学会学习作文

学会学习作文。

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学会学习作文 篇1

要想我们的生活充满阳光，那我们必须得不懈地努力学习，每个人身上都有值得自己学习的地方：他的友善，他的努力，他的成绩优异……那么，我们要会学习，学习课本知识，学习社会知识，学会生活技能，进而运用到社会实践中去。知识来源于生活，又得回归于生活，来创造更大的价值！

就拿打字来说，速度比较快的就是五笔，但，学习五笔先得背字根，然后要经常练习，提高打字速度，不是一朝一夕能练就的，必须要付出很多时间，然后在学习、工作中不断地运用五笔打字，熟能生巧。

记得自己眼馋，看到木匠用刨子刨平板材，乘木匠在休息，暗自拿来刨子准备学木匠一样刨平板材，结果，我完全不能刨平，板材表面凹凸不平！所以说我只是学了木匠的型，却无法掌握木匠的技能，台上一分钟，台下十年功，学习来不得半点偷懒、走捷径。技术是靠磨出来的，时间便是良药！

到了高中，在学习物理、化学的时候，会出现很多的公式，要记忆的点越来越多了，单纯地靠做练习题，已经无法满足学习的需要了，我们做很多的实验，以辅佐做题，加深点的记忆！会学习是很重要的！

小时候学游泳，父母毫无顾忌地带我们去泳池，甚至于广阔无垠的大海，那为什么不在浴缸呢？说明只有在该有的环境中学习，才会有动力，不然，突然去大的环境，会令自己害怕，令自己无所适从。

一路走来，越来越在生活中发现了物理、化学的知识，起初学的时候是令自己感到多么枯燥，多么没信心啊！比如力的知识，比如石灰石膏的遇水反应，释放热量，知识都反馈于生活了。更有政治理论、语文知识、数学知识等等一系列的学科，都能在生活中找到它们的影子！是不是现在觉得学习越来越有动力了呢？不再抱怨了呢？更多知识等着在生活实践中被发现！

我们要学习，更要会学习，在这个不断发展的年代，我们需要把学到的知识，更好地运用到生活、实践中去！

学会学习作文 篇2

我是一个性格有些内向的孩子。在家时常会被妈妈说，到学校了就会被老师有时甚至同学们也说。我也不知道为什么我会不太爱说话，上课时也很少发言。从上幼儿园开始到现在，我的成绩单上总会有这样一句的评语，我甚至怀疑老师是互相抄袭的。那句话就是：你是一个听话懂事又聪明的孩子，如果你能更活泼些，你会更加聪明的。

后来我们换了一个语文老师，那个老师经常叫我回答一些简单的问题。我总不敢大声回答，而是小心翼翼的小声开口回答，没想到的是老师竟然每一次都表扬我。

去学校的路上，杨老师牵着我的手，和我一同到学校。下课时，老师们和我们一起做“老鹰抓小鸡”的游戏。慢慢的我的胆子大些了，上课时也喜欢举手发言了。以前我写作业时，都是爸爸或者奶奶陪着我写作业，要他们给我读题。

这学期我对爸爸说：“我做完作业后，你在给我检查吧！”我把写好的作业拿给爸爸看，爸爸说：“不错，不错，真不错，大多数题做对了，不对的我给你讲讲吧！”我养成了自主学习的好习惯。遇到不认识的生字，我就查字典，不会组词的生字，我就查词典。每天做完题还要认真检查两遍，把不会做的题，拿去请教爸爸。作业完成了，节假日，还要读一读课外书比如《成语故事》。

上课时认真听讲，认真做题，不懂就问。在家里遇到不懂的问题，还可以找找资料书、工具书，这样才真正学会了学习。

学会学习作文 篇3

学习就像雨水，我们就是沙漠，等着雨水来润泽津润；学习就像蚯蚓，我们就是土壤；等着蚯蚓来松动；学习就像一盏灯，来为我们照亮。学习，就是我们不可缺少的一个重要部门。

好学就要好问，好学就要勤奋，假如我们不趁着现在好好学习，不然我们就会感触感染到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的场面。有人说：“少年时期都没有学好，老年时还补得回来吗？”只要我们谨记“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”这样就不会由于春秋的问题，而阻挡了我们学习的激情。在学习中，是没有春秋限制，不管年纪大与否，只要对学习布满了爱好，一样可以学习，这让我想起了一位老奶奶，她已经70多岁了，但是她依然想要学习，想学更多的知识，而且再加上她从小成绩就好和她对学习的爱好，这份好学就一直延续到了她70多岁，她的这份执着和对学习的热爱让我深感佩服，按照常理来想：70多的人已经有子孙了，应该是在家里享清福了，但她依然在学习，从没有由于春秋越来越大而抛却。学习是没有春秋制的。

好学，就是要喜爱学习，喜欢读书、就比如把学习当成我们的一个特别的朋友，和它一起去思索，和它一起去探索，正如我们在学习上一样。要勤于思索，不然，久而久之，我们的脑袋就会生锈，就像方仲永一样，固然他刚开始非常智慧，从小就可以题诗了，但后来结果呢？还不是和寻常人一样，而造成这样的原因就是由于，在平时，他没有使脑子滚动，没有去思索，所以就生锈了，假如他父亲没有贪财，让他去私塾读书，那么，等他长大后，肯定是一个有用之才。

汉代的孙敬和战国时期的苏秦大家应该不目生吧，汉代的孙敬读书到深夜，为了驱除打盹儿，把头发结在屋梁上，这样可以防止他想睡觉而就忘了学习；战国苏秦读书读到倦怠时就用锥子刺他自己的大腿，以肉体上的痛苦悲伤来驱除打盹儿。他们两个人都没有教导督促，完全凭借自己刻骨学习，也凭借自己对学习的爱好越来越浓起来，来告诫自己不能睡觉，要学习，他们这样的执着，又有几个人能坚持呢？

勿谓本日不学而有明天将来，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。呜呼老矣，是谁之愆？

学会学习作文 篇4

学习是一项艰苦而复杂的脑力劳动，学习进步是苦根上结出来的甜瓜。古训云：“书山有路勤径，学海无涯苦作舟。”无论是比较聪明还是比较笨拙，或是智力正常的人，想要获得考试成功或辉煌的业绩，都离不开长期勤奋学习和刻苦努力。冬寒夏热，耗精费神，学习并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收获，我们只有付出了辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。

然而，勤奋并不是成功的主要条件，学习更不是整天泡在书本里，读得天昏地暗而不知所云。学习的关键在于思考，在于理解，在于知其然还要知其所以然，并由次达到举一反三、触类旁通的境界。

我国有句古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”

学习活动有着自身的规律与原则。“会学”才能“学会”，“教是为了达到将来不需要教。”教育大师叶圣陶就认为：“要教给学生自己学习的本领，让他们自己学习一辈子。”“教学，教学，就是要教会学生学习。”

所谓“学会学习”，一般体现在两个方面，一是善于调动自己的学习积极性，学习兴趣浓，热情高，信心足，坚持性强；另一方面是善于灵活有效的运用各种学习策略、方法和技巧，特别是在思维方面，要能够独立思考，创造能力强。

好的学习方法，对于每个人来说，就象一把万能的金钥匙，一条通往成功饿捷径，不仅能顺利的的打开知识宝库，并能使他迅速地掌握知识的真谛。

学会学习作文 篇5

每次看见别人在骑自行车时，羡慕的眼神就情不自禁地表现出来，后来，我决定要学骑自行车。

这辆自行车是我四岁生日时妈妈送给我的，还没吃蛋糕，我就迫不及待地带着我的自行车出了门。首先我骑在自行车上，后边轮子的右边和左边各有一个辅助轮，我害怕摔倒，所以我让妈妈扶着我。我就慢慢地蹬着踏板，车也就跟着一起慢慢移动，我越来越快，越来越快，终于我学会了加速和骑行。

接下来，就要学掌握方向了，只要把方向把手往左转或往右转，前轮也会跟着转。第一次转弯时，我没有掌握好平衡，和车一起跌倒在地，我坚强地爬了起来，再骑再跌，最后，我来了一次让我满意的转弯。

我卸下辅助轮，妈妈扶着我，到了一段下坡路，这里几乎没人，最适合骑车了。我找到平衡点，用脚滑了几下之后，蹬起踏板来，风迎面吹来，拂过我的脸。前方是一个弯道，把方向把手一转，过去了。又是一个掉头，我放慢速度，把手用力一转，画出一个完美的弧线，一圈，两圈，三圈……“我学会了!我终于学会骑自行车了!”我高兴地喊道，咦，妈妈呢?我骑车回到家，原来妈妈已经在家里准备给我们分蛋糕了。

我学会了骑自行车，现在不是我羡慕别人，而是人家开始羡慕我了，我希望有更多的人能学习这项技能。

学会学习作文 篇6

学习是我们一生都要经历的事情，我们每个人都知道学习的重要性，也知道学习是我们从小必须经历的一件最重要的事情。可是作为学生的我们却经常感觉无论我怎么学习，却老是无法学得像别人一样好。在经过一次又一次的比较中，我们逐渐失去了信心，其实那只是我们没有学会真正的学习。

如何学会真正的学习呢？有些人说学习吧，无非就是仔仔细细的看看书，上课认真听课，课下认真复习。然后仔细的写作业就可以学习成功了。确实这样说的人没有错误，可是又有多少人能真正做到呢？我们每个人都有一张嘴，我们可以说出我们的意见，想法，可是呢我们却有很多人只会说却不会做，这是绝大多数人都会遇到的事情。只说不做就等于没有说。有句话说得好。有些人只做思想上的巨人，行动上的矮子。在学习过程中，我们不能像这样子不管我们的想法有多么高深，我们知道的道理有多么深奥，只要你不去行动，只要你还像以前一样懒惰，那就无法好好的学习，更别提说可以快速的提高成绩，让自己变得越知识渊博起来。

因此，我们不仅要知道学习，还要懂得如何学习。只有又知道学习又懂得学习的人，才能真正成为知识上的获得者，才能真正的得到好的成果。我们才能真正体验到学习的快乐，而不是像有些人说学习就像是牢笼一般，只是禁锢着我们，却没有给我们任何自由，其实这样的想法是错误的，只有我们把学习当中从我们的生活快乐的事情，用这样的想法去学习，会起到事半功倍的效果。

努力的去学习吧。为成为自己想成为的人努力做准备。

学会学习作文 篇7

我们要学会学习，就要明白学习是为了什么。会多人至今不明白学习是为了什么。但是，我们不应该因此而缺乏学习的动力。我们都有自己的理想，就不应该缺少付出的努力。当我们面对父母的期望，老师的关心，同学之间的竞争，我们都会充满力量。随着素质教育，来自外界的压力不断减小，我们就要学会自我自我加压，要有忧患意识，认清理想离我们还有多远，我们还需要付出多少努力！

好的学习方法也是必不可少的，最重要的是把握好上课的每一分钟，上课的效率是重要的，要跟随老师多思考，善思考，勤思考，深思考。其次，在上课时，还要学会合理的记笔记。还有就是要注意课下预习，因为当我们在预习时，会遇到许多难点，把它们标记下来，这些难点就是你上课所要重点听的地方。

很多同学看不出作业的重要性，其实，作业就相当于我们近期所学知识的复习，在做作业时，要善于从作业中复习所学知识，这样，完成作业后，也就等于复习了一遍知识。

我们在学习时，要注重学习效率，可以给自己定一个时间段去学习，千万不能长时间疲劳的去学习，连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪。不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

当有了好的学习方法后，最重要的是坚持，将一种学习方法，尝试坚持下去，结果会怎样？

我们每个人都是世界的特例，会面对不同的困难，会有不同的想法，会采取不同的方法。我的方法只能供大家参考。只有自己通过不断学习，才能摸索最适合自己的学习方法！

学会学习作文 篇8

作为学生，我们的天职自然是学习。经过三年的初中学习，我对学习也有着一些感悟。身边有的同学整日刻苦学习，付出了大量的时间和精力，结果却毫无起色。而有的同学却觉得特别轻松，学起来事半功倍。面对这样的现象，我想说，我们要学会学习，学习方法与学习效果有着很大的关系，是一种学习的智慧！

学会从大自然中学习，从生活中学习。

蔚蓝的天空，深邃的大海，闪烁的'繁星，连绵的山脉，鲜艳的花朵，崎岖的岩石，嫩绿的小草，高耸的树木……从大到小，由深到浅。大自然在每一个层面，每一个角度，都有着无穷的奥妙。我们要学会观察，留心大自然的美景，然后加入自己的思考与理解。你会从中获取许多知识与灵感，升华自己的思想，陶冶自身的情操。从大自然中学习，让你的写作更具思想，激发你创作的灵感；让你的阅读能力渐渐提高，更能深入理解问题；让你语言表达更加优美，颇具特色！

学会探究性学习，加强思考。

子曰：学而不思则罔。学习中我们就是要加强思考，深入探究。例如学习数学，当一道难题出现时我们要努力思考，反复探究题目。题目解出后还要进一步探究，搞懂这一类型的题目，做到触类旁通，举一反三。这样今后遇到这样的题目便可不费吹灰之力解决它。所以学习要多思考，多探究，别总是进行浅层次的学习。

学会实践，亲身体会知识的奥妙。

古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对，学习就是要多实践。诺贝尔冒着生命危险勇敢实验，最终研制出炸药；居里夫人不怕辐射危险炼制镭……在学习中要多实践，只有亲身经历才能够熟练掌握，活学活用，在理化学习中尤为重要。

同学们，不妨放下你们手中那厚厚的练习册，走进自然，走进生活，多加思考，多多实践来学习吧！你会发现学习的乐趣！轻松快乐的学习，事半功倍的学习，才是学习的智慧。

你学会了智慧学习吗？

学会学习作文 篇9

今天做了一个学习咨询，是一个初三的男孩，他很焦虑，他自己说是为分数，什么科目的争数呢?英语!那肯定是分数不满意了，多少分?60多。

我相信，焦虑和分数没关系。他说，初二及之前，英语经常60多，但他上课会做其他的，也不认真记单词，所以考分不高是可以理解的。

但这学期以来，他认真上课，天天背单词，很用功，但成绩还是60多，显然用功并没有成效。一分耕耘，一分收获，只耕耘、不收获怎么能不焦虑呢?

细问下来，方知是方法问题，用学数学的方法学英语，许多学生在这样的误区里。英语是语言的一种，我们从上学前就学语言，是有许多经验的。

比如，识字是为了读书的，而读书是为了长见识，如果只识字不读书，时间长了对识字这个事会厌倦，而且认识的字也会忘掉。

这就是许多人学习的误区，学习语言文字是为了了解一种文化，理解和学习这种文化中人们的思考方式。仅就学习而言，阅读才是识字的目的，所以这个学生差在阅读。

只要愿意去诵读课本中的经典内容，愿意扩大一点阅读量，自然他的难题就迎刃而解了。而这些，你小学一年级时老师就教会你了，你只需向自己学习，唤醒自己以往的经验就可以了。

好在他是一个很聪明的孩子，很快就领悟了。当然，我也在提醒他，在学英语找到乐趣之前，还有很长一段的枯燥用功的路要走，孩子，可要坚持哟!

学会学习作文 篇10

联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中，有这么一句名言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句名言提示了一个道理：重要的是学会学习。学会学习，就是掌握正确的学习方法，从繁杂的知识中吸取精华。 学会学习我们家长要做的是培养孩子对读书的兴趣，让他们喜欢看书，乐于读书，产生对书籍的浓厚兴趣，在看书的过程中爱上学习。

学会学习还需要我们家长培养孩子对各种生活知识的学习和认知。生活中处处是学问，只有兴趣广泛才会互相促进，才会更加促进对知识的渴望和探索。

预习：预习要养成习惯。要在学习新课前挤时间预习，也可以在家里。要引导孩子预习时找重点，难点，要攻破它，这是预习的关键。

听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。要学会动手及时做好笔记。记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。

复习：复习的目的'是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。写作业是复习的最好方法，特别要养成独立按时完成作业的好习惯。

作业：布置作业的目的是巩固学习的知识。作业要独立完成。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业。作业一定要按时完成，不要拖拉。 至于小学低年级学生，我们家长要善于调动孩子的学习积极性，锻炼孩子学习兴趣浓，热情高，信心足，坚持性强。只有这样孩子才会在漫长的学习道路中一帆风顺，取得成功。

我们必须学会学习，才能使未来的中国雄踞于世界东方！ 最后祝家长们身体健康。

学会学习作文 篇11

今天，我国旗下讲话的内容是《学会学习》。如果，我问你们，学习是谁的事，我相信你们肯定会异口同声地回答我，是你们自己的事。但是，你们有没有发现，事实并非如此。你们现在已习惯了被动学习了！看，课文是老师讲解的，作业是老师布置和批改的，听老师话，按老师的想法去实施。于是，你们习惯坐得端端正正，思考老师提出的问题，静静地聆听老师的标准答案，你们渐渐地把自己弄丢！

这是你们的错吗？不，不是！这是你们不会学习吗？不，也不是！老师想把你们曾经多么聪明，多么会学习的一个个情景告诉你们。知道吗？曾经，你们的身体是那么绵软，连竖起头都无法做到，但最后你们竟然自己学会走路！曾经，你们耳畔充斥的奇怪而又陌生的声音，甚至连什么是1，什么是2都不明白，但最后你们能完整而又流利地与人交流！还有很多很多这样的事。老师想对你们说，你们个个是天才，很多很多的事，都是你们自己学会的！

现在老师想问你们，你们在自己学会这些事的时候累吗？苦吗？（不记得）是呀，你们不记得的。但老师知道！在你们自己学会这些事情的过程中，你们跌倒过无数次，你们一个字一个字听了无数遍，你们也哭过，但你们乐此不疲地学着，最后也都学会了，而且学得那样出色！

现在，你们的本领越来越多，会识字看书，会算数解题，会说英语了。老师真为你们感到骄傲！同时，心里也有说不出的难过，因为，你们开始“偷懒”了，敞开着口袋等待老师把知识给你们装进去。同学们，美国未来学家阿尔文·托夫勒说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”你们怎么甘心做文盲呢？那好，让我们再次把与生俱来的会学习的本领展示出来。要学会阅读，学会思考，学会表达！课前把你即将要学的知识，自己学习，分成懂了和不懂两部分。懂了可以到学校去教不懂得同学，不懂的，可以通过四人小组合作一起解决。四人小组解决不了的，课上可以请教其他小组或者老师。课堂上，请你们自信地举起你的手，大胆地表达出你的观点，知道吗？自信会让你聪明，自信会让你成功！课后，请你根据自己学习的情况，出题考考同学，也可以考考自己。那样，你会知道，那不是作业，那是你学会的证明，是你聪明的体现！你还要做什么？你不需要再做什么题目了，只要你轻轻地打开课外书，静静地阅读，你会闻到书的香味，你会听到大自然的声音，你会看到奇妙的世界，最后，这个世界在你手中！

同学们，让我们大声地喊出：我的学习我做主！我自信，我成功！让我们的课堂充满绿色，让我们的生命飞扬精彩！

学会学习作文 篇12

这一段时间来，一直在思索我班同学们的表现，有以下几点想同家长和同学们交流一下。

说到读书，我听到不少同学跟我报怨，字数太多了，内收留太深了，不想看。所以读漫画，读网络小说、言情小说成了他们最好的阅读对象。这种不需要自己进行多少思索，直观的阅读是一种浅阅读，由于它没有自己深入思索，没有细心地揣摩，没有与书中人物同呼吸共命运的打动，哪里会有巨大的阅读收成和体验呢。要想达到这样的程度，必需阅读字书，必需阅读有内涵的书。可是我们的孩子的阅读心理带着一种典型的浮躁情绪，畏难、畏思的心理已经成为孩子们阅读进步的巨大障碍。

说到学习，我们的孩子们也表现出了一种怕苦怕累的情绪。在课堂上不想思索，不以上课能够回答问题得到老师的肯定为荣，他们像不会走路的婴儿，等着别人来喂，不把调羹送到嘴边到不愿去咬一口。据我的观察，有的同学上课在脑力付出上接近于零。身在课堂，心已不翼而飞。我从来还没有听说上课不听讲，却想着可以考出好成绩的孩子。介我们的孩子们却在一次次的缄默沉静中让脑袋慢慢生锈。一旦形成习惯再想改变自己，就越来越难了，手也会变得有千斤重，再也难以举起来了。不少孩子总说功课多。但我们的功课真的多吗，我在班上已经做过多次试验，统一项功课有的孩子共有20分钟可以完成，有的却非得一个小时，这是功课效率的问题，而非量的问题。功课是对当日所学的巩固，没有这一种巩固，学习的知识会生疏、会淡忘。

说到休息，我们的孩子表现出静气不够。下课疯跑打闹是家常便饭，来去都一阵风，更可怕的是，这进而还有一些女同学也是如斯。一下课，走廊上，教室里吵哄哄的，没有一个安宁的时刻。假如有一天，有孩子在教育室能有人捧着一本书，旁若无人地阅读，我一定会觉得这是最幸福的孩子，我也是最幸福的老师。但这样的孩子真的太少了。当然我不是让孩子们都丢掉活泼的天性，但我觉得课间应该更多的是休息，是稍微的运动，而读书，轻松的阅读不恰是最好的课堂放松方式吗？

静气，是去浮躁的一剂良药，这个世界浮躁太多，静气太少，俗气太多，书卷气太少。

我们的孩子们，假如能培养出静气，陶冶出书卷气该多好呀。