大学教师述职报告

大学教师述职报告(11篇)。

优秀的一篇报告有什么诀窍呢？在当下这个社会中，我们经常会使用到报告。多写报告多练习，才能做到熟能生巧，根据您的信任栏目小编为您写了一篇名为“大学教师述职报告”的文章，非常感谢您的支持欢迎参阅本文！

大学教师述职报告(篇1)

尊敬的领导：

一年来，我热爱教育事业，精心培育桃李。认真进行学术研究，取得不错的成绩。下面是我一年来的述职情况：

一、政治和职业道德方面

政治上，我坚持“四项基本原则”，坚持学习科学实践发展观，作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。

二、教学和科研方面

本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。

今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《xx》，并公开发表了3篇论文（包括一篇教研论文），和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。

“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。

三、管理和服务方面

作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。

对常规工作我也一丝不苟，包括20XX届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20XX年x月x日

大学教师述职报告(篇2)

大学教师述职报告是一种重要的汇报工作，它能够反映出教师在工作中的成绩与收获，同时也是教师对自己工作的一种总结和思考。然而，要想写好一个生动的、详细的个人述职报告，还需要注意以下几点。

首先，个人述职报告需要具体详细地呈现教师在工作中的成就。教师在进行述职报告时，需要重点强调自己在教学、科研、社会服务等方面的工作成果，并从案例、数据分析等多个角度加以阐述。例如，教学方面可以阐述自己所教授的课程、教学方法、教学效果等细节；科研方面可以重点呈现自己的研究成果、参加的科研项目等；社会服务方面可以详述自己参与的志愿活动、社会服务项目等。通过具体的案例、数据分析等方式，让听众更加清晰地了解教师在工作中所取得的成绩和成果。

其次，个人述职报告需要生动形象地呈现教师的个人风采。教师在进行述职报告时，需要在总结成绩的同时展示出自信、快乐、生动的形象，能够通过表情、声音、姿态等方面展示出自己作为一名教师的自信和魅力。例如，可以采用图片、视频等形式，让听众更好地了解自己的形象和气质，更能够体验到教师传递的正能量。

最后，个人述职报告需要具备一定的逻辑性和清晰性。教师在进行述职报告时，需要按照时间顺序和工作重点来进行逻辑性展示，并在每个环节都能够做到重点突出、分析清晰。同时，教师在进行述职报告时还需要注重与听众的互动，让听众能够积极参与到报告中，提出质疑或者问题，从而增强了教师述职报告的有效性。

总之，个人述职报告是教师为展示自己工作成绩与成果而进行的一种工作汇报，通过详细、生动、具有逻辑性和清晰性的展示，教师能够更好地与听众互动，让听众更加清晰地了解教师在工作中的成绩和成果，更好地关注和支持教师的工作。

大学教师述职报告(篇3)

随着时代的发展和教育事业的改革，教师工作的职业化和专业化程度也越来越高，各级教育行政机关和学校对教师述职报告的要求也随之提高。作为一名大学教师，给学校领导和同行述职报告，是评价我们工作的重要组成部分，也是反思和总结自己工作的重要途径。今天，我就来分析一下大学教师述职报告怎样才能做到详细、具体、生动。

首先，详细是教师述职报告的核心要求。一份好的教师述职报告不仅要面面俱到地介绍自己的工作内容、任务和完成情况，还要有针对性地分析自己工作中存在的问题和不足，以及未来的发展方向和目标。为了做到详细，我们可以从以下几个方面进行思考：

1. 任务完成情况。在教学方面，既要对自己任课的班级进行概括性的说明，同时也要对每一门课程进行详细的介绍，包括课程目标、建设理念、教学内容、评价方式等，同时介绍自己的教学设计和授课方式，以及学生的学习情况和效果。在科研方面，要介绍自己的科研课题、研究思路、成果和贡献等内容。

2. 学生管理和指导情况。作为大学教师，我们不仅是知识的传授者，更是学生的引领者和指导者，要关注学生的学习与成长，尤其是对于一些困难学生要给予必要的关注和帮助，并通过教育培养他们的综合素质。在述职报告中，我们可以介绍一些自己在学生管理和指导方面的具体做法和成效。

3. 科研平台建设情况。作为一名大学教师，积极参与和推动科研平台的建设也是我们的工作之一，要介绍学校的科研环境和平台建设情况，以及自己对平台建设的贡献和成效。

其次，具体是教师述职报告的另一个重要要求。如果我们只是简单地叙述自己的教学任务和成果，缺乏具体的数据和客观的证据，领导和同行很难对我们的工作给予充分的评价和肯定。因此，要做到具体，我们必须对各项指标进行量化和具体的评价。比如说：

1. 教学满意度调查的数据。教学满意度调查是评价教师教学质量的重要指标之一，我们可以在报告中详细介绍学生对自己授课的评价和反馈的情况。

2. 课程质量评估数据。通过对课程的质量评估，我们可以了解学生的掌握情况、学习态度和兴趣爱好等情况，进而完善和优化自己的教学设计。

3. 科研成果和贡献数据。在报告中介绍自己的科研成果和贡献时，要有具体的数据和实际效益支撑，让领导和同行对自己的科研贡献有清晰的了解。

最后，生动是教师述职报告的必要条件之一。生动的述职报告不仅要让领导和同行清晰地了解自己的工作内容和成果，更要能够吸引听众的注意力，增强报告的可读性和可理解性。如何做到生动呢？

1. 用通俗易懂的语言。虽然大学教授的学术水平较高，但是在述职报告中，用过多的学术术语并不能很好地将自己的工作传达给听众，更能增加听众的阅读难度。因此，用通俗易懂的语言来介绍自己的工作，能够让人更加容易理解。

2. 使用图片和图表。图片和图表不仅可以增加文档的美观度，而且也能用更加直观的方式呈现一些数据和信息，引起听众的兴趣。

3. 总结归纳。在报告中，适当的总结和归纳能够帮助听众更好地理解你的工作内容，以及对工作内容的认识和思考，将自己的工作做到一个深度的概括。

综上所述，一份详细、具体、生动的大学教师述职报告，不仅体现了教师的专业素养和工作能力，也能够帮助领导和同行更好地了解自己的工作，及时发现和解决问题，改进工作方法，提高教育教学和科研质量。我们作为大学教师，要以责任心和专业精神为基础，用满满的热情和能力，撰写一份扎实生动的述职报告，展现出自己良好的形象和实力，为学校的发展做出自己的贡献。

大学教师述职报告(篇4)

我叫xxx，20xx年xx月毕业于东北师范大学外国语学院日语语言文学专业。现就职于华南农大珠江学院翻译系，教授日语。

八月份进入珠江学院以来，在领导的关心和支持下，在同事的协助和帮助下，我很快容如何了这个体。顺利的开始了学习和工作。教学方面，我担任了日语专业的日企实务，经贸英语的二外日语，以及公共选修课的日语教学；管理方面，我现在是商务日语专业xx级xx班的班主任。现述职如下：

一、教学科研方面

日企实务这个课程有很强的实用性，学生如果能在毕业之前，就能够了解和学习到日本企业的基本运作方式和管理特点，以及国际贸易的一般常识，这对他们毕业后迅速融入企业有很大帮助。在本课程的教授中，我努力做到日语基础知识的巩固，专业术语的讲解，国际贸易的介绍等各方面的平衡，达到教学目标。

英语专业的二外，作为必修课，每周平均3课时，但是在语言学习的初级阶段，课堂上的三个课时是远远不够，需要学生在课下做大量的基础训练。因此，我每周都会有单词考试，以督促学习。强调二外学习的重要性，使学生端正学习态度，提高学习效果。

公选日语。外语方面的能力拓展。这部分学生主动选择日语，是日语教育工作者愿意看到的，但是如果是凭一时的热情而走进教室，我想是远远不够的，在教学中我也发现了这样的问题，很多人低估了日语学习的难度，对自己要求不严，学习效果不想。

二、班主任工作方面

新生入校，对大学学习和生活的的特点不了解，没有真实感受，需要前辈的指导和帮助，让他们顺利的进入大学生这一角色。因此在工作中，我充分倾听学生的想法，通过班级干部了解他们的思想和学习状况，积极与学生沟通，严格管理，热心帮助。

三、今后的工作计划

教学方面，继续提高教学能力，不断更新知识体系，改进工作方法，努力做到给学生一杯水之前，保证自己有一桶水。班主任方面，保持和学生的密切联系，做好他们学习和生活的的参谋和指导者。尊重学生的个性，但管制他们的任性；抓好班干部队伍建设以及班。体建设，营造良好学习氛围。

大学教师述职报告(篇5)

我于1994年7月毕业于XXX大学XXX专业本科，毕业后分配到XXX学校担任XXX教师，1995年11月被评定具备XXX助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报XXX讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

大学教师述职报告(篇6)

敬爱的校领导、各位领导、各位同事，大家好！

我是某大学的英语教师，今天为大家述职报告。本人自2010年进入教师岗位以来，一直在教授大学英语课程，并担任本科生和研究生的导师工作。回顾过去一年，我认为自己在教学方面有所进步与提高，下面我将从以下几个方面进行汇报。

一、课堂教学：

本人按照学生的英语水平和需求，积极研究制定针对性教学方案和教学计划。通过合理的教学方式，使大部分学生的英语水平有了明显的提高。同时采用不同形式和表达方式的课件、多媒体、互动和讨论等教学手段，使课堂教学很好地体现了学生的参与和探究意识。

二、研究生教育：

本人担任的研究生导师人数较多，为了更好地指导和培养研究生并促进研究生的能力发展、有计划地对其研究生科研方向进行引导和指导，并按照研究生的不同能力和个性，协助他们做出了许多研究成果，形成了典型案例，并获得了认可和好评。

三、教材和课程建设：

本人在教材和课程建设方面充分利用现代化的思维，针对不同基础水平、英语学习需求、兴趣爱好等因素设计了相应的教材和教学模式，使课程在具有硬性要求的基础上，融入了多元文化元素，结合实际生活场景和实践性元素，使学生在学习英语外，更充分的了解其文化、体验其内涵，不断提高其英语能力和跨文化沟通能力。

四、教师自我发展：

本人经常参加各种教育学术、高层次及教师培训项目，积极参加各种教学竞赛和科研项目，从而充实了自己，不断提供自身的素质和能力。所参加的教育活动，使我对英语的语言文化有了深刻的理解和认识，在教学方面有了更多的创新性和实践能力。

总的来说，我的教学工作精益求精，希望在接下来的教学工作中，通过刻苦勤奋、转变思路、创新方法，不断提高英语教学水平，为学生提供更好的教学服务。

此次述职报告完毕，谢谢大家。

大学教师述职报告(篇7)

大学教师述职报告PPT素材

随着教育行业的高速发展，高校教师的工作压力和责任越来越大。如何把自己的教学、科研工作情况准确、生动地介绍给上级和同事，成为了大学教师的一项必修课程。因此，本文将为大家介绍在大学教师述职报告中，如何制作高质量的PPT素材。

一、 教学工作篇

在教学工作篇中，教师可以通过PPT素材展示自己任教课程的情况，例如该课程的适应对象及教育目标，教学内容及教学方式等，同时向听众展示自己的教学成果，包括参与的教改项目、教学论文及获得的教学奖项等。在此，为大家推荐几个PPT制作技巧：

1. 选用简洁的模板：在制作PPT时，教师可以选用比较简洁、符合主题的模板，例如选择与学科相关的图案、颜色作为主题，以便更好地吸引听众的注意力。

2. 精简干货内容：在教学工作篇中，教师可以通过精简干货内容来展示自己的教学成果。可以先制作一个详细的课程大纲，然后把重要的知识点、实例及重点难点进行梳理、提炼，以便更好地抓住听众的耳朵。

3. 运用图表、动画：在展示教学成果时，教师可以运用图表、动画等方式，使该课程数据可视化，以便更好地呈现自己的教学成果。

二、 科研工作篇

在科研工作篇中，教师可以通过PPT素材向听众展示自己的研究方向、科研成果、参与的科研项目及发表的文章数量、质量等。以下为几个PPT制作技巧：

1. 选用科研相关的模板：在选用模板时，教师可以选择科研相关的图案、颜色作为主题，以更好地突出自己的研究方向。

2. 突出重点、梳理思路：在展示科研成果时，教师可以通过突出重点、梳理思路的方式，让听众能够抓住研究内容的主旨，从而更好地理解。

3. 运用图表、数据可视化：在展示科研成果时，教师可以通过图表、数据可视化等手段，使研究数据更加直观，让听众更加易于接受。

三、 整体表现篇

在整体表现篇中，教师可以通过展示自己的风采、教育理念、学术成就等方面，向听众展示自己的素质及团队精神。以下为几个PPT制作技巧：

1. 选用整体风格与个人特点相结合的模板：在选用模板时，教师可以根据自己的个性特点，选择适合的整体风格，并以之为基础，添加个人特点，以便更好地表现出自我风采。

2. 精心设计视觉效果：在制作整体表现篇的PPT时，教师可以通过精心设计的视觉效果，使整个PPT具有视觉冲击力，使听众更加压住。

3. 运用影音及互动：在向听众展示自己的作品及合作精神时，教师可以通过运用影音及互动的方式，让听众更加直观地感受整个表现过程。

总之，在制作大学教师述职报告的PPT素材时，教师应当用心设计，并把握生动、简洁、具体、准确的原则，以便更好地向听众展示自己的工作成果及个人风采，让听众对自己的工作有更深入、全面的了解。

大学教师述职报告(篇8)

总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。

本学期，我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征程，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，“学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。同时，面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状，及时制定周密的防控方案，学校实行全封闭管理，基本形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，防控甲流重点抓”的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结：

一、践行科学发展，规范细化管理

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。

1、着眼可持续发展。

2、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上”的良好局面。

3、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校如期实现了“两年全县一流”的阶段性发展目标，健步走在“五年省市名校”的奋斗征程上。

二、优化师资建设，促进专业发展

本学期我校围绕“全面实施学案教学，强化信息技术培训，提高教师使用电脑、多媒体设备的能力，适度超前推进教学改革”的工作思路，务实地开展了教师的培训提高工作，教师电子备课能力进一步增强，合理运用多媒体组织课堂教学的能力得到显显著提高，保证了教师、课程、信息技术的共同成长，有效地促进了学校教学质量的稳步提升。重点从以下几方面做起：

1、校本培训。本学期，鉴于甲型h1n1流感蔓延的形势，我校主要立足本校内部培训。为提高教学设备的使用效益，充分发挥电脑教师在信息技术方面的指导、引领作用，教导处利用每周三教研活动时间，以学科分批组织教师进行电脑高级技术的系统培训，现在大部分教师能自己制作课件并能设计出形象、逼真动画效果，课件制作从能做提升到了能做好的水平，并能在课堂教学中熟练操作，合理使用，提高了课堂教学效益。

2、走出去培训。学校保证5%的教育经费用于师资建设。支持教师参加县级以上的观摩研讨、专题培训活动，鼓励教师参加学历进修，继续教育学习，努力提高自身业务素质和学历层次。所有教师均按计划参加了县级信息技术培训，全部取得合格证；10月份派出电脑教师参加了进修校组织的信息技术高级研修班学习；11月份派英语教师在北京参加英语高级研修班学习，基本保证师训工作落到了实处。

3、强化职业道德。由学校党支部牵头，各处室紧密配合，学校采取集中学习和自学相结合的方式，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。

三、加强教学管理，扎实学案教学

我校坚持以“课堂教学改革，‘学案教学’为突破口”的工作思路，聚精会神抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一系列教学工作。具体如下：

1、教学常规

①备课：改革备课方式，全面推行“教学案一体化”，即教案设计主要备课堂上使用学案的过程，突出重点的方法和突破难点的措施；学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的技能训练，立足“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”思路，坚持“面向全体、全员提高”的原则，教研组集思广益，扎实备课环节，进一步探索有益的备课模式。我校于11月6日，12月5日对教师的备课本、学生完成学案情况进行了两次全面细致的检查，发现大部分教师能能立足本人教学风格，本班学生的实际，精心设计教案、学案，能及时记录下使用学案的过程，做好修改与使用批注，认真写出教学反思。但也存在教案设计照搬教参，过于笼统，技能训练设计过于简单，或者无层次性，教学反思大话、套话等应付现象的存在，教导处及时找这些教师进行诫勉谈话。

②课堂教学：10月上旬，我校开展了全校性的“学案教学及四项技能”竞赛活动。组织形式：45岁以下教师均参与讲课、说课、听课、评课，学校分管教学领导、教学顾问，分学段参加听评课，依据教师的讲课情况以金字塔的评分方法，为教师打分排队，充分了解教情学情。活动效果：大部分教师能在课堂上以“学案”为载体，精心组织教学过程，引导学生自主探究新知，学生的主体性和主动性得到了充分发挥，“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”的新型课堂教学模式正在逐步形成。

③作业批改：11月中旬、12月中旬学校教导处对学生作业本、学案的批阅和复批情况进行了两次认真细致的检查，发现大部分教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改学案和作业，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批改符号准确，批语清晰简洁，有针对性。也发现有个别教师有突击批改作业现象，有批改时态度不端正，错别字、错词、错句均视而不见，一张纸的作业，仅以一个对号了事，针对这种敷衍塞责情况，教导处及时找教师进行诫勉谈话，提出限期改进意见。

④学生辅导：大部分教师能做到面向全体学生，既重视差生的转化，又注重优生的指导，有效地提高了学科的及格率、优秀率和转化率。班主任老师能主动协调，各科教师积极配合，大面积提高了班级的合格率，优秀率。

⑤评价方法。本学期，我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。

⑥活动课程。认真组织学生参加课外活动是丰富校园文化的需要，更是学生健康成长的需要。我校十分注重活动类课程的管理，以体艺教师为主组建了音体美等学科兴趣活动小组，有计划地负责指导活动。做到计划、内容、设施、时间、辅导五落实，为学生搭建了展示个性潜能的舞台，让他们尽展才艺，张扬个性，激发学生参与兴趣，使学校真正成为孩子们快乐成长的乐园。

2、教研教改：

我校确定“立足“学案”载体，注重教师引导，突出学生主体，强化训练主线”为本学期的研究议题。校本教研：分管教学领导、教学顾问经常深入一线以科参加教学研究活动，指导年轻教师进行学案设计，示范做课，跟踪听课，及时析课。11月12日由学校顾问范世慧主任在五（2）班为全体语文教师进行了“学案教学”的示范做课，课后围绕“阅读教学与学生写作能力提高”为主题的讲座，在专家引领下实实在在地开展教研活动。学校利用每周三的教研活动时间，组织教师进行一周学案教学实践的经验交流，一月进行一次阶段性经验总结，有的放矢推进学案教学研究，期末有分管教学领导以科写出学期总结。联片教研：10月份开展了为期15天评教评学活动，联片教研的西营镇所属各校以年级以科目派教师参加了活动的全过程，通过互动交流，进一步促进了我校的学案教学深入研究。扎实有效的教学研究，提高了教师的素质，赢得了上级的认可，受到了社会、家长的好评。

四、注重养成教育，创建和谐校园

我校坚持“德育为首，全面育人”工作思路，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以不断培养和提高学生的公民道德素质为目标，以丰富多彩的活动为载体开展德育工作，取得了不小的成绩。

（1）、优化骨干队伍。我校特别重视对班主任素质的提高，定期组织班主任工作经验交流，通过互动学习，丰富自身管理经验，促进班级管理上新的台级。同时，加大班主任工作的考核奖励力度，进一步激发工作热情，经过全体班主任的踏实工作，在我校已经基本形成了“争创文明的班级，共建文明校园”的良好氛围。

（2）、注重班级文化。根据学校总体安排，各班定期对教室进行精心布置，张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等制度，悬挂名言警句，设计评比专栏，规划有班级特色的学习园地等，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，激发学生“勤奋求知，团结向上”。

大学教师述职报告(篇9)

尊敬的领导、各位同事：

大家好！

我是某大学管理学院的教师，今天我来向大家述职报告。首先，我想简单介绍一下本人近年来的教学情况和成绩，并谈一下我对今后教学工作的一些想法和计划。

在过去的几年里，我一直执教本科生和研究生，主要授课内容是围绕管理学科提供的管理导论、组织行为学、管理信息系统、人力资源管理、领导力等课程的教学和研究工作。通过大量的实践探索和经验积累，我在教学方式、内容和方法上也做出了不少的努力和探索，不断地尝试创新教学模式，实行交互式讲授法、案例教学法、小组讨论法和多媒体展示等于一体的教学方案，大大增加了学生的学习兴趣和提高了其主动学习的积极性。

同时，在教学科研方面，我积极参与并组织管理教育学术研究课题、教材编写和管理咨询等项目的开展，提高了本院声誉和学科建设水平。近年来发表的论文和出版的教材《管理信息系统》重要性在管理学科领域享有较高声誉并得到大量读者的推崇。

至于我的教育教学思路和计划，我将从两个方面和大家分享。第一，我将会继续完善我的教学方式和内容，并与其他教师一起交流教学技巧，在教育实践中积极探索教育改革路子，不断地创新教学模式，提高教育教学效率和管理能力。

同时，我还会进一步研究管理学科的研究领域和方向，提高课程深度和广度，让学生掌握更多的管理知识。 这些过程中，我将继续研究并接触相关的学科知识,积累知识储备，以便更深入的贡献教育科技事业，为学生和社会提供更多有用的教学信息和最新的研究成果。

尊敬的领导、各位同事，我想在这里感谢我所在的学院，以及所有给予我支持和帮助的人们，谢谢给予我信任和教育责任，我将不断地学习、提高，以更好的姿态，更高的热情来努力工作。同时感谢我的学生们，你们的认真上课和学习是我不断提高的动力源泉，我希望今后更好的帮助你们，在学习和生活上给你们更多的帮助和支持。

报告完毕，谢谢大家！

大学教师述职报告(篇10)

尊敬的领导、老师们：

大家好!

时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结

一、班级管理工作

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩

在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率xx%、及格率xx%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

述职人：xxx

20xx年x月x日

大学教师述职报告(篇11)

今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。

台上三分钟，台下十年功，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。

作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从两表的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。

对常规工作我也一丝不苟，包括__届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。

本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。

__学年，本人担任了毕业班国贸2班班主任一职。本班大二年级由冯尊武老师带班。

本班一共39位同学，其中一位(金王燕)在本学期结束前已被学院退学并取消学籍，故共有38位同学。

在与学生相处的过程中，本人感触很多，总结如下：

一、学生自主程度较往年有较大提升。

本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是第四届。相较于以前的班级，本班的许多工作都是由学生自主完成，这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。

二、与学生的沟通也越来越少，了解也越来越少。

由于第一条原因，以及本学期本人的教学工作量非常饱满，所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例，学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通，了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成，只是对部分学生进行了谈话，所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号，这在前几届学生中是不可思议的，因此深感不安与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无地自容。

三、学生自觉性较好，但仍有个别学生不自重。

相较于前几届学生，本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事。我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的原因，也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总而言之，本届学生比较听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝说于不顾，我行我素。

四、学习成绩较好。

本班的学习成绩良好，本学期末的成绩也没有不及格现象，这在前几届是不可想象的。大部分学生对于学习的热情高涨，学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届学生，可能也与班主任的重视不够有关系，自责。

五、学生对于前途和生活没有足够的信心和把握。

根据本人几届班主任的班会反馈，大部分学生对于自己的前途和生活没有足够的信心，对于未来仍处于未知状态，没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以体现。