校之恋作文

校之恋作文热门十二篇。

作文是一个展示你人格魅力的途径，练习写作可以提高我们的写作技巧和修养。一篇好的作文能成为大家学习的对象，想要快速写好作文应该如何下笔？以下内容仅供参考请大家仔细阅读。

校之恋作文 篇1

朋友，在四季中，你最喜欢哪个季节?是雪花纷飞，充满浪漫气息的寒冬?是“黄蝶”飞舞，桂花飘香的深秋?还是大汗淋漓却能够吃冰淇淋的炎夏?我却热爱春光明媚的春天。她是生命和希望的源泉，带着它们千里迢迢地赶来了，所过之处，都洋溢着朝气蓬勃的生机。

我爱春天，我爱那寒意犹存却带温馨的春风。是它，就是它，轻轻拂醒了沉睡已久的大地，让大地欣欣然张开了眼，无数小生命又复活了，又开始生长。“吹面不寒杨柳风”，妙哉妙哉!

我爱春天，我爱那绵绵的春雨。是它，就是他，润嫩了小草，润红了小花，润开了一张张笑脸。春雨，像落叶儿一样轻，像针尖一样细，像妈妈的手一样柔。偶尔会有一两对燕子掠过，编织成了一幅“雨中飞燕”。小草偷偷地钻了出来，好奇地张望着;杨柳摆弄着自己悠扬的.长发，在雨中随风飘着;迎春花像金色小喇叭，含苞欲放。尽管它没有月季花妖艳动人，也没有茉莉花那诱人的香味，但它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们禀报春天的来临，给大地增添了金色的光彩。

我爱春天，我爱那鸟叫，蛙鸣和一切充满活力的生灵。“雨中飞燕”的确美。但“晴空燕飞”更美。我常常在电线上搜寻着，因为电线上的它们，像五线谱上小巧玲珑的音符，在鸣奏着春天进行曲。

“一年之计在于春”，我对她充满了无限的爱恋，所以在这美好的季节里，我一定要用功读书，做好自己的本职工作。

校之恋作文 篇2

白雪覆盖着天地，脚下的路开始凄迷，而很多的东西就这样走进了记忆，变得不再清晰，也会变得模糊，变得不再清清楚楚。风，发出了心底的喊声，飞越千山万里，涌动着曾经的回忆。天空里面的白云，带着一些日子里面的深沉，在天空中慢慢地游转着，就像是一个散步的老者，踌躇着，犹豫着，仿佛它的心中有着不知道多少的惆怅，看着大地的沧桑。风，也许并不是想要和雪相遇的;而雪，也许并不需要和大地偎依着;但是，它们之间，却不断发生着缠绵悱恻的'故事，也留下了得意，还有岁月的失意。

空旷的原野，可以听到风带动着在不断摇曳。本来已经是枯草，没有了骄傲，也没有了丝毫的青翠，好像已经沉睡;也许，这是岁月的嘲讽，也是岁月的嘲笑，也许是它们累了想要睡，也许是它们觉得它们自己的梦已经破碎，所以才会这样的自我沉醉。它们本来是应该匍匐在雪的下面，在雪的怀抱里面开始蔓延，可是却偏偏有着几根草显得不甘，所以倔强地昂着头，倔强地看着天空，显现着它们曾经的骄傲。看着岁月的笑，看着岁月的缭绕，而它们却依旧会凸显着曾经的骄傲。

笛声，从远处的山上传过来，在空旷的原野中徘徊，似乎在召唤着什么，也是在不断描述着寂寞。雪在不断的蜿蜒，而柔和的阳光显得美艳，折射着五色的光芒，在慢慢地激荡。风，开始着飘荡，本来就是寻常的风景，却变得深情，也变得不平静。高高低低并不平坦的雪地，却在搅动着岁月的记忆;风，经历了坎坷;风，经历挫折;风，经历波动，却拥有了岁月的沉重。这是风和雪的纠葛，也是它们的欢乐，也可以听到歌曲，可以听到它们之间的呢喃低语。

并没有听到风幽怨，只是看到雪的无限;并没有听到风的寂寞，却可以看到雪的忐忑。经历时光的演练，经历是岁月的摧残，风和雪，就慢慢感觉到了日子里面的圆缺。风，尽力显现着风情万种，目的就是想要让岁月留下雪，让雪留在心中，永远都有着情的葱茏。但是，雪却慢慢变得淡漠，经受不住阳光的炙热，在慢慢地变得忐忑。雪花，在绽放的时候总是充满了潇洒，而这个时候却在不断的挣扎，掩盖的风沙，也慢慢地暴露出来，不再说着岁月如海。

雪，就这样像花儿一样，经历风雨，慢慢地开始凋零，慢慢变得不再清醒，逐渐的开始枯萎，却变得更加的晶莹，就像是镜子一样，映着如血一样的太阳。在和风的恋爱中，雪感到了疲倦，感觉到了阑珊。这个时候的风依旧想要和雪缠绵，而雪就这样变得意兴阑珊。雪，在不断地变化着，而风，还是继续涌动着自己的柔情蜜意。雪留下了苍茫，在不断的彷徨，在不断的流荡，在不断的忧伤，因为它继续变得不一样，慢慢变得苍老，慢慢得没有了任何骄傲。

风，还是恋恋不舍，继续围绕着雪，吹着暖和的风，去不知道雪消磨的更快。风想让雪等待，想让雪涌动着情怀。可是雪却被岁月搅乱了身影，东一簇、西一块，不再连接成片。这就是散落的生命?这就是雪的安静?那些爱，还有曾经的情，慢慢地留下着一抹牵念。雪，继续消瘦着，而风还是不甘心，却看到花儿开了，流动着芬芳。风知道这并不是雪花，因为雪花不可能会有香气;却又不甘心，想要让雪留下来，留在它身边。但是，风却不知道，它也变了，成了东风。

校之恋作文 篇3

苏轼在《浣溪沙》中说：“人生有味是清欢”。在周末，在家里，泡上一杯香茶，品尝翡翠般的青蔬，人间最有味的莫过于这清淡之中的欢悦罢了。

1845年3月底，一个叫梭罗的年轻人，孤身一人来到瓦尔登湖边的森林里，并亲手在湖边建造了一所小木屋，他在那里一边勤耕田地，自食其力，一边沉思冥想，进行创作。在《瓦尔登湖》一书中，他这样解释自己来到湖边的意图：“我隐居在林中，因为我希望活得从容，只和生命中最本质的东西周旋。”这该是棱罗追求“清欢”的答案吧。

读陈继儒的《小窗幽记》时，有这样的语句：“眉公居山中，有客问山中何景最奇，曰：雨后露前，花朝雪夜。又问何事最奇，曰：钓因鹤守，果遣猿收。”这是怎样的一种景致呢？雨后斜阳，露水打湿了花瓣，娇美的.花朵与白雪相伴。垂钓溪边，有鹤相守；饥可遣猿摘果解馋。这种清欢，是人与动物之间的信任和相惜，是人与自然的完美和谐，构成了最动人心魄的胜景。

清欢是什么？清欢是清雅恬适之乐，是“明月松间照，清泉石上流”的空灵与明净，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与恬然。

清欢是一种简单的欢乐，是返璞归真后的轻松和愉悦。云南白族有个“三道茶”的习俗，其独特的“头苦、二甜、三回味”的茶道成为白家待客交友的一种礼仪。清欢之乐就好比这品茗，苦香过后，是一份淡淡的平和安详的心情。它不同于大欢、狂欢，更不是贪欢。它不是孤标傲世，也不是平淡苍白。心存感恩，心怀热爱，自然能品出清欢之美。

校之恋作文 篇4

春天是一个百花齐放、百家争鸣的季节。那绚丽多彩、鸟语花香的景象着实让人流连忘返。顺境，是每一个人都梦寐以求的，没有困难，没有对手，学习、工作一帆风顺，确实让人舒坦。但有些花会开在骄阳似火的夏季、凉风习习的秋季，甚至还会开在大雪纷飞的冬季。

在大雪漫漫的季节里，田园的角落里，有着一簇簇傲然挺立的梅。她有着如竹一般的高贵，如玉一般的纯洁。她在寒风凛冽中散发着迷人的香气，尽情地摆弄着她们优美的身姿。一朵朵、一片片、一团团，这梅红的颜色，在漫无边际的白雪中，显得格外耀眼。她也许会因为寒冷的风而晃动一下，但绝不会因寒冷而凋零。她让我们深深地明白：花不只是开在春天。

冬天的寒梅，不禁令人想起，在逆境中成长的人，也可以创造出一个多姿多彩的人生。司马迁就是一个很好的例子。当他被判入狱后，灾难突如其来，但他却忍受着巨大的痛苦，写下了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史篇巨作《史记》，流芳百世。

生活总是会有许许多多烦恼及挫折，但无论生活给我们带来多大的困难，我们只要顽强地走下去，都将会成为在逆境中灿烂开放的花，分外多姿。

校之恋作文 篇5

信息时代的到来，使得人们沟通方式越来越多元化，微博作为一种新的信息传播方式的代表，正在以摧枯拉朽之势影响人们的学习、生活，促进着人们的交流。然而在这迅捷的沟通方式的背后所存在的一些问题也引起了人们的思考。

一、微博作品合理使用的现状

早在英国产生世界上的第一部着作权法《安娜法令》就有着作权合理使用制度的规定［1］，这种对着作权人进行限制的制度，起源于英国判例法，成形于美国的判例法，在版权法历史上经历了由判例法到成文法的转变过程。1841 年的美国，法官约翰夫 ·斯托里在 Folsom 诉 Marsh 一案中，集以往相关判例法规则之大成，第一次系统完整地阐述了合理使用制度的基本思想，以至于后来成为美国立法的基础，并对各国着作权立法产生了深远的影响。版权法规定的合理使用制度，满足了大众的文化需求，促进文化的传播，确保了新闻自由和公民的资讯自由，维持了“理性的公平正义原则”，维持了着作权领域创造着传播者和使用者三者之间的利益平衡，实现了公共利益和个人利益的结合。［2］合理使用制度规定了在某些特殊情况下，作品使用者可以不经作者的允许并且在不必支付报酬的情况下使用其作品，只要表明作者姓名即可，对作者的着作权进行一定限制基础上保证了文化的传播。

随着版权法的完善，合理使用制度已经被各国广泛应用，但是，随着网络传播时代的到来，着作权在网络环境下的扩张，网络环境中合理使用制度逐渐在弱化，网络技术的发展，催生了微博的诞生，作为一种新的信息交流平台，人们似乎致力于它的分享功能。大量微博作品被转载、复制，促进了信息的沟通。微博用户在享受微博刷屏带来的快感的同时，似乎并没有过多关注微博着作权人的各项权利。我国着作权法规定了 12种合理使用的情形，其第一点的规定如下：

为个人学习研究和欣赏使用他人已发表的作品是合理使用的行为。为个人学习研究和欣赏的目的在法律中规定的比较模糊，并且这种规定是在只有传统版权的情况下作出的［2］。在数字版权时代，数字技术的压缩、加工、传输等功能使得信息复制的速度在加快，大量的网上信息被互联网用户轻点鼠标的瞬间就被粘贴复制了下来，人们在享受飞速复制带来的便利的同时，合理使用制度与着作权侵权的界限却越来越模糊，网络空间使得法律对于非法复制的规制越来越弱化。涉及微博的转载复制行为是否侵犯着作权，人们往往不加考虑地一律认定为是一种合理使用行为。

二、“微时代”合理使用制度面临的挑战

（ 一） 微博作品合理使用的认定。我国着作权有关合理使用的规定采用的是列举式，按照日常生活中可能出现的情形，设定了 12 种可以认定为合理使用的情形，在这些情形下使用作品，可以不经过着作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者的姓名、作品名称，并不得侵犯着作权人依据着作权法取得的其他权利。但这种规定过于僵硬，并不能适应瞬息万变的网络“微世界”。在这方面的认定，国际上已经被很多国家引用的三步法似乎更能满足微博的发展需要。在国际版权公约中，判定合理使用的检验标准最早见于《伯尔尼公约》的三步检验法，即“合理使用只针对特定情形，不得与作品的正常使用相冲突； 不得不合理地损害作者的合法权益。”这种合理使用的认定标准，给予了法官一定的自由裁量权，弥补了法律的滞后性和僵硬性，更大地保证了微博领域着作权的相关权利人的合法权益。在这三步走的标准下要认定微博作品的侵权，一是要看这种使用的情形是否针对的是特殊情形，注意此处的特殊情形并不仅仅限于我国着作权法列明的那几种情形，这种特殊情形要求法官根据自由心证原则，针对生活中出现的新的情形，认定是否属于特殊情形。二是要看是否与原微博作品的合理使用制度相冲突。三是要看微博的转载复制行为是否损害了作者的其他合法权益。

（ 二） 微博使用对着作权合理使用制度的挑战。微博的出现，促进了信息传播的迅捷性，给着作权人带来了机遇，同时也带来了挑战。

1． 微博分享制度模糊了合理使用制度与侵权的界限

我国着作权法规定了 12 种合理使用的情形，其第一点的规定如下： 为个人学习研究和欣赏使用他人已发表的作品是合理使用的行为［3］。为个人学习研究和欣赏的目的在法律中规定的比较模糊，并且这种规定是在只有传统版权的情况下作出的。在数字版权时代，数字技术的压缩、加工、传输等功能使得信息复制的速度在加快，大量的网上信息在互联网用户轻点鼠标的瞬间就被粘贴复制了下来，人们在享受飞速复制带来的便利的同时，合理使用制度与着作权侵权的界限却越来越模糊，网络空间使得法律对于非法复制的规制越来越弱化。涉及微博的转载复制行为是否侵犯着作权，人们往往不加考虑一律认定为是一种合理使用行为。但是微博作为一种特殊的传播媒介，它有着不同于传统媒介的特点。微博一经转载复制面对的是公共领域，开通微博的每一个用户就像是一个一个的小作家一样，在自己的一亩三分地上写下属于自己的创作。作品一经成形，即面向公众进行传播。作品一经转载，其他微博用户立刻就能看到。因此大批量的微博复制粘贴之后上传到微博平台，在网络世界可能造成一定影响，而且版权法对以传统媒介表达思想的文章予以保护，禁止他人未经着作权人的同意转载、复制、汇编，然而现实生活中有些微博用户的转载行为往往并不是为了学习或者欣赏的目的，他们有的仅为提升微博空间的访问量［4］，比如说大量的“僵尸粉”，一出现侵权行为，合理使用制度就成了这些人的避风港，最后作者只能因没法证明他们不是合理使用而妥协。微博作者对于证明微博转发人是否为学习研究和欣赏转发有很大的困难。微博作品作为一种新的着作权客体，怎么证明微博的利用是一种合理利用，我国《着作权法》所列举的那几类不能有效解决问题，而且我们的《着作权法》也没有国际版权公约中所规定的“三步法”，判断是合理使用还是侵权有时很难认定。

2． 微博作品使得着作权合理使用的范围扩大

合理使用制度是着作权法重要的安全阀。以往着作权所规定的合理使用制度主要仅仅限于 12 类，其他的情形一律被排除在合理使用的范围外。自从微博产生后，基于微博平台的分享功能，人们只要轻点转发就能实现信息的分享，微博作品作为着作权法上保护的客体，并不需要经过原微博作者的许可即可实现转发微博博文的功能。这在一定意义上等于承认在微博这个特殊的平台上，即使没有满足我国《着作权法》所列明的 12 种情形，也可以认定为不侵权，并在某种程度上认定为合理使用制度。那么，这样，合理使用制度的范围就被无形中扩大了。而合理使用的设定主要是为了改变着作权人的权利绝对化的情形，促进文化的传播与融合，从这一点来说，在微博领域扩大着作权的合理使用制度的范围无疑是有利的。但是，我们也应该看到，这种情形下，公共着作权利益是有了保障，着作权利人的创造热情却有可能受到遏制，消磨着作权人的创作积极性。

三、微博作品合理使用制度的完善建议

（ 一） 完善合理使用制度的立法模式。随着各国版权法的发展，各国对着作权都进行了一定的限制，从而产生了合理使用制度。但是由于各国版权发展历史不同，对于合理使用制度的立法模式也有所不同，但主要有两种立法模式，即因素主义和规制主义［5］。以美国为代表的因素主义主要是从宏观上对合理使用制度的判断标准作出认定。这种立法模式赋予了法官自由裁量的权利，具有很大的灵活性和可调整性，使其可以很好地适应瞬息万变的社会生活。而规则主义主要以我国为代表，它规定了一定的合理使用的范围，可操作性强。但随着微博的应用人群的增多，这种立法模式已经不太适应“微时代”的节奏。为了适应不断发展的微博产业，我们需要对规则模式进行改善，改变它的僵硬性，吸收因素主义的灵活性，对我们的立法模式进行调整和完善，从而保证微博这种新的产业能够健康而长远地发展下去。

（ 二） 建全相关法律法规。目前，对微博作品的着作权保护的法律依据主要有《着作权法》《着作权实施条例》《信息网络传播权》《侵权责任法》等相关法律，而且大多引用的是这些法律的通用条款，并没有一部特殊的法律对微博作品等数字化作品有专门的规定。在某些案件中这些法条足够解决侵权案件，但是，随着科技的发展，网络环境的不断变化，一些新兴的微博侵权案件通过现有的法律规定并不能公平公正地解决问题，法律出现了一定的空白和漏洞，这就需要完善相关法律规定，必要的时候对微博侵权进行司法解释，规定微博注册实名制［6］，合理分配网络侵权的举证责任，必要时可以实行举证责任倒置，由侵权人举证证明不存在侵权行为，从而降低着作权人举证的难度。

（ 三） 建立相关组织维护微博作者的着作权。微博的分享就像音乐的下载一样，在我们日常操作中是不收取费用的，这种情况给着作权人带来的权利的损失一直是知识产权界争议的难题，但是与音乐不同的是微博作品并没有一个集体组织可以替其维权，发生微博侵权案件后，微博着作权人往往因为诉讼维权成本太高或者收集证据困难而放弃维权，这不利于微博作品着作权的维护。对于微博这种新生事物的保护，我们可以参照音乐作品的着作权集体管理组织的规定，设立一种保护微博的集体组织，由组织对微博作品的侵权问题进行处理，对微博着作权人的合法权益进行维护。

21 世纪是一个信息高速运转的时代，网络的迅速发展给着作权法带来了新的挑战，尤其是合理使用制度，更面临一系列的问题。为了适应微博的不断发展，对合理使用制度作出一定的调整已经成为着作权法不容忽视的问题。结合我们现在的微博着作权案件的实践经验，微博着作权合理使用制度一定会更加完善。

【参考文献】

［1］郑成思． 识产权论［M］． 北京： 社会科学文献出版社，2007

［2］杨小兰． 络环境下的着作权研究［M］． 北京： 知识产权出版社，2012

［3］罗茵． 博作品合理使用制度探析［J］． 知识经济，2013，13

［4］杨小兰． 论网络传播权的限制［D］． 湖南师范大学，2004，9

［5］赵东玉． 网络环境下着作权合理使用制度研究［D］． 中国海洋大学，2006，3

［6］迟颖． 互联网下的着作权合理使用制度［D］． 中国政法大学，2001，5

［7］夏玉杰．“中美着作权合理使用制度”比较研究［D］． 大连海事大学，2000，5

［8］汪洋． 网络环境下的着作权合理使用制度［D］． 西南政法大学，2005，4

校之恋作文 篇6

令人啼笑皆非的永远不是一无所有。上求下应，不过是满眼昏花罢了。

人生就像浪花，时起时落。风起人行，风落人停。仿佛肢体失去知觉，途有灵魂在风居住的城市里四处流浪，任日出月起都无须言语。

华灯升起的大都市里做光怪陆离的梦，看厚厚的`杂文，和不太熟悉的人见面，所有都凝聚在了吃那一种味道的饭的时刻。万千百态。倒入砂锅之中，食之入口，沉杂百味融进五脏六腑，刻骨而铭心。车水马龙下跟着人群驻留足迹。所谓的鱼贯而行也许还能算作，路上的红绿灯与己无关，左手拉右手，右手牵左手。

今晨昨昼，置身于尘垢包裹的前总有人不愿走近细察，我却单单倾心于这似无瑕疵的戏。

人在极度绝望的时候，就想找个寄托来骗自己。想来有些嘲讽，欲盖弥章的事而已，不如自己先认了。就像明知是摇想，可看见鱼在水里游得快活，还是会天马行空地把自己想象为一只无忧无虑的鱼，那时你正在无边无际的水底晒太阳，偶尔顺着水流飘浮起沉。

你以为那便是件美事。其实后来周围来了许多不认识的鱼向你摇尾，于是你又信了。你只是不知道，这满池风光旖旎，究竟谁说谁在乞怜？还是先辈讲得好，不以物喜，不以己悲。

想兼济众人却被颠倒。妄想。孩子们早就被长大了。意兴阑珊。

所为何喜，所谓何忧。而今何德何能。

校之恋作文 篇7

不知城中人，人住梅花里。雪花再次眷顾美丽的小城，柔曼轻舞，也许是雪花知吾意，送梅寒中来。频率非凡的雪花，今年总是兴奋异常，让今冬天彻底变成了童幻世界。风情万种种风情，雪花飘舞有温情。

雪花是最富于诗情画意的。雪花是我们北方的专利，北方无雪不冬日。特别是东三省，飘不尽的雪花，舞不完的情。好友如是说，外面好冷啊，吾言之，雪中情悠悠，雪花含情冷有意。六角精灵轻轻地摩挲着每位观光客，刺骨的寒风让人难以承受，但 是雪花一如既往轻歌曼舞，吻向大地，吻着你我的面庞，仿佛要把自己变成雪的衣裳，让世界洁白无垠，从此不再有瑕疵，让友谊加深，人与人之间干戈变玉帛。

风花雪夜裁杨柳，雪洒鹊桥变通途。雪夜是寂寞的浪漫，雪花飞出情和爱。织女牛郎也许会偷偷地走过这雪之桥，相拥而泣。雪花也知人间情，天上人间结情缘。雪花也有她美丽的牵挂，她悄悄地来，静静的离去。雪花的轻柔里默默情深，独有的魅力是浮云离去后，情洒满人间。雪花，得到了幸福得到了它。

静夜四无邻，听雪更浪漫。走进雪的世界里，花落之处浪漫无处不在。雪花总是不求回报，毫无怨言地装点着北国世间的角角落落。雪花它特有的气质令许多人赞美不已，总也唱不尽的雪之恋歌，雪花就是寄往美丽春天的邮戳，雪花怀着美丽的梦想催促着冬的离去，送出自己美丽的希望。

我向往雪花的世界，我赞美雪花的浪漫。每当你走进雪里，回眸你身后的足迹都显得那么潇洒异常；多情的她，心里总是放不下北国的潇洒，满含深情厚谊装点北国的寂寞。有了雪之恋，北国也变得热情高涨。你看楼宇之间雪相伴，雪花含笑送吉祥；雪里散步脚步轻，晶莹洁白美如画。眼前处处生美景，雪花纷坠情满园。

风吹寒夜雪花到，身披落英雪夜归。夜寂静，纷纷坠叶飘香砌，雪之恋歌留余香。纯洁高尚的使者，歌不尽唱不完的雪花，长留人间扮唯美。

我的最爱 ---雪花，浪漫文雅又不失刚毅，烂醉此间应无意。

校之恋作文 篇8

我喜欢春天的鸟语花香、姹紫嫣红；喜欢夏天的热情奔放、浓荫蔽日；喜欢秋天的丹桂飘香、硕果累累。我也同样喜欢冬天的银装素裹、美丽妖娆！

冬天的天气是寒冷的。早晨一出家门，就能感到西北风“呼呼”地刮着。我们学校门前的青年路上，种着高大的法桐树。树上残留的几片黄叶，在寒风中飘飘悠悠地落了下来。树叶离开了大树妈妈的怀抱，虽然有几分不舍，但它们知道，落进泥土中，它们依然依偎着妈妈，它们将化作新泥更护春。

在这样寒冷的天气里，松柏、黄杨、冬青却不畏寒风。在路边闪动着一个个绿色的身影，那是一排排亭亭玉立的松柏。它们浓郁苍翠、生机勃勃。还有那黄杨、冬青，窄小的叶片在寒风刺骨的冬天里闪烁着绿光，给白茫茫的冬天增加了绿意，点缀了寒冬。

由于北方的天气不适宜候鸟们，它们受不了北方的寒冷，都飞到南方去过冬了。而青蛙、蛇、小刺猬等小动物们却留在了这里，钻进洞里不吃也不喝，美美地酣然入睡，“呼噜呼噜”地冬眠了。

冬天，我最喜欢下雪。雪花飘飘扬扬地在天空中飞舞，慢慢落下，像千万只白色的蝴蝶，曼妙的身姿在漫舞旋转……雪后到处一片银白，变成了粉妆玉砌的世界，像美丽的童话。地上白绒绒的，仿佛为大地铺了一层洁白的地毯。房子上、大树上、草地上都盖上了一层厚厚的白被子，漂亮极了。人们穿上了棉衣、羽绒服，躲在家里。可我们小朋友不怕冷，在外面快乐地堆雪人，打雪仗，欢声笑语回荡在天空中……我们开心极了！

冬天，给大地带来了美丽，让土地蕴藏了生机，为我们带来了无穷的乐趣！

校之恋作文 篇9

早上公园清凉的风吹过，夹带着花草的清香，使人神清气爽。

晨练的人们，神采奕奕，舞剑的、跑步的、吊嗓子的、踢腿卧腰的......还有几位老人托着笼中啁啾鸣叫的各种鸟儿，畅谈着养鸟心得。听着鸟儿也算婉转的叫声，我突然怔住了，因为一只不知名的鸟在鸟笼中一声不吭地用一种近似于忧郁的眼神盯着我，使我有种打开鸟笼将它放飞的冲动。爱鸟，就得捉来将它们养在笼中，玩于掌上吗？

不仅使我想起春天在捷克斯洛伐克首都布拉格的情景。

那里的春天同样迷人，但更迷人的、更令人难忘的是布拉格的那些数也数不清的鸟儿。

清晨，天刚蒙蒙亮，你就会被鸟儿一曲曲优美动听的歌声叫醒：窃窃私语的椋鸟，啁啾欢歌的山雀，“咕咕、咕咕”的布谷鸟，还有婉转嘹亮的夜莺......它们会用不同的音乐将你从醒来的.梦中带到鸟的世界，带到另一番与鸟有关的梦境。

这些欢畅的鸟儿，使你迫不及待地穿衣起床，奔到庭院内，看它们在绿茸茸的草坪上轻灵地蹦蹦跳跳，听它们在树枝上撩人心弦的歌唱，看它们自由自在翩舞在空中......简直到了鸟的王国。使你听不够它们尽情的歌声，看不厌它们绚丽的舞姿。

来到布拉格市中心的广场，随时可看到鸽子飞上飞下的身影。在我不远处，一位四、五岁的小男孩，在他爸爸的身边，满脸欢喜地正拿着面包渣儿，一把一把欢快地撒在地上，引逗的鸽子聚集在他的身边，围他于鸽群之中，争着抢着啄食，嘴里还不时地发出“咕咕、咕咕”兴奋的声音，连它们扇动的翅膀都显得那么优美。有两只鸽子甚至落到小男孩身上、手中，去争着、抢着食物。我想小男孩的手臂如果幻化成翅翼的话，他也能如天使般同鸽群共飞舞。

它们对人不存任何戒心，因为人们对它们的友善。看看楼房的阳台上，庭院里的树枝上，甚或低矮的檐下都挂着或摆放着一些小小的食桶，里面有揉碎的面包屑或备有洁净的饮水，让那些觅食的鸟儿随处可找到食物。这就是它们敢与人为伍的原由吧？

更不用说查理大桥边、河面上，鸽子和海鸥竞相争食的壮美画面了。

布拉格的人爱鸟，爱到随手可以招来鸟，但他们却从来不捕鸟，从来不伤害鸟；布拉格的鸟爱人，爱到随时都会给你起舞歌唱，当然它们是发自内心的自由歌唱，所以更动听、更悦耳。

如果说我对布拉格有所依恋的话，就是那曼妙动人的鸟鸣，时时勾起我对它的回忆。因为婉转的鸟声增添了生活的情趣，绚丽的鸟影美丽了生活的色彩，人与鸟和谐的相处丰富了生活的内涵。

让我们学会爱鸟，爱自然，爱生活吧。这样才会感到一切是那么美好。

校之恋作文 篇10

哇！好凉快啊！终于到家了，我的脚啊，我对不起你啊，让你在鞋子里闷了这么久。嘿嘿，现在我要给你解闷喽。

我一屁股坐在地上，开始奋力地拉鞋子上的拉链。咦！怎么拉不开？我可怜的脚啊，你再等等，我马上就让你出来透气。小主人啊，我受不了，脚拼命地拌动。哇哈哈哈哈，如果想救脚出来，也是可以的，除非你向我求饶。什么？求饶？

你以为你是谁啊？我有的是办法，A方案：弄破你，扔进垃圾桶。B方案：直接把拉链割掉。

去你的，你弄得破我？

我怎么弄不破你。

你又没工具。

谁说我没工具

我说你没有，就没有

......

我俩吵得越来越凶，盛怒之下，我找来剪刀把拉链头拔了。

求求你把拉链修回去吧鞋子苦苦哀求。好吧看它这么诚肯的份上，我答应了它。

啍！如果下次还这样，我不会原谅你。

校之恋作文 篇11

战争，摧毁了一座城市，却成就了一段刻骨铭心的爱情。

而卞之琳的《断章》就像《倾城之恋》中断出的一段篇章。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”大多数人都以为这是一种单恋，可谁又知道这位站在桥上看风景之人是否已经知道楼上有人在看她呢？就像白流苏挣扎于人生的桥上，一端是听从家里人安排的生存之路，另一端则是远赴香港的求爱之路。她在这座桥上徘徊，内心虽向往着爱情，却又故意伫留于桥上目睹人生两岸的冷暖。一切都是为了能让在她人生之上的范柳原能主动拉起她的手，义无反顾地将她带往爱情的圣堂。

虽然《倾城之恋》的结局是圆满的，却处处透露着苍凉。张爱玲通过这部作品表达了自己与众不同的爱情观，通过白流苏之口，道出了一句句对于婚姻的不屑之语。所以《断章》不仅断了文章，也断了对于世俗爱情的追求。

初一:孙希涵

张爱玲的《倾城之恋》讲述了白流苏与范柳原这对俊男俏女命运中的相逢相离相恋。一个是在生存与爱情之间徘徊的没落女子，一个是为逃避过去玩世不恭却又内心渴求真爱的富二代。他们明知自己深爱着对方，却非要彼此斗智斗耐，为了心中所谓的尊严倾尽一切智慧想征服对方。最终在分分合合后在炮火纷飞的香港范柳原大声求婚，褪去了一切世俗的束缚。

是为倾城之恋。

可这注定会是一段漫长的过程，范柳原迟迟不肯走进白流苏的人生，白流苏也坚持着不做出选择，双方都不打算认输，即使是错过青春也在所不惜。“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”这一段话的主语可以与上一段话的主语相反，若上段的“你”是坚定的白流苏，那么这段的“你”则是指犹豫的范柳原。明月当头，范柳原坐于窗前，对着天空默默不语。他正踌躇着是否要向白流苏表明心意。记得他曾经对白流苏说过：“有的人善于说话，有的人善于管家，你是善于低头的。”而此时的自己，又何尝不是处处低头呢？岂不知那被他评价为“善于低头”的女人此时正在难得的睡梦中，仅因为你入了她的梦，她才能如此安稳地睡去？

“有些傻话，不但要背着人说，还要背着自己。让自己听见了也难怪为情的。譬如说，我爱你，我一辈子都爱你。”——范柳原

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校之恋作文 篇12

自白：你让我等你2年，我便等你2年，这个诺言，终会兑现。你说2年会发生太多的意外，等待是一件苦差事，为了你，为了彼此，我愿意。

不愿意做任何人的知己

不仅仅想通过思想联系

只因你是我的'一片天

也许是因为我的文章吸引了你的注意力

或是我的捣蛋让你觉得新奇

对我产生了一份难以名状的情愫缘

希望我不是你今生匆匆而过的爱侣

你只想做我的红颜知己

把我深深地埋藏于心底

只因我是你的一只眼

也许是因为你的痴情掩盖了我的伤心地

或是你的固执让我觉得熟悉

对你滋生了一种无以诉说的亲切感

以为你就是我此生茫茫追求的伴侣

你的真爱，因为份量太重，我无力承担

你的真心，因为伤得太深，我无法改变

我只想完完全全地拥有你

你为何选择了逃避

可否给我一片天空

或是一份正确的答题