班级实习总结

最新班级实习总结9篇。

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班级实习总结 篇1

教育实习是每位教育专业学生必须经历的一项实践活动。通过实习，学生可以将学到的知识应用到实际工作中，感受到教师工作的喜悦和挑战。在本次教育实习中，我所在的班级开展了丰富多彩的主题活动，给孩子们带来了许多欢乐和知识，也让我感受到了教育的魅力和挑战。

一、活动概况

本次实习班级是一所幼儿园的大班级，共有45名学生参加。为了让孩子们积极参与到学习中来，我们制定了一系列主题活动，包括生活习惯、艺术美术、科学探索、语言表达等方面。每个主题活动持续两周左右，涵盖了教学、体验和评价三个环节。在教学环节中，我们通过图片、故事、游戏等方式向学生介绍主题内容，启发他们的思考和好奇心；在体验环节中，我们组织学生参与不同的活动和游戏，让他们亲身感受到学习的乐趣和成就感；在评价环节中，我们通过绘画、手工、口语表达等方式对学生进行评估，帮助他们巩固和提高所学知识和技能。

二、主题活动介绍

1、生活习惯

生活习惯是孩子们成长过程中必须学会的重要内容。我们通过教授睡前刷牙、洗手、整理书包等生活习惯，引导孩子们养成良好的生活习惯。在体验环节中，我们组织学生搭建“洗手间”、“睡觉场景”和“课桌”等场景，模拟日常生活情境，帮助孩子们练习和巩固好习惯。在评价环节中，我们通过观察和口头提问的方式评估孩子们的习惯养成情况，并对他们的表现进行鼓励和指导。

2、艺术美术

艺术美术是孩子们创造性思维和审美能力的重要培养内容。我们通过教授绘画、手工、剪纸等艺术技能，引导孩子们发挥创造力和装饰自我。在体验环节中，我们组织学生制作手工、绘画、剪纸等作品，让他们体验艺术的乐趣和成就感。在评价环节中，我们通过观察和作品展示的方式评估孩子们的创造力、审美能力和技能掌握情况，并对他们的表现进行肯定和指导。

3、科学探索

科学探索是孩子们探索和发现世界的重要途径。我们通过教授植物、动物、天气等科学知识，引导孩子们探究自然规律和世界奥秘。在体验环节中，我们组织学生进行植物观察、动物分类、天气预报等活动，让他们理解科学与生活的联系和应用价值。在评价环节中，我们通过观察和口头提问的方式评估孩子们的探究能力和科学素养，帮助他们发现自己的优点和不足。

4、语言表达

语言表达是孩子们沟通和交流的基本能力。我们通过教授语音、语文、表演等语言技能，引导孩子们自信和准确地表达自己的想法和感受。在体验环节中，我们组织学生进行英语角、中文角、朗诵等活动，让他们习惯和熟练运用不同语言表达自己的观点和思想。在评价环节中，我们通过观察和口头提问的方式评估孩子们的语言表达能力和进展情况，给予他们肯定和指导。

三、心得体会

本次教育实习让我深切体会到教师的职业魅力和挑战。作为一名教育专业的学生，我必须掌握好教学理论和实践技能，将知识转化为实际教学行动，让孩子们在学习中感受到成就和快乐。在本次实习中，我加深了对生活习惯、艺术美术、科学探究和语言表达等方面教学思路和方法的认识，也提高了对孩子们的情感垂爱和专业责任感。在未来的教育工作中，我会更加注重教育实践的锤炼和提高，努力为孩子们的健康成长和美好未来贡献自己的力量。

班级实习总结 篇2

一、

实习班级管理是高校实习教学的重要环节之一，它是培养学生实践能力、提升实际操作技能、加强职业素养的有效途径。本文针对我们班级实习管理的实践进行总结，分析存在的问题及对策，为今后的实践教学提供参考。

二、实习班级管理实践中的问题

1. 缺乏学生自觉性

在实习过程中，部分学生缺乏自我管理意识和责任感，导致实习内容完成不到位，考勤不规范，沟通不畅，管理效果不佳。

2. 缺乏专业指导

有些同学对实习工作内容不熟悉，不清楚如何把理论知识应用于实践中，缺乏针对性的指导和辅导。

3. 实习活动的设计与实际工作不匹配

一些实习设计缺乏实际的可行性，与实际情况不匹配，导致学生在实践中没有得到有效的锻炼，无法获得实际应用能力的提升。

三、解决问题的对策

1. 培养学生自觉性

针对学生缺乏自觉性的问题，我们可以在实习前进行专门的培训，引导学生树立正确的职业态度和工作责任感，通过激发学生的内在动力，提高他们参与实践的积极性。

2. 提供专业指导

为了解决学生缺乏专业指导的问题，我们可以配备一定数量的专业导师，由导师负责对学生进行实习指导及问题解答，为学生提供实际工作经验和实操技巧的指导。

3. 优化实习活动设计

为了与实际工作更加贴近，我们可以在实习活动的设计中增加更多真实的工作场景，引导学生通过参与实际工作，了解行业规则和职业要求，培养学生的应变能力和解决问题的能力。

四、实践效果评估

我们在实习班级管理实践中采取了以上对策，并对实践效果进行了评估。通过问卷调查和学生的反馈，我们发现学生的自觉性得到了显著提升，实习内容的完成度和考勤情况有明显改善。学生对于专业指导的满意度也有了较大的提升，他们普遍认为导师的存在对他们的实习能力起到了积极的促进作用。优化实习活动设计后，学生对实习内容的实用性和可行性有了更深入的认识。

五、展望和建议

通过本次实习班级管理实践，我们看到了一些改进的方向。我们可以进一步加强学生的自我管理和自我评估能力，鼓励他们主动参与实习项目的制定和评估。同时，我们也可以通过加强与企业的合作，提供更多真实场景的实习机会，增加学生的实战能力。我们需要加强学生职业道德和职业素养的培养，强调实习过程中的责任和担当，在实践中塑造全面发展的人才。

六、结语

实习班级管理实践是培养学生实践能力和职业素养的重要途径。通过对我们班级实践管理的总结，我们克服了学生缺乏自觉性、缺乏专业指导和实习活动设计不匹配等问题，为今后的实践教学提供了有益的经验和思路。希望在今后的教学中，我们能够进一步优化实践教学模式，提高学生的实践能力和专业素养，培养出更多优秀的人才。

班级实习总结 篇3

在过去的一段时间里，我作为班级管理实习生，亲身参与了班级管理工作。通过这段经历，我深刻领悟到班级管理的重要性，同时也学到了很多管理技巧和经验。在这篇文章中，我将根据标题详细、具体且生动地总结我的实习体会。

首先，我认识到班级管理对于一个班级的稳定和发展至关重要。一个良好的班级管理系统能够有效地提高学生的学习积极性和班级凝聚力。在实习期间，我积极参与制定并执行了一系列管理措施，包括班级规章制度的建立、学生课堂纪律的管理、教育教学资源的整合等。通过这些措施，班级秩序逐渐规范，学生的学习环境得到明显改善。

其次，我深刻认识到班级管理需要注重个体差异对待。每个学生拥有自己的个性、兴趣和特长，因此在管理中不能一概而论，而是要因材施教。在实习中，我主动与学生进行对话和交流，了解他们的需求和困惑，根据他们的特点和需求，针对性地提供帮助和指导。通过与学生的密切互动，班级管理效果显著提升，学生对班级的归属感和认同感明显增强。

此外，班级管理还需要注重与家长的合作。学生的家庭环境与学校的教育相互作用，对学生的发展起到至关重要的作用。在实习班级管理中，我积极与家长进行沟通和交流，了解他们对子女发展的期望和关注的方面，寻找家长参与班级管理的途径和方式。通过与家长的密切合作，我感受到了家校合作对于提高班级管理水平的重要作用。

在实习中，我还学到了一些班级管理的技巧和经验。首先，要善于处理班级内部矛盾和冲突，倾听学生的声音，公正公平地处理问题。其次，要建立良好的班级氛围，鼓励学生积极参与班级活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。最后，要注重班级管理的长远规划，不断完善和创新管理措施，促进班级的稳定和发展。

总而言之，通过这段实习经历，我深入了解了班级管理的重要性，并通过实践积累了一些班级管理的技巧和经验。班级管理需要注重整体规范、个体差异和家校合作，并且要善于处理矛盾冲突，营造良好班级氛围。我相信这些经验将对我的未来教育工作有着积极的影响，我将继续努力，不断提高自己的管理水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班级实习总结 篇4

教育实习班级主题活动总结

Introduction

在现代社会，教育属于非常重要的部分，是保证一个国家可持续发展的重要因素。因此，对于教育行业来说，不断进行改革和提升是非常重要的任务。在这种情况下，教育实习成为教务工作的一个重要环节。通过教育实习，学生可以了解教学的实践性，掌握教学的基本技能，并且提升教学及管理思维的能力。在教育实习中，班级的主题活动是必不可少的环节之一，可以帮助学生了解教育实践，并促进班级的发展和团队合作。本文主要是对本人参加的教育实习班级的主题活动进行总结和反思。

Main Body

本人参加的教育实习是在深圳市某区的一所中学进行的。在实习过程中，班级的主题活动分为教育观摩、班级会议和主题课程三部分。

教育观摩

教育观摩是教育实习过程中最直观的组成部分之一。有时候我们会去到其他学校进行教学观摩，有时候我们会观摩专家的教学过程。这些教育观摩活动帮助我们了解不同的教学方式和教学理念，并且可以学习到新的、优秀的教学经验。这些活动也帮助我们更好地适应未来的教学工作。

班级会议

班级会议是为实践教学创建的一个空间，对于教育工作者的成长和发展有着不可缺少的作用。在这个过程中，同学们可以进行自己的分享，并且可以与其他人讨论一些关键的问题，如教学技巧、方案更新、学生管理或者是课堂管理等等。这些讨论过程气氛活跃，而且会促进团队合作和思维的交流。通过这些班级会议的互动，我们可以更快地适应实习环境，并且更好地发挥自己的能力。

主题课程

主题课程是教育实习过程中的另一项重要的组成部分。在这个过程中，我们会跟随老师一起授课，并且参与到学生实践活动的组织和管理中去。这个过程与教育观摩相比，在实践性上更为显著。我们可以亲自在教室中授课，面对真实的学生和课堂情况，这对我们的成长非常重要。在课堂上，更多的是为学生提供帮助，增强学生自信心，并且提升自己的教学技能。这些体验使我们更好地熟悉自己的工作流程，并且掌握了如何成为成功的教育工作者的重要技巧。

Conclusion

总之，班级的主题活动是教育实习过程中不可或缺的环节之一。通过教育观摩、班级会议和主题课程，我们可以更好地掌握教学的技巧，并且迅速地适应教育工作的环境。同时，班级主题活动也可以促进班级的发展和团队合作，这对于未来的工作有着不可替代的重要性。最后，教育实习班级的主题活动通过多种方式提升了我的教学能力和管理认知，这些体验都在将来的教育工作中起到了很大的帮助。

班级实习总结 篇5

教育实习班级主题活动总结

近期，我们所在的班级组织了一次主题为“成长与拓展”的教育实习活动。此次活动旨在帮助学生了解自己、发掘自己的潜力、拓展自己的视野，并且提高他们的自我认知。我深知教育实习的重要性，因此很荣幸能够参与并总结此次活动。

一、活动策划

这次活动策划是由班级组织者完成的，他们根据同学们的年龄段、性别、兴趣爱好等方面制定了综合性的活动计划。在制定计划的过程中，他们特别考虑了每一个同学的不同需要，为每一个人都提供了一个能够助其成长和拓展的机会。

二、活动内容

此次活动形式多样，参加者也多样化，因此这次活动吸引了越来越多的人参加，包括来自不同学校、不同社区、不同年龄段的学生。活动期间，我们开展了一些团队协作和个人竞争的项目，例如：拓展训练、创意设计、励志演讲等。这些活动让学生们感受到了集体合作和个人发展的重要性，也增强了他们内在的自我意识和凝聚力。

三、活动收获

成长与拓展是本次活动的主题，但活动的收获应该超出这些范畴。有些学生在活动期间学会了如何领导他人以及如何更好地协作完成任务。许多人学会了从别人的成功中获得启发，并开始思考自己的未来。

此次活动的收获远不止于此。许多人发现自己懂得了如何更好地打破限制，以及如何变得更加自信。他们也明白了实现梦想的重要性，因此现在开始逐渐探索更多自己想要的东西。同时，活动也让学生们更加重视团队的力量，认为只有通过团队才能发挥出最大的潜力。

总结

在教育实习活动中，我们发现成长对于每一个人来说都是很重要。同时，我们也明白活动本身是教育的一种方式。通过这次活动，我们不仅获得了成长和拓展，还学会了如何使用一种新的方式进行教育。此次活动的成功举办，意味着我们会继续发展和创新，以达到更高的教育目标。我们希望能够在未来继续锤炼自己的技能，并且在教育创新的道路上稳步前进。

班级实习总结 篇6

回首这三个月的工作经历，一路走来，有辛酸也有欢笑。然而更多的是让我收获了一笔丰富而宝贵的人生财富。

在我刚开始做高二（2）班的副班主任时，我十分荣幸地被分到刘88老师手下，她以她的丰富的经验和阅历，指导着初出茅庐的我每当我遇到突发状况和棘手的问题，刘老师总能在第一时间给我指点迷津，她作为我工作的指路人和坚实的后盾，才使得我有勇气和胆量大胆的尝试去探索和前行。于此同时，也感谢我身边的领导和同事，还有那群可爱的学生们，是你们一起让我得到的成长。

（一）、个人角色、心态的转变

大四的第二学期，我就来咱们学校实习。首先，很感谢校领导能给我这个机会，使盲目择业的我找到了一个新的航向；刚开始工作的时候，在高二（言行、心态、自身修养等方面把自己努力向着“教师”这个职业一点一点努力的靠近。“老师”不是一份职业，更重要的是他是一份责任，一份对学生、家庭、对社会的责任。

大学四年的自主自由的作息使我淡忘了高中阶段紧张而又规律的作息时间，试岗的一个礼拜，从早晨六点起床收拾，6:30催促学生下楼，6:40和学生一起跑步，7:20组织学生排队打饭，维持饭堂秩序；然后到每一节课的课前巡查，到晚上的自习的跟班；晚上十点的查宿，每次晚上快十一点拖着疲惫的身体回到宿舍的时候，我想过要放弃，但是想想儿时的梦想，想想父母的叮嘱，还有那些成功着的案例，不经风雨，怎见彩虹。

（二）、班级日常管理工作的总结

在高二（宿舍、课外活动中关心他们，给他们最“接地气”的辅导和指引。

在晚自习中我会选择需要的进行辅导的学生进行专项的指导：对于许婷和何子斌在政治学科的疑惑，我会告诉一些我当年学习政治的有效的方法，如建立政治学科模块式框架，方便记忆；对于张鑫和张鹏在地理方面，我让他们指导用地区轮廓和相对位置来熟记地图；对于蔺哲和任梦浔在英语学科上面的问题，我进过测试了解，他们的英语基础太差，主要是词汇量的问题，但英语必修课本后面的单元必备单词和他们使用的单词有一定的脱节，他们特别是任梦浔甚至连一些初中必备单词都没有掌握，针对这样的问题，我给任梦浔在必修英语书中细致的挑出一些简单的必备单词，给蔺哲划一些简单的初中必备短语，因为在他们两个人人的交谈中，我发现他们有想法，想要学点、学好、学会这门课程的，所以他两每天有任务性的背诵作业，我会不定时检查，或者两个人互相检查。或许像有的学生给我说的：“老师，没用，他们上课都不好好听，你就别白费力气了。”可是我想，只要他们有学习上的需要，我都会尽自己最大的努力。

班级实习总结 篇7

时光飞逝，一转眼我们为期四周的暑期实习已经结束了。在实习指导老师的带领和指导下，在全班同学的共同努力下，我们顺利完成了此次暑假实习。暑假实习是我们在大学阶段最后一个非常重要的实践教学环节，我们都非常珍惜这次实习机会。通过实习，我们在社会实践中接触到了与本专业相关的实际工作，增强了感性认识，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础理论和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，为我们毕业后走上工作岗位打下了一定的基础。

一、实习总体情况

从入学伊始，大家就对此次实习期待着，憧憬着。终于，在20xx年的7月份，本班10名同学怀着激动的心情迎来了期待已久的假期专业实习。本次实习的具体时间为20xx年7月15日至20xx年8月15日。根据老师的安排，我班有3名同学到石家庄石门制造实习并学习酒店管理的相关业务与知识，另有8名同学在经过老师的同意后，分别前往自己联系的实习单位进行实习，其中孙士庆、张福星、史海燕同学到石家庄石门制造实习，孙志远、范献洲同学到波司登邢台分公司实习，闫凤琦同学到浦发银行石家庄分行实习，宋增涛、张华将同学到电动车公司实习，其余同学在假期中也分别进行了实践活动。

同学们热情高涨，怀着激动的心情进行了为期一个月的暑期实习，他们所在的公司都是经过自己精心挑选与慎重考虑之后确定的实习去向，因此也是今后有待于进一步发展的目标地与工作意向，因此对于此次实习同学们态度认真，热情洋溢，得到了公司同事们和上级领导们的一致好评，为学校也争得了荣誉，也得到了校领导的鼓励与赞赏。

二、实习收获

实习是一个检验学习成果的舞台，同时也是丰富和完善自己知识结构和专业技能的必经阶段。对于即将走入工作岗位的我们，通过这次集体实习，我们不仅学习到了很多专业知识，丰富了自己的知识结构，发现了自己的不足之处，而且意识到要做好一名管理者，尤其是在施工现场这样复杂多变的环境中的管理者，就要做到以下几点：

(1)要注重工作队伍思想意识层面的培养。对于施工现场的安全管理工作，一直是施工现场的薄弱环节，虽然施工单位采取了一些安全措施，但是如果施工

人员自己没有安全意识，这些安全措施就如同虚设。在这种情况下，作为管理人员的我们可以在施工现场尽可能多的设立一些安全标语，不断的强调安全，以增强施工人员的安全意识。

(2)要加强施工队伍文化的形成，高品质不仅仅从质量上体现。现在我们一再强调要进行安全文明施工，其实安全文明施工本身就是一种文化，如果我们的队伍形成了自己的队伍文化，那么我想施工现场的安全文明施工也就不会成为施工中的一个问题。

(3)对于每项工作都要有系统性。就以现浇混凝土柱的质量为例，大多数的管理人员可能只会注意混凝土柱浇筑过程和养护过程中的质量保护，而在以混凝土柱为施工基础的工作中就不在重视混凝土柱的质量保护，这其实是不对的，虽然混凝土柱浇筑和养护后已经符合质量要求，但是如果在后续工作中不注意它的保护，很可能会造成混凝土柱的损害，那么之前所做的努力也就付诸东流了。

(4)还要注意对施工人员的人文关怀。要得到一项好的工程项目不是只要有一个优秀的管理者就行了，是要施工人员和我们管理人员共同配合努力才能实现。这里的配合是指在工作上和情感上两个方面，而工作上的配合其实很大程度上依赖于情感上的配合，由此可见管理人员注重与施工人员情感的培养有多么的重要。

(5)标准要高于要求。一般人我们对于要达到的要求都会有一个偏差范围，但是出于人的惰性，我们都只会达到要求的最低偏差，这就会造成最终我们的得到的并没有达到我们的总要求，出于这方面的考虑，我们在制定标准时应该高于要求。

不仅如此，此次实习不仅在专业领域给了大家一个实践的机会，也为大家接触更多学科范畴提供了一个平台。同学们在实习过程中丰富了自己的社会阅历，锻炼了自己的社会活动和交往能力，为自己走入社会完成了一个很好的过渡。如果说同学们以前的社交圈主要限于老师、同学、亲友，那么在实习过程中，我们的社交圈一下子变大了很多，我们需要与上级领导、同事相互沟通，这样同学们与社会打交道的能力、与人打交道的能力就在潜移默化中得到了提升。

当同学们带着丰硕的实习成果返回学校的时候，大家身上都发生了一些变化。同学们在实习中找到了自己的定位，找准了自己的方向，开始对自己严格要求，努力改正和弥补自己身上存在的缺点和不足，不断地完善自己，提高自身素质和能力水平。此次实习带给我们的是多方面综合的收获，这将是我们一生的财富。

班级实习总结 篇8

教育实习班级主题活动总结

作为一名教育专业的学生，在完成学习任务的同时，参与实习是至关重要的一环。本季度，我们学校的教育系实习生共同参与了一场主题活动，并获得了极高的评价。今天我将对这次活动进行总结和反思。

活动主题

我们参加的活动为“鼓励阅读，激发创意”，旨在激发孩子们的阅读兴趣和创造力，让他们度过一个愉悦而有意义的暑假。为了达到这个目标，我们在活动策划过程中确定了以下目标：

1.启发孩子们的阅读兴趣

2.提高孩子们的写作和表达能力

3.提高孩子们的创造力和想象力

4.增进家长和孩子们之间的情感联系

活动内容

本次活动我们设计了两项内容：一个是阅读活动，另一个是创意分享。在阅读活动中，我们向孩子们推荐了一些有趣的绘本和手绘故事书，并让他们自由阅读和分享书中的内容。在创意分享中，我们为孩子们提供纸张和书写工具，鼓励他们将自己的想法和创意进行表达和分享，例如绘画、手工制作、写诗等。

活动的实施

我们为孩子们设置了一个小型活动室，为他们提供充足的书籍和材料，并派出几名教育系实习生作为志愿者辅导员，帮助孩子们解决任何阅读和创意问题。同时我们邀请了一些家长参加，增强了家长和孩子们之间的互动和情感联系。

活动效果

我们非常高兴的看到，这次活动取得了很好的效果。首先，我们收到了很多孩子和家长的好评和反馈，许多孩子甚至表达了他们希望有更多这样的活动的愿望。此外，我们还注意到孩子们的写作和表达能力显著提高，这部分是我们活动的一个目标。最后，我们还注意到家长和孩子们之间的情感联系和相互理解得到了加强。

反思和启示

虽然这次活动取得了很好的效果，但我们也从中发现了一些问题。首先，我们在活动策划过程中可能没能充分考虑孩子们年龄段的特点和需求，这需要我们在以后的活动策划中做出改进。此外，我们也意识到，一些家长在活动中对孩子们过多地干预和指导，并没有给孩子们足够的自由空间，这也需要我们在未来的活动中加以解决。

总之，这次教育实习班级主题活动是一个富有意义的活动，非常有助于我们将理论知识转化为实际应用。我们从中获得了很多启示，深刻体验到了教育工作的艰辛，同时也对自己未来的职业规划做出了更加明确的思考。我们期待未来有更多的这样的机会，让我们不断学习和成长。

班级实习总结 篇9

随着每年9月开学季的到来，学前教育专业在幼儿园实习的学生回到了各自的岗位。于是，各种问题也接踵而至。因为实习待遇问题、住宿条件问题或者自身性格因素，少数学生情绪波动，工作积极性不高，个别实习点还出现了学生对圆方安排的工作任务存在抵触情绪等情况。为此，多次与部分幼儿园园长进行沟通协调，了解学生实习情况，对学生进行心理疏导。可惜由于其它工作任务繁重，一直想要走出去看一看学生实习情况，直到本工作月即将结束时才得以实现。但据深入了解，幼儿园实习学生的整体状况是良好的，用园长的话来说，实习学生工作能力可能有大小，但工作态度还是比较端正。另外就是“忆念美”实习点一名学生在实习期已满4个月的时候离职，但还未按要求回学校办理相关手续，我已经及时将情况告知了家长和学生本人。最令人头疼的还是先特实习的学生，海尔实习点有4名同学一直不能安心工作，不时闹出点动静;石桥铺实习点一名同学因性格内向，工作效果不好，直接影响了工作态度;唯有五里店实习点由于实习生人数只有3人，情况还算正常。这一个月，主动与学生、家长以及实习单位领导电话沟通的次数明显增多，希望可以收到预期的效果。

作为市内实习班级的班主任已经4个月，感触良多。首先就是这样的班级都是临时组建，其中包括了很多不同专业的学生，彼此之间并不认识，班级凝聚力可想而知。再加上班主任也是临时上任，对学生的过往也不甚了了，这在无形中增加了沟通和管理的难度。还有就是学生总是选择在节假日述说她们的烦恼，弄得我也难免心情郁郁。另外，教师待在学校的时间太多，因为要兼顾教学等其它工作任务，很难走出校门，所以对学生的实习情况知之甚少。另外，我觉得现在很多从事教育的机构和个人在开展学生工作的过程中多数情况下都是被动的，就像消防队员一样，哪里有火情就出现在哪里。其实我们可以在学校教育阶段给予学生更多的知识和道理，让学生对未来能有更充分的准备。作为家长，不要一味宠溺孩子，你现在的宠溺，只能带给他将来更多的、更大的伤害。要知道，家庭教育对于孩子的重要性并不亚于学校教育。我还要不厌其烦地提醒刚刚踏入社会的年轻人，改变自己远比改变环境更容易。如果你没有做好吃苦和受委屈的准备，你最好不要踏入社会。对于年轻人，被人瞧不起是很正常的，关键是自己要知道自己想干什么、在干什么。虽是个人愚见，但我不得不说，目前我们很多用人单位同样存在这样那样的问题，试问各位领导，你有没有思考过如何让制度和情感更好地融合，让员工有家的感觉?记得某热播电视剧里一位保险公司老总对新入职的员工说，公司愿意把每一位员工当作亲人，也希望员工把公司当作自己的家。不过，寻找了几十年，这样的环境，这样的氛围，的确难以寻觅。

最后说一句话，既然接受了这个任务，就要对得起自己的良心，还有那并不算什么的报酬。