小学四年级作文

小学四年级作文。

按照平时学习工作的要求，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“小学四年级作文”，感谢您的参阅。

小学四年级作文 篇1

每当站在领奖台上，我耳中都会响起这样一句话。“谦虚使人脚步，骄傲使人落后。”

记得上三年级上册时，我因为骄傲，没把期末考试放在眼里，所以期末考试没有考好，老师批评了我，爸爸妈妈骂我。我不敢出门，害怕丢了脸，，所以我静静地坐在屋里反思，那天天下着大雨，仿佛就是我的心情。老天爷也在嘲笑我。我简直悲伤到了极点，把枕头往床下乱扔，脸上流出悔恨的泪。我想：我是怎么了？为什么？我该怎么办？我要怎样面对呢？我的脑袋都快涨大了。我哭了起来，哭得很厉害。

过了一会儿，我不哭了，许是哭累了吧，在纸上写检讨。我想：我一定要考出一个好成绩。我下定目标，准备三年级下册的考试。决不要再骄傲。让老师刮目相看，让爸爸妈妈开心。我甚至把我平时怎么听课做作业都写清楚了，那份检讨写了两篇，我真不敢相信我能写那么多。

光阴似箭，转眼间到了三年级第四个月的月考了，我做好了充足的准备，迎接考试，做完题后，不知是控制不住自己，还是自己旧病复发——骄傲。我开始得意起来，题也开始乱做，脑袋里总想的100分，我仿佛看见了我在领奖台上，我得意地傻笑，不一会儿，我把题做完了，检也不检查，正在悠闲地画画，时间过得很快，考试结束了。

成绩出来了，我得了第九名，当然，它对我不是荣誉，而是耻辱。我很伤心。回到家里爸爸妈妈看见我，问了我的成绩，这次他们没有骂我。也没说其他什么。我更伤心了。爷爷走来，看了看我，又看了我的试卷。“这些题你仔细一点，完全可以做对的啊。记住：骄傲使人落后，谦虚使人进步！”说完，爷爷转身走了。望着爷爷的背影，我仿佛看见了希望。这句话就像一束阳光射向我的心田。它让我平添了巨大勇气。让我信心倍增。

期末考试终于来了，我怀着必胜的心来到考室，很快我就做完了试卷，仔细检查。考试结束了，成绩也下来了。没想到我是第一名。

我流下了幸福的泪，一句话，让我自信，一句话，让我鼓起勇气，短短的一句话，让我取得了成功。一句话，让我不为失败而退缩，它让我不能忘记。一直鼓励着我前进的步伐。

小学四年级作文 篇2

我是本书

“我过去是一本百科全书！”小明一边看书一边嘀咕着。“书？百科全书？”同桌小丽不解地问。“是啊！我过去是百科全书，后来从百科全书变成了漫画书，现在又从漫画书变成了语文书，哎……”“为什么？”“因为语文课上得太多了呢！”小明风趣地说。

造句

语文课上，老师让同学们用“需求”造句。平时最不爱回答问题的`小勇此时马上举起手来，说：“我生病了，身体‘需求’得很。”老师无语，全班大笑。

打蚊子

数学课上，一年级某班正在学习“一只青蛙跳下水，噗通……”老师正在讲着“两只青蛙跳下水……”时，小兵突然从凳子上跳起来。啪！打死了一只蚊子。口中还念念有词道：讨厌的蚊子，烦死俺小兵了。老师大怒，小兵偷偷地笑。

升级

教数学的王老师顺利生完孩子，回到学校上课。叮铃……上课了，王老师走进教室，对同学们说：同学们好！同学们齐声说：恭喜王老师成功升级成为母亲！王老师不好意思地笑了。

吐舌头

一天，美术课上，有点感冒的小丁朝同桌小丽吐了吐舌头，小丽也对他吐了吐舌头。一会儿，小丁想呕吐，就举手说：“老师，我要吐舌头。”顿时，全班同学哈哈大笑。

面壁思过

科学课上，吴老师正津津有味地讲着课。小钢突然哼起了周杰伦的歌。老师大怒：“小钢，你竟然上课唱歌，离开座位，到后面给我面壁思过去！”小钢理直气壮地说：“老师，不是我在唱，是周杰伦在唱。”吴老师若有所思：“周杰伦，给我面壁思过去。”

零食

某某小学明确规定学生不得把零食带人学校。一天，晚自习结束后，同学们准备排路队回寝室。三年级某班的领队老师突然听见队伍后面传来一阵声音，回头一看，原来是小林同学正拿着一个面包津津有味地吃着，旁边几个同学纷纷伸出手向他讨要。领队老师走过去，向小林伸出手说：“也给我一点吧！”

金鱼胃

小林放学回到家，妈妈让小林吃饭。妈妈说，多吃点。小林说，我是金鱼胃，只能吃一点。妈妈生气了，说，多吃一点。小林说，我是金鱼。妈妈笑了，说，那我把你放在水里养。

小学四年级作文 篇3

划船就是我期盼已久的事情。最后有一天晚上，爸爸告诉我明天我们一齐去公园划船玩。即激动又兴奋的我一整晚也没睡上个安稳觉。一眨眼的功夫，就听到窗外公鸡啼叫，天色微微亮了。此时我连忙起床，把爸爸从梦想中唤醒了。

吃完早饭后，我们就出发了。到了“安宁晋福”公园，我迫不及待的跑到了划船购票处。那里人山人海，游人如织，可热闹了！我和爸爸选了一条脚踏船。买好船票后，等工作人员把缆绳解开，我就急促的进入了船舱，船左摇右晃，起伏不平，我心里感到一丝丝的惶恐不安，脸上露出了害怕的神情。爸爸说：“我们先坐下，持续一下平衡，再划船。”我看看那个蹬板像自行车的转轮，想：哼，我的骑车技术那么高，这点小事能难道我？我使出了全力，一会儿向前蹬，一会向后蹬，可船还在码头旁打转，甚至有些后退，当我看见其它只只小船从我身边划过，我可真就是心急如焚呀！经过爸爸细心的指导，船最后能歪歪扭扭的向前划进了。不一会儿我们就划到了水中心。

蔚蓝的天空上飘着几朵朵散落的白云，温暖的阳光照耀着大地，一阵阵凉爽的微风掠过水面，扩散出一道道水纹，水面上微波荡漾，泛着金光；鱼儿在水中自由自在的游来游去，若隐若现，不时的从水中窜出来，仿佛在欢迎我们的到来。一条条小船纵横交错，来回穿梭，在水面上飘来荡去。

时间过的真快，一小时转眼间就过去了，该返航了，此时，我已经掌握了划船的技巧，此时熟练的划着船返航了。恋恋不舍的回岸了。划船虽然很辛苦，但它让我感到在水面上美妙的感觉。

小学四年级作文 篇4

今天最后一节课是数学课，老师拿着一叠数学测试卷，严肃的走进教室，同学们顿时安静了下来，都在暗自猜测着自己的成绩。老师轻轻地拍了一下桌子说：“你们这次考试考得都不理想，连班长都只考了79分，想想你们自己考了多少分？”班长小刚听到老师的话心想：我不可能只考了79分，老师一定在和我开玩笑。可是当试卷拿在小刚的手上时，他呆了，这才知道老师没有和他开玩笑，是真的，此刻他脑海里一片空白，既担心老师批评他，又担心爸爸打他……

叮铃铃……放学了，考得好的同学兴高采烈的回家了，小刚却愁眉苦脸的往回走，他边走边想：“我该怎么给爸爸说呢？爸爸看到这个分数肯定要批评我的……”小刚愁死了，无精打采地挪动着步子，慢吞吞地向家里走去……天空不知不觉的下起了雨，他心里一亮，一个绝妙的办法浮现在脑海中。

他跑到路边，从书包中把试卷拿出来顶在头上，迎着雨点向家中跑去，不一会儿，试卷被雨淋湿了，字迹也模糊看不清楚了。他知道爸爸很爱他，不会怪他弄坏试卷的。

回到家后，他小声的对爸爸说：“老师今天发数学考卷了，我考了99分。”说完装着满不在乎的样子，把试卷递给了爸爸。爸爸问：“试卷怎么全湿了？”小刚忐忑不安地说：“因为我没带雨伞，所以把试卷当伞了。”爸爸亲切地说：“臭小子，你没骗我吧？”小刚侥幸的回答：“没有，不信你问老师。”

正在这时老师给爸爸打来电话说，这次测试，小刚发挥不好，有几道题没有弄懂，只靠了79分，并让爸爸给孩子讲解一下。爸爸听完后脸色一沉，说：“你只考了79分，为什么说考了99分呢？为什么还要骗我呢？……”而后爸爸又和蔼的说：“你知道骗人是个不好的行为，这次没考好，没关系，找到原因，记住这次教训，下次考好些就可以了，去吧！把书拿来，我给你讲讲……”

王小刚面红耳赤的回到了自己的房间，想着自己的荒唐行为，难过得掉下了眼泪……

小学四年级作文 篇5

我们的崔老师真神，虽然没有三头六臂，也没有火眼金睛，可是他却能让坏学生变成好学生，让犯错的同学不打自招，真神！

场景一：原来我们班的坏学生数都数不清，可是，受了崔老师的多次耐心教育，坏学生的数量一天比一天少，现在的名额几乎为零，我们班在学校的排行榜上也小有名气。这位老师——神。

场景二：“叮叮叮！”上课了，同学们迅速坐好，因为这堂课，是由“神”老师给我们上课。我眼睛一扫，想看看有没有人会成为我们这场戏的“主角”，果然，我发现一个同学在玩小电风扇，看来又有好戏看了。老师用她那“凶狠”的`目光盯着那个同学，可那个同学一点也没发现。“出来！你刚才干什么了？”老师问。“我......我没干什么啊！”他吞吞吐吐地说。老师并没有严刑逼供，只是说：“坦白从宽，抗拒从严，要不，以后让你妈妈坐在咱教室后面听课。”“不，不，我招，我招。”那位同学肯定在想，让妈妈在后面听课丢死人了，那自己和父母以后哪还有脸见人啊，只好招了。这位老师———真神。

场景三：我们老师在批改作业，突然，发现了一名“无名大侠”，我们谁也不知道是哪个粗心的家伙，这位“大侠”也不肯露面。就在这时，老师极其准确地叫出了那家伙的名字。原来，老师熟悉我们班每个学生的字体。这位老师———太神了！

我们的老师很受我们尊敬，因为她教我们知识，帮我们进步，让我们快乐的成长。真应了那句话：老师是人类灵魂的工程师。同学们，让我们好好学习，为祖国，为人民做贡献，不白费老师的一片苦心吧！

小学四年级作文 篇6

以前，我很懒惰，干什么事情总是比别人慢半拍，老师和家长总是像赶鸭子似的催我。可是现在我勤快得很，在学校里体育很好，我还是体育之星呢！在家里，我也经常帮外婆干活。

以前，早上上学前，我总爱赖床，外婆叫我，我会说：“就五分钟。”五分钟后，外婆来叫我，我又会说：“就五分钟。”就这样，五分钟，五分钟，五分钟的，等我到学校时，大家已经开始做早操了。

上课时，我就趴在桌子上，两眼半睁半闭的，老师说什么也不知道。在家里也是躺在床上看书看电视，外婆让我帮帮她做点事，我也一动也不肯动，说，“不。”就完了。可渐渐地，我觉得这样不太好，我让外婆帮我，她都帮了，可我连倒水都不肯。我要战胜懒惰！战胜懒惰是需要有意志的。

从那以后，外婆来叫我时，我开始会想睡五分钟，就五分钟，之后我就会想，啊！一日之计在于晨。起床多看点书！

上课时，我趴在桌子上，我就会想我要好好听课！我就精神抖擞起来，好好听课。

在家时，外婆让我帮她扫地，我想把家里打扫得干干净净，多好哇！我勤快地把家里打扫得一尘不染。

就这样，我战胜了懒惰，勤劳多好呀！

小学四年级作文 篇7

了解童话的特点，学会写童话。

教学难点：

展开丰富的想象。

课前准备：

多媒体课件

教学流程

课前游戏

老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？

比如：我说：“水”，你能想到什么？（鱼，虾，桥~~~~~~~~~）

再如：我说“小鸟”，你能想到什么？（树林，蓝天，白云，小毛虫~~~~~~~~~）师：这就是想象！正是有了想象，才有美丽的童话！

一、激情导入，扩展思路。

1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。（笔稿范文网 BijIaOGAO.CoM）

（1）师：请同学们告诉老师你们读过哪些童话故事？（生自由发言）如：《白雪公主》《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示课件）

（2）师口头讲述《三只小猪》的故事。

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”

呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。

噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。

只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。

有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。

呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。

大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大*囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。

呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。

二、掌握特点提出任务：

1、出示《三只小猪》：（1）找出这段话中描写动作、语言、表情、心理话的语句。（2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。

2、指名发言，归纳要求：童话的特点

①把物当作人来写。

②想象丰富、真实、神奇、合理。

③体现一定的意义。

3、过渡：同学们，从小到大，我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。

三、口头编童话。

提出任务：认真看故事，我们也来当一回故事大王，试着编写一个故事。

1、展示课件。

课件:猫和老鼠小狗照镜子一双鞋子

2、学生以小组形式练说。师随机指导。

3、联系生活实际说说，图上有谁？它们住在哪会发生什么有趣的事情？它们的故事将告诉我们什么道理？

4、指名说自己编的故事。指导学生如何使故事更生动有趣吸引人。

5、师：大自然里、生活中处处是童话，只要你敢于想象，动物、生活用品、学习用品等等，都会开口说话。

7、学生编写完整童话故事，师随机指导。

四、出示习作要求，指导创编。

五、欣赏佳作

1、全班交流、评价。

2、根据学生自己的评价，教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心理活动，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。运用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。

展示优秀童话，说说优点。

六、课外延伸

总结说说这节课学懂了什么？为自己喜欢的事物写一篇童话故事。

同学们，我们很小的时候，整天依偎在妈妈的怀抱里听童话，随着一天天长大，我们由一个听童话的小孩子变成会写童话的小学生了。在童话的世界里，什么神奇的事都会发生。有了童话，我们的生活就有特别的快乐。那么就让我们用自己神奇美丽的笔，创造一个神奇美丽的童话世界吧。

小学四年级作文 篇8

暑假的一天晚上，爸爸妈妈带我出去散步，路过了一家水果店。妈妈让我去水果店里自己去挑水果，我对哈密瓜、甘蔗、火龙果等都不感兴趣，唯有西瓜令我垂涎三尺。没办法，妈妈只得顺着我买了一个又大又圆的西瓜。

回到家里，妈妈对我说：“我给你来一次考验如何？”我一开始不知道怎么一回事，就问妈妈“考卷在哪里？”妈妈笑了笑。把西瓜放到冰箱里，洗完澡，妈妈让我们一家三口吃西瓜。

妈妈真会挑西瓜，这个西瓜个儿大，皮又薄，淡绿色的瓜皮上还有几道深绿色的花纹，仿佛是以无暇的碧玉雕成的，妈妈看我迫不及待想吃，就把西瓜对半切，“啪”地一声，红红的西瓜汁流了出来，馋的我直流口水，妈妈对我说：“来来来，你先吃！”我像饿虎扑食，风卷残云地用勺子把中间那块最大最甜的吞进了肚，还在中间挖了一个很深的“地洞”，把外面那一圈都留着，吃完了我还贪婪地舔了舔嘴巴，连声说“好吃好吃！”

过了会儿，妈妈走了过来，闷声不响地把外面我吃剩下的.那圈西瓜吃完。

当我要上床的时候，妈妈叫住了我，对我说：“杨衍，我知道你一定会吃中间那块最好吃的，可是爸爸妈妈也喜欢呀，小时候你要吃，爸爸妈妈照顾你，给你吃……”“哎呀，她要吃就给她呀”爸爸插了上来。“我不是这个意思，我只想告诉她，好东西要大家分享，你喜欢的东西我们也喜欢，不是不让你吃！”我脸上火辣辣的，一下子恍然大悟，啊！原来妈妈说的考验就是这个啊，我很内疚，我觉得这次考验中只拿了0分，真惭愧，真是无地自容，恨不得找条裂缝钻进去。

那天晚上，我在床上辗转反侧，难以入睡，心想：这也许是一件非常平凡的事情，可我一定会把这“特别的考验”铭记心中。