小学生霜降绘画图片内容(精华十二篇)。
露结为霜,万物枯损,当平和心态。在无边落木萧萧下的霜降时节里,愿大家调和身心,注意保暖。以下是小编为大家整理的24节气之霜降主题班会教案(精选12篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生霜降绘画图片内容 篇1
活动目的:
通过举办霜降节气庆典活动,增进大班同学之间的交流与合作,提高班级凝聚力和团队意识。
活动时间:
霜降节气当天或附近的适当时间
活动地点:
学校操场或多功能厅
活动内容:
1.主题演讲:邀请一位专业人士或老师为大班同学带来一场关于霜降节气的主题演讲,介绍霜降的`特点、意义和传统习俗,增加同学们的文化知识。
2.传统游戏:组织一些传统的霜降节气游戏,例如踩高跷、踢毽子、拔河等,让同学们在游戏中感受传统文化的乐趣,同时增强团队合作和竞争意识。
3.制作手工:准备一些与霜降节气相关的手工材料,如剪纸、折纸等,让同学们动手制作自己的节日装饰品,增加他们的创造力和动手能力。
4.美食分享:要求每位同学带来一份自己制作的传统美食,如糖炒栗子、花生糖等,大家可以一起分享美食,品尝不同的味道,增进友谊。
5.班级展示:为了增强班级凝聚力,组织同学们进行班级展示,每个小组可以展示他们在霜降节气主题下的创意作品,如诗歌、绘画、手工制作等,评选出最佳作品,并给予奖励。
6.集体合影:活动最后,组织全班同学进行一次集体合影,留下美好的回忆。
活动宣传:
1.制作海报:在学校的公告栏、班级墙上制作宣传海报,包括活动时间、地点、内容和参与方式等信息。
2.班级群发:通过班级群发消息,将活动信息告知全班同学和家长,并鼓励大家积极参与。
3.口头宣传:班主任可以在班级例会或上课时口头宣传活动,向同学们介绍活动内容和意义。
活动预算:
1.主题演讲费用:根据邀请的专业人士或老师的要求支付演讲费用。
2.游戏道具费用:购买游戏所需的道具材料。
3.手工材料费用:购买手工制作所需的材料。
4.奖品费用:准备一些小奖品作为比赛的奖励。
5.美食费用:活动当天由同学们自行准备。
活动评估:
1.活动后进行同学们的满意度调查,了解他们对活动的评价和建议。
2.班主任或活动组织者进行活动总结,总结活动的成功经验和不足之处,为今后的活动改进提供参考。
小学生霜降绘画图片内容 篇2
设计意图:
让孩子在愉快的实践中体验、感悟,从而发挥教育的情感教育功能,让祖国优秀的传统历史文化与美德能代代弘扬与传承,让民族文化根植于每个孩子幼小的心田中。帮助学生感知文化的多样性,深刻了解我国传统文化,激发学生的民族自豪感。活动目标:
1、了解24节气,认识节气——霜降。
2、知道儿歌中每一句的意思。
3、能够准确的念出儿歌。
活动重、难点:
利用中国传统文化中的各种教育契机让学生获得知识与情感的发展。
活动准备:
霜降图片、背景音乐
活动过程:
一、提问导入。
1、师:同学们,你们见过霜吗?那霜是什么样子的,什么颜色的?谁来说一说。
2、师:那我今天带来了霜的照片,我们听着好听的音乐,一起来欣赏一下。(教师播放幻灯片,边放边讲)
二、观看图片,了解霜降习俗。
霜降,是24节气之第18个节气,霜降是秋季的最后一个节气,是秋季到冬季的过渡。
霜降节气特点是早晚天气较冷、中午则比较热,昼夜温差大,秋燥明显。由于“霜”是天冷、昼夜温差变化大的表现,故以“霜降”命名这个表示“气温骤降、昼夜温差大”的节令,但并不是表示进入这个节气就会“降霜”。霜降传统习俗
霜降节气主要有赏菊、吃柿子、登高远眺、进补等风俗。霜降时节是秋冬气候的转折点,也是阳气由收到藏的过渡,养生关键应注意做好“外御寒、内清热”。民间有“冬补不如补霜降”的讲法,秋令属金,脾胃为后大之本,此时宜平补,尤其应健脾养胃,以养后大。
1、霜降吃柿子
在我国一些地方,霜降时节要吃红柿子,在当地人看来,这样不但可以御寒保暖,同时还能补筋骨,是非常不错的霜降食品。
2、霜降登高
霜降时节有登高远眺的习俗。登高可使肺的功能得到舒畅,同时登至高处极目远眺,可舒缓心情。
3、霜降赏菊
霜降时节,正是秋菊盛开的时候。在这时,我国很多地方,要举行菊花会,赏菊饮酒,以示对菊花的学敬和爱戴。
4、霜降吃牛肉
不少地方都有霜降吃牛肉的习俗。例如广西玉林,这里的居民习惯在霜降这天,早餐吃午河炒粉,午餐或晚餐吃牛肉炒萝卜,或是午腩煲之类的来补充能量,祈求在冬天里身体暖和强健。除牛肉外,羊肉与兔肉也与霜降相宜。
养生知识:霜降之后,大气明显转凉,尤其要注意脚部保暖,不要再芽早鞋和薄袜,改穿能遮盖脚面的鞋或靴子、以使脚部保暖,才会对冷风有一定抵抗力。另外,脖子是寒气入侵的主要位置。很多人一换李就会咳嗽,嗓子发炎其实主安根结在脖子。这个部位受凉,向下容易引起肺部症状的感冒。上腹受凉容易引起胃部不适,甚至疼痛;无论室内温度多高,晚上睦觉也安盖好被子,不安露出腹部,否则受凉轻则腹泻腹痛,重则引起肠炎。
小学生霜降绘画图片内容 篇3
活动背景:
以前,许多小学生对外国节日津津乐道,而对中国的传统习俗,则一问三不知。近期,“经典咏流传”、“国家宝藏”、“诗词大会”等一系列节目的热播,让小学生进一步了解了中国,了解了中国的历史,感受到了中国几千年文化的底蕴,以全新的视角,审视今天的生活。四年级的孩子们对于中国的传统文化也特别感兴趣,于是《二十四节气之霜降》为主题的综合实践课便应运而生了。三维目标:
知识与技能:
激发学生了解霜降,乐于探究农历节气的兴趣。
过程与方法:
围绕日常生活开展调查、探究活动,初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。
情感态度价值观:
通过亲历观察生活实际的过程,获得有积极意义的价值体验,培养对中国传统文化的感情,为自己是中国人感到自豪。
教学重点:
激发学生了解霜降,乐于探究农历节气的兴趣。
教学难点:
通过亲历观察生活实际的过程,获得有积极意义的价值体验,培养对中国传统文化的感情,为自己是中国人感到自豪。
教学准备:
课件
教学过程:
一、兴趣导入,揭示主题
(点击课件)我们都知道一年之中有四个季节,分别是:春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣红,夏天郁郁葱葱,秋天落英缤纷,冬天白雪皑皑,一年四季都有独属于她自己的美。那你们知道这四个季节是怎么划分的吗?(立春、立夏、立秋、立冬)
是按节气划分的。一年中有24个节气。你们知道二十四节气吗?让我们共同了解一下吧。(课件:二十四节气的含义)
通过刚才的短片,我们了解了二十四节气。春、夏、秋、冬这四个季节,分别是由哪些节气划分的?现在让我们一起来看一看吧。(课件:24节气图)
【设计意图】此环节由春夏秋冬四季如题,使学生在最熟悉的季节中入手,激起孩子们的积极性,课愉快的开始了,再由视频引入今天的主题二十四节气,引发孩子们的探究欲望。
一叶知霜降,一雨感深秋。前几天,我们迎来了一个新的节气“霜降”(板书)你们了解什么是霜降吗?
1、乐于探究,解读霜降
北京市海淀区期末学考复习、霜降由来
霜降,二十四节气中的第北京市海淀区期末学考复习8节气,每年阳历北京市海淀区期末学考复习0月23日前后,太阳到达黄经2北京市海淀区期末学考复习0度时为霜降。霜降表示天气更冷了,露水凝结成霜。是秋季的最后一个节气,也意味着冬天的开始,是秋季到冬季的过渡节气。
是的,霜降是秋季的最后一个节气。霜降的来临,也预示着我们能看到的一些景象会发生明显的变化,那么,进入霜降后各地的气候都会出现哪些变化?人们在这个时节里都有哪些习俗活动?我们又该如何养生呢?今天这节课我们就共同了解一下,二十四节气之霜降。(课件课题)并板书。
【设计意图】通过学生自己搜集的资料,解释霜降的由来,即让学生在搜集资料后,养成整理资料的习惯,又培养了学生探索欲望。
2、霜降形成
霜降,它形成也有着特别的因素,你们知道霜降是怎样形成的吗?霜降的由来其实是来源于自然界的霜现象,在深秋越来越冷的气温中,空气中的水分子在低温的环境中凝结成霜,每年我国分为秋霜和春霜,秋霜正直农作物收成的时候,极易造成霜冻灾害。
霜降一来,千里沃野上,银色冰晶熠熠闪光。————那就让我们进一步了解霜降是如何形成的吧。(课件出示:霜降形成的短片)同学们,这回你们都了解霜降是怎么形成的吧?谁能说说?(生答后教师小结)霜,出现在秋天晴朗的夜晚,温度骤然下降到0度以下,地面上不多的水汽,就会凝结成霜。古人云“白昼秋云散漫远,霜月萧萧霜飞寒”自此冬季已敲门。
3、霜降特点
正如每个节气都有他自己的特点,霜降也不例外,霜降节气又有哪些特点呢?
霜降最明显的气候变化就是天气更冷了,露水凝结成霜。霜降不是降霜,而是表示天气寒冷,大地将产生初霜的现象。
霜降时节,南方地区气候温和,霜降期间,田畴青葱,橙黄桔绿,秋菊竞放,一树树芙蓉盛开。而东北北部、内蒙东部和西北大部平均气温已在0℃以下,土壤冻结,冬作物停止生长,进入越冬期。
霜的出现最本质的反应就是气温的下降,霜降期间,还有哪些特点呢?让我们一同观看吧!(课件视频:霜降特点的短片)古有农谚“霜降见霜,米谷满仓”的说法,这也反映出了劳动人民对这个节气的重视。
4、霜降三候
霜降还有一个节气特点,我国古代将霜降分为三候:一候豺乃祭兽;此节气中豺狼将捕获的猎物先陈列后再食用,如祭祀般。二候草木黄落;大地上的树叶也会枯黄掉落。三候蜇虫咸俯。(蛰虫:藏在泥土中的虫子。)此时的蛰虫也会在洞中不动不食,垂下头来进入冬眠状态中。
5、霜降习俗
古有清明扫墓、立秋贴秋膘、冬至吃饺子,都是长久以来传承下来的民俗,每个节气都有它独特的节气活动,霜降又有哪些传统节气习俗呢?让我们一同品味霜降独有的节气韵味吧。
请同学们将手中的资料进行整理,画出霜降习俗的资料,小组讨论合作完成。
【设计意图】通过小组合作,培养学生团队协作意识及归类资料的能力。小组展示评议,教师相机点评,便于资源共享,掌握霜降习俗都有哪些,为今后认识其他节气活动展开做好铺垫。
哪个小组愿意来说一说你们小组找到了哪个习俗?学生展示搜集到的有关霜降习俗的资料。全班交流展示。
习俗一:霜降赏菊
古有“霜打菊花开”之说,所以登高山、赏菊花,就成了霜降这一节令的雅事。霜降时节正是秋菊盛开的时候,我国很多地方在这时要举行菊花会,赏菊饮酒,以示对菊花的崇敬和爱戴。
霜降时节,对万物来说,是摧残也是磨砺,很多的草木,有些早早黄熟,有些匆匆枯萎,(点击课件)然而唯有菊花,傲然怒放,因而被古人视为,生命力顽强的候时之草。而不与百花争艳的气节,也让他成为许多文人墨客的心头好,正如“采菊东篱下,悠然见南山”霜降是菊月,不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
习俗二:霜降吃萝卜
在我国山东地区,有句农谚“处暑高粱,白露谷,霜降到了拔萝卜”。白萝卜是一种营养价值较高、价格便宜的植物性食物,民间自古就流传着“冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开处方”之谚语,现代也有人称萝卜为“土人参”。所以山东人特别喜欢吃白萝卜。
习俗三:霜降吃柿子
在我国的一些地方,霜降时节一定要吃红柿子,在当地人看来,这样不但可以御寒保暖,同时还能补筋骨,是非常不错的霜降食品。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是:“霜降吃丁柿,一冬不流涕。”有些地方对于这个习俗的解释是:霜降这天要吃杮子,不然整个冬天嘴唇都会裂开。
都说“霜冻杀百草”,如果霜冻非常严重的话,将会对很多植物、农作物产生很大的危害,当然,如果不是很严重仅仅是一层薄薄的白霜的话,其实是有好处的,因为它可以催甜水果,所以说到了霜降,除了看枫叶之外,最为应景的美食就是要数霜降柿子了。经霜打过的柿子去掉了涩味,其味道又糯又甜。
习俗四:霜降登高
登高,既可使肺的'功能得到舒畅,同时登至高处极目远眺,心旷神怡,可舒缓心情。天高云淡,枫叶尽染,登高远眺,赏心悦目,霜降时节有登高远眺的习俗。
我国诗人杜牧,也独爱这深秋美景,写到“远上寒山石径斜,白云深处有人家,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
习俗五:霜降吃牛肉
我国不少地方都有霜降吃牛肉的习俗。在霜降这天,三餐都以牛肉为原料或做菜、或炖汤来补充能量,祈求在冬天里身体暖和强健。
习俗六:鸭子好吃霜降补
在我国闽南、台湾的民间,霜降的这一天,要进食补品,也就是我们北方常说的“贴秋膘”。在闽南有一句谚语,叫做“一年补通通,不如补霜降”。而鸭是他们进补的首选食品。尤其当年新鸭养到秋季,肉质壮嫩肥美,营养丰富,能及时补充人体必需的蛋白质、维生素和矿物质。同时鸭肉性寒凉,特别适合体热上火者食用,所以秋季润燥首选吃鸭。
俗话说,霜降到,鸭补火,牛肉萝卜齐上桌。
习俗七:霜降品蟹
霜降吃蟹,不仅是满足口腹之欲,更是我国流传已久的文化,中国人食蟹,早在“周礼”中就有记载,有人据此认为,我们祖先食蟹的历史至少有2000多年,吃蟹最好的时节,就是霜降前后,因为白露时的螃蟹还没成熟,是嫩蟹,里边几乎是空的,没有肉,待到霜降,才真的是到了,菊黄蟹肥的季节。
秋风起,蟹脚痒,秋天是霜降蟹肥的大好时节。
作为传统的二十四节气之一,民间自然有很多风俗活动,不过,这些习俗随着地域的差异而有所不同,但无论怎么变化,都是人们对身体健康、家庭兴旺的美好祈盼。
6、霜降养生
霜降是最好的养生时节,霜降期间要注意些什么呢?让我们次从资料中寻找答案吧,自己画一画,找一找。谁来说一说,霜降养生需要注意什么呢?
秋寒:霜降节气,气温骤降,老年人极易患上“老寒腿”等毛病,慢性支气管炎也容易复发或加重,同时这也是慢性胃炎和胃十二指肠溃疡病复发的高峰期。这个时间节点后不再适合“秋冻”。对抵抗力差的老年人,应按时增减衣服,以免湿邪、寒邪入侵,导致生病。在此节气中,你想对你的爷爷奶奶说些什么呢?同学们都是尊老爱老的好孩子。你们说的真棒。
秋燥:霜降作为秋季的最后一个节气,此时天气渐凉,秋燥明显,易出现口干、唇干、咽干、便秘、皮肤干燥等现象,燥易伤津。多吃生津润燥、宣肺止咳作用的梨、苹果、橄榄、白果、洋葱、芥菜、萝卜等食物。
【设计意图】此环节的设计,使学生在了解霜降养生之外,知道应如何去照顾身边的老人,他们是最需要关心和照顾的,让学生都能成为尊老爱老敬老的好孩子。
7、霜降赏诗
时间顺着24节气的脉搏平稳前进,春来暑往,霜降前后,人们忙着收获农作物,树叶转黄,纷纷回归大地母亲的怀抱,草木的凋零,天地的日渐空阔,让人生出很多的愁绪,古云“霜降鸿声切,深秋客思迷”。关于霜降的诗词也有不少呢,让我们共同欣赏一下吧。(生有感情的朗读诗词,不读作者和诗题)
【设计意图】让学生了解,节气是从古代开始实行,古人非常重视节气,尊重传统节日,在朗读古诗中,提升本节课韵味。
二、全课总结,拓展延伸
二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧,从寒来暑往、星转斗移间,营造着中国式的艺术。二十四节气中,还有很多纯朴的习俗、庄严的仪式,和浪漫的传说。上周我们迎来了“霜降”,感受了节气的特点,下周三我们马上就要迎接“立冬”节气了,立冬又有哪些习俗特点呢?有兴趣的同学,课后可以查一查。下课。
小学生霜降绘画图片内容 篇4
教学目标:
通过本节课的学习,让幼儿了解霜降的含义和特点。
培养幼儿对于霜降的观察力和想象力。
培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备:
霜降的图片或实物。
班级中的幼儿。
教学步骤:
导入(5分钟) 教师出示霜降的图片或实物,引导幼儿观察并询问:“大家知道这是什么吗?” 幼儿回答后,教师解释:“这是霜降,是秋天的一个节气。” 教师再问:“你们知道霜降有什么特点吗?” 幼儿回答后,教师引导他们一起讨论。
感知(10分钟) 教师带领幼儿到户外或教室窗边观察外面的景象,让他们观察是否有霜降的迹象。 幼儿观察后,教师引导他们描述所见的现象,比如地面上的白色结晶等。
想象(10分钟) 教师提问:“如果我们变成了小精灵,能够飞到霜降的世界,你们觉得那里会是什么样子?” 幼儿发表自己的想法和想象,教师可以适时给予肯定和鼓励。
表达(15分钟) 教师让幼儿分成小组,每个小组选出一位代表,向全班描述他们想象中的霜降世界。 代表可以借助图片、实物或自己的语言来表达,其他小组成员可以提问或补充。
总结(5分钟) 教师总结本节课的内容,强调幼儿对于霜降的了解和想象力的培养。 教师可以提问:“通过这节课,你们学到了什么?” 幼儿回答后,教师给予肯定和鼓励。
教学延伸:
可以让幼儿用画笔和颜料在纸上描绘自己想象中的霜降世界。
可以让幼儿用泥土和小道具搭建一个霜降的场景,展示给其他班级或家长观看。
可以引导幼儿写下自己对于霜降的感受和想象,形成一本小小的霜降日记。
小学生霜降绘画图片内容 篇5
教学目标:
1. 了解霜降节气的含义和特点。
2. 通过活动和游戏,培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备:
1. 霜降节气相关的图片、图书等教具。
2. 霜降节气相关的手工材料,如棉花、纸、颜料等。
3. 霜降节气相关的游戏道具,如小球、绳子等。
教学过程:
一、引入活动:
1. 教师向幼儿简单介绍霜降节气的含义和特点,引起幼儿的兴趣。
2. 展示霜降节气的图片,让幼儿观察并描述图片中的景象。
二、活动一:观察天气变化
1. 教师带领幼儿一起观察天气的变化,询问幼儿是否感觉到天气变得更冷了。
2. 让幼儿观察树叶是否变黄、落叶是否增多等现象,并与他们讨论。
三、活动二:制作霜降节气手工
1. 教师向幼儿展示制作霜降节气手工的材料和方法。
2. 让幼儿根据教师的示范,使用棉花、纸和颜料等材料制作霜降节气手工。
四、活动三:霜降节气游戏
1. 教师带领幼儿进行霜降节气游戏,如“接球比赛”等。
2. 在游戏中,教师引导幼儿互相合作,培养他们的合作意识和团队精神。
五、总结活动:
1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动,让幼儿总结所学到的关于霜降节气的知识。
2. 鼓励幼儿分享自己的观察和体验,提高他们的表达能力。
六、延伸活动:
1. 教师可以组织幼儿观察霜降节气期间的植物和动物变化,并记录下来。
2. 教师可以邀请幼儿家长一起参与霜降节气的庆祝活动,如野餐、采摘等。
教学反思:
通过本节课的教学活动,幼儿对霜降节气有了更深入的了解,培养了他们的观察力和动手能力。同时,通过游戏和合作活动,也提高了幼儿的合作意识和团队精神。在以后的教学中,可以进一步拓展与霜降节气相关的活动和内容,以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
小学生霜降绘画图片内容 篇6
活动目的:
通过丰富多样的活动,增进大班孩子对霜降节气的了解,培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
活动时间:
霜降节气前后的一周时间
活动地点:
学校教室、操场和户外环境
活动内容:
1.霜降知识讲解:组织老师给大班孩子讲解霜降的由来、特点和天气变化等知识,让孩子们对霜降有一个初步的了解。
2.天气观察:在活动期间,每天安排一段时间让孩子们观察天气变化,记录温度、风向、云的形状等,并在班级中制作一个天气日历,让孩子们学会观察和记录天气变化。
3.霜降手工制作:组织孩子们进行霜降主题的手工制作,如制作霜降季节的画作、折纸动物等,培养孩子们的动手能力和创造力。
4.霜降户外活动:安排户外活动,如霜降野餐、霜降拔河比赛等,让孩子们在户外感受霜降的凉爽和活力。
5.霜降美食制作:组织孩子们制作霜降季节的美食,如糖炒栗子、冬瓜糖水等,让孩子们亲手制作美食,体验霜降的味道。
6.霜降故事分享:安排孩子们分享与霜降相关的故事或童话,让孩子们通过故事了解霜降的文化内涵和传统习俗。
7.霜降服装秀:组织孩子们进行霜降服装秀,让孩子们穿上自己设计的霜降主题服装,展示自己的创意和时尚感。
8.霜降展示:在活动结束时,组织孩子们进行霜降成果展示,展示他们制作的手工作品、照片和记录的天气变化等,让孩子们互相欣赏和学习。
活动预期效果:
1.增进孩子们对霜降节气的了解和认识。
2.培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
3.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
4.增强孩子们对自然环境的关注和保护意识。
5.提升孩子们的自信心和表达能力。
6.增进班级之间的交流和合作。
注意事项:
1.活动安排要合理,确保孩子们的安全和身心健康。
2.活动内容要与大班孩子的年龄特点相适应,注重趣味性和互动性。
3.活动中要注重对孩子们的引导和激发,鼓励他们发挥想象力和创造力。
4.活动结束后要及时总结和评估,以便今后的改进和提高。
小学生霜降绘画图片内容 篇7
教学目标:
1. 了解霜降节气的特点和意义。
2. 通过活动和游戏,培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学内容:
1. 霜降节气的特点和意义。
2. 霜降节气的习俗和活动。
3. 霜降节气相关的手工制作和游戏。
教学准备:
1. 霜降节气的图片和资料。
2. 手工制作所需的材料。
3. 游戏道具。
教学过程:
1. 导入(5分钟):
展示霜降节气的图片,引导幼儿观察图片中的变化,询问他们对霜降节气的了解和想法。
2. 讲解(10分钟):
通过图片和简单的语言,向幼儿介绍霜降节气的特点和意义,如天气逐渐变冷,霜开始出现等。同时,介绍霜降节气的习俗和活动,如吃柿子、晒太阳等。
3. 手工制作(20分钟):
分发材料,引导幼儿制作与霜降节气相关的手工作品,如用纸板、棉花等制作柿子或霜的模型。教师可以提供示范和指导,同时鼓励幼儿发挥自己的创意。
4. 游戏活动(15分钟):
设计与霜降节气相关的游戏活动,如“抓霜”游戏,幼儿分成小组,用纸板制作“霜”的形状,然后用夹子夹住“霜”,比赛谁能夹住最多的“霜”。通过游戏,培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
5. 总结(5分钟):
回顾今天的学习内容,让幼儿说出他们对霜降节气的了解和体会。鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
教学延伸:
1. 给幼儿讲解霜降节气的更多知识,如霜降节气的起源和在农业上的意义。
2. 组织幼儿参观学校周围的自然景观,观察霜降节气的自然现象,如树叶变黄、霜的出现等。
3. 组织幼儿参与霜降节气相关的户外活动,如采摘柿子、晒太阳等。
教学评估:
观察幼儿在制作手工作品和参与游戏活动时的表现,了解他们对霜降节气的理解和参与度。同时,通过幼儿的回答和表达,评估他们对霜降节气的掌握程度。
小学生霜降绘画图片内容 篇8
教学目标:
1. 通过主题活动,培养幼儿对于霜降节气的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备:
1. 霜降相关的图片、视频或故事书籍。
2. 霜降相关的手工材料,如棉花、纸张、颜料等。
3. 霜降相关的音乐或歌曲。
4. 教学环境的布置,如贴上霜降的图片、装饰等。
教学过程:
引入活动:
1. 教师向幼儿介绍霜降节气,可以通过展示图片、播放视频或讲故事的方式。
2. 引导幼儿观察外面的天气变化,感受到霜降的到来。
活动一:观察霜降的现象
1. 带领幼儿到室外,观察霜降的现象,如草地上的霜、树叶的变化等。
2. 引导幼儿描述观察到的现象,并进行简单的讨论。
活动二:制作霜降手工艺品
1. 教师向幼儿展示制作霜降手工艺品的示范,如用棉花和纸张制作霜花、用颜料画霜降的景象等。
2. 分发材料给幼儿,引导他们按照示范进行制作。
3. 鼓励幼儿在手工艺品上发挥创造力,可以自由发挥想象,制作出自己喜欢的作品。
活动三:唱霜降歌曲
1. 教师向幼儿教唱霜降相关的歌曲,如《霜降到》。
2. 引导幼儿跟着音乐的节奏唱歌,并进行简单的舞蹈动作配合。
总结活动:
1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容,让幼儿分享自己的收获和体会。
2. 引导幼儿总结霜降节气的特点和相关的事物。
拓展活动:
1. 继续观察霜降节气的变化,可以让幼儿每天记录观察到的现象,并绘制成图画或写成日记。
2. 制作霜降相关的食物,如糖霜饼干、霜降汤等,让幼儿参与制作过程。
教学反思:
通过本次活动,幼儿对于霜降节气有了更深入的了解,并通过观察、制作和唱歌等多种方式进行了实践和体验。同时,通过活动的进行,培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识,提高了他们的创造力和想象力。在今后的教学中,可以继续通过主题活动的方式,丰富幼儿的学习内容,激发他们的兴趣和积极性。
小学生霜降绘画图片内容 篇9
一、教学目标:
1. 了解二十四节气中的霜降节气;
2. 掌握霜降节气的特点和气候变化;
3. 培养学生对自然界变化的观察和感知能力;
4. 培养学生的合作和创造能力。
二、教学内容:
1. 霜降节气的概述;
2. 霜降节气的特点和气候变化;
3. 霜降节气的相关活动。
三、教学过程:
1. 导入(5分钟)
教师引导学生回顾前面所学的二十四节气,提问:“你们还记得上一个节气是什么吗?”学生回答后,教师介绍本节课要学习的霜降节气。
2. 学习(15分钟)
教师通过图片和文字介绍霜降节气的概述,包括霜降的含义和时间。然后,教师引导学生讨论霜降节气的特点和气候变化,如天气变冷,露水结冰等。
3. 活动(20分钟)
(1)观察天气:学生分组外出观察天气,记录当天的气温和天气变化,并回到教室与小组成员分享观察结果。
(2)制作霜降手工:学生利用纸张、剪刀、胶水等材料制作霜降主题的手工作品,可以是霜降的图案、霜降的动物等,发挥学生的创造力。
(3)合作小游戏:学生分组进行小游戏,如“捉迷藏”,其中一组扮演霜降节气,其他组员扮演春夏秋冬的季节,霜降节气要找到其他季节的成员并标记。
4. 总结(5分钟)
教师和学生共同总结本节课所学的内容,并回答学生提出的问题。
四、作业:
要求学生回家观察霜降节气的特点和气候变化,并写一篇观察报告。
五、教学反思:
本节课通过多种形式的活动,旨在培养学生对自然界变化的观察和感知能力,同时培养学生的合作和创造能力。教师要根据学生的实际情况,适当调整教学内容和活动形式,使学生更好地理解和掌握霜降节气的知识。
小学生霜降绘画图片内容 篇10
教学目标:
1.了解霜降节气的特点和意义。
2.掌握霜降节气的相关知识。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备:
图片、实物、教具等。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1.老师出示图片或实物,引导幼儿观察并猜测是什么节气。
2.引导幼儿回忆上一个节气是什么,与霜降有什么不同。
二、讲解(10分钟)
1.老师简要介绍霜降节气的特点和意义。
2.老师出示图片或实物,讲解霜降节气的特点和与之相关的事物。
三、操作(15分钟)
1.老师组织幼儿进行观察活动,让幼儿观察并描述霜降节气中的自然现象。
2.老师引导幼儿进行手工制作,如制作霜降主题的画作、手工纸等。
四、总结(5分钟)
1.老师引导幼儿回顾所学内容,总结霜降节气的特点和意义。
2.老师鼓励幼儿分享自己的观察和制作成果。
教学反思:
本节课通过导入、讲解、操作和总结等环节,使幼儿了解了霜降节气的特点和意义,并培养了他们的观察力和动手能力。但是在教学过程中,我发现幼儿对于霜降节气的理解还比较模糊,他们的观察和描述能力也有待提高。因此,下一次教学中,我会更加注重幼儿的参与和互动,通过更多的实物展示和观察活动,帮助幼儿更好地理解和掌握霜降节气的相关知识。同时,我也会提供更多的机会让幼儿进行动手制作,培养他们的动手能力和创造力。
小学生霜降绘画图片内容 篇11
活动目标:
1. 帮助幼儿了解霜降节气的特点和意义。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 促进幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备:
1. 霜降相关的图片、故事书籍等教具。
2. 树叶、枯枝、小石子等自然素材。
3. 制作霜降主题的手工制作材料,如纸板、棉花、彩纸等。
4. 活动场地布置。
活动流程:
引入活动:
1. 通过展示霜降的图片或讲述霜降的故事,引起幼儿的兴趣。
2. 向幼儿介绍霜降的特点和意义,让他们了解霜降是秋季的一个重要节气。
主体活动:
1. 自然观察:带领幼儿到室外进行观察,让他们观察到霜降到来后,树叶变黄、落叶纷飞的现象,并找到一些树叶、枯枝、小石子等自然素材。
2. 制作手工:在室内的活动区域布置制作手工的材料,如纸板、棉花、彩纸等,引导幼儿制作霜降主题的手工作品,如树叶拼贴画、枯枝造型等。
3. 团队合作:将幼儿分成小组,让他们合作完成一个大型的霜降主题装饰,如制作一个霜降树,让每个小组负责一部分,最后合并展示。
活动总结:
1. 让每个小组展示他们制作的手工作品,让幼儿分享制作的过程和心得。
2. 引导幼儿回顾今天的活动,总结他们对霜降节气的认识和体验。
活动延伸:
1. 继续观察自然变化:在接下来的几天,带领幼儿观察霜降后的自然变化,如树叶的变化、天气的变化等,并记录下来。
2. 继续制作手工作品:引导幼儿根据自己的观察和想象,制作更多与霜降相关的手工作品,如霜降主题的贺卡、立体画等。
注意事项:
1. 活动中要注意幼儿的安全,确保活动场地和材料的安全性。
2. 活动过程中要注重引导和鼓励幼儿的参与,尊重每个幼儿的个体差异。
小学生霜降绘画图片内容 篇12
一、教学目标
通过本节课的学习,使幼儿了解霜降的特点和意义。
培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点
了解霜降的特点和意义。
培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、教学准备
霜降的图片和相关资料。
幼儿园大班的学生。
四、教学过程
导入(5分钟) 教师出示霜降的图片,引导幼儿观察图片中的现象,提问:“你们看到了什么?这是什么季节?”引导幼儿回答。
学习(15分钟) 教师向幼儿介绍霜降的特点和意义,如天气逐渐变冷,白天和晚上的温差增大,植物开始凋谢等。并帮助幼儿理解霜降的意义,如为农民朋友们收获农作物提供了好的天气条件等。
操作(20分钟) 教师组织幼儿进行小组讨论,让每个小组选择一个季节,通过图片、绘画或手工制作等形式,表达该季节的特点和意义。教师提供必要的指导和帮助。
总结(5分钟) 教师邀请每个小组展示他们的作品,并邀请幼儿分享自己的观点和感受。教师总结本节课的内容,强调霜降的特点和意义。
五、教学反思
本节课通过观察图片、讨论和制作作品等方式,让幼儿了解了霜降的特点和意义。同时,培养了幼儿的观察能力和语言表达能力。但在教学过程中,可能会遇到幼儿表达能力有限的情况,教师需要耐心引导和帮助。