小学特色活动策划方案

小学特色活动策划方案(优选5篇)。

在我们平凡无奇的学生时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编帮大家整理的小学主题班会活动设计方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学特色活动策划方案 篇1

一、活动时间：

保证学生每一天室外活动1小时（大课间20分钟、每个课间10分钟。）

二、活动地点：

学校操场或教学楼前空地

三、活动资料：

1、大课间：

（1）做操：在指定的地点做课间操。

（2）自由活动：按指定的地点开展。（跳绳、拍皮球）

2、体育活动课。安排组织学生开展体育活动。

3、两项竞赛：跳大绳、拍皮球。

4、班级阳光体育活动项目：跳大绳、拍皮球。

四、具体措施：

1、用心准备，开展好学校组办的'体育类系列活动。

2、教育学生要爱护自我的身体，积极参加各种体育活动。

3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与、个个都有自我独创潜力。

4、自选项目活动：学生根据自我的特点和爱好，自主进行活动，如跳大绳、拍皮球、丢沙包等。

5、训练学生跳的潜力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等，调动学生参与的积极性。

6、训练学生扔的潜力。如：扔垒球、扔沙包等。

7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足等训练学生身体的协调性和综合素质。

8、在活动中培养学生的合作潜力。

9、与体育课教学相结合，透过体育教学，教育引导学生积极参加体育活动。

小学特色活动策划方案 篇2

一、活动主题

“语文之星：探索与成长”

二、活动目标

1、拓展学生的语文知识视野。

2、培养学生的自主学习和探究能力。

3、提高学生的口语表达和舞台表现能力。

三、活动时间

每周xxx

四、活动地点

学校礼堂或多媒体教室

五、活动内容

1、语文知识竞赛

涵盖汉字、词汇、诗词、文学常识等方面，以竞赛形式激发学生的学习热情。

2、名著研读会

选取经典名著，组织学生深入研读，然后进行讨论和分享。

3、演讲与朗诵

举办演讲和朗诵活动，让学生锻炼口语表达和情感传递能力。

4、语文戏剧表演

将语文课文或经典故事改编成戏剧，由学生进行表演。

六、活动步骤

1、启动阶段（1-2 周）

宣传活动，招募成员，分组并确定活动规则。

2、推进阶段（3-10 周）

依次开展知识竞赛、研读会、演讲朗诵和戏剧表演等活动，期间进行指导和培训。

3、展示阶段（11-12 周）

举办成果展示活动，如竞赛颁奖、演讲朗诵会、戏剧演出等，对表现出色的学生和小组进行表彰。

七、活动评估

1、知识掌握：通过知识竞赛成绩和研读会的表现评估学生对语文知识的掌握程度。

2、表达能力：根据演讲、朗诵和戏剧表演的'效果评估学生的口语表达和舞台表现能力。

3、团队协作：观察学生在小组活动中的协作情况，评估其团队合作能力。

小学特色活动策划方案 篇3

一、活动主题

“妙笔生花：小学语文写作培优”

二、活动目标

1、提升学生的写作水平和文字表达能力。

2、培养学生的创新思维和独特视角。

3、鼓励学生表达真实情感，展现个性。

三、活动时间

每两周一次，xxx

四、活动地点

学校写作教室

五、活动内容

1、写作技巧讲座

邀请资深语文教师或作家进行写作技巧的专题讲座，包括如何立意、选材、组织结构等。

2、佳作赏析

选取优秀的小学生作文或经典文学作品，进行赏析和讨论，学习他人的写作优点。

3、写作挑战

设定特定的写作主题和限制条件，如限时写作、特定体裁写作等，锻炼学生的`应变能力和创作能力。

4、个性化辅导

针对学生的写作作品，进行一对一的辅导和建议，帮助学生发现自己的问题并改进。

六、活动步骤

1、准备阶段（1-2 周）

邀请讲座嘉宾，收集佳作和写作挑战题目。

2、实施阶段（3-10 周）

按照活动安排进行讲座、赏析、挑战和辅导。

3、总结阶段（11-12 周）

整理学生的优秀作品，举办作品展示会，对整个活动进行总结和评价。

七、活动评估

1、写作水平提升：通过对比学生活动前后的作文水平，评估其在语言运用、结构布局、内容深度等方面的进步。

2、创新能力：观察学生在写作挑战中的表现，评估其创新思维和独特视角的发展。

3、参与度和态度：根据学生在活动中的参与积极性、认真程度和对写作的热情变化进行评估。

小学特色活动策划方案 篇4

一、活动目的

1.通过交流激发学生自觉读书的兴趣，培养学生刻苦学习的毅力。

2.掌握读书方法，懂得在学习上遇到困难时，不能知难而退，要勤奋好学，多问几个为什么。

3.端正学习态度，从而培养学生振兴祖国、博览群书的志向。

二、活动准备

1.搜集读书格言。

2.准备名人读书故事。

3.谈读书经验。

4.了解十本图书书名。

三、活动过程

1.队仪式。

（1）整队。

（2）出旗。

（3）唱队歌。

2.主持词。

读书破万卷，下笔如有神，为迎接跨世纪的挑战，我们要博览群书，有真才实学，古今中外一些大名鼎鼎的科学家、文学家，他们少年时和我们一样，并没有什么特别。但有很好的学习习惯。

（请一位同学讲讲名人读书故事。《悬梁刺股》）

3.读书格言知多少竞赛，以小组为单位，每组讲三句。

⑴学而不化，非学也。

⑵书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

⑶不懂装懂，害人匪浅。

⑷天才就是无止境，刻苦勤奋的能力。

⑸三人行必有我师。

⑹勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

⑺熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。

⑻蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。

⑼温故而知新。

⑽知之为知之，不知为不知。

⑾业精于勤，荒与嬉。

4.小合唱《读书郎》。

5.介绍读书经验。

⑴读书百遍，其义自见。

⑵读书有三到：心到、眼到、口到。

⑶不专心致志，则不得也。

⑷谦虚使人进步，骄傲使人落后。

⑸读十遍不如做一遍。

⑹读书之法莫贵于循序而致精。

6.小品表演。

人物：一位扮演老师，另一位扮演学生。

内容：老师出两道动脑筋题目，让学生思考，甲同学刻苦钻研，反复思考，攻破难题；乙同学抓头皮想不出来，就不做了。过了几年，甲同学考上了名牌大学，乙同学一无所获。

主持人词：在科学上面是没有平坦的大道可走，只有那些在崎岖的小路上不畏劳苦的攀登的人，才有希望到达光辉顶点。我们要从小立志，打好基础。在科学道路上，义无返顾地去拼搏，去攀登，去攻克一个又一个险要的难关。

7.介绍十本图书书名，并讲述其中一本的主要内容。

主持人词：精读的书能使我们精益求精，博学多闻，除此之外，我们要多读一些古今中外，科技文艺等书报杂志，使我们视野开阔，知识更丰富。

8.辅导员讲话。（略）

9.呼号、退旗。宣布活动结束。

四、活动巩固与延伸

1.读有关勤学好问的书籍。

2.写一份自己如何安排学习的计划书。

五、活动资料

故事《悬梁刺股》

战国时候有个人叫苏秦，他跟师傅去深山学本领。本领还没学到手，苏秦就辞别师傅下山了，周游列国去了。但各国诸侯都对他不感兴趣。苏秦的钱都花光了，最后只得自己挑着行李，千里迢迢徒步回家了。老母亲看到苏秦的狼狈相，把他痛骂一顿。正在织布机上织布的妻子看见丈夫回来了，也不理睬，只顾织她的布。

苏秦看到家人对他如此冷淡，眼泪扑簌扑簌地流了下来，想想自己怎么落得这种地步！他问自己是时运不佳吗？还是自己没才能？他的视线转到一本师傅送给他的`书《太公阴符》上，看到这本书当年和师父分别的情景，仿佛又在眼前。当时师父送这本书时，自己还不高兴的对师父说：“要它有什么用呀！”师父说：“你想干番事业，就得好好研究它。”师父临别赠言，多么语重心长啊！这时苏秦才觉悟到学习是来不得半点自满的，由于自己缺乏刻苦钻研的精神，缺少真才实学，才导致自己一次又一次的失败。

于是苏秦狠下决心，发奋读书，他日日夜夜研究姜太公的兵法。有时实在太累了，眼皮粘在一起，很想睡觉，他就拿起锥子往大腿上狠狠一刺，鲜血直流。这一下子精神可来了，又继续学习。夜深了，他还不肯休息，但又极力疲倦，想趴在桌上打瞌睡。他就把绳子一头系在梁上，一头系住头发，打瞌睡时，那根绳子就会把脑袋揪住，把他痛醒。他的妻子第一次看到这种情景时，大吃一惊，误以为丈夫自寻短见。当他澄清事情真相后，心里很是感动。

经过一年多的刻苦学习，苏秦终于成为一个很有学问，受到列国诸侯赏识的人物。

小学特色活动策划方案 篇5

社区是学校、家庭、社会的联结点，社区未成年人思想道德教育是学校教育、家庭教育的延伸和补充。为充分发挥社区在未成年人思想道德建设上的重要作用，丰富学生暑期生活，同时也更好地发挥文明校园的辐射作用，在学校的周边形成和巩固健康向上的良好氛围，为最终建成管理有序、文明祥和的社会，以点带面，促进各方的工作做出自己的一份努力。学校与广储社区联合开展20梅岭小学“欢乐社区行”暑期社区未成年人教育实践活动。

一、活动目的

以培育品德优良、素质全面，具有创业、创新能力的接班人和建设者为目标，牢牢把握学校、家庭、社会三个未成年人健康成长的重要环节，广泛开展社区未成年人教育与实践活动，让广大未成年人通过实践、调查、体验等多种形式，更多地接触社会，增强社区对未成年人的吸引力、凝聚力，不断提高社区服务未成年人思想道德建设的能力。

二、活动方案

1、制订可行的活动计划和方案，并联系社区利用现有资源为未成年人从事道德实践提供必要的活动场所。

2、社区德育教育活动。

同学们可在家长的帮助下，走访社区，搜集以下内容，寻找自己认为“感动自己的1个……”，开学后以班级为单位进行评选，选出感动“中国儿童的'10大……”。各年级搜集主题如下：

一年级：搜集并讲述感动自己的一则英雄故事。

二年级：搜集并学唱感动自己的一首爱国主义歌曲。

三年级：搜集并了解感动自己的一位中国人。

四年级：搜集并阅读感动自己的一本激励人的图书。

五年级：搜集并吟诵感动自己的一首爱国主义诗歌。

3、社区德育实践活动。

在社区开展“感恩励志四件事”主题道德实践活动，要求学生做到：

（1）为他人做一件力所能及的事。

参加对象：一、二年级

交流形式：记录表

（2）写一篇感恩励志日记。

参加对象：三年级

交流形式：日记

（3）在社区等场所进行一次公益劳动。

参加对象：四、五年级

交流形式：日记，如附上照片或图画（拍摄或画出自己劳动的场景）更好

4、组织“绚烂红色，欢乐社区”表演，组织学生与社区居民一起用演唱、舞蹈、故事讲述、小品、乐器演奏等形式歌颂伟大祖国，歌颂幸福生活，从中增强民族自豪感、自信心、自尊心，激发为中华民族伟大复兴而努力成才的责任感和自觉性。

三、具体安排

1、时间

8月15日

2、负责人

周贞卿、马璐璐、沈晨、马蕾

3、联系人

广储社区阚主任

4、宣传

祝青