写风车的作文

写风车的作文七篇。

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写风车的作文 篇1

正值初春，微阳浅照，惠风和畅，大地一片复苏。走在路上，忽见儿童手持风车奔跑雀跃，那一刹那，我仿佛回到了童年，同样手持风车纵情飞驰。

转动的风车里有我支离破碎的记忆，记忆里有我慈祥平和的爷爷，而我，就是爷爷的影子。

小时候每次去爷爷家都要经过一条两旁种满槐树的林荫道，一到春天，那里就成为我的乐土。斑驳的树影把小小的我嵌在一片温暖的槐绿之中。我蹦跳地走着，道路尽头是爷爷瘦高的身影。记得有一次由于走路不慎，响亮地跌了一跤。我抱着双膝坐在地上大哭，爷爷走过来，拍拍我身上的土，擦干我脸上的泪，抱我回去。那天，我一手持一只爷爷为哄我开心而送我的风车，小声抽泣着望着越来越远的林荫道。一阵风吹过，风车飞快地转了起来，随风翩跹。

夏秋之交，槐树上开满了洁白的花朵，满树清玉映着深绿的叶子，很大一片。我和爷爷有空就来玩，当然，拿着一只只风车。我那时笨啊，就只知道带着风车跑，直到跑得晕忽忽的，就往爷爷身边一倒，分不清方向地摆弄着手里的风车。

后来我家从一个地方搬到另一个地方，我也再没见过爷爷。不过春夏时节，我定会拿出爷爷送我的风车，一只只地把它们放在房间的角角落落，再打开窗子，让风吹动镂空的窗帘，满屋的风车就全部转了起来，如同将儿时的故事再次上演。WWW.1467.com.Cn

昔我往兮，杨柳依依。今我来兮，雨雪霏霏。读到《诗经》里的《采薇》时，我觉得与自己有些相似，只是那深刻的忧伤我是永远也体会不到的。

几年前，父母告诉我，爷爷已经不在了。那天，我抱着风车走到河边的山坡上，哗啦啦散落一地，然后寂寞地躺在草地上看蓝天白云。我知道，没有人能再送我风车，没有人能再站在道路尽头等我跑来跑去，只有我一个人的孤独和难过。

河边的槐花正悄悄吐露着芳香，我甚至听到花苞脆裂的声音，短暂而动魄地响在耳边；河面上的清风正徐徐东来，我甚至听到风车随风转动的声音，柔和却坚韧地一直响在我心里。

风突然猛了起来，手中的风车在阳光下闪着眩目的光，我被那亮光灼痛的双目，大颗大颗地流下眼泪。于是，我拿起风车奔跑。跑到最后，看见爷爷站在尽头，慈祥的笑容，平静的面庞。我忽然明白：无论是在天堂还是在人间，爷爷都会在我跑到他面前时给我一只风车，叫我：璐璐。

写风车的作文 篇2

今天，我和妈妈在家里。妈妈在洗衣服，我自己在房间里无聊。

突然，我想:不如这个时候做做手工，解解闷!于是，我急忙跑到书柜前，抽出一本妈妈前几天给我买的学做手工的书。

我打开书，挑来挑去，选中一个做风车的，我觉得这个风车又简单又好玩，而且工具材料家里都有。

我动手做了起来，先拿出一张红色硬卡纸，把它折成正方形，剪了出来。然后沿正方形对角折起，再剪成快要掉下来的三角形。

马上就要做好了!我又把每个三角形其中一角折到中间，用大头针把每一角穿在一起。

我翻山倒柜，终于找到一根吸管，我把吸管穿在大头针后面，风车就这样做好了。因为大头针很长，所以风车后面还剩下一小截针。为了防止大头针伤人，我用橡皮泥把针包了起来。我又在风车上画上一些图案。就这样，一个漂亮的红色风车出世啦!

我拿着风车在屋里跑来跑去，风车很快转了起来，我的心里快活极了!

写风车的作文 篇3

我的草发芽了我大声地喊起来，在此时此刻，我心中就像发芽的吐壤。充满欣慰与喜悦。在我充满兴奋的大脑里，像瞬间丢失了所有记忆，只有为小草生命的苏醒的喜悦。

在大喊后，我再次凝视小草，心中顿时有了更多的回忆。

小草是在我家的火炉旁生存的，因为怕它接受不了空气中的平常温度，就这样，它在温暖的家生存了3天，可它的生命好像对此并不喜悦。我思考着如何才能唤醒它弱小的生命。突然，我想到一句话野火烧不尽春风吹又生我惊叹着小草的生命李，居然火都没决定它的生死，等到春天有生出来了？，可现在是冬天，正是它熟睡的时候。可是我没有办法。

不管如何，我相信它会被我唤醒。可能是过多的信任小草，我将小草移到我自己的房间的课桌上，我充满希望的等待着。

过了一天，我望小草，它依就毫无动静，我有些急了我的脸将我出卖了，妈嘛看见了我不高兴，便知到了情况，妈妈意味深长的说，孩子，也许它的闹钟即将打铃了，远需要你的心灵呵护以行动上的努力才行。的话似乎那么有力量，又那么柔软，就像母亲的手在轻轻摸着我的额头，使我安静并充满喜望地对待小草的一切。

就这样，又过了两天我充满希望的浇灌它，就在第三天，是一个星期六，我的小草破网而出了，网是略鼓起来的，似乎刚刚吃饱了饭，肚子鼓鼓的。草的尖端是淡绿色的而根部是深绿色的。感觉它此时就在长高，长大。

从表面看，小草是健康的，从心灵看，小草是喜悦的，从性格看，小草是倔强的，从不同方面看它，都会感受到不同的，可唯独从品格上看，小草是不怕任何困难的。

小草表面是一层细得很小的网，它虽然没有土壤那么厚实，但它对小草的苏醒也造成了很大的困难，可小草不惧怕任何困难，小草用自己的意志发芽了，出头了，战胜它了，并笑着迎接明天的一切，包括困难欢乐挫折等等。可小草总是昂起自己不屈的头铤起自己不屈的脊梁面对一切，使自己的生命的风车转起来。

小草的苏醒，充满了我的呵护和努力，可还不止这些，它还充满了自己为自己奋斗时留下的血汗，正是这些支持着小草拼命的生长。

人也如此，在人生旅途中难免遇到困难，可在遇到困难时，更多的人是思考如何跳过困难，认为这是最好的办法，不对！这是一钟向困难征服的一种方式。我们应该仰起自己不屈的头，挺起自己不屈的脊梁，鼓起能战胜困难的信心，昂首挺胸地向成功跑去，战胜一切阻挡你前进的困难。也许你会问自己为什么这样做？你就大声地对问题回答：因为我要为自己奋斗，为成功奋斗，为人生更有意义而奋斗！也许只有这样，你才可以让你人生风车转起来，并切越转越快。

今天，你自己的风车转来了吗？

写风车的作文 篇4

牛顿小时候很聪明，但读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子。

有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了：“哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显示!”说着，有的同学就动

手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。

牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心：一定要把功课学好。人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。

不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。

写风车的作文 篇5

1、草原游歌，微风挟着远处雪峰的清凉，直吹的鹰击蓝天，白云舒展，云雀飞鸣，马群驰骋，牛硕羊肥，草浪翻涌，野花遍地，芬芳灿烂，把个壮阔的草原装点成了一幅美丽的图案。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想引吭高歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”。

2、谢谢你，微风，是你用你那曼妙的身姿，舞动树梢，树叶飘零，“沙沙”直响，让我明白了原来的世界万物都有它的生命，它的语言。要用心灵去感受这个世界。

3、风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下“咯吱，咯吱”的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”

4、微风中的细雨，细雨中的微风，你中有我，我中有你，不仰慕天，不贪婪地，只全心全意的做好他们自己。被吸引的何止是我，你看，微晃的枝，细摆的草，摇曳的柳，轻颤的花，在享受赠予的同时，也为他们轻舞生命的美丽。原来，快乐很简单，努力了，不一定张扬。不显赫，也会有淡雅的芬芳。

5、我喜欢那风中的雨，是因为在这样的雨天，可以心安地放飞心绪；可以借口懒懒地睡上一觉，也可以赖在床上静静地听着那雨滴敲打在窗棂上的声音，看着雨水顺着窗子下滑的痕迹，心绪也会跟着雨水滑落奔流，汇聚在一起。风飘飘，雨潇潇，往事如梦。

6、春天的风像母亲轻柔的素手，带着新翻的泥土气息，混着青草味儿，和各种花香，沉睡的原野在她的抚摸下绿烟朦朦，暖意融融；夏天的风像少女温馨的呼吸，在绿叶间簌簌流动，在屋檐下悄悄飘荡，使你尽享风中那淡淡的幽香和湿润的爽意；秋天的风像深沉苍凉的歌声，悲怆中透着刚毅和不屈，嘶鸣中迸着力量和抗争，摇曳中溢着理想、激情、诗意；冬天的风像苍龙锐利的巨舌，掠过荒漠，越过戈壁，穿过城市，疯狂地舔食着地上的一切，所有的污浊荡然无存。

7、风，触摸着万物的呼吸和心跳。万物，也触摸着风的呼吸和心跳。风扔下的羽毛，被大地捉住。风的脚印，被蚂蚁搬运。风的背影，被神灵梦见。风的忧伤，被月亮打开。

8、一年有四个季节，每个季节都会刮风，而风带给人们的心情都不一样。我呢，则稍喜欢秋天的风。虽然它很清凉，但总是收获季节的风。我认为春天的风虽然温暖，带有希望，但常常黄沙飞扬给生活带来不便。夏天的风像火炉一样灼热让人感到心情烦躁。冬天的风像刀割一样，让人感到害怕。所以我喜欢秋天的风。

9、风儿撒下一朵朵晶莹的小雪花，像仙女一样的雪花们，在风的带领下，把最美的一刻献给人们，然后手拉着手，一起去关怀那冰凉的麦子，用自己，为麦子们盖上棉被。看，她们把世界装饰的那么美，真是一个个顶尖的设计师啊！

10、瞧，一朵蒲公英被吹来了，她像一个可爱的小精灵，在风中翩翩起舞。她的芭蕾舞跳的可真美啊！连小树都为她打起了节奏，为她助兴呢！风儿用她那纤细的手，托起了孩子们的风筝，孩子们可高兴了，看着孩子们灿烂的笑容，风姑娘会心的笑了。

11、秋风像无情的冷面杀手，令人意志脆弱。今天的秋风更是如此，在云雾滚滚的天空里，凉气卷着枝叶在半空中盘旋，在不停摇摆的枯枝残叶上，不时掉下一串串露珠，发出了点点滴滴的声响。云不断地沉落，但总有新来的云，天空的气氛十分的坏。

12、打开这扇被关闭很久的窗，风如汹涌的潮水涌进来，两边轻柔的白纱随风飞舞，窗外的树不断地摇曳，在树枝伴随着风在跳舞，那优美的舞姿令人追忆起那段悠久的历史，那段古老的传说。身旁这张书桌上堆满了书，翻开那本老得发黄的历史册细细品读，让人仿佛飘回那遥远的古代。

13、看着秋风秋雨，漫天黄叶飞舞，不免顿生萧凉之意，咏叹起“秋风扫落叶”的诗句来。这时，风便化成字里行间的精灵，飞进我生涩微苦的青春里。

14、抬手间，风从指尖溜走了，蓦然回首，想看到风的影子，可是却找不到任何痕迹。呆呆的望着风去的地方，思绪也随着风飘到了从前。还记得吗，儿时许下的诺言，说过的豪言壮语；还记得吗，漫天飘舞的蒲公英；还记得吗，在深夜里与朋友望那满天星斗。一阵微风吹来，吹走了诺言，蒲公英，和我们心中的那条长长的星河，我们想要挽留，可是任凭泪水流淌，任凭我们哭着呼喊，记忆也依旧被风吹走了，一干二净，不留痕迹……

15、风总是无处不在，与风也是朝夕相伴，然而知风多少，风知我多少，风能知道烦？知道忧伤？知道郁闷？风不会知道。谁也不会知道，只有自己明白，也只有自己把自己伤害。

16、枫叶被风吹了下来，落在湖面上，枫叶被风吹了下来，落在湖面上，荡起层层涟漪，枫叶转了几个圈，才安安静静的飘在水面上，顺着湖水，慢悠悠地随着风流向另一个地方。

17、春天的风，是一把钥匙。它带着温暖，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。

18、恍惚间，原来秋风已经刮起，它不比冬日里的风凛冽，也不像夏日里的风慵懒，带着点春风恰到好处的和煦。于是我回头去看操场，并没有满地的金黄，渲染着大地，但是秋风，确实已经刮起，刮起树的愁思，刮走夏的酷热，刮走单调的绿。

19、夜晚归来，躺在床上，任凭窗外的夜风肆无忌惮的吹进我的蚊帐。我感激的看它一眼，默默的对它说：“谢谢你”。于是，风便越发的高兴起来，在我的蚊帐里乱窜乱跳。我闭上眼睛，沉入梦乡……嘘，风钻进我的梦里了。

20、风姑娘轻轻地来，又轻轻的走了，风哥哥出人意料的来了。他喜欢水儿，在水中盛开的荷花，散发着阵阵清香，风哥哥带上这沁人心脾的清香和荷叶的淡淡清香，无声无息地走近我们，让人神清气爽。太阳火辣辣的挂在天上，人们在树下乘凉，风哥哥看了，轻轻的吹了一口气，知了在树上夸奖他：“凉快多了，凉快多了。”青蛙不时跳入水中，风哥哥一吹，青蛙可高兴了，用他那雄厚的嗓音，来赞美风哥哥的体贴。

写风车的作文 篇6

阵阵清风吹动那精致的风车，爷爷心尖儿里的小孙女在屋檐下成长，跟到瞭望台，闯过玉米田……

丰收的玉米田在阳光下一片灿烂，颗粒饱满的玉米是汗水最大的回报。秋收的季节，无一不全家动员到田里收割。小孙女不听话，扭扭捏捏地吵着要跟去。爷爷没办法，塞给小孙女一个风车，拉起她的小手去了田里。

地里的玉米收了差不多，爷爷总担心小孙女被玉米绊倒，叮嘱着，担心着。可小孙女不在乎地摇摇脑袋，一心只想在田里举着风车奔跑。“我的小孙女，爷爷闲了带你去玩风车，去看小溪，捉鱼……”落日降临，小孙女又蹦蹦跳跳回到家里。她不知道，爷爷的脚上早已布满了累累伤痕，走路时都钻心疼……

“小孙女要多回来看看，多陪陪爷爷奶奶。”

“过会时间，等不忙了，爷爷就去看你。”

小孙女渐渐长大了，离开了老家，握着手中的风车，在爷爷的视线下消失……

又是一年盛夏，小孙女回到了这个充满爱的地方。“爷爷，我想吃县里的米线，不想吃饭。”话刚落，爷爷穿着披风载着小孙女去了县里。天早已黄昏，回来的路上狂风大作，树叶沙沙作响，爷爷担心小孙女冷，将她裹得严实，自己却光着膀子在归途中前进。那天夜里月亮很圆，皎洁的白月光照亮了那寒冷的归路……

如今，爷爷老了，腿脚没有以前那般利落，饱经风霜的脸庞上皱纹渐多，夹杂的是岁月的痕迹。样子会变，心却如一。他总会像大树一样爱着他那小孙女，为她遮风挡雨，笑着对待那个稚嫩的脸庞……

时光在每个不经意的瞬间流走，留下的`只是满眼遗憾。多想在美好的光阴，驮在爷爷的肩上，再一次转动那回忆的风车，在洒满光辉的小路上，永不停歇！

写风车的作文 篇7

大人们，那些正处叛逆时期的野孩子与那些乖小孩的差别你们是否认真的去思考？请认真的看完下面的文章吧，或许看完后，能改变你们的孩子的人生价值观。

曾经有人和我聊天，是一个即将高考的女生，她说她想学设计，而她父母要她当教师，问我该怎么办，我说，你就假装答应，用平时攒下的零花钱和压岁钱去报美术班，等高考后填志愿填你喜欢的就行，反正他们也不能改你的志愿。

她说，你是在鼓舞我叛逆吧！

我说是的，十五六岁本就得好好的叛逆一回，不是吗？

我一向不喜欢那些百依百顺的所谓的乖小孩，我始终觉得他们很可悲，因为他们没有自己的主见，他们不会独立判断不会独立思考，他们始终活在别人的眼光中，就算他们成功了我也觉得他们很失败，他们活在意别人的眼光，活在别人制定的价值观里，认为那就是正确的，即使成功也是别人而不是他们。

我特别鄙视那些乖小孩和那些愚昧无知的大人，你们只知道从主观去思考却不曾以客观去思考，你们意味让自己的孩子做你们自己喜欢的事却忽略了他们，在这里，我想说，作为子女，或许你们很合格，但作为父母，你们却很失败，因为你们不曾知道自己的孩子的思想。还有哪些所谓的乖小孩，在别人的意愿下成了傀儡，一旦那些人消失就会惊恐，因为他们会发现其实他们根本什么都不会只会一味的听从，那是多么可悲的人啊，就算他们一生做了多么伟大的事也只不过属于他人，觉悟吧，那些百依百顺的乖小孩，十五六岁本就是该好好的叛逆一回，把你们心中想说却不敢说的话说出来吧！把你们想做又不敢做的事大胆的去做吧！青春，本就该好好叛逆！

先哲曾经说过：存在即合理的话，那凭什么SayNo就是叛逆不是独立？凭什么个性就得被批评？凭什么独特就是非主流？那所谓的主流的标准又是谁定制的？我们为什么要去服从？既然存在为什么又要去否定？大人们，请不要再把你们的意愿强加于你们的孩子，你们根本不会知道你们孩子内心的想法，不要让你们的孩子的青春留下遗憾，因为，存在即合理。

乖小孩们与叛逆时期的野孩子们，鼓动起来吧，让那颗充满炽热的心释放！让属于我们的青春，如雄鹰般翱翔，如波涛般汹涌澎湃，如战场上的红缨飞扬！觉醒吧！那些存在别人的眼光，别人制定的人生价值观的人们！把你们的主见大胆的说出！不要留下遗憾！不要让自己成为傀儡！让属于自己的青春鼓动！大人们，请理解你们的孩子，不要把那些早已过去的思想、世界、时间重新演绎于你们的下一代，因为你们要知道，他们生活在比过去更美好的世界！过去之所以过去，因为早已不复返，请用另一种方式，去思考你们的孩子，因为现在不比过去的悲惨！鼓动起来吧！

SayNo！