教师的感言壹篇

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1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。

2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。

3、扬黄牛精神，做平凡工作

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心;愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。

6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。

7、教学相长，成功快乐。

8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。

11、播撒阳光，收获幸福。

12、精心-倾听花开的声音;耐心-等待花朵的成长;尽心-期待花开更艳。

13、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

14、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

15、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

17、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

18、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

20、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。

21、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游!

22、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石!

23、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。

24、教师不应该只教书，她更应该是教人做人;学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。

25、扬黄牛精神，做平凡工作。

26、投入心灵才能闻到生命的醇香。

27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

28、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

29、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

30、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

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好文分享： 我的经典启蒙教师《论语》壹篇

随着人们的教育质量的提升，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文可以为我们提供各种参考，下面是小编为大家整理的“好文分享： 我的经典启蒙教师《论语》壹篇”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

颜渊死，子哭之恸。从者曰：子恸也！曰：有恸乎？非夫人之为恸而谁为？咦，是书让我读得那么起劲?哦，是《论语》！

《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书，它语言简练、含义深刻，有言论人被视为至理名言。我从里面学知识，例如：从不耻下问 学要不以向不如自己请教为耻，不断进步。而温习旧知识能学到新知识的道理是从温故而知新学到的......

《论语》是一部内容丰富精彩的书，它涉及面极广，涵盖了学习、为人、处事、忠诚祖国、热爱家乡

《论语》是一部催人上劲的书。它有学而不思则罔，思而不学则殆 这样的名句催促着我们要是时刻刻保持清醒的头脑去思考、去学习；凿壁偷光则催促我们要勤奋学习......

《论语》是一部有趣有用的书。它我们要君子坦荡荡，还让我了三人行必有我师焉

自从拥它，打架、骂人、议论他人等恶习越来越侵犯我这块神圣宝地 了。我感谢它，它不经典启蒙教师，更是我人生旅途的向导！

不跟你讲了，它的好处我三天三夜也讲不完！！我读书了！子曰：学而时习之，不亦说乎？

【让我感动的书】

教师读书心得壹篇

随着写作规范的不断完善，范文需要我们不断地积累，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，值得参考的范文有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教师读书心得壹篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。

转眼间，已经过去一个月了，一切都慢慢地适应了，无论是教学上还是班级管理上，都有了一个比较明朗的层次。对学生也有了一个初步的了解，也和学生家长进行了初步的接触。多数家长都非常支持班主任的工作，也看出了家长望子成龙，望女成凤的急切心情!

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

[优质感悟] 教师的感言范文

随着人们的教育质量的提升，我们会遇到许许多多的范文类型，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编为大家呈上收集和整理的[优质感悟] 教师的感言范文，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

迎着风，踏着轻快的步伐，和着愉快的交谈声，走在宽敞的灵武柏油马路上，别样的激动，怀着和每个孩子的零距离交流的激动心情以及和家长们一起探讨孩子未来的期望，20xx年3月至4月，为响应教育系统“百名教师访千家进万户”的号召和宣传国家扫黑除专项斗争政策，八十班两位任课老师和我集中家访了班级所有学生。此次家访，收获满满，感触最深的是家风、家庭教育对孩子的健康成长起着怎样至关重要的作用。

3月26日，我们去了班里面学习成绩较好的魏佳丽同学家，不管是小学还是初中魏佳丽都是班里的佼佼者。我一直在想是什么样的家庭培养出了如此优秀的孩子了？于是怀着强烈好奇心的我们不一会儿就到了魏佳丽家，一进门，她妈妈就热情地招呼我们，一会儿给我们沏茶，一会儿又给我们切水果，还督促魏佳丽问老师好，忙了好一阵我们才开始交谈。经过交谈得知，虽然魏佳丽妈妈没有读过多少书，只是小学文化，但她很重视孩子们的学习，她对孩子们管教极其细腻和周到，她给孩子最大的爱就是陪伴和言传身教，在她的陪伴和悉心教导下，她家的三个孩子品行和学习都特别出色。

魏佳丽为什么成长的如此优秀，我们在她妈妈身上找到了答案。在魏佳丽妈妈身上我看到了一位好家长应该是什么样的，也看到了家庭教育会对一个孩子的成长产生多大的影响。魏佳丽真是一个幸福的孩子，庆幸魏佳丽有一位这么负责任的妈妈和这么幸福的家庭。

也是同一天晚上，我们还去了王鹏同学家。这已经是本学期第二次来到他家了，王鹏算是班里面的问题学生，他性格比较内向，平时在班里不怎么说话，因此人缘也不是很好，品行倒也不坏，但习惯很差劲，因晚上老是沉迷于手机，老师布置的作业总是完不成，甚至因为玩手机顶撞并且跟他妈妈闹过矛盾。来给我们开门的是王鹏本人，看我们来了，王鹏爸爸赶紧撤走了茶几上刚吃完饭的碗筷，王鹏木讷地在一旁站着看电视，似乎也没有人招呼我们坐下，更没有人给我们倒一口水，好在灯光昏暗的客厅里有了电视的声音才显得不至于太沉闷。为了缓解尴尬的气氛，我拿出家访记录表让王鹏爸爸填，我们几位老师也顺便坐下来准备和王鹏家长聊一聊。等了好半天，王鹏妈妈才从卧室走了出来，一出来就开始抱怨王鹏怎么怎么叛逆，在家里怎么爱玩手机。其实关于王鹏爱玩手机的事，上一次来我就建议王鹏妈妈把智能手机换成老人机以防王鹏沉迷于手机，可是很明显我说的话她没有听进去也没有按照我的建议去做。最令我生气的是既然王鹏这么爱玩手机，为什么安全教育平台的网上课程他每次都是最后一个完成甚至完成不了，于是我又一次建议王鹏妈妈换掉手机。我想王鹏将来能否戒掉手机瘾把心思放在学习上主要还在于他妈妈，期待着他能有较大的改变吧。家访结束后我们告别时，只有王鹏妈妈微微起身送了我们，王鹏爸爸和王鹏甚至都没有来的及起身和我们打个招呼。

中国自古以来就是个礼仪之邦，当有客人到访时，中国人向来讲究让座、端茶倒水等，这些礼仪我没有在王鹏身上看到，更没有在王鹏家长身上看到一丁点；中国也教育国人要尊师重教，可是在王鹏家里没有丝毫体现。

本次家访，我的感触是，在一个家庭里，如果没有父母的以身作则和言传身教以及良好的家风家训，那么这个家庭的孩子是没有希望的。需要申明的是，在这里我只是客观的陈述我的学生和家长的真实情况，我知道作为老师我有责任教育我的学生懂礼仪、明事理、学做人，我也明白我的责任重大，今后我将更加努力继续深入到学生家中了解学生的真实生活并为他们提供宝贵的建议以便他们在成长的路上少走弯路。

评语参考: 收到鲜花的日子（教师节）壹篇

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教师节是教师的节日，是教师的荣誉，是人们对教师的尊敬。从1985年开始，每年都过着教师节，但今年的教师节是不一样的，至少对我来说是特别的。以往都是我送卡片送鲜花给老师，以报答他们的教育之恩。今年这第十九个教师节里，我收到了我的学生的卡片和鲜花。我很高兴，不是为收到那么多卡片和鲜花高兴，而是为孩子们对我的一片心感到高兴。当他们对我说“陆老师，教师节快乐！”时，我掩饰不住心中的喜悦，因为这是我作为教师以来的第一个教师节。我想教师的骄傲就在于他培养了下一代。幼儿教育与小学、中学教育是不一样的。幼儿在幼儿园里的首要任务就是好好地玩，和小伙伴们一起玩。学会团结，学会与人相处。对幼儿，教师不能象教小学、中学一样，幼儿需要更多的照顾，他们的自理能力都是在幼儿时期培养的，需要教师的爱心与呵护，需要教师很耐心地教会他们东西。

在这个收到鲜花的日子里，我的心是甜的，我体会到了孩子们的一片心，体会到了受到尊敬的感觉，体会到了作为教师的光荣。我

想我会努力使孩子们快乐，一个星期不行就两个星期，两个星期不行就两个月，我会用心去学，用爱心去对待每一个可爱的孩子！

通过两星期的教学，我发现孩子们很喜欢做游戏，但他们自己是没有克制力的，一但开始做游戏，就不会主动要求结束。这个星期我们玩着纸蹦床和炒菜，可是每次都是玩一会儿就乱套，而且由于人数太多，教师过小，他们不能玩得很尽兴。下午的时间本来就很短，玩了一下家长就来接了。只要一有家长来接，游戏肯定是玩不下去了。加上班上女孩子较多，大部分女孩需要教师帮着梳辫子，做游戏的时间就更少了。如果按照时间表上，四点离校，家长四点来接，可能孩子们学的东西会更多。

教师节教师感言(篇一)

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我是一名普通的幼儿园老师。我已经教书五年了。20xx年，我才20岁，满怀期待的走上了领奖台。当时我很激动，很自豪，但也有点不安。面对几十双无辜的眼睛，我不知所措…怎么教？我不会玩童谣！于是我拿起孩子的课本，一句一句的读。我不能理解它。我只记得有个孩子站起来好奇地问:“老师，你的手怎么老是在抖？”孩子们立刻给了我嘲讽的眼神，我的脸变红了。无奈，我把目光转向了教官，他笑着看着我，冲我点了点头。从那以后，我多请教老师，积累经验，发挥主观能动性，真正做到了教与学并重。年复一年，我们迎来了一群活泼可爱的“小家伙”。看他们的天真。我真诚地爱他们。记得刚进幼教岗的时候，孩子在公园哭闹，家长着急，我总是很焦虑。孩子哭了，家长很着急。此刻，我总能冷静地发现、感受、思考和处理一切。

五年来，我努力工作，投身于教育教学科研活动。平时勤于收集和积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育领域把自己的真心和诚意奉献给自己。在过去的五年里，我一直在不断地成长，我发展了我的专业技能。在不断的实践中，不忘提高自己的理论和业务素质。参加了两次专业培训，为更好的开展工作打下了坚实的理论基础。

在和孩子一起成长的过程中，我的内心充满了感激。我要感谢我的孩子们。他们让我感受到工作中不断增长的快乐和信心。作为一名教师，他们帮助我找到了职业发展的支持。他们给了我很多关于教育的灵感。同事们认真负责的态度给了我以身作则的力量，每一次经验交流都让我深深感受到教师工作的重要性。是工作和实践给我提供了研究的生存土壤！我会通过总结、探索、尝试来积累经验。

整天游走在孩子们中间，看着孩子般的笑脸，听着真诚的话语，感受着心与心碰撞的喜悦，我很开心。我感觉自己好像进入了人生中最辉煌的时刻。我曾听一位学者说过，“教师这个职业是天底下最优越、最光荣的职业”。怀着对这种想法的渴望，许多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜欢这首诗:“有一首歌最动人，那就是师德，那就是最美的生命，那就是教师，那就是教师的灵魂。不要说我们一无所有，我们有同样的烈日，我们有同样广阔的天空空，在同样的天空空下，我们用它。转眼间，五年过去了。这五年，唐朝的大家庭让我成熟，导演们给了我信心，孩子们给了我无限的欢乐！

老师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实而快乐的。每个人都带着使命来到这个世界，一个神圣的使命跳跃在每个人的生命中！从“上帝会对他的工作负责，他会为他的心而受苦，为他的筋骨而劳累，为他的身体的不足而饥饿”这句名言中，我们可以体会到古人的辛苦。从“惟一寸草有多少情，报第三春”这句诗中，可以看出天下儿女对母亲的奉献。从不朽的绝句“春蚕到死织，夜夜烛泣”中，我想我们用青春和誓言诠释了教师这个职业。在教育这片热土上，不要追求轰轰烈烈的外表，而要立足于质朴的真诚和真实的修养，这才是爱的真谛。作为人类灵魂的工程师，勤劳的园丁，无私的蜡烛，如何才能把教育教学做得更好？如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么师爱就是教育成功的动力。陶行知老师说得好:捧着一颗心不带半根草，是无私奉献爱心的典范，也是我做老师的一面镜子。我总是提醒自己，所有的孩子，无论智商高低，无论家庭条件好坏，无论安静听话还是调皮捣蛋。需要老师的爱和尊重。老师的爱和尊重是照亮孩子心灵之窗的烛光。瑞士一位著名的教育家说过这样一段话，我现在想起来还是很感动。他说:

我总是从早到晚生活在他们中间。我的手握着他们的手，我的眼睛看着他们的眼睛，我和他们一起哭，我和他们一起笑。完美的人生由爱唤起，由知识引导。从这个角度来说，完美人生的开始掌握在我们老师的手里。

对于一个上课积极，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，当众热情地表扬他。对于缺乏自信的孩子，我会给他们更多在群体面前锻炼的机会。对于调皮的孩子，我会耐心的劝他们换个角度思考。我认为，只有爱孩子，我们才能接近和理解他们，只有爱孩子，我们才能喜欢和欣赏他们。教师只有爱孩子，才能和孩子好好沟通，才有打开任何孩子心灵的钥匙。因此，我认为教师应该有一颗爱心。

五年过去了，我在这个教育领域里努力着，默默的贡献着。我将继续本着对事业的真诚，对孩子的爱，对工作的热情，对未来的信心，在教育岗位上勤奋无私的工作，与幼教事业荣辱与共，共同成长！愿“为桃李芬芳，把心化作春雨”。

教师研修感言汇总(9篇)

随着写作规范的不断完善，我们经常会需要使用到一些范文，好的范文更具有参考意义，值得参考的范文有哪些？相信你应该喜欢小编整理的教师研修感言汇总(9篇)，欢迎大家参考阅读。

教师研修感言(篇1)

在20xx年的春天，很荣幸自己有机会参加信息技术2.0培训活动。作为一名乡村教师，这是一次难得的自我发展的好机会，并且也是一次与其他老师交流和学习的好机会。作为一名所谓“副科”的老师，提高自身的信息技术能力，可以大大提高自己的课堂效率和质量。我会珍惜这次机会，以下是我对参加这次培训的一个总结。

一、网络研修涨见识

通过网络上观看专家讲座和优秀示范课，研修学习，学了不少知识，掌握了多种信息技术的技能的方法。我觉得在理论知识方面有大幅度的提高。

通过研修，使我深入了解课改对教师提出了什么样的素质要求和现代教育的本质，掌握新的、有效的信息技术可以提高我们的教师素养。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，同时还要与时俱进，与时代共进退，掌握基本甚至较为先进的新机技术，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、线下学习促进步

作为政史地教研组组长，我以学校为基点，老师为主导，学生为主体，在学校组织了两次校本研修活动。活动主要以讲授新课，听评课的形式展开。在两次的线下集中培训活动中，通过两堂优秀的展示课和两个主题的研讨课和集体备课环节。在集体备课和研讨时，主要以教材为主体，课堂运用信息技术为核心，根据具体的学情，探讨最成功的一堂课。本组成员都认真听课，做笔记。“活到老，学到老，知识也有保质期”，作为教师不光要有一桶水，更要有流动的水。在听了展示课和各位评课之后，以及国家“双减”政策的背景下，如何在不变的课堂时间里，更加高质量高效的对学生进行教学；以及在教学过程中运用合理的多媒体和其他的教学资源，让课堂内容更生动、更形象；和采用新的教学模式来教学，不是为了教学而教学，也不仅仅为了教教材而教教材，比如合理运用教材中的材料，运用游戏思维激活教学课堂。

三、培训学习的经历和感受

这次培训活动安排合理，内容丰富，研修的主题都是我们一线教师，特别是农村教师所关注的和急需解决的内容，也是大家在本次培训中真正想得到的地方。可以说是“人心所向”。

立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的'课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高课堂教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。注重学情，关注学生。在教学过程中，对学情的正确把握可以更加有助于教学，提高教学效果，让课堂更加饱满和生动，拉近与学生的距离。对教材的正确把握。在教学授课之前，首先自身要研究教材，把握整堂课的教学重难点，给学生确定本堂课的学习目标，让学生才能更加具有目的性；除此之外，同时还要在教学之后与学生在情感上引起共鸣，让学生树立正确的人生观和价值观。

总之，这次的培训，是我难忘的一次充电机会。它给我提供了再学习、再提高的机会，掌握了很多信息技术运用到课堂的小技巧。相信这次培训对我今后的教育教学工作，一定会有很大的帮助。

教师研修感言(篇2)

今年的暑期教师培训，采取的是参与式教师培训，把教师已有的知识和经验看作重要的资源，通过创设情境，引导教师在活动、表现和体验中反思自己的经验与观念，在交流和分享中学习他人的长处，产生新的经验，达到新的认识，从而实现自我提高。

每一位教师都有自己的教育教学经验，他们之所以采取某些行为而不采取另外一些行为有自己的理由。如果培训内容和方式与教师们的日常工作和已有经验没有联系，就不可能被他们理解和接受。参与式培训尊重每一位教师的已有知识和经验，为教师分享他们的经验提供了机会和空间。参与式培训过程中，教师们会感到自己使受尊重的，自己的经验使有价值的，他们不仅会对自己过去的经验重新评价，而且能够从别人那里获得其实和灵感，在交流中生成新知识和经验。教师培训中使用参与式方法，其目的使最大限度地调动教师地学习热情、已有经验和发展潜力，使他们真正成为自己学习的主人。如今天的培训，老师们不仅对八年级下册历史教材进行了教材处理、知识框架的构建，还勇于提出自己的疑惑，和大家共同交流，像寨郝中学的老师向我们出示了三个问题：“如何理解一五计划中的工业化和三大改造的关系”“怎样理解新中国的外交关系”“如何让学生理解邓小平理论”，我认为这三个问题是大多数老师在教学中遇到的难题，所以问题的'提出引起了大家的共鸣，老师们积极参与到讨论中，集集体智慧，使问题得到解决，老师们像拨云开雾般茅塞顿开。

参与式教材培训可以使教师亲身体验新课程倡导地自主合作探究地学习方式。参与式教师培训中，学习不再盲目地相信权威，而是通过自己地思考和与同伴交流选择并形成对自己有意义地知识。参与式培训为教师体验、实践新课程的理念，研讨新课程教学问题，设计教学活动提供了氛围。提高了老师们积极研究教材的热情，为取得最大的培训效益奠定了基础。最后我以诗歌的形式为我今天的培训画上圆满的句号。

我以激情挑战自己，

我以微笑面对同伴，

我的心属于我的学校

我的智慧属于身边的团队。

没有负担，没有抱怨，

只有真诚的交融和体验，

我参与所以我进步!

我努力所以我提高!

教师研修感言(篇3)

作为一名小学数学教师，首先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我制定个人国培计划如下：

珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的

是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

对讲座中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。

坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近70天的时间内，，写出几篇高质量的读书心得和体会。

争取通过学习，在学习小学数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合本学校实际情况，培养身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课。学习计划的制定，，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑

总之，在今后的这段时间里，我会继续发扬认真，乐于学习的特点，来面对从老师到学生这一改变，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

教师研修感言(篇4)

重视教师的职后学习、研究和进修，大力开展教师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，教师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。

一、努力方向

1.继续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验。

2.阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。

3.认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。

4.做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。

5.认真完成每月两次的心得体会，留下有价值的经验。

二、具体实施

学历方面：

1、计划在20xx年以前，获得学前教育大专学历。

2、计划在20xx年以前，获得学前教育本科学历。

业务方面：

1、计划在20xx年12月前完成新任教师培训任务。

2、积极认真学习计算机，计划在20xx年至20xx取得中小学计算机初级资格。

3、争取在20xx年完成普通话水平测试获得中级水平。

4、学习教育学、心理学计划在20xx年8月前参校教师心理健康培训并取得心理辅导C证。

5、争取在20xx年前获得二级教师的职称。

6、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。

7、争取在20xx年，获得小学计算机中级考试。

我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。

教师研修感言(篇5)

20xx年9月13日起，我参加了由教育局组织的教师培训，非常感谢学校领导给我这次学习的机会，让我受益良多。在培训期间，我认真地听专家讲课，积极地和老师们交流，每一节课都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我这农村一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。让我对班主任工作有了更深刻的理解，现我谈谈自己的培训心得体会：

一、乐观对待教育事业

回首这段时间以来的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。

每一堂的专题讲座，都让人心生感慨，让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果

二、坚持读书，丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生

与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

三、要做创新型、研究型的教师

通过此次培训我得以反思自我寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流我更清醒地认识到自己的贫乏我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

教师的成长离不开自身的素质、人格的魅力、离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，通过学习我的思想有了极大的转变，我要把所学的教育理念、咀嚼、消化、内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，要不断搜集教育信息，学习教育理论、增长专业知识，我相信、孜孜以求、坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高积极的业务素养。

教师研修感言(篇6)

两天的智慧课堂学习之行，聆听了科大讯飞关于助理教育信息化变革主题报告、蚌埠二中校长关于“聚焦智慧课堂，提高教学质量”的主题报告。感受到信息技术对教育带来的巨大影响和逐步的变革。

第一天参观了合肥七中和八中这两所学校，感受了这两所学校的浓厚的校园文化氛围。学习了合肥八中的生物老师的一节课——“基因的表达”。这节慕课中，让我们看到八中老师们运用信息化技术进行文化知识教学的智慧。上课的老师在课堂上的知识总结和分析的机会更多的留给学生讨论、交流和总结。这节课，老师使用平板辅助教学恰到好处，让学生对比两种基因表达过程的相同和不同点，然后拍照上传。平板教学让老师能及时的了解每个学生的思考结果并进行分析评价。

第二天的学习是实验小学邓老师的数学课。课前邓老师让学生观看视频自学；课中，整个教学过程中，教师把主动权交给学生，让学生充分发挥自己的主观能动性。问题抛给学生，多给学生动脑、动口、动手的机会。邓老师则是适时地启发、点拨、引导。通过学生对学生质疑，慢慢引导学生往正确方向思考，不断比较总结，最后巩固掌握规律，并运用规律解决问题。

“看别人的课，想自己课的问题”这两天的学习让我看到不同年级、不同学科的老师对于翻转课堂的实施和课堂教学过程的整体把握，也思考翻转课堂和传统课堂两者之间的差别和转变。翻转课堂作为一种新兴的教学形式，以建构主义学习理论为依据，利用“互联网+”的思维模式和大数据云计算等新一代信息技术，重构课堂教学流程结构，采先学后教，以学定教的模式，打造智能高效的课堂。两天的学习体会到这几所学校对翻转课堂的积极探索、用于尝试，是的，要在教学上取得突破、取得成功，必须有目标、不忘初心，不断学习和探索。

教师研修感言(篇7)

听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益匪浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点:

一、注重教给学生学习的方法

教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。

二、让学生质疑问难，解决问题。

“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。

三、尊重学生的体验

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。

当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。

步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会:

首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自我的老师，表达了学生对老师的爱。一句教育名言说得好:“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?

其次，务必要改变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活跃起来。

总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的'优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我更好地完成教学工作。

课堂是学校教学改革的主阵地。课堂教学能够透过教师不断的经验积累和体悟反思实现内生性的发展。教师间相互学习，有利于自身素质的提高，有利于教学质量的提高，因此，听评课始终是我们开展教研活动的有效途径之一。但是，对于这种最常见的教研方式，许多参与者还停留在经验惯性与随意处理之中，缺乏认真的思考。

听课，包含了教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术提升、研究成果汇报等许多因素，是教师教学水平提高的重要途径。在听课、评课二者之中，听课是评课的前提与基础，评课是听课的延续与升华。那么，怎样才能使听评课更有效呢?

一、明确听课目的

听课是当老师的开始，是老师走上讲台的基石。听课是老师的基本功，是老师走上专业的一条重要途径。我国著名特级教师于漪说：“我的特级教师是听课听出来的”。这就说明了听课的重要性。但是，盲目地听课、随意地听课是不会有多大收获的，更“听”不成特级教师的。每听一节课，我们首先要有目前的目的，是观摩学习，是探讨问题?是研究性听课，还是个案观摩?有了明确的目的，才能避免盲目地、随意地听课；有了明确的目的，才能有所反思，有所提高。

二、做好听课准备

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备听课，效果大不一样，听课前应做好如下准备工作。

（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学资料的重难点。

（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成状况。

（3）针对这节课，根据自我的经验或理解，在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课带给一个参照体系。

三、做好听课记录

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学研讨与评价的依据，它就应反映课堂教学的原貌，能使听课者依据听课记录，透过合理想象与“填空”，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

1、关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的巩固、应用与拓展等。是否能够做到随机应变，灵活调整、调控课堂，到达激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的状况。听课时还要注意思考：教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，是怎样使课堂结构贴合本节课的教学目的、教材特点和学生实际的。各个步骤或环节之间安排得是否有条不紊?关注课堂上什么时候教师引导，什么时候学生自主探究，什么时候学生合作交流，什么时候学生练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结。是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

2、关注重点、突出难点。听课时要关注教师怎样运用学生已有的知识纵横联系，其方法是否充分、灵活、简便、有效。是否采用举例说明、引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、类比、分析、归纳等逻辑思维方式帮忙学生突破重点难点，理解掌握新知。解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。还要关注教师如何组织学生自主探究，亲身体验。

3、关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师怎样在教学过程中与学生用心互动、共同发展。怎样处理好传授知识与培养潜力之间的关系。如何创设学生主动参与的教学环境，激发学生的学习用心性，培养学生的学习潜力。怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、决定与推理，学会概括、归纳与总结，学会操作与演示，学会讨论、辩论，学会调查、探究等。

4、关注辅助手段的应用与板书设计。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习带给有效的辅助，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书，看其是否做到详略得当、层次分明、脉络清晰、重点突出、提纲挈领、整洁美观。

5、关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，到达巩固新知，培养潜力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高学生解决实际问题的潜力。

另外，我们就应注意到，课堂教学过程随着时间而进展。在一节课中，有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因些，听课时要全身心地投入，用心思维、认真分析。应从三个主角介入：一要进入“教师”的主角。要设身处地地思考，如果自我来上这节课，该怎样上，这样既能够避免以局外人的身份去随意挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又能够避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入“学生”的主角。要使自我处于“学”的情境中，从学生的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学资料、怎样引导、如何组织，学生才能听得懂、能探究、能应用。三要进入“学习受教”的主角。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自我有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自我的业务水平。总之，要开动脑筋去听课，做到耳到、眼到、心到、手到。

四、整理好听课记录

听课记录应记录听课资料，按先后顺序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，学生学用的时间。记录教法学法的选取与应用，如情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的状况。记录处理偶发事件的状况。记录练习状况、练习资料、练习形式，等等。

做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节课的特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自我有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际状况，准备一些建设性的意见与合理的修改推荐，以便与执教教师进行交流切磋，以到达互助互学的目的。

当然，在听课时，尽管我们的视线往往跟着教师走，看教师是否善于引导，是否创设良好教学环境，是否组织学生开展活动，是否留有静思的空间和时间等。但我们的意识和思想务必落在学生这一方面，听课的要点是要看学生“学”的状况，看学生是否用心参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑、提出有价值的问题，关键还要看学生学得怎样样，得到多少，得到些什么。

五、反思自我的教学听完别人的课你必须有很多感触，是赞许，是惊叹?是同情，还是遗憾?赞许什么，惊叹什么，同情什么，遗憾什么，自有你的道理，这些都是与你自我的课堂教学比较而得。因此，听同行的课，反思自我的教学，才能提高听课的有效性，才能提高自我的教学水平。

这学期，我一共听了19节课，这些优秀课给我的教学工作带来了很大的帮助。不少课我现在还能回忆起来，比如邓颖芳老师的《早》、张冬香主任的《海伦凯勒》、张福新主任的《天游峰的扫路人》、袁红萍老师的《放小鸟》以及刘义明主任的《荷花》。他们在课堂上成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的也很活跃。还有夏俊老师在上《沙漠中的绿洲》时引导学生自主学习的课堂氛围，让我很震撼，在他的课上学生的主体地位得到了很好的体现。

台上一分钟，台下十年功。他们的课堂之所以精彩，离不开他们平时的积累。我在惊讶羡慕的同时，更要学习他们的平时的不断默默付出与点滴积累。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。邓颖芳老师的《早》，精心预设，一堂课都在引导学生体会“早”。听完刘义明主任的《荷花》我才认识到这篇文章原来也可以这样设计的，那黑板上的绘画更让我佩服！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。比如，夏俊老师在《沙漠中的绿洲》中让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！

第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。比如：夏俊老师在《沙漠中的绿洲》中让学生反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。在《天游峰的扫路人》中，张主任引导学生反复朗读天游峰高、险、老人扫路那么轻松的句子，让学生在朗读过程中体会到了课文中的人物的性格以及语言的描写手法，并用自己的语言再现了人物的性格。袁红萍老师的《放小鸟》更是让学生读一读、说一说中掌握所学，并拓展了学生的想象力。

第四，注重有效地延伸，领悟其义。在拓展延伸这一部分，张冬香老师上《海伦凯勒》时为大家出示了一些课外诗歌，并让学生自己写写诗，不仅拓展了学生的能力，也增强了学生学习语文的信心和兴趣。让学生更加深刻透彻地体会到了海伦凯勒的不自卑不放弃、坚持不懈、乐观向上。我想课堂上只有教师的精心指导才能造就课堂深层次的延伸。

第五，就是老师课堂上个人魅力，有人曾说过：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，这些老师的语言魅力深深的折服了了我；印象最深的是课堂教学评价的语言。新课改提倡“多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。”对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。

其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。这些评价，比较温和而又传达了希望传达的信息；同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们都能办到的。

作为一名稍显稚嫩的教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。而在这一环节中，这些老师也都对学生的回答做出了相应、合理的评价。

听了19位教师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯。突出学生的主体性。在课堂上慢慢地培养学生合作讨论的方式，使自己的课堂教学不断地充实。

总之，这学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。我将要多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，不断学习，博采众长，提升自身素质，并珍惜学习机会，学习百家之长，积淀教学素养，使自己不断成长。

教师研修感言(篇8)

随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展!它，是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，是保证新课程实验向纵深发展的有效途径，也是教师专业成长的坚实阶梯!以下工作心得体会范文《最新教师个人校本研修心得体会》由工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的'习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

(三)参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

(四)研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

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教师研修感言(篇9)

教师发展在线为我们偏远地区一线教师的交流搭建了一个良好的学习交流平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我很荣幸参加了教师发展在线《数控技术》课程培训。有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于我个人今后的教学活动起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、勤恳学习 积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，反复观看专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事《数控技术》教育教学工作中，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

二、受益匪浅 感受颇深

我们数控技术专业的教师，大多都是没有在大学学习这个专业，只是经过相关培训和自学后任教的，所以总是感到理论性和研究性跟不上，只是给学生数控技术的浮在表面的东西。听了游老师的课后，感到受益匪浅，对数控技术有了更深入的了解。我通过课程视频聆听了游老师的专题讲座，加深了对专题的理解；通过选修课程反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过论坛寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对教学与教研工作有了新的认识与思考。

三、再接再厉 力求完美

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。教师发展在线是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，教师发展在线会成为我们前进的基石，教师发展在线会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。

总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到教师发展在线研修、学习、讨论中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在教师发展在线的学习中健康、快乐的成长！让我们与教师发展在线同行！让教师发展在线因我们而精彩！

大学的军训感言(篇七)

随着人们的教育质量的提升，我会运用到各种各样的范文，范文在我们的生活中随处可见，什么样的范文比较高质量？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的大学的军训感言(篇七)，仅供参考，欢迎大家阅读。

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的意志。苏轼有句话“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”

在军训中很苦很累但这是一种人生体验，战胜自我锻炼意志 的最佳良机，心里有说不出的酸甜苦辣。在烈日酷暑的暴晒皮肤逐渐变得黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好朝人生目标的勇气，更增添了一份完善自我的信心。

其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路布满了荆棘、即使那路没上一步都是那样泥泞、那样的坎坷也得让自己去踩去踏、去摸索、去进行，那样的路才是真实的自我写照绝无半点虚假伪装之意。对于我们已踏入青年的行业有利独特的思维，完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种意识的考验。

军训好困难，困难是磨练坚强意志的磨练石，坚强的意志总是在困难的磨练中培养出来的。通过这段时间的军训，我懂得了自立和自强，而不需要父母扶着走，我觉得我所走过的没条路都留下自己的足迹，因为我们已经长大了有必要去经受风雨的洗礼。在实实在在的生活和学习中，认识自己提高自己完善自己，这样我们的路会愈走愈宽，眼前才会展现出壮美的未来，只有这样我们才会充实、才会感受到幸福。否则我们的前途是暗淡的理想是遥远的，我相信终有一天，我们的这一代能够有出息，会有出人头地的那一天。

军训是大学生活的开篇，是我们从高中到大学的过度。我们也能以此锻炼自己的意志与体力，规范我们的行为。并且，还应将这些带到我们以后的生活及学习中去。

今天，是我们正式军训的第一天，锻炼我们的时刻才刚刚开始。在今天一天里，我们练习了站军姿、向左转、向右转、踏步以及齐步，虽然辛苦，但我们也学会了很多，学到的不仅是作为一名军人的坚强意志，还有作为一名平凡的大学生应该具备的素质。期间，教官在每一小组中都选出了一个班长，让我们由班长带着各自练习，这样的方法让我们不仅更好的学到了训练的内容，爱增进了团队间的默契与友情。

其实，离上一次军训已是四年前了，高中因为种种外界不可抗因素我们取消了军训，可军训这样，我也没淡忘曾经军训的一切，那些挥汗如雨，那些匆匆岁月，那些友情的魅力，让我仍刻骨铭心。在新的环境新的校园里，我一定会像以前一样，一样的坚持下去。

新生入校标志着新的生活开始，也标志着军训的到来。

军训生活曾是许多人的梦想和恶梦，有的人期待那绿色的军装，嘹亮的歌声、整齐的步伐、兄弟般的战友情。也有人害怕军校的枯燥、乏味。但是不管你是体验军训还是享受军训，你都应该体验认认真真的对待军训完成安排好教官所提的每一个动作。

当我站在操场上开始军训时，我才意识到军营生活表面的五彩是用背后严格而又残酷的训练凝结而成的，在闷热的天气里我们脸上都挂满了数不清的汗珠。挺拔的军姿让我们的青春显得庄重；军训让我们懂得了团结友爱、乐于助人；让我意识到集体的重要，也让我从松散的安逸生活中走出来开始新的奋斗征程。

军训才过几天，就开始培养我们吃苦耐劳的精神，让我们学会不断迎接新的挑战。教官的严格，队友的关爱都在训练过程中体现出来。每天站军姿、立正、踏步走这些基本动作都要反复的操练，这些动作平常看起来非常简单，但是现在做起来却没有那么容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，因此我们每次都要反复的练习。刚开始总以为自己做的很好，心里很是不服气，但是当看见教官作示范练习时才明白自己的不足。

古人说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。因此在军训是就算再苦再累都不后退一步，不当逃兵。认真完成教官下达的每一个任务。虽然这才几天，才开始但我会认真努力坚持下去，成为一名合格而优秀的大学生。

有关的教育教学叙事壹篇

随着人们的教育质量的提升，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，有哪些范文值得参考呢？下面是小编为大家整理的“有关的教育教学叙事壹篇”，相信你能从本文中找到需要的内容。

请阅读由小编为你编辑的有关的教育教学叙事壹篇，希望对大家有所帮助。如果想要制作一份比较好的文档，我们需要投入时间，写作遇到阻力时可借鉴相关优秀范文。我们需要归纳整理并吸收范文的优秀经验。

教师是我梦想中的职业，今后我将在校园这片神圣的土地上挥洒汗水，教书育人。我满怀热情与希望步入校园，心境已然不同于学生时代，我爱校园，这个曾经受我以渔的场所，这个我将辛勤工作的地方。路过每根草，每枝花时我都减轻脚步，生怕打扰了它们的清修;经过教学楼时总有一股神韵吸引着我的思绪，迫不及待的想去感受;每个迎面过来的学生都像太阳一样散发着光芒，充满了朝气„„校园—多么美好的地方!

没过几天学校安排我带高一级三到六班的物理课以及高一六班的班主任。对于刚刚步入教师岗位的我来说是压力也是一种挑战!

课堂很神奇，你虽然预备了每节课的基本知识，但你无法预测学生的课堂反应，这也正是教师的乐趣所在，年年岁岁书相同，岁岁年年人不同。一个班有五十多名学生，大部分同学都能认真听讲，但总有几个调皮捣蛋的学生，上课时不时会出现各种状况，影响课堂纪律。

有一次课堂上提问，同学都在认真思考的时候，有一个学生不但没思考还不断的说话，严重影响到了周围同学的思维，我发现了后没有直接批评学生，而是点名让他在板面上做题，本以为这样会使他注意力集中，思维回归课堂，没想到他并没有认真对待而是在板面上乱画一通，态度极不端正，引来了全班同学的哄堂大笑，影响极其恶劣。看到他这种表现后我很严肃的问他会不会，能想象得到，他的答案自然是不会，我看着他厉声呵斥：不会就坦白说出来，在版面上乱写乱画则是态度有问题!是对自己，对同学，对老师，对知识极大的不尊重!听到我的训斥后他头慢慢的低了下去，我想他应该是认识到自己的错误，发自内心的羞愧，因此便让他回到了座位。从那以后这位学生在物理课上，再也没有扰乱纪律，反而变得认真了，回答问题也很积极，物理成绩也有所提升。我想学生是聪明的，只是年少轻狂，用适当的方式让他们真正的明白道理，他们就会有惊人的表现。

还有一次，课堂上提问了一个问题，并请一位学生回答，没想到这位学生站起来后不仅答非所问，并且言语之间还带有戏谑之味，可想而知同样的引来了全班的哄堂大笑，看到这样的效果后我并没有训斥他，而是对全班同学讲了一个道理：“从我们嘴里说出来的话是经过大脑加工处理的，从一个人说的话就能判断出这个人的智商情商如何。我们不追求说出来的每句话都会成为至理名言，但至少从你的言谈不能让人觉得智商，情商都不够”。说完之后我发现他的表情略显尴尬之色，应该是意识到自己的错误了，就和颜悦色的让那位学生坐下了。后半节课他再没有表现出丝毫的顽劣，反而比之前认真了许多。

课堂上，教师面对的是一群具有强劲生命力的个体，是一群性格各异思想活跃的生命，更是一群渴望知识，为梦想努力奋斗的天使。没有调皮可爱的学生就没有积极活跃的课堂气氛，没有认真刻苦的学生就没有比学赶超的良好学风，没有安分守己的学生就不会有良好的学习纪律。学生时代是一个人一生中犯错最多的时期，是啊，谁又能说不是呢，因为这个时期人还没有健全的是非观，好多时候犯了错误连自己也不知道。我想说的是，作为老师对待学生犯的错误要习以为常，并用一颗宽容的心包容他们，然后给予及时的指正，帮助他们树立正确的是非观。

在担任班主任的这段时间里，我发现，教育学生除了专业技术水平外，还需要有一定的管理才能。如果班级是一个大家庭的话，班主任就是这个大家庭的家长，每一个学生都是需要你精心照顾的孩子。孩子的学习是一方面，身体健康状况也要时刻关注，心理状态等各方面都应该清楚的了解。

高一六班的学生整体比较认真刻苦，大部分同学都能遵守学校的校纪校规，同学之间能和睦友爱得相处，不存在欺凌现象。因此在管理班级上我的工作重在“三抓”—抓学习、抓纪律、抓卫生，虽然只有短短的三个月时间，但是班级的学风、纪律、卫生都达到了学校的要求，并且多次获得了流动红旗及文明宿舍。

带班主任的这段时间，有一件事情给我留下了深刻的印象。一次午间操，班上竟然缺席十三名学生，当时整个班级被学校留到了操场，这十三名学生受到了学校的严肃处理。之后我又将他们留在操场上，对他们进行了严厉的批评，让他们知道，上午间操是为了锻炼身体，为了他们有一健康的身体，逃操是不对的;他们逃操了自己不但受罚还连累了班级其他同学，损害了集体荣誉，是不该的;最后让他们跑步二十分钟，将午间操补上，让他们知道，该做的就必须完成，逃避不是解决问题的办法，只是浪费功夫、浪费时间。

就在批评教育学生的时候，我感觉到身体不舒服，转过了身，不想让学生看到我脆弱的样子，我应该是他们坚实可靠的后盾!于是我让他们解散回教室。虽然是背对着学生的，但我明显能感觉到学生对我突如其来的转变难以置信，一开始都没人走，后来我又强忍着疼痛，让其中一个学生把大家带回教室，他们才半信半疑的离开了。我感觉他们都走开了，身体一下子没了支撑，蹲坐了下去，感觉世界都在转圈，操场上的喧嚣似乎也被屏蔽了„„就在这时有一对脚步在我面前伫立，不，有两对、三对„„好像更多。

“老师，我们错了!”

“老师，我不该不上午间操!”

“老师，我以后再也不犯错了，您不要生气了!”

噢，原来是他们—我善良又可爱的孩子!