留一个空间作文

留一个空间作文模板六篇。

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留一个空间作文 篇1

关于讲述给孩子一个可以信任的空间的文章

一个读高一的学生曾发短信向我求助：老师，不知为什么，我现在十分苦恼，无论说什么，爸爸妈妈都会追问一句“真的假的？”我都16岁了，他们还不相信我。有一次，我给同学补习数学，晚上8点多一点就回了家。可一进门，妈妈就问我去了哪里，像审犯人似的。我跟她解释，她也半信半疑，还说：“你们这个年龄的男孩就爱拉帮结派，说不定还会捅什么篓子呢。”老师，连父母都不相信我，还有什么意思啊。我该怎么办？

这位学生的心里想法，代表了像他这个年龄层的一大群同龄人。我曾把这个例子在一次家长会上与到会的家长们做过一次互动，问在座的有多少人相信过自己的孩子。结果发现，到会的55位家长中，仅有15人举了手，也就是说，还有40位家长对孩子不信任。我问他们为什么不信任自己的孩子？大家边说边笑，有说被孩子骗的，有说孩子不经大人同意偷过钱的，也有说孩子的思想复杂看不透的，还有人说自己平时很忙与孩子沟通交流少，是真是假分不清的。总之，家长对孩子的不信任总会找到理由。

其实，父母这样想违背了教育的一个原则，即缺少沟通和交流的原则。人与人之间的信任，来自于彼此的了解，而了解的前提就在于沟通和交流，没有沟通和交流，仅凭表象来评判一个人是否可以信任，失之偏颇。正如上文那位家长在讨论中所说的，由于自己平时很忙，与孩子沟通交流少，便分不清孩子说的话是真是假，也就无所谓信任不信任了。

父母作为过来人，对孩子的想法多少应该有些了解。因为孩子的所思所想，也许就是我们年轻时的所思所想，他们有自己的思想，有自己的隐私，有自己交友的范围，于是渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。但由于父母太在乎孩子，总认为他们还没有长大，还需要大人的呵护，故时时处处希望孩子能在自己的眼皮底下生活，这样才放得下心。而孩子们又是怎样想的呢？他们觉得自己已经长大，应该给自己一个可以信任的空间。这就像重庆市永川中学高二学生在成年前夕向父母写信诉说的那样，自己已经长大，明白了自己应尽的责任和义务。

而作为成长中的孩子，应该学会站在父母的角度思考问题：父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重，而这种理解与尊重包括对父母的'唠叨和批评。人的成长需要引导，父母是过来人，他们所经历的就是我们即将要面对的，他们所遭受的种种磨难和挫折，就是我们的前车之鉴，能使我们少走许多弯路。如果不能理解这些，父母的关心和我们的渴望就有可能形成一对矛盾，而矛盾一旦产生，便在我们与父母之间埋下了不信任的种子。要知道，爱子女是父母的天性，我们正是在父爱和母爱的滋润下渐渐长大的。

学会换位思考是取得信任的前提，而多疑，猜忌，彼此缺少理解，则是互信的大敌。如果父母疑心太重，怀疑这，怀疑那，不仅会给孩子造成很大的精神压力，也会导致事态走向另一种极端。比如孩子跟一些父母不喜欢的人来往，总怀疑他会变坏，只要孩子回家晚一点就不分青红皂白地训斥、谩骂。慢慢地，孩子便会想，反正我在父母心目中已经不是好孩子了，结果因为父母的不信任而使孩子变得没有自信，自控能力也越来越差，最后他真的就结交了一批坏朋友。这样的教训在生活中不胜枚举。

信任孩子关键在于给孩子以精神上的支持，给孩子一个可以信任的空间，让孩子通过家长对他的信任来肯定自我，发展自我，从而提升自我。如果父母处处不信任孩子，总是说“你的话是真还是假，不要糊弄我”之类的话，孩子便会从心里感到沮丧，从而产生消极心理。如果选择信任孩子，孩子的内心会感到轻松和愉悦，其自信就会树立起来，亲子关系也会更加融洽，因为父母的信任可以让孩子在迈向人生的旅途中毫不犹豫地一路前行。

1996年，美国有一位身无分文的青年，他特别看好电子商务，并下决心在这个领域发展自己，可是他遇到一个最大的难题——资金问题如何解决。他首先想到了父母，当时他父母有30万美元的养老金。当他向父母说明用意后，他的父母只商量了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道：“我们对互联网不了解，更不知道什么是电子商务，但我们了解、相信你——我们的儿子！”这位青年就是当今个人财富达到105亿美元，享有全球最大的互联网书店——亚马逊书店的首席执行官杰夫?贝索斯。1999年，他被当选为《时代》周刊风云人物；名列美国2000年《财富》杂志全美40岁以下巨富排行榜第二；成为美国《商业周刊》评选的“互联网时代最具影响力的25人”之一。

这个案例不能说贝索斯的成功完全归功于他的父母，但他父母所起到的作用却非常重要。除了先期的资金支持外，更为重要的是他们对贝索斯的信任给贝索斯带来了无穷的精神力量。由这个创业成功的案例联想到中国家庭对孩子的教育，父母在为孩子做了那么多物质贡献的同时，是不是要问一下自己：“我给了孩子多少鼓励与信任？”

孩子不信任父母并不是因为父母不爱他们，而是因为父母过于唠叨的话语伤害到孩子的自尊和自信。比如孩子老毛病重犯，父母不是以真诚的态度予以正确诱导，而是以“不信任”的话语去刺激：“你总是说改掉坏毛病，可是已经好几次了，却一点没变，让我怎么相信你？”这种“不信任”的话语虽说是父母不经意说出，却对孩子有着极大地伤害。孩子不再信任父母，也就失去了重要的自信心。

父母的信任是孩子树立自信的催化剂，对孩子的成长十分重要。孩子得到了父母的信任，觉得自己是对的，从而相信自己的能力，树立起自信。孩子有了这种自信，便会在自己生活、学习的范围内，不断完善自我，从而改掉自己的错误，弥补自己的不足，找到自己要走的路。

小时候曾读过一篇《小马过河》的故事。老马妈妈认为孩子小马已经长大，要他驮着一袋麦子去磨坊。然而一条小河挡住了他的去路。正在他为难的时候，老牛告诉他：“孩子，河水很浅。”等他准备过河时，突然，一只小松鼠从树上跳下来，说河水很深，会把你淹死的。毫无主张的小马又跑回家。妈妈对他说，河水是深是浅为什么不自己试试呢？他相信了妈妈的话，等他过河之后，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

世间许多事情都需要我们亲自去尝试。作为孩子，尽管父母的话有时很唠叨，但唠叨里有宝贝，唠叨里有学问，唠叨里有见识。而作为父母，虽然经历了很多，也有经验，但孩子的世界在两代人之间无形地划开了一道鸿沟，这道鸿沟需要彼此间的了解才能慢慢填平，需要彼此间的磨合才能慢慢消除，因为没有了解就没有信任。做父母如此，做儿女更应如此。

故此，孩子在成长过程中，父母要学会放手，抛开“一切不放心”的杂念，大胆地给他们一个信任的空间去磨炼，去实践。随着孩子一天天长大，孩子在精神上已萌发了成人意识，不希望父母干预得太多。如果我们对孩子予以充分的肯定和信任，孩子就容易形成友善、真诚、合作的品质，并会很快适应社会，在与人交往上更能建立起互信的人际关系。如若不然，孩子的反抗意识便会增强，甚至逆反，这对孩子的健康成长是极为不利的。

留一个空间作文 篇2

我需要一个空间，一个属于自己的空间：静静的小屋，柔柔的灯光，一个或急或缓的看着自己喜欢的事，静思，默想，朗诵。兴致来了可以随便乱哼上几句，也不必在乎别人会说自己的嗓子如破锣；累了，可以隔窗凝视，你可以随便地躺在那早有三分之已堆满笔记本的床上。床上的书杂乱无章，但自己却可以十分迅速而准确地拿出所需要的书和本。有了空闲还可以练练字，说说话。感受那流行歌曲的缠绵，欣赏的钢琴曲的优雅。更可以什么都干，什么都不想，就那么随意地躺着，或坐着。

我需要一个空间，一个属于自己的空间：它是我的心情”加油站“。再怎么兴奋，一个人在自己的小屋也不会度过度，自己会告诉自己，要清醒，要冷静，不能得意忘形。烦闷时，就把一个人关在小屋里，前思后想，左思右量，直到想个透彻，想的明白……

只是这样一个空间，现在对于我来说，还是一个梦想。爸爸和妈妈都是普通的.工人，收入并不多，每个月所挣的钱除了生活费，我上辅导班的学费，能剩下的并不多，更何况三年前，妈妈下岗了，家里的生活显得更为紧张

了，我学习上的开销一天又比一天多想什么都没发生。

但是，我也坚信经过我的努力，在不远的将来，我所需要的空间一定会出现在我的面前。

留一个空间作文 篇3

万宝箱最大！

什么是随身空间？可以随身携带并且非常简易的一个空间便是随身空间。

放学了，多数的同学刚出校门，便下起了淅淅沥沥的小雨。真是一个多变的天气，上学时还晴空万里，貌似没有几个同学带雨伞，可现在已是乌云密布，雨滴也争先恐后的蹦了下来，少数同学的家长送来了雨伞或雨衣，可还有一些同学怎么办呢？另一些同学干脆那塑料纸罩在头上。如果这是你拥有一个随身空间，不用麻烦家长，不用找塑料纸直接从随身空间拿出一件雨衣或雨伞，松松的！

你的家离学校有一点远，因为家庭限制，你只能步行上学，需要20分钟。一天，你起床迟了，父母也都上班了，没办法送你。这时，如果你拥有一个随身空间，从里面拿出一辆自行车，很快的就会赶到学校。也因为早上来的匆忙，没有吃早饭并且没有带钱，你很饿，怎么办呢？如果你拥有一个随身空间，下课后你可以从随身空间里拿出一些营养早餐。嘻嘻，饱了吧？

拥有一个随身空间，让你的生活变得有滋有味儿，让你的生活变得充实起来

初二：菇凉要霸气

留一个空间作文 篇4

我受够了

某日午休，我和一男生在班级谈话，被班主任火眼金睛逮个正着。接着只听一声断吓：想不挂念了，挂念回本人座位去你出来。我被叫到办公室。老师曰：你让我太失望了，前次我跟你说的很清楚，不该做的事不要做，你此刻能够觉得不到，总有一日你会懊悔的。怎么说你都没用，你俩注视点浸染。我扬发端，直视她的眼睛，用强硬的口气说：我没错，我不懊悔。厥后老师放了我一马。我就不明白，我跟男生聊个天，无伤风雅吧！哎，我们学校老师怎么都这样，大局部都神经兮兮的，都有无事生非，牵线搭桥的能力。有时在班级，老师还会讲一些莫明其妙的话：近期咱班处目标的挺疯狂啊！在班级，在操场，这全是大家时势注视点，别让他人瞧不起你那双眼睛在看我，我内心清楚这些话是说给我们听的。我不明白，总跟一个男生在一块怎么啦！哪来那么一大堆污言秽语。我陌生，难道一个女生不能有个异性朋友吗？为何在老师眼里我那么不健壮？不准我们一块用饭，不准我们一块玩，不准我们谈话，不准管的太宽了吧！我不能不把恃强施暴这顶帽子扣在老师的头上。某日下课，我们一块出去玩。上课回来发现主任了，我低着头进了班级，像我犯了过错一般。我俯首不是我错了，不是我果真和那个男生谈爱情了，是由于我不敢看他的眼睛。我怕，我怕何处有把刀，我怕那把刀会刺伤我。

我果真受够了

某日，一男生给我打电话，挂断以后，谁啊？找你干啥要末就翻我东西，想尽所有步骤破我日志本的暗码。要明白跟我做朋友的是啥人？

有无谈爱情？有无做坏事？我烦闷啊！都18了，都长大了，都是成人了，我怎么连挑选啥人做我朋友的权益都没有。我想法令怎么没限制多大可以谈爱情呀！省的大人们整日早恋，早恋的。啥是早？啥是恋？为何大人们总将我们天真的亲善冗长化？为何老师将我们说的那么恶浊？究竟是谁冗长？究竟是谁恶浊？究竟是谁损害了我们？

我不想说大人们怎么纰谬，怎么不睬解我，我了解他们爱我，是怕我走错了路，是想让我成材。然而我想说，我不是小孩，明白此刻该做啥，不该做啥。请敬服我，请信任我，请给我们一个空间，起码让我能呼吸。

留一个空间作文 篇5

幼儿教师给孩子说话的机会的教育随笔

小班幼儿刚入园的时候，由于孩子第一次离开父母，进入一个陌生的环境，他们极度缺乏安全感。同时他们没有过过集体生活，也缺乏相应的规则意识，因此经常会看到个别幼儿上课突然就离开了座位，老师在说话的时候孩子也在下面随意说话。

刚开始，面对这些乱说话的行为，老师有可能还会耐心的劝说孩子，给他们说道理，有问题要举手说。但时间一长，就慢慢的失去了耐心，一旦出现这种情况，教师的反应就是“暴力镇压”。当然我也犯过这样的错，每当孩子上课说话时，我不管他说的是什么，直接来一句“小嘴巴闭闭牢”“一二三不说话”等，强行把孩子们想说的话堵回去了。

其实这样是不对的，孩子天生不爱受约束，爱发言也是他们的一大特点。而我们老师因为自己缺少更多的耐心，因为个别幼儿的乱说话，就否定了大部分幼儿的发言，阻止幼儿去表达自己的想法，这是不合适的。有些孩子上课的时候说的确实是没有意义的话，但并不是所有的幼儿都是这样。因此作为老师，我们看事情要从多方面考虑，不能一概而论，一竿子打翻一船人。

孩子发言的时候不光锻炼了他的语言表达能力，还丰富了他的想象力，提升了他的自信心和表现力。而我们老师用这种不恰当的方式驳回他们的`发言，这对幼儿的各方面发展非常不好。最严重的是，这样会扼杀他们的积极性，阻碍他们的语言发展和想象力的提升，时间长了，孩子慢慢的就会不爱发言，不愿发言，也不敢发言了。这也会导致孩子的想象力变得越来越匮乏，学习的积极性也慢慢下降。这样子的后果多严重，多可怕啊！

因此，当我们面对幼儿时，一定要有足够的耐心，千万不能因为我们不恰当的行为而扼杀了孩子的天性。作为老师，我们所做的一切都是为了孩子的健康成长，因此，请多一点耐心，多一点爱心，多一点细心。教师要学会倾听，给幼儿说话的机会，让他们大胆自信的发言吧！同时，规则是重要的，需要不停地告诉孩子“有话举手说，老师能看见，会请你说的”“老师请一个坐的好的小朋友来说”。让孩子们意识到规则的重要性。小班幼儿年龄小，需要不停地提醒，一件事可能需要说很多遍他们才能记住，多一些耐心。

留一个空间作文 篇6

唉！到底是R1、R2串，再跟R3并，还是三个全是并联？A是测R5的还是将R2、R4短接？电路图是画出来了，可怎么出来两个R2，又是哪错了……我的脖子开始发热紧接着脑袋发沉，终于耳朵也肿起来了。我连忙把窗户打开，一阵冷风吹入大脑深处，顿时清醒了不少。

嗯，深秋的天就是不一样，既没有夏天的烦闷，也没有冬天的抑郁。突然想起很久没有看夕阳了。难得这样一个好天气，可实在又不敢丢下那堆能使人进步的练习册……豁出去了！我想，不就是两个小时嘛，整天学习的人是牲口！我抓起外衣，朝着土城儿奔去。

这儿还是没什么变化，我对这点倒挺满意。满山通红的枫树，遍地萧然的落叶，一切都和我想像的一样。看着眼前的一切，我便融入这个真正属于自己的空间。

瞧那条河，依然散发着臭气，也依然那么亲切。曾将脚步浸在这里打着水花儿，还掉进去了一只凉鞋，不知现在是否还沉在河底。那边半山腰上的几个石墩还在，也依然那么干净，只是没有儿时嬉戏的身影和再也不会有的甜甜的笑。突然觉得有点凄凉，我是不是老了？怎么会呢！我笑着走开了。

不知不觉中，又踏上了这条铁路。说来也怪，我从小就对铁路有很深的感情。小时候父亲带我来玩，我总是摸着光亮细滑的铁轨，怎么也不肯走。回家后父亲便说：“这个孩子留不住，总有一天会走得很远。”不错，我看看被染红的半边天，总有一天我会走得很远。

前面似乎有人。慢慢地走近，才看清楚是个女孩，正在专注地画画。夕阳把一切染成橘红色，包括她。我一向不善交际，可不知被一种什么力量驱使着，我在她身旁坐了下来。

“画得挺好。”

“谢谢。”

“真的挺好的。”

“你怎么那么逗！”她笑了。她长得并不漂亮，声音也并不动听，可我觉得她和铁路、和夕阳那么和谐和，美得像梦一样。

“高中生吧？

“嗯，美院的，学装饰设计，你呢？”

“高中生，刚从题堆儿里蹦出来。”我很奇怪我对一个陌生人说话会这么有幽默感。“要学几年才能画得这么好？”

“其实这跟学多少年没多大关系，关键是画的时候不能有名利心。只有把周围的无关的事物都淡化，才能真正的进入艺术的空间。你看那棵树是什么颜色？”

“棕色。”

“你并没有仔细看，如果用心看的话，你会看出红色、黄色和蓝色。”

我又盯了半天，好像也真的看出来了，便轻轻地点点头。“学艺术的就是不一样啊！”

她又笑了：“我也就现在还能装潇洒，明年一上班，就再也没时间了。”

“你干嘛不学美术？”

“学美术并不能填饱肚子。现有的艺术家有几个不是家境好的？的总不能想干什么就干什么……人们都在往那个空间里挤，即使头破血流也还是要进去，有人进去自然也就有人被踢出来。我明年也会进去的。”

我心里有些不好受。想起了自己每天拼命地学习，拼命的让家长满意，讨老师的欢心，何尝不是置身于一个预定的空间？我的头又开始疼了，只好盯着就要消失的夕阳发呆。

她终于收笔了。那幅画上，铁路、树、夕阳融合在一起，但却罩了一层薄雾似的，跟现实不太一样，但却比现实美得多。

“能送给我吗？”我有点儿胆怯。

“可以。”没想到她答应得这么痛快。她麻利地卷起画，递给我。“喜欢时就常看看，不喜欢了就丢掉。”我的脸有点儿红：“不会的。”

我们分手了。

迷迷糊糊地走回家，天已经全黑了。一看表，天啊！我玩了三个多小时！我连忙把画扔上柜顶。你说你，三个小时能干多少事，非得出去玩，别人肯定又多学了好多了！物理没看，数学没看，还有篇作文没写……高二的学生，还有功夫想别的？我冲了一杯浓浓的咖啡，打开台灯，继续奋斗，究竟为了什么，我也不知道……