班级文化方案

最新班级文化方案范例九篇。

伴随着科技的发展，范文的需求量越来越大，范文包含各种各样的文章，范文主要包含哪些内容呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“最新班级文化方案范例九篇”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

班级文化方案【篇1】

【设计思想】

1通过班级文化环境的建设，使班级形成团结向上、奋发有为、充满爱心的班级氛围。

2让学生确定目标，树立为目标奋斗的信心。

【设计板块】

1.板块一：激情引语

教室前门设计如下引语：“我们现在是刚冒出土地的草芽，我们需要不断地汲取营养，让我们的“根”变得肥壮，为日后的成长储蓄能量。”用这么一段激昂的语言，使学生一进教室就充满力量地去学习。

2.板块二：“树”目标

设计一棵大树，引导学生设计一张自己喜欢形状的卡片，在卡片上写上自己本学期的奋斗目标，可以是学习方面的或是特长方面的，或是品德形成方面的……这个板块既引导学生明确自己的奋斗目标，树立为目标而奋斗的决心，又可以美化教室，让教室绿意盎然，五彩缤纷。在学期末，让达到目标的学生摘下他们的目标假期，并把他们放入成长档案中。

3.板块三：自主管理展示台

利用学校的“小组自主管理台”，充分发挥学生的特长，建立学生自主管理组织，张贴值日表、各种活动获奖表、值日班长值班总结等内容，力求使学生自己管理自己，提高学生的自觉性。

4.板块四：班级警句

结合我班学生实际，我们确定了我们班的班训为：今日事，今日毕，并张贴在教室南面的窗子上，时刻提醒学生养成今日事今日毕的习惯。

【所需材料】

即时贴（绿色，卡其色），印刷文字

班级文化方案【篇2】

一、以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。

二、基本要求：

1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积尘。

2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统一张贴国旗和标语（旧、损的到政教处更换），不得另贴其他内容；通知、学习材料等要在张贴栏张贴。

3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。

4、后黑板为主题宣传板报栏，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气，及时更换。

5、队角布置须符合规范，栏目里包括《班干部职责》、《队员十知道》以及队名、队标、队口号等。（其他还可以是德育类的“英雄角”、“先锋角”等。主要展示、宣传革命领袖的教导；革命先烈的故事；战斗英雄、劳动模范的事迹；青少年英雄人物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。供参考）

6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围布置了许多可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息；有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供参考)

三、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧与协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。

四、教室布置要体现班级特色，在符合基本要求的前提下，倡导个性化设计，鼓励创新。

如在班内辟有绿化角，阅读角等特色天地，或依据本班实际，制定出本班特色制度（如班级公约等）的班级，可酌情加分。个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙壁，不得乱张贴。

五、布置时间。

从9月24日至9月29日，9月30日为检查评比时间。国庆放假后进行评奖。

六、评委安排。

低段

中段

高段

七、按评委老师评定结果，由高分至低分排列，各年段分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。

希望各班认真做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

附：班级布置评分标准：（10分制）

1、整体(3分)：指整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、整洁、美观，图章清晰。

2、规范(3分)：队角、雏鹰争章栏、班训、张贴栏、黑板报等齐全规范。

3、美观(2分)：指布置完之后视觉效果程度。

4、特色(2分)：指是否体现班级的特色与个性化设计。

班级文化方案【篇3】

一、   班级文化建设宗旨：

挥洒青春，热血拼搏；携手共进，开创未来

二、班级文化建设目的：

1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风

2.人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围

3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来

4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的团队

三、班级文化构成要素：

积极响应学院所强调的“五有”口号，努力做到有组织、有理念、有制度、有公约、有作为，并以此构成我纺织103班文化建设的主要框架。

四、班级文化建设具体方案

我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中期发展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观；第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的；第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。

第一阶段：亲戚预热期

在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。

1.组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情况进行及时的监督与检查。

2.由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己的想法，说出自己对新的班级文化的期望。班级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议，做好发言讨论记录，形成初步的班级文化大纲，班级设立流动留言簿，让同学们随心所欲的畅谈，每个宿舍保管一周。

3.再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文化价值观告知每个同学，对班级共同文化价值观进行在讨论和修正，提炼出最终的班级文化价值观。

4.通过相关班会，确定出班服、班徽、班歌、班级口号、班级格言等。

第二阶段，中期发展期

在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文化，并且每个同学都务必积极参与文化建设的整个过程。为有序地展开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级文化建设活动方案和进度安排表，并将相关文献资料在全班同学之间进行分发，使每个同学都对建设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建设活动如下：

1 物质层面：

（1）.以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为指导，各寝室按照自己的模式建设富有特色的寝室文化。从寝室的环境卫生做起，做到寝室环境整洁干净，争取能达到校级优秀寝室标准。

（2）.召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得最好的人，公开表扬其人其事，并号召大家学习。

（3）．我们会精心准备ppt大赛，让大家在参与ppt的制作过程中，一点一点的感受班级的变化及发展。

（4）.设立班级博客，内容包括班级公告、服务知道类、人生感悟类、探讨交流类、才华展示类等，给同学们提供文化交流的平台，并且班级博客会及时更新班内新闻或者有趣的事务，记录班级的点滴成长。1/2

班级文化方案【篇4】

引言

班级文化节是每个班级都期盼的一次盛会，它是展示班级文化魅力的机会，也是同学们相互交流、增进友谊的时刻。为了让每位同学都能全身心地参与到这次盛会中，我们精心策划了一系列的活动和方案。本文将详细介绍我们的班级文化节策划方案。

一、活动主题

我们的班级文化节主题为“共同成长，展现才华”。这一主题旨在鼓励同学们在班级中相互帮助、共同成长，并通过各种才艺展示平台展现自己的才华。

二、活动内容

1. 班级文化展示

为了展示我们班级的独特魅力，我们将设计一个展示班级文化的展区。在这个展区，我们将展示班级的几年发展历程、优秀学生作品、以及班级内的传统文化。我们还将准备一个班级发展墙，在上面展示班级的团队合作成果以及同学们的成长记录。

2. 才艺展示

才艺展示是班级文化节的重头戏。我们将举办才艺表演比赛，每位同学都有机会展示自己的特长。表演形式可以多样化，包括歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈、戏剧表演等。同时，我们也鼓励同学们进行团体合作表演，展现班级的凝聚力和团队精神。

3. 班级游戏

为了增加互动和娱乐性，我们将准备一些富有趣味性的班级游戏。这些游戏将在文化节期间进行，旨在增进同学们之间的感情和友谊。

4. 技能工坊

我们将设置技能工坊区域，邀请一些专业老师来现场教授一些实用的技能，例如插花、烹饪、手工制作等。同学们可以选择感兴趣的技能来学习，增加对各种技能的了解和掌握。

三、活动安排

1. 活动预热阶段

为了增加对班级文化节的期待，我们将在文化节前的一周进行活动预热。每天都会有一项小型活动，例如班级电影欣赏、班级知识竞赛等，通过这些活动拉近同学们的距离，为文化节做好准备。

2. 文化节正式举行

文化节将在一个周末举行，包括展览、才艺表演、班级游戏和技能工坊。同学们可以自由选择参与项目，并通过各项活动增进彼此的了解和友谊。比赛环节将由评委进行评分，并对获奖者进行表彰。

3. 闭幕式

文化节的闭幕式将在活动结束后举行。在闭幕式上，我们将总结班级文化节的成果，并颁发活动参与证书和奖品。

四、宣传推广

为了确保文化节的顺利进行，我们将进行全方位的宣传推广。我们将设计宣传海报并张贴在学校明显位置，同时利用班级微信群和学校微信公众号向全体同学发布活动信息。此外，我们还将邀请学校官方媒体进行报道宣传，扩大活动影响力。

结语

通过以上详细的班级文化节策划方案，我们将为同学们带来难忘的一天。这个班级文化节不仅将展示班级的魅力和凝聚力，更是培养同学们的才艺和交流能力的机会。我们相信，这个班级文化节将为同学们留下美好的回忆，并成为班级凝聚力的源泉。

班级文化方案【篇5】

1、文明礼仪进家庭（wWw.928D.COM 策划书范文网）

设立“孝心记录卡”，以感恩教育为主题，开展“小鬼当家”活动。

活动一：温暖我家。通过开展为长辈做一件力所能及的小事，如帮父母洗一次衣服、对居室美容一次、给长辈盛一次饭等活动，让学生充分了解长辈们在培养自己成长的过程中所付出的心血，更好地理解长辈对自己的爱，体验亲情，让家人分享成长的快乐，使家庭充满浓浓的爱意。

活动二：健康我家。鼓励学生与父母一起参加锻炼活动，在活动中相互沟通、相互理解。“健康我家”活动包括体育锻炼、健身休闲、短途旅行等有意义的健身活动。

活动三：书香我家。提倡全家共同阅读一本有益身心健康的书籍，相互讨论学习心得，结合生活谈理想，直面人生，营造书香家庭氛围。

活动四：祝福我家。要求学生在节日期间给自己的父母和长辈说一句祝福的话语，祝福内容意境深远，格调高雅，有时代气息。将祝福的对象、祝福语等记录在孝心作业记录表中。学期末让家长在“孝心感言”一栏写下评价话语。

2、文明礼仪进社区

一是在学生中开展“城市文明，你我同行”社会调查活动，鼓励学生走进社区、走向社会，选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，调查他们身上发生的文明礼仪行为和存在的不文明现象，对调查结果进行整理和分析，写出调查报告，并将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策。

二是开展“文明礼仪小课题”实际活动。引导孩子们进行各种探究性的活动，通过自己的真实体验，主动认识并深刻体会我们在各种场合，与人交往应该做到那些。生自主确立探究课题，如“我身边的服务小明星”、“交警的一天”等。

三是开展“朝霞情系夕阳红”社会实践活动，组织学生走进社区、关爱老人、奉献爱心。

文明春风化雨，习惯悄然生成。期待在这一系列方案的实践中，每个学生都成为举止文明的好少年，使班级因学生的文明而更加积极向上。

班级文化方案【篇6】

用坪九校“班级文化墙”评比活动方案

一、活动目的

学校环境是学生成长和发展的重要土壤。环境教育是德育的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。

同时，为了营造良好的学习氛围。我校决定在全校展开“班级文化墙”的评比活动，从而推动校园的文化建设。

二、活动对象

全校四至九年级

三、比赛时间

2011年12月12日—2011年12月18日

四、活动准备

制作班级通知和成绩单（负责英国）

五、前期宣传

1、向各班发放活动方案。

212月12日（星期一）下午1:00，4-9年级每班派一名代表向向英老师学习。

六、活动要求

1、墙的美化-------可以写班级格言、班级制度、班级计划、优秀作业、优秀作文或者班级活**片等等粘贴在教室内墙上。让墙面成为一面会说话的镜子。（活动所需的**和纸板可从英语老师处获得。）

2平台、桌椅、劳具摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘。

3、班级文化要有特色--------可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊（天气预报、当日新闻等）

4评选当天，每各班都要派人讲解班级文化墙的涵义。

七、评分标准（100分）

1排课主题鲜明（主题内容要求思想健康、有特色）（20分）

2教室墙壁设计和墙壁内容。（40分）

4口译员的表现（表达清晰，语言流利，声音洪亮，普通话标准流利。）（20分）

5教室整洁（讲台、桌椅、劳具摆放整齐）（20分）

八、活动评比时间

2011年12月18日（星期天夕会时间）

九、评比人员

肖守德、田正树、向美军、向英、王义富、肖轻轻、龚伟、田敏

十、奖项设置

根据评审结果设置一等奖、二等奖、三等奖、四等奖。(获奖的的班级其班主任可获奖金：100元、80元、60元、40元。)

用坪九校团委

2011-12-11

班级文化方案【篇7】

为进一步优化教室环境，充分发挥教室德育教育主阵地的作用，营造有益于学生身心健康发展的教室氛围，培养学生的审美能力和创造精神，推进学生个性的培养、道德习惯的形成、知识才能的增长，让学生在充满温馨气息的教室里学习。经研究决定，在全校范围内开展以“名人育德”为主题的班级文化建设。

一．建设目标

以名人精神为灵魂，学生在学习名人精神的活动中，深切体验，启迪感悟、积极认同和大力弘扬光大名人精神，促进学生思想道德素质的不断提高。使学校能感受到名人的气息，使学生在具有名人精神的班级文化感召下陶冶情操，全面发展，营造起一个浓厚的以学习名人精神为内涵的班级文化氛围。

1.彰显具有班级个性的名人文化特色。

2.创设具有德育氛围的`学生成长环境

3.让每个学生在名人品质的熏陶下健康成长

二．具体内容

名人创建班名，班内张贴伟人、名人的名言及简介激励学生，利用班会、晨会组织学生学习伟人、名人的事迹及其思想。

班训、班级目标、班级精神、班徽、班旗、班歌等。

三．班级文化布置的思路

1.班级名片：在原有基础上增加班级名称。

；北侧张贴社会主义核心价值观、八礼四仪、三风为内容的张贴牌。

张贴班级所选名人画像及简介，要突出其道德品质。

前门处留空，用于张挂流动红旗等；中、后空张挂名人格言或学生自己的格言。

。

四．步骤：

，备选人物如：雷锋、周恩来、朱德、孔繁森、陶行知、焦裕禄、陈毅……；初二年级以爱国为主题，弘扬爱国主义传统，备选人物如：文天祥、林则徐、戚继光、郑成功、邓稼先、岳飞、鲁迅、钱学森……；初三年级以励志为主题，备选人物如：张海迪、霍金、司马迁、巴金、袁隆平、列宁……

2.收集名人资料，形成班级文化主题。

3.学校审核，确定班级名人选。

4.设计班级文化布置方案。

5.学校审核，统一制作。

班级文化方案【篇8】

“行是知之成”。在学生对文明礼仪有了丰富的情感认知的基础上，将以多彩活动为载体，通过实践内化，促使学生良好文明礼仪习惯的养成。

1、竞赛活动红红火火。

学期末举行以“人人是形象，文明伴成长”为主题的竞赛活动。活动内容包括：演讲比赛、漫画比赛、童谣征集、知识竞赛、手抄报比赛、“文明在眼前”摄影摄像比赛等活动。班级将孩子们的作品汇集筛选，组织学生观看展览。

2、主题活动有声有色。

“说起来头头是道，做起来依然故我”。这是孩子们在习惯培养中经常出现的现象。我将从身边入手，着眼小处，引导孩子践行文明礼仪。

如何做呢？我将从“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我脚下”“文明在我心中”四个方面入手，引导学生每天做一件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱、“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑果皮、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；“文明在我脚下”：从文明行走、文明乘车、文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面开始。

班级文化方案【篇9】

（一）抓课堂，夯实书画课堂教育

艺术课堂教学是提高学生艺术素养的重要途径。我班严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学，努力优化教学环节，努力做到使每一个学生体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

（二）打造课内外、校内外融为一体的书画课程内容

多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到人人参加兴趣小组。班级美术兴趣小组带出了一批热爱绘画的小老师，他们通过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。书法小组也不甘落后，几位热爱书法的同学，利用每天20分钟的写字时间，带出了一批批出色的伙伴。

我们鼓励学生坚持不懈地参加书画兴趣小组的学习，培养坚韧的意志；定期举办书画比赛活动，做到月月有主题，期期创新。这项活动，真正启到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性的全面发展。

同时，学科融合、相互渗透。每位任课教师都能根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发现美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。