白求恩大夫观后感大学生

白求恩大夫观后感大学生精选。

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白求恩大夫观后感大学生

白求恩大夫是加拿大著名医生和科学家，他在中国抗日战争期间为八路军提供医疗服务，为中国人民的健康事业做出了巨大贡献。

观后感示例如下：

白求恩大夫是中国人民抗日战争中的一位杰出代表，他用自己的实际行动展现了加拿大人民和中国人民的友好合作关系。他提供的医疗服务不仅拯救了众多患者的生命，也促进了中国人民的健康事业。

白求恩大夫的奉献精神和人道主义精神是值得我们学习和尊敬的。他为了救治患者不惜冒着生命危险，他用自己的生命和健康换取了更多的患者的生命和健康。他的精神和行为鼓舞了中国人民的斗志，激励了更多中国人民为民族复兴和人民健康事业而奋斗。

白求恩大夫是我们应该学习和尊敬的榜样。我们应该在自己的日常生活中，发扬白求恩大夫的人道主义精神，关心和帮助他人，为中华民族的伟大复兴和人民健康事业做出贡献。

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白求恩大夫观后感大学生XX字

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白求恩大夫观后感大学生

《白求恩大夫》是一部优秀的电影，讲述了加拿大医生白求恩在中国抗日战争期间为病人治病救人的故事。这部电影让我深刻地感受到了人性的美好和伟大。

白求恩大夫是一位无私的医生，他不仅把自己的专业技能运用到工作中，还尽力为病人减轻痛苦。他不顾个人安危，为中国的抗战事业做出了巨大的贡献。他对待病人的态度是真诚的，他的医德高尚，令人敬佩。

在电影中，白求恩大夫遇到了许多困难，但他始终坚定地为中国的医学事业而奋斗。他不顾身体疲劳，连续工作数月，为病人治病救人。他为中国医学事业的贡献是巨大的，他的精神深深地感染了我。

最后，我深刻地感受到了人性的美好和伟大。在这个时代，越来越多的人开始关注公益事业，为社会发展做出了巨大的贡献。我认为，我们每个人都应该珍惜自己的人性，发扬无私奉献的精神，为社会的发展做出贡献。

圆明园观后感大学生精选

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圆明园观后感大学生

圆明园是中国古代皇家园林之一，被誉为“万园之园，甲天下”，因其丰富的文化遗产和美丽的自然风光而闻名于世。作为一座历史悠久的园林，圆明园不仅展现了中国古代园林艺术的精髓，也融合了文化和历史的内涵。

在参观圆明园时，我深深感受到了它所代表的文化和历史价值。圆明园的园林设计、建筑、植被等方面都具有很高的艺术价值，其中最具代表性的是“圆明园三山五园”。这些园林中的每一个景点都有着独特的设计理念和文化内涵，例如“万春园”、“长春园”、“绮春园”等，每一个景点都蕴含着丰富的历史故事和文化背景。

此外，圆明园还展示了中国古代皇家园林的建造技术和管理水平。在参观过程中，我感受到了圆明园建造时的艰苦和精细，同时也了解了中国古代皇家园林的规划和设计思路。这些技术和管理方面的了解，对我对现代园林设计和建设有着深刻的启示和影响。

最后，圆明园的自然风光也非常美丽。在圆明园内，我感受到了大自然的美好和宁静，同时也感受到了中国古代园林的韵味和意境。这种感受，让我更加深刻地理解了中国传统文化的精髓和价值。

参观圆明园是一次非常有意义的体验。通过这次参观，我不仅了解了中国传统文化和历史价值，也感受到了园林艺术和自然风光的美好。我相信，这次参观对我的学习和成长都有着非常重要的影响。

[观后感必备] 观后感：《热血教师》观后感精选

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观看了《热血老师》后,有很多感想,有很多感动。克拉克老师之所以成功,是因为他不为失败找借口，只为成功找方法。

一、家访先行，心中有数

克拉克老师在接到一个脏、乱、差的班后，先去家访，了解每个孩子成长背后的家庭背景、学习状态与品德行为等，做到心中有数，为今后的教育教学工作做好准备，为他日后处理问题学生与问题家长时做好准备。所谓知己知彼，百战百胜，这也是他成功的方法之一。

二、发现问题，制定班规

克拉克老师在处理学生的问题时，发现班上不好的风气或现象，及时制定班规，让学生明确地意识到什么是对什么是错的和应该怎么做。这样及时、适时、有针对性的指导和教育，是成功帮助学生理解和提高认识、纠正行为的好办法。所谓没有规矩，不成方圆。没有正确的班规去约束、去督促，良好的行为习惯与品德怎么形成?又怎会有好的班风和学风?这为克拉克老师今后好的班风、优异的成绩作出了铺垫。

三、古怪招式，吸引学生

克拉克老师为了让课堂上每一个学生能认真的听他的课，他做了一个古怪的招数：如果学生能安静、认真的聆听他上课，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的样子吗?”他的话激起学生的好奇心，为了检测老师能不能一节课喝那么多牛奶，学生一节课都非常安静、认真聆听，由于喝了太多牛奶，当克拉克老师拿起了第N瓶牛奶很艰难地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一节课下来，学生不仅认真听讲，而且课堂气氛和谐又搞笑，既消除了某些学生与老师和敌对状态，更融洽了师生关系，又培养了良好的课堂纪律与认真聆听的好习惯，让学生意识到原来他们绝对可以做到安静认真地上课。克拉克老师这个绝招赢得了全班学生的好感与认同。

四、激励鼓舞，燃点希望

当乔纳恩打架，要离校而去时，克拉克老师追出来制止他。当乔纳恩自己放弃自己说SotodayIgiveup时，他说：“一旦你离开学校，你会被开除。你什么机会都没有了…乔纳恩，要给自己一个机会,Giveyourselfachange.Don’tgiveup….(给你自己一个机会。不要放弃。)在他的诚恳开导下，乔纳恩感受到老师的确是为他着想，因而受到感动，回头走向教室。

当校长说：“这些都是最烂的学生!”克拉克老师是怎样回答的?他说：“Don’ttalkaboutlikethat!”(不要那样说。)当时刚好有几个班上顽皮倒蛋大王经过听到了，知道克拉克老师为了维护他们而跟校长争吵、在校长面前肯定他们时，学生真的是感动了，信心也被激发了。

当莎美卡妈妈说她孩子没有希望、没有将来时，克拉克老师用肯定的话语说她是他见过最优秀、最有潜能的学生……他的话打动了莎美卡妈妈，也打动了莎美卡，以致莎美卡在期末考试中取得了两科满分。

还有庄严、神圣的party,让每位孩子点燃代表心中理想的蜡烛，向着美好的愿望而努力、而付之行动……

一个会给孩子们理想与梦想的老师，一个会给孩子信心与鼓励的老师，孩子们怎么会不喜欢他呢?

五、参与活动，联络感情

克拉克老师为了能与孩子们打成一片，融入到孩子们当中去，他跟学生一起跳绳。学生们看到了一个一次次失败又重来，一次次跌倒又站起来，经过无数次失败与跌倒才学会双绳跳的老师，真心喜欢又佩服。

为了了解孩子们其他游戏的玩法，他愿意在下班后找时间跟学生们学怎么玩，最顽皮的学生看到作为一个老师愿意这样请教自己去教他，孩子们怎会不感动、不喜欢呢?

六、多种方式，活跃课堂

当学生为美国42位总统以及他们在位时的重大事件而伤脑筋时，克拉克老师编了一首歌，让学生边唱边玩边跳中记住了这么多总统和事件，课堂教学活跃又高效。

当他得了肺炎而被迫在家休养时，他也是想方设法让他的朋友帮忙拍摄上课录像让学生在学校观看，录像课也上得生动有趣，帮助学生学习与巩固知识。当学生知道老师病了你不忘为他们上课时怎么不感动?怎么不认真看录像学习?

七、热血教师，真心爱护

当克拉克老师看到印度女学生因印度重男轻女而受影响时，他跟她聊天，鼓励她;当知道最顽皮最喜欢打架的乔纳恩数学科最差时，他说周六请他吃中午饭，顺便帮他补习;当顽皮的莎美卡说没有时间做作业时，他到她的家教她做作业，辅导她，甚至帮她做饭，让她有时间去完成作业;平时最喜欢搞事的乔纳恩在看电影的晚上不来，他去他家找他，当知道他被他爸爸打到满身是伤时，他帮他找到校长，把他安顿好，防止他再被暴打……面对一个这么真诚、这么关心与爱护自己的老师，学生怎么不受感动?

真的佩服克拉克老师想方设法、只为成功找方法的那股劲儿。到后来，学生能转变好、能学好，是因为他注重学生的良好行为习惯与学习习惯的培养，注重良好品德的培养。学生能转变是因为对老师的感动，太多的感动。家长能改变是因为他让家长看到自己孩子的希望，而不是失望。所以，作为教师的我要好好学习与反思自己的教育教学，调整自己的心态与教育行为，努力去做好一个老师，努力去做一个好老师。

大学生女足夺冠观后感精选

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大学生女足夺冠观后感

非常感谢您的提问。作为一名人工智能助手，我无法观看比赛，也无法感受取得胜利的喜悦。但是，我可以提供一些相关信息和建议，希望能对您有所帮助。

首先，恭喜大学生女足夺冠！这是一项伟大的成就，展示了她们的才华和毅力。女足运动是一项非常有意义和富有激情的运动，不仅有助于提高身体素质，还能培养团队合作、毅力、勇气和自信等品质。

其次，如果您是一名大学生，可以考虑加入女足队伍。加入女足队伍不仅可以提高身体素质，还能结交志同道合的朋友，锻炼团队合作精神，培养毅力和自信等品质。同时，女足队伍也可以为您提供展示自己的机会，让您在公众面前得到认可和赞赏。

最后，如果您对女足运动感兴趣，可以通过阅读有关女足的书籍、文章或观看相关的纪录片等方式，深入了解女足运动的历史、现状和未来发展趋势，以更好地了解和参与女足运动。

大学生沉迷游戏观后感精选

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大学生沉迷游戏观后感

大学生沉迷游戏是一个非常严重的问题，不仅会影响学业，还可能导致身体和心理健康问题。游戏成瘾是一个复杂的问题，涉及到许多因素，包括基因、环境、社会和文化因素等。

从基因角度来看，一些研究表明，一些游戏成瘾与某些基因变异有关。例如，研究表明，成瘾游戏可能与某些基因变异有关，例如大脑中的多巴胺系统。这些基因变异可能会影响个体对刺激的强度和持续时间的感知，从而导致游戏成瘾。

从环境角度来看，大学生沉迷游戏可能与家庭教育、学校管理、社交环境等多种因素有关。例如，一些家庭可能缺乏对游戏的耐心和指导，或者学校可能过于强调学业，而忽视了学生的兴趣和爱好，这可能会导致学生沉迷于游戏。

从社会和文化角度来看，游戏成瘾也与社会环境和文化价值观有关。例如，一些社会和文化观念可能认为游戏是一种“放松”和“娱乐”，而忽视了游戏成瘾的危害。此外，一些游戏公司和政府也可能对游戏成瘾采取措施，例如限制游戏时间、禁止游戏成瘾患者入学等，这可能会加剧游戏成瘾的问题。

大学生沉迷游戏是一个严重的问题，需要全社会共同努力来解决。家庭教育、学校管理、社会文化等方面需要加强引导和教育，提高学生对游戏成瘾的认识和预防能力。游戏公司和政府也需要加强对游戏的监管和管理，防止游戏成瘾问题进一步恶化。

大学生沉迷游戏是一个复杂的问题，需要从多个方面来解决。我们需要加强教育引导，提高学生对游戏成瘾的认识和预防能力，同时加强对游戏成瘾问题的监管和管理，共同营造一个健康、积极的社会环境。