中秋节活动主题

中秋节活动主题(汇总5篇)。

作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班社会中秋节嫦娥奔月教案，欢迎大家分享。

中秋节活动主题 篇1

活动目标：

初步了解中秋节的来历和中秋赏月、吃月饼的习俗。

通过故事讲述，了解嫦娥奔月的神话故事。

感受中秋节的快乐，培养幼儿对民族文化的兴趣。

通过绘画活动，培养幼儿的创造力和艺术表现力。

活动准备：

教学资源：

《中秋月儿圆》教学视频或PPT

嫦娥奔月的故事图片或视频

不同款式月饼的图片

绘画材料：

彩笔、油画棒（水彩笔）

黑卡纸、银线笔（用于绘画嫦娥形象）

其他材料：

月饼、各种水果

嫦娥、玉兔等角色的头饰和道具（用于表演活动）

活动过程：

一、谈话引出课题

导入话题：

教师提问：“小朋友们，你们记忆中的月亮是什么样子的？”（圆圆的、半圆形、弯弯的）

引出中秋节：

教师：“你们知道农历八月十五是什么节日吗？对，是中秋节，是我们中国的传统节日。”

二、播放教学资源，了解月亮变化

播放《中秋月儿圆》教学视频或PPT：

让幼儿观察月亮从月牙状慢慢变成月圆状，再变回月牙状的过程。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗

讲述中秋节的由来：

教师：“中秋节是月亮最圆的时候，也是家人团聚的日子。古人又称这一天为团圆节，大家会一起赏月、吃月饼。”

展示月饼图片：

引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，并说说为什么中秋节要吃月饼。

小结：月饼圆圆就像月亮一样，人们吃月饼来欢庆中秋节，也象征着团圆和幸福。

四、讲述嫦娥奔月的故事

播放嫦娥奔月的故事视频或图片：

教师讲述嫦娥奔月的故事，强调其中的神话色彩和传统文化内涵。

提问互动：

提问幼儿对故事的理解和感受，如嫦娥是一个怎样的女子？她为什么飞到月亮上？她在月宫里过得开心吗？

五、绘画活动：嫦娥奔月

示范绘画：

教师示范如何用银线笔在黑卡上勾画嫦娥的轮廓线，再用油画棒涂色，表现嫦娥的`发饰、衣饰及动态特征。

幼儿绘画：

请幼儿根据自己的理解和想象，用银线笔和油画棒在黑卡上画出嫦娥奔月的画面。

六、作品欣赏与分享

作品展示：

幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏并讲述画面意义。

七、拓展活动：团团圆圆过中秋

环境创设：

与学生一起布置中秋的大型壁画，包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节等。

品尝月饼和水果：

摆上月饼和各种水果，师生一起品尝，感受节日的快乐。

讲月亮的故事或古诗：

请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教家人一首有关月亮、中秋的古诗。

表演活动：

学生自愿分组，商讨表演内容，分配角色（嫦娥、玉兔、太空人等），制作道具进行表演。

活动反思：

本次活动通过讲述嫦娥奔月的故事、绘画活动和品尝月饼等环节，让幼儿深入了解中秋节的来历和相关习俗，培养了他们对民族文化的兴趣。同时，绘画活动也锻炼了幼儿的创造力和艺术表现力。在今后的活动中，可以进一步结合自然领域的活动，如观察月亮、绘制“月亮变化册”等，丰富幼儿的科学知识和实践经验。

中秋节活动主题 篇2

【活动目标】

1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼。

3、感受到中秋节的快乐。

4、知道中秋节是几月几号。

【活动准备】1467.cOcn

1、《中秋月儿圆》教学资源；

2、不同款式的`月饼图片；

3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

【活动过程】

一、谈话引出课题。

小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）

二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

六、作品欣赏并展示。

中秋节活动主题 篇3

内容与要求：

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动重难点：

能表现出人物抬头时的动态。

活动准备：

教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程：

讨论演示——操作表现——分享体验

活动过程：

一、讨论演示（1）讨论对比画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？

2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

（2）讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的`头部特征。

2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？

2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）

教学反思：

在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐

中秋节活动主题 篇4

一、活动宗旨

引导和鼓励广大中小学生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、书法能力、绘画能力、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。

二、活动对象

全校学生

三、活动内容

1、诵读内容:以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以集体诵读为主。

2、手抄报及书法展示：以中国传统节日中秋为主题的.中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。以手抄报及书法的形式表现。

四、活动安排

1、9月26日早读进行全校“我们的节日·中秋”经典诗文朗诵，要求语文老师课前准备好朗诵内容，并进班指导。黑板上书写主题。

2、9月26日大课间开展“我们的节日·中秋”经典诗文书法、手抄报展示活动。在北楼前举行，每班选出20幅书法作品，以及一到两幅手抄报作品，悬挂在准备好的区域，要求每个学生除了带好作品，还要带四个夹子。

3、本着全生参于的原则，要求每班每人书法作品，手抄报作品任选一项上交。

中秋节活动主题 篇5

活动目标：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间：

20xx年9月30日下午3：00

活动准备：

环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：

（一）

（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

（三）、家园同乐——包汤圆。

1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的.盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

（五）、活动结束，老师清理活动场地。

教学反思：

通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！