教育小孩的观后感悟

教育小孩的观后感悟精选10篇。

在本文中我们将深入探讨“教育小孩的观后感悟”的各种方面，经过阅读本页你的认识会更加全面。 感言是反映自己情感和思想的艺术性文字组成，当我们因为某些事情而心灵受到震撼时。都会不自觉地去发表一些走心的感言，感言可以让我们的心情更加温暖和活跃。

教育小孩的观后感悟 篇1

我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。

当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹。

当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。

严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

交通标志是用文字、图形、标线，设置在道路上的公共设施，用以引导人们如何正确行车走路。

警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。是顶角朝上的等边三角形。颜色是黄底、黑边、黑图案，也有白底红图案的。常用的有23种，这里介绍6种。

禁令标志：禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。形状一般为圆形，个别是顶角超下的等边三角形。其颜色为白底，红圈，黑图案，图案压杠。常用的有35种，这里介绍6种。

指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其颜色为蓝底，白图案，其形状分为圆形、长方形种正方形。常用的有25种，这里介绍4种。

指路标志是传递道路方向、地点、距离信息的标志。其颜色一般道路为蓝底白图案，高速公路为绿底白图案。其形状一般为长方形和正方形。一般道路指路标志这里介绍4种。

1、上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

2、待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

3、上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

4、乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

(1)在道路上行走，要走人行道;没有人行横道的道路，要靠路边行走;

(2)集体外出时，有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其它事情;

(3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行;

(4)小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施;

(5)骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。(未满十二岁的，不可骑自行车上路!)

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

(1)穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”;

(2)穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道;

(3)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路;

(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板;

(5)骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。(未满十二岁的，不可骑自行车上路!)

过马路要选择人行横道并且要遵守交通指示灯。千万不要为了节约那几分钟而在车流中穿梭，这样是非常危险的。

现在共享单车非常的流行，很多人都很喜欢共享单车，因为它很方便。但是用共享单车的时候要注意几点。例如12岁以下儿童不能骑车，家长要做好监管。还有就是不要载人上路。

乘坐公共汽车要有秩序地上下车，不要拥挤。下车的时候，先看一看有没有非机动车经过，如果有的话，不要急着下车。

乘坐汽车的时候，不要将头手伸出窗外，这是非常危险的行为。每位乘客都系上安全带，不管在前排还是在后排。

在道路上遇到了交通事故，请不要去围观看热闹，这会造成更大的拥堵。的行为是不看热闹，尽快通过。

教育小孩的观后感悟 篇2

▲教育影片《小孩不笨》观后感一这部影片讲述的是在新加坡一所小学里，有四个不一样家庭背景、所理解不一样家庭教育的孩子，他们分别是em1的心洁、em3的文博、国彬、terry。心洁是一位乖巧、听话、学***的六年级小女生，妈妈对她疼爱有加，但从不给她压力，可由于她上边有两位十分优异的哥哥、姐姐，无形中使她产生自卑，她不断地给自我施加压力，最后导致精神忧郁养病在家。

文博是一位家景贫穷的孩子，爸爸坐牢，妈妈为了养家糊口做一些小生意，没时光管他，文博从小明白妈妈辛苦，放学后就帮忙妈妈在店里做事儿。因此养成一种助人为乐、见义勇为的好习惯，可由于家里没有学***，导致自我学***差，而一向自卑，没自信。

国彬是一位听话、懂事，但长期在妈妈那种“恨铁不成钢”的压力下，放下自我理想和信念的孩子。在每次的考试中经常会出现“脑子一片空白”的状况，而使考试成绩不及格。

terry是一位胆小，凡事都听妈妈话的乖乖生，在妈妈“无微不至”的关怀下，他失去了主动性，对生活常识什么都不懂，什么事儿也都不会做，只会顺从他人意见，听从他人的安排。

这四个孩子在学校成了好朋友。他们利用自己的优势互相帮助。每个人都有不同程度的进步。在影片最后文博和terry被绑架了，透过这件事情，让他们的爸爸、妈妈对他们有了新的认识，国彬利用自我画画的特长，帮忙警察在最短时光内抓住绑匪，让他的妈妈明白了画画在新加坡不是没有前途，它还是有用武之地的，同时国彬也找回了自我的理想和信念。而文博则利用自己的聪明才智，带领特里一齐逃跑。他被来接他的警察救了出来。特里也找到了勇气。

虽然是一部影片，但它是社会上不一样级层、不一样家庭教育模式、教育方法的浓缩，它教育我们家长和孩子都不要有自卑感，更多的是教育我们这些做家长的，要相信自我的孩子，不要一味地强迫孩子，尊重孩子的决定;也不要什么事都包庇孩子，要给孩子留有必须的发展空间，让他们有自我的理想和信念。

世界上没有一个孩子是愚蠢的。只有愚蠢的父母才能用笨拙的家庭教育模式和陈旧的教育方法教育愚蠢的孩子。因些让我们这些做家长的以后要多看一些有益的教育片，来不断提高我们的素质，用科学的教育方法来教育我们的孩子，就像马校长说的那样:“全面发展打基础，个性发展有特长”一样，将我们的孩子培养成为一个品学兼优的好学生，让我们一齐为这个目标而努力奋斗吧!

▲教育影片《小孩不笨》观后感二本片主要讲述了一个五口之家---爸爸妈妈是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。当面对做错事的孩子时，身心疲惫的父母只需打骂。

孩子和父母之间有一个不可逾越的鸿沟。即使父母为孩子创造了良好的物质生活，也无法拉近彼此的距离。就这样，家里并不温暖，学校老师们只是一味的责怪，冷冰冰的语言把所有的希望都倾注在了学生的心中。

还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们(父母，老师)恍然大悟---原来"好"孩子仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。影片中老师把"不争气"的学生叫做没用的"烂苹果",末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会!

就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和家长的责骂是他们的否定，是他们的放弃

▲教育影片《小孩不笨》观后感三《小孩不笨》是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有个性的好处。

在新加坡，中国孩子需要精通英语和数学，但如果他们学不好汉语也没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。

有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不一样，但是结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时光用在经营自我的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一齐，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。

这对父母可以满足孩子的物质需求，但不能满足他们的精神需求。这一家子，没处理好家庭关系。

特里从小就很听话。他的主动性很弱，他只会服从别人的意见。显然，他的权力动机很弱。每个人都需要别人的关心、支持、友谊等等。这种需要促使人们结交朋友，寻求他人的支持，参与群体活动，进而形成沟通动机。从影片中看，terry的交往动机是挺强的。

另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自我的孩子(国彬)上的方式很不一样。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。

于是她用打骂的方式表现她的心焦。这样，她不断地激发孩子的注意力。孩子也很无奈，很气自我。

严重的后果是孩子想不到，有了轻生的念头，几乎做了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们**者也流泪了，心里说不出什么滋味。

在影片中，我们教导孩子不要逃避困难，而是要理解和理解困难，找出困难的细节，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考完x后，她帮助劝说德育主任不要告诉父母，因为她知道国彬的情况。

国彬把自画的**交给了××，由××出资参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看到这幅画我很难过，因为我明白这个叫国彬的孩子很痛苦。

电影结束时，我们看的每个人都哭了，包括我们的老师。特里很胆小，但他长大了，用自己的骨髓勇敢地救了国彬的母亲。两家人逐渐淡化了误会，互相帮助，共享幸福。

很多家长往往只注重孩子的学习，而忽略了孩子的兴趣和长处。

当人们由于发展受挫时，会下意识的将自我看得很低，从而产生一种轻视自我的自卑情绪。在影片中，国彬虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画潜质。他能把一个人的头画得栩栩如生，这可以说是一种天赋。

然而，由于学习成绩不好，他经常受到高中生的嘲笑和欺负，这间接导致了他的自卑。

我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自我的形象。在被鄙视时，我们得自我看得起自我，从自我身上找到个性之处，来发展自我。如果我们相信我们可以提高自己，并且始终保持自信，那么自卑情结就不会深深地困扰我们。

不管是家长，还是小孩，都要信任自我和自我的家人，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子，我们应该体谅父母，尽我们所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。

教育小孩的观后感悟 篇3

随着小升初考试的临近，感觉学生变得越来越浮躁。如何调整他们的心态，让他们在繁忙的复习中平安快乐地度过小学阶段，是我一直在认真思考的问题。一次偶然的机会我翻看了毛蓓蕾老师的《心理辅导札记》，这本书里记载了毛老师对学生进行心理辅导的一个个案例，我一口气看完，毛老师对学生浓浓的关爱深深地感染着我。每一篇文章都是一份对学生的爱，那是一种大爱，一种境界。

毛老师心里想的都是孩子，尤其是那些有心理障碍的孩子，在毛老师眼里，他们都是可以栽培的花苗，都是可塑的未来有用之才。毛老师对学生的爱，对我所服务的对象有了新的认识。书中《沉默的小男孩》讲述了一个名叫续坤的小男孩，在校从不与同学们说话，更不与同学们游戏，上课也从不举手。毛老师为了认识续坤，对他进行观察、分析，以利于了解他的心理动态，连续几天对续坤所在班级听课；借机送续坤回家，了解续坤的家庭背景；连续半年设计各种游戏，对他进行心理疏导。在毛老师的帮助下，续坤从被人帮助变成帮助别人的人。这个感人的案例给我很大的启发。在我教学的班级中同样有一位不说话的小女孩，我要像毛老师那样，用我全部的爱去改变她，尝试叩启这位沉默小女孩的心灵的窗户，让爱的阳光洒向她久闭的心扉。

掩卷深思，我班上的学生，至少心智都很健全，虽然成绩有好坏之分，我想，那只是他们努力程度的不同，老师付出的还不够，不是他们不优秀，而是我们还没有找到更好的方法让他们变优秀。在后段时间，我觉得更应该关爱每一个学生，爱是一种最有效的教育手段，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。不嫌弃、斥责、批评、挖苦或者变相体罚，都会伤害学生的自尊，引发逆反情绪和对抗行为。善于捕捉他们身上的闪光点，适时的加以表扬。法国教育家卢梭曾经说过：“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显着的恶迹高明得多”。尤其是面对潜能生，不能只是“恨铁不成钢”，而需炼铁成钢。采取正确的态度和方法，不失时机的关心他们，引导和鼓励他们爬起来再前进。

总之，在后段的工作中，我将关爱每一个学生，及时了解他们的心理变化，做好引导工作，让他们平安愉快地度过自己美好的小学时光。

教育小孩的观后感悟 篇4

世界万物皆有联系，素质教育与提高学***本不矛盾，激发孩子的学***不一定非得就学***习，看了《如何激发孩子的学***》你有何观后感呢?以下是pincai小编收集的《如何激发孩子的学***观后感》，仅供大家阅读参考!

教育片如何激发孩子的学***观后感11月19日下午我收到了杨校长送我的一本书，书名为《王金战能才方案学***那么难》。收到这本书让我感到既惊喜又意外，杨校长每天早出晚归，工作那么忙，心里还想着学校哪些老师的孩子上高中了，帮我们推荐适合我们阅读的书籍，真是让我太感动、太感谢了，所以这本书我读得很认真。

读了这本书让我受益匪浅。今年我的女儿上高中了，我认为上高中学***孩子自己的事情，我们父母每天只是接送孩子，给她吃饱穿暖，做好后勤部长就行了。虽然我每天看着我的孩子们学习，但我帮不了他们。我只能担心，没有办法。

但读了王老师的书，让我很震撼，很感动。王老师是一位非常优秀的教师，有着丰富的教学经验。根据每个学生的特点，师是自己独特的教学方法，使每个学生都能发挥自己的潜能，扬长弊端，让人敬佩。

王老师是一个非常有才的老师，他在第一章中谈到自己演讲比赛拿第一的事迹，说的是人要有自信，是啊，作为一名演讲者，如果还没上台就觉得自己输了，那结果也不会好到哪去，可是王老师却有信心，避过自己的缺点，在内容上下工夫，最后功夫不负有心人，终于夺得第一名的好成绩。是的，每个人都有自己的缺点。我们要做的不是整天为自己的缺点找借口，而是努力找到自己的优点，并加以发扬，这样我们才能最终有所成就。

在这本书中，王老师教学生科**用大脑，用方法学习，而不是匆忙上学。学习没有目的也没有效率。学***项很快乐的事情，要带着愉快的心情科学的来完成它，那么你的成绩也就不知不觉的上升上来。对于老师来说，也是要做好一名优秀的老师，要科学的，讲究方法来教学，把教学当成一种快乐的事情来做，没有负担，没有其他的杂念，用心，用脑来研究每一节课，让学生快快乐乐的学习，有兴趣的学习，因为兴趣是学***一动力。

王先生在书中提到如何引导女儿**。我很佩服他。他花了不到两个小时向女儿解释，但最后女儿的数学成绩提高了20多分。王老师教数学经验丰富，在复***对性非常强，这也是他经过认真钻研得出的结果，给女儿复***时就出八个题目，而且很有信心的说：今年高考的概率题肯定跑不出这八个题目去，而且他只是起到了一个引导的作用，剩下的就是让孩子自己去解析了。

这样的父亲，这样的老师让人敬佩。作为一名优秀的老师，他给予学生的只是一个领路人，要走的路还得自己完成，然而这个领路者确实非常关键，他领的道路必须是正确的有效的，这样别人才能顺利到达目的地。

王老师的高考的经历让人很感动，他顽强学***种种困难，自己创造条件来读书，最终获得成功，他的精神源于自己考大学的动力，有了这个动力，再苦再难也要坚持下去，这是我们好多人都缺乏的。王老师说的话： “所谓的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望变成百分之百的结果。

”这句话不仅对学生有用，对每一个人都是受益匪浅的，王老师通过自己的勤奋努力，使自己从倒数第一变成了全班第一，这不是一件容易的事情，得需要很大的决心与毅力，并且长期坚持不懈才能成功的。

王先生书中的许多话值得思考。他的教育方法、教学策略和巧妙的沟通都值得学习。他有自己独特的教育理念，科学的教育方法，让学生、家长都很佩服。

读完这本书，我会把书中的经典案例告诉女儿，和她一起分析，找到正确的学习方法，让孩子们快乐地学习，掌握正确的学习方法，保持良好的学习。只要孩子有时间我就给她看书中我精选出来的的故事，孩子由衷的说：“他要是我的老师多好啊!

”我也要改变我以前的观点，不能只做后勤部长，还要做孩子的良师益友，当她忠实的听众，帮她解除困惑。

最后，我用王老师书中的话勉励孩子：成绩下降并不可怕，可怕的是当你成绩下降时，你没有勇气再提高上去，学***程本身就是一个丰富人生的过程，成也高兴，败也高兴，成有成的快乐，败有败的回味，只有不怕失败的人，才配取得最后的成功。

教育片如何激发孩子的学习情感，让他们热爱父母的愿望？所以，坚持学习，我认真地**给王金章先生讲课，做了详细的记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。

王老师用简单易懂的故事告诉我们，父母是如何对待孩子的，如何让孩子爱上学习的。首先是兴趣。作为家长，我们应该善于发现、尊重和激发孩子的学习。要想让孩子在学***得成功，首先应让孩子对学***自内心的热爱。

正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学***的重要保障。一旦孩子有了兴趣，就会激发出无限的潜能。作为父母，我们应该尽量让孩子感到快乐，而不是负担。

有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学***中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学***痛苦可怕的事情，把学***受罪。

王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实，每个孩子心中都有一股向上的力量。没有孩子，没有人想成为一个优秀的人，没有人想成为一个后进生。孩子们不愿意学习，因为缺乏动力而懒惰。孩子们需要我们的鼓励和尊重。孩子们希望我们欣赏他们的优点，关注他们的进步，一点一点地进步。

其实，这样做很简单，就是永远不要把自己的孩子和其他孩子比较，因为每个孩子都是一个独立的个体，他们会创造出自己独特的。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。

每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。

对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子们的第一任老师，也是终身的老师。父母的作用是至关重要和不可替代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。

我相信，只要我们认真去做，就能让孩子们快乐地学习，爱上学习。

教育片如何激发孩子的学***观后感今天早上8点我看了王金战老师演讲的《怎样让孩子爱上学习》的电视法制频道。

王老师主要讲了第

一、别把学***受。王金战老师讲了影响学***定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：

一个学生的个性、心理状态、自信心、身体状况以及家庭与父母的和谐程度；非智力因素的核心主要是心理。第

二、没有教不好的孩子。王金珍老师说：家长的表情和语气，如果处理不当，会对孩子造成最大的伤害。

我觉得王金战老师说的很有道理。王金珍老师补充道：对于家长来说，培养孩子的自信心最重要的是对孩子有一个欣赏的眼光。

发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成就的那一刻，把你的表扬送给他

从中我知道让孩子爱上学习，是一种兴趣如果孩子没这个兴趣的话就算你让他学他也学不进一点东西这学期最好的最重要的是调整好心态，老师又讲奥数不光是要计算好，需要方法如果没有思路，那是不行的，老师上课提问到你思想要放开大胆发言，如果不大的思想引到一块是不行的。

如果一个学生学到他非常感兴趣的学科他的智力将会得到非常大的开发，如果学到他不感兴趣的学科他的智力将会，得到非常大的，饿傻，如果孩子不想学的东西不要逼着他去学习，那样结果是很不好的孩子，别把学***受。家长不能一直逼孩子学习，要宗重孩子们要给孩子。自信

我们以后要热爱学***调整好心态去学***的东西不要勉强孩子谢谢她不愿意做的事不要打骂孩子要好好管理孩子尽量让孩子爱上学习。

教育片如何激发孩子的学***观后感要让孩子拥有渔，家长首先要拥有渔或者找到拥有渔的人，并通过一些手段让孩子熟练掌握渔——全面和积极的看问题，有所感悟拥有思想以及融会贯通等能力，这个过程也就是挖掘孩子潜能的过程。

今天，我主要谈以下三个方面的的内容：

1、 家长要努力修复和改善亲子关系。

亲子关系是挖掘孩子学***的基石，也是孩子健康成长的基础。好方法不难找到，问题的关键是如何才能让孩子接收和接受你的方法。亲子关系的核心点是亲子沟通。

这一点应该是家庭教育的主线。如果没有良好的亲子关系做基础，再好的方法也难以落实到实处。这方面的内容我在博文中反复重申了很多次，在此，我只大致说说关键语句。

尊重孩子，了解孩子才能理解和接纳他们，才能对他们有包容心，特别是孩子出现问题时;

积极地倾听，少说多听，少说多做，给孩子选择的权力——多用“?”少用“。”;

多鼓励慎表扬，鼓励和欣赏永远是激励孩子的好方法，把你的关注点放在孩子的优点和进步上，即：正向引导为主，少看他们的不足和缺点;

此处无声胜有声，多用肢体语言鼓励孩子和积极地暗示他们;

家长改变一分，孩子进步五分;

不能把孩子当孩子看待，相信孩子，孩子才能相信自己。

我的体会：要让孩子尊重你，不是你的强势(控制欲)或者一味的妥协能赢得的，特别是对青春期的孩子来说更是如此，如果孩子真的屈从于你了，那么孩子的问题就更大了——没有自信、唯唯诺诺、没有主见，甚至会成为啃老一族。同样，如果对孩子过于迁就，甚至溺爱，只能让他们成为家里的小霸王——自私自利，唯我独尊，没有责任感------这样的孩子即使上了好大学又有什么用呢?

要知道，获得孩子的真正尊重是要靠家长自己的言行去赢得的!

二、换个角度考虑问题，也能激发孩子的学***。

世界万物皆有联系，素质教育与提高学***本不矛盾，激发孩子的学***不一定非得就学***习，再说，只学***能说孩子就优秀，引导孩子全面发展，提高他们的综合能力才是我们的最终目的，备战高考一定要超越高考也是这个道理!

请大家先看一个小故事：

某一位老板在国道边开了一个饭店，但开业以后并不景气，眼看着众多车辆过去，却很少有人光顾饭店。他就思考为什么自己物美价廉的经营却并不能招徕顾客呢?后来他换了一个方位和着眼点，想到在饭店旁边建起一个很好的厕所，做了一个很醒目的标志。

这样，许多司机为了方便而停下车，也同时就光顾了饭店。

看过这个小故事，我想大家一定能得到一些启发，下面我就说说我的一点实际经验：

不谦虚的说，我们对我家晨晨的早期教育还是不错的，在没有经过系统学***况下，他学前就拿过北京市的故事比赛学前组唯一一个特等奖，他上学后也是品学兼优，学校的大型活动主持人都是他，我们也很支持他参加各项活动，即使是去**电视台做节目，参加北京市少年宫组织的活动需要请假，我们也会积极地向老师给他请假给予支持，即使有时候老师也有意见。

教育小孩的观后感悟 篇5

等待，或许是外表最安静的动词，无声无息、不着痕迹；内里却翻江倒海！等待，不需要额外的努力，却考验着人的耐力和诚意。等一个人可以等多久？10分钟、一小时、一昼夜？……久等不来，杳无音信，你会不会还等下去？面对这个问题，一个幼儿园孩子的答案令人吃惊！()孩子们的真诚友谊，竟如此值得我们尊敬！

影片的第一个镜头就是在门后徘徊等待的辰辰。辰辰每天来得早，到了幼儿园都不进屋，只是在门口静静地等待，然而南德每天来得晚，等待成为辰辰每天必修课。一年四季天天如此，巴学园的老师们都非常尊重辰辰的行为，“天太冷了，要不要进屋等一会？”、“老师和你一起等南德”，同时大李老师把自己的围巾围在辰辰的身上……这都足以体现了老师对孩子的尊重、理解和关爱。正是在这样的氛围中辰辰不断的成长、变化——因为辰辰用独特的方式等待，获得了安全感和南德的友情，辰辰对南德感情经营，经历了一个由低级到高级的过程，起初，她是用物质来交换情感，然后用自己创造的游戏来换得情感，到后来，她会指挥南德去做一些她想让南德去做的事情。这个过程，正是人类的社会性技能由萌芽、成长到成熟的过程。

教育小孩的观后感悟 篇6

今天，我和妈妈一起观看了由佳木斯市小蜜蜂读书会组织拍摄的首部系列儿童心理微电影《小小少年》，我特别喜欢他们的表演。

今年四月份，我有幸加入到了“小蜜蜂”读书会这个大家庭，参加了小蜜蜂读书会第三届年会，并参演了市电台六一晚会舞台剧《绿野仙踪》，以及平时跟随张导学习表演，让我结识了许多新朋友，这部《小小少年》的众多参演都是我们一起学习的同学，他们自然的表演，多才多艺的展示，让我既佩服又羡慕，我希望我通过自己的不断努力学习，以后也能够在张导、艾华老师出品的作品中参演。

我加入“小蜜蜂”读书会的时间虽然不长，但是这个友爱的大家庭让我也学到了很多书本上没有的知识，我们课堂氛围轻松，课下也玩的开心，遇到有表演排练时，我们都需要有集体观念，精诚合作才能完美的展示作品精神。读书会还组织了丰富多彩的各项活动来提升我们各方面的能力。

我爱我的“小蜜蜂”，我要和我的小伙伴们一起共同进步，去创造属于我们的精彩童年!

教育小孩的观后感悟 篇7

2045年的一天早晨，我从睡梦中醒来。啊，明媚的阳光照亮了我的床铺，又是一个好天气。

今天，我要到800公里外的公司参加一个重要会议，可不能迟到。吃过早饭，我穿戴整齐，走出家门，挥一挥手，一辆飞行汽车就降落在我家门前。这辆飞行汽车有着绿色的车身，宽阔的车门，明亮的车灯，最特别的，是它的顶上有一个大大的螺旋桨。这辆车是最先进的声控无人驾驶机车，安装了语音识别系统，我舒舒服服地坐下来，轻轻说了一声：“启动飞行模式，开往公司”，话音刚落，螺旋桨轰鸣起来，汽车滑翔了一段，“呜——呜——呜——”飞上了蓝天。哇，周围都是大大小小各式各样的飞行汽车，今天的空中大道可真拥挤呀。眼看着“天路”上的车越来越多，前方似乎发生了堵车，这可怎么办?我探出头往底下一看，哈，陆路上倒是不挤，我灵机一动，对着汽车上的麦克风说：“启动陆地模式!”飞行汽车听话地缓缓下降，不一会儿，已经平稳地行驶在公路上了。

我刚刚松了一口气，“唰——”什么东西正朝着我的汽车飞来，危险!飞行汽车上的识别系统发出了警报，自动驾驶仪立即驾驶汽车来了个紧急大转弯，“呼——”一个苹果核擦着车身窜了过去，钻进了路边的草丛里。有惊无险，我前后左右看看，前面那辆车里又扔出了什么，刚才那个果核一定也是他们扔出来的。我立即打开无线对讲系统：“前车请注意，请教育好您的小孩，请勿车窗抛物!”

汽车在公路上飞驰，不一会儿，公司到了。我下了车，挥挥手，汽车自动驶向车库。我边走边想，虽然现在的交通工具和设施都非常先进，但是人们的交通安全意识还是要进一步提高呀。

教育小孩的观后感悟 篇8

《纲要》中提到的“为幼儿创设安全的物质环境和心理环境。”影片中锡坤的每一幕都会逗得大家哈哈大笑。一是来回往垃圾桶里运鞋子，并使劲踩踏垃圾桶的开关，倒完鞋子后还认真地盖好盖子才离开；二是带动其他孩子一起攀登将物品架弄翻，还开心的坏笑；三是把所有的珠子洒落一地，听珠子落地的声音，从他洒落第一次珠子时，他就开始观察周围成人，发现成人允许便大胆的进行更强烈的“进攻”。面对每一次的“破坏”，巴学园的老师们都给予理解、支持，让孩子有自由发展的空间。尤其是玩珠子的那一幕，满地狼藉，他还兴奋地满屋跑，大李老师一直在一旁看着，并不阻拦，等着他玩够了，大李老师才引导他如何使用笤帚和簸箕将东西收放整齐。

这些都足以说明“我们给儿童自由，给儿童机会用自己的方式去发展自己，建立一个良好的人格计划是儿童天生就带来的，我们只要给他提供机会和条件。”

“儿童是脚，教育是鞋。”这是巴学园校车上的标语，也是我们应遵循的教育理念，我们要通过教育为孩子量制出适于不同孩子的鞋子。我们不能为孩子一生的幸福担保，那么就请为他守护一个完整幸福的童年！

20xx.4.15

《小人国的秘密观后感：儿童是脚，教育是鞋》

教育小孩的观后感悟 篇9

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”，无论对于大人，还是对于孩子来说，一句恶毒的语言，将你的魅力立减到0分，哪怕你以后说了一百句的好话，也无法增强别人对你的好感。所以语言所掩藏的力量，是非常神奇的，很多时候被我们忽视，甚至意识不到语言给别人的人生带来的破坏和摧毁的力量，尤其是你最亲最亲的人，当你后悔的时候，你用我疯了，我真的糊涂了表示的时候，但伤害，一旦有了，人与人的缝隙和鸿沟就存在了，无法弥补。

对于我们的孩子，或许你用父母的权威表示你的翻云覆雨，说明你的地位，但其实，你知道吗？孩子以后为何会反叛你，不相信，或许那一刻，他对你不信任了。我们和孩子们是平等的。他不可能是个完美的成年人。他按时起床，按时睡觉。他不玩游戏，但每天看书。

我们不能要求他像隔壁的王二一样，每天学英语单词，一大早就起床。 想想你自己做到了吗？

因此，在孩子的教育中，我们不能有让他们难堪的语言，也不能太严厉地责骂他们。我们是平等的。比如，你在工作的时候，是喜欢听领导说你这样是错的，那样做不好，还是喜欢听他说：也许，你这样做会更好，我知道，你这样做肯定会更好。

愉悦的语言，会让心情飞扬一周。而不愉快的斥责，会让你每天战战兢兢，对工作也不再有激情。

读了《孩子，把你的手给我》这本书我从中懂得了这样几点：

一：如何化解孩子消极的情绪

有的时候，孩子哭了，我们或许会认为：大惊小怪，这有啥好哭的，尤其是一个小男生，哭哭啼啼算啥呢？所以，有的时候，我会对孩子说：

宝贝，别哭，男生不要掉眼泪，譬如爸爸。或者说：我不喜欢哭泣的男生。

也许孩子会马上擦掉眼泪，但其实，我看到他紧绷的眉头，他的心结还没有完全解决。通过这种方式，超时或一些肢体语言实际上会让孩子们变得更好。譬如他因为不小心将牛奶洒掉了，你不是斥责他，而是走过来抱走他，去冲洗身体的奶渍，然后告诉他，咱们一起去用纸或者毛巾擦掉地上的斑。

孩子会一声不响的擦掉眼泪，然后抢着跟你去擦牛奶斑点。

很多时候，我们并不觉得奇怪，它会给孩子带来伤害。或者总是以教母的名义，来引导这个或那个，比如，当一个孩子摔倒时，他不小心碰到了门或其他东西。我们就会大声的说到：

你怎么不长眼睛呢？门不动怎么会撞到你呢？这样孩子就会哭了，他知道自己错在哪儿？

这时，你走过来，摸了摸他的额头，问道：很痛吗？他说出很痛很痛，我们想他以后碰到类似的情况，应该会明白一些。

就像人们常说：衣服破旧者，观者重在衣；衣服洁净者，赏者重在人。在给孩子带来的伤害中，如果我们注重的是孩子的鲁莽行为，而不是这件事给孩子带来的伤害上，那么我们所说的话，则不是从同情的角度去看待这件事儿， 而从理性的研究去分析，对于孩子来说，是不公平的，因为我们是他们的父母 ，而不是研究小白鼠的科学家，我们的责任在于保护他们，而不是剖析他们。

二：关心在于质而不是量

有的时候，看到孩子的闷闷不乐，我们想，或许他自己会理解的，所以不会多管闲事，生怕一个询问会伤害了孩子脆弱的心。有时候，是看笑话的态度问：哦，今天被老师批评了吗？

这时孩子会自动避你三尺，远离你这个隔岸观火的爸爸妈妈，这样孩子有了小心思也不会跟你说了。你会转而抱怨：是孩子长大了，不需要我，我小时候就可以呱呱叫个不停地告诉我。

事实上，不经意间，我们让孩子的心远离我们的世界。当你从学校回来不开心的儿子，你可以走过去帮他拿包，然后感慨地说：我觉得你好像发生了什么不愉快的事？

如果儿子此时不想告诉你，因为他觉得自己犯了错误，或是有错，或是受了羞辱。你不要刨根问底，在他后面紧追不舍。我想过了一会儿，孩子会走过来，对你说：

妈妈，我想有话对你说。此时的你，一定要停下来手中所有的事儿，因为这是你的关注和尊重。静静的听完，你只需要说一句：

哦，被人打到鼻子流血的确是一件痛苦的事儿，但这不是丢人。我想这本书里有很多这样的案例。你只需要说一句话，不需要写很多文章，也不需要问问题。你只需要站在孩子的角度，关心一些事情。

孩子们，把你的手给我，我的手给你，你的生活，我的世界，让我们一起去看，听，说。因为我知道拥有爱是不够的。更需要的是彼此的宽容、尊重和理解。

教育小孩的观后感悟 篇10

《小孩不笨》这部电影从教育学的角度来看，是一部非常有价值的作品。这部电影通过展示孩子们在学习和成长中的故事，向观众传递了许多关于教育的重要信息。

首先，这部电影强调了学习的重要性。孩子们在成长过程中需要不断地学习和探索，只有通过不断地学习，他们才能不断提高自己的知识和技能。电影中的主人公们虽然在某些方面的表现不如其他孩子，但他们通过努力学习，最终成功地克服了自己的难题。

其次，这部电影强调了父母的角色。父母在孩子的成长中扮演着非常重要的角色，他们需要关注孩子的学习兴趣，给予他们足够的支持和鼓励。电影中的父母虽然一开始没有注意到孩子们的问题，但他们通过不断地努力和沟通，最终帮助孩子们克服了困难。

最后，这部电影强调了教育的多样性。教育不应该只局限于传统的灌输式教学方法，而应该采用多种教学方法，让孩子们能够在不同的环境中学习和成长。电影中的主人公们通过参加各种课程和活动，获得了不同的经验和知识，这启示我们在日常生活中应该鼓励孩子参加各种活动，让他们能够发掘自己的潜力。

《小孩不笨》这部电影从多个角度展示了教育的重要性和多样性，它向我们传达了一个非常有价值的信息，即教育应该是一个全面的过程，需要关注孩子的兴趣和需求，采用多种教学方法，让孩子们能够在不同的环境中学习和成长。