初中作文

初中作文推荐。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“初中作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

初中作文(篇1)

傍晚，阴沉了一天的天空终于不再吝啬自己的泪水，淅淅沥沥的小雨把这暮春的黄昏装扮的无比诗意和浪漫。眼睛盯着书本，想着自己渐行渐远的青春和虚无缥缈的未来，却不曾注意，雨点大了，大的落到地面上时已经开始发出声响了。

眼角的余光处飘过一抹粉白,我扭头,一瓣玉兰花瓣正在悠然坠落，于是我的心绪便在这瓣花着地。那一刹那訇然飞散，飞进这暮春的雨，飞过了眼前的树，飞向了……

又一瓣花落下，伴着雨滴，伴着声响，我不曾知道，这雨滴也是她的泪吗?是用来纪念自己已永远失去的年华与香泽?还是为了枝头上那双脉脉含情的初恋情人的眼睛?绿叶撑开手掌，尽量擦去花的泪滴，然后它便听见了另一瓣花的声音:“亲爱的，不要哭泣，等着我，我们不会分开。”于是它便像一个刹那间幸福的不知所措的少女，忘形了，飘飘忽忽地旋转着，尽情地展示着自己对恋人最深沉的爱恋。她的泪，爱人的泪，在瞬间交融成幸福的海洋，任他们恣意遨游，让他们永远都不再孤单。花，一瓣瓣落下，这样的声音，这样的故事便一遍遍重复。或许，我想，他们已经在拥抱了。于是，我的心里也稍稍高兴了一些。

我看着眼前的树，它已经见证了我十八岁前的最后一次拼搏。熹微的晨光，灿烂的晚霞，都伴着我忠实的一同走过。它送给我怡人的绿色，微凉的清风，以及生命的外衣褪进时最真实的生命形态。我应该感谢它，可我的青春怎么办?它可以在春风中重新焕发生机，而我已没有退路。我该拿什么来纪念我的青春呢?泪水吗?不，我不可以，我不可以再流泪。这青春中的左后一搏，我可以无悔，然而，若结果不成，毕竟还会留下遗憾。我的青春不会再来，我想。而它，在雨中纹丝不动，或许，我该向它学习一点。生命本是这样，我们只需顺其自然而已，人力毕竟有所不及，如此而已。

树底下走过许多说着笑着的少男少女，他们的笑容还如此天然、纯真，未经过丝毫雕饰。我现在看着他们，心里已不止是羡慕，还衍生处许多嫉妒，只是他们现在还不会明白，等到三年之后，他们站在我的位置上，便会明白我的真实，明白三年的时光可以教给人们多少世间的沧桑。他们还年轻，年轻就是资本，可是他们还没有留意到自己的青春也在慢慢流逝，如同那枝头陨落的玉兰花瓣，随时都会远去。也许是我觉得现实太沉重了，我宁愿他们可以永远这样快乐地笑下去，我愿为他们做出最虔诚的祈祷。

一把小花伞出现在视线中，只是遮住了伞下的人，便如这短短的十几天遮住了我的未来。伞如此美丽，但愿伞下的人也漂亮吧;眼前的时间很美，但愿我的未来也很美吧。

雨还在下，花瓣已好久没落了。我停了笔，因为我要为我的未来拼搏了。

初中作文(篇2)

美好的情感，似清晨的那第一米阳光，是雨后的那一道彩虹，像春天那暖暖的朝阳。

——题记

垂着头向学校走去，又因为睡过了头，没有时间买早点，肚子饿的"咕咕"叫，发愁这漫长的一早晨将如何艰难的度过，但课桌上的面包却吸引了我的眼球。随之而来的是令我兴奋的信息"我第一次给女生带早饭，所以你必须要吃，吃面包是不会发胖的。"呵呵，太好了，这可是我的救星啊。扑向面包就大吃起来。

不知道中午又吃错了什么东西，放学后肚子痛的要命。路啊，你为何那样漫长！骄阳啊，你为何如此炽热！书包啊，你为何如此沉重。正当我无奈的数着步子时，书包突然"飞"了起来，怀着迟疑的目光心想，哪位大哥大姐这么好心帮我提书包，转过头去，他一副不羁的表情"喂，还不走，看什么看，没见过啊！这可是我第一次帮女生提书包啊！"

可恶，老师真能托课，等走出教室才发现星星已经亮了起来。走在回家的路上，浑身冷的缩成了一团。面前好像有一个无形的魔鬼，将回家的路拉到了天边。突然，身边无声无息多了一个人。"嗨，走吧，我骑车送你！"穿过慢慢的黑夜，总算看见我家窗户那点点灯光。我跳下车，他转身就走了，在那夜的最深处，飘来一句话"这是我第一次骑单车带女生" VoiVe.Net

每次想起这一个个第一次，我总会笑出声来，它让我无限的快乐。我的生活其只是一杯无色，透明的水，那一个个第一次，好似一颗颗糖果，在水中溶解；我的生活其只是平坦的土地，那一个个第一次，好似一朵朵花朵，装点这广袤无垠的大地。又似春风里舞动的绿柳，又如天空里飘动的白云，更像深海里畅游的鱼儿。

我收获太多太多的"第一次"，它们装点着我的生活使我的生活变得五彩缤纷，绚丽多彩。

初中作文(篇3)

这两天的工作忙活完之后就要进入下一个阶段的旅程了。

你看这街道上的人来人往，大家都有着匆忙的脚步和忙碌的身影，每个人都有自己要去的路程，还有自己要抵达的远方，也许我们谁也不能自私到让别人陪伴自己一同前往。

所以注定了在成长的这样一条路上，每个人都是孤独的，也许足够幸运的话可以碰到一个一路同行的伙伴或知己，可以和你一起相互照应着抵达远方。

但是绝大多数的人仍然还是逃，离不开清苦估计的宿命。

我们也要想得明白，即使在这样的一条路上行走着也并不是什么不好的，因为每一条路都能够让我们看到不一样的风景，每一种前行的前途都让我们意想不到。

那些风景花枝招展在桃花盛开的地方，每个故事都在讲述着他们曾经的经历，每一个主角都在暗自神伤，其实那些故事也并不一定就是随着时间的流逝而逐渐远去了，他们可能更加鲜活的生活在别人的记忆当中。

即便是没有游戏，没有笔记来祭奠，也仍然有他们自己的生命。

我们在自己的人生道路上走出了自己的痕迹，留下的那一排排脚印其实也就是最好的证明。

未来的每一天都给了我们不一样的结局。

初中作文(篇4)

时光匆匆，岁月无情，我从小学升入中学，转眼就两年多年了，初中生演讲作文。在这两年岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再有八个月，我们就要初中毕业，离开学校了，这怎么可能不让我留恋啊！

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小百户中学每一个学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。“非典”时期，我们学校同全国各地一样，不论领导、老师和全体同学，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这特殊的日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对小百户中学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节，。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小百户人在贡献，哪里没有小百户中学的毕业生？

我们的学校是农村初级中学的样板。远的不说，单是近几年，我们的学校先后被省、市县评为先进示范学校、文明学校，上一年，又光荣地跃升为二级一等学校，跻身于名校行列。与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向名牌学校稳步前进，满怀信心地争取省级绿色学校称号，这对每一个小百户中学的人来说更是一件值得骄傲的事。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小百户中学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

今天我们走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。

然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?

一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。

走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。

它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；三峡工程描绘着经济开放的.轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明；海森伯量于力学的创造；核能的开发和利用；登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物，为人类社会树起了不朽的丰碑。

回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。

走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。

宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。

初中作文(篇5)

母亲节即将要来临了，这是妈妈专属的节日，这是回报妈妈养育之恩的机会。送给妈妈一份礼物，这不单单只是一份礼物了，上面寄托的更是对妈妈浓浓的爱。

小时候，妈妈陪我们度过了多少快乐时光？替我们分担了多少忧愁？妈妈永远都把我们放在首位，从不先替自己着想。今天我便要送给妈妈一份寄托着爱的礼物。

母亲节这天，繁多的礼物让我眼花缭乱，目不暇接。一时之间，还真不知道到底要送什么给妈妈。看着那个也好，这个也好，真想把它们全部都收入囊中，只可惜囊中羞涩啊。最终我把目光放在了一朵花上，这花便是康乃馨。康乃馨代表着我对妈妈的爱，白色康乃馨纯洁，不含杂质。如同母亲的心灵般美好，纯洁。我踏入了花店，买了几束康乃馨，并且顺便买了一张卡片。

回到家后，我便准备给妈妈一份惊喜，在这之前，我对母亲节只字未提，妈妈于是一位我忘了这个节日，其实并不是这样，早在五月初的时候我便在筹备送什么给妈妈。我拿出了在花店里买的卡片，我特地用了鲜红色的笔在上面写着：“妈妈，我爱你！”写完后我便把卡片插在了康乃馨之间，而且还把它放在了妈妈卧室里最显眼的地方，以便妈妈一回来就能看见我充满爱意的礼物。

果不其然妈妈一回来就注意到了我的礼物，一开始妈妈只注意到了康乃馨，脸上洋溢着幸福的笑容，过了一会儿，妈妈才注意到了卡片，妈妈的脸上留下了滴滴泪水，这不是痛苦的泪水，而是幸福的泪水。我也哽咽了起来，想起了小时候妈妈为我做的一件件事情，我心中一阵酸楚，我跑出房门，一头扎在了妈妈怀中，脸上流着滚烫的热泪。

妈妈其实并不想要什么，一句简单温暖的话语，她便已知足。让我们一起大喊：“妈妈，我爱你！”

初中作文(篇6)

今年我十五岁，我的初中生涯还有一年就落幕。这两年来，我没有让老师省心过，而老师的一言一行我都刻骨铭心！

和每个初中生一样，刚收到录取通知书的那一刹那，我很兴奋、期待、向往这个全新的学习生涯。终于在我的万分期待下，它如约而至。

忘记天气如何，只记得全新的面孔，害怕有点退缩。老师很有趣，普通话不标准，是的没错，他是我们的班主任兼数学老师。初一吧，不熟悉那时的我很乖，成绩还算优秀，那时对老师的印象不深刻，但初二就来了个大反转……

初二来临，地生的缘故，老师总是给我们施加压力，而我却丝毫没感觉。成绩在下滑，开始不务正业。打架、上课睡觉等等表现都来了，老师开始担忧，为我的成绩担忧，三天两头一次谈话，谈话内容是我的成绩和打架事件。可那时不以为然。老师说得对，我这样下去会出事情，初二开学没多久，我和几个同学闹出了惊动全校的大事件。迫于无奈老师只能停课处理，停课前老师对我说，你是个不错的孩子，你的聪明却用错了地方，你好好改改。那一刻还是没醒悟，最让我难以忘怀的实在初二第二学期！

初二第二学期开学，班主任说“第一次月考后，我们将进行分班，有些同学会离开”而我不以为然以为都是骗人的。一个月过了，这天终于来了。宣布名单时，我毫不紧张，可却有我的名字，那一刻眼泪掉下，滴答滴答的落下，不想走的字眼在眼前出现，可班主任却无能为力，最终我走了，一年半！

这个班相对好一些，但却不想容纳。段长放学发现我情绪不高，找我谈话。大致是，你很聪明很乖巧懂事，可你现在的成绩只是你能力的十分之一。是的他们对我的期望很高，可我却要求回去，想想好不懂事……

初中五彩缤纷，而有些记忆却刻骨铭心……

初中作文(篇7)

人生路漫漫，时光的洪流冲淡了你我的身影，但却冲淡不了我对你的思念。——题记

小时候的我，总是忍不住对所有事物的好奇，小小眼睛里盛满了这个世界的期待，就像忍不住好奇一样，也忍不住探究，那扇门挡不住我的脚步，在自由的天地总能看见我的身影。

就在那一次，我遇见了你，一个穿着红色衣服却安静得有些初期的小女孩，小脸胖胖的，可爱极了，我一见到你，就喜欢上了这样的你，从那以后，我们就成了好朋友了，不是么？我想你也喜欢这样生性活泼好动的我吧！

还记得我们的后来么？我们一起欢笑，一起玩乐，一起学习，一起长大，在那段美丽的回忆里，有我们数不尽的快乐。你总是那样安静，我却一如既往的活泼，别人都说为什么我们性格迥异，却仍可以这样合拍，我想，那肯定是因为有你这样心思缜密的女孩在我身边吧！

时间像一条湍急的河流，奋力地往前奔去，我想抓住属于我们的时光，它却从我的指缝间溜走了。

是啊！人生就像一场场聚会，离离合合，聚聚散散，听说你要去其他城市了，不在这个充满你我回忆的小城呆了，起初我很不甘心，因为我是你的朋友啊！可是最终未能留下你。

一年，两年……我不再是当初那个喜欢乱逛的小女孩了，也出落成大姑娘了呢！你呢？我不知道几年的时光有没有消磨掉你对我的记忆，我只知道在我内心深处永驻着一个穿着红色外衣，小脸圆嘟嘟有满脸羞涩的你啊！

放心吧！人生路虽长，可长不过你我的友谊，我会带着你的友谊，你的爱，一往无前地驰骋在属于我的大道上！

初中作文(篇8)

要问人世间什么最美好，那我会毫不犹豫的告诉你是爱。在生活中，无时无刻充满了爱，这平凡的爱，小小的爱，你可能不会发现，你可能也不会寻找，但是这爱却随时随的陪伴着你，呵护着你。

我妈妈她很爱我：每天早上睁开眼身边放着整齐的校服，桌上放着一杯热气腾腾的牛奶，在上学之前总不忘叮嘱一声：“路上注意安全，看好来往的车辆。”放学了，桌上放着香甜可口的饭菜，再睡觉前，照样还是一杯热牛奶。每每想到这里，我就感到有一股暖流在身边流动。

在我印象最深的一次，妈妈在外面洗衣服，我躺在沙发上，吃着薯片，喝着可乐，心里乐滋滋的。可是，过了一会，我的肚子开始痛。“哎呦，妈…妈…我。。我肚子…痛。”老妈一听，放下手中的衣服，急忙小跑到客厅，伸手要摸我的头，可是一看，他手上有泡沫，他就在衣服上层了两下，赶紧找药，先给我吃上。然后，背起我就向诊所跑去，他一路小跑趴在妈妈背上的我只听见沙沙的跑步声和急促的喘气声…。。

回到家里，妈妈为我跑动跑西，端水、送药还喂我吃饭…。等我睡着以后，她才在沙发上靠了靠，我醒来以后，妈妈还在睡，我不忍心叫醒他静静的看着沉睡中的妈妈。她的头发已有了银丝，或许就是在刚刚为我忙碌中出现的，不知不觉眼旁出现了几道泪痕…。。

天大地大，父母爱最大。谁言寸草心，报得三春晖。母爱就像春风，轻轻的抚摸着我们；母爱就像阳光，暖暖的照耀着我们；母爱就像春雨，慢慢的滋润这我们。这就是爱，人世间最美最美的爱，这小小的爱会议致呵护着你，包围着你。永远永远的陪伴着你。

初中作文(篇9)

种下了一棵向阳花，不为它的灿烂与芬芳喜悦，只为它的精神点赞。

起初，它只是一朵毫不引人注目的的金黄色鲜花，无论何时何地圆圆的脸庞永远只会面对着当日的太阳，扎根在小花盆里，吸收着清晨的雨露，在我们看来，它是太平凡不过了。

我永远都不会忘记那一个风雨交加的夜晚。

我独自坐在房间里，为过世的亲人而感到伤痛。我抬起头，看向了窗外：风无情地吹着，似魔鬼的叫喊又似人们的凄泣声令人恐慌。风雨中，一个微弱的黄点在晃动着——那是一盘忘了抬进屋里的向阳花。

它在风中摇摇晃晃，雨击打着它的花瓣，瞬间变得遍体鳞伤。风在它的身边呼啸，仿佛一不留神，这枝柔弱的生命就将被折在死神的刀釜之下，寒冷，孤独与无助，使它渐渐地低下了头，它能撑得过去吗？这么大的一场摧残……我无心再看，只得早早地睡去。

第二天的清晨，雨终于停了，东方的太阳又再次升起了，我去看了看葵花，而眼前的一幕让我瞬间震惊——经历了风雨的它没有了金色的花瓣，没有了鲜嫩的绿叶，整棵折倒在了地上，而它的脸夹仍然向着太阳……

向阳花，永远地向着希望，我喜爱它，爱着它的美，爱着它的心态，我为它点赞，只愿心中开一朵金色的向阳花。

初中作文(篇10)

人生第一次进行选择，该上哪所初中?一直想着自己要上十中，却收到奇中学的录取通知书，同时去一中考试又被一中录取，到最后，阴差阳错，上了所谓的“贵族学校”双语实验学校。从此，开始了我全封闭的初中生活。

由于在选学校时的犹豫不决，我比别人晚一天报到，大家都互相熟悉了，就我在自由活动时形单影只。刚见到班主任时，着实吓了我一跳，虽然早知道是个男班主任，但没我想象的那么年轻，那么英俊。第一个晚自习，也是我人生第一次上晚自习，我大哭，班主任起初还有点耐心，后来也不客气了，真是的，人家才11岁，就是想家吗，有错啊!不过还好，只哭了两个晚上，就能控制自己了。后来我想，班上的人之所以能那么快认识我，可能和那两个晚上有关。

同学好好，舍友好好，老师好好，惟独让我头疼的是每天的跑操(这是我初一的想法)。初一时，每天早上六点起床，去跑操，累得要命，再去吃饭。那时的我们，还不会耍小聪明，不像初三、四时，天天有不同的理由逃避跑操。初四时，每天七点起床，真是睡太多，不打起床铃还不让起!记得班主任常说：“你们已经够幸福了，在别的学校，十点以前睡觉，做梦，还不知道珍惜，开昂(地方话，类似于造反的意思)啊!

现在想想,初中四年过得好快,记得班主任还说过：“你们觉得四年漫长，但当你们毕业时，回头看看，四年就在脚下，那只是人生的一小步啊。”

中考前76天，教室后面黑板上写上了倒计时，正如英语老师flower(我和媛媛起的外号)所说：那倒计时写在后面是用来急老师的，我们倒一点也不急。想想那时，我好象还真没急。可76天一晃就过去了，我们迎来了中考。那天早上，学校有车送，班主任依旧是那样不紧不慢，让我们在教室手拉手，谁也不知道他葫芦里卖什么药，他让我们齐声大喊“我能行”，说实话，那时，我差点哭出来，突然觉得，我和这个班级32个人已经心连心了，分不开了。

永远的七班!

初中作文(篇11)

也许是之前浪费了太多的时间，好奇怪，我总摸不透这样一个问题：人为什么总要等到失去时才知道珍惜?

三年初中，我失去的是时间，最宝贵的时间。得到了什么呢?是知识、学问?无言以对，无颜以对。假如能让我有重新上初中的机会，我一定会珍惜的。因为我已失去了那么多，现在是该悟出老师、家长谆谆叮嘱的意义的时候了。

记得父母、老师经常批评我的一句话是：不自觉。是啊，好动、贪玩、懒情的我，在学习上，从来没有一丝一毫的自觉。

上初二的时候，我不知从哪里学来了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼卿卿。课也不好好听，作业不是抄别人的就是干脆不交。老师查作业时，我总有一大堆理由，所以老师只能望我兴叹：“太不自觉了。”

很感谢造物主给了我一个完整的大脑，完整到了什么程度?它指挥我吃喝玩乐一样也不少。今天，是我醒悟的时候了，我应该彻底改掉这个陋习。

重上一回初中，我真想重上初中。把我的不自觉，我的贪玩，我的懒惰和我过去的全部不足统统扔进垃圾堆，塑造一个全新的我。真的，我多么的渴望!能有这个机会，我一定争取，也一定珍惜。家长盼女成凤，老师希望学生成才，祖国正期待着我们，如果我再一次辜负了他们，我真的是无地自容了。

然而，这个希望会实现吗?

失败是成功之母。把握住今后的每一分钟，把握住今后的每一个机会，对于一个成功者来说，失败，它并不是可怕的。我曾经历过失败，但我不是一个示弱者，我要不断地总结，变不自觉为自觉，努力使自己成为时间的主宰。这样我相信，在今后的人生旅途上，我一定会脚踏实地、步履铿锵。

初中作文(篇12)

作文教学是语文教学的重中之重，但作文教学难教也成了语文教师的共识。从事语文教学，我深感初中作文教学存在很多弊病，主要有：

1.太随意。教师缺乏系统的教学设想和教学要求，对于各个阶段应该进行怎样的训练，并不了然。教师随意或临时布置一篇作文，或是一劳永逸，简单笼统地布置周记及练笔，放开学生不管，写到哪里算哪里，写成什么样算什么样。

2.效率低。学生积极性差，为完成数量而敷衍，教师训练目的不明确，全方位批改，全方位讲评，眉毛胡子一把抓，面面俱到却又蜻蜓点水，什么都没解决。

3.效果差。学生的写作兴趣无法激发，学生也无法得到切实有效的写作指导，长此以往，学生的写作能力不见长进，教师作文教学止步不前甚至可以说宣告失败。鉴于以上问题，我在教学中作了反思和新的研究实践，略有成效。主要是转换观念，并调整教学策略，通过作文教学系统化和层次化来实现作文教学的优化。

一、作文教学设想要系统化、层次化

1.分年级制定整体训练目标和计划。依据课程标准要求，按照文体制定各年级作文训练的目标计划。初一阶段以进行记叙、描写表达专项训练和分解训练相结合；初二阶段以抒情、说明表达专项训练和分解训练相结合；初三阶段以议论表达专项训练和综合训练为主。

2.进行专题集中式训练。我在以上计划的指导下，有针对性地计划出详细的训练点，如记叙文划分构思、选材、描写、线索、场面、结构等等。这些训练点也就是专题化训练中的专题内容。我按训练点即专题精心备课，用至少一节课给学生讲清该专题的知识要点，基本要求，基本技巧。并通过一定量的范文分析，或者我和学生的当场作文围绕该专题作比较具体的示范。这样讲清系统知识，学生作文就有章可循，教师做好示范，学生训练就有“法”可依，避免了写作的盲目性。

3.降低难度，由简到繁，由易到难，循序渐进。我作文训练的起点从句群开始，句群由几个句子组成，可以是一篇文章的基本单位，也可以独立成文。句群包含了文章的要素。句群训练可以同时训练学生的造句力、连句力、结构力、相似力等基本能力。句群可以分类，比如显像句群，推理句群两大类并进一步分为若干小类。然后是句群的组合。最后是篇章。

二、重视学生差异，实现分层指导和分层训练

1.对学生指导实行分层。首先对于少数优秀生，我鼓励他们的成就感，并让他们形成竞争。我也和他们交流自己的写作体会，并要求他们一定要坚持勤练笔。然后我把他们写得好的作文或练笔及时宣读，编订成册，投稿或发布在网上。这种鼓励法并不集中在一个优秀生身上，这次鼓励甲，下次鼓励乙……这样就把尖子引入了竞争之中，促使这些写作尖子不断提高。其次对于中等水平的学生，我用培养优秀生的方法来培养，特别是在每次作文讲评当中，必定选取一篇有亮点的中等生作文极力表扬。然后对于班中大多数怕写作文、积累不多、阅读不广的学生我则引导他们涉猎课外读物，并组织他们参加背诵诗歌比赛、查字典比赛、剪报比赛，平时的作文批改则尽量找出他们的优点并加以鼓励。对于阅读能力较低、积累的词语很少、大多懒惰、自卑、平时连背一首诗、写一篇日记也不肯做的后进型学生，我便主动地亲近关心他们，引导他们从背诵、默写一首诗开始，使他们慢慢地从懒惰与自卑中解脱出来，从而对学习写作要求放到最低的起点上，教他们从每天学造句、写一篇日记或抄一首短诗开始，只要他们肯认真去做，有一点进步，我就肯定他们，表扬他们，使他们树立起写作的信心。经过我的长期努力，也曾转化了不少这类型的学生。在转化这种后进型学生的过程中，又影响了班内写作水平中间的大多数同学，他们会感到既被优秀生所召唤，又被后进生所追赶的压力，因而产生一定要写好作文的强烈愿望。

2.专题训练实行分层。与一般的训练不同的是，分层训练是拟出从一般性的基础题到有一定深度的提高题，使能力强的学生与能力弱的学生量力而行，分别选择不同题作文，避免全班“齐步走”，达到了因材施教、逐步提高的目的。

初中作文教学的任务是极其艰难的，它绝不能靠一种两种特效办法来解决大部分同学写作的问题，只有对学生们在写作中存在的`问题作实事求是的分析，用发展的而不是静止的，主动的而不是被动的，全面的而不是片面的教学思想来指导写作教学，抓住各种类型中的主要问题，将因材施教、循序渐进、启发诱导的原则落到实处，扎实有效地苦干二年、三年，我们才能获得写作教学上的丰硕成果。