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收藏幼儿园配班老师的工作总结十四篇。
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？也许下面的“幼儿园配班老师的工作总结十四篇”正合你意！希望能帮助到你的学习和工作！
幼儿园配班老师的工作总结(篇1)
幼儿园中班配班老师工作总
结
幼儿园中班配班老师工作总结
保育工作是幼儿教育的重要组成部分。幼儿生理心理的发展与保育工作密切相关，对幼儿的健康成长乃至一生的发展都有不可低估的作用。本学期我担任保育工作，尽心尽职，认真做好自己的本质工作，具体做法有以下几个方面：
一、保育工作
1．保育员不仅仅是照顾好的一日生活及做好卫生就行了。现在的教育形势要求老师和保育员既要明确分工，各司其职，又互通信息，密切配合，保持一致。每日早晨都做好晨检工作，并做好记录，在晨检过程中，我发现有些幼儿的口袋中总放着一些不安全的东西，如小刀，铁钉等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的情绪，户外活动有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进行安全教育，通过图片，故事，操作，实验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析原因，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等。提高幼儿自我保护能力。
2．现在幼儿正处于生长发育时期，所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反应，使他们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐，有助于幼儿情绪轻松愉快，平时注意训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。
3．在班里我注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。
4．中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动，及时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿健康。
二、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
三、存在的不足，改进方向
1．工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。
2．业务上的学习还不够，今后我会不断学习专业知识，提高各项技能。
以上是我的工作总结，请领导和同志们批评指正。
幼儿园老师班主任工作总结
幼儿园班级老师班主任工作总结
配合班主任工作总结幼儿园
幼儿园小班配班老师教学工作总结
2020幼儿园配班老师工作总结范文
幼儿园配班老师的工作总结(篇2)
1、成立安全工作领导小组。
为了把安全工作落到实处，我园成立了安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期每月对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械，等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。
2、严格执行接送、交接班制度。
为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，家长接幼儿必须持有接送卡，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。
3、加强对卫生药品的管理。
对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品(如灭害灵、灭鼠药、消毒药等)，单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。
4、加强对食品卫生的管理。
幼儿园配班老师的工作总结(篇3)
时间飞逝，转眼间孩子们即将要升入中班；我班有幼儿27，男孩18名，女孩有9名。有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，每个孩子都有了很大的进步和变化。个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不在哭哭啼啼了，对待老师长辈更加有礼貌了。主动与同伴进行交流、积极参与集体活动学习新知识，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里的有趣事情……与此同时，我们感受着孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入认真胡备好每一节课。认真研究教材制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
幼儿园配班老师的工作总结(篇4)
随着时间的流逝，20xx学年在孩子们的欢声笑语中画上了圆满的句号。回首过去的一个学期，我们幼儿园更像是一个大家庭，孩子们在七位老师的呵护下快乐成长。本学期的工作已经圆满完成。我们七位老师坐在一起，对比了开学时制定的班级工作计划，回顾了我们做过的工作，一起总结了经验，反思了自己的不足。现在我们将执行这个学期。具体工作总结如下：
1.学前班基本情况
学前班有3个教学班，35名学生第一班，第二班35名学生，第三班35名学生。班级34人。未成年人26人，非学前班3人。学前班有7名教师和2名厨师。
厨师负责为师生准备早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，为师生提供开水，维护和整理食堂的内外。起床给我们烧水，做早餐，无怨无悔，食物五彩缤纷，味道鲜美，老师同学都很满意。每当你走进厨房，看到厨房干净整洁的感觉是很舒服的。
2. 教室情况
在教学活动中，采用先探究、先讲解的教学形式，极大地激发了孩子学习的积极性和主动性。学前班到底教什么，孩子学什么，绝对是大家最关心的问题。 X老师身体不好。他多次到XX就医、买药，带病坚持工作。任教3年多，教学经验非常丰富。拼音编号、听定单韵母、声母和音节、摘苹果、坐火车朗读、拼音填空等多种形式的教学，不仅促进了孩子大脑的发育，提高了孩子的智力水平。孩子们，还是要让孩子们顺利进入一年级，打好基础，做好起跑线上不输给别人的充分准备。 X老师也是如此，肠胃不好，长期吃药，生病坚持工作。她长期以来一直是高年级的数学守门人。在课堂教学中，她首先检查学生的学习工具，复习旧课，探索新知识，并充分利用图片、图画、问题、游戏、作业、奖励等。她的教学方法灵活多样。
X老师是幼儿园的兼职看门人。无论是家长还是送餐员，他都随叫随到，毫无怨言。这个学期，我上了数学二班，成绩还不错。 X老师身体不好，经常头疼，还有高血压，但工作认真负责。 X老师每科的教学都非常有特色：以课本为基础，结合现实社会生活，把握孩子的心理特点，结??合身边的人和事进行教学。运用讲故事、节奏、猜谜、绘画、表演等多种形式，充分调动学生的积极性。尊重和信任孩子，和孩子一起做活动，在体育课上玩“猫捉老鼠”的游戏，敲响下课铃，可爱的小白脸还紧紧的握着老师的手，依依不舍，师生班里里外外都做得很好。
3.家校合作，形成合力
这个学期我们召开了一次家长会。家长和老师共同努力，从各个方面教育孩子养成习惯，交流他们的心声和经验。
要教育好孩子，家校合作非常重要。 xx、xx、xx等学生的家长与学校配合良好，非常支持学校的工作。我们高度重视家校教育，坚持经常与家长保持联系，相互交流孩子在学校和家中的情况，并有针对性地进行指导教育，帮助家长了解科学的育儿知识，做好家教-学校经验交流活动，在家长会上，邀请家长发表自己的意见，为了更好地教育孩子，他们会互相讨论实用的教育方法。我们的工作得到了家长的大力支持和密切配合。同时，家长也给予了我们充分的肯定。这将激励我们更好地开展家校工作，让领导放心，让家长放心。
我们举办了亲子运动会。我们为奥运会设计了六个训练项目。家长和学生在比赛中合作得非常好。我们永远不会忘记激动人心的一幕。
四、安全教育始终坚持不懈
1、学校操场上的单杠、双杠等体育设施不能由于生锈和随着时间的推移不稳定而攀登。
2.在教室、楼梯间、操场上都不允许追逐和玩耍，特别是有些学生喜欢捡起小石子在操场上乱扔，你和我一起追是不安全的棍子，二楼的学生不能低头看教室前面的护栏，生怕从上面掉下来，上下楼梯时不能从楼梯间的扶手上滑下来。有这种行为的同学一定要改正。
3.任何学生在教室的插座上都不能被打扰，也不能随意插电。
4.接送学生的家长必须严格执行签名制度，尤其不能将学生单独留在校门外。让孩子无人看管的家长或司机，这是一个非常危险的信号，希望引起家长的警惕，以免造成不良后果。
5、反思不足
1、加强安全教育的力度。
2.探索成绩不显着科目的教学方法。
叶圣涛先生明确指出：“什么是教育？总之，教育就是养成良好的行为习惯。”习惯对人的生活影响很大，不容忽视。学前教育是学生学习生涯的开端，应该引起我们的重视，为学生描绘美好的未来。
幼儿园配班老师的工作总结(篇5)
小班配班幼儿园老师工作总结
做一名优秀的幼儿园老师，最基本的素质就是用心去爱，用心去爱每一个孩子。以下是品彩收集的《幼儿园小班匹配老师工作总结》，仅供大家参考！幼儿园小班配套老师工作总结一：不知不觉中，“于莉莉”已经和孩子们一起生活了一个学期。从开学时的哭、哭、跑、跳，到现在的有说有笑，孩子们的每一个小进步都是老师的付出，当然也离不开家长的支持与配合。我们的工作。本学期，我校教师在幼儿园领导的带领下，根据幼儿园工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持“保护教育”的原则，积极参与教育实践。改革。努力促进儿童身心健康全面和谐发展。本学期的工作总结如下：
1.稳定孩子的情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
新学期开始了。对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和朋友在一起，身心顿时变得难以应付。开学第一天，孩子们哭闹闹闹。我们的老师们措手不及。为了让孩子们尽快适应集体生活，我们班的三位老师团结一致，把每一项育儿工作都做好了。我们试图分散他们的注意力，搭建积木并与他们一起玩游戏。午睡的时候，我们喜欢妈妈在蹒跚学步的孩子身边给予安全感，渐渐地，我们的爱逐渐让情绪不稳定的孩子平静下来。一个月后，孩子们基本愿意来幼儿园了，情绪稳定了许多。大部分孩子在老师的引导下依然可以和老师打招呼，与同龄人相处愉快，为他们以后的教学生活打下了良好的基础。
2.给予孩子母亲般的呵护和呵护。工作总结
我班的孩子年纪小，大部分孩子不能根据天气变化和运动量主动增减衣服。每次晨练前，尽量检查每个孩子的衣服并帮助他们脱掉。丢掉太多衣服。年幼的孩子有时会在小睡或游戏时尿裤子。我们及时更换它们并清洗和干燥它们。冬天一到，很多年幼的孩子都变成了“小球”。每次小便后，因为穿的衣服太多，裤子总是穿不好。我们总是要帮助每个年幼的孩子穿上他们的裤子；对于来幼儿园的孩子，无论是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量服用。在日常生活中，我们密切注意观察孩子的神态变化，发现异常及时就医或联系家长。 .我班老师认真负责的态度和对孩子的关爱得到了家长的肯定和好评。
3.注意卫生保健工作，根据班级实际情况培养孩子良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度，坚持每天消毒杯子、毛巾，打扫教室；定期对卧室进行消毒，清洗枕套，做好疾病预防，防止病菌传播，为孩子营造整洁美观的环境。由于这个班的孩子年纪小，家里很多事情都是自己做的，自理能力差。针对这种情况，我们利用各种机会开展定期教育，让孩子们在小组中学习基本的自理技能。此外，我们还为孩子们进行日常的日常训练，比如扶着扶手上下楼梯，一一进行；学会排队洗手等。通过这学期的教育和帮助，孩子们现在基本愿意自己学习和尝试做事了。到学期末，大部分孩子都学会了洗手、自己吃饭、擦嘴，流鼻涕请老师帮忙擦鼻子。分清左右脚穿鞋等，在生活能力、生活习惯和卫生习惯上都有很大进步。
幼儿园小班配对班老师工作总结2：回首这个学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下取得了不错的成绩。这个学期，我在小班的班级管理和教学工作中，努力工作、积极探索、配合班主任杨老师，圆满完成了各项教育教学任务。下面我将对本学期的课堂作业做一个总结。
我。提高思想意识，加强理论学习
我与同志团结，热爱集体，服从任务，认真负责班级工作，求真求真创新在工作中，以积极热情的态度完成园内布置的各项工作，积极求进步。专心工作。耐心、亲切、公平和尊重地对待每个孩子。作为班主任，我一直把“配班”这个词放在思想上，深刻地认识到一个班的工作需要两位老师相处融洽，齐心协力，相互配合才能完成。
2.教育工作
(1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作的重点。小班的孩子大多在家里养成了自私、任性、固执的性格，这是我们培养孩子养成良好行为习惯的不利因素。针对这种情况，我们坚持采用积极的、启发式的教育方法。首先，我们需要以身作则，成为孩子们的榜样。同时进行示范，让孩子了解具体形象，掌握良好行为的方式方法。其次，用朗朗上口的诗歌、生动的故事、榜样来感染、启发、激励，树立孩子的良好形象。通过行为训练，孩子可以提高意识，逐渐形成良好的行为习惯。 .
(2)全方位教学。小班教学内容比较丰富。除了综合性的主题活动和教材外，我校教研组还制定了花园学期的评价内容。对于每天的两次教学活动，我提前有目标和活动思路。这学期我教的数学、音乐和艺术科目都提前达到了预定的目标。
(3) 家庭育种。本学期六月，我们小组举办了“家长半天开放活动”。通过广播演练、课堂报告展示、家长会交流等方式，让家长了解孩子和幼儿园。从相识、相知、到相信，我们之间的距离逐渐拉近，成为了朋友。我和杨老师会利用下午的时间去接孩子，与个别家长交流育儿知识，家长向我们询问孩子的学习和生活情况，我们都耐心解答。教育方法提醒家长及时给予指正。通过与家长的交流，我们学到了很好的建议，并将其应用到我们的日常教学中。从父母亲切的笑容、信任的眼神和赞许的话语中，我们相信只有与孩子和家长一起努力、共同发展，才能取得更大的进步。
2.提供细心的托儿服务并提供有效的教育
1.育儿工作
小班的孩子年纪小，自理能力差，所以以育儿工作为主。对此，我会尽量与杨老师合作，??在幼儿园工作人员的协助下，共同为孩子们提供一个干净、整洁、舒适的环境。本学期本班无重大、轻微安全事故。
(1) 医疗保健。常说“病从口入”，尤其是小班的孩子，防病能力弱，容易感染各种疾病和传染病。所以，我每天早上上班的第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于有药的孩子，我会和杨老师仔细观察病情，及时给他们吃药。
(2)生活管理。由于小班的孩子对父母的依赖程度更高，所以本学期仍有部分孩子会表现出焦虑、哭闹、自理能力差等现象，尤其是六名转校生。面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园过上健康快乐的生活，解除家长的后顾之忧，我会主动与杨老师合作，??先用故事、游戏、小红花打赏等形式来吸引孩子的注意力。注意，稳定孩子的情绪，让孩子快乐的来到幼儿园。其次，我们将“老师”的称谓改为“老师妈妈”，拉近了老师与孩子之间的距离，让孩子感受到了支持和亲切感。我们还鼓励孩子们通过“学会做自己的事”和“我来帮你”等活动来提高孩子的自理能力，互相帮助，帮助他人。
(3 ） 安全须知。安全工作也是班级的重中之重。为了让领导、家长放心，让孩子开心，我每天都会时不时地反复向孩子强调安全，教他们自我保护的常识，教孩子们玩游戏时要注意安全。杨通过故事“糊熊”。 .要求孩子“认真学习，快乐玩耍”，不做“危险宝宝”。即使在怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪他们在大玩具旁边玩耍。做“孩子在哪里，我在哪里”。为了消除不安全因素，我在孩子玩大型玩具之前总是检查一下，看看有没有安全隐患。何阳老师还时不时给孩子检查指甲，教孩子一些简单的安全保健常识，让孩子学会保护自己。
一份努力，一份收获。经过我和育儿员苏老师杨老师的努力和无私奉献，小二班的孩子们在学习和生活上都取得了一定的进步。他们有礼貌，可以主动学习，可以自己做自己的事情。有些孩子也可以主动帮助老师做一些力所能及的事情。大家的辛勤付出，为幼儿园带来了一片欣欣向荣的景象，二班的工作也得到了家长们的称赞。但大家在成绩面前不骄不躁，不浮躁，我们会以更大的成绩报答领导的关心，父母的放心，孩子的纯真。
认真回顾总结过去一年的课堂作业工作，有成绩也有不足，领导的要求和孩子家长的期望肯定有差距。对此，我有信心，在今后的工作中，我会不断进取，争取更大的成就。
幼儿园小班匹配班主任工作总结三：不经意间，又一个学期即将结束，这意味着我们和孩子们不得不结束“小班”。回想这个学期的经历，虽然工作很忙，但是很忙。 “每个孩子的进步”是我们不懈努力的动力。一个学期，我们全力以赴，倾注最大的热情，踏踏实实、勤奋地完成了这一学期的工作。
1. 教育工作
1.在教育教学活动中认真备课，做好课前材料准备和知识准备。 注重将理论融入教学实践，善于总结经验，每月写教育论文，提高自身能力和写作能力。
，在教学中，要处理好孩子的主体地位和教师的主体地位，引导孩子以各种形式感兴趣地参与活动，主动学习，这样才能更好因材施教，因人而异。 .
、根据既定的活动目标、内容和要求，组织各方面的教育教学活动，保证孩子的日常游戏活动和户外活动时间，提供孩子的活动材料，更好地培养孩子的综合发展能力.
2.护理工作
1.加强孩子的日常发展教育，加强对孩子各种行为的培养和训练，使孩子的生活习惯、学习习惯在原有的基础上得到养成。
，做好班园环境卫生工作，做到地面无灰尘、无纸屑，窗户光亮干净，被褥干净整洁舒服的。
，严格的卫生保健制度，按照制度要求对各种玩具、用具进行细致的清洗、消毒，确保玩具、用具的卫生安全使用。积极配合幼儿园卫生医生做好疾病预防和疫苗接种工作。
，加强孩子的健康意识，保证孩子吃的开心。注意培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不说话不说话，不丢米粒。
，经常给幼儿剪指甲，避免划伤的安全事故。注意观察幼儿不同的破坏行为，老师会及时制止并进行随机教育。
，加强对儿童午睡的管理和检查，确保午睡时的室内空气质量。培养孩子良好的午睡习惯。进入午睡室后，不要吵闹，尽快入睡，整理床铺，把衣服叠好。
、在班主任的配合下，孩子们的身体健康得到了很好的发展。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个孩子的人身安全，是每一位教师的责任和担当。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，我做了以下工作：
1.教给孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自理能力。 不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不随意爬高，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，当危险发生时，他们会大声呼救。
.加强对一日活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，使人们能用心，提防意外。
四。父母的工作
1.真诚对待每一位家长，加强家中沟通。 教师与家长互动的效果直接影响班级管理、家庭沟通的有效性，教师与家长共同解决教育问题，增加对孩子的关爱，共同分担教育责任。孩子们的快乐是对我工作的鼓励。
，家长积极反馈孩子在幼儿园的表现，吃饭、睡觉都有进步，自己睡着了；第一时间了解孩子在幼儿园的情况。
、向家长汇报孩子在幼儿园的生活情况，让家长更了解孩子在幼儿园的学习生活以及家长在我们幼儿园的配合情况。使用多种形式的家庭联系手册和电话进行走访，及时联系家长，收集家长的意见和建议，保持一致的家庭教育。
，与幼儿园合作创建班级网站，及时在网站上发布孩子们的活动图片，丰富班级论坛的学习内容。
与家长密切沟通，向家长宣传幼儿园教育任务和科学育儿知识，提高家长和社会对学前教育工作的认识和认识，配合幼儿园做好育儿教育工作。
虽然我们这学期的工作取得了成果，但也存在不足：孩子们在活动中很积极，但有时会忘记活动的套路，需要老师的提醒。 自我意识不足； 有些孩子对同龄人有攻击性行为； 有的孩子早上很晚才到幼儿园，活动时间达不到规定要求。 在今后的工作中，我们将制定更加完善、更有针对性的工作计划，以全新的面貌迎接新的挑战！
幼儿园配班老师的工作总结(篇6)
幼儿园配套班主任总结
总结一：幼儿园配套班主任总结
时光荏苒，转眼间，一个紧张充实的学期已经过去。回首这个学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好了各项工作，积极完成了学校布置的各项任务。以下是我这学期的工作的简要总结。 1.匹配课作业
这学期我担任了大一班的匹配课老师。作为班主任，除了做好自己的本职工作，还要配合班主任做好孩子的安全和教学工作，做到严格要求、高标准。二、教育教学情况
在我的教学工作中，我注重以下几点： 1、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合我的教学模式。
2.注重教育理论的研究，注重把一些先进的理论运用到教学中，让学有所用。 上个学期，我在学校开过两次公开课。通过公开课，我的教学水平有了很大的提高，但我也意识到了自己在教学中的一些不足。
3.认真对待每一堂课，关注孩子在课堂上的主动性，传播孩子的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养孩子思维的严谨和严谨。逻辑在教学中可以提高孩子的思维质量，保证教学质量。 4、注意倾听孩子的意见，及时了解孩子的学习情况，有目的地对孩子进行指导。
5.认真细致地准备每一节课。 备课时认真研读教材，力求准确把握难点，注意参考各种杂志，制定符合儿童认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。并不断总结和提高教学水平。 3、教师品德表现
积极参加园区各项活动和集体教研活动，做好各项工作，积极求进步。热爱集体，服从任务，团结同事，敬业奉献，教书育人。四、家长的工作
一个班级的工作能否顺利进行，不仅取决于老师的努力，更取决于家长的支持与配合。为了让家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施： 1.让家长参与我们的工作。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和孩子共同完成。这项活动不仅增进了我们与父母的关系，也让父母更多地了解我们的工作。 2. 定期家访和电话采访。
这让我更了解孩子在家的情况，让我有针对性地开展孩子的教学工作，也促进了老师和家长之间的相互了解，拉近了关系。 3、与家长积极、亲切地沟通。
我充分利用早接、上学的时间与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况。
这个学期很忙也很累，当然收获也不小。我在工作中享受着收获的喜悦，也发现了工作中的一些问题。我享受的收获将用于下学期的工作。我会认真思考自己遇到的问题，想办法解决，努力在以后的工作中做得更好！
总结2：幼儿园大班配套班主任个人工作总结
时光荏苒，转眼，一个紧张充实的学期过去了。我在一本书中看到，老师分为四种类型：智慧与爱心，爱心与勤奋，勤奋的良心，认真的应对。自从开始工作以来，我一直在努力工作，积极思考如何做好一名幼儿园老师，希望成为一名聪明有爱心的幼儿园老师，并一直朝着这个目标努力。回首这个学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好了各项工作，积极完成了学校布置的各项任务。以下是我这学期的工作的简要总结。 1、教师品德表现
积极参加园区各项活动和集体教研活动，做好各项工作，积极求进步。热爱集体，服从任务，团结同事，敬业奉献，教书育人。二、教育教学情况
在教学工作中，我注意以下几点： 1、认真认真地准备每一节课。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握难点，并注意参考各种杂志，制定符合儿童认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。并不断总结和提高教学水平。
2.认真对待每一堂课，关注孩子在课堂上的主动性，传播孩子的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养孩子思维的严谨和严谨。逻辑在教学中可以提高孩子的思维质量，保证教学质量。 3、关注孩子的意见，及时了解孩子的学习情况，有目的地为孩子提供指导。 4、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5.注重教育理论的学习，注重把一些先进的理论运用到教学中，让学有所用。 上个学期，我在学校开过两次公开课。通过公开课，我的教学水平有了很大的提高，但我也意识到了自己在教学中的一些不足。 3.匹配课堂作业
这学期我担任了新生班的选课老师。作为班主任，除了做好自己的本职工作，还要配合班主任做好孩子的安全和教学工作，做到严格要求、高标准。四、家长的工作
一个班级的工作能否顺利进行，不仅取决于老师的努力，更取决于家长的支持与配合。为使家长对我们工作的信任、支持和配合，我采取了以下措施： 1.与家长积极、亲切地沟通。
我充分利用早接、上学的时间与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况。 2. 定期家访和电话采访。
这让我更了解孩子在家的情况，让我有针对性地开展孩子的教学工作，也促进了老师和家长之间的相互了解，拉近了关系. 3. 让父母参与我们的工作。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和孩子共同完成。这项活动不仅增进了我们与父母的关系，也让父母更多地了解我们的工作。
这个学期很忙也很累，当然收获也不小。我在工作中享受着收获的喜悦，也发现了工作中的一些问题。我享受的收获将用于下学期的工作。我会认真思考自己遇到的问题，想办法解决，努力在以后的工作中做得更好！总结三：幼儿园班主任总结
时光荏苒，转眼间，这学期的工作就要结束了。我很认真，对我热爱的职业负责。现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面
热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。兢兢业业，遵守幼儿园各项规章制度，积极参加集体活动。 2.工作方面
1.小班第一天的情景可想而知。哭闹的孩子总是不可避免的，因为他们的身心都面临着新的重大挑战。 为了让他们尽快融入群体，我们也做了一系列的工作：布置环境，添加一些户外玩具，搭建娃娃屋、小舞台、艺术区等区域游戏，不断丰富桌游素材。这个学期，作为小三的老师，我负责这个班的语言、音乐、社会和健康的教学。在教学中，我根据孩子不同的性格和兴趣采用不同的教育方法，仔细观察和挖掘每个人的优势。赵怡刚进幼儿园的时候，不参加桌游，只是静静地坐着，不和朋友交流。在平时的生活中，她经常被鼓励去表演，增加她的自信心，脸上渐渐绽放出笑容。本学期开展了“去幼儿园”、“滚轮”、“飞舞的雪花”、“秋天很美”、“好吃好吃”、“小手真能干”等主题活动。并根据实际情况，适时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，让孩子在活动中自主学习，给予轻松和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，孩子们开始喜欢上幼儿园，喜欢和孩子们一起玩游戏、学习技能。他们还结交了很多朋友，提高了他们的沟通技巧。
2。在育儿工作中，我尽量从小事做起，耐心细致。 小班的孩子刚进幼儿园。大多数孩子的自理能力较差。他们必须由老师喂食，并在开始时哭泣。因此，他们利用每顿饭前的时间给孩子们讲一些故事来鼓励他们。他们自己吃饭。渐渐地，孩子们的主动性增加了，回家也不需要父母喂了。朵朵还回家跟妈妈说：“妈妈，老师说我们长大了要自己吃饭。”她妈妈后来笑了。告诉我。我也笑了。孩子和父母的笑容是我们工作的灵感。教孩子，先做，过渡时给予帮助，尽量让他们自己做，对孩子的进步给予支持、肯定和表扬，让他们感受到成功的喜悦；鼓励他们互相帮助，午睡前，你帮我拉起袖子，我帮你脱外套等等。有一次，邓家义还教周围的孩子叠衣服，形成良性循环。现在全班的自理能力有了很大的提高。
幼儿园配班老师的工作总结(篇7)
本学期任教八年级二班的物理课程，使用的是人教版的新教材。新的教材资料提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，留意全面进步全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作扼要小结以下：
一、精心备教全面掌控新课程标准。
透过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。
二、培养爱好激起学习用心性。
爱好是的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中十分留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。
三，重探究教学培养学生的学习潜力。
我明白科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟潜力，探究能培养学生的动手潜力，观察潜力创新潜力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间明白坚持发现收获较大：学生的自学潜力明显增强，而且学习的用心性主动性明显增强。
四、多给学生鼓励和帮忙培养学习自信心。
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这类状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方应对学生的学习状况进行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，这天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮忙，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
五、转变教学观念，不但教书而且育人。
放下老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、简单中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。
本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担任八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为指导;以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了。
幼儿园配班老师的工作总结(篇8)
作为一名幼儿园毕业班老师，在过去一年的工作中，我认真履行教育工作职责，在每个孩子的成长任务中尽力而为，采用不同的教育方法和手段，在班级管理、教学方法、教学质量等各个方面取得了一定的成绩。
班级管理
在班级管理方面，我一直坚持师生之间互相尊重，关爱每一位孩子。除了日常的教育活动之外，我还在每周开展班会，及时了解每位孩子的学习和生活情况，并对他们进行及时的指导和帮助。我珍视和家长的联系，每个学期都安排至少一个家长会，让家长了解他们的孩子在学校的表现，及时指出问题，合作促进孩子的成长。
教学方法
在教学方法中，我坚持采用以孩子为中心的教学方法，满足孩子自主、自由、探究、体验、创造的学习需求。我利用游戏、互动、角色扮演等让孩子自由、生动、有趣的学习，让幼儿们在轻松的氛围下掌握知识技巧。我还关注每个孩子的个性差异，根据孩子的具体情况进行有针对性的教学和指导，最大限度地发挥孩子的潜力。
教学质量
在教学质量方面，我一直严格要求自己，认真备课、讲课、评价。我时刻关注每一个孩子的学习情况，尽力让每个孩子都能学有所成，确保每个孩子都得到充分的学习成果和才能的发挥。我还不断完善教学方法和教学手段，积极参与学科研究，注重课堂反馈和教学总结，提高教学的整体质量和效果。
总之，作为一名幼儿园毕业班老师，我一直在尽职尽责地履行教育工作职责，在三年级的班级管理、教学方法和教学质量等各个方面取得了一定的成绩。在未来的工作中，我将继续保持教学热情和专注态度，不断提升教育教学水平和素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园配班老师的工作总结(篇9)
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。可是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，可是经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的提高，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
（一）积极开展教研活动
主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。
（二）各领域活动成效显著
1、健康
每一天早晨我们会供给各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富趣味的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
2、语言
经过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自我的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就经过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还经过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
3、社会
此刻的孩子都是独生子女，家长都十分宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情景，我们经过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
4、科学
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验明白了糖在水里怎样不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一齐，学习一一对应、分类，供给了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
5、艺术
幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。经过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。
二、组织丰富多彩的活动
开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们明白小朋友应当上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到团体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日party”，幼儿自带东西与同伴分享交流，体验分享的乐趣。
三、兼顾个别幼儿教育
我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、理解本事都比别人慢一拍，教师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题，教师们从一开始就想办法做工作。教师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个期望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用异常的做法来吸引别人的注意。
对于这种情景，教师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她。孩子真的在改变。从不爱来园，到此刻已经能高高兴兴地走进门，教师们都为她的提高感到高兴。此刻她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着教师，经常闹着要给我们打电话说很想教师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在团体面前批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。之后我们都很细心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为提高了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。
四、培养自理本事及常规教育
1、生活护理
我班的生活护理工作较为细致，保证每一天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每一天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情景及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。
2、培养幼儿的自理本事
自理本事的培养使我们本学期工作的又一重点，我班教师十分重视孩子自理本事的培养。从这学期开始，教师让孩子们练习自我吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“教师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着教师帮他完成，经过一段时间的练习及在教师们的指导下，我们班的孩子几乎都会并且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得十分好。
3、培养良好的常规
“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应团体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。我们经过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就明白下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项团体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自我的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴
日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情景信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答供给家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。
1、期初我们完成新生普访工作，经过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。
2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
六、存在的不足和今后工作方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达本事有了飞跃性的进展，自理本事在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的提高！
幼儿园配班老师的工作总结(篇10)
幼儿园配班教师工作计划
幼儿园配班教师工作计划
导语：培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。是幼儿园老师们必须要懂得的技能!那么在新的一年里，你的工作计划写好了么?下面是小编为您搜集整理提供的范文，希望对您有所帮助!
一.幼儿基本情况分析
我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
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幼儿园配班教师工作计划
二.指导思想
以“三个代表”思想为指导,根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三.本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动
具体措施
1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2.创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3.根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展
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幼儿园配班教师工作计划
具体措施:
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2.开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3.注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规
具体措施:
1.根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3.积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作,取得家长信任
具体措施:
1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2.每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄
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幼儿园配班教师工作计划
弱环节加以辅导,复习。
3.每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。
具体措施:
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:
二三月份:
1.认真做好开学大扫除、家访。
2.完成班内环境创设
3.常规训练
4.教幼儿早操
5、植树节爱绿护绿活动。
四月份:
1.准备参加教师课堂教学大赛。
2.亲子纯有活动。
五月份:
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幼儿园配班教师工作计划
1.家庭才艺大赛。
2.对家长开放半日活动观摩。召开家长会。
3.早操表演。
4、举办第五届小蓓蕾艺术节。
六月份:
1.庆“六一”幼儿绘画展。
2.幼儿口语测试及口语大赛。
3.幼儿发展评估。
4.收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一.加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟
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幼儿园配班教师工作计划
到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
四.做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
五.培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
六.抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。
七.在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长
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幼儿园配班教师工作计划
密切配合，共同教育好幼儿。
八.在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。
九.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
一、工作思路
新学期，新起点。本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领，以提高保教质量为中心，以办园理念为依托，坚持以人为本、保教并重的原则，真正从孩子的需要出发，促进幼儿园各项工作扎实开展，不断提升我园的文化内涵和品味，彰显我的办园特色。
二、园况分析
教职工：本园新加入教师2名，保育员1名。全园共有园长1名，教师5名，其中4名都有工作经验，1名为新转岗教师。保育员3名，其中2名有工作经验，一名为新增人员，无经验。炊事员1名。
幼儿：根据县教育局东教基【】13号《关于进一步规范中小学幼儿园办学行为的意见》文件精神，我园小班人数超过30人，故分成2个班级。根据年龄及幼儿能力分为：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。
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幼儿园配班教师工作计划
三、主要工作任务和内容：
(一)培训工作：
1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。
2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。
3、鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯。
2、教育教学：
(1)进一步学习领会《3~6岁儿童发展指南》精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教
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幼儿园配班教师工作计划
学新方法，促进保教质量不断提高。
(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。根据幼儿的个体差异做出到“不同幼儿不同对待”的教育方法，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大发展。
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动规范进行。
(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展
①创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
②鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。
③培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。
④培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
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幼儿园配班教师工作计划
⑤保教人员要重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。
⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。
⑦丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
⑧加强对区域活动的组织指导。
⑨加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。
⑩各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。
⑾节日举行形式多样的主题教育、亲子活动等。
(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。
3、卫生保健：
(1)把好晨检关，做好全日观察及记录。
(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，班级家园栏定期张贴卫生常识，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
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(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
(三)教育科研工作
目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。
第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组的作用，把改进教法和指导学法结合起来进行研究。
第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。
第三、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。
第四、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。
第五、本学年园教研重点将是:绘画、音乐教育、语言教育，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推
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幼儿园配班教师工作计划
优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。
第六、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。
(四)家长工作：
1、每学期至少召开1次“家长会”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。
(2)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。
3、搞好家园联系，促家园工作全面发展。
(1)经常家访，幼儿2天没入园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。
(2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿情况。
(3)节日举行“家园同”活动等，进一步密切家园联系。
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幼儿园配班教师工作计划
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幼儿园配班教师发言稿
配班教学工作总结
幼儿园配班教学计划
幼儿园配班工作计划
大班上配班教学工作总结
幼儿园配班老师的工作总结(篇11)
作为一名幼儿园主班老师，我承担着教育孩子、引领他们健康快乐成长的责任。过去一年，我在这个职位上取得了很多成就，也遇到了很多挑战。现在，我想用这篇文章来总结一下我的工作成果和反思自己的不足之处。
一、工作成果
1. 建立良好的师生关系
和孩子亲近是每个幼儿园老师的首要任务。我在与孩子的相处中，始终保持笑容和耐心，并且注重与孩子建立互信互爱的关系，让他们感受到我的关心和爱护。在孩子们遇到问题时，我始终站在他们的角度去理解，帮助他们解决疑惑和困难。
2. 进行丰富的教育活动
我开设课程的目的是让孩子们从中感受到快乐和成就感。因此，我在教育活动中注重让孩子们主动参与、自主探索，通过游戏和实际体验，培养他们的想象力、创造力、合作精神等多方面的素质。每周我们都会进行专题教育，涵盖了科学、文化、运动、音乐等多个方面，以便孩子们获得全方位的发展和成长。
3. 及时与家长沟通
及时与家长沟通是保证孩子教育质量的重要环节。在我和家长之间，我随时与他们保持联系，告诉他们孩子在学校里的学习情况和生活状况，为他们提供一些教育上的建议和指导。
二、反思不足
1. 对孩子的耐心有待提高
教育孩子最重要的就是耐心。但是，在教育过程中，我发现自己的耐心有时候不够长久，容易因为孩子的行为而感到不耐烦。所以，我要尽力提高自己的耐心，理解并维护孩子的情感需求。
2. 教育方法还需改进
作为一名幼儿园老师，我的教育方法也需要改进。在之前的教育过程中，我发现自己的教育方式单一，给孩子们的创造力留下了限制。因此，我要在下一任的工作中，加大教育策略的多样性，通过多样化的教育方式，激发孩子们不同领域的发展潜力。
总而言之，我在过去的一年中，尽力让孩子们在幼儿园得到全面的发展，同时也在自我提高中发现到了一些需要改进的方面。我相信，在接下来的工作中，我可以更好地发挥自己的表现，创造更好的教学效果。
幼儿园配班老师的工作总结(篇12)
作为一名幼儿园中班主班老师，我深感责任重大，每天都充满了喜悦、挑战和成就感。在过去一年的工作中，我积累了宝贵的教育经验，并且不断提升自己的专业素养。以下是我的工作总结。
首先，作为中班主班老师，我主要负责3-4岁孩子的教育和照顾。在这个年龄段，孩子们正处于探索世界的阶段，他们的好奇心和求知欲非常强烈。因此，我设立了一个充满趣味和挑战的学习环境，激发孩子们的学习兴趣。我通过组织各种具有教育意义的活动，如科学实验、手工制作和角色扮演，帮助孩子们学习并理解世界、社会和自然科学知识。此外，我还鼓励孩子们通过绘画、游戏和音乐等方式表达自己的想法和情感。从而培养孩子们的创造力和沟通能力。
其次，我注重培养孩子们的社交技能和自理能力。在幼儿园的日常生活中，孩子们需要学会与他人合作和相互尊重。因此，我经常组织小组活动，让孩子们学会分享、倾听他人以及解决冲突。我还鼓励孩子们独立完成日常事务，如穿脱衣服、洗手、用餐等，培养他们的自理能力。通过这些活动，孩子们逐渐形成了友善、合作和独立的品质。
此外，作为班级管理者，我注重与家长的沟通合作。每周我会组织班级家长会，与家长交流孩子在学习、健康和行为方面的情况。我会向家长介绍班级的教学计划和活动安排，并鼓励家长积极参与到孩子的教育中来。我也会定期给家长发送孩子的学习情况和进展报告，及时了解孩子在家里的表现和需求。通过与家长的密切合作，我能更好地了解每个孩子的背景和需求，个性化地指导他们的成长发展。
最后，我在过去一年也积极参加各种教育培训和研讨会，不断提升自己的教育水平和专业素养。我参与了关于幼儿园教育教学法、幼儿心理发展和特殊儿童教育等方面的研讨会，以便更好地应对不同的教学需求和挑战。我还定期分享自己的经验和教育资源，与同行们互相学习和交流。
在结束这一年的工作后，我深感荣幸和骄傲。通过与孩子们一起成长，我看到了他们的进步和快乐。同时，我也收获了更多的教育经验和智慧，不断提升自己的教育水平。作为幼儿园中班主班老师，我将继续努力，为每个孩子的成长做出更大的贡献。
幼儿园配班老师的工作总结(篇13)
老师需要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。下面是本站小编为您精心整理的幼儿园中班老师下。
精选。
转眼，孩子们进入中班下学期已经结束了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：
一、思想政治方面。
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，本人在本学期中，在园领导的领导下，积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。
二、提高自身素质。
在班级工作中，我注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性特点和实际情况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老教师请教，我班孙老师给了我很大帮助，认真给我提意见和建议，找出我。
教案。
及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。
三、保教工作方面。
在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。
在这个学期里，为了配合班主任做好班级工作，从做教具、布置环境、家长工作等，我都尽力配合班主任去做，并力争做到更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然偶尔也有些失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。在班里几位老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的进步也非常的明显，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。
学会合作，是现代人的又一基本素质。一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。
在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：动手操作能力、语言能力、自理能力等方面的进步都十分明显。
综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，终于收获了可喜的成绩。但是我们也不会忘记在工作中仍存在有许多的不足与有待改进之处，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不足之处，向其他教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成绩，争取做一名优秀的幼儿教师。
经过小班对幼儿基本能力的培养，在中班下学期我们更著重幼儿的思想教育，并对幼儿的合作能力以及动手能力加以培养。
一、培养幼儿的倾听潜力，加强师幼的交流。
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
二、提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊。
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样。
老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿带给了用心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发现后都是用心的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法。
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反协助等等。透过这些具体的合作情景，帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。
三、在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣。
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。
首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的潜力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的)。
四、围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动。
本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的潜力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游计划，到那里去，去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一齐共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动。
一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。
作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了xx名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。
二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置。通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。
针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：xx说：“x老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了。”xxx小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。
为了使本班的xx英语和xx特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。
三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。
现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。
首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达xx%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上的孩子进行了家访，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解。针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。
四、合作与配合。
这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐!
五、不足之处。
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。
其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。
辞旧迎新，岁月似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，取得了良好的成绩。现把这学期的。
如下：
一、班级现状分析。
本班是中×班，共有幼儿×人，其中男孩×人，女孩×人，经过两年的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相对的增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面。
本人热爱集体，积极参加园内组织的各项活动和乡教研活动，不迟到不早退，不缺勤，服从分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、保教工作方面。
我班是中班，开学初插班幼儿对新的、陌生的环境会产生胆怯心理，来园情绪极不稳定，时有哭闹现象，为了让插班幼儿尽快的适应幼儿园新环境和集体生活，我一整天都呆在幼儿园，就连午睡时也和配班老师一起在休息室照顾幼儿，给幼儿最好、最温暖的照顾和爱护，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。针对我们中班幼儿情况，加强培养幼儿良好的生活、学习常规，俗话说：“没有规矩，不成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促使身体健康，有利于培养幼儿自我服务的能力。通过两年的培养，使幼儿的吃饭、收拾玩具、排队、入厕洗手、喝水、午睡等日常行为形成良好的常规习惯。
今年，我们实行是在原有备课的基础上创新及反思，我和配班老师细心的研究备课，并把自己的创新详细记录，为了能让孩子愉快的接受知识，我认真研究教材，力求吃透教材，把握重难点，深入细致的备好每一节课。
认真上好每一节课，上课时注意调动幼儿的积极性，发散幼儿的思维，注重幼儿综合能力的培养，并有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿思维素质，并注重参阅各种杂志，集中别人的优点确定自己的教学思路，制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式，注意弱化难点强调重点，只有通过多种渠道不断的学习才能提高自己的教学水平。对原有的备课，我都静下心来，认真研究每一个环节，取长补短，每上完一节课，都认真进行反思，把孩子接受知识的情况、授课过程中出现的失误和应该怎样改进都记录下来，保证教学质量。
坚持听课，抓住每次外出学习的机会，注意学习其他老师的教学经验并运用到自己的教学中去，真正做到学有所用。通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
四、配班工作。
本学期我担任了中班的班主任，作为班主任，我除了做好自己的本职工作外，还配合配班老师做好幼儿安全工作及教学工作，做到严于律己，宽以待人。
五、家长工作。
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回报。
伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束下学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在我们中班班主任老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现在就下学期的班级工作开展的具体情况总结如下：
一、抓好班级常规教育管理。
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我们两位老师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，做好消毒工作。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多喝水。
另外，我们还加强常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行丰富有趣的晨间活动。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。
二、注重幼儿能力的培养，促进幼儿的全面发展。
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，师生合作有计划有步骤地提供材料，布置了主题墙，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《大树和小花》，我们让幼儿收集各种各样的花草，带领观察;结合季节，教师与幼儿一起种植药芹、黄豆、玉米等植物，并根据幼儿的年龄特点，引导幼儿观察、记录黄豆它们的的生长过程，为幼儿的探索活动提供了帮助。结合《红彤彤的年》主题活动，我们在手工区提供彩色皱纹纸、剪刀、胶水等，引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中，随之的活动丰富多彩又紧紧围绕传统文化展开“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“元宵乐”、“祝福树”。
在主题《大树和小花》中，我们带领幼儿一起到户外寻找春天的秘密，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小蝌蚪，并在老师的指导下学习记录小蝌蚪的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长带着幼儿在大自然中寻找春天，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。……既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。本学期我们根据课题组还开展了特色的剪纸活动，通过剪纸活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识，更爱发现、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在剪纸教学中，我们教师从领导者变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。
经过上学期的培养，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培养幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在组织“小松鼠运转忙”的活动过程中，谁都不愿意当小松鼠，最后它们找到老师来帮助解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不愿意当小松鼠，那可不可以不要小松鼠这个角色?如果要而大家都不愿意当这个小松鼠，游戏不能玩?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下，讨论的结果是大家可轮流换角色，这次你来当，下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏，同时也尝识到同伴之间互相协商，分工合作带来积极、愉快的结果：活动成功，事情做成，增进友谊。
三、家园联系，取得家长的支持与配合。
家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的平台：家长可以从老师这里了解教育观念，而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望。本学期我们加大了对家长工作的力度，通过家园联系卡、家长园地等形式与家长进行交流。在主题活动中，我们请家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探索科学的奥秘，因此，在活动中我们也取得了非常好的效果。例如，在学期刚开始，我们为了丰富班级的植物角，让家长配合我们带一些花花草草和小动物。大部分家长知道以后，都带来了，有的带来了花，有的带来小金鱼，还有的带来小乌龟。从那以后，只要一有空，孩子们就会围在那里观察小动物。因为有了家长的配合，让我们的植物角更加丰富。
四、存在的不足和努力的方向。
虽然在本学期中我们取得了一些进步，同时也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力：个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善;要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯;多数幼儿动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性;尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不足，特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。在新的学期中，我班老师将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。
幼儿园配班老师的工作总结(篇14)
我最喜欢的教育学家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。以前只是熟记在心里，却不知道它的真正的含义，来到幼儿园的前一个月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友会害怕我，那段时间自己都怀疑自己是不是不适合这份工作，直到有一天一件事情让我又找到了自信！那天早上我们班的嘉嘉小朋友闹情绪，又哭又闹，嘉嘉的妈妈时老师要回到自己的工作岗位，也不能安慰他！看着嘉嘉冻得通红的小手，我下意识的把他的手放进自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！从那以后，以前老排斥我的嘉嘉也开始喜欢我了！这时我才明白了，只要你真心的对待小朋友，有爱心、有耐心、有责任心；只要你拥有春天般温暖的心灵，那么日积月累下来的必定是孩子们发自内心的`喜欢、信任和依赖！对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都要微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。
