四年级语文教师个人工作回顾1000字

平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，范文可以帮助我们自身的写作，有哪些范文值得参考呢？有请驻留片刻，小编为你推荐四年级语文教师个人工作回顾1000字，但愿对你的学习工作带来帮助。

转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：

一、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我用心向有经验的教师学习，用心发挥每一名学生的用心性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养潜力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的潜力。此外，注重鼓励后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每一天早上，我都坚持和学生一齐诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的朗读、理解潜力，我一向要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。

学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的潜力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

五、教学中用心创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

培养学生的学习兴趣可以使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。

1467.Com.cn相关文章推荐

四年级语文教师述职报告1500字

大学生范文网内容专辑推荐：“四年级教师述职报告”、“四年级语文教师述职报告”，敬请浏览。

时间过得真快呀，这一阶段的工作即将划上一个句号。我们可以针对性的分析自己的工作写岗位述职报告了，述职报告是带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样。那么，你知道有些清晰又令人记忆深刻的岗位述职报告吗？在这里，你不妨读读四年级语文教师述职报告，希望对你的工作和生活有所帮助。

四年级语文教师述职报告 篇1

自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这些年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的

喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个老年教师，我深知“老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄”。我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

四年级语文教师述职报告 篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学述职报告如下：

一培养良好的学习习惯。

良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题）坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

二用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都有较为充分的锻炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广。

四积极拓展课外阅读

要想让学生语文整体水平有所提高，光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。比如在我们学习《卡罗纳》一文时，我就要求学生读读《爱的教育》这本书，了解了解文中的感人故事，学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

总之，在本学期的教学工作中，我尽自己的努力去实现自己的教学目标，今后还有待提高学生的学习成绩，打牢学生语文基础。

四年级语文教师述职报告 篇3

本学期，我担任四年级一、二班的数学教学工作。为了反思教学中的不足，总结经验，促进今后的教学上一层楼，现将本学期的教学工作做一下述职报告。

一、深入钻研业务知识，努力提高教学水平

本学期我认真学习《数学课程标准》，深入钻研业务知识，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育教学水平。在教学中，积极采用“生本教育”的教育思想，建立平等、和谐的师生关系，使学生“亲其师，则信其道”。根据本班学生的实际情况，以此为依据，制定好教学的方案，选择切合实际的教学方法开展教学活动。

在教学工作中，我更是感受到了学无止境的道理。因此我积极利用各种机会，学习教育教学新理论，积极参教研活动，潜心钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”。通过阅读各类与教育相关的书籍，观看优秀教师教学视频等方式学习，使自己的视野得以拓宽，学习他人之长，补己之短。

二、关注课堂教学，使学生喜欢数学

数学知识来源于生活，我们的教学紧密联系学生的生活实际，更能激发起他们的学习兴趣，这也是体现出数学知识生活化的理念。因此，我注重创设生活的情境，使学生感受到数学就在身边。如在教学“大数的认识”这一单元时，结合教材所提供的生活素材创设情境，使学生感受到生活中有很多地方都用得到大数。在练习的环节，注重突出生活性、趣味性，并且通过开展一些丰富多彩的数学活动，如数学小竞赛，小组合作、作业评比等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，让学生体验到学数学和做数学的快乐。

三、反思、总结，促进提高

1、取得的成绩：学生的学习兴趣较浓，作业和练习基本上能按时按量的完成。

2、存在的不足：有个别学生没有形成良好的学习习惯，还有待进一步规范和引导;对后进生的辅导还需加强，激发他们学好数学的信心;学生的计算能力有待加强训练，促进提高。

3、努力方向：

1)、今后，我将本着“教到老，学到老”的精神，不断学习和探讨，与同事、家长们保持紧密联系，共同配合，把教育教学工作做好，尽力做到不误人子弟。

2)、数学教学方法还需要进一步探讨，要多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。

回顾本学期，心中如秋水般清澈平和，我用真诚的努力去实践着我的誓言：为了孩子的明天，我甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

[精品]四年级语文教育教学回顾

随着写作规范的不断完善，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！小编为大家收集整理了[精品]四年级语文教育教学回顾，希望能够帮助到您。

时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改善课堂教学方法，用心探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的职责使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：

一、班级、学生概况

本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌握，超多的生字词但是关;

2、阅读潜力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重;

3、书写马虎，作业格式不规范。

二、具体工作(措施)

1、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力;学会从资料提要中体会思想，分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。。

2、根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观;《跨越海峡的生命线》就用朗读为主，体会文章的资料，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

①课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。透过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉做到复习。

②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，用心思考。学会听课，学会做笔记。

③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

①汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：课堂上用了超多的时间，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累;每周写一篇作文。一般不规定作文资料，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能;课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟潜力，并进行记忆积累。

三、所取成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必须的成绩：

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用潜力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

四、存在问题

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大;

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平，还有大部学生不会朗读课文;

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够;

4、教师没能充分“备懂”学生，所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。

好文分享： 四年级下册语文教学工作回顾(篇二)

伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文主要包含哪些内容呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《好文分享： 四年级下册语文教学工作回顾(篇二)》。

本学期，在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对本学期的教学工作做以下总结。

一、加强备课探究，设计有效课堂

开学初，根据小进身之阶室和中心的教研安排，按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。并且开展了两备两上课，我们共同探讨与学习。通过参加教研，对课程标准和教材特点有了一个较为清晰的认识。

二、培养良好的学习习惯

良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题）坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由同学做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广。

四、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视学生的写字习惯的培养。利用写字本对学生进行写字指导，实抓午练时间，课间课外严格要求学生认真书写。

2、重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。

3、重视积累，提高学生的写作能力。四年级是学生写作的转折。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

4、注重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

五、做好培优辅差工作

对于部分优生，我时常鼓励他们除了课内知识的巩固外，还要多看书，多做课外阅读，提高他们的阅读与写作能力。培养他们的“小老师”能力，做到帮人并快乐着自己。我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。

一是了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，教育、帮助。

二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导。

三是注意对他们的教育方法。

采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

六、工作反思

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！

四年级日记

在网络时代，我们必须学会处理在线文档，以跟上时代的步伐。范文因其价值和重要性正受到越来越多人的关注和重视。考虑到你的需求，大学生范文网的编辑特地编辑了名为“四年级日记”的文章，希望能帮助你了解范文的写作格式。

四年级日记 篇1

今天，到节目录制的时候了，那么多灯光照下来，我紧张的心在怦怦的跳，就像钻了一只活蹦乱跳的小兔兔。

到了濮阳，我们先去化妆，化的漂漂亮亮，再盘上美丽的头发，我们还穿了一身漂亮又帅气的衣服，我们是第五个上台表演节目的，我激动极了。

跳完了，我累得满头大汗，希望我们跳的舞观众喜欢，我紧张的心情慢慢平静了下来。

四年级日记 篇2

七月八日天气

今天我和我的好朋友在树荫下玩，我们玩吹泡泡的游戏，比赛看谁吹得多，我用吸管醮了一点肥皂水，轻轻一吹，飞出了许多泡泡，泡泡是五颜六色的，有黄的、红的、绿的、还有紫色的，五彩缤纷，好看极了，泡泡还有大有小呢，一只只，一串串向天空慢慢飞去，一会儿就不见了，谁也看不清是谁吹的泡泡，我们今天玩得真开心啊！

四年级日记 篇3

夏天到了，羊羊和妈妈一起去公园玩。

可是，天气很热，羊羊吵着要买棒冰吃，妈妈只好给羊羊买棒冰吃。羊羊迫不及待地把冰棍纸扔到了地上，妈妈看见了说：“羊羊这样做对吗？”羊羊听了赶快把棒冰纸扔进了废物箱。

妈妈看了看直夸羊羊：“你真是长大了。”小鸟看见了也唧唧喳喳叫着仿佛在说：“谢谢你保护我们的家园。”

四年级日记 篇4

下午，老师教我们写毛笔字，我非常紧张。

开始写毛笔字了，老师让我们拿出墨水，滴4到5滴，可我看见许原只滴了1滴，而我滴了7、8滴。拿出墨水，蘸了蘸墨水，写“一”了。老师说“一”是这样写的：逆锋起笔，再写一横，往上提，再顿，回锋。我的手不听话，抖来抖去，字都写歪了。老师说多写写就不抖了。

写完毛笔字，我把毛笔放在瓶子里，瓶子马上变成比可乐还要黑的水……

四年级日记 篇5

一天，老师说要种大蒜。

我一回到家就去给大蒜找家。我和爸爸一起拿着花盆，走到小区去找土，我们找到了土回到家，我去找了一些大蒜，我把大蒜一瓣一瓣的剥开，再把大蒜插进土里，我想让阳光更好得照到我的大蒜上，把花盆放在阳台上。

第二天，大蒜不发芽，我很难过，看见别人的大蒜都发芽了。

第三天，我的也发芽了，小芽长了出来，嫩嫩的小一芽，仿佛吹一口气就会倒下。我自言自语的说：“我的小芽，快点长大啊！”

四年级日记 篇6

今天晚上吃完晚饭，我和爸爸妈妈去散步，我和爸爸比赛跑步，我比爸爸跑得快。

我们走到一个小公园里，空气中都是桂花的香味，真好闻。我们走着走着，看到一棵树倒在路中间，可能是前两天大风把它挂倒了。我玩了一会儿健身器材。出了公园，人变多了，有的在跑步，有的在跳广场舞。

有一只小狗想跟我回家，一直围着我转，好喜欢那只小狗。

四年级日记 篇7

今天是清明节，这不，我们准备去扫墓了，准备好工具和纸钱之后，便走在扫墓的路上。

我们走到了坟地，找到了作为记号的小松树，旁边有几个大大的墓堆，只见伯伯干净利索的拿着铁锹把墓堆旁边的枯树枝和杂草清理掉，再用铁锹挖了个坑，把松软的干净土撒在墓堆上面，扫墓完毕，接着爷爷和爸爸，姑姑就开始烧纸钱，最后我们还都鞠了九十度的躬。

此时，我心里坚信不疑，被烧的礼物他们一定能在天堂收到，因为那是我们对他们的思念。

四年级日记 篇8

今天早上我六点就起床了，因为我要回家了!

这几天我一直在舞阳老家玩，昨天晚上一想到明天就要回家了我非常的兴奋，都有点想爸爸妈妈了，多想早点回到幸福快乐的家。

吃过早饭我从舞阳出发回到漯河，见到爸爸妈妈后我又激动又高兴，我从车上下来看见妈妈我一下子扑到妈妈怀里抱住她!妈妈问我想家没有，我回答：想了，有时候想妈妈我都快流泪了，但是我没有让泪流出来，我只是在心里哭了!

四年级作文600字

由于我们工作的严谨，我会运用到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，你可能正在找一些相关内容的范文，以下为小编为你收集整理的四年级作文600字，欢迎你参考，希望对你有所助益！

四年级作文 篇1

早晨起来，只见窗外亮堂堂的，好像外星飞机的一束金光。我迫不及待地打开窗户，发现太阳从东边升起，正用一条条神奇的金线射向四周，难怪就是这太阳搞的鬼！

我来到客厅，发现了一束阳光照的我家的柜子上，时不时移动一下，好像一位警察在黑暗中用光扫射四周一样。一大片阳光放射在客厅的地板上，似乎在给家里增添了一份舞台。我缓步走到那里，转了转身体，立刻暖乎乎的。

看了一会儿，我来到阳台上，看见太阳在东边笑眯眯地望着我笑。一片去遮住了它，视线暗了下来。过了许久，它终于露出头来。此时此刻，我看到太阳把阳光放射出来，一大片的阳光让我们精神百倍。而没有照到的地方暗暗的，映出了它们的倒影。绿树也尽情地享受来自大自然的提供。有些阳光照阳台上，我手一伸，就遮住了小小的部分。阳光是那么神奇、有趣！

阳光是我们生命不可缺少的一部分，它是可以帮助我们体内补钙。于是，我下定决心，只要可以休息的时间，我就可以在外面，让阳光照在我们的身上，使我们身体强壮起来，把平平常常、普普通通的阳光变成一种生命的良方，为我们增强抵抗力，让孩子的未来是美好的！

四年级作文 篇2

以前，我有一位邻居叫王汗。王叔叔非常相信科学，每一件事他都以科学的角度类来分析。

记得王叔叔刚搬来的时候，他家经常着火，可又没有人放火，这让人们感到莫明其妙。听说，这房子以前的主人是卖海鲜的，可是突然得了大病，又没钱，所以就在家里治疗，可不久就死在家里。邻居的人们都说：“是不是以前的主人不让王叔叔住这房子，就在这房子闹鬼啊！”人们老让王叔叔搬走，说是这里太危险了，别搞不好出人命，可是王叔叔不信，他说：“我不相信在这个世上有鬼。”从此王叔叔一直在努力地查找证据。有一次，王叔叔在沙发上躺着，突然沙发着了火。王叔叔便用水把火扑灭，然后在沙发的着火处，割了一块沙发皮下来，拿去研究所化验。几天后，研究所的人还是得不到一点信息。王叔叔便让研究所的人来家里化验，他们把房屋的所有东西都拿去化验。最后得知，是一种叫磷的东西。这种磷在高温的环境下，能自燃。所以王叔叔家一直莫明奇妙着火，就是这磷引起的，有这种磷的原因是因为以前的主人有卖海鲜而存下来的。从此以后，人们说闹鬼的事，也就不改自破了。

知道这件事后，我懂得了我应该相信科学让事实说话，让真理说话。我非常敬佩王叔叔这种相信科学的精神。

四年级作文 篇3

我在临窗的方桌上画画，画一片吐绿的杨柳，画几簇盛开的小花，画七八只在池塘里戏水的小鸭——

沙沙——沙沙，谁在说话？似有若无。沙沙——沙沙，谁在说话？忽小忽大。

呵，下雨啦！下雨啦！那么多的小雨珠，像闪着晶晶的亮眼睛，正向窗里张望。只是窗玻璃太滑，雨珠站不稳哪！

噢，小雨珠，你们敲窗干什么？是怕我画中的杨柳口渴了，要给它们送来清清凉凉的天上水？是想看看我画中开的是什么花？还是想鉴别画中的小鸭，会不会飞进安徒生的童话？

呵，看吧！看吧！我画面上正在萌动的风景，请你们也参加润色吧！

喔！我只自顾自地说话，你们还是隔在窗外呀！那么，我走出去，和你们谈谈知心话吧。还想请你们看一看，我画中的小杨柳，能不能长得挺拔？我多想我画中盛开的小花，能随你们一起香洒天涯！

小雨，小雨，不必敲窗，我来啦来啦！让我们一起到郊外，去画一幅鲜灵的水彩画……

四年级作文 篇4

阿u是一名小学生，他有时很淘气，有时很乖巧，有许多诡异的事情在他身边发生，接下来我就要告诉你其中的一次历险经历——恐龙世界历险记

有一天，阿u正在玩电脑。突然，一道金光朝阿u射来，阿u被这道金光带到了几亿年前由恐龙们做主的侏罗纪世界。阿u从高空中重重地摔了下来，正好摔在了一只正在睡觉的霸王龙身上，霸王龙被吵醒了，它看见阿u，抬头就要吃他，阿u吓得拔腿就跑。眼看就要被追上了，阿u在看见旁边有一个水坑，他灵机一动，唰的一下跳了进去。霸王龙见阿u不见了，只好垂头丧气地走了。恐龙一走，阿u就从水坑里爬了出来，叹了一口气，心里想：刚才真是吓死我了，我差点就成为了恐龙的口中之食了。他甩了甩身上的'谁，去寻找自己的家。

他走了一段路，看见一只大恐龙正在欺负一只小恐龙。阿u火冒三丈：我最讨厌以大欺小的东西了！阿u从旁边捡来一根木棍，向大恐龙的眼睛射过去，大恐龙被木棍射瞎了眼睛。小恐龙为了报答阿u，决定答应阿u一个条件。阿u激动地说：真的吗？那你能送我回家吗？我们可以去找恐龙国王帮忙。小恐龙说，"他可是无所不能的恐龙。"于是他们一起去恐龙皇宫找恐龙国王帮忙。他们翻过了一百座山，穿过了一百片森林，终于来到了恐龙皇宫。小恐龙把阿u的事情告诉了国王，请求国王送他回家。乐于助人的国王爽快的答应了他们，它使用它的时光机，把阿u送回了家。

阿u终于回到了家，和爸爸妈妈团聚了。

四年级作文 篇5

有人说过：学生是老师心中的花朵。

我左脸颊上的“小酒窝”会告诉你，我是最幸福的花朵。

那位老师是刚调来的，长得好帅，身材魁伟，温和善良，看见每个小朋友都是笑眯眯的样子。多年过去，他的样子我已经记不起来了，可他给我的帮助至今让我难以忘怀。

记得那是我读学前班的一个中午。湛蓝的天空，像一池倒映的湖水，学校的花园里芳香馥郁，令人心旷神怡。吃完午餐，我们几个小朋友来到花园，准备玩儿老鹰捉小鸡的游戏。但大家都争着要当勇敢的鸡妈妈，谁也不愿意放弃。绞尽脑汁，才想出用赛跑来决出胜负。可这场比赛让我付出了血的代价！

比赛开始了，我胸有成竹，因为我与黄思纯一组，她根本没我跑得快。裁判赖肖一声令下，我拔腿就跑，不一会儿，我便超过了对手。不料，要到终点的那一刹那，性急的黄思纯把我往旁边一推，我身体失去平衡，摔在了花坛的棱角上。棱角太尖锐了，我眼前一黑，感觉左脸疼极了，殷红的鲜血顺着流满了衣服，我哇哇大哭地嚷着要妈妈。黄思纯吓得呆若木鸡，其他小朋友也惊慌失措，束手无策。

四年级作文 篇6

树是鸟儿在天空下的港湾。在门前的塔山，就有许多树木；树上，有许多栖息的鸟儿。

有一天，我去塔山散步，看到天上的鸟儿在欢快的飞翔，鸟声和着赏心悦目的绿色，使人心旷神怡。我的心也随小鸟们，在蔚蓝的天空中翱翔。

走了不知多久，突然间，乌云密布，雷声轰隆。顿时，大雨倾盆，雨点“啪啪”地落下，在外飞翔的鸟儿被雨点打得唧唧咋咋的叫，我赶紧找了个地方躲雨，不禁为这些小鸟而担忧。小鸟从远方迅速地飞回了大树，躲进树的繁盛枝叶中，风刮得更大了，雨势也并不减退，天空还不时发出几声响雷。可是，鸟儿却不惊慌失措地乱飞了，它们依偎在大树的怀抱里，而大树却尽忠尽职地为小鸟遮挡风雨——尽管自己被大风吹得左右摇摆，落叶纷纷。看到这些，我希望大雨快点变小雨，风雨快点过去吧，别让这棵大树再受风吹雨打了。

我心中深深的受了感动——天下母亲的爱，其实都在一针一线之类的小事之中。大树在风雨中保护小鸟，这难道不是一位母亲在保护她的孩子吗？母亲不仅是一棵大树这么简单，母亲还是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；母亲还是你身上的一件厚厚的衣服，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，母爱都在你身上紧紧缠绕。

四年级作文 篇7

世事在变，我也在变。

我以前是个不会等待的人，想干什么就马上行动，片刻也等不了。不是因为我想争取时间，而是因为我的心静不下来。

就说等车吧。放学后，我等车回家，但公交车很慢，要等很长时间，可把我急坏了。我是个急性子，“慢”这个字是我的克星。我等得焦头烂额，不停地喃喃自语：“车子怎么还没来，怎么还没来呀？时间过得太慢了，太慢了！”我皱起眉头直跺脚，还时不时地唉声叹气。好容易来了车子，我便一个劲地窜了进去。

但现在不同了，我学会了等待。等车的时候，我可以站在树荫底下，看看蔚蓝的天空，听听悦耳的鸟鸣，逗逗可爱的甲虫，一切焦躁不安早就烟消云散；或者呆呆地在站台上，一动不动，眼睛凝然注视着一个地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站着，这样可以放松自己。

有了等待，愿望的满足才更令人喜悦；耐心地等待，才能欣赏到身边美好的风景。学会等待，等待让人心平气和，等待让人快乐。

四年级作文 篇8

个人都必须学会宽容，因为你宽容了别人，别人也会宽容你。

有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上课是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，没跟我说，我就生气了，说：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是没见过这样子的人!”他说“你又不是没拿过我的，我找你借一下你就说得那么难听!”我这下火冒三丈[注: 形容愤怒到极点。]，说：谁叫你也不问我借不借!”听了这话，他生气地走了!

过了几天，我去上学，不料忘记带笔了，我可急了，找同学借，他们都没有多余的笔，现在看来，也只好硬着头皮去找同桌借了!我说：“有多余的笔借我吗?”他爽快的拿出笔来给我，好似前几天我骂他的事都没发生一样，我接过笔来，心里暗想：以后不要再那么斤斤计较[注: 斤斤：形容明察，引伸为琐碎细校只对无关紧要的事过分计较。]，应该向同桌学习，做一个会宽容别人的人!

这就像林则徐说的：“海纳百川[注: 纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。]有容乃大，山高万仞无欲则刚。”

经过这件事，让我学会了要宽容别人。宽容让我逐渐成长!

-

四年级作文 篇9

我经常在 99网上玩了一种大型游戏，名字叫做“摩尔庄园”，可好玩了！

游戏里面有一个个善良的摩尔，还有一只只可爱又淘气的拉姆。善良的摩尔把可爱的拉姆从黑森林解救出来。黑森林虽然有可怕的怪兽，但是摩尔们还是不惜一切代价，最终摩尔们还是用它们的正义和勇气战胜了邪恶。拉姆们还是那么淘气可爱。摩尔们把古老的地洞改成了一间间漂亮、温暖的房子，拉姆和摩尔就住在那里

在摩尔庄园里赚摩尔豆可简单了，只要玩游戏就可以获得报酬——摩尔豆。如果你有成为记者、向导、警官等每半个月就可以“领工资”呢！如果你有超级拉拇，每个星期就有三千摩尔豆可以领哦！摩尔也可以打工哦！就要看看你的眼睛亮不亮了！

摩尔里有属于自己的拉姆、房子、菜园和牧场。欢迎大家都来玩摩尔庄园。

四年级跳绳作文

提升文章水平是有效培养语文能力的方法之一，优秀的文章能够触动读者内心的真实情感。如果你想写一篇取得高分的作文，可以关注以下关于“四年级跳绳作文”的相关主题内容。我们已经为您收集整理好了，希望您多多关注我们的网站，我们会提供更多相关的内容！

四年级跳绳作文 篇1

记得那次跳长绳，是既兴奋又紧张，至今都记忆犹新。

一节体育课，体育老师让我们跳长绳，男女各一组。老师说：“叫两个大个同学摇绳。”这时金燕和杨宁冰自高奋勇的站了出来。跳绳的同学站在一侧，当绳子形成一个大弧时，老师第一个跑去跳了过去，同学们没有一个敢跳过去的，体育老师说：“别怕掌握好节奏，慢慢来。”赵书冉这时跑了过去，顺利的跳了过去，第二个是孙燕姿，也非常轻松的跳过去，有了带头的同学们也纷纷跳了过去，轮到我时，我跑到长绳边上看着跳绳一圈一圈的转动就是不敢跳进去，心跳得很快，脸都红了，老师说：“不要紧张，靠感觉走。”于是我下定决心冲上去，哈哈，我成功的跳了过来，老师说：“不错，继续努力，熟能生巧。”我说：“好的。”就这样我跳了一节长绳，更加熟练了。

跳长绳是一项能团结班级体和增强体质的运动。

四年级跳绳作文 篇2

今天下午第三节课，我们年级举行了跳绳比赛。

因为气氛不同，使得我们十分紧张。我紧闭双眼，心里为自己打气、加油，希望我们能得年级第一。第二个跳的是我们。大家站好位子，吧自己纸张交给大哥哥大姐姐，便等待许老师的哨声，开始奋力跳绳。

“预备，跳！”许老师的声音直冲云霄，大家以掩耳不及迅雷之势迅速地进入比赛。“哗——哗——”操场上满是这样的声音，大家都咬紧牙关，用尽最后一丝力气跳下去。终于时间到了，我赶紧跑过去看，成绩不怎么好，只有159个。

我拖着疲惫的身体，做了下来，观看其他班级跳得怎么样。现在跳的是三班，他们班的几个短发女生，跳呀跳呀，头发一高一低，犹如一只只小水母在广阔的海洋里漂呀游呀！。长发的女孩子，跳呀跳，马尾辫一上一下，一左一右，恰似一匹匹奔跑着的小马驹的尾巴一样。嘻！胖同学露出了白白的肚皮，在空中弹跳着，看他大汗淋漓的样子，就知道带个大肚皮很累。

一个班跳完了，一个班接上，就这样一直到结束。不知道我班能取得第几名呢？希望大家的努力没有白费！

四年级跳绳作文 篇3

“永不放弃，就能成功！”这句话是关于成功的格言，对我来说，它有着刻骨铭心的体会。

记得那是学校组织的一次跳绳比赛。这次比赛分许多种，有集体、个人项目，这里面又分为：编花、双摇、一带一，绕8字…。..我选择的是个人“单摇编花”。我平时跳绳水平不低，但是“单摇编花”因为难度大，我掌握得不太好，可以说不是我的强项，所以我要借此机会锻炼一下，我想通过这次比赛，使自己的“单摇编花”有一次大的提高。

从此，我每天放学回家，都要抽出1——2个小时练跳绳，重点就练“单摇编花”，这其中我也碰到了许多困难，也曾经想放弃。比如阴天下雨、作业多、想和同学玩别的游戏……都使我动摇过，但我始终坚持，不放弃！记得有一次，我在练跳绳的过程中，一不小心，绳子抽到了我的小腿肚子上，顿时，小腿肚被抽出了一条又红又紫的印迹，疼得我直抽凉气，我咬紧牙关，忍着剧痛，休息了一会儿，拿起跳绳继续又练。就这样，我的“单摇编花”跳得越来越好。比赛的日子一天天的逼近，我的信心十足，我全力以赴迎接挑战！

盼望已久的比赛终于拉开了序幕。“中关村四小首届跳绳比赛现在开始！”随着主持人一声宣布，各年级选手排着整齐的队伍入场了。只见同学们手里的跳绳五颜六色，好像一根根缤纷彩带在摇摆飞舞，那场景别提有多壮观了。比赛一轮比一轮精彩，这时轮到四（二）班“单摇编花”比赛了。我胸有成竹地手握跳绳一蹦一跳地来到赛场上，只听裁判一声令下“开始！”我轻快地跳起来。 “啪！啪！啪！”打在地上的跳绳好像在说“主人，我会尽我最大的努力的！”我越跳越熟练，越跳越轻松，直到裁判的哨音响起，我才意犹未尽地停下来。在回家的路上，我在想：我今天到底能拿一个什么成绩呢？我相信我今天发挥得不错！过了几天，奖状发下来了，天啊！我竟然是全年级组“单摇编花”第一名！

我从这次比赛中深深体会到了“永不放弃，就能成功！”的力量，我会永远铭记这一至理名言！

四年级跳绳作文 篇4

“加油！加油！不要断绳！”四年四班的同学喊着，原来，今天是一星期一度的大课间，老师组织大家跳大绳。

首先，老师选了两个同学甩绳，其中一个同学最喜欢甩绳，所以他特别高兴，俗话说：“心急吃不了热豆腐”。他也是如此，还没拿到绳先摔了个“狗啃泥”，周围的同学一阵哄笑。老师又选了十个男生，我有幸参与其中，那些没选上的只好在那唉声叹气，两个人把绳甩了起来，只听见“呼呼”的风声，我们十个人向大绳的方向跳了过去，只听“嗖、嗖、嗖”的声音，我们接二连三地跳了过去，

像闪电一般，其他同学看得目瞪口呆。

就在我们跳得起劲时，突然只听“砰”的一声，飞舞的大绳停了下来，我们定睛一看，小张站在绳中央，白色的校服成了黑色，一副狼狈样，我们顿时哈哈大笑，原来小张因为太急，跳的时候脚抬得不够高，他还没来得及反应，跳绳就甩了过来，一下就抽到了他的腿，他还不知道发生了什么事，就被抽倒在地上，怪不得在他跳时我们听到“砰”的一声，原来是他摔跤了。

这次跳绳真有趣啊！

四年级跳绳作文 篇5

跳绳是我们小学生体质达标测试的重要项目，说起跳绳，我对它的感觉就是——累，非常累，跳50个左右我就气喘吁吁。所以平时晨练老师要我们跳绳时，我就想办法东躲、晃晃悠悠，能偷懒就偷懒，能不跳就不跳。如果老师来盯着我跳绳，我就跟她说：“等一下，我要上厕所。”老师只能答应我，等我“上厕所”回来的时候，同学们就已经结束晨练了，这样的安排真是完美！本以为自己很有办法，还暗自得意，可是期末的跳绳达标却让我尝到了苦果，我只跳了75个，离125个的达标要求还有很大很大的差距。

于是寒假里，每天练跳绳成了我的重要功课，被妈妈监督着，躲都躲不掉，唉！

虽然被逼着每天练习，但我跳绳的成绩并不理想，有时78个，有时88个，总之很少能超过100个，跳得我心情都没了。一天，妈妈告诉我，跳绳是有秘诀的：眼睛看着前方，双脚同时起跳，保持均匀的呼吸；如果绳子掉落了，立刻捡起绳子，同时深呼吸，就当是小小的休息一下。

听了妈妈的秘诀，我便开始了练习。一开始，我跳得很快，可是掉落的次数也很多。每次掉落，我就飞快地捡起来，告诉自己不要浪费时间。半分钟后，我感到呼吸开始变得急促，心脏“扑通扑通”狂跳，小腿又酸又胀，脸上的肉都在颤抖。每一次跳，人都好像是被拖起来的一样，好像是用全身的力气和全身的肉在战斗！我真想听到妈妈说“时间到！”，可是这个天籁之音迟迟没有出现；我真想让妈妈停止计时，可是我又不甘心，万一这次能跳多一点呢？于是，我深呼吸一下，继续努力，告诉自己：跳完以后，我就可以去吃东西补充体力，所以我现在还是加把劲吧！终于，妈妈喊了声：“停！”——这可是我期待已久的声音，这三十秒，就像过了三十年，我真想马上坐下来，一动都不动。

此时妈妈告诉我，我跳了105个，已经大有进步！我听了都不敢相信这是真的，要知道我已经很久很久没有跳出这样的好成绩了。原本累得想趴下的我，突然浑身充满了力量，我决定休息一下，再跳一次，这一次，我要跳出110个！

四年级跳绳作文 篇6

今天这节体育课，老师教我们学跳绳。老师先做了示范动作，只见他双脚并拢，身体站直，抬头挺胸，双手紧紧地握住绳子，让绳子在自己身后。开始跳了，他把绳往前一甩，双脚轻轻一跳，跳绳从他脚底下穿过时，他猛地一跳。就这样，跳绳一会在他的头顶上掠过，一会在他的脚底下穿过，像一个漂亮的光环一样，好看极了。跳绳摩擦地面时，发出有节奏的“啪啪”声，好像百灵鸟在树上唱歌，十分悦耳。

我也忍不住模仿老师的动作跳了起来，可是，跳绳不是打在我的腿上，就是打在我的脚上，怎么跳也不成功。正在我伤痕累累气喘吁吁的时候，我本来想放弃了，然而体育老师就走了过来，对我说做事只要认真有耐心，就一定可以做成的，这一句话让我心中的那一朵火花又燃烧起来了。

于是，我下定决心一定要超越自己，让自己变的比以前还要强。

经过了我两周的学习，我现在比以前强壮了很多。一回到教室里大家都说我像一头狮子一样强壮，心里听了让我轻飘飘的高兴极了。

然而小刚走过来，伸出一根手指对着我说：“小明你敢不敢和我比跳绳呢？”“好呀，下来到操场比呀。”一比赛我双手紧紧地握住跳绳，开始跳了，我像一头狮子一样盯紧前方。奋力的让自己跳的快一点，比赛结束了我跳了150个，小刚跳了90个，我胜利了。

跳绳不仅能锻炼我的身体，还能让我体会到运动的乐趣，真是一举两得。

四年级跳绳作文 篇7

寒假里，我觉得最有趣的事就是奶奶教我学跳绳了。别看奶奶岁数大了，可是她在跳绳这方面，还真有一套呢。

奶奶先示范给我看，只见那绿色的跳绳被奶奶甩得上下翻飞，她的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……轻盈得就像一只机灵的小鹿。奶奶越跳越快，还不是地变换着花样，忽而双腿跳，忽而往前跳，忽而向后跳……

“奶奶，你真棒！”我拍手喊道。

“扬扬，你也试着跳一下吧。”奶奶笑着说。

我拿起跳绳，学着奶奶的样子跳了起来。可这根绳子好像专门和我作对似的，不是绊住我的脚，就是缠住我的腿，我急得汗都出来了，开始在心里埋怨着不听话的跳绳。我真的着急了，生气地把跳绳往地上一扔，嘴巴撅得老高，一屁股坐到了地上。

这时，奶奶走到我身边，安慰我说：“扬扬，别灰心，奶奶相信你一定行！”说着奶奶一把拉起了我，又耐心地教我跳了起来。

一次、两次、三次……啊，我居然能跳过去了！“加油！”听到奶奶在一旁为我打气，我跳得更来劲了，一下子跳了十几个呢，我和奶奶都笑了……

这次学跳绳，我明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。

四年级跳绳作文 篇8

今天在上体育课的时候，老师让我们练习跳绳。在自由活动的时候，我们组的孟浩翔和查羽泽没有带跳绳，他们都来找我借绳子。我先让查羽泽同学跳，然后我再跳，等我们两个都跳完300个的时候，老师让跳完的同学去立定跳远场地练习跳远，走的时候我把绳子借给了孟浩翔。

过了20分钟，要下课了，孟浩翔拿着我的跳绳来找我。结果我一看，跳绳的把竟然裂成两半了，我很不高兴。孟浩翔对我说：“席朝阳，我在跳绳的时候，不小心把你的跳绳给弄坏了，对不起！”看见裂成两半的绳把，我心里可难过了，这可是爷爷上周刚给我买的新跳绳啊，才用了几天时间就弄坏了，可孟浩翔确实不是故意弄坏的，我到底要不要原谅他呢？想着想着，我的眼泪眼看都要掉下来了。正在这时体育老师过来了，看见这一幕，老师对我说：“孟浩翔同学不是故意的，你就原谅他吧。再说我们上体育课跳绳也不要绳把，正好他帮你卸下来了。”听见老师这样说，周围的同学们都笑起来了，我也跟着笑起来了，接着我对孟浩翔说了句：“没关系”，就和同学们跑回教室了。

回到家，我给妈妈说了这件事，妈妈说我做的很对，同学之间就应该互相谅解！

假如四年级作文

您所需的相关信息已经被大学生范文网整理好了：“假如四年级作文”。请将我们的网站加入收藏，并持续关注我们的更新。作文是人类文化的重要表达方式，通过情感故事和思想打造美妙世界。作文的关键在于思路清晰和语言流畅。如果想要写好作文，自己肯定需要付出努力。

假如四年级作文 篇1

假如我是一条裙子，最好是一条漂亮的连衣裙。每当主人穿着我出门，别人都会向我投来羡慕的目光。回到家里，主人会帮我洗澡，然后带我去晒太阳，我就可以一边享受阳光一边看风景，再也不用做成堆的作业，晒好阳光后还能去衣橱里舒舒服服睡一觉。

假如我是一只小猫，最好是一只可爱的波斯猫。主人会经常给我梳理毛发，还会给我买许多漂亮的衣服。我一日三餐都不用愁，每餐都有新鲜的小鱼，吃饱了肚子主人就会带我去公园散步。想什么时候睡就什么时候睡，伤心生气时还可以躲进主人的怀里撒娇呢！

假如我是一支笔，最好是一支能干的铅笔。数学家能用我来解开各种难题，文学家能用我写出漂亮的文章，到了画家的手里，我就变成了一幅幅逼真的素描，让人称赞不已。而每当我作为奖品被老师用来奖励给小朋友的时候，我不仅能感受到小朋友们的开心快乐，更能体会到老师的拳拳爱意。

假如想当什么就是什么的话，我到底当什么呢？是可爱的小鸟，或是美丽的花朵，还是那清澈的小溪？你觉得呢？

假如四年级作文 篇2

假如我是一支神笔，我要画一些谷粒给快要饿死的动物吃，如果这些不够，我就画一亩亩稻谷田，在稻谷田旁边画几棵大树，让无家可归的小鸟住在里面。

假如我是一支神笔，我要画一所面积是五千平方米的大学校，让贫困的孩子学习，画几个老师来教这些贫困的孩子。还要画一些高科技的电脑给这些孩子，用高科技的电脑上课。

假如我是一支神笔，我要画一所托儿所，让无家可归的孩子有栖身之地，就不用在外面流浪了。

假如我是一支神笔，我要画一些未来的自动的机器，就可以让辛苦的人们休息下来。

假如我是一支神笔，我要画一些未来的动物和未来的人，可以让现代的人有机会看到未来的人。

假如我是一支神笔，我要画一片林林，让没有家的鸟可以住在这片森林里。

假如我是一支神笔，我要画……

假如四年级作文 篇3

昨天晚上，我做了一个梦，梦见自己变成一只雄鹰。

我在蔚蓝的天空上自由地飞翔，飞到祖国天安门上空，看见国旗在天空中随风飘扬，壮观极了。我在上面盘转几圈后又朝前飞,我那锐利的眼睛往地上一望，发现一只小鸡正在觅食，我的口水就“飞流直下三千尺”了，马上疾飞而下，用我锐利的爪子一抓，小鸡就被我牢牢地捉住了，就像给它注入了弄晕剂，毫无反抗之力。我得意地哈哈大笑,并不断地发出“呀呀”的叫声，因为今天我又可以大吃一顿了。鸡妈妈听到了叫声，凶猛地向我扑了过来，我对她说:“如果你打赢了我，我还你孩子，若是输了，你的孩子就是我的美味佳肴。”她根本不听我的话，还是不停地啄我，我岂能让到嘴的肥肉飞走呢？只好以嘴还嘴，猛烈地反击，我们苦斗一番，最终我的爪子被她啄伤了，小鸡也被她夺走了。我看局势不妙，也只好“三十六计走为上计”，匆忙逃走。

当我飞到一个山峰上停下时，我受伤的爪子还在血流不止，我想：真是“偷鸡不成蚀把米”。这件事使我体会到了母爱的伟大。母亲为了救自己的孩子不惜一切，以后我不会和妈妈争吵了。呀!我的爪子出很能多血，我晕了过去。当我醒来时，发觉自己没事了，我又可以展翅飞翔了，我飞到大海上，我看到浩瀚的大海，蓝蓝的天空……突然听到一声汽笛长鸣，我往下一看，哎，那不是海滨小城吗？我高兴地叫起来。美梦中，我忽闻有人在叫我，“韦璇起床啦！”原来是爸爸在叫我起床呢，我迷迷糊糊地说：“我刚到海滨城市，我不起。”爸爸说“时间到了，该上学了。”我极不情愿地慢慢睁开眼睛起床。

我走在上学的路上，慢慢回忆刚才做的梦和当雄鹰的滋味，我不由得偷着乐，还暗自发笑，同伴问我怎么傻笑，我笑而不言，心里美滋滋的。要是我真的是一只雄鹰就好了！

假如四年级作文 篇4

“走自己的路，让别人说去吧！”这是文最喜欢的一句名言，因为它使我在受挫折时学会了永远不气馁的精神。

三年级时，有一次作文老师说；‘如果你觉得你的作文写的不错，可以寄到报社去。”爱写作文的我就像小馋猫被烤鱼吸引一样。从那天晚上，我就开始构思作文，平日，我上课调皮，同学们不太喜欢我，如果我写的作文上了报纸，那就一鸣惊人了。那时大家一定对我刮目相看的。

过了写日子，我写了一篇文章，还起了个很有诗意的名字，叫《丝雨蒙蒙》。认真抄完后，寄到了报社，我日日盼，夜夜盼，时刻盼着我的文章能奇迹般的在报纸上发表。

时光飞逝，而我自鸣得意的“大作”还没有上报，我的心都碎了。感觉一下子从云端摔到了万丈深渊。尽管失败了，但想让“大作”登报的愿望从来没有停止过。

有一天，我们全家回老家，我发现黄昏的夕阳是那么美丽，彩云一片连着一片，她们姐妹脸都羞红了，令我陶醉了。我突发奇想，便以《观赏夕阳》为题，投了第二次稿。

这次我调整了心态，平静的等待着。两周后，喜讯传来了，我的作文上报了！闻着着那淡淡的墨香，我流下了眼泪。这泪水中，充满了喜悦和激动。老师和同学们都向我表示祝贺！我的心比吃了蜜还甜！我也懂得了遇到挫折，不气馁，只要有信心，努力我们才会赢得成功。

啊！成功了真开心。

假如四年级作文 篇5

世上物物相连，所有人、植物、动物都互相依赖，互相服务。人播种植物、喂养动物。最后等植物成熟了，动物长大了，人们就把它们都给吃了。我之所以想成为一朵七色花，是因为我也想为人民服务，让人们获得更多快乐，更多喜悦。

假如我是一朵七色花，我要把红花送给高原，让生活在高原上的人们，感到温暖，不会觉得任何一丁点寒冷。

假如我是一朵七色花，我要把橙色送给果园，让橘子、梨……水果都快快长大，让它们结的果子又大又多又好吃。让果农们卖个好价钱，有个好收成。

假如我是一朵七色花，我会把黄色送给稻田和那些穷人。让庄稼长得特别好，这样农民伯伯就会乐开怀。还会让穷人得到黄金，这样他们就不会挨饿，埃冻了。

假如我是一朵七色花，我会把绿色送给草原、森林……让草原长满小草，让森林长满大树，让沙漠变成一片片绿洲。这样的话一眼望去就像绿色的海洋，而且人们也不容易在沙漠里渴死了。

假如我是一朵七色花，我要把蓝色送给天空和大海。让天空变得湛蓝，小鸟就可以在天空中自由自在，无忧无虑的飞翔。让大海的海水变得清澈透明。小鱼就可以自由自在的在水里游动。

假如我是一朵七色花，我把紫色送给葡萄园，等葡萄成熟以后又大又甜。

我真希望我真的是一朵七色花，这样的话我会为自己感到骄傲！为自己为人类做出的一切，感到自豪！

假如四年级作文 篇6

爸爸、妈妈为我们的成长不辞辛劳，这使我非常感动。可他们的有些做法我并不赞成。我希望爸爸、妈妈也能听取一些我们提出的合理建议。你们既是我的好爸爸、好妈妈，又是我的知心朋友，那该多好呀！

假如我是妈妈。我不会要求自己的孩子在暑假里参加太多的学习班。我要他（她）在暑假里多看课外书，让他（她）尽情地在知识的海洋里畅游。我还要利用假期的机会，带他（她）到郊外游玩，拓展他（她）的视野。让他（她）投入到大自然的怀抱里，去采集各种各样的标本，去聆听各种鸟儿悦耳的鸣叫声，去亲近大自然中五花八门的植物，去登山磨练他（她）具有顽强的意志……总而言之，让他（她）多学点书本上学不到的东西。

假如我是妈妈。如果孩子考试的成绩不理想，我不会责骂他（她），我会耐心地帮助他（她）：引导他（她）找出失败的原因，指导他（她）补习知识的缺陷，鼓励他（她）树立信心，迎头赶上，去争取理想的成绩。

假如我是妈妈。我不会强迫我的孩子去学他（她）并不喜欢的才艺。让他（她）自由地发展自己的兴趣爱好，我会教育他（她）要持之以恒，不要半途而废，引导他（她）走向成功。

假如我是妈妈。我会注重培养孩子的自理能力。早上起床后要学会自己整理床铺和卧室；饭后要学会收拾碗筷、擦桌扫地；晚上做完作业要自己仔细检查、订正，要整理好书包，准备好第二天必备的学习用品，要自觉地做好个人卫生，按时睡觉……我要让孩子知道，做一些力所能及的事，可以减轻爸爸妈妈的负担，同时也是一种生活的乐趣呢！

“假如”这两字为什么不可以变成现实呢？将来，我一定会用自己的行动擦去“假如”两字，让孩子有一个快乐的童年，让他（她）在快乐中学到更多丰富的知识，让快乐陪伴孩子成长。

假如四年级作文 篇7

假如我是哆啦A梦一天，我正看着哆啦A梦，突然自己变成了哆啦A梦。一家珠宝店被打劫了，偷走了价值连城的宝贝。

老板哭得死去活来。我很奇怪：你为什么不报警呢？因为因为他手中有我的孩子。真善良阿！我帮你。我在四维口袋中摸了摸拿出了时间倒流器，让时间返回到两小时之前。我和老板一起抓住了小偷。我在路上走着。忽然看见一辆卡车飞驰而来。眼看就要撞到对面的老人。我急忙拿出时间控制器，对准大卡车按下变慢，大卡车顿时变得和乌龟一样慢。大卡车主人连忙道歉：对不起，我接了个电话，没想到会这样！以后开车一定不接打电话了。否则害人害己呀！

正在这时哆啦A梦电视结束了，我也回到了现实中，但是那颗正义之心还在热血沸腾，我相信只要人人都献出一点正能量，我们的社会将更美好。

假如四年级作文 篇8

一天中午，我看书时不禁睡着了。梦到了一位仙女，仙女问我：“小妹妹，你有什么愿望吗？”我回答道：“我要做服装设计师。”“好”。仙女说，接着了一下手上的魔棒。我立刻站在一个房间里，房间里有许许多多的布料和一些做衣服的工具。

我首先设计出一种不沾水的衣服。下雨天，人们或者撑伞，或者穿雨衣，多麻烦呀；要是外出时碰上下雨而又什么也没带，那就更麻烦了！穿上我设计的衣服出门，你就不会再有这样的麻烦了。也许你感到很奇怪，哪里有衣服不沾水呢？因为我设计的衣服是用一种特别的布料做的，这种布料由防水的化学纤维织成。

接着，我又设计了一种能变化形态及颜色的衣服。人们常常说要追上潮流，所以花许多钱买新衣服。只要人们买了我设计的衣服就不用常常去买新衣服了。我设计的这种衣服是能换样子及颜色的。你只要把想买的新衣的图片放在衣服前面的口袋里，衣服就能变出你想要的新衣服了。

最后，我设计出一种飞天服。“衣服能让人飞上天空吗？”你也许会这样问。你尽管放心，我设计的飞天服一定能让你飞上天。因为服装后面有一个小型发动机，能发动机能产生强大的推动力，所以你只要穿上它就能飞上天空。这种衣服 不但速度随你调节，而且能自动避开有危险的地方，因此十分安全可靠。

我设计的衣服把我领到颁奖台上。我正在高兴时，仙女又出来了，她说：“你的梦该结束了。”说完又一转魔棒，我醒来了。回忆梦里的情景，我想：“以后一定要设计出在梦里设计的衣服。”

假如四年级作文 篇9

如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠，从不寻找。

我，是一棵树。我看到了生命中第一缕阳光；呼吸到了新鲜的空气；听到了河水在叮咚流淌······大地母亲告诉我：“一定要努力生长，长成大树，为人们造福。”于是，我便把这个心愿埋在心底。

过了很长的时间，我快要成为大树了。在微风的吹拂下，在阳光的沐浴中，健康生长着。蝴蝶在我身边跳舞，小鸟在我身上愉快的歌唱……我可以防风固沙、防洪抗旱、防泥石流、放山体滑坡、还能制造氧气，为人类干很多事。可是，我却越来越苦恼了。

一天早晨，汽车的喇叭声把我从沉沉的睡梦中吵醒，刺鼻的汽车尾气扑进了我的鼻孔。我无奈地吸收着这些难闻的气味。谁叫我是一颗树呢？在瞧瞧街道上那些拥挤的人们，真像蚂蚁搬家一样，密密麻麻的。但愿他们不要踩到我呀！我可是一颗树哇！尽管我大声疾呼，可恶的人们还是踩了我好几脚。真疼啊！看看旁边的兄弟们，也是一脸的惆怅。我们真怀念以前的生活啊！

过了些日子，我感到有些体力不支了。天空找不到太阳爷爷了，地上也没有小河在欢唱，只有那几只小鸟还在我身上盘旋。空气中弥漫着一股难闻的味道，天刮着大风，无数的白色垃圾纷飞，他们在侵蚀着我脆弱的身躯，身上压满了白色垃圾，使我透不过气来，万能的人呐，我为你们做了这么多贡献，难道这就是回报吗？

我是一棵树，我就会为人类送去绿色的祝福。风雨中我抬起头，冰雪奈何不了我，绿叶中留下无数的故事，那是爱的音符，风是我的歌，云是我的脚步，洒给大地多少绿荫我都无怨言，只要我是一棵树。

假如四年级作文 篇10

假如我是发明家，我会发明出许多对人类有益的发明，让人类的生活更简单、快捷，省去许多生活中的麻烦。

衣服穿久了总会破，会脏，还变的不合身，这时就不免要掏钱买衣服了，我要发明一种特殊的衣服，首先用特殊的'材料做一件衣服，再根据个人的喜好装饰衣服，就大功告成了，这种衣服不会破，不会脏，还能自由拉伸呢。长大时，只要把衣服拉长、拉宽就行了。当想换衣服上的图案时，只需要把原来的图案洗掉，再装饰新的就可以了。

俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。从这句话中我们可以看出食物对人的重要性，可吃饭时我们又有一些问题面临。首先是营养搭配不均衡，影响了我们的健康。怎么办呢？我要发明一种特殊的药丸，里面有所有食物的营养，每顿只需吃几粒就行了，药丸还有多种口味，有水果味、还有甜的味呢。

书籍是世界的营养品，因此我们应该多读书，读好书。可古今中外的名著太多了，岂能买完？我要发明一种电子书，，电子书只有手掌那么大，和那些大部头名著相比，它就是一个小不点，但可别小看他，在它里面可有古今中外几千部名著，它就像一个管理严谨的图书馆，各种书籍都被划分好了，想看那部直接搜，然后点开看就行了，此外它里面还有许多词典，遇到不会的词语就可以查，它还能看动画片、听音乐等等

假如我是发明家，我还要发明更多东西，但前提是我要好好学习，才能搞出更多发明。

雪景四年级作文

写作文是语文学习中一个必不可少的方面，通过写作可以拓展我们对周围事物多样性的认知。写作文通常需要描述真实人物的故事，你知道如何写好一篇作文吗？如果你正在寻找高质量的文章，可以考虑阅读“雪景四年级作文”，建议你保存本文以备参考！

雪景四年级作文 篇1

今天下午上课的时候，窗外下起了雪，雪越下越大，不一会儿，就变成了鹅毛大雪，纷纷扬扬，漫天飞舞，从天而降。等到我们放学，门外已经是白雪皑皑，银装素裹，粉妆玉砌，漂亮极了。我跑到草地上去踩雪，松松的，软软的，发出沙沙的响声，真好玩。我和同伴们捧起晶莹剔透的白雪，捏成了团，互相扔来扔去，打起了雪仗。然后，我们又去堆雪人，我唱着爸爸曾经教过我的一首儿歌：雪花雪花你别忙，请你帮我盖新房在大雪中，妈妈来校门口接我，路上很滑，骑车容易摔跤，她只能用自行车推我回家，她的脚踩在冰冷的雪地中，鞋都湿了，妈妈真辛苦。地上的雪结成了冰，汽车很难开，高架和地面上的汽车排成了长队，慢慢向前移动，简直象蚂蚁在爬，甚至一动不动。我想起了爸爸，他正在江湾上班，什么时候才能回来呀？警察叔叔站在十字路口，顶着风雪指挥交通，他们一定能让爸爸早点回来，他们真是最可爱的人。市政府在电视上说：因为下雪，明天由于交通原因而上班迟到者不做处理。市政府真关心人民群众啊。

雪景四年级作文 篇2

雪是什么?雪是一朵朵盛开在冬天里的花儿，啊!但是在我眼中它们就是一个个雪精灵。

睁开眼睛看到的就是窗外的雪花，白白的多么洁白的雪呀!

打开门，雪花纷纷扬扬的飘落下来，我伸出手接下一朵雪花看看了看，我还没看完时它已经消失在我的手掌之中。小孩子们手拉着手唱着歌在雪地里面玩耍着，看着他们堆雪球、打雪仗露出了笑容。

闭上嘴听，笑声已经传满了整个小区，就连大人们也在嘻嘻哈哈的玩着。

雪停了，雪精灵们给大树披上了洁白的大衣，给大地爷爷披上了一条软和的被子，整个小区变成了雪白的美丽极了!雪精灵们从云上看到我们在玩，还是忍不住的离开天空妈妈，飘落下来与我们玩耍!

虽然它们很少见但是只要有期望要与它们玩的话，它们还是会落下陪我们玩，所以，珍惜现在尽情的玩耍，让那些不顺心的事全都消失吧!

在我们这个城市里因为空气的污染，天气再也不像以前那样四季按顺序来回，如果你们还想和雪精灵玩耍的话，那就然我们手拉手一起保护我们的世界，保护我们的地球妈妈吧!

雪景四年级作文 篇3

这一次，我看了看他的作文，上面写着我最亲爱的哥哥：谢谢你，哥哥，现在，请哥哥记住，兴许前路坎坷，迈步艰辛，你要像当初跟我说的一样要靠自己的双手和努力。来成就你辉煌的人生！让我潸然泪下。

我们也是在小学认识的。她脾气有点不好，但除了脾气不好之外那可就是十全十美，因为朋友眼里出西施。（情人眼里出西施）我们在三年级的时候就是好朋友了。我们是怎们成为好朋友的？呵呵，不好意思我给忘了。不过我们很铁很铁，可谓是有福同享，有难同当。在困难的时候他，忘不了帮我，在学习上帮我，生活上也帮我。因为我们是好朋友！

想到如此匆匆的岁月，我不得不珍惜时间，把握好每一天了。因为时间可不等人，你从一年级入学开始，转眼间就要毕业了，你不可能再变回三年级或四年级的情形了。对了，这句话我也要告诉大家，告诉每一个人，希望他们也要珍惜时间，不但他们，世界上每一个人都要珍惜时间，不要让虚度光阴的悔恨占据心头！

雪景四年级作文 篇4

盼望着，盼望着，终于盼到下雪了，今年的雪像一位姗姗来迟的小姑娘。她为了弥补过失，在天空中撒下了许多六个瓣的晶莹的雪花……

走在上学路上的我望着自己身旁那开满“花”的树，便不由自主的念道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是啊！那雪洁白的貌似有了生命，让你忍不住的去触碰，可谁知当你轻轻的去抚摸他的身躯时，她却化做晶莹的水珠在你的掌心上，那一滴的水珠好像在责怪你怪你破坏了那只属于她的寂静与安宁，是啊！那雪花好像一位女神只可远观不可触碰，也许只有这样才能让人们对她的爱慕不可中断吧！“周宏，想什么呢？”“回过神的我被身后的刘思彤吓了一跳”“快点吧要迟到了”“哦！”我恋恋不舍的望着那一片片雪。

雪啊！雪，你是那么的纯洁，又不可侵犯。

雪啊！怪不得古今上下无一人不赞叹你，因为你是那样的娇美、纯洁与可爱。

雪景四年级作文 篇5

雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身子来装点大地。像玉一样洁，像烟一样轻像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这个地方装点的银装素裹，分外妖娆！

开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛是天上的神人不小心散落的花瓣。我看见了几片鹅毛般的雪花夹在雪沫中飞舞着，然后慢慢地躺在湿润的大地上，逐渐融化，消失的无影无踪。午后的大雪就像扯碎了的棉絮，纷纷扬扬，漫天飞舞。渐渐的，雪越下越大，一阵接一阵，风绞着雪，团团片片，顷刻间天地一色，到处都是白茫茫一片。房顶，树梢都盖了洁白的雪，晶莹透亮。一夜过后，雪娃娃成群结队的赶来把飘过的地方都盖了一层厚厚的棉被！

踏着软绵绵的雪，发出咯吱咯吱的声响。闭上眼，我仿佛就是雪花，飘落在树上，房顶上，车上，地上，转眼间，面前出现了一幅银白色的世界。抬头看，往常那几颗光秃秃的老树，如今已开满束束银花，在棕黑色树干的衬托下，显得更加纯洁无暇！

天是银的，树是银的，地是银的……

我喜欢这纯洁的雪，美丽的雪，白色的雪！

雪景四年级作文 篇6

前天，校园里下了一天的雪。虽然谈不上鹅毛大雪，但却是今年的第一场雪。

下课后，同学们纷纷来到操场上。哇！校园里白雪一片，空中雪花飞舞，好一个冰雪世界啊！我的脑海里立刻产生了打雪仗的冲动。

同学们好像不忍心破坏这动人的景色，都纷纷停下来脚步，静静地观赏。我也深深的陶醉在其中。突然，一个雪球砸在我的肩上，把我从幻想世界中拉了回来。睁开眼，好像看到了在我脑海里浮现的情形。

我也跑了上去，跟同学们一起尽情玩耍。同学们不约而同做好了雪人的各个部分，把它拼在一起，堆成了一个大雪人。胖胖的雪人，纷纷扬扬的大雪，啊，实在是美不胜收，真想用相机把这一幕永久保留下来！我还没从陶醉中出来，不知道是哪几个同学，做了几个雪球又朝我扔了过来。幸亏我身手敏捷躲了过去，忽然，又一个雪球迎面而来，置身于“枪林弹雨”中，我还是不幸“中弹”了。同学们哈哈大笑，我们玩得不亦乐乎。

大家在这冰天雪地中跳啊、笑啊，尽情的追逐嬉戏，一切烦恼都仿佛随着那雪球被掷了出去，天地间只剩下我们的欢声笑语……

雪景四年级作文 篇7

他好像已经读过五年级了，我们上的课他都懂呢！他也很聪明，一下课，大家都围了过去，一起找他玩，一起聊天，他也一点也不抗拒，很热情。过了几天，大家都相处得很融洽。他上课积极举手发言，下课和同学们玩的痛痛快快，但是他有一个缺点就是多嘴，但是经过老师的教导，他也越变越礼貌了。他虽然是新来的，但是好像跟大家很熟悉似的。还了解了我们班的很多秘密呢！比如我们班的八卦，哈哈，我们班的八卦多着呢！

小时候的我酷爱文学，看过很多书：《三百六十五夜》、《唐诗三百首》、、、、、、不知不觉就用在作文中了，要其他老师早就大骂我一顿了，认为是抄的，可为老师没有，他认为我的作文很好，她在其他同学的面前说：？这位同学看的书比较多，因此作文也就不错，大家要向她学习啊！？尽管这是一段平淡无奇的话，可却使我流下了滴滴泪水，这就是感激的泪，这是高兴的泪。因为这是我受到的第一次夸奖。

雪景四年级作文 篇8

或许,是时间冲逝了曾经专属的纯真,当经历的许多无情地感受后,原本善良的心也冻僵了.

情商的时钟忘了摇摆的方向,是挫折的阻力还是前方的渺茫?只是偶然听到一首很感人的歌,才会把自己从冷漠荒寂的现实中拽出来,从心底翻滚出一股暖流.

有一段时间,对世界有种狠哀寞的感觉,天是灰的,心也同样灰.

那天,雪下的好大,寒气袭人,不过比不上俄罗斯的冬天.放学路上我缩着脖子,把手藏在袖子里,边滑边跑,打着冷颤回了家.

爸妈有事儿不在家,提前给我买好了午饭.刚坐下,就听见有人按门铃."咦?这么冷的天回事谁吖?"怀着忐忑和好奇的心理,我小心意义的透过猫眼向外寻求答案.

只见一位年过花甲的老爷爷,头顶上,眉毛间都落上了厚厚的雪,一身朴素的老年装也分布着雪的影子,嘴唇冻得有些发紫,,因为上楼太累了,老人家大口喘着粗气,在空气中显而易见."啊,姥爷!"我急忙给老爷开门.

"你妈说你自己在家,我怕你吃不好,在街上给你买了你最爱吃的东西,快趁热吃吧!"老爷挪动着身子,把两袋食物递给了我.

刹那间,感到手上明明很轻的袋子变的好重,想必老爷冒着寒雪和摔倒的危险来给我送吃的,我想说些什么,但我的喉咙像被什么封上了,什么也没说出来.

我请疲惫的姥爷坐下来休息,倒了一杯热腾腾的茶,给老人家暖暖.

此刻的我快饿死了，姥爷看我像饿狼一样大口的吃着，脸上浮现出慈祥安逸的笑，甜甜的，我吃的饭也越来越甜，可姥爷却坚持说回家吃饭，我也只好不舍的应了。

我站在阳台上，望着姥爷蹒跚地在雪地中挪动的脚印，也仿佛烙在我心里。雪还在下着，风，好冷好冷，姥爷艰难缓慢的向前移动，旁边的年轻人却箭步如飞地奔回家，要不是因为我，姥爷就不用受着苦了。

我站在阳台上，顿时感到自己无比惭愧，像个罪人。回想儿时和姥爷的嬉戏，长大后因为任性贪玩和朋友们时间多了，就顾不上陪陪姥爷了……

望着姥爷的背影，泪水不由我控制，仿佛一层层薄雾遮住了我的视线，也渐渐模糊了姥爷蹒跚的背影，但我心中对姥爷的爱却渐渐清晰，是因为心底的那一份真挚的感动，渗化了彼此之间的隔阂。

生活中有太多的感动，虽然细子。虽然琐碎，当太多的磨难是你很累的时候，有一份感动的情感，就不会觉得这个世界绝对冷漠，天会变蓝，心，也会同样充满色彩！

四年级失败作文

笔者为您准备了以下最新关于“四年级失败作文”的模板，以下的观点仅供参考不能代表全部意见。无论是在工作还是学习中，总会有涉及到写作的时候，我们对写作情有独钟，因为它可以让我们更深入地探索文字的魅力和价值。要想写好作文，需要不断地阅读优秀的作品，同时加强学习和实践写作的技巧。

四年级失败作文(篇1)

深秋的午后，我漫步在校园的一侧。眼中看到的，是满地的枯叶；耳边听到的，是他人的欢笑；心中想的，是零星的分数。一阵冷风吹来，心，蓦地失温。

小学时，我一直是老师心目中的好学生，同学们心中的好榜样；上了初中，我也一如一匹黑马，冲在班级的前列。可如今，脑海中浮现着一张张惨不忍睹的试卷……初三呢，现在可是初三呢！本想借着这次考试，一雪上次考试的耻辱，可没想到……唉！想想老师失望的目光；想想同学们或惋惜，或嘲笑的眼神，心底猛地一阵紧缩！

我该放弃吗？回忆起自己每晚挑灯夜战，回忆起自己放弃周末的休息，在各个补习班之间来回奔波，我疑惑了：难道这便是结果吗？这便是我费心费力挣回来的结果吗？我应该放弃吗？我的嘴角泛起一丝讥讽。眼底，一片悲哀。

我该放弃吗？我抬起头，目光似乎在慌乱地寻找着答案，寻找着，一个让我坚持下去的理由。

目光停驻在一棵树上，风疯狂地撕扯着它的叶片，而那些叶子却紧紧地拢在一起，发出阵阵呜咽，仿佛在乞求着风的宽恕。“没有用的，你什么也改变不了。”我同情地望着。

一片叶子落了下来。它打着旋儿，随着风左右摇摆，如同在用生命去舞一支优美而庄重的舞蹈。然后，它跌落在地，没有任何悲哀、失望，只是安详地等待着，等待着化作春泥更护花，等待着下一个春天

这时，我忽然明白了：正如明天早上的太阳依然要升起；明年春天，叶子还要变绿一般。无论失败与否，它都将成为过去，而明天，又是新的一天。如果永远将目光看向昨天，那么希望之神的火炬将永远不会照亮你的眼睛。

忽然，一缕阳光穿过层层树枝照到了我的身上，我抬起头，原来，天空竟那般湛蓝。

四年级失败作文(篇2)

在人生旅途中，失败与成功相依相伴，是一对孪生兄妹。

——题记

失败是坚强人的垫脚石，是懦弱人的绊脚石。

作为学生，遇到的失败莫非就是考试的失意，我也不例外。在一次月考中失败又降临在我的头上。

上课铃声响了，同学们正襟危坐，等待老师发试卷（物理）。本来我的心很踏实，因为物理是我的强项。考完试后我还和同学们吹过：“这次物理90分以上是肯定的了！”可这次，物理老师发放试卷时停顿了一会儿，然后长叹一口气叫道：“***80分。”还没等我回过神来，我就听到这刺耳的数字，我多么希望这不是事实啊！可老师那虎视眈眈的眼神和同学们那诧异的目光告诉我：这是不假的事实。我拖着沉重的双腿挪到讲台旁，拿我的试卷，看到这血淋淋而又刺眼的数字，我真想大哭一场。

放学铃声响起，同学们收拾好书包回家。走到楼下，好友仿佛是故意来讥讽我，他说他物理考了94分，问我得了多少。因为我们平时的水平差不多，可他这次比我高了整整14分，我心里真的不是滋味，于是我理也没理就走开了。回家的路上，美丽风光在我看来如此黯然失色，一切都是那么地不顺眼。

到家，将试卷交给老爸，正在兴致勃勃喝酒的他看到我这相对超低的分数后，他突然板着脸，一声不吭，好像在思索着什么。过了好大一会儿老爸依然没有作声，我只吃了一小口饭就钻进房间写作业。

笔在我手中僵持着，一动不动，我望着这曾给我带来成功，可今天又给我带来无尽失意的笔，再想想老爸看试卷的神情，痛苦溢满了我的心间，我全身瘫软无力，连坐直的力气都快没了。可这样下去怎么能行呢？咦，失败与成功不是孪生兄妹吗？再说失败是兵家常事，何必这样苦恼，吸取教训不就得了。突然我又想起了这样一句话：“青春没有失败。”是的，青春没有失败。于是我奋力地站起来，朝爸爸走去。对还在盯着我试卷的父亲郑重地说一句：“爸，相信我，请您相信我，我下一次一定会考好的！”

爸爸放下手中的筷子，意味深长地凝望了我一眼，赞许地点了点头，从中我也明白了很多很多……

四年级失败作文(篇3)

生活中，必将会有无数次的尝试，这些尝试有的大胆，有的惊险，有些失败，有些则成功。大胆的尝试是必不可少的，许多伟人靠他成功；失败的尝试也不可避免，在小时候，我就有了第一次失败的尝试。

在我五岁的时候，我和妈妈在老家住了两个月。我每天都跟着爷爷奶奶上山到菜园，我站在一旁，好奇地看着爷爷奶奶干农活。时间久了，我便突发奇想，我自己也可以种些油菜啊！

我向爷爷要了几颗油菜籽，找了一个破旧的花盆，在妈妈的指导下，我又上山挖了一些松软的好土，小心翼翼地把土装进花盆，准备完毕后，我带着花盆，一蹦一跳地下山去。

我用树枝在土壤上挖了几个小坑，把油菜籽一个一个地放进这些小坑里，再把小坑填上，这样，便播种完毕啦！

之后，我每天都精心地给油菜浇水，用奶奶的肥料给油菜施肥，期盼油菜快快发芽，快快长大，这样就可以吃自己中的油菜了！我越想越高兴，口水都流了出来。

五六天过后，功夫不负有心人，油菜子终于发芽了！绿色的小叶片在阳光下犹如一只只飞舞的绿蝴蝶，显得格外可爱。我欣喜若狂，大声欢呼着，一路连跑带跳，向妈妈分享这一喜讯。那时候，我别提有多高兴啦！

又过了几天，小油菜又长高了一点，我还是一如既往地给油菜浇水，施肥，还给它们说了许多话：“我可爱的小油菜啊，你们要快快长大。你们寄托着我的期望，你们长大之后，我就太开心了……”

可是好景不长。仅仅一夜之间，我可怜的小油菜不知被谁啃了个精光。花盆里趴着一只肥大的虫子，还在慢悠悠地蠕动着呢！我在一瞬间明白了一切。顿时，我的心立刻被一团怒火包围。我愤怒地抓起虫子，把它狠狠地摔在地上，我怒火未消，又使劲地踩着这只“罪大恶极”的虫子，嘴里还不停“喷火”：“让你吃我的油菜，让你吃我的油菜，让你吃我的油菜……”

直到把那只虫子踩成一摊烂泥，我才肯罢手。这次种菜的尝试，算是失败了。

现在，每当我想起这件事，我便不由得一笑。它又让我懂得，农民伯伯种菜不容易，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！

四年级失败作文(篇4)

朋友，你品尝过的失败滋味是怎样的？

我第一口品尝到的失败滋味的感觉是喜悦，然后有一点放松，接着，还有一点小骄傲。在三年级学期末，我英语期末考试又考了100分，我心花怒放，因为我期末英语从来没有下过100分，我实在是太出色了！这以后，渐渐的上课笔记不做了，预习没有了，定好的学习计划也被我一一放在了一边。妈妈见到这样的，不停的提醒我，可是我还是心不在焉。

我第二口品尝到失败的感觉是有点苦涩，有点失望。因为接下来的四年级上学期中段考，我考砸了，仅仅考了93.5分，要知道，我们班一共37个人，有30个人考了100分。

我品尝到失败的第三口感觉，是把失败含在嘴里细细咀嚼出来的。中段考后，痛定思痛，我分析了问题，想出了第一种要改进的地方：上课。上课时，应该积极举手发言和同学们分享自己的理解，对比别人的理解，弥补自己阅读理解题的弱项。接着，我又总结出了另一个要改进的地方：单词形式不熟。在英语的作文里，扣分扣得最多的就是单词的形式，一篇文章写得再好，单词形式错了，就等于一篇好的文章给毁了，所以，我不能再犯这个重大的错；当然还有。

期末考试来了，经过重新努力的我，又回到了一百分的俱乐部里。这一次，失败使我品尝到了重生般的甘甜。

这是我尝过的失败的滋味，你呢？

四年级失败作文(篇5)

“失败乃成功之母”这句话已听过无数遍，可这句话，又给予了多少人自信。

步入初中生活，一叠的作业和一阵阵苦闷随之而来。每天总努力，成绩却总不理想。当你陷入失败的深渊，别忘了那句“失败乃成功之母”。那句话像一条坚韧的藤蔓，把你从失败的深渊拉出来，让你重新站起来，对失败不再惧怕。

当你在自行车上一次次跌倒，依旧别忘记那句“失败乃成功之母”。勇敢的站起来，拍去身上的污泥，重新站起来全副武装出发，用自己坚韧顽强的意志去克服失败。当你踩在失败头上时，你也不再畏惧失败了。

当你在专心地画画却总画不出理想的图像的时候，别沮丧。永远记得那句“失败乃成功之母”。你不用害怕失败的再次降临，拿起自信的笔，给自己的人生涂满色彩，将那个一次次将临的失败用你自信的笔去将它抹去，你会发现，其实你画的挺好，你也会发现，失败不过如此。

后来，你在考场奋笔疾书，可成绩确实名落孙山。你开始自暴自弃，明明很努力，却总考不好。可还有那句“失败乃成功之母”。不必沮丧，给自己一个40度的微笑，你会发现，失败也没什么，心情好才会是晴天。

渐渐地，你发现人生的道路上充满失败，你想往回走，可已经没有后路。你开始懊悔，可你有没有记得那句“失败乃成功之母”。你不再惧怕，挥起自信的剑向失败荆棘砍去，你渐渐发现，你已经克服很多失败，发现自己就是在失败中慢慢成长。

最后，你已不再惧怕失败，当你站在顶峰，你可以自豪地对失败说句：“去你的再见了！”

四年级失败作文(篇6)

在人生的路途中，我们难免会遇到各种各样的挫折。痛苦与坎坷、成功与失败，幸福与伤心……在遭受到挫折之后，最好的一个办法就是——微笑着面对失败。

微笑是甘露，滋润人们干涸的心灵；微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地；微笑是绿茶，荡涤心灵的每一块净水……

当我们面对失败时，我们应该以微笑面对。说到这里，眼前的那一幕又像昨天发生的一样，浮现在我的眼前。就在上个学期的期中考试里，有一个突如其来的消息使我喘不过气来，那就是期中考试——语文考砸了，作文跑题了。我沉默地握着手里的试卷，目不转睛地看着那惨不忍睹的成绩，两手颤抖，腿也在发软。我伤心透了，我从来都没有拿过这样低分的，令我意想不到的是——作文会在考试中跑题了，作文是我的强项，是老师经常表扬我的地方。怎么会。我的语文老师看见我这样，就亲切地安慰我说：“不要紧，争取期末考试考一个好成绩，不以物喜，不以己悲”

听了他的一番话，我的心情渐渐平静了，开始想通了，不再难过了。我理顺好自己的情绪，用微笑面对了这次失败，并坚持每天写日记。作文跑题后，会出现一些阴影，每当我写日记就会出现“跑题、跑题、跑题”……并经常哽住，写不下去了。每当要面对作文中的这些烦、乱，我都会忘记了这一切的烦恼，时常提醒自己：“百日阴雨总有一朝晴，生命像一面镜子，你对它笑，它就对你笑”……时常把我的微笑挂在嘴边。还要每天坚持不懈地写日记。功夫不负有心人，经过我的一番努力，我把作文中出现的烦、乱给克服了，我的作文也像以前一样受到老师的表扬了。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？面对失败，微笑也是非常重要的`。没有了微笑怎么会有成功呢？生活中没有了微笑，就好像鸟儿没有了翅膀。所以，我们无论身处何种境地，都要用微笑面对失败，领悟青春的真谛：向往轰轰烈烈，即使受伤也要常挂微笑，无怨无悔……

四年级失败作文(篇7)

中国有句古话说:“失败乃成功之母。”这次的跳绳小检查，以前名列前茅的我，居然排到了后几名，回家后，我便开始反思……

反思中的我出现了两个自己，一个对我说：“别烦恼，那是因为裤腿太大，被绊造成的。”

而另一个对我说：“别找借口，那是因为你很久没练的结果。”

两个自己争吵着，我原先认同第一个自己的观点，以为是裤子的过错，可仔细一想，我的却很久没练跳绳了。

我看了看课程表，明天有体育课，陈老师肯定会让我们跳绳的。我从家里翻出一根绳子跳了跳，感觉不错。这时，我突然冒出了一个想法，会不会是绳子的原因，想到这里，我便把绳子放进书包，准备在体育课上跳自己带的绳子。就在这时，房间里传出了妈妈的催促声，我的反思也告一段落了。

这次的失败有可能三个原因都有，也有可能只有两个，但我认为，努力是很重要的，凡事都要努力，努力，再努力！

四年级失败作文(篇8)

每当看到鲜花在幸福的开放，每当看到小鸟在自由的翱翔，我总会发出内心的惊慕！

夜晚，看到美丽的星星正调皮的朝我眨着眼睛，有一种惬意的感觉、说不出的高兴。俗话说得好：失败乃成功之母我相信，在经历过无数次失败的我，总有一天会成功的，只要我有拥有一个坚定的信心，瞄准同一个目标，全身心投入，是没有什么事情做不成功的。

又一个不眠之夜，又一次失败，一次又一次地痛击着我，我累了，真的累了！我到一该怎样面对现在一切的一切。说实话，这次朝阳作文征文比赛我们班的李洁同学能够获得铜奖，我作为她的好朋友真诚的祝贺她。虽然我在学习上能够打败她，但是，这次我真的发现了竞争对手的厉害，无论如何，我就当这次是对我刻骨铭心的痛击，我会记住这一次的，一定会的。用苦辣的泪水浇灌理想的种子，用甜美的话语诉说动听的故事。有时我想，既然自己失败了，为何自弃，为何不为失败而感到高兴？虽说失败是我们一生的良师益友，但是我们最终都会乘着金色的梦想到达理想的彼岸，幸福的前沿我们要开拓，幸福的失败伴随我走过漫长的人生！

我一生的朋友啊，我这次又经过痛击展现在你们的面前，此刻的我是那么高大，那么自信！因为失败正伴随着我走过幸福的人生!因为我将载着失败的经验走向成功的旅途！

四年级失败作文(篇9)

也许成功太宠爱我了，每次考试成绩总在90分以上，这使得我变得十分骄傲自满，一次次在自我满足中陶醉。然而，上帝却不会每次都给我成功，这次期中考试彻底打破了我自以为简单但实际却复杂得多的考题的自信。

在过去，我视考试如拈花般轻松，但如今，还在作黄粱美梦的我不得不被残酷的现实拉回到起跑线上。一个让我想都不敢想的分数活生生地写在数学试卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以为自己看花了眼，但却真是六十七分。一瞬间，泪水如钱塘江的潮水一涌而出，势不可挡，揩了又流，流了又揩。六十七分，我从未考过这么低的分数，唉！可怎么对得起父母和老师那期待的目光哟，我的天！！！

拿了试卷，回到家里，父母狠狠地批评了我一顿，我无言以对，因为我考砸了，输了。输就输在一次又一次地认为考试很轻松；输就输在一次又一次地认为自己很聪明；输就输在一次又一次地认为自己肯定能考上九十分的侥幸心理！

总结教训，四个字：骄傲自满！这四个字如毒蛇般吞噬着我的心，使我成绩一落千丈。我决心赶走它们，脚踏实地才是我新的格言，谦虚谨慎才应当是我的座右铭！

“别灰心，下次好好努力！失败乃成功之母，“大丈夫”何惧一次小小的失败！”老爸一本正经地拍着我的肩膀，鼓励我说。

对，我不能因为一次考试失败就丧失了信心，迷失了自我。我要站起来，奋起直追，追求我的梦。因为凡事不可能次次都成功，我要学会在失败中体会，在成功中明白。只有不怕失败，百折不挠地一次次站起，才会享受到成功的喜悦！

四年级失败作文(篇10)

我们每个人都害怕失败，渴望成功，我，当然也不例外。可是，我却太看中了它，使自己无法自拔。沉陷在痛苦的阴影里，我害怕失败，我害怕失败的痛苦吞噬我的心灵，我希望成功，我不希望苟活在这人世间，我想获得有价值的生命，我一直以为我的想法是对的，所以我拼命地想获得成功，可是我却把它看得太重，以至于无法自拔。

可是有一天我突然醒悟了，那一次，我和几个同学一起去复印答案，本来是不想的，但一想到那鲜红的大叉，有身不由己起来，最终还是去了，再回来的路上我不断的想，不断地想不属于自己的成功和属于自己的'失败该怎样抉择？最终我还是抄了，然而良知出卖了我，第二天，我便向老师坦白，老师原谅了我，我很高兴，忽然想到那个话题，又不知该怎样抉择，属于自己的失败……属于自己的失败……我不断的嘀咕着，难道我的一生只有失败吗？不，不可能！只要自己努力就一定会成功，但是努力了这么多年又有哪一次成功了呢？有！！

我不能怕失败！