慕。
读了这个故事后，我感到非常惭愧。因为有一次，妈妈买了一双新鞋，我见自己没有，便不高兴。可没想到，妈妈的鞋子早已坏了，而自己还有好几双好鞋呢！当我知道真相后，心里非常后悔，想到妈妈起早贪黑，而自己却一点都不为她着想，更不要说孝顺了，与书里的那个人相比，自己是多么的渺小啊！从那以后，我就开始懂得尊敬老人，孝顺父母了。
弟弟在我的带领下，也越来越懂事了。当我看见穷孩子被人欺负，有一个青年挺身而出保护穷孩子，自己却被打得遍体鳞伤时，我是多么崇敬那位青年人呀，我想对他说：谢谢你，你是一位伟大的人！当我看见有人对待花草非常认真，把它们照顾得像自己的亲人，真诚的爱护大自然的一草一木时，我多么像对他说：谢谢你，因你的真情付出，花草会开得更加灿烂。你是大自然的使者。
道德故事读后感 篇4
新中国成立70周年，中央文明委评选表彰新一届全国道德模范，这一行为有利于弘扬正能量，促进全社会积极向上。全国道德模范体现了热爱祖国、奉献人民的家国情怀，自强不息、砥砺前行的奋斗精神，积极进取、崇德向善的高尚情操。值得全国人民认真学习，在中华大地上促成学好人，做好事，当好人的优良社会风气。我们要向全国道德模范学习，不仅要学习优秀道德思想，提升自身素质和道德修养，还要学习如何培育和践行社会主义核心价值观。
道德模范的精神实质就是热爱祖国，奉献人民。虽然简单，但却涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等广泛内容。只有牢固确立热爱祖国，奉献人民的思想理念，方能成就大美人生和时代楷模。我们提倡学习道德模范，首先要熟知和明白其精神实质，才能做到学有目标，赶有方向，在全国兴起学习道德模范，践行社会主义核心价值观的热潮，从而形成凝心聚力谋发展，大干快上奔小康，早日实现民族复兴的伟大中国梦的喜人态势。
传承优秀道德思想。中国特色社会主义新时代，我们继承和发展了优秀传统道德思想，从国家层面、社会层面、个人层面系统阐述了新时代的价值观念，形成了社会主义核心价值观。全国道德模范就是践行社会主义核心价值观的杰出代表，广泛宣传道德模范的先进事迹，弘扬道德模范高尚品格，引导人们向道德模范学习，争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者。
全面提升素质和道德修养。提高自身素质，最主要的方法就是学习和实践，在平时的工作和生活中，我们要坚持向书本学、向实践学、向领导学、向同事学、向群众学。多读理论书籍，将读书变成和智者的对话。做到“多看，多听，多问，多做，多想”，将实践变成提升能力的催化剂，全面提升自身能力和素质。向道德模范学习，也是一种方法。对标道德模范，提高自己道德水准。模范是力量是无穷的。我们要以他们为标杆，对照反省自己，学习他们热爱祖国、奉献人民的家国情怀，自强不息、砥砺前行的奋斗精神，积极进取、崇德向善的高尚情操，不计名利、敬业爱岗的奉献精神;学习他们的优点，从他们先进事迹中汲取道德营养，在新时代，不忘初心、牢记使命，坚定理想信念，砥砺前行，走好新时代。
践行社会主义核心价值观。学习贵在致用，我们要把道德模范那里学到的精神品质，化为自觉的行动。不论生活和工作都要落实到行动上。要培育和践行社会主义核心价值观，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，深化群众性精神文明创建活动，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，从而为奋进新时代、共筑中国梦提供强大精神力量和道德支撑。
道德故事读后感 篇5
内容简介：侯麦的电影致力于表现人物的内心思想状态和矛盾冲突，用影像来揭示他们捉摸不定的情感世界。他把镜头对准法国的年轻小资们，细致入微地刻划他们的情爱困惑与纠葛，体现了法国人浪漫的天性，也反映了上个世纪六十年代法国知识分子对传统和宗教束缚的抗拒。 《六个道德故事》是侯麦的成名作，奠定了他在世界影坛的地位。作品通过戏剧化的情节设计和文学性的对白，揶揄了知识分子在夸夸其谈和理性外表之下隐秘的情欲煎熬。“道德故事”典型地反映了侯麦的创作风格，具有很高的艺术价值，被认为是世界电影史上的经典之一。
六个道德故事的读后感，来自淘宝网的网友：如果你想看那种久违了的纯粹小说，《六个道德故事》绝对不会是个错误的选择。埃里克?侯麦一生拍摄了很多部优质而独特的影片，根据他自己的小说《六个道德故事》改编的系列影片在他的从影生涯中举足轻重。他感受世界的方式是更偏向文学性的，他首先是一个小说家，这也是人们总在谈论侯麦电影的文学性的原因所在。这本小说不能简单理解为“道德故事”系列影片的剧本，这一点作者在书的前言部分已有清楚表述。如果对照影片来看，文字表述与影像表述的差异清晰可见。小说文本作为一种静态存在，浮现出来很多影像无法表述到位的细枝末节，人物对话更加密集，内心情绪变化表述得更加细腻丰满，这些都能更鲜明地折射出“侯式”风格。
六个道德故事的读后感，来自卓越网的网友：侯麦的小说基本是靠人物之间的对话推进情节。人物似乎有着强烈的与人交流向人倾诉的欲望，他们似乎是要通过对话消除对自己和他人的怀疑，以此确认自己的存在。这些对话也增强了小说的思辨性和哲学色彩。除了精致的对话艺术，侯麦小说的心理描写技法也相当高超。不得不承认，侯麦是解析人物心理的高手，尤其男人的情感心理。解开人与人之间情感的密码，往往就在一瞬间；而给这情感挂锁也同样只是一瞬间。侯麦在显微镜下捉起解剖刀，字里行间写尽男人对待情感时解码的缠绵悱恻与挂锁的干脆利落，又总是能触碰到人心底最敏感最柔软的角落。些许暧昧，些许惆怅，些许感动。男男女女的那点事，就这样在侯麦的笔下具有了非凡的文学魅力。正因为此，小说虽然冠名“道德故事”，却并无说教之烦，反而颇具哲理小品的魅力。
道德故事读后感 篇6
夜深人静，我躺在床上辗转反侧，泪水盈眶，久久不能入睡。因为我刚刚读了《新中国道德模范故事》这本书，书中那家喻户晓的英雄模范事迹深深地打动了我，使我感受到道德的力量是如此伟大，她点亮了我的心灯，照亮了我人生的旅程。
书中介绍了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类英雄模范人物。其中有我们熟悉的广为人知的诚实守信模范——用一条腿换来22条生命的女导游文花枝；敬业奉献模范——世界闻名的“杂交水稻之父”、“米菩萨”袁隆平。抗击非典第一人钟南山；孝老爱亲模范——13岁就挺起胸膛撑起一个家的洪战辉……也有一些默默无闻，令我比较陌生的英雄模范人物，在他们那充满人性的光辉事迹中，最令我久久难以平静忘怀的就是那位用生命书写爱
殷老师，生前是一所小学二年级的班主任。她爱学生就像妈妈爱自己的孩子一样：当她骑自行车上班的路上，经常遇到班上的学生，她总是跳下车，笑眯眯地抱起一个放在后座上推着，就像一位送小孩上学的母亲；家境并不富裕的殷老师，经常为家庭经济困难的孩子垫付书杂费，送学***；(收留无人照管的学生长期在家吃住。
在学习上，她对所有的学生一视同仁，特别是对成绩差的学生，但师在2005年3月的最后一天，这样一位热爱自己的工作、热爱自己的孩子和善良的好老师，不幸降临在她身上。殷老师为了抢救正在斑马线上行走的学生，面对飞驰而来，丝毫没有减速停下来的轿车，毅然不顾一切冲了过去，本能的张开双手，一把将站在车前的六名学生猛推到路边，自己无法躲避被汽车撞上，刹那间倒在了血泊之中。经过五天的抢救，殷老师永远离开了我们。
这件憾人心魄的舍己救人的事迹已经过去很多年了，当今天我含着热泪读完殷雪梅老师英雄事迹，不能平静的心情在深深感动的背后也有深深的辛酸和惋惜。我恨那个肇事司机恨那辆不长眼睛的汽车。我在心中默默祈祷着：
老师，一路走。我希望天堂里没有汽车！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。殷老师像春蚕吐尽了最后一根丝，像蜡烛燃尽了最后一滴泪。
爱心是一条河流，在《新中国道德模范故事》这本书中，这些动人故事是爱心的汇集，他们有如条条水波潋滟、不断向前涌动的小溪，最终汇成爱心的大河，使我们千万颗心灵变得湿润而温暖，也推动社会向着正义与良知不断迈进。让我们一起赞美他们，歌颂他们，记录他们，让他们成为我们的榜样，让他们的善举陶冶我们的情操，升华我们的人格，体现我们民族的精神！
道德故事读后感 篇7
暑假里，我读了《中华传统美德故事》中的《曾子杀猪》一文，文章介绍了曾子是孔子的学生。有一天他的妻子要到市场去卖布，为了使儿子不惹麻烦，所以她对儿子说：“儿子，你不跟我卖布，我回来后让你吃猪肉。”儿子一听有肉吃，就不闹着去了。妻子回来后，发现曾子正要杀猪，妻子很舍不得，便哭着求他不要杀猪。而曾子却坚定地说：“做人不可以言而无信，既然答应儿子要杀猪吃肉，就不应该后悔，我不希望自己的儿子长大后言而无信，所以我今天要为儿子做个旁样。”于是曾子把猪杀了。他的儿子长大后也是一个诚实守信的人。
读完这个故事，我深有体会。以前我经常说话不算数，答应别人的事也没有及时做到，为这事没少惹老师和父母生气。记得有一次，妈妈带我出去玩，我答应了回来后要写一篇日记的，可是我却没有写，一拖再拖，企图蒙混过关。现在想想多不应该呀，孔子曾经说过：“言必信，行必果。”一个人只有说到做到，才会赢得别人的信任，我决心改掉以前的坏毛病，做一个言而有信的人。
道德故事读后感 篇8
为弘扬道德模范精神，学习先进典型， 9月17日下午，奇乾乡组织干部职工观看了第七届全国道德模范颁奖仪式。让大家感受新中国成立70周年思想道德建设的丰硕成果、中华民族昂扬向上的精神风貌，自觉向道德模范看齐，从一举一动做起，传承中华美德，培育良好风尚。
颁奖仪式分为“见义勇为”“诚实守信”“助人为乐”“孝老爱亲”“敬业奉献”5个篇章，通过播放短片、现场访谈、颁发奖章、致敬礼赞、文艺表演等环节，直观真实的展示道德模范的感人事迹和崇高精神。120多分钟的颁奖典礼，深刻诠释了58位道德模范的先进事迹。
观看结束后，干部职工就专题片谈观后感，大家都为这些全国道德模范们深深感动着，他们用自己平凡而伟大的行动诠释了共产党员的宗旨，他们就是我们心中的平民英雄。作为一名基层干部，我们应以他们为学习的楷模，心中有梦，心中有民，让他们的感人事迹鞭策我们在为民服务的道路上不忘初心，牢记使命，砥砺前行，在平凡的岗位上实现自己不平凡的人生价值。
道德故事读后感 篇9
人物简介：41岁，湖北省第三人民医院门诊办公室副主任兼急救转运中心护士长。，肖芳在路遇心跳骤停的病人时，挺身而出，三次进行口对口人工呼吸，实施心肺复苏等，成功挽救了路人生命，被誉为“江城最美护士”。
感言：自己做得还很不够，接下来的工作，我会继续努力，对得起这份荣誉。
人物简介：48岁，湖北顺强运业有限公司出租车驾驶员。他凭着一腔热血和正义良知，在群众急需帮助时，多次不惧生死、挺身而出，刀下救人、勇擒歹徒，用智慧和勇气诠释见义勇为的道德品质，被誉为“侠义的哥”。
感言：我只是做了很小的事情。接下来，我会尽力去帮助更多人。
人物简介：77岁，建始县三里乡大沙河村村民。只因祖上传下一句承诺，万其珍在百年渡口大沙河义渡30年，风雨无阻，分文不收，续写万家祖孙四代140多年的“百年义渡”传奇，被誉为“信义艄公”。
感言：能获得这份荣誉，感觉特别开心。在大沙河为乡亲们义务摆渡，我会和我的儿子一起做下去。
人物简介：65岁，远安县鸣凤镇北门村村民。她不离不弃，倾尽全力照顾患有“渐冻症”的丈夫和儿女，用瘦弱的双肩扛起照顾家人的重担，用乐观坚强的笑容面对人生苦难，支撑起家人的生命希望。
感言：现在，国家扶贫政策这么好，我有信心把日子过得更好。
人物简介：92岁，谷城县政协文史委员会原副主任。凭着一诺千金的执著信念，他用60多年时间寻遍每一座山头，查清58名牺牲战友的下落。两度患癌、一眼失明，仍然坚守承诺、不言放弃。他用毕生践行诺言，被誉为“信义战友”。
感言：让牺牲的战友回家，是我应该做的事。获得这么高的荣誉，感谢党。我是一名老战士，虽然老了，但初心不改，跟党走是我一生的信念。
荆楚大地，钟灵毓秀，人杰地灵。
9月5日，从北京召开的第七届全国道德模范座谈会上，再次传回佳音，湖北获奖人数创历届之最。
从首届全国道德模范吴天祥、赵传宇、黄来女，到第七届全国道德模范张富清、黄群、马旭、李道洲，湖北各个行业、各条战线一共走出22人(组)全国道德模范人物。
他们中，有人民公仆、医务工作者、人民教师，也有现役或退役军人、普通干部群众、科技工作者。
他们是荆楚大地这片有着深厚人文底蕴沃土上开出的璀璨文明之花，也是湖北熠熠星空中绽放的耀眼光束。
他们的故事家喻户晓，童叟皆知。他们的精神代代相传，波连浪接，生生不息。
荆楚大地为何频开文明之花?
因为这是一片厚植文明基因的沃土。
湖北地处中部，长江、汉水在这里交汇，中华文明源远流长。九省通衢地，南来北往客，博大精深的优秀传统中华文化在这里交融辉映。
诚实守信、孝老爱亲、见义勇为、助人为乐和敬业奉献的甘甜乳汁，滋养着这一方儿女。董永故里的孝亲文化、重情重义的知音文化、精益求精的工业文化、木兰从军的爱国传统和尊老美德，滋养着这里的一草一木。
正因为如此，盛开的文明之花中，既有土生土长的本地普通干部群众，如孙东林、吴天祥、董明等，亦有在湖北工作生活受到文明滋养的外地人，如李道洲、黄来女、官东等，他们共同构织出湖北花团锦簇的精神家园。
湖北省委一直高度重视思想道德建设和精神文明创建，把道德模范选树、学习和实践活动作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
近年来，我省不断加强和创新典型选树工作，变随机发现为主动挖掘，在全省分层次大力开展身边好人、荆楚楷模、道德模范的选树工作，各行业、各战线、各领域，从基层、民间大力发现发掘向上向善的道德群星，弘扬向上向善的正能量。
纵向上，形成了省、市、县、乡、村五级常态联动选树工作机制，坚持群众评、评群众，群众学、学群众的原则和方式，发现凡人善举，推行日行一善。选树挖掘出来的典型人物有群众口碑，立得住，叫得响。
横向上，建立了、卫健、退役军人、工会等部门的联动选树机制，开展最美基层警察、最美健康卫士、最美信使、最美乡村教师、最美职工等评选活动。
近年来，我省选树各级各类身边好人1万多人，推出荆楚楷模571人(组)，表彰了78人(组)省级道德模范，涌现出了一批中国好人、感动中国人物等先进典型。
他们的故事为何家喻户晓?
因为，他们就是我们的邻居、同事、战友和兄弟姐妹。
因为，他们来自我们身边，生活在我们身边，可触可感，可亲可学。
今年以来，张富清的故事，不仅在湖北家喻户晓，全国人民也耳熟能详。
目前，由记者、扶贫工作者、张富清的后人和他身边的人组成的张富清先进事迹报告团，正在全国开展巡回宣讲。
关于张富清先进事迹的影视作品、文学、话剧、诗歌等，也将陆续推出。
在湖北，通过多形式、立体式的宣传，在全社会展示模范的崇高品质，弘扬先进典型的精神境界，让身边的好人进社区、进学校、进机关、进军营、进企业，形成人人学先进、争当先进的浓厚氛围。
通过广泛开展学习实践活动，组建以道德模范和先进典型名字命名的公益组织，如吴天祥小组、本禹志愿服务队、孙东林信义兄弟农民工帮扶基金等，充分发挥道德模范的示范引领作用，点燃一束光，照亮一大片。
吴天祥小组由最初的几个发展到几百个，到如今1万多个，10万余小组成员常年活跃在街道社区。
我省还对生活、工作有困难的道德模范，不定期进行帮扶关爱，在全社会树立好人有好报的价值导向，营造人人尊重模范、关爱先进的社会环境，激励广大群众崇德向善、见贤思齐，共同构筑湖北精神文明高地。
