赏识教育作文素材

赏识教育作文素材精选。

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赏识教育作文素材 篇1

4月20日，春意盎然，阳光明媚。我们一行人在新泰荣峰礼堂聆听了赏识老爸――周弘的报告会。报告会的主题是“改变新泰从改变心态开始――赏识教育大型公益报告会”。在听报告的过程中感觉茅塞顿开，受益匪浅。现把自己的所听，所感总结如下：

一、教育的本质――安心之道。

心安方能生静，心静方能生慧。孩子只有在一种内心祥和、愉悦的状态下才能真正发挥自己的潜能。在恐惧中成长起来的孩子，既然成功，也不过是怕死鬼中的幸存者。

二、赏识心法：

没问题、找圆满、只发现、不改变。

生命的本质是能量，人要做能师的发光体，温暖自己，照亮别人。很多问题的出现是态度问题，而不是方法问题。态度一变方法无尽。圆满的爱从孩子学说话、学走路时找到爱的方式。

三、心法操作：

1.笑。修行不傻笑，一辈子开不了窍。笑容，笑容，有笑才能有容。

2.开心。关心孩子应该关心孩子是否开心。

3.想的开。无分别心；金山、银山不如一个想得开的人生观。苦难是最大的宝藏。

4.光明的心。本来无一物，何处惹尘埃。

四、火眼金睛。没问题，有能理。找感觉，尝甜头，重阳面，轻阴面。天空飘来五个字，那都不是事，是事也就那一会，转念就没事。天上飘来一片云，千万不要停，迈开大步往前走，前景更光明。

五、爱好己，发光体。想得开，会转念。觉醒，回归。

赏识教育作文素材 篇2

母爱如一股涓涓细流，滋润干涸的心灵。母爱又是人生海洋上的指明灯，引领我们追求光明。它平凡，却在平凡中孕育一份惊人的伟大！“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的母爱，有谁能够掂出它的分量，有谁能够真正偿还呢————题记

《爱的教育》，是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……虽然，每个人的人生阅历不同，但从《爱的教育》中，我体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索：爱就妈妈的脚步声。

我生病时，妈妈的脚步是急促的。有一次，我发烧了，父亲只是问有没有事，怎么样，吃点药吧。可是我吃完药并没有起什么作用。母亲回来了，看我烧的厉害，她一顺手就把我抱了起来，头也不回地向医院跑去。父亲在后面紧跟。一检查我需要住院。这时她不光要去上班，还要在家与医院之间不断往返，直到我病情好转。在那段时间里，妈妈既要照顾我又要忙自己的事情，急促的脚步声中多了一些沉重，也多了些疲惫，但她的脚步从来没有停歇过，这都是为了我，为了她的孩子。虽然父亲也为我做了许多，但他没有母亲那种细腻。我现在上中学了，学习任务也繁重了，每当伏案学习的时候，妈妈的脚步就变得很轻盈。虽然她要在房间中来回走动，不停的做家务，但她的脚步从来都是轻轻地，她怕打扰我。在她的心中，她可能认为无论多么细微的的声响，就连这细微的脚步声，也可能会干扰我。所以，我每次写作业时，我总会聆听母亲那很轻的脚步声，体会妈妈对我深深的关爱。有时在我进入梦乡前，妈妈的脚步也会时常出现在我的床头。那脚步也是轻盈的，怕打扰我的睡眠，伴随着脚步声，妈妈帮我盖好被子，然后那脚步声又渐渐远去，在这爱的乐曲声中，我进入甜蜜的梦乡。随着岁月的流逝，妈妈的脚步就变得迟缓起来，但不变的永远是妈妈对我的爱。

赏识教育作文素材 篇3

某日，我心血来潮，煞费苦心地把家里打扫得干干净净，窗明几净，纤尘不染，只等妈妈回家，但愿能换回一句赞赏。当听到妈妈的开门声时，我的心都快提到了嗓子眼，我想妈妈一定会面前一亮，然后敞启齿夸我一整理。但是，大出我所料，妈妈进屋后，不认为然，只顾自己忙东拣西。我急了，连忙对妈妈说：“我把房子打扫了一下，你看干净吗？”不料妈妈却淡淡地说：“这有什么，本来就应该这样！”唉！“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”嘛，我整理时像泄了气的皮球，耷拉着脑袋，一言不发。过了几天，我和朋友们玩，把家里搞得狼狈万状，正忙着收拾时，妈妈排闼进来了，她一眼就看了出来了，气愤地说：“我就知道新建的茅厕香不了三天，你就知道给我添乱子……”哎，妈妈岂非就只看到我的缺点，一味指责，给孩子一点点欣赏就这么难吗？

不，欣赏实在是轻而易举的，有时甚至只需一个动作。我曾听过这样一个真实的故事：有一个当兵不久的儿子，给家里写了一封信，表达了强烈的孤傲感，最后特别写道：“四周没有一个人看得起我，我活得没一点儿意思，我不想继承当兵了……。”母亲了解儿子从小身心就到了伤害，极度自卑，于是凭着与部队首长老朋友的关系，求助于部队首长。一个月左右，儿子来信了，说：“好动静，首长到我们连队来了，唯独拍了我的.肩膀，似乎要重点培养我，我还想继承当兵。”从此，这个儿子扬起了自信的风帆，努力奋斗，终有所成。这个故事不就充分的说明了欣赏并不难吗？

欣赏就如精神生命中的阳光、空气和水，是人道最本质的需求。欣赏虽不是万能的，但不欣赏是万万不能的。那么糊口中该怎样欣赏孩子呢？我就自身而言，提几点浅薄的见解。

一提到欣赏，良多父母便习认为常地把它理解为表扬、奉承，实在这是大错特错。欣赏教育既反对一味地指责、诉苦，也反对一味地表扬、夸奖和奉承。欣赏的本质，用俗话说，就是看得起，适时地予以肯定。

教育家陶行知先生写过一首诗，叫《小儿不小歌》，小儿小的只是生理生命，不小的是他的心灵，是他的精神生命。吃穿是孩子有形生命的需要，而内心世界的知足和愉悦是所有孩子无形生命的需求。有形生命的需求是有限的，无形生命的需求是无穷的。可是，有的父母忽视孩子的无形生命，不了解孩子心灵深处最强烈的需求是什么。把养育孩子看成简朴的传宗接代，只要孩子身体健康便心满意足了。所以，作为父母应多与孩子交流，了解孩子的内心世界，这远比物质需求更让孩子能欣然接受。

天才，本是无所谓有，无所谓无的。与莎士比亚、爱迪生、贝多芬一样，每个正常孩子都有着一段潜能储藏，有望成为天才的时期，而开发与否，大抵决定于欣赏与否。由于就算孩子们表现再出众，假如没有人欣赏，他们就会疑虑这样做是否有意义、有价值，就不会持之以恒，形成燎原之势。德国的心理学家阿德勒说他在念书时，以为自己缺乏数学才能，毫无学习数学的爱好，因此数学考试经常不及格。峰回路转，他有次出乎意料地解出了一道在同学们眼中很难的数学题，受到了老师的欣赏。这次以后，他改变了对数学的立场，潜能迸发出来了，结果他成了数学尖子。因此，假如把潜能比作一根称杆，则欣赏就如称砣。

欣赏的条件是爱孩子，但不是溺爱，对长处予以赞扬，对缺点也不能姑息将就。家长们要让每个孩子都有自己的独立人格，有自己的权利，家长还要懂得发掘孩子身上不可估量的发展潜力，家长要信任自己的孩子，准确的发展每个孩子的独特个性。家长要发现孩子的优点、闪光点。每个孩子都有短处，都出缺点，家长要准确提醒并用适当的方法来教育，没个孩子都免不了出错，家长要遵循“士可杀不可辱”的原则来对待。

可怜天下父母心，望子成龙，望女成凤是天下父母共同的心愿，但愿家长们按照孩子成长的生理、心理特点，不拔苗助长，也不守株待兔，让孩子们在欣赏的沐浴中快乐成长。

赏识教育作文素材 篇4

妈妈的赏识教育

每当听到《感恩的心》这首歌时，我就会想起我的妈妈，妈妈一直在陈庄镇工作，平时，她一个星期才能回家一次，非常辛苦！

妈妈对我特别宽容，我想这就是一种慈善的爱吧。去年寒假前的期末考试时，我跟妈妈有一个“君子约定”，如果我考试总成绩达到420分时，就可以给我买三个正版的爆丸。可是我只考了400分。妈妈知道了说：“这次你虽然没能考到420分，但是400分这个成绩比以前也有了进步……”我没等妈妈说完，抢着说：“那三个爆丸呢？”妈妈毫不犹豫的说：“没问题，给！”我觉得这是妈妈的一种赏识教育方法。结果，新的学期开始了，三门主学科都进行了测验，我的数学两次测验，成绩分别是86分，88分，语文和英语分别都是86分。各科成绩都达到了优秀等级。

今天早上，我干完了家中所有的家务活，也算是我送给妈妈的节日礼物吧！

指导教师崔梅茹

赏识教育作文素材 篇5

每当听到《感恩的心》这首歌时，我就会想起我的妈妈，妈妈一直在陈庄镇工作，平时，她一个星期才能回家一次，非常辛苦！

今年三八妇女节，妈妈也不能回家过节，我感到非常可惜！

妈妈对我特别宽容，我想这就是一种慈善的爱吧。去年寒假前的期末考试时，我跟妈妈有一个“君子约定”，如果我考试总成绩达到420分时，就可以给我买三个正版的爆丸。可是我只考了400分。妈妈知道了说：“这次你虽然没能考到420分，但是400分这个成绩比以前也有了进步……”我没等妈妈说完，抢着说：“那三个爆丸呢？”妈妈毫不犹豫的说：“没问题，给！”我觉得这是妈妈的一种赏识教育方法。结果，新的学期开始了，三门主学科都进行了测验，我的数学两次测验，成绩分别是86分， 88分，语文和英语分别都是86分。各科成绩都达到了优秀等级。

那三个爆丸我一直保存着，因为它是妈妈慈善的爱和赏识教育的见证，是我学习和做人的动力。

今天早上，我干完了家中所有的家务活，也算是我送给妈妈的节日礼物吧！

祝我的妈妈和天下所有的妈妈们节日快乐！

赏识教育作文素材 篇6

看着学校花园里满园的松树。我老是非常开心。

松树是我最爱的树，葱绿的叶子，细细长长，像针一样。在远处看，它像一座宝塔。天天我都和同学们在松树下玩耍。鸟儿天天都在大树上鸣叫，听起来真好听。

我爱松树，由于他天天都高傲地站在那儿，太阳公公天天都在天上晖映着大地，松树也天天都在长高，好像立下了誓言，“欲与天公试比高”。它们朝着太阳公公微笑，和大地母亲谈心。

那一棵棵松树就像夸父，时时刻刻都在为太阳而前进。它们时时刻刻朝着太阳出发，朝着梦想出发。壮大的树干托起了几千万条树叶，而且仍旧追逐着太阳成长。

我突然想起了小时候幼儿园的小松树，现在也应该长成大树了吧！妈妈说过，只要我能像松树一样勇敢坚韧，我当宇航员的梦想就一定会实现。

我爱松树，爱它的勇气与毅力！

赏识教育作文素材 篇7

不但要赏识孩子，还要正确客观地认识孩子，了解孩子身心需要。若赏识不够，对孩子不屑一顾或训斥指责，会伤害孩子的自尊心，产生自卑心理，缺乏自信。反之，过度赏识，会导致孩子自满、骄傲、任性，不能客观正确地评价自我，若稍遇坎坷便一蹶不振。适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小、内向的孩子多肯定鼓励，少批评指责；对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短；对任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。

赏识教育除了在适当的时候给于孩子适当的表扬外，还要在孩子发生错误行为时进行科学的批评，及时地予以纠正，使孩子明白什么是错，什么行为能得到人们的赞同和尊重，什么行为将会受到批评，使孩子们更加自尊自信。现在有的家长甚至老师对孩子偶尔的一点错误，就不分青红皂白对其进行打骂，严重挫伤了他们的自尊心，还往往导致了孩子逆反心理，使孩子不但没有充分认识自己的错误，却增加了对父母或老师的逆反心理。因此，无论是家长或老师都应正确认识科学的批评，要根据实际，适时适度地指出其“美中不足”，促使孩子学会明辨是非。但赏识和批评的侧重点不能颠倒，还是应以赏识为主，赏识要讲究方法，批评应考虑艺术。这样，才能使孩子及时得到鼓励，又能知道自己的缺点，更有利于良好行为习惯的培养。如：孩子画画得很脏，老师就不能直言不讳地说：“画得那么难看，太脏了，再画一张。”而应该婉转地启发孩子说：“如果这幅画颜色再涂漂亮点就好了”，这样既帮助孩子找到了不足，又保护了孩子的自尊心。再者当孩子取得成绩或遇到困难时，也可采用一些体态语进行赏识，如摸摸孩子的头，拍拍孩子的肩，送去一个赞赏的目光，竖起高高的大拇指等等，这些都会给孩子带来极大的安慰和鼓励。

赏识教育作文素材 篇8

作为一个教育工作者，从本身性质来说，就是面对学生极易受伤害，极其脆弱的心灵，关心他们的生活学习。在校学习不是毫无热情的把知识从一个脑袋装进另一个脑袋。师生每时每刻都在进行心的交流。孩子每每受到表扬和肯定后特有的自豪感是我这个当老师心中再也熟悉不过的风景，这恰恰证明了孩子渴望被人赏识。

于是在教学时我努力去赏识身边的每一个孩子，哪怕是相貌平平，能力一般，不好表现出于弱势的孩子们，开始时，我觉得真的很难，我发现自己的耐心真的有限，于是我一次一次告诉自己可以。随着我的不断的坚持努力，随着“偏见”这面有色眼镜的摘除，在赏识的眼光里，我很快就发现这些平时并不能引起我们注意的孩子们其实很不“简单”，有的孩子调皮好动，但爱动脑筋，有很强的思维想象能力。有的懒惰贪玩，可是头脑灵活，心思活络，动手能力很强，有的脾气倔强，爱钻牛角尖，但做事很有毅力，完不成任务决不罢休。要赏识这些并不出色的孩子我该如何做起呢？我认为首先应接受孩子的全部，其次重视每一个孩子，发现他们的闪光点，最后多加以鼓励和表扬。就象照镜子一样，在我的赏识和赞美声中，这些处于弱势的孩子们，渐发现自己的美好形象，他们不再自卑，不再胆怯，对自己充满信心。

书中谈到：“孩子的成长毕竟是孩子自己的事，孩子身上缺点的克服，只有调动和领先孩子自身积极因素才能真正做到，而且克服缺点的目的正是为了发扬优点。”那么作对老师而言就是要调动学生自身的积极因素。因此在教学时我首先是肯定孩子的优点和进步，而不是忽视孩子的缺点和退步。该指出的问题及时指出，该批评的问题及时制止，这是不能含胡的。但是会实事求是，不过分夸大注意掌握好分寸。这以后，凡遇到学生有点滴进步时我都很关注并适度地鼓励，表扬。让有缺陷的孩子逐渐找回了自信。

今年班上转来了一个新生，沾染了很多不良习气，张口脏话，出手打人，加上比同年级学生高一个头，经常欺负同学，简直就是个班霸。天天都有学生来我这儿告他的状，还有些孩子跟着他学，惹得好些家长都有意见，说我们不应该收留这种学生。一开始我也感到很头痛，每次把他叫到办公室苦口婆心的对他进行思想教育，但收效甚微。于是决定改变教育方针，当他再犯错误时在帮他指出错误后，没有批评指责和大道理的说教，只是告诉他：其实你是个很善良很听话的好孩子，只是不能管住自己而已。要想让大家都喜欢你，你必需改掉这个毛病。老师相信你能做得到，你一定能变得和其他孩子一样优秀和出色。果然听到这样的话时，他器张又不屑的气焰立马下蔫去了，以后每次他再进办公室，在帮他指出错误时总不忘先表扬他的进步，再加以一翻鼓励的话。并从生活上关心他，学习上帮助他，号召同学们团结鼓励他。在班级里，也是处处留心他的细微变化，发现闪光点和点滴进步就及时表扬，用赏识教育激励他。现在这名学生逐渐改掉了不良习惯，学习成绩稳步上升，得到了大家的认同。

孩子们所有的细小进步都让我感到欣慰，也让我更深刻地领悟到：孩子没有优差，只要在对他们教育的过程中施以科学合理的方法—-----赏识，这包括了尊重，信任，提醒和等待，我相信所有的孩子都能从中获取到学习和进步的动力，并学会拼搏进取从而达到成功。赏识的力量不仅使孩子获得成功，同时也让我学会了宽容和理解，真正做到了教学相长。

赏识教育作文素材 篇9

“棍棒”教育又何妨？

如何教育孩子成为广大家长们烦恼的问题。说起教育的方法，相信每个家长都有自己独到的方法。有人说，孩子不需要管教，“树大自然直”。其实不然，孩子是天性爱玩爱闹的，如果不加以管教，放任其自由发展，反而会达到适得其反的效果。

要我说，好孩子是管教出来的。适当的“棍棒”教育又何妨呢？当然，这里所说的“棍棒”并不是拿出真刀真枪来硬着干，而是用严格的方式来管教孩子，“棍棒”则是起到一定的震慑作用。

最近，在南京市地铁二号线列车上发生了一件令人大为吃惊的事。小孩子在地铁上出手打自己的奶奶，竟然还甩手给了奶奶一个耳光。究其原因，竟只是因为奶奶说了几句小孙子不爱听的话。“熊孩子”暴打奶奶一事令人吃惊，但其背后折射出的正是对小孩子缺少管教。当事人奶奶也说，小孙子在家比较受宠。这又反映出另一问题，即隔代教育。祖辈对孙子大多比较溺爱，正是因为过于溺爱孩子，缺少对孩子的管教，才会有许多“熊孩子”。对孩子加以适当的“棍棒”教育，用严格的方式管教孩子，引导孩子走向正确的道路是“棍棒”教育的方式。