教学心得体会

教学心得体会(模板十四篇)。

每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？你不妨看看教学心得体会(模板十四篇)，或许你能从中找到需要的内容。

教学心得体会 篇1

初中八年级“物理实验教学”心得体会

会龙初中 王东东

从事初中物理教学工作已有些年头，对如何教好物理实验课，如何发挥学生的最大潜能学好物理实验课?初中物理实验教学中如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“动手”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢?现将我工作的点滴体会介绍如下：

一、抓好入门教育

物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。学生对知识只有好奇感，对如何做不知道。所以教师做好实验布置设施应用的介绍很重要。

二、注重实验教学

初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。所以在物理新课实验中，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。这里一定要学生摘好笔记.才能起到事半功倍的效果。

三、教师应循序渐进，开展探究教学。

教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。先将新课内容划分为几个大问题，再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题：对学生而言，可以提前布置学生先预习新课，将导学案提前展示，对教师而言，课前认真备课，课中用心教学对，学生展示导学案的问题，况课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成，自己的反思工作做的很不够.

四、加强信息反馈，及时调整教学计划。

最简单的反馈是检验任务的成功或失败。”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。，这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。

五.加强后进生的管理

后进生，学习自觉性不高，主动性不高，尤其要对他们加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。上课一定要效率。做事做细做强.以上是我工作以来从事物理教学工作的一点体会，还有许多问题需要今后进一步的学习和总结。

教学心得体会 篇2

“规范月”心得体会

规范，我不知道是怎样理解这个词的涵义，但是我知道规范对于一个鞋业工作者是多么的重要。

一个企业的发展离不开规范化的管理，规范化的管理为企业的跨越发展提供了坚强的后盾。今年九月是乔丹第二个全厂“规范月”活动，通过参加公司组织的各项“规范月”活动，我们加深了对企业规范的理解，进一步掌握了各项规范生产，增强了规范意识。

规范是我们企业前进发展的基础和保障。规范需要我们从“心”开始，在开展任何一项工作时，我们先用心去考虑规范管理的各项细节，事先做好各个细节的规范化管理；

规范需要我们从自身做起。我们每位员工都是这个集体的成员，为维护我们共同的家的荣誉，需要我们每个人从自身做起，从自身的言行举止，到工作中的作业操作，都要以规范标准为准绳，严于律己，做到不为集体拉后腿，只为集体争光荣；

规范需要我们通力协作、全员参与。一个部门的规范化是一项重大的工程，这就要求我们部门的每一位员工的参与，为部门的改善规范化提供建设性的建议，只有做到集思广益，全员参与、通力协作，才能发挥出每位员工的能动性，为部门争取规范月的最高荣誉。

炎热的九月即将过去，“规范月”活动第一阶段也告了一段落，可是规范化管理却是一个永恒的主题，希望在今后的工作中，我们所有的职工能以本次“规范月”为契机，更加关注规范化管理，，更加关注企业形象，用我们的实际行动为我们公司明天的跨越发展，贡献一份自身的力量。

教学心得体会 篇3

小学数学“教学评一致”暨数学阅读网络专题研讨会学习心得体会

为深化全市小学数学教学改革，推进基于课程标准的学教改进行动，推进数学阅读教学，感受数学文化的魅力，进一步提升全市小学数学教育教学水平，潍坊市教育科学研究院于4月28日全天，召开全市小学数学“教学评一致”暨数学阅读网络专题研讨会。我有幸参加了本次研讨会，深受启发，现就谈谈自己听课后的点滴心得体会。

本节课由比较谁多谁少导入新课，比较新颖、有趣，一下子调动了全班学生的学习积极性。学习求一个数比另一个数多几、少几的应用题，学生学起来较轻松，比较感兴趣；在学习知识的过程中，先让学生初步感知，再操作体会，层次性强。再通过合作交流，培养学生的概括、合作等能力。 总之本节课明确教学目标，重视算理算法的理解与应用 ，通过改进教学方法，促进学习方式的改变，教学内容联系实际，重视学生的体验与感悟，关注学生良好习惯的养成，重视学习方法、学习策略的指导，理念新、设计巧、思路清、特色明。总观这节课体现了“简洁而充满活力，朴实而富有情意”的设计理念。

为学生而教。一切都要为学生着想，为学生的未来发展着想，既要让学生学到适应社会的知识，而更重要的是让学生掌握对自己终身发展有用的基础知识与学习方法，形成良好的行为习惯。

通过此次活动，本人更加意识到为学生而教，就是一切都要为学生着想，让学生找到适合自己的学习方法，一生受益。

教学心得体会 篇4

中学物理实验创新技术项目培训心得体会 南宁市江南区苏圩中学 黄忠辉

2015年12月

28、29日，我在广西师范学院长堽校区参加“南宁市中学物理实验创新技术项——中学物理课件“低成本”优质制作技术培训”。培训时间虽然短，但受益非浅。

随着现代技术的发展，教学的手段要适应社会现代技术的发展。要教学过程中不能只用传统的教学方法，要多运用多媒体进行教学。多媒体教学运用得好，会事半功倍，运用不好会功倍事半。教学理念要转变，物理教学要重视实验操作，不能以视频代替实物实验操作，尽量做到既要实验又要动画，使学生从多方面得到体验，加强印象和理解，使教学质量提升、效果达到最佳。

课件制作就是备课。教师要根据学生的实际情况进行制作课件。PPT课件中尽量多制作一些动画，不要追求动画的逼真，但要抓住主要特征。制作课件时要遵循物理教学特性、美学特性、心理特性等原则，不能为了绚丽而胡乱添加动画等。

PPT的制作要做到协调统一，简洁有序，布局合理，动静相宜，操作方便，使课件更有助于物理教学，为物理教学服务，使教学达到高效。

同时我们还动手制作了红旗飘扬、火焰晃动、投篮、单摆、衍射、横波摆动等动画，达到了学以致用。

两天的时间虽短，但我接受到的先进教学理念会使我受益终生。我明白，作为一名物理教师，要主动接受、学习新知识，不断学习，更新自己的教学知识，提高自己的教学能力。

2016年1月1日

教学心得体会 篇5

体育教师工作心得体会

体育教师工作心得体会

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。

在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了十七大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么 不

就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗 答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。 体育教师工作心得体会

体育教师教什么的?呵呵很多人都不知道吧，在我上小学初中的时候，体育课是我们最喜欢的课，都是班主任带的，除了自由活动还是自由活动，没有一点运动的课程，而我要到一所实验中学实习，当一名体育老师，实习的。那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。

在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师——刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开始了我人生中的第一节课。第一次跟学生上课有点紧张，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。记得有一次，我在给学生上课时，突然天气变阴，随后大雨倾盆而下，我把学生带到室内篮球场上课，当时上课的班级一共有三个，都挤在一个篮球场地内，学生没办法活动，而且上课受到相互的干扰也比较大，于是我就安排学生自由活动。在一堂课后，我仔细的想了想，觉得我处理这半节课的方法哟眼欠妥当，翻阅一下教学进度表就可以看到，有下肢力量和腰腹力量的内容，我应该让学生在室内上上下肢力量 的课程，这样教学进度就不会落下，也充分利用了时间。

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗! 体育教师工作心得体会

实现自主性发展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小学体育教学中，如何让学生“自主学习”呢?

一、建立以学生为主体的课堂教学新格局

课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重知识轻方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学发展，因此必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。

1、教师要实现角色变换

在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。

2、教学手段要现代化

随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。

二、创建民主和谐的新型师生关系

新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法;注重培养学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导;尊重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老师。我想，如果我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参与，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，从而更好的进行“自主学习”。

三、创建以学生为主体的新颖教学方法

体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤、程序、规则、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、控制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、发展等作用。教法和学法是有机联系不可侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必须采取相应的教法。

传统的体育教学，以教师为中心，以运动场地为阵地，以教材为内容;突出的是教师的作用，学生主体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采用教师讲授为主，辅之以练习、复习的方法，忽视了学生的自主性和能动性。另外，在传统的体育教学中往往还存在只注重对教法的研究而忽视了对学法的研究，致使学法的目的、作用不明，严重影响了教学方法的科学化和学生主体作用的确定。随着社会的发展，学生主体意识的觉醒，这些过分注重讲授的教学方法和忽视对学法研究的现象就显得十分落后了，必须冲破传统教学方法的束缚，创建适应时代要求的能够培养创造型人才的教学方法。

实施素质教育的本质是按照知识经济时代的要求提高国民素质;实施素质教育的重点是创新精神和实践能力的培养;实施素质教育的核心是自主学习和自主发展。要实现自主学习和自主发展，必须从改革教学观念入手，从根本上确立学生的主体地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性、探索性、创造性，使学生愿学、乐学、会学，逐步养成“自主学习”的良好习惯。

体育教师教育教学心得体会

教育教学心得体会_教师心得体会

体育老师教育教学心得体会

新体育教师教学心得体会

中学体育教师教学心得体会

教学心得体会 篇6

教学评价心得经验分享

教师的工作性质和肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者，听课、评课活动也为教师的学习提供了一个很好的平台。经常进行听课、评课活动，有利于教师总结和推广先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习、提高和成长，更能有效的促使教师的专业化成长。

教学评价心得经验分享

第一、用适度有效的表扬进行评价，让课堂充满热烈。

所谓“有效”，就是表扬要适得其所，要关注学生的需要与状态，使表扬真正起到激励与促进的作用。该表扬时，慷慨真诚;不该表扬时，守口如瓶。所谓“适度”，就是要掌握表扬的分寸，不任意夸大学生的优点。

第二、用委婉含蓄的批评进行评价，让课堂洋溢温情。

通过教学实践，我发现以下两种方式的批评效果很好。幽默式批评。幽默式批评即寓批评于诙谐之中。用一些充满爱心、智慧的话化解学生在课堂中的尴尬，小心翼翼地保护学生的心灵。这样可以很好地帮助学生纠正学习中的错误，让他们没有任何心理负担地投入学习，他们自然会争先恐后地发言。自省式批评。“批评的智慧在于让学生成为自我的批评者。”自省式批评的最大优点是能激活学生的主体意识，留下深刻的印象，因而效果往往比较持久。课堂评价要求教师能根据学生的回答及时反馈信息，准确客观地指出学生的长处及存在的缺点，使学生对自己的提出更高的标准，在一次一次的练习中扬长避短。

第三、多元化进行评价，让课堂变成“伯乐”。

在课堂教学中，评价的目的是促使学生对自己的学习进行反思，使学生更明智、更理性地进行学习，而不是盲目地被表扬所驱使，一味地为表扬而学习。因此，教师不但要把握好评价的不同方式方法，而且为了促进学生全面发展，应该在课堂评价中，实施多元评价，积极建构多元互动的立体评价机制，多方面发现和发展学生的潜能。

1、教师要积极引导学生学会自评、运用自评、建立自信。学生自评有利于调动学生内因，启发学生认识自我，发现自我;运用自评有利于减少对学生的伤害，使学生不断地认识和改进自我。

2、教师要引导学生互评，促进合作，共同发展。教师在引导学生互评时，首先要帮助学生学会用欣赏的眼光看待伙伴，从伙伴的优点中找到自己的不足，从而激励学生共同发展。避免学生之间相互评价时，总是挑对方的“刺”，老师的评价语言应该引导他们慢慢学会用欣赏的眼光看待伙伴，能正视自己、正视伙伴。

教学评价心得经验分享

第一、新课程改革宏观背景下对听、课评课的要求。

新课程的基本价值取向是为了每一位学生的发展，这意味着我国基础教育课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的“生产模式”，让每一位学生的个性获得充分发展。这种新的价值观，对新课程听课、评课提出了新的要求。1、新的知识观要求听课、评课超越知识技能的取向。

原先的听课体系过分强调了知识技能的确定性，把知识技能视为普遍的、不变的、供人掌握的内容，导致了听课评课的知识技能取向。在新课程改革中，不再把知识技能看作是一成不变的供人掌握和存储的内容。

2、新的学生观要求听课、评课促进学生个性发展。 新的学生观更加关注学生的潜力，关注学生潜能的开发，关注学生个性的发展。新的学生观把学生看作具有主观能动性、有可能参与教育活动的人，他们是学习活动的主体，是教育活动中复合主体的重要构成。

3、新的课程观要求听课、评课引导课程回归生活世界。

教材、教室、学校并不是知识的唯一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是很好的教科书。变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”，正在成为课程改革中教学实践的新观念。

第二、新课程下听课、评课的方式方法。 1、教师怎样听课：

首先，教师听课前要有一定的准备工作。如：先了解下听谁的课，上那篇课文，提前了解课文的大体内容，自己简单预设一下这课的教学流程。

其次，听课中要认真观察和记录。教师要一边听，一边观察思考。既要看教，又要看学，两者兼顾。看“教”——主要是看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看“学”——主要是看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。即看教师主导作用和学生主体地位的有机结合。

此外，听课后要思考和整理。在分析总结他人的课时，要注意比较、研究，取长补短。听课的教师要善于比较、研究，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人的有效经验，改进自己的教学。2、教师怎样评课：

(1)由教者自评。一般自评的内容有教材、教法、学法、程序。教材，主要介绍教学的要点、难点、编者的意图以及本课在单元中的地位，谈自己的认识和处理与设计的差距。教法，主要介绍课堂教学中的具体方法，评议自己的设计与课堂上的设施情况。学法，主要评议自己在课堂上怎样对学生进行了学法指导，以及取得的效果等。程序，主要评价自己课堂教学的各个环节。

(2)同行教师评议。听课的同行教师要针对听课的情况对本节课的优缺点，尤其是教学特点从不同角度和侧面进行评价。但要明确评课的身份要以研究者、学习者的身份出现。评课的目的以激励为核心，真正了解教师上的疑惑和困难，和教师共同探讨，重视培养教研团体和谐的气氛，互相关心，共同进步，而不是挑三拣四，监督检查。

(3)专家评议。根据教者的自评和同行老师的评议情况，由较有权威的领导和专家综合大家的意见，对课做一个基本评价。评价应切切实实归纳出几条值得借鉴的成功经验和若干必须注意的有关问题，增强大家多这节课的总体印象。

(4)在教者自评、专家评价和同行老师评价的基础上，主持人应在最后做画龙点睛的概括总结，提出课堂教学中哪些做法、思想值得学习和推广，应该怎样去学习借鉴。

教学心得体会 篇7

《生命，生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。作者呼唤的“生命，生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴。以下是小编整理的《生命生命》读书心得体会，欢迎阅读。《生命生命》读书心得体会

前几天，我学习了课文《生命生命》。我思绪万千。

《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事，写出了生命的宝贵。当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以用有限的生命体现出无限的价值”这句时，我明白了一个道理：人的生命是有限的，人生是短暂的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。

在生活中也有许多珍惜生命的例子：史蒂芬霍金是当代最杰出的理论物理学家之一，他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头也被划破了，缝了13针。大约两天后，他有回到了办公室工作。虽然霍金身体的残疾日益严重，但他力图像普通人一样生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了《时间简史》。探索着宇宙的起源。

雷锋叔叔曾经说过这样一句话，人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们：虽然生命是有限的，但是，我们却可以用有限的生命做许多有意义的事，使自己活得更加光彩有力。

《生命生命》读书心得体会

我学了一篇课文，题目是《生命生命》。

课文内容是写作者捉了一只飞蛾，飞蛾努力求生；砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天长出了小苗；作者倾听自己的心跳，知道了他的生命，通过了三件小事展示了生命的意义。读了这篇课文，我懂得了我们要珍爱生命，善待生命。以前我不懂善待生命，经常破坏小树、小草、蚯蚓、蜗牛、小鸟的生命，见到鸡就拿石头砸，见到鸟就捉，读了这篇文章后，我以后再也不会做这些破坏生命的事了。

虽然生命是有限的，但要用有限的生命创造出无限的价值，让自已的名誉留住人间，做一件好事让人们一直受益。比如像爱迪生发明了电灯，让我们夜晚有了光明，直到现在我们还在使用；牛顿发明了地有引力，让卫星上了天，我们现在用卫星探测月球；雷锋虽然只活了短暂的二十几年，但他做了数不清的好事，让我们永远记住了他。

《生命生命》读书心得体会

在飞蛾求生的欲望中，我们看到生命；在小瓜苗那绿油油的新芽上，我们看到了生命；在那一声声沉稳而有规律的心跳上，我们看到了生命。

《生命生命》这篇文章以三件小事，飞蛾强烈的求生欲望，小瓜苗生长的勇气和作者静听自己的心跳来点亮了一个呐喊的主题生命！生命！这篇文章，给我的震撼非同一般，在没有看到这篇文章之前，我也想过这样一个问题，生命是什么？看了这篇文章后，我的心尖瞬间明亮了，生命是勇气！生命是顶着烈日开放的向阳花，生命是沙漠中的一条清流，生命是刺骨寒风中挺立的傲梅。

文章在结尾说，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，说得多好啊！海伦凯勒的生命也是有限的，但是，她的著作《假如给我三天光明》使她成为巨星，她的灵魂永生！生命只有一次，我们要努力让自己做得更好，更优秀，让自己成为一个对社会有用的人。

看了作者的简介后，我的心怦然一震这么优秀作品的作者，竟是类风湿关节炎患者，这让我明白了一个道理：人生，总会有顺流与逆流。这在许多人眼中非常可怕，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。人生的道路曲折而坎坷的，遇到失败是平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，让自己活得更加光彩有力。

《生命生命》读书心得体会

最近，我在语文课上学了一篇课文，叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。

课文中主要通过“飞蛾求生”，“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。”时，我深深地领悟到了，作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。读了这篇课文，我想起了贝多芬。他双耳失聪，本来这个消息令他绝望了。但是，后来他领悟到了生命的意义，凭着他对音乐的热爱，创作了许多音乐名著。

读完了这篇课文，我领悟到了：生命只有回头看时才了解，而生活必须向前，生命的价值不在于时间的长短，而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。

《生命生命》读书心得体会

读了《生命生命》我懂得了“跃然生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。我从“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”体会到了我可以珍惜时间，珍惜生命，做一些有意义的事情，也可以白白地浪费。

作者忍不住放了飞蛾，这说明了：作者对生命的珍惜和热爱。我从“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”体会到了：小小种子的生命力顽强和勇气，不屈向上、茁壮生长的精神。每个人都有一段不好的命运，就比如说：刘伟。他从小就想当足球运动员，可是因为一场事故，剥夺了他在足球场上奔跑的权利，最后他当上了钢琴家。

我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失。

教学心得体会 篇8

教学魅力体验与心得

教学魅力体验与心得1

——老师的人格魅力 平时经常听到学生说话，说喜欢某位老师并有兴趣听高课；我不喜欢某位老师，上课总是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生的尊重和喜爱，并不是由片面的因素决定的。一个教师的知识、能力、气质、道德修养等综合素质融入到他的人格中，是教师吸引学生力量的主要来源。

人格是基于人的品质，是通过与自然和社会环境的相互作用而产生的。教师在教学学生的职业生涯中形成独特而鲜明的个性。教师人格是思想、道德行为、行为举止、气质、举止、知识和能力等诸多因素的综合。具有高尚完美人格的教师对学生具有感染力和辐射力，教育效果好。

俄罗斯教育家乌辛斯基说：“在教育工作中，一切都应该以教师的人格为基础。因为教育力量只能从人格的生命源泉中产生，任何规章制度都只能是生于人格的生命源泉。任何人为的机制，无论构思多么巧妙，都无法取代教师人格在教育中的作用。的确，每一位成功的老师，无论是大学老师、中学老师，还是小学老师，都闪耀着个性的光芒。点亮学生的心灵，潜移默化地影响着学生的个性。

教师的个性魅力主要来自于他深厚的学识和教书育人的能力，具备这种条件的教师不仅能胜任教育教学，而且善于处理和谈判与学生和同事的关系，营造和谐融洽的工作氛围。为了事业的成功。从这样的老师身上，学生的性格可以受到方方面面的影响，受益终生。

老师的魅力来自于善良和爱。他们会善待每一个学生在平等的基础上，不会因学业成绩和家庭背景而高看或歧视某些学生。在他们心中，这是教师的职责教好每一个学生。他们心胸开阔，可以容纳不同性格、性情、不同兴趣爱好的学生。他们不仅是学生的好老师，不爱长辈，更是学生的好朋友；他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的思想品德和行为习惯，更把学生的喜怒哀乐、寒冬暑假抛诸脑后。在心里。

教师的人格魅力来自于学生的信任和包容。在课堂上，他们不盲目灌输和替代，而是将学习的主动权交给学生，让学生在探索中获得成功。他们是导师和向导。他们从不把学生当作知识的容器和考试的机器。他们相信学生的能力，并努力锻炼和提高他们的能力。他们很少告诉学生你必须这样做，他们更愿意对学生说：想想你应该做什么。在性格上，他们对学生充满信心，即使学生犯了错误，他们也相信学生有能力改正错误并重新开始。他们不仅看到学生的现在，更关注学生的未来，以利用现在为学生未来的发展奠定基础。他们不仅是现在学生的指南，也是他们未来发展的设计师。

教师的人格魅力来自于对事业的忠诚。他们不只是把教书当作谋生的手段，而是全身心地投入其中，不带任何私心，以教书育人为崇高的本分，享受生活的乐趣。他们用自己的真诚换取学生的真诚，用自己的诚信塑造学生的纯洁，用自己的纯洁塑造学生的纯洁，用自己的美描述学生的人性之美，用自己的高尚品格造就学生诚信。培养学生高尚的品德。他们是可以以身作则的人。

教师的人格魅力来自于永不满足的执着精神。他们总是用胜利而不骄傲和失败的形象来激励学生追求卓越。面对挫折和困难，他们当之无愧的坚强。他们不会沉迷于成功而不思进取，也不会沉迷于暂时失败的痛苦而无法自拔。他们将从反思中反思和汲取宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向目标，以勤奋和智慧浇灌丰硕的成果。实践告诉我们，要想成为一名成功的老师，首先要成为一个充满美丽魅力的人。魅力教学心得2

最近在网上学习了蔡伟教授讲的《有效教学与教师魅力培养》。里面的很多想法和教学方法都让我深思。尤其是小希望小学校长李玲，深深震撼了我的心，反思了自己的不足。蔡伟教授提到的魅力型教师的培养，我认为可以从以下几点着手：

1．作为一名教师，你应该注意自己的形象。当代教师更应该关注美、追求美、体现美，但这种美更应该注重内在。 当然，外在美与内在美的和谐统一是当代教师塑造自我形象应追求的理想目标。

第二，作为老师，你应该每天反省自己。美国心理学家波斯纳提出教师成长公式：成长=经验+反思。

第三，作为语文老师，要有亲和力。 “善言暖三冬，恶言伤六月”，所以我们的语言一定要对学生友好。因为一个有魅力的老师，必须尊重学生，对学生有亲近感，才能走进学生的心里。还要学会了解孩子的变化，懂得呵护孩子的自信心，懂得用不同的尺子来衡量孩子，发现孩子的亮点、长处和短处。如果你能以宽容的态度接受孩子，亲近孩子，以坦诚的心去理解孩子，孩子自然会把你放在心里。

第四，作为一名教师，要有丰富的知识和鲜明的教学风格。 教书育人是一门艺术，教师的魅力在于智慧。一个有魅力的老师应该有渊博的知识，所谓“学高是常态”。课堂教学是一门艺术。从本研究的实例可以得出：设计独特的个性化教学理念，寻求独特的个性化教学艺术，创造独特的个性化教学风格，呈现出稍高的个性化教学风格。教学质量。具有教学魅力的教师在教学中对学生具有强烈而持久的人际吸引力、精神启迪和智慧启蒙。它可以激发和启发学生吸收知识的力量，不断向新的知识殿堂进发。

魅力型教师的培养任重道远。从“修”二字，就可以看出它的艰辛。这样的修炼需要很多磨难。无论是人格修养、知识修养、语言修养，还是教学修养等等，都得天天修炼，持之以恒，死也不能改变自己的行为。遇到的困难越多，越要坚持。自发地。让我们一起努力成为有魅力的老师之一！魅力教学心得体会3

本学期开学前，我在省级教师培训平台申请参加“有效教学与教师魅力培养”远程在线培训项目后，期待培训班开课，终于可以在上周登陆平台开始学习了。经过近一周的不断摸索，任务已经基本完成。截止目前，我已完成635分钟的专家讲座在线观看（包括蔡伟老师的《魅力教师培养》四讲和彭晓明老师的两讲《听评课》，全部有已完全观看），参与8个话题的讨论，交作业（等待分数通过）。我从这些天的在线培训和学习中学到了很多东西。现在针对本次培训，简单谈谈自己的经历和体会。

远程网络培训教育属于开放教育范畴。关注学生和学习，而不是教师、学校和教学；采用多种教学方法和手段；取消和突破各种学习限制和障碍。面对工作和生活的各种压力，远程网络培训和教育资源为我们提供了便利，让我们在课余时间合理学习，提高业务素质。

首先，转变学习观念。 远程网络培训教育是教师学习的福音，是教师终身学习的好平台。做老师首先要有终身学习的思想，只有通过培训才能提升自己的专业知识和理论水平。远程网络培训和教育的便利，真的给我们带来了好处！

第二，学习过程灵活。 学生不仅可以自主分配时间，还可以自主选择课程。丰富的远程网络培训和教育资源为我们提供了便利，让我们可以

同学们要根据自己的业余时间合理学习，根据自己的特点选择课程，在知识体系中补充新的内容。有针对性和有目的的方式。例如，我看了蔡伟老师的《魅力教师修养》四讲中的几个。

第三，提高自身素质。 远程网络培训的教育资源在教学、管理、学习方式上都不同于一般的教学。学生信息获取能力强、网络能力强、信息化建设能力强，也就是说，现代在线教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。与以往的现场教学培训相比，更能体现学习的主动性。

第四，教学效果直观。 过去，基于课堂教学内容、教材和教师经验的课堂教学已经转变为包含各类资源的在线课件。充分利用网络资源优势，达到应有的质量和效益。学习过程中的问题，老师可以充分回答，学生自己也可以积极交流讨论，不受时间和空间的限制。

五、丰富学习的色彩。 远程网络培训和教育改变了传统教学中师生之间的关系，使他们更容易建立共同学习或相互学习的关系。个性化学习成为现实。学生可以独立自主地参与学习活动，根据自身情况安排学习，通过相互交流和集体参与实现合作学习，在合作中提高学习兴趣和学习效率，在贡献智慧、分享成果中学会合作.

第六，增加沟通渠道。 远程在线培训和教育为来自世界各地的学生提供了一个继续交流的平台，他们在学习期间真的可以羞于提问，无论他们的年龄或职称如何，虽然我们是第一天学习有点迷茫，在大家的共同努力下，慢慢摸索学习的方法，然后互相交流。这次学习不仅提高了我的专业素质，也提高了我运用现代教育技术的能力！远程网络培训与教育为同一学习时期的同一学科教师，或不同学习时期的不同学科教师提供了纵向和横向的交流渠道，为学生后续的共同提高奠定了难得的基础。

总而言之，以现代信息技术为核心的现代远程网络培训教育是一种开放式教育，它为我们创造了一个新的学习环境，让人们可以在学校学习，在校外学习学校，在任何社会中的社会。一个积极学习的地方。它正在改变我们的生活方式和工作方式，从根本上改变了我们原有的传统学习方式，给我们带来了新的学习理念和新的学习方式。远程网络培训和教育资源的使用，拓宽了学员的视野，使他们见多识广，变得“有眼光”，更有发展潜力。教学魅力体验与体会4

本次国训非常实用，注重任务完成，注重教研活动，注重专家讲座、学习研讨、自学自纠，一个总结与评价相结合，理论渗透与技术为支撑，让我们充分感受科技在教育教学领域应用的多样性，领悟现代教育理论与信息技术应用的魅力支持学习体验中的教学创新。与以往的培训相比，这次培训有很多优势，也给了我们很深的感受。培训内容与我们平时的教学工作紧密结合，实用性强。例如，创建教学目标的方法、规划专题单元等一系列学习活动，可以梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好地理解信息技术和课程整合的意义，从而我们将来可以使用信息技术。在具体的教学工作中，打下了扎实的理论基础，培养形式新颖有趣，注重培养学生的合作意识。

尤其以培训工作坊为单位，有趣又能激发大家的创新思维，让大家快速建立团队合作意识，增强团队凝聚力，为后续培训打下基础，学到很多。

在学习内容方面，我们不仅了解了教育技术的基本内涵，还深入了解了教学设计的一般流程，掌握了信息资源的获取和处理方法，并通过案例分析和讨论，掌握了探究式学习和教学式学习的设计方法和评价方法，对信息技术与课程融合的内涵也有了一定的认识，教学设计的融合水平得到了提高。

在学习方式上，教师最能感受到小组学习和探究式学习的优势。专业的互补性使教师能够取长补短，共同进步，同时增强团队精神和协作意识。探究式学习可以充分调动每个学生的学习积极性，展现自己的优势，始终保持强烈的学习热情和热烈的学习氛围。如果能有效地应用到我们的日常教学中，必将促进教学效果的提高。通过这次培训，我真正了解了教育技术的新理念，也发现了自己的很多不足。学习已经完成，但学习的目的是为了应用。在未来的教学中，我们一定会努力将实践与理论结合起来，让教育技术真正为提高教育教学质量服务。

教学心得体会 篇9

“领导者如何提升语言魅力”体验

本次领导者如何提升语言魅力的培训内容广泛、深入，尤其是专家和老师的精彩讲座。语言案例分析，生动浓郁的课堂氛围，精彩的带头人，提升语言魅力培养。让我从不同角度体验最新的语言表达知识和理念，进一步开阔眼界，升华心灵，全面了解企业管理中的语言表达以及如何有效说服对方。更新和增强。通过这次培训，丰富了知识，改变了思维，提升了观念。这让我意识到科学交流对我们未来的工作和管理的重要性和紧迫性。尤其是在企业领导组织中，伴随基层领导、中层领导、高层领导和普通员工角色转换的语言艺术，可以提高相互合作的效率，进一步优化人际关系。通过这次学习，我深刻体会到领导者语言魅力的提升是成功的坚实保障。我将我的经验总结为以下五点：

首先，说服力就是影响力

一个好的领导者必须具有非凡的表达能力，并且必须传播你的想法。一流的表达能力并不一定意味着会说得很好。成语“点到为止”和“恰到好处”在说话时既指内容，也指形式。古人刘邪说：“人的议论重于九鼎之宝，三寸之舌胜于百万师。”他说的是非凡的表达能力。语言表达能力是现代人最基本的能力，语言表达是建立影响力的途径。说服力就是影响力。领导说服员工的过程是形成共识的过程，销售说服客户的过程是与他们建立信任关系并影响他们的购买决策的过程。

每个人都可以用语言来说服别人接受自己的意愿，这本身就是一个影响人的过程。一个人的说服力很强，可以改变别人的看法，进而改变别人的行为，所以说服力的大小直接影响到这个人的影响力，而这种影响力与权力无关。

并且，敢于表达自己的观点，学会理解他人，内容有说服力，形式得体。

二、增强语言的感染力1.热情和热情

热情是说服成功的保证，是沟通双方的桥梁。充满激情的话语往往令人震惊和激动。一个好的领导者有一种超凡魅力的语言和激发他人成功欲望的热情。有效的领导者充满活力，感觉生命可以和他一起无限燃烧。优秀的领导者有梦想，富有感染力，对生活有深刻的洞察。

2.熟练使用肢体语言

肢体语言可以弥补声音语言的不足。动作和表达有助于口语准确无误地表达内容。肢体语言不仅包括手势，还包括面部表情。面部表情是对面部各种情绪的反应。领导者特别注意眼睛在说服中的作用。

三、掌握有效的说服技巧

所有技巧都有一个秘密：用眼光吸引人，用过程让人开心，用别人说服别人。他自己的认可促使他继续前进。

1.用推理说服别人

用推理说服别人是一种谈判技巧。关键是观点是否正确、科学、合乎逻辑。同时，论据必须可信。

2.软硬结合

一软一硬相辅相成，克敌制胜。 3、东击西之声

忽东忽西忽离，制造错觉，打破对手心理防线。 4. 谈自己

俗话说：“闻之为虚，见之则信”。用事实说话，展示自己是最好的说服方式。

四、把握对方重点 1.站在对方立场考虑问题说服的根本是站在对方立场看问题。 2.锁定对方的欲望

提高说服成功率的实用方法之一就是在说服中尽量满足对方的欲望。

3.释放对方的抵抗力 释放对方的抵抗力主要有以下几种方法： 一是改变心态；二、耐心倾听；三、情感同步；第四，了解深层需求。

五、实现双赢——说服的最高境界

说服的最高境界就是双赢。结果。好的结果是改善人际关系最有效的武器。

1.分歧并不可怕

谈话中的分歧并不可怕。分歧是重组关系的信号，当分歧出现时，你需要了解对方。当双方意见不合时，应该思考造成这种情况的原因并加以解决，以便双方最终达成共识。

2.追求双赢

双赢的理念可以让人们找到更好的解决方案，让他们的关系更融洽。

沟通是领导力的体现。沟通可以传达信息、方法、经验、意愿，甚至是信心。工作中的问题越来越复杂，信心对于员工解决具体问题越来越重要，所以领导要学会给员工信心。根据双赢原则，领导者要想与员工建立双赢关系，应注意以下几个方面：

首先，明确每个人的需求，了解员工的需求需要，困难在哪里；

第二，尽量满足大家的需要；

第三，尊重自己和对方的价值观，即同时关注组织的价值观和员工的价值观；

< p>第四，尽量尽可能客观，对待事物而不是他人；第五，平等对待他人，不给他人施加压力；第六，寻求创新巧妙的解决方案；第七，对事执着，对人温柔。

传统管理被定义为“计划、组织、协调、领导、控制”，并提出学习型组织的高效管理方法，即“一、认识先进模式；二、超越自我；三、实现共同愿景；第四，团队学习；第五，系统思维。”因此，企业领导者应该转变员工的价值观，塑造员工对公司的认同感，现代管理被定义为“沟通与再沟通”，计划的实现不再是管理者的重点，创造共同价值观已成为新的主题，因此，要建立领导与员工的双赢关系，需要用智慧巧妙地、创造性地化解分歧、凝聚共识、寻找资源、利用资源。

以上是我这次领导力提升培训的心得体会，如有错误请批评指正。U Thant

2016年4月5日

教学心得体会 篇10

（一）前提：明确一节课的教学目标。

这是上好一节课的舵，如果教学目标把握不好，就会降低一节课的效率。如果我们把一节课的教学目标忘记了，那就难免形成形式主义的课堂。所以如何用目标来驾驭一节课是一个值得我们思考的问题。

（二）教师在课堂上的激情是上好一节课的灵魂。

首先要说明的是激情不是表演而是全神贯注，即老师的思维在激活状态，不是讲教材而是在用教材。再者带着激情可以让我很好地投入到教学当中去，而后去享受教学的`快乐。每当我上完课走出教室门口时，有一种莫名的满足感与幸福感，我想那就是激情教学，投入教学给我带来的快乐，也是促使我工作的动力。

（三）善于设置和提出问题，是上好一节课的关键。

所谓“一个在问题中推进的课就是好课”我想这是有一定的道理的。那我们该如何让学生带着旧问题上课，带着新问题离开课呢？这里有点建议：哪些问题是激发兴趣，哪些问题是导入新课，哪些问题是引发创造性思维的等等我们不妨把这些问题归纳起来，那就是我们自己扎扎实实的功底了。

（四）正确处理课堂上的讲练关系，是上好一节课的突破口。

讲练关系不是时间概念，不是先学、讲后练，这概念是指一门课在一个学期中的统计与平均，即某节课可多讲而某一节课可少讲。那么如何练呢？不是靠题海战术，而是要艺术地提高复习课的效率。

（五）即时点评是强化正确认识的重要手段。

这是包括多方面的，比如对学生的正确回答要给予肯定；对于学生的错误回答要及时给予正确的评价；及如何艺术性地处理学生作业中的问题等等这就需要我们老师具有丰富的底蕴。

（六）拓展知识是创新教学的具体体现

创新教学不是看这一节课如何的花巧，而是要求我们如何把新旧知识的连接与拓展，及如何把学生的生活经验与课堂知识融合起来。我认为这就是最实在的一点。因为学生不是一张白纸，每个学生都带着自己的生活经验走到教室来与老师和同学们分享，这就要求我们老师在备课时要从学生的生活经验出发，在课堂教学时要激活他们的经验，丰富他们的生活经验，从而提升他们的生活的经验。

（七）合理使用现代教育技术是上好一节课的关键之一。

对于现代教育技术，尤其是多媒体教学，我的观点是“该用时不用－不好；不该用时用－不对”。其实对于学生来说，多媒体用多了反而会分散学生的注意力。课堂教学讲的是艺术，而不是都做课件。

诚然上好一节课是需要许多方面的因素的，我们所上的每一节课也不都是成功的。但无论怎样的课我觉得最重要的还是要懂得反思。反思让我们在失败中前进，反思使我们锦上添花。所以上好一节课对于每一个老师都不是简单的事情。不断充实自己，提高自己也是我们每一位老师应该做到的，也是必须做到的。

教学心得体会 篇11

作为一名小学教师，我一直认为教师的教学是一项高度复杂的工作，同时也是一项充满挑战的工作。教师需要充分了解学生的知识水平、能力和学习方法，同时设计相应的教学计划和课程。通过不断的实践和探索，我收获了许多宝贵的教学体验和心得，这些经验不仅有助于提高我的教学水平，也可以分享给其他的教师和读者。

在进行教学前，我认为了解教学的目的是非常重要的，这不仅有助于精心设计教学过程和课程，还能够使学生更好地理解、掌握和应用所学的知识。除此之外，教学还有助于学生的认知发展和素质提高，培养学生的学习兴趣和学习能力，这些都极为重要，对学生的未来也有着深远的影响。

在教学中，我常使用互动教学、讨论和案例教学等有效的教学方法。这些方法不仅可以激发学生的学习兴趣，更能够让学生在探究中发现问题、解决问题，并积极地参与到教学中来。同时，在课堂中我还会及时反馈学生的学习情况，对于掌握不好的'知识点常常用多种形式的复习让学生更好的记忆和应用所学的知识。

在小学教学中，我认为常常需要教师具备爱心、耐心和责任心，这些都是小学教育的重要品质。同时，小学教育的教师还需要具备多学科知识、全面的视野和严谨的思维能力，这可以更好的帮助学生全面了解各个领域的知识，培养创新思维，提高认知水平和提高综合素质。

总而言之，教学是一项复杂的工作，需要教师对学生有深入的了解和把握，通过不断的实践和探索，不断的提高自己的教学水平。同时，教学不仅是一项使学生知识得以掌握和应用的工作，更是一项培养学生学习能力和综合素质的工作。全面的教育是小学教育必须要重视的方向。我相信，通过我们的努力和探索，会有越来越多的小学生在学习过程中取得更好的成绩和更快的成长。

教学心得体会 篇12

军品销售经验分享心得体会

今天听取了徐总对军品销售经验分享的培训，感触颇深，写下体会，以便时刻鞭策自己，边干边学，边学边干。

首先，要保持持续的学习状态。公司发展迅速，开发了许多新的产品线，也开拓了许多新的领域，为了满足公司发展现状，各个业务员需要保持持续的学习状态，补充自己的技术知识面，并加深深度，以便在于客户的接触中，体现出高德红外业务员的业务素质，提升公司形象，提高成单率。

其次要善于从自身找问题找缺点。每个业务员都有其各自的特点，在发挥每个人特点的同时，需要弥补自身的短板，只有这样，才能在学习中拔高，这种个人能力的提升，最终受益的不是企业，而是自己。

再次，在提升个人能力的同时，要做好团队的培养，获取战役的胜利，永远不是靠个人的能力，而是靠集体的力量。好的领导不是善于取得个人业绩，而是要起到示范作用，帮助大家一起完成公司下达的各种指标，才是共同富裕之正确道路。

最后，业务工作需要人盯人，需要深入到客户群众之中去，找到志同道合的朋友，一起开创一片天地。

教学心得体会 篇13

七年级教学心得体会范文

七年级教学心得体会

那么，面对新的教材，如何提高学生的学习兴趣呢？经过我不断的探索和实践，我认为应该从以下几个方面入手。

一是充分把握初级阶段的教学。

“好的开端是成功的一半”，这是新教科书作家的指导思想。打开刚拿到的数学课本后，七年级的学生普遍觉得新奇有趣，求知欲更迫切地想学好数学。因此，教师应毫不犹豫地花时间和努力去打动学生，并在学习的初始阶段产生强烈的兴趣。

比如第一章的教学，学生可以参与一些实验。本章结束后，您可以利用课外活动进行自由讨论。在讨论的过程中，你能把学生设计成对数学有难度和有用的吗？数学不是很有趣吗？基础薄弱的人能不能学好？讨论各种问题，激发学生的学习兴趣。又如在教学第一章的“展开折叠”中，让学生两人一组。关系。又如在教学切几何体时，可采用切豆腐的方法，更容易，激发学生的学习兴趣。

按照新教材的要求：七年级数学初阶段的教学重点是消除学生的恐惧心理，提高学生的学习兴趣，让学生感受到数学的乐趣，教学艺术。感染使它像磁铁上的铁屑一样离不开磁铁，对老师和被试的向往。

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七年级教学心得体会范文

二、求创新求生存，让课堂教学生动有趣。

七年级数学在生活中比较实用，知识渊博，现实有趣。因此，它提供了内容丰富的激发学生教学兴趣和动力的酵母。新教材还捕捉到了七年级学生多变多变的心理和生理特点，要求“活的东西教活的学生”（陶行知老师的话），培养学生持久的学习兴趣。全面提高他们的素质和能力。

对此，我的具体做法是：

1.课堂教学中要注意介绍环节。在课堂的介绍中，设计了多种形式，运用了多种手段来调动学生的积极性，唤起他们的参与感。比如在教“七巧板”的时候，在开始的时候，用准备好的七巧板拼出一些漂亮的图案，问：这些图案是由什么基本图形组成的？它们的边缘和边缘之间有什么关系？在他们思考他们的答案后进行总结。最后，让他们自由合作制作，还拼出一些漂亮的图案。这样，通过简单的表演，将问题设置在适当的情境中，从而营造出一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，同学们一定会充满兴趣，积极投入学习。

2.让学生充分参与实际操作。新教材还为喜欢看、做的七年级学生安排了很多实用的内容。优化课堂结构，尽可能使用自制教具，激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几组（自由组合），让他们做我的助手，准备实验者。

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七年级的教学心得及体会样本文章

材料和实验演示。通过实验操作，既规范了学生的劳动和行为习惯，又使他们在参与活动中认识“自我”，从而产生兴趣和求知欲。

另外，教师语言简洁，语调变化得当，板书设计合理，字体优美雅致，教学知识丰富，能激发学生和科目的情感。 ，从而达到“亲近老师，信任老师”的目的。

三、注重学习方法的引导，培养良好的学习习惯。

??“指导教法，渗透学法”，并在每章内容的安排中安排了“做”、“想”、“讨论”、“读”等栏目，其独创性，新面貌。其目的是尽量使学生学得有趣、合法、有收获，同时对教师的教学方法提出了很高的要求。在教学实践中，我从兴趣教学入手，注重如下链接：

1.养成阅读习惯，具体方法是在阅读前先展示阅读问题，比如在教《角度的测量与表示》时，可以展示阅读问题：我们曾经用刻度来测量线段的长度，那么我们用什么来测量角度的大小呢？ es 有多少？演示过程中需要注意哪些问题？阅读后，通过提问或评价的形式检查阅读效果；或有计划地组织学习小组，以讨论的形式讨论阅读内容。同时，鼓励学生在阅读中发现问题，对在阅读中取得进步和成就的学生予以表扬，不浪费任何时间，让学生有成功的喜悦，从而产生兴趣，养成阅读的习惯。

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七年级教学心得体会范文

2. 养成讨论的习惯。教师通过针对性、合理的提问，引导学生进入教学创造的教学情境，引导学生积极探索数学知识，逐步培养学生的思维能力和讨论的习惯。尤其是对于一个问题有多种解法的题目或者需要分类讨论的问题，比如在讲授“绝对值”和“列方程求解应用题”时，需要分类讨论的题目很多；在教学过程中，学生还可以进行小组讨论。以此引导学生以三五人为一组进行讨论，并总结出相应的方法和规律。

3. 培养观察能力。学生对图形和实验观察特别感兴趣。缺点是他们的思维是被动的，目的不明确。这就需要教师引导他们有针对性地、积极地观察。可用于观察、提问，引导学生讨论变化的原因、条件和结果；也可以创造一个教学情境，让学生进入一个更熟悉的观察环境。例如，在教授“平行”之前，要求学生仔细观察现实生活中的平行物体，重点询问新班级的几个学生，并根据他们的观察和分析，逐步推导出平行及其性质。这样，学生可以体验到观察带来的收获和兴奋，自觉养成观察的习惯。

4. 养成总结的习惯。根据新教材的要求，在实际教学中，或者让学生上讲台进行总结评价，或者以板报的形式张贴几个学生的总结，或者评价双方的总结双方互助组在课余时间，从章节、小节慢慢过渡到课堂总结。由于经常强调自己总结和总结，学生的记忆效果明显，认知结构清晰，所学知识不易被遗忘。教学实践表明，只有正确的学习方法，才能使学生站在教学的主体地位，才能养成良好的学习习惯，才能保持对数学学习的兴趣。

此外，还可以通过讲故事、提问、列举生活中的数学现象等形式引入教学，以简单、清晰、简单、流畅的方式调整学生的心理状态。氛围，激发他们的学习兴趣。

第四，开辟第二个教室，展示亮点，激活学生的好奇心。

七年级数学的自然性和实用性决定了开设第二间教室的重要性。根据新教材的提示和要求，我经常利用业余时间开展数学兴趣小组活动，举办数学知识猜想、小制作比赛、拼图等。丰富多彩的课外活动，生动有趣，引人入胜，既能拓宽学生的知识面，培养学生的个性和创造力，又能挖掘学生的潜能，做文章的亮点，让他们体会到成功的喜悦，感觉就像路就在你的脚下。然后他们将继续以极大的兴趣和信心追求成功。尤其要多给学生鼓励，多鼓励，充分肯定他们的动手能力，找到成功的地方就给表扬，让他们的心理在表扬中震动，对学习数学产生兴趣.这时候就要趁热打铁，教他们在课堂上认真听讲，做人规范，做好学生，引导他们循序渐进地学习数学。

以上只是我在新教材教学过程中的粗浅看法。也希望同事们多多指教。如何在实际教学中用好新教材、教师的方法和措施 经验也不尽相同，真正胜任新教材教学改革还需要我们共同研究和探讨。

七年级政治教学心得及体会

1．为学生提供展示机会，师生、学生之间的互动也显着增强。 改课前，我们主要以课堂讲授为主，尽最大努力向学生灌输知识点，但学生不一定领会，老师们都累死了，吃力不讨好。我也努力想办法改变我所面临的困境。新课改的实验和尝试给了我很大的震撼，也给了我一个比较新的教学理念。只要课堂设计好，给学生充分展示的机会，让他们讨论，效率就会大大提高。当然，老师一定要掌握课堂的控制权，不能让学生自己跑。实践证明，学生愿意表达自己，更需要鼓励和引导。

2.初步形成了和谐融洽的课堂氛围。课程改革前，教学内容知识性很强。课程改革后，发生了很多变化。在新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。从第一堂课开始，我就告诉学生，最重要的态度是积极参加道德课。在课堂交流过程中，注重捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜力和能力。学生讲的好，我及时表扬。总是鼓励那些说得不好的学生。学生在成长的过程中难免会犯错，也会受到社会的负面影响。反映在课堂上，他们的想法有错误也有偏激。这就需要教师对学生有一颗爱、理解、包容的心。这就要求我们的教师充分尊重学生的个性，对学生的不足表示感谢，对错误必须理解和容忍。很难想象，一群互不尊重的人，能够很好的合作。同时要求教师有亲和力（包括课堂内外），不能居高临下。作为老师，你必须对你的学生有耐心。久而久之，学生感受到老师的态度，自然愿意亲近老师。他们愿意在课堂上毫无保留地与老师和同学分享他们的想法和困惑。与学生交流，我有时想和朋友聊天。学生在轻松和谐的氛围中，思维也处于活跃顺畅的状态，使各种观点自由畅通，为人格发展提供最广阔的空间。在轻松、民主的氛围中，学生可以专心思考，形成自己独特的见解。这样，学生的个性才能得到更好的发展。教师要摒弃所谓的“教师尊严”，以自己为平等活动的主体，让学生在课堂上敞开心扉、畅所欲言，让课堂充满轻松、和谐、气氛愉快，学生将课堂视为课堂。是学生表达心声的地方。只有这样，才能激发学生的积极性和自发性，让每个学生真正投入，有话要说，有话要说；教师应无偏见、无偏见、无条件地关注所有学生，为每一位学生提供平等参与活动的机会。在我的四品课上，各级学生都愿意起立交流，课堂气氛轻松融洽。我认为这是课程改革带来的新变化。

七年级数学教学经验应用中的感悟与收获2

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七年级教学经验范文

一年级的学生基本上是13-14岁的青少年。他们正处于身体和知识增长的阶段。他们好奇、热情、活泼，各方面都充满活力。然而，他们的自控力差，注意力不集中？一个学生处于半幼稚半成熟的阶段，掌握了教学规律，就应该善于引导，使自己旺盛的精力和好奇心转化为强烈的求知欲和认真学习的精神，和被动学习到主动有意识的学习。通过上学期的实践教学，谈谈我一年级数学的心得体会：

这个学期是我在三尺讲台上的第一年。我按照学校要求规范自己，积极向老教师请教，并结合学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

首先，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课型，制定教学方法，精心编写教案。 每节课都“备足”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。结。

第二，增强课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、准确、有条理、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面，讲解用简单的语言表达深刻的东西。 在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、轻松、快乐；尽量少说话，学生尽量多说话；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

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七年级教学经验范文

第三，虚心询问其他老师。 在教学中，如有疑问，请询问。在每一章的学习中，我虚心听取其他老师的指导，学习他们的方法。同时，听了更多优秀老师的课，做到了听讲，学习别人的长处，克服自己的短处。

第四，认真批改作业，安排作业，做到精读、简练。 有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时，及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

五、做好课外辅导工作，注意分层教学。 课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免“一刀切”的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于知识辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们产生学习的兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真

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七年级教学经历及经验范文

认真做好空缺检查和补缺工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。

同时，我也特别注重对学生思维方式的教育。

1.强调数学学习的重要性。 前苏联教学理论专家巴班斯基曾指出：“教学方法是由学习方法和教学方法的协调作用决定的。”从国际教育改革和发展趋势看，教学生学习，教学生积极发展是世界各国的共同目标。要让学生乐于学习，学会学习，掌握学习方法和技能，能够主动学习。

二、形成良好的非智能因素。 非智力因素是指导学习方法的基础。七年级的学生很好奇，但他们的学习并不持久。如果他们在教学中有积极的非智力因素，就能使学生的学习热情高涨。激发学习动机，即激发学生身体的内在心理机制，调动一切心理活动的积极性。我用生动、贴近学生、幽默风趣的语言去感染学生。锻炼学习数学的意志。心理学家认为，意志是在克服困难中表现出来的，也是在经历挫折和克服困难中发展起来的。困难是培养学生意志力的“磨刀石”。我认为实践应该是主要重点。在七年级的数学练习中，经常要给学生适当难度的练习题，让他们在独立思考中投入一定的努力去解决问题，但要注意适当的难度，因为如果难度太大会伤害学生

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七年级教学心得体会范文

自信太容易，不能锻炼学生的意志。养成良好的数学学习习惯。有的孩子习惯了“枯燥”的题，一味地认为做多题才是学好数学的方法。教师在正常教学中一定要注意纠正这种不良学习习惯。

第三，引导学生掌握科学的数学学习方法。 合理的渗透。在教学中，要挖掘教材内容中的学法因素，将学法指导渗透到教学过程中。有时我为他们编曲，所以我选择生动有趣的记忆方法来指导学生的学习，有利于突破知识的难关。

随时。无论是在教学阶段，还是在学生的实践阶段，教师都应具有强烈的学习方法指导意识，抓住最佳时机，对学习方法进行画龙点睛。及时总结。教师在传授知识和训练技能时，要引导学生根据教学实际情况及时总结所学内容。完成一个单元的学习后，我让孩子养成自己总结的习惯，把单元的重点系统化，找到规律。转移培训。总结所学知识，对方法的学习进行理性反思，加强和转移应用，在培训中掌握学习方法。

第四，开设数学方法指导课程，纳入数学教学计划。 在我教的课程中，我每两周花一个课时来指导学生学习数学。正反相结合，结合数学的具体知识和学习方法的特点，结合学生的实际思维，边教边练。

教学中的困惑：在教学中，我注重用生动幽默的语言来吸引他们，但对于那些调皮的学生，他们觉得我的老师什么都不是

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七年级教学经验范文

脾气，不要按我的要求去做。学生之间的两极分化越来越严重。作为老师，我很苦恼。如何解决？

七年级地理教学心得法豆中学陈大华

这学期我在教七年级91班地理，以下是我的一些心得：

1。改变教师和学生的传统角色，学生是课堂的主角

在课堂探究活动的过程中，让学生成为问题的主人。教师在教学活动中的作用发生了根本性的变化。从思维的角度看，学习的过程是发散思维和创造性思维的过程。在教学中，教师需要根据不同的情况及时给予反馈，引导他们向有利于知识建构的方向发展。这样，不仅可以活跃课堂气氛，提供相互交流的机会，充分挖掘学生的潜能，培养一定的能力，还可以使学生领悟真理，从理性认识到感性认识，加深学生的对知识的理解。有助于提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生今后的发展打下良好的基础。

二要让学生成为课堂的主角，以多媒体技术为平台

在课堂探索活动的过程中，让学生充当探索问题的主人。从领导者到组织者的转变从根本上改变了教师在教学活动中的角色。从思维的角度看，学习的过程是发散思维和创造性思维的过程。在教学中，教师需要针对不同的情况及时反馈，引导他们向有利于知识建构的方向发展

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七年级教学经验及经验样本散文

。因为新知识被赋予了新的背景，激发了学生的兴趣，加强了探究心理，进一步有利于问题的形成，使学生达到想学的境界。

三、深入挖掘课本知识的内涵，适当扩展其外延

在课堂教学过程中，教师要充分掌握地理相关知识给它。只有知识才能控制整个课堂。因此，教师必须准确、透彻、深入地理解每节课的内容。还应掌握本学科或相邻学科的相关、相关知识，并加以适度。并且很难完全链接到整个教学环节。但借助网络信息技术，这个问题可以得到更好的解决。

我反复思考，总结了自己的经验，吸取了自己的不足，弥补了自己的不足。为了使我的业务水平更上一层楼，我应该尽力做到：

1.加强备课，优化课堂结构

教师要重视教材和学生的学习，在充分了解新教材特点和教学要求的前提下新的教学大纲，根据学生的实际情况，设计合理的课堂结构，选择合适的教学方法，

使课堂教学环节环环相扣，循序渐进。教材与教学方法合二为一，师生完美匹配。在教学过程中，通过“提出目标、提出问题、自主探究、组织讨论、练习测试、纠正反馈、总结目标”的教学结构模式，实现学生自主学习，让学生参与到教学活动中最大可能。中来使不同层次的学生处于积极思考的状态，在知识、能力、方法、态度等方面都能得到培养。

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七年级教学心得体会范文

在地理课堂教学过程中，教学方法要创新传统教学方法，在学生的充分参与下，教师要善于换位思考，“知道学生在想什么”，站在学生的角度提问，对学生在课堂上可能遇到的问题有超前的预测和准确的判断。同时，要瞄准“知识的发散点、能力的发展点、问题的关键点、教材的难点”，创设问题情境，跟随学生的学习思路，使物尽其用。

2.创新训练方法促进主动应用

学习地理的目的不是为了记忆和理解知识，而是为了实际应用。课堂是学生学习的主要渠道，要充分重视课堂实践在测试地理知识中的作用，注重实践的引导，提高培训质量。

(1)、精挑细选的练习。习题应满足新大纲能力要求，涵盖各章基础知识，包括巩固知识、强化记忆的基础题，以及提高能力培养难度适中的题，提高针对性、层次性。 ，以及训练的灵感。 ， 方向。

(2)强调变体训练，学生普遍存在“知识转移能力差、知识运用不灵活”的现象。因此，地理知识应尽可能围绕问题展开，多层次多角度提问，通过改变条件，甚至改变题型或设计新题型，培养学生的适应性、知识整合能力。 ，并改变思维方式。

3.创新教学方法

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七年级教学经验范文

课堂 教材内容是否能被学生接受和理解学生在教学中只有通过一定的物质媒介才能顺利进行。不同教学方法的结合和运用，会使教学产生不同的效果。

总结经验，补知识，补短板。要使你的专业水平再上一个新台阶，你应该努力做到：给出教学理念、教学内容、教学方法和教学方法。我很感动。经过深思熟虑，我认为：理解大纲是教学的基础，掌握教材是教学的关键，熟练使用媒体是教学的手段，培养能力是教学的目标。

七年级英语统考后的教学反思与体会

随着统考的结束，结合考试情况，认真总结一下。不足之处很多，所以我深刻反思了自己的教学，这对于制定（期待好文网更好的文章）接下来的学习策略和确定下一个主攻方向非常重要。

从试卷来看：这套试卷充分体现了新课改的精神，从听说读写四个方面考查学生的综合运用能力。这四个基本技能。重点考察基础知识和基本技能，题目新颖，覆盖面广。涵盖了您所学的大部分内容。这套试卷也将对我们的教学起到指导作用。告诉我们教科书的难点。让我们知道未来教学的方向。

通过学生试卷的反馈，也反映了很多教学问题，比如：学生对知识点掌握的很好，但在根据所学知识点解决实际问题时，好像不是这样的

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七年级教学经验范文

多灵活啊。有些题其实设置的很简单，但是同学们理解的不是很好。也有一些学生在复习时马虎，写作时注意力不集中，造成严重的失分。有的学生在听力和听力方面也缺乏技巧，导致写作和听力时间相互冲突，导致他们无法有效地完成这道题。在试卷上，帮助自己。这个问题是我们失满分的重点。主要原因是我们只注重加强教材的知识点，对教材中没有出现的词组没有深入挖掘，更没有做深入的讲解。一个人的知识与中考知识的关联性更好。在阅读理解中，也存在答题技巧指导不到位的现象。

同时从论文中也可以看出，学生的成绩并不是特别稳定，两极分化现象严重。个别学生对英语兴趣不大，记忆力不强。写作能力也有待提高。课文和句型的背诵都不错，但实际应用能力比较差。从教学的角度来说，这几年的教学经验让我们对教材非常熟悉，对重点和难点也了如指掌。因此，有时教学是程序化的，创新不够，学生就会失去学习的兴趣。讲课时，老师讲的多，学生讲的少，学生整理知识的时间也少。因此，没有做到教学与实践相结合，使学生解决问题的能力不够，对成绩差的学生监督不到位。低分的孩子。

针对这种情况，今后我们应该制定一些有效的措施来改进教学。

首先，在听力教学中，要加强对答题技巧的指导，同时也要增加听力训练的形式，坚决杜绝考前意外。

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七年级教学经验范文

二、研读教材，夯实英语基础，避免学生在练习题中“一见钟情，做错事”。帮助学生总结和组织知识点，提高学生整合和应用所学知识的能力。

三、加强阅读和写作训练，在同声阅读的基础上拓展学生阅读，并在训练中渗透答题技巧。写作方面，先指导，后培训。学生应及时以多种形式改正作文。有条件的，可以采取面批的形式，提高写作水平。

第四，指导学生应对考试的基本技能和技巧，对考试中应注意的问题给予指导，加强对考试的培养。考题能力，掌握一定的解题技巧。在平时的教学中，通过试题评论，让学生知道如何复习试题，如何获取和处理试题中的有效信息。然后用你所学的来给出正确的答案。

V.针对学生答题卡反映的写作不规范，无法区分的情况下无法区分，写作中存在中英文，单词拼写错误等问题，在日常教学过程中是很有必要的培养学生答题的规范性、层次性和准确性。规范学生写作，养成良好习惯。

六、在以后的教学中，哦可以更换各种考试形式，及时了解学生，及时反思自己的教学情况，以便及时检查填写缺口。

总之，在教学中要有效地将传统教学方法与现代教学方法相结合，按照新《课标》的要求，求真、创新、转变教学理念，方法;关注学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯并形成

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七年级教学心得体会范文

有效学习策略，培养自主学习、观察、记忆、思考、想象和创新精神的能力，拓展视野，为终身学习和发展打下良好的基础

2014-2014七年级资料技术 第二学期教学心得 七年级数学教学心得 谈七年级数学教学心得 七年级数学教学心得

教学心得体会 篇14

幼儿园教师心得体会分享()幼儿园教师心得体会()第一篇：幼儿园教师心得体会

每年的九月份是新生入园的季节，清晨，常常会看到这样的情景：新入园的幼儿哭喊着不愿入园，他们紧抱着大人的腿，或拼命的撕扯着大人的衣服，躲闪着老师伸出的双手，仿佛老师是吃人的怪物。幼儿离开家庭，走进幼儿园，由于环境的变化，容易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、紧张、焦虑、害怕、胆怯、不合群、注意力不集中等“不适应症”，那么，如何让幼儿尽快适应新环境呢？

一、做好新生入园的接待工作

“良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。

入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩子的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他，这样紧张会消除很多的。

二、找准哭因，因人施教，对症下药

面对幼儿不停的哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教，对症下药。

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幼儿园教师心得体会分享()由于性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同。这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，教师应多注意在行动上亲近他，给他以安慰、满足他的社会需要，让他熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。

三、适当的精神鼓励激发幼儿入园的积极性

新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力，诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。

如：对入园不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪明豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动进行小结，大张旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依恋。

总之，幼儿教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园，尽快适应幼儿园的生活

第二篇：幼儿园教师心得体会

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幼儿园教师心得体会分享()幼儿园教师心得体会

心与心的沟通情与情的交融——学陶体会

文章来源：未知文章作者：平淡映月推荐给朋友收藏本页 陶行知先生一生都在做一件大事，他不是在尽力而为地做，而是用自己的心、用自己的情，全力以赴地为了根的事业倾尽了自己一生的心血。

人生何其短！陶行知先生终年只有55岁，他在自己最火热的黄金时代，放弃了高官厚禄，去穷苦的乡村、到劳苦大众中，为了中国的平民百姓辛勤的耕耘着、刻苦地钻研着。

人生又何其长！行知先生虽然远离我们而去了，但他的精神、他的思想却永世流传，他的伟大、他的辉煌为世人所瞩目。从陶行知先生的字里行间，我们仿佛看见陶先生站在时代的前端，慷慨陈词、身先力行！他的人生在延续，他的风采将永存！

陶先生是高尚的。当难民子弟无家可归，流离失所时，陶先生挺身而出，创办“**育才学校”，在凤凰山的古庙中，风餐露宿，和孩子们同甘共苦。他真的是为了教育、为了孩子！

陶先生是纯粹的。物资享受在他眼里不值一提，他的生活条件比较艰苦，但却丝毫没有动摇他的教育理想。他的“傻子歌”虽然充满了调侃的意味，但是却坚决地表达了他致力于教育事业的决心与毅力！

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幼儿园教师心得体会分享()陶先生是诙谐的。当他面对孩子的调皮、孩子的错误，他没有板起面孔，摆出一副“道学者”的嘴脸，在他的笑意中，在他温婉的言语中，孩子的心灵会受到一次洗涤，在感动中，认识、改善自己的行为！

陶先生是睿智的。他将人们所默认的“百年大计，教育为本”重释为“万年大计，教育为本”，将教育摆在了推动时代进步的重要议程；他说：“失败是成功之母，奋斗是成功之父。”更进一步地指明了获得成功的决定因素。他教育理念中的点点滴滴无不体现了他的智慧与才能！

陶先生用自己的情感与孩子交心，与教育事业交融。在陶先生面前，我们每一个人都是那么渺小，那么幼稚。

我们学陶先生的精神，服务于孩子，将自己的激情释放于教育的每一个细节，将自己的教育理想放飞在教育的每一个领域，让根的教育充满了灵性、充满了朝气、充满了舒心与快乐！

我们学陶先生的理念，以人为本，以生为本，以幼儿的终生发展为本。相信孩子是有潜力的，让孩子在“教学做”中获得成长！

陶行知先生破除成见，提倡：以教人者教己。教人者已不再高高在上，俨然是知识的百宝箱。在教别人的同时，也就是教自己，使自己不断提高的过程。

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幼儿园教师心得体会分享()陶行知先生将劳力放在“做”之首位，自然是有其深刻含义的。凡要做的事需亲身经历，亲力而为，不能光想不动，光说不练，手到心到才是有意义的做。

陶先生在治学的过程中认为：书本上的知识有一部分是真的，有一部分是伪的。真知识是要自得的，但必须出空伪知识，才有获得真知识的可能。

我们的孩子是充满活力的一代新人。在陶先生理论指引下，我们将会时时提醒自己、鞭策自己，不断地改善教育行为，让孩子和教师心与心的沟通，情与情的交融，一起快乐成长。

第三篇：幼儿园教师心得体会

以前经常会在网络,杂志上面看到许多关于老师身边发生的许多趣事和奇事，总是羡慕她们怎么会遇到这么多开心、有趣的事情。现在我发现其实我身边也有很多让人开心有趣的事。

我们班的孩子可以说是开朗、活跃，每天都有一两件事情会逗得我们开怀大笑，就拿这些农村片为多的孩子来说吧，进入幼儿园最基本的一点——普通话成了他们的档路石，时常会发生方言和普通话交错的事情，时常说的让同伴和老师听不懂。

有一次，我通知孩子从家里带一样自己最喜欢的玩具到幼儿园来，王昕瞳走过来跟我说：“我带了钓鱼的玩具，刚才我抗在里向了。”当时听了后我和保育员刘老师就大声笑了起来，她还不知道

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幼儿园教师心得体会分享()我们在笑什么呢。我告诉她：“不能说抗在里向，应该是藏在里面。”她跟我说了几遍后自己也不好意思的笑了笑，我知道简单的一句话普通话有时候对于刚上幼儿园的孩子来说是有点困难的，更何况是农村片的孩子，这样的现象在别的孩子身上肯定还存在着，我当时的想法就是：“没关系，平时多和他们交流交流，时间长了他们会听的懂的，他们慢慢会用普通话的和大家交流的。的确，在短短的两个月时间里我发现孩子们的普通话水平明显有了很大的长进，有些孩子从不会听普通话到现在已经能听懂我说的话了，有些孩子(请帮助宣传：)从方言和普通话交错讲到现在已经能基本上会说普通话。

当他们每次主动跑过来和我说话的时候，虽然不能说的很流利，但他们的普通话的确说的挺不错的。孩子的努力让我有了更多的动力！

第四篇：幼儿园教师心得体会 幼儿园教师培训学习心得体会

时间飞逝，转眼间为期十五天的学习就要结束了。我是一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习的期间我每天的感觉是快乐而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。这次

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幼儿园教师心得体会分享()培训的课程是经过细心的安排，整个过程紧凑、周全。主要有邹桂芬老师的《爱献深山终不悔》的报告、江苏扬州市总园长沐文杨老师的《幼儿园教师专业标准》、舒荣副教授的《幼儿教师职业道德规范与专业成长》、张斌科长关于学前幼儿的发展与重点工作，王海燕园长的《五大领域教育活动设计与组织》等专题讲座，还有幼儿舞蹈，幼儿简笔画，幼儿健美操，幼儿歌曲弹唱等一些专业技能的培训，以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿老师的讲述，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼文档冲

亿季，好礼乐相随miniipad移动硬盘拍立得百度书包儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学

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幼儿园教师心得体会分享()问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，江苏扬州市总园长沐文杨老师的一番指引让我找到了前进的方向：成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回

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幼儿园教师心得体会分享()报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在我们每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？作为我们幼儿园的小班班主任,我深知责任重大。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热。

第：幼儿园教师心得体会 篇1：幼儿园教师心得体会

从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这

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幼儿园教师心得体会分享()半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。

总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为

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幼儿园教师心得体会分享()来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。

篇2：幼儿园教师心得体会

2014年5月16日，我有幸同我园的几位同事一起到红星幼儿园进行观摩学习，在此次活动中，红星幼儿园准备了三堂教学研究课，分别是小班的《我的影子》，中班的《玩彩带》，大班的《我爱福娃》，这三堂课总的来说，上的效果都比较好，在场的领导和老师都很认真仔细的倾听教学流程，并作记录，孩子们也表现得很开心，学习很积极，在活动中学到了不少知识。

我们一早就来到了红星幼儿园，先到各班教室借鉴环境布置，主要看了各段在开发幼儿游戏领域所制作的各种教玩具，给我印象最深

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幼儿园教师心得体会分享()的区域环境创设，根据各段孩子的年龄和实际接受水平的不同，小班设计了我的家，我爱吃的食品，中班设计了小小理发师，娃娃医院，大班设计了我是服装设计师，t型秀，便利超市等情境化的环境，让幼儿在区角充分发挥自己的想象力，创造力，审美意识和自主意识，从小喜欢动脑思考，动手操作，培养良好的兴趣和爱好，萌发孩子热爱祖国，喜欢艺术，崇尚科学的意识。

接着观摩了它的晨间游戏和早操活动。在晨间游戏中，我们看到小班的孩子走进教室的时候都必须越过小小的障碍物而进入教室，在教室的门口，带班教师正站在门口微笑着迎接孩子入园，孩子脸上洋溢着开心幸福的笑容，在挣脱家人怀抱的瞬间，感觉到幼儿园的温暖，我们教师就应该为孩子营造这样一个温馨的家园，让孩子愿上幼儿园，愿在这里开始梦想远航。

在早操活动中，教师领着孩子在悠扬欢快的音乐声中自由快乐的活动，由轻音乐入场，有徒手操，器械操，自由游戏，最后在缓缓音乐声中舒展活动结束，给人简单完整，不失锻炼效果的功效。孩子身心发展非常重要，拥有健康的身体是孩子学习认知的基础。

在三堂教研示范课中，我们深切的感受到教师与幼儿的互动交流，感受到新课程和理念在日常教学常规中的渗透，感受到新型环境下教师和幼儿，及其幼儿家长之间的沟通，幼儿在新课程领域改革中

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幼儿园教师心得体会分享()不断增长知识，培养兴趣，提高能力，教师富有亲和力的语言，温婉的笑容，巧妙的点拨，随机的教育智慧都让我们折服，感叹！

尤其是最后一堂课《我爱福娃》，教师用优美动听的flash音乐，把孩子的视觉带进08奥运主题的场景中，让孩子感受奥运的吉祥，奥运的幸福，奥运的激情，奥运的渴望，智慧勇敢，自信谦虚的五福娃象征着北京08年奥运会的盛景及成功，孩子们在认识和了解福娃的过程中不断感悟，不断激发爱国热情，为08年奥运会送去祝福和吉祥。整堂课给人的感觉富有吸引力，选材贴近幼儿生活，构思符合大班幼儿年龄特点，活动氛围热情浓厚，无论是学习的幼儿还是在场的教师都觉得受到一次深刻的爱国主义思想教育，课上得很圆满和成功。

纵观本次的学习研讨，让我们获益非浅，我们在新课程和理念的引领下就应该多借鉴其他幼儿园的做法，注重自我学习，加强和提高自身素质，结合学校实际，思考我园的目标定位和有力措施，为打造一条属于幼儿园的品牌建设之路而不断努力！

篇3：幼儿园教师心得体会

幼儿园在学区领导的关心指导和大力支持下，上学期顺利地通过了规范幼儿园的验收。全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育指导纲要》为依据，“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育

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幼儿园教师心得体会分享()科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升，现将本学期来的工作汇报如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。

今年是奥运年也是不平凡的一年，在幼儿园所有工作中安全是重中之重。人们常说，保教并重。我园在我们学区是一所唯一的午休园，我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一定的安全自救知识；及时修缮设施设备。尤其重点抓好幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点超市购买，并且有购物索证，三证齐全。幼儿的饭菜都有饭菜留样，幼儿的餐具每日消毒一次，都有消毒记录。保证了幼儿伙食安全。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购买了幼儿卡通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。

本学期，我县爆发了严重的手足口传染病，造成幼儿死亡病例，我园也出现了两例患儿在上级各部门的紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。组织教师学习，先后召开家长会三次，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有

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幼儿园教师心得体会分享()关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录；对于未来园幼儿都当天电话回访了解原因并登记，有效预防和阻止了手足口病的爆发和传染。我园结合实际制定幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，既保证科学营养又让幼儿吃饱吃好，家长非常满意。今后的日子里认真细致做好幼儿预防接种工作，让全园幼儿麻疹疫苗接种率达100%。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长 三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持

四、今后努力的方向1、加强教师的理论学习及在岗培训工作，提升教育观念和评价标准，充分重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构积极、有效的师幼互动。提高教师的观察能力。

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