九寨沟读后感

九寨沟读后感。

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九寨沟读后感【篇1】

颐和园，是清朝时期建成的一座以昆明湖和万寿山为基址的皇家园林。

之前，我去过故宫和恭王府，但是当时买票就画了很长时间，进去之后也是人山人海。于是，这一次我和爸爸六点多就到了颐和园门口，当时除了我们便没有别人了，买票也是非常的快。进到里面，也是没有人，但是，却有了满目苍翠。记得那石阶之上，有着一座大殿，大殿的后面有着佛塔。想必，那大殿便是皇上忙于政务的地方。过了大殿，便是树，几百年的古树，三四百年的树依然挺立着，树底下便是草了，生机勃勃焕发着光彩。仿佛，此时此刻我正傲游在生命之海中。顺着路牌，我们来到了西提。这里是仿照西湖而建的，一地绿茵，配着古风栏杆，中间是一个小池塘，里面满是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”菡萏。风轻轻的吹动柳枝，柳叶飘落在水上。

但是这还不是最美的。

我和爸爸买了船票，小舟静静的漫步在万寿山前，我趴在栏杆上极目远眺。万寿山充满了威严，那佛塔熠熠闪光，神圣端庄。万寿山充满了生命，一片绿芒覆盖其上，山上树可许千万棵。万寿山充满了神奇，仿佛是神来之笔。船继续地向前行驶，仿佛每一秒都是一副完美无缺的国画，一张世界级的照片

船停在了十七孔桥前，它建于昆明湖上，链接湖中的山，十七孔桥上雄狮百头，洁白无瑕。在桥上望去，好似这里已不再是京城，而是乾隆帝心心念念的江南啊。脚下，水清如玉，两岸，杨柳微斜，闪出一片苍翠，一片和谐淡雅。

万寿山顶，便是一座佛塔。太阳被佛塔顶在了顶上，望上去，不知是佛塔之神圣，还是太阳之耀眼。佛塔的最上面还有一座塔，里面是一个观音像，神圣不可及，四面红墙，金银祭品。从那里往下望去，可观颐和园之碧波如洗，但仍不可尽观昆明湖。山上尽是佛塔，大大小小的，绿色的顶子，更显和谐。

这里给人的感觉比故宫舒服多了，这里没有高大而不可及红墙，也没有那严肃到令人窒息的大殿，这里没有拘束，只有自然。比起那紫禁城，这里便没有那个“禁”，倒是多了“闲”。恭王府呢也是很严肃的，然，也还是有一些自然的情趣所在的，不像紫禁城写满了无情。但是呢，它的湖中亭又怎能比颐和园的湖中青山。它的情趣也不过是压抑的释放，终究是有拘束的，人为的，是低微的。不像这里，山水相依，自然而成，充满了贵气，充满了生气，充满了自然之气，充满了和谐。我呢，拿着手机到处跑，到处照，也没有了严肃。但是当时在故宫的时候可是不敢这样的。

可能是，这里没有那么多的金碧辉煌吧。

可能，真正的美丽是自然吧。

可能吧，这里真正让人赞叹的是自然，是“道”是“佛”……

九寨沟读后感【篇2】

今天，我读了一篇优美的写景文章。想听我说说读后感吗?竖起耳朵，听好了!

它有个好听的名字，叫九寨沟。九寨沟如同一个童话世界。课文告诉我们：那儿的雪峰插入云霄，那儿的湖泊清澈见底，那儿有郁郁葱葱的原始森林，还有如水洗过的天空、棉絮一样的白云、一道道高低错落的瀑布，壮观极了!

九寨沟可以说是个植物王国。国家一级保护植物银杏、红豆衫、独叶草就生活在这里，而且银杏还被称为活化石那。在哪里还有许多的花草，比如：春兰、喇叭费粉石蕊等。

同样，九寨沟也是动物的天堂。课文告诉我们，那儿生活着许多异兽珍禽。比如国家一级保护动物大熊猫、金丝猴、小熊猫。还有二级保护动物大羚羊、白腹锦鸡、娃娃鱼。

有话说：“九寨归来不看水”。说明九寨沟水美。的确!课文中告诉我们：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在沟谷中。一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，不就是平湖飞瀑吗?

波士曼博士都说“九寨沟是个丰富多彩的博物馆，是个实力雄厚的基因库”。他可是中国唯一被同时荣获“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”

两项桂冠的旅游胜地，听到这是不是特自豪啊!

是不是心动了?我可是动心了，恨不得马上去人间仙境——九寨沟看看，去看看这个美丽的童话世界。

九寨沟读后感【篇3】

今天，老师给我们看了一个视频，是关于美丽的九寨沟的。看了这个视频，我被九寨沟的景物深深地吸引了。

如果要说最美的景色是什么？我认为那就是“五彩池”了。每当天气晴朗时，蓝天、白云、树木倒映在湖面上，构成了一幅幅色彩斑斓的美丽图画。

名列第二的当然是瀑布了。那瀑布飞流直下，宛如一条蓝绸带悬挂在山前。

湖水也挺美的，有清有绿，还清澈见底，连小鱼儿，在水里生长的树木都看的清清楚楚。这水里为什么有小树木呢？那是因为大树倒在水里，大树在水里长出嫩叶，使劲往水面上长。

枫树也很美。每到秋天，枫叶也就红了，比香山的枫叶差不了哪去了。

最妙的就是原始森林了。山上遍布了粗壮的枝繁叶茂的大树，远看犹如一把把绿色的大伞。

我心中向往的天堂——九寨沟。你真美啊！

九寨沟读后感【篇4】

如果说甲天下的是桂林山水，那么人间仙境就莫过于九寨沟了。这是我从九寨沟回来后的感悟。

今年夏天，我和家人一起到九寨沟玩。我们决定先坐车到山顶，再徒步下山参观。我们都迫不及待的上了车。车风驰电掣地向山顶驶去，虽然速度很快，但是路程太遥远，我们走了40分钟才到山顶。这里海拔很高，有3300米。虽然高，但是还有很多秀美的景色。

山顶上有许多湖，其中最大的湖是长海。用海来指湖，可见这个湖有多大。与它截然相反的是小巧玲珑的五彩池。五彩池是最小的湖，也是最美的湖。它与长海来比简直微不足道，但是它更引人注目。我一走近五彩池，便有五彩斑斓的光直扑眼睛。我定睛一看，只见池面上没有一丝波纹，真是“潭面无风镜未磨” 。水底各种颜色的菌类把平静的水面点缀的绚丽夺目：有翠玉般的绿，有天空般的蓝，有金子般的黄，还有枫叶般的红各种颜色交辉相应，为五彩池编织出一幅独一无二的地毯。大家都被这“地毯”深深地吸引了。烈日到这里似乎也被这瑰丽的景色所感染，于是，原本炽热的阳光变得柔和了，给水面洒上了一层金色，于是，原本只有红、黄、蓝、绿四种颜色的水面又多了一种颜色。现在，五彩池更像是神话中神仙们的镜子了。从不同的角度观赏五彩池也会有不同的收获。从空中俯视，它就想是一块

调色板，从正面看，它就想一块五颜六色的宝石。正当我们要走时，一个淘气的小孩越过栏杆，想鞠一捧水，结果把“镜子”弄破了，波纹将各种颜色混在一起，反而使它显得更加诗意。 游完五彩池后，我们顺着栈道踏上了返程。在路上，我们发现了很多不知名的小河流，它们就像是新出生的婴儿，对世间万物感到新奇，时而穿梭于树林间，时而在稻田里玩耍。我们跟着这些河向下走，又经过了几个比较著名的景点：比如能反射风景的镜海，险峻的枯木湖等。这些河在几经波折后，在一个叫树正沟的地方汇合，变成了一条势不可挡的大河，它像一个健壮的青年，冲破重重阻碍，开拓了一片又一片天地。可是旺盛的精力毕竟有限，终于，它在流淌一段距离后 ，变得不再无所畏惧了，而像一个成熟的大人，学会了能屈能伸。最后，这条河变得平缓了，像一个沉稳的老人，在独自静静的思考，因而这段河得名老人河。

游览完所有的景点后，我们踏上了归途。这时，我突然觉悟了：这条河不正是反映了我们的一生吗 ?我就像那条河，以经流过了自己快乐的童年，到了该为自己奋斗，为自己的明天打基础的时候了，我们肯定会经历坎坷，因为阳光总在风雨后，经历困难才能成熟……

既有美丽的风景，又能带给人们启示，这就是九寨沟被人们誉为人间仙境的原因

九寨沟读后感【篇5】

本学期，学习了《九寨沟》这篇课文，我懂得了我们要爱护大自然不要让大自然受到任何的伤害就像九寨沟里面的九寨沟一样美丽！

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的优美散文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。

第三小节讲的九寨沟的自然风光：雪峰、湖泊、森林、瀑布。

第四小节讲的是九寨沟的珍稀动物：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫。

你见过蓝色的大海；奔涌的黄河；平静的小溪可你见过五颜六色的海子吗？在九寨沟就有这样一个五彩缤纷的海子五彩池。翠蓝色的湖中呈现出很多色彩，翠绿的植物倒映在水中，天上的白云落在水面上，分不清哪是山？哪是水？哪是天？真是水天一色。九寨沟的海子有动有静、有声有色，构成了一个奇妙的水世界。

九寨沟地处动物地理分布的古北界与东洋界的过渡地带，动物种类十分丰富。有国宝大熊猫。更有国家一级保护动物川金丝猴，斑尾榛鸡等。

苍翠的树木村落在宝蓝色的海子中印出了一个个美丽妖娆的影子，在阳光的照射下交织在一起，像一幅水墨画，描绘出美丽的山和树，美丽的九寨沟

九寨沟读后感【篇6】

今天上午，我们聆听了老师执教的《九寨沟》一课。感受到她那自信大方的教态，激情洋溢的话语，恰到好处的点拨。秦老师的课不拖泥带水，感觉十分干练，教学基本功十分扎实。整堂课，秦老师老师都以饱满的情感调动着学生的情趣。这节课的亮点很多，我简单地来回顾几点：

1、在课前准备方面，从老师的朗读、课件制作、教学过程的指导可以看出老师十分认真。

2、在品读课文方面，读中感悟悟中再读

老师非常重视朗读，以读为本，整堂课都回荡着学生的朗朗读书声。学生走进文本，在老师的激励、赞赏中，通过读中感悟，悟中再读，在读的基础上读出感受、感知美景，真正落实了《新课程标准》中的阅读教学、以读为主的教学理念。从他们朗读中，绘出银光闪闪的雪峰、清澈见底的湖泊、蔚为壮观的瀑布，感受到了五彩池、五花海的美丽与神奇，感受到祖国山河的壮丽。

3、学习重点

通过抓关键词语、重点句子、学生反复诵读等手段，引导学生理解体会雪峰、湖泊、森林、瀑布的特点。如抓住“大大小小”、“颗颗宝石”、“清澈见底”、“色彩斑斓”体会湖泊之多，湖水之清，湖石色彩绚丽，使我们真像到了一个“童话世界”。

比如“色彩斑斓”、“高低错落”等词语和比喻句的理解。这样巧妙地突破难点，引导我们进入情境，真正体会到《九寨沟》那美妙神奇的景象，并感受语言文字的魅力，受到热爱大自然情感的熏陶。

九寨沟读后感【篇7】

你瞧！一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小得湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈透明，湖底石块色彩斑斓。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。由于河谷高低不平，恰似一级级天然的台阶。由此形成了一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。看到这里，我的眼前仿佛出现了一幅令人陶醉的山水画，有满山遍野的原始森林，有五彩缤纷的五花海，有银光闪闪的雪峰，还有五彩斑斓的石块。我越读越想去九寨沟畅游一番，融入那如诗如画的风景中，成为画中人。

你看！我们已经进入了珍惜动物经常出没的地方。可能有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对小眼睛窥视你。可能会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清他们，有消失在前方的丛林中。可能在不远处密密的竹林中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事的做在那里咀嚼着鲜嫩的竹叶。也许，你还会看到一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。看到那么多的小动物，我好想和它们一起嬉戏玩耍，我想和金丝猴比爬树，在密林中荡来荡去，我想骑着羚羊游遍整个九寨沟，我想轻轻的抚摸大熊猫，和它一起滑滑梯，我还想和小熊猫比赛跑……

九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊！我想：有朝一日我一定会去九寨沟体验你的神奇和美丽！

九寨沟读后感【篇8】

今天，我和曾夕汝来到了国家级保护景区————九寨沟，它因为有九个寨子而得名。在九寨沟无数秀丽的景点中，我最喜欢熊猫海和珍珠滩。

熊猫海位于箭竹海下面。据说是因为原来九寨沟的大熊猫最喜欢来这里游玩、觅食而得名。熊猫海海水清澈见底，风平浪静，似明镜般影印着四周的青山丽影。在这我最喜欢的还要数熊猫海的瀑布了，奔腾的水从山上顺流而下，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”架势呢!流下的水从白色变成青绿色，顺着河道往下流。我捡起一根树枝扔进瀑布中，树枝一下子就消失在了湍急的流水中。我一边走一边跟妈妈说：“妈妈，我知道这为什么叫熊猫海，因为这里以前有熊猫出现。”妈妈说：“没有。”我说：“有。”“没有。”“有。”“……。”而我们就在这样的游戏中，不知不觉来到了珍珠滩。

珍珠滩，一个由许多小水洼组成而得名的景点。珍珠滩比熊猫海要宽得多，也要雄伟得多。大约有三个熊猫海瀑布那么大吧。旁边的观景台和它一样宽，但还是被人围得水泄不通。妈妈说这是电视剧《西游记》的片头中，唐僧师徒四人牵马涉水走过的地方，怪不得我有种似曾相识的感觉呢!这里的瀑布气势非凡，雄伟壮观。瀑布冲进底谷，发出雷鸣般的吼声，激起无数浪花，又向下流狂奔而去。我觉得这是九寨沟所有瀑布中水色最美，水势最猛，水声最大的一段。

我发现这里的景色有三个特点：一、山上的植被非常的翠绿;二、这里的水非常清澈;三、这里的人特别多，特别挤。我想这是因为这里的景色太美了吧!吸引了大量像我们一样的人们来这里参观，游玩。

九寨沟读后感【篇9】

今天上午，我们聆听了老师执教的《九寨沟》一课。感受到她那自信大方的教态，激情洋溢的话语，恰到好处的点拨。秦老师的课不拖泥带水，感觉十分干练，教学基本功十分扎实。整堂课，秦老师老师都以饱满的情感调动着学生的情趣。这节课的亮点很多，我简单地来回顾几点：

1、在课前准备方面，从老师的朗读、课件制作、教学过程的指导可以看出老师十分认真。

2、在品读课文方面，读中感悟 悟中再读

老师非常重视朗读，以读为本，整堂课都回荡着学生的朗朗读书声。学生走进文本，在老师的激励、赞赏中，通过读中感悟，悟中再读，在读的基础上读出感受、感知美景，真正落实了《新课程标准》中的阅读教学、以读为主的教学理念。从他们朗读中，绘出银光闪闪的雪峰、清澈见底的湖泊、蔚为壮观的瀑布 ，感受到了五彩池、五花海的美丽与神奇，感受到祖国山河的壮丽。

3、学习重点

通过抓关键词语、重点句子、学生反复诵读等手段，引导学生理解体会雪峰、湖泊、森林、瀑布的特点。如抓住“大大小小”、“颗颗宝石”、“清澈见底”、“色彩斑斓”体会湖泊之多，湖水之清，湖石色彩绚丽，使我们真像到了一个“童话世界”。

比如“色彩斑斓”、“高低错落”等词语和比喻句的理解。这样巧妙地突破难点，引导我们进入情境，真正体会到《九寨沟》那美妙神奇的景象，并感受语言文字的魅力，受到热爱大自然情感的熏陶。

4、拓展延伸方面 仿写、仿说句子：也许，在( )，你会( )。一方面很好的训练了学生的想象和思维，另一方面也训练了学生的表达能力，我认为这处设计十分巧妙，为文章的升华水到渠成。

5、多媒体课件

在教学中，老师利用多媒体课件让我们欣赏九寨沟的自然风光，让学生有身临其境的感觉。为学生理解课文起到了很好的辅助作用。

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