洗手的重要性及意义内容(优选6篇)。
洗手的重要性及意义内容 篇1
活动目标:
1. 让幼儿知道洗手的重要性,养成饭前、便后洗手的好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法。
3. 激发幼儿喜欢洗手的兴趣,体验认真洗手的快乐。
活动准备:
1. 《我会洗手》相关图片或视频。
2. 谜语:“五个好兄弟,生长在一起,长短都不齐”(谜底:手指)。
3. 盥洗室内准备好肥皂、洗手液、毛巾若干。
活动过程:
1. 谜语导入,引出主题
教师讲述谜语,引导幼儿说出谜底并讨论手的作用。
提问:“小朋友们,我们的小手都能干什么?如果我们的小手脏了怎么办?”
2. 自由描述洗手方法
请幼儿自由描述自己平时是如何洗手的。
3. 学习正确的洗手方法
出示图片或视频,引导幼儿学习正确的洗手步骤:
1. 打开水龙头,把手淋湿后抹上肥皂或洗手液。
2. 搓搓手心,搓搓手背,指缝也要搓搓。
3. 用清水将双手清洗干净。
4. 捧水冲洗水龙头,然后关上。
5. 用干净毛巾或纸巾把手擦干。
4. 幼儿示范洗手过程
教师先演示洗手过程,然后请幼儿结合图片示范,边听教师讲解边尝试徒手练习。
5. 实践操作
教师将幼儿带到盥洗室进行实际操作,有序地在盥洗室轮流洗手,教师在一旁观察指导。
在盥洗室贴上正确的`洗手步骤图,方便幼儿记忆。
6. 活动总结
结束活动后,引导幼儿总结为什么要洗手、洗手的重要性,并表扬认真洗手的幼儿。
洗手的重要性及意义内容 篇2
活动目标
1. 养成饭前便后、手脏时洗手的习惯。
2. 初步掌握洗手的正确步骤。
活动准备
1. 《洗手步骤》课件。
2. 水龙头、肥皂、毛巾。
活动过程
1. 情景导入
教师伸出双手,提问:“请小朋友想一想,手脏了怎么办?”
2. 学习正确洗手方法
播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手步骤。
引导幼儿说:“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”。
3. 体验活动
教师带领幼儿到洗手处,请幼儿按照刚才的'方法洗手。
4. 巩固练习
教师逐一出示肥皂、水龙头、毛巾的图片,帮助幼儿记忆洗手步骤。
请幼儿边念儿歌边洗手,巩固学习内容。
活动延伸
在班级微信群分享正确的洗手步骤,请幼儿教会家长七步洗手法,帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。
洗手的重要性及意义内容 篇3
活动目标:
1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。
3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
准备材料:《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
教学反思:
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
洗手的重要性及意义内容 篇4
活动目标:
1. 养成饭前便后、手脏时洗手的习惯。
2. 初步掌握七步洗手法。
3. 喜欢洗手,愿意主动洗手。
活动准备:
1. 《超级细菌王国》绘本PPT。
2. 洗手液、肥皂、清水、毛巾。
3. 保健医生参与讲解。
活动过程:
1. 绘本故事导入:
教师出示绘本封面,讲述故事《超级细菌王国》:邪恶的小细菌在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”,它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦,每天吃喝玩乐,甚至钻进贝利的肚子里。
提问:贝利为什么肚子疼?他的病是怎么好的?引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 请出保健医生:
邀请保健医生讲解正确的.洗手方法。
保健医生配合儿歌,教授七步洗手法:
掌心对掌心
手心压手背
十指交叉摩
手握关节搓
拇指围轴转
指尖掌心揉
手腕别放过
3. 幼儿分组练习:
幼儿分成小组,在保健医生的指导下,按照七步洗手法练习洗手。
教师观察幼儿的表现,并给予指导和鼓励。
4. 活动小结:
强调洗手的重要性,并鼓励幼儿在日常生活中坚持使用七步洗手法洗手。
分享洗手后的感受,如手上干净、清爽等。
活动延伸:
班级微信群分享正确的洗手步骤,请幼儿教会家长七步洗手法,帮助幼儿进一步巩固洗手的正确方法和步骤。
洗手的重要性及意义内容 篇5
活动目标
1.通过绘本故事情节,了解洗手的重要性。
2.学习正确的七步洗手法。
3.体验战胜细菌的乐趣,养成良好的卫生习惯。
重点难点
活动重点:
了解洗手的重要性,学会用七步洗手法洗手。
活动难点:
掌握七步洗手法的步骤。
经验准备:
简单知道一些不洗手的危害
物质准备:
1、绘本《超级细菌王国》PPT
2、邀请保健医生给孩子讲述七步洗手法
3、一盆清水、肥皂、毛巾
活动过程:
一、绘本故事导入,激发幼儿兴趣。
1、教师出示绘本封面,幼儿大胆猜测故事内容。
师:小朋友你们看封面上有什么啊?(手指)
手指上小小的东西是什么啊?(细菌)
师:手指和细菌到底会发生什么事情喃?我们一起来听听故事吧。
2、倾听故事,了解故事内容(邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”,它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦,每天肆无忌惮地吃喝玩乐,甚至还趁机钻进了贝利的肚子里…… )
师:贝利为什么肚子疼呀?(因为他没有洗手,手上都是细菌)[实习报告网 WwW.sXW9.cOm]
师:他的病是怎么好的喃?(勤洗手)
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流
师:你们有肚子疼的时候吗?为什么会疼喃?你是怎么做的喃?
师:我们什么时候该洗手喃?(饭前、便后、玩玩具后、手脏时)
4、教师小结
贝利因为勤洗手,细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手,讲卫生,才不会生病哦。
二、请出保健医生,引导幼儿了解洗手的正确方法
1、个别幼儿尝试自己洗手
师:你们看,老师这里有什么?(盆子,香皂)
师:哪个小朋友愿意来教教其他小朋友怎么洗手?
2、请出保健医生,学习正确洗手方法
①师:老师今天请了一位打败细菌的高手,你们看是谁?(医生老师)
②师:接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧!
③配合儿歌,学习正确的七步洗手方法
师:将手打湿然后抹上肥皂
儿歌:
1、掌心对掌心
2、手心压手背
3、十指交叉摩
4、手握关节搓
5、拇指围轴转
6、指尖掌心揉
7、手腕别放过。
医生小结:小朋友们太棒了,都学会了打败细菌的方法。
三、幼儿分组练习,进一步掌握洗手的正确方法。
师:小朋友们,吃点心时间到了,我们一起去洗洗手,看看谁能打败细菌,把小手洗的最干净。
三、活动延伸
在班级微信群分享正确的洗手步骤,请幼儿教会家长七步洗手法,帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。
活动反思
本次活动邀请保健医生参与效果非常好。幼儿害怕医生,同时也很喜欢扮演医生,从医生嘴里说出来的话效果特别好。
幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手,孩子们不但感兴趣还很快掌握了怎样正确洗手的方法。
洗手的重要性及意义内容 篇6
活动目标:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、培养良好的卫生习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
一条脏毛巾
活动过程:
一、用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:"有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。"
提问:1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;"搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三。"
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。
三、结束部分
今天我们学习了洗手的方法,今天午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪明,把老师教的洗手方法学会了。
活动反思:
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。