支教工作总结

最新支教工作总结（集锦十二篇）。

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支教工作总结 篇1

我为了积极响应教育工作的需要，于20xx－20xx年度荣幸的成为一名支教老师。马山乡是一个山清水秀的地方，而马山小学周围的山水环境堪称自然小氧巴，这一切让我安心下来在这里工作和学习。到了小学，我接任的是二年级的语文和数学。教学任务的转化，教学对象的转变，及工作强度加大让我一时无以适应，工作一度陷入困境。幸运的是，得到了学校领导和中心校副校长和主任的指导、关怀和鼓励，他们听课给我指点迷津，为我们支教人员排忧解难，让我们顺利的完成了该年度的支教任务，现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面

我一贯坚持中国共产党领导方针，拥护共产党，积极参加政治学习，关心国家大事，学习“十七大”精神，遵守各项工作纪律，为了不麻烦他人从不随便请假，团结并热心帮助同事，同事间关系融洽。工作态度端正，务实钻研，关爱学生，乐于奉献。

二、教学方面

1、备课

作为一个刚参加小学教育工作的老师，我丝毫不敢懈怠，深知博采众长的益处。所以我积极各种教研活动，虚心向骨干教师请教，勤于听课，然后精心备课，写好教案。平时认真钻研教材，学习大纲，并邀请同事一有空就到我班听课，指出不足之处，以便更好的改进和提高。“他山之石可以攻玉”，为了上好课，我有空就上网查找与课文内容有关的资料。为了学生更好地感受所学的知识，我把每一园地的重点内容，分时间段，抄写在黑板上，让学生抄写，早晚朗读，易于理解更加深印象。 2、上课

上好课的前提是做好课前准备，认真讲课，力求抓住重点，突破难点，从学生的实际出发，找出更适合的方法，注意调动学生的积极性。培养学生的学习兴趣，对于差生针对性的出一些简单的问题由他们做答，这样给了他们表现的机会又得到同学们的肯定。抽空对他们进行辅导，并追踪记录，对比后找出不足，努力找到解决的办法。

3、辅导

我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，查漏补缺，培养更多的优等生，减少差生，并积极的与家长联系、沟通。使家长了解子女在校情况，以便双方配合教育。辅导学困生，我常在课后谈话做思想工作后，课文讲解，指导练习等，培养他们的学习信心和兴趣。

4、作业

根据减负的要求，每天的作业我都精挑细选，除了大纲要求的认字、写字外，适当的留一些有利学生发展、发挥主动性和创造性的作业。

三、职业道德

德育工作是学校常抓的'重点工作之一，而搞好德育工作的秘密钥匙就是“爱”的教育，师爱，没有私利却有着巨大的力量。一句温暖的问候，一声贴心的叮咛，一份热切的期望，都能在很大程度上激发学生学习的兴趣和学习的热情。

1、了解之爱

爱学生就要了解学生，包括对基本情况的了解。课间和他们聊天，中午休息时给他们讲故事，了解情况，有的放矢的帮助他们，从而促进师生关系的融洽。

2、关怀之爱

老师要全身心的爱护、关心、帮助学生。入冬以后，叮嘱他们要注意身体。酷暑之时，要他们注意饮食，不吃垃圾食品。特别是对留守儿童的关怀，生病时在他们身边呵护他，想念父母时安慰他，拉近师生的心灵距离。

3、尊重之爱

每个学生在人格上是平等的，这就要求老师不能盛气凌人，不能伤害他们稚嫩的自尊。理解学生，要从他们的心理特点出发，要相信学生有潜在能力，放手让他们锻炼、成长。只有这样才能缩小距离，建立学生对老师的信赖感。

经过长时间的接触，我发现他们思想基础好，有很强的自尊，我鼓励他们，不以分数排高低，适时的给予肯定和表扬。理解、尊重和信任是养料，师生感情开出芬芳的花朵。同时培育孩子对集体和他人的爱，使这种爱升华为对他人和社会的责任感，健全他们的人格。这样，我班的班风学风有了极大的变化，不交作业的小懒虫少了，打架偷东西的坏习惯改了.在“六.一”儿童节的拔河比赛中获得了一等奖。

四、业务学习

我积极学习各种理论以充实自己，努力适应当前教育形式，利用业余时间认真学习电脑知识，制作教学课件，利用新科技手段把课上的更精彩！加强自身素质的训练，在教学上下功夫，努力创造更好的成绩。

另外，在事实求是的认真反思后，发现工作中还存在一些不足：

进取的劲头不足，对学生的耐心也不够，潜心钻研也还少，自身学习还不够多，不能很快的吸收新的信息，所以教学水平进步不快。

一年的支教工作在忙碌中结束了，虽然成绩平淡无奇，却让我学到了很多东西，它让我更清楚的认识到了我还有许多要改进的地方.俗话说，“旁观者清”。希望各位领导在看了我的总结之后，能提出宝贵意见和建议，让我前进的脚步迈的更坚实，有力。

支教工作总结 篇2

本人于20xx年xx月来到白云区广州市第一一六中学参与为期三个月的实习支教活动。在此期间担当初一初二两个年级的健教心理课的课程教学任务。在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了必须的经历和教训。

在工作上，我踊跃主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。在工作中能刚好完成学校下发的任务，能主动协作学校的一切工作，在年级里协作级长下发的监考、看楼层等任务，协助学校进一步建立了心理询问室，并且按时完成学校下发的安康教育任务。

在教学工作上，我谨慎备课，反复考虑课程的设计对于初中生的心理开展特点是否相符，由于缺少专业的指导教师，我屡次询问同专业的同学以及学校教师，保证每一节课的质量，专心上课，课后刚好反思总结，刚好发觉学生的问题。并且虚心向班主任——刘教师，及其他经历丰富的教师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织实力方面都有了极大的提高。从一起先的不自信，手脚慌乱，说话有点惊慌导致的混乱到可以自信的站在讲台上讲解并描述课程。并且我的课程得到了学生们的宠爱，在学生的作业中，看到了必须的教学成果。

在班主任工作上，这几个月的时间里我通过指导教师的指导和点评根本熟识了初中各项班主任的工作根本方式和流程，学到许多班级和学生管理的经历，与学生也建立了深厚的'师生关系。刚好了解学生的学习与生活状况，对于违纪的学生刚好进展教育，并适时开展有意义的主题班会，指导学生进展传播栏的布置，向学生传授学习经历等。所管理的班级在本学期获得屡次流淌红旗，且在校运会期间获得德育风气奖一等奖的荣誉。

在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。与支教的其他教师相处融洽，相互协助。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的教师和谐相处，沟通融洽，取长补短，虚心好学。

在这三个月的实习中，本人各方面的思想和实力都得到了熬炼和提高，特别广州市第一一六中学的领导和教师们赐予我的支持和关心，它们将是我今后学习工作前进的鼓舞和鞭策。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打缔造出一片精彩。

支教工作总结 篇3

一、背景

在过去的这个学期中，我有幸参与了支教工作，深入到边远地区的学校，为那里的孩子们带去知识和希望。我深感这是一份充满挑战和收获的工作，也让我有了许多宝贵的经验。以下是我的支教工作总结。

二、工作内容

1. 课程设计与教学

我主要负责小学语文和数学的教学工作。在课程设计方面，我结合当地实际情况，调整了教学大纲，使之更贴合孩子们的实际需求。例如，我引入了更多关于农业、自然和地方特色的内容，使课程内容更加生动有趣。

在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励孩子们主动思考和提问。例如，在数学课上，我引导孩子们通过观察、操作和讨论，自主探索数学规律，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

2. 课外活动与素质教育

除了课堂教学，我还组织了丰富多彩的课外活动，如读书会、科学实验、体育比赛等，以提升孩子们的综合素质。通过读书会，孩子们的阅读兴趣得到了激发，他们的语言表达能力有了明显提高。科学实验活动则培养了孩子们的动手能力和科学探究精神。而在体育比赛中，我们不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队协作精神。

3. 家访与社区服务

为了更好地了解孩子们的家庭情况，我进行了多次家访。通过与家长的深入交流，我不仅了解了孩子们的学习和生活状况，还为后续的教学提供了更有针对性的指导。我还组织了多次社区服务活动，如义务劳动、环保宣传等，旨在提升社区居民对教育的重视程度，同时也培养了孩子们的社会责任感。

三、工作成果

经过一学期的支教工作，我取得了以下成果：

1. 教学质量显著提高：通过期末考试成绩的对比，我发现我所教授的语文和数学科目平均分均比上学期提高了XX%。其中，XX%的孩子的成绩提升超过XX%。

2. 综合素质明显增强：在参与课外活动和社区服务的过程中，孩子们的综合素质得到了明显提升。他们更愿意表达自己的观点、更主动地参与团队合作、更有责任感。

3. 家校合作深化：通过家访和家长会的开展，家长们对教育的重视程度明显提高。他们更加积极地参与到孩子的学习生活中来，家校合作更加紧密。

4. 教师能力得到锻炼：在支教过程中，我也锻炼了自己的教学能力和组织协调能力。我更加熟悉了小学教育的特点和规律，提升了自己的教育理念和教学方法。

四、总结与展望

支教工作虽然辛苦，但却意义非凡。它不仅让我收获了宝贵的教育经验，更让我深刻理解了教育的真谛。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，为更多的孩子带去知识和希望。同时，我也希望有更多的教育工作者能够参与到支教工作中来，共同为我国的教育事业贡献力量。

支教工作总结 篇4

实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台。面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个学期实习；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务。

实习对于一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个学期的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

为期一个学期的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的小学时代，感受着我们与00后学生的差别，00后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成。在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自己所学的舞台。

实习虽然结束了，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，学生的课堂管理、纪律问题还有待加强；教授知识点时应运用多种不同的方式讲授，不要只用单一的教学方法；个人的投入度不够，不能很好的带动学生歌唱的情绪；讲授知识的细小问题要规范，起到教师的示范作用。在教学舞台上的表现还没能达到很好的水平，在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足，努力成为一名合格的教师。

在今后，我要加强专业知识的学习，无论什么时候，专业知识都是非常重要的，只有老师的专业知识丰富，才能讲授更多的知识给学生。同时，在课堂管理方面，要继续学习，如何快速的管理学生的课堂纪律，为顺利开展教学十分重要。另外，在课堂上，教师的示范和讲解要规范，尽量避免错误和不规范的示范。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教师的成长道路上，还有很长的一段路要走，我将坚持不懈，努力的朝着目标前进。

还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响。在这一个学期里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语......在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的'快乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理。

实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多，学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师!

支教工作总结 篇5

支教工作总结3篇

支教工作总结（一）

时光如水，岁月如歌，转瞬之间，到秀山县龙池镇中心校支教半年了。半年来，我一直勤勤恳恳、任劳任怨，不说鞠躬尽瘁，也算无愧于心，尽到了一名光荣的支教教师应尽的职责。半年中，我共任课130余节，代课1节，参加各级各类活动8次，指导教师开展课题研究2次，指导学生参加各级各类活动2次。现将这半年的工作简要总结于后：

一、思想政治方面

加强思想政治学习，以“三个代表”、胡锦涛“八荣八耻”和党的十八大武装头脑，专业思想牢固，讲政治、讲正气、讲学习。

围绕“三个代表”、“八荣八耻”和党十八大，我一直把思想政治学习放在首要位置，努力保持共产党员的先进性。本学期，我认真学习了党的十八大会议精神，邓小平理论，“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育资料、“八荣八耻”重要思想内涵，全国、市、县、镇教育工作会议精神，随时了解把握和贯彻执行党的方针、路线、政策，加强自身的思想政治教育，清醒认识新时期应举什么旗，走什么路，树立牢固的为党和人民的教育事业奋斗终身的专业思想，始终把握了正确的思想政治方向。

二、业务工作方面

开拓创新，全面育人，努力提高课堂教学效率和质量；刻苦钻研，辛勤耕耘，大胆进行教研教改和教育科研；虚心参加各种培训，积极承担份外工作。

1、认真开展教学工作

本学期我任所支教学校--秀山县龙池镇中心校四年级四班的科学、创新学习和生命安全教学，三年级二班和五年级一班的美术教学以及学前班的视听教学，每周授课8节（学校中层干部课时量）。在保持传统教学一些优秀作法的同时，我还一直坚持教育教学研究和改革，努力优化课堂教学结构，改革学科课程教材，积极探索新的教学方法和教学模式，努力提高课堂教学效率和质量。在科学教学中，我充分利用实验室开展课堂教学，放开手让学生动手操作，亲自实验，从而较好地培养了他们的动手能力和实践操作能力。我还组织学生参加了重庆市科学小论文竞赛，锻炼了他们的竞争意识和参赛意识。并且，在这一学期中，我较好地规范了所任教班级学生的课堂行为习惯，使他们初步形成了课前静息，上课问好，回答问题举手和下课起立等良好的学习行为习惯。

2、努力搞好教育科研

本学期，我与龙池小学的领导和老师们一起，就学校的学生综合实践活动的开展进行了切实有效的研究。一是10月16日，向学校领导和课题组全体成员介绍了我校在开展综合实践活动方面的一些成功做法，并同大家展开了近两个小时的互动论坛，使他们对此项研究如何具体操作有了进一步的认识。二是11月1日，和学校9名课题组成员一起，带领40名学生分为语文、数学、科学和美术四个小组，到龙池镇上一农户的柑橘园开展了为期半天的校外实践活动。活动中，同学们分别就柑橘的种植，生长，用途以及果实等方面进行了详细调查和了解，并以日记、绘画、测量、计算、记录、标本等形式做了记载，活动效果非常显著。此次活动，是龙池小学乃至整个秀山县的第一次学生校外实践活动，可谓开了先河。

3、虚心参加各种培训

龙池镇中心校是秀山县一所非常有名的小学，学校各项工作做得非常出色，在20**年终检查中名列全县小学第一。在如此优秀的团队中，虚心学习是非常必须和必要的。因此，我积极参加了学校和上级举行的各种培训。一是11月3—4日，与学校7名教师一起，到东风路小学参加了为期两天的“重庆市中小学教育科研培训秀山行”活动，聆听了重庆市教科院教育发展研究所所长、特级教师、著名教育家龚春燕等知名专家的精彩报告，受益匪浅。二是12月22日，参加了学校组织的现代教育技术运用培训，对如何制作课件有了更进一步的认识，收获颇丰。

4、积极承担份外工作

本学期，由于在现代教育技术方面有点特长，因此，我多次承担了学校大型活动的摄影工作和政宣工作。一是10月20—30日的全校教师教学基本功竞赛的摄影工作；二是11月1日的学生校外实践活动的摄影工作；三是11月10日在学校举行的由美萃小学、宋农小学、干川小学、妙泉小学、涌洞小学和龙池小学参加的片区数学优质课竞赛的摄影工作；四是11月14—16日的学校第九届田径运动会和乒乓球竞赛。在这次运动会中，学校安排我任政宣组长，我与其他两名成员一起，负责运动会的摄影、摄相、奖状填写、成绩记录、上墙和统计等工作。通过三人的协力合作，运动会的政宣工作得到了顺利开展并取得了圆满成功。

三、绩效方面

本学期，由于自己的不懈努力，加上学校领导和老师的帮助，我取得了不错的成绩。一是较好地规范了所任教班级学生的课堂行为习惯，使他们初步形成了课前静息，上课问好，回答问题举手和下课起立等良好的学习行为习惯；二是成功地组织了学生参加了重庆市科学小论文竞赛，锻炼了他们的竞争意识和参赛意识；三是有效地指导了学校课题组成员带领学生分为语文、数学、科学和美术四个小组，到龙池镇上一农户的柑橘园开展了为期半天的校外实践活动；四是出色地完成了学校安排的四次大型活动的摄影工作和政宣工作。

四、出勤方面

到秀山县龙池镇中心校支教这半年来，我一直坚持出全勤，受到了学校领导、同事、学生和家长的好评。

支教工作总结（二）

难忘的20**年9月，作为永济市 “支教”教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着新课改的知识，来到了韩村中学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多的是感到了一种责任。

这一年中，让我感触颇深，对支教工作也有了更深刻的理解。支教是促进义务教育均衡发展，实现教育公平的重要举措；支教是构建和谐社会的具体表现；支教是帮助攻坚，资助贫困；支教是学习，是锻炼，是人生中重要的经历。只有正确认识支教工作，才能把工作做得更好。

转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说随时随地每时每刻都在面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一、思想方面

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本学年组的老师和本学科的老师沟通交流，在传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，我每星期上、下班需骑摩托车去学校。有时赶上雪、雨天气骑车就更困难了。另外，想到这里的老师，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅一年的支教工作，这点困难算得了什么。对待自己的工作要有责任心、有耐心、多虚心、有信心；对待我的学生热心、多关心、有爱心。工作中，谦虚谨慎，作风端正；教学中，为人师表，克己奉公。并且经常利用业余时间进行政治学习来提高自己的觉悟，努力钻研，刻苦学习，不断改进自己的不足，努力提高自身素质，更好地为教师与学生服务。

二、工作方面

我在城北中学是带物理课，自己对所教的课程比较熟悉，可到了韩村中学，由于缺少数学教师，刘校长让我改教数学， 得知这个消息，我吃了一惊。我教了十年物理了，多多少少也积累了一些经验。而且还有不少学生认同了我的教学喜欢上我的物理课。我觉得一切渐入正轨了，不明白平白无故的到了韩村中学叫自己改教数学，还是毕业班的数学课呢。

数学课我也快十年没动过了，再说现在的教材变化挺大的，自己能行吗？还又就是毕业班的成绩搞不好会影响学生的一生学业，我对校长说出了自己的顾虑，让他另做打算，可刘校长说学校做这一决定也是不得已的选择，说是相信我一定能带好的。就这样，我就带初三（90）班的数学课。接下来的几周里，不得不拼命啃数学教材和教参了，一从头开始，我边学边教，边教边学，再次经历了从失败到成功的艰苦历程。刚开始教数学，把握不住重点、难点，说得多，做得少训练不到位，加之学生的基础太差，课后作业就是不会做，我认为很简单的问题，学生就回答不出来。于是我就动怒，发脾气，学生对我又有了新的评价，新老师，爱发脾气，爱说人了。我深深的体会到教数学的难处，学生太笨了，接受能力太差了，有的学生我很难教会，上课的心情不好，情绪低落，不如教物理时的心境好，我常常留恋教物理的日子。

我反思自己的教学，自己初教数学，还没有入门，自己认为简单，学生并不认为简单呀，没有讲明白，没有把学生教会，于是我积极学习新的教学理念，与原学校的数学教师进行了多次的交流，听了他们的课，向有经验的数学教师学习，主动让其它班的数学老师听我的课，给我一些评价和建议，遇到难题与两校的老师共同研究，多看数学教研刊物。慢慢地我摸索了数学课的门道。数学课其实很有趣的，所学的知识，师生可以在课上一起研究，激发学生的主动性。我在课下充分备课，设计好每一个教学环节，写教学反思。听取其他老师和学生们的建议。做的不足的地方在下次上课时候，会及时调整教学方法，从而达到更好的教学效果。

由于所带的班级的数学基础特别薄弱，远远低于我的想象，因此原科任老师特别嘱咐，不要为了赶进度而上课，要让他们能懂一点算一点。因此原本只需要一个课时的课，我通常都要花上三、四节课，在考前差点就跟不上进度了。

在课上我看到了学生的强烈的好奇心和求知欲，这种情景在物理课上是很难感受到的，往往是下课了，学生还兴趣盎然，学生只好依依不舍的随着铃声走出教室，这使我感受到了学生学习的快乐，看到数学课能给孩子们带来欢乐，我的心情很好。学生不在死记硬背的学知识，不在疲惫不堪的学知识，课上不在死气沉沉，老气横秋。他们都很活跃，都很主动，都很积极，接受知识也很快。孩子学得快乐，学得扎实。我看到了学生的聪明、活泼、自信。也使我深刻的体会到了“没有教不会的学生，只有不会教的教师”这句话的含义。

三、生活方面

学校领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。如支教出发前，张校长鼓励我们安心支教，麻校长专程用车送我们到达韩村中学。韩村中学的.刘校长给我们提供了较好的工作环境，并时常问寒问暖，为我们解决生活上遇到的各种困难。各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了一些实际困难，使我能更好的投身于工作之中。

记得刚来时自己的孤单寂寞，在教学中也遇到了一定的艰辛困难，()可是随着自己的调整，同事的支持，我还是很快的适应了在这里教育教学。不论是刮风还是下雨雪，无论是严寒还是酷暑，不耽误同学一节课。虽然做了一些工作，也取得了一些成绩。但工作中还存在在不足，是学校领导对我无微不至的关怀，并多次询问我的生活、工作、思想……这都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。

四、学习方面

支教的过程本身也是受教的过程。韩村中学的老师给我的感触也很深，每个老师做事认真、细心、周到，凡是学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，尤其是班主任老师，工作量都很大。但从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵经验，并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余，我还努力学习自己感兴趣的内容。使自己的知识面更宽，更好的为学生服务。

五、其他方面

我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的，我都积极主动去做，经常介绍、宣传我们本学校，如宣传本校近来的发展，学校考高中的升学率。他们也充分的肯定了学校的发展和壮大。

支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到孩子们变得懂事了，每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡人最大的愿望吗？能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊！这样的日子虽然苦点、累点，但苦并快乐着。

支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变城乡教育的差距，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气，可以缩小这个差距。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。

支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作中不竭的动力。

支教工作总结（三）

时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近结束了，这一年的支教经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。支教一年，也是对我人生经历的一次极大的丰富。一年支教，我走进了光华王胡小学教育的一线，了解了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面我将从四方面对我的支教工作做一下总结：

一、政治思想：

支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来。

一接触我执教的学生们，就感觉有一种无形的压力压得我喘不气来，真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪，但是我没有后悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。平时我用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化，平时我也能主动的与支教学校的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。出来乍到时，对王胡小学的各项工作一无所知，学校贺芳老师帮助了我，给我耐心讲解各项工作如何开展，是其它各位专任老师为我无偿提供各种管理经验，为我在背后鼓足干劲，还使我自己尽快地适应了这里的环境。支教一年来，我觉得我克服的最大困难要属来回通勤了。上学期挨过冰天雪地的冬季，等车冷自不必说，尤其是办公室、教室里不热乎，拿笔写字都冻手，羽绒服不离身，几天下来衣服就变得黑漆漆的了，天天感觉这里的日子真是不好过。如果赶上下大雪，坐车又成了我最担心的事，每天都要祈祷自己要高高兴兴上班来，平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了，但每次这样的念头又都被我身边的贺芳老师的行为所打消，这里的民办老师都能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗。而我仅仅一年的支教工作，遭点罪又算得了什么，想到这些 ，即使再恶劣的天气我也都坚持到校。

二、教学工作：

从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改当中。其实对教学我并不陌生，但让我陌生的是学生的学习态度和学习基础。万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的解题方法。课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的尊重，生怕那句话说重了，打消他们的学习积极性。教学中我注重培养学生的学习能力，教他们写读书笔记，写应用文，开辩论会，练习演讲，当导游，指导学生分类储存信息和积累语言等，而且尽量拉着每个同学都不掉队。我的理想并不时使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。

三、班主任工作：

要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手班级后，经过一星期的了解，学生显露出了很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且天天利用晨会、班会反复不断的对学生进行思想教育，让学生先从认识上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。班级的纪律光靠说教式扭转不过来的，对此我决心下大力度来改变这种情况。我有时采取突袭检查，有时到班委那了解情况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平时不守纪律的同学，每天早晨把名单交给我，我再一一严厉批评，而且我规定帮我记名的这些同学如果再次触犯纪律，我将严格处罚他们。这些同学可能第一次受到老师的信任和重用，很积极的配合老师工作，并且自己也能够慢慢的改正缺点。即使上课时不能认真听讲，也不会影响别的同学，能够尽量给其他同学一个良好的学习环境。现在班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，基本上看不见了。

除了严格班级的制度外，我经常利用课余时间找学生谈话聊天，拉近学生与老师之间的距离。通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，就跟自己的孩子比，有的学生学前班就住宿，一切靠自理。特别是在一次学校翻地种菜劳动中，同学们都累得汗流浃背，让我感受到了农村孩子的可爱之处，所以我掏出钱来，给全班同学买了汽水和雪糕。当我得知贺拉同学不吃零食，不乱花钱是因为家庭贫困时。同情之心油然而生，给她买了一些生活用品。我真的是从内心想帮助这些好学上进的农村孩子。

四、其他工作：

在支教学校，我还参加了大扫除等劳动，通过这几次劳动，让我体会到了劳动者的光荣，农民的辛苦，不但丰富了我的支教经历，也得到了极好的锻炼。

总之，一年的支教工作是短暂的，忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，是我人生经历的丰富，让我终身难忘。

支教工作总结 篇6

我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相比照较偏远，根底较差，

底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力气缺乏，导致有些科目无法正常开展，这紧要制约了我乡教育事业的开展。在市教育局各级领导的关怀支持下;在各先进兄弟中心初中的大力帮助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教老师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的奉献。时间过的真快，20-—20-学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些缺乏之处，现对一年来的支教工作总结如下：

一、高度重视细心组织保障工作顺当进展

终归城乡存在地域差异，生活习惯也不尽一样，这使得支教老师面临着一些不小的难题，对此，中心初中特地召集各承受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求承受支教老师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教老师供应最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教老师课余时间孤寂孤独，有条件的学校开通了电子阅览室，还为教师们供应兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教老师熬炼，消遣，消遣。各校领导还深化了解支教老师的须要并刚好优先解决，和他们细心沟通沟通向他们讲解往届优秀支教老师的工作业绩，为新来的支教老师树立目标，引领他们快速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺当开展打好伏笔。三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要敬重支教老师，理解支教老师，无论是在校内还是校外遇到教师都要礼貌问好等等，说起来或许微乎其微，但却犹如涓涓细流浸润每一个支教老师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的`温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。

二、正确引导催促检查确保支教工作收到实效

支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教老师能够安心从教，欢乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经历的优秀老师来我们这里为全体老师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，打算的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了谨慎的推广沟通学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表此时此刻领导得力，打算周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教老师一起组织学习沟通，探讨开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写心得体会，以便在下一次的晚间沟通学习中再探讨再深化探究，这样往复切磋—沟通始终持续到本学期完毕。通过这种大学习，大探讨的有效教学活动的开展，不仅使我们全体老师和支教老师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学经历，好的教学理念走入我们的校内，大大促进了我们中心初中教育教学事业的开展，缩小了与先进中心初中的差距。

为了确保支教工作收到实效，我们中心初中屡次组织人力对支教工作进展检查，检查的方式采纳一听汇报，座谈。就是从学校领导，教师那里了解各支教老师的工作看法，方法以及效果，和支教老师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感看法和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等状况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进展问卷调

查，走访了解学生家长的看法和想法。并刚好将有关的状况向支教老师反应。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。

支教工作总结 篇7

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我叫#，现在#级的博士研究生。我作为#大学第三届“研究生支教团”的队长，从在#支教一年。

关于博士支教，人们关心最多的问题就是值不值得。说实话，我的确强烈的感觉到，中断学业，去体验那种别样的艰苦生活，去为大山里的人们做点事是值得的。至于为什么会有这样的想法，要从党对我的培养说起。

刚上大学时，我就向组织递交了入党申请。后来，在班级同学的推举下，我成为了班长，这份工作给我提供了帮助别人、为大家服务的舞台，并使我养成了助人为乐的习惯。由于工作的努力，在大二时，组织上批准了我的入党申请，我终于光荣地加入了中国共产党。入党以后，希望为别人、为社会贡献一份力量的愿望就更强烈了。

20xx年，#大学开始组建研究生支教团，选拔志愿者到贫困地区的中小学开展为期一年的支教志愿服务。我听到这个消息以后非常高兴，党员的宗旨是为人民服务，做志愿者，去支教不就是为人民服务吗。可是，我成为一个志愿者的过程并不是顺利的。

首次招募时，我刚好在长春实习，来不及回学校参加选拔，错过了第一次机会。，支教团招募开始后，我毫不犹豫地报了名。第二天，当我兴冲冲地准备把表格上交时，却被女朋友拦住了，她不同意我去支教，甚至提出分手，我同意了。我们最后一次吃饭时，她什么也没吃，一直在哭，眼泪顺着脸颊流下来，落在杯里，又随着水喝下去。我的心一下子就软了，我说，要不我等你毕业以后再去吧，她看到我的执着心也软了，我们达成一致，约定明年再去，我们不分手了。，我中断了博士课题，第三次向学校递交了申请。

20xx年8月，支教团来到了#县。在我们的强烈要求下，县里终于同意我和队员李开聪到条件最艰苦的#乡中学服务。

#乡距离县城三十多公里，地处太行山深处，群众生活条件比较艰苦，老乡的思想观念非常落后。我刚到学校时发现了一个奇怪现象，总有些初三的男生来找初一的女生交朋友，全校150多名学生，搞对象的就要超过一半。我把谈恋爱的孩子家长请来，可家长的态度却是“俺娃学习不好，还不让俺娃寻个媳妇啊？”

有一个学生叫赵，她是父母拣来的孩子，上面还有一个残疾的哥哥。英英的父母都已经60多岁了，母亲前几年得了脑溢血，不能劳动，父亲也是白发苍苍，腿脚不灵便。虽然现在国家有两免一补的政策，但她每月的生活费仍然没有着落，李开聪联系了同学为英英捐款，鼓励她克服困难，好好学习。孩子很懂事，学习进步很快，第一学期就考到全班第一，现在已经稳定在全校第一。

根据她的情况，她很有把握能考上高中。但是对她来说，读高中远远不是通过考试那么简单。支教结束前，英英的母亲病危，我们去她家慰问，她母亲躺在床上不省人事，院子里棺材都已经打好，英英忙碌着照顾母亲和客人，眼神里透出一丝悲伤和迷茫。看到这样的情景，我一直在想，如果领养她的是城里的家庭，会是什么样呢？她一定过得很幸福、很快乐，一定能够上高中，考大学。幸运的是，现在有很多人正在帮助赵英英，想尽一切办法要让她继续读下去。

这里曾经是中华文明的发源地之一，这里的人们曾经为抗战的胜利付出了巨大的.牺牲。而今天这里却落后了。作为一名党员，我觉得我有责任尽最大的努力，让这些孩子们享受到和城里孩子一样的教育，让他们和城里孩子一样无忧无虑的快乐成长！

#中学师资力量薄弱，教学成绩始终在全县垫底。在对实际情况有所了解后，我意识到学生成绩差的原因一方面是学生基础差，上了初中的孩子连写出通顺的作文都很难，英语更是从来都没接触过。另一方面是学生做的练习太少，知识掌握不扎实。针对山里孩子的特点，我开始了有针对性的教学改革。

我的工作主要是英语教学，教山里的孩子学英语不是件容易的事啊。山里的娃要想走出去只有两条路：要么出去打工，要么考出去。现实是残酷的，但英语也有自己的学科特点，应用性很强。在我的课堂上每天都有听写，再有就是考试，每个单元结束都要测验，每个月都有月考。同时，为了提高孩子们的学习兴趣，我还组织了很多活动：情景对话、单词朗读比赛、课文背诵比赛。上课时，学生们练习的声音在校门口都能听到。我通常在他们大声练习的时候就假装躲到门外去，他们看到就特开心，觉得很有成就感，准备的更起劲了，想让我待会看他们更好的表现。通过这样的训练，学生在听、说、读、写各方面都有很大进步。在第一学期全县组织的统考中，我所带的班级英语成绩列全县40个班中的第13位，远远高于同一班级其他科目的排名。

晚上经常停电，要上课只能点蜡烛，有的老师是点蜡照常上课。开始我也试着上了几节，但发现学生看不清黑板，注意力不集中，还会伤害视力。于是我就想干脆利用这时间给学生们讲讲故事吧，讲什么呢？我考虑再三，选择了路遥的长篇小说《平凡的世界》，这本书是我在大学二年级的时候读的，当时对我的触动非常大。说来凑巧，当地的自然环境与小说中的一模一样，我来到寨圪塔的时候就仿佛来到了心中的双水村和哭咽河。

《平凡的世界》中描述了两位自强不息的主人公。他们没有上大学，一个是挖煤工人，一个是农民，但他们都靠顽强的拼搏在自己的岗位上做出了不平凡的业绩。我联想到寨圪塔的实际情况，我的孩子们当中能考上高中的少之又少，能上大学的更是几乎不可能。他们的未来要么是外出打工，要么是在家务农，这本书太适合他们了！书中的主人公就是他们学习的榜样。我跑遍了县城，终于在一家小书店里买到了一本《平凡的世界》。

从那以后，一到停电的时候，我便读给孩子们听。他们非常感兴趣，只要一停电，便会把自己的小蜡烛一个个地摆在我的讲桌上，静静坐在那里等我讲故事，比上课时的纪律还要好。有的时候好长时间不停电，他们还盼着早点停电呢。有一次，我讲到主人公忍着伤痛和疲惫仍然坚持在破烂的工地上秉烛读书时，我发现所有的孩子都吃惊地看着我。透过摇曳的烛光，我看到那么多双亮晶晶的眼睛。他们那凝望的眼神和一张张可爱的小脸，我一辈子都忘不掉。在一年的支教期满前，我终于将这本100万字的小说全部读完。

去年7月7号上午，我给学生们念完期末考试的听力题后，拿着行李踏上了回家的路。我没有告诉孩子们什么时候走，因为我不想，也不敢承受那份离别的辛酸。回家后不久我接到老校长发来的短信：“初一两个班英语成绩全县排名第一！这是寨圪塔历史上的第一次！盼着下一批志愿者早点来！”看着老校长的短信，我的眼睛湿润了。那条带着三个感叹号的短信至今仍然保存在我的手机里。

如今回到学校，我一边做课题，一边回忆在太行山的生活，一边认真地思考未来的打算，我也越来越意识到：正是做志愿者的经历，让我对党性修养有了更加深刻的体会，让我有机会直接去体验如何实践“为人民服务”的誓言。

我是研究生支教团的一分子，我们研究生支教团是个响亮的名字，也是一个特殊的群体。五年来，我校参加研究生已经有54位同学，我们每一个人都在用实际行动践行着自己的诺言：“用一年不长的时间，去做一件终身难忘的事儿”。

支教工作总结 篇8

支 教 工 作 总 结

宾县职业高中张立忠

不忍心这样的时光在自己的身边悄悄流逝，因为我这一学期的支教生涯结束了。校领导支持和帮助下，我结合鸟河第一中学的实际情况，积极进取，勇于实践，以新的教育教学理念，努力实践新课标精神，完善教育教学管理制度，为了不虚此行，我有支教过程中展了一系列积极有效教育教学工作:

2008年9月，支教工作开始了。第一天让我们先准一下，第二天就安排我们上课了学校的领导对我们很是信任，这也增加了我的自信心，当我走进课堂，面对那些朴实的学生时，我的心被触动了，我的工作不仅仅是为自己，我暗暗下决心一定要在这里做好我的工作。

我把自己当做本校的正式教师对待，严格遵守学校的各项制度，不迟到，不早退，努力地完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。

现就一期支教工作总结如下：

作为支教老师，我勇于接受学校分配的各项任务，并尽职尽责，努力并出色的完成每一项任务。其次，端正自己得支教态度。教书育人，为人师表。努力钻研大纲，及时的备课，为学生们上好每一节课。我经常用休息时间为学生补课，不要报酬，不怕辛苦，受到学生的一致好评。是学生们的良师益友。

对我这个支教老师来说，是一次励练，它打破了的原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。当我到来之前，自己已经做好了充分的准备，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。作为一名党员，一定要有奉献精神，从不挑三拣四。

我深感我的责任任重而道远。学生的渴望、家长们的期望、学校领导和老师们的关注，使我丝毫没有放松对自己的要求。我潜心的钻研教材，认真研究学生，诚心诚意的进行教学，踏踏实实的备课，为每一堂课能够精彩，让学生们学有所得。注重面向全体学生，讲课力争适合学生认知规律，并反复推敲改进的方法，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，我在提高学生的能力上下功夫，使不同层次的学生都有所收获、发展。功夫不负有心人，我的努力见到了成效，我尝到了成功的喜悦，不到半年，学生的学习态度比我接时好了，学生的学习习惯好了，学习成绩有了提高。

在教学方面，我发挥自己的特长，在课堂上将自己知识传授给那里的学生，在课下和他们打成一片，理解他们，帮助他们解决学习、生活中的各种困难。比如：我在授课的过程中始终强调“今天的学习质量就是明天的生活质量”从而让学生看到学习的重要性，同时使他们坚信“知识改变命运”，从而更加刻苦努力的学习，另外我把哈弗大学的图书馆的标语送给学生“此时努力，你在圆梦，此时打盹，你在做梦”，提醒他们学习要集中注意力。在教学中我担任初二一班，和初二二班两个班的数学教学任务，为了提高他们的成绩，提升自己的教学技能，我经常和教师们切磋教学教法，重难点突破等等，怎样来渗透新课改的教学理念。

在教学方面，精心设计每堂课程，有教学方法，教学技能上，做到使学生更容易接受。这样大幅度提升学生的学习成绩。备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学方式，采用“师生互动，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线”的新的教学理念，这样能使课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使我使出百分之百的精力去给学生讲课。

精心准备教研活动,共同提高。积极参与数学教研组的各种教研活动，把探究式的教学方法充分运用到教学实践中，积极启发引导生发现问题并探究出解决问题的方法，从而达到理解掌握知识的目的。

受援学校的领导对我们支教的老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上都尽可能的为我们提供方便。比如我们来时受援学校领导代校长一行人亲自接我们，期间我们学校的领导专程来慰问我们，同时也是检查指导我们的工作，支教结束时，校长亲自为我们送行。我还积极参加学校组织的各项活动，在学校的各种比赛中，我都认真参加，比赛中都取得了不同等次的成绩。在学校的大型活动中我严守自己的岗位，力争做到“我的岗位无差错”，另外我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助他人，只要我力所能及的，我都积极主动去做。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，也受到学生家长的一致好评。

回顾这半年的支教工作，我真正感到是“支教半年，情存一生”，这一学期

我有太多的感受，太多的感恩。感受东城小学教师群体的善良纯朴，无私奉献，感受他们默默无闻从不计较个人得失的风范，感受一套领导班子对教育事业和生活的执着，感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给我的帮助，感恩这群孩子真心的爱着我，比如，他们经常问我：“老师你下学期还来吗？”等等，感恩这里的领导同志对我的无微不至的关怀！

四、支教生活，让我更深层次认识教育、认识生命

总之，半年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，我无怨无悔！但是我相信，这段经历在我的一生中从来都不需要想起，永远也不会忘记！它会成为我生命中永远的一个亮点。我将把这段经历永远地珍藏在心里。

支教工作总结 篇9

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩皇庄小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的领头人

自从我踏进皇庄小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务，其次、与群众打成一片，不搞特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。第三、树立主人公的意识。

二、精心准备并做好示范课

我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。

三、认真听课、评课，精心搞好我校的教学工作。

（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。

四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。

一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

XX年8月31日，我到xx乡第一中心小学报到，开始了为期一个学年的教学交流与学习。虽然有心理准备，但对全新环境的适应，对不同年龄段的教育对象的熟悉，对不同于以往的教育教学理念的接触吸收，还是让我适应了好一段时间。

下面仅就工作、生活与一点思考做以小结汇报。

一、工作

1、操场规划。到校之初，正赶上小学在优化校园的建设中，新盖了一排房子，校门也换了位置。我有幸参与了操场的规划，和焦校长一起，量画了缩减比例的篮球场，并在场地里套画了珍珠球场地；规划出了周长为120米的四道次田径场，四条可测60米跑的直道；排列点画了学生做广播操的站位点。还重新敲定了国旗旗杆的位置、足球门的摆放、解决停车位与跑道缓冲区的冲突、划定校门外家长等待区等等。完工之后校园焕然一新，规范合理了很多。我更加喜欢上了这所美丽的山村小学。

2、教学。

学校原来没有专职体育教师，我来以后，负责全校学生每周17节体育课教学、10次课间操及5次大课间活动。回顾一年的教学，个人觉得对于基层学校体育来讲，最重要的不是教学内容的有效推行，而是教学常规的建立。山区的小学生活泼好动，纪律意识差，安全意识低。从学会安静到站队整齐，从左右后转到踏步走齐步走，从充分的准备活动到分组活动中的安全教育，真的很是让我费了不少脑筋。新入学的一年级学生需要学新广播操，我先学了小学生广播体操《七彩阳光》、《眼保健操》、《少年武术操》，再教下去，忙碌了大半个学期才有些眉目。

做了一节公开课，并已把教案及教学反思先期返回上交。

3、活动。

大课间活动长效地开展起来了。我编刻了大课间活动音乐光盘，并与校长一起商定划分了活动区域，开设了珍珠球、夹球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩猎、踢花毽等好些学生活动项目，民族特色味道很浓，组织的同时我也开阔了眼界。

组织了班级跳绳踢毽子比赛、冬季长跑活动。

组织了校级春季田径运动会。虽然学校规模不大，但是安全意识不敢有丝毫松懈。我一丝不苟地做了学生动员、讲解说明、赛前训练、强化团体广播操、安全意识灌输、统计上报项目、编排秩序册成绩单检录单、编印运动员号码、培训裁判员、器材配备等工作，力求规范安全。短短一下午就完成的运动会，我准备了一个多月。还好整个过程比较热烈、顺利，上级领导也出席并对活动的成功给予了积极的肯定。

校园文化艺术节是我参与的最大型的集体活动。全满族乡的中小学、幼儿园的节目一起参加了汇演。我和五年级四位可爱的`孩子一起，登台表演了两首吉他伴奏小合唱。听着台下领导和观众们鼓励的掌声，我收获了支教生活的最美记忆。

4、其他。

还做了些零散的工作。诸如每周二的行政值班；整理完善体育相关的文件档案；完成五个年级的体育教案；参加县级学生体质抽测赛；图书室阅读及软件管理；给休假、请假的教师代数学课、写字课等等。

二、生活。

这次来xx支教的教师有十几位，区教育局的领导和原单位的领导都很关心我们，嘱咐我们安心工作，有困难和需要尽管提。工作期间老领导齐书记还亲自率领校长助理王伟老师、人事办主任刘建新老师、人事干部王丹老师等一行人专程跑了几百里路来山里慰问我，关心我的工作与生活，并带来了远在外地学访的韩校长的问候。我很感动，这增添了我的工作热情与动力。

支教单位的领导和老师对我的关心与帮助也是无微不至。中小幼一把抓的总校长王校长经常问寒问暖，希望我尽快适应。直属焦校长更是把我的饮食起居安排妥帖，还特意分出一根网线，配了一台电脑，为我整理资料、下班休闲提供了很多便利。

值得一提的是，天津电视台在教师节期间录制了一档节目，关心支教教师生活，关注山区教育。我有幸成为了被采访关注的教师之一。虽然到现在也没看到电视里的自己，但是我真的很高兴，能通过媒体为山区学校体育发展发出一点呼声，这是我乐于做的。

来自多方的关怀让我清晰地感受了那种踏实的存在感，内心温暖。我只有努力工作用以回报。

三、思考与收获。

转眼支教工作已近尾声，静下心来也有了一点反思。虽然同在一个教育体制内，享有相同的教育政策，但与繁华的市区相比仍是存在细微的差别。这里的文化课抓得也紧，但是没有死板地追求高分，学生没有在课外还要应对的繁重家庭作业和课外班。按部就班地完成作业，然后融入家庭劳动，融入玩耍的小伙伴中去。个人觉得这才是一个孩子成长过程中应该享有的童年。小学的校训我很喜欢：明明白白做事，堂堂正正做人。未求成才，先学做人，挺好。这里的老师和孩子们做人做事都像这里到处可见的山，踏实、诚恳、厚重。

发达地区支援教育，往往重视语数外等主科师资的输送，却忽略了对诸如音乐、美术、体育等学科的关注。有些孩子特别爱唱歌跳舞、爱画画，但是缺少专职教师的帮助。在这里上体育课和运动训练，看到有的孩子是长短跑、体操、投掷等好苗子，而且品质优秀，特别能吃苦，可惜都被埋没了。就算等到上了中学能被发现，也已经过了专业开发的最佳年龄。关注学生健康，提高学生身体素质，学校体育是能发挥重要作用的，山区学校的学校体育工作，的确需要得到重视。

来这里的一年，我努力地做好本职工作，并且尽量多地留下一点这十几年在教学一线积累的教学经验和理念。而在同时，自己学习和收获的更多。同事们勤劳朴实的工作作风，校园活动里蕴含的浓烈的满族风情，童心赤诚的孩子们的尊重与喜爱，还有这里美丽的青山秀水，我都永远不会忘。

感谢组织给了我这次一生难忘的学习机会。

支教工作总结 篇10

“支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。

难忘的XX年9月，作为市实验中学“支教”教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到xx中学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。

转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼・罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一、思想选择远方，不怕风雨。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 “支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低，要取得好成绩，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操心。爱人曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。

二、工作行者，收获微笑。

1、迅速了解情况，及时进入角色。

我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”――顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，，满分的没有，90分以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。

结语：

我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点，这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，帮助过我的所有的人表示感谢，你们才是支教者的支教者；我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土；我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的老师，你们的纯朴和善良，你们的宽容，让我学会了包容，耐心。

支教工作总结 篇11

转眼间我的支教工作已经接近尾声，这一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一笔，也为今后的工作起到了良好的开端。回顾这一年的支教生活，各个片段历历在目。其实在下面镇工作，肩上的担子并不比城里轻松!能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定是我最大的收获。通过一年的工作实践，使我无论在思想上、工作上都得到了很大的进步。在学校领导的关心支持下，同事的无私的帮助下，我顺利的完成了一年的支教工作，现总结如下：

一：服从领导工作安排，克服困难做到最好。

xx年9月6日家人开车送我去支教学校柏塘中学，当车行进在曲折的山路上时，我的心很不是滋味!但是我知道，支教对我们教师来说是一种磨练，需要具备吃苦耐劳的精神。所以从我踏进了校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，把柏塘中学当成自己的家。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事先请假，按时按质完成学校领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，从而提高自身的业务水平和教学能力。

报到时，学校领导给我安排了4个班的体育课和学生宿舍的管理工作，具体工作安排：除了上课之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍管理。副校长跟我说：“宿舍管理这一块是时间长、任务重的一项工作，会比较辛苦!”我点点头说：“我会尽力做好的。”心想学校安排这份工作给我就是对我的信任，于是我制定了一份工作计划。每天早上7点30分到校，组织学生出早操，然后备课、上课，中午12点30分管理宿舍，13点20分回到宿舍休息一阵，保持良好的精神状态投入到下午的工作中，晚上9点30分回校管理宿舍到10点30分。当时我就发现每天要多次来回于学校和宿舍之间!首要克服的困难就是宿舍到学校的这段距离，虽然说是短短的3公里，但是每天要跑几趟就变长了!当天中午我就决定回家把摩托车开来作为代步工具来更好的完成工作。其次就是天气，可能我从小就在城里长大，所以柏塘的冬天给我的感觉就是风很大、比城里冷多了!每天都要在寒风中来回几次，如果遇上下雨就真是风里来雨里去咯。我总是鼓励自己：“不经历风雨怎么见彩虹呢!”

二：踏踏实实教书，全心全意育人

刚接手这些班时，虽然我不是班主任，但我深感到任重而道远!柏塘中学的学生大多是来自当地农村和外来务工人员的子女，部分学生的家长都在忙于工作赚钱，没时间或很少管教自己的孩子，学生的素质参差不齐。柏塘中学的宗旨是不求人人成才，但求人人成人!就是不要求每个学生都成为人才，但要每个学生都学会做人，达到学校教书育人的目的。

在教学方面，精心设计每堂课程，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就观摩其他体育老师上课，学习他们的教学技能，通过对比，发现自己什么地方不足，这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。虽然备课花的时间比较多，但是事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课堂上改变传统的只是老师教的教学方式，而是采用师生互动，以学生为主体的教学方式。并且充分调动学生的学习积极性，设法让学生投入，让学生多参与、多模仿、多动脑，让课堂气氛活跃起来。充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。在课堂中穿插一些做人道理和自己的人生经历，加强学生的思想品德教育，达到教书育人的目的。课后针对学生中的体育爱好者进行课余辅导，辅导的内容主要是大众健身项目和中考的考试项目。提高学生的体育兴趣和体育成绩，同时培养学生终身体育的良好习惯。利用工作之余总结经验，不断提高自身的业务水平和教学能力，做一名合格的教师。

支教工作总结 篇12

顶岗支教总结

在饶阳中学实习的这段时间以来，在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，我不断克服自身的缺点，摆正自己的位置，在教学上，在其他工作上，都有明显的进步，尤其是本学期担任两个班的语文任课教师，圆满充分地完成了教学任务，我由一个稚嫩的学子成为一名光荣的人民教师，我热爱我的事业，深爱我的学生，从登上讲台的第一天起，我便在心中立下誓言：忠于党的教育事业，奉献自己的青春和热血。

在饶阳中学实习，面对一双双渴求知识的眼睛。教学经验贫乏的我，暗下决心一定不负众望，挑起这个重担，自己吃再多的苦受再多的累，也要教出好成绩，使这批学生成为祖国的栋梁。没有节假日，没有休息日，每天工作到深夜，备课批改作业，每天除了备课查资料，还要抽出一节课去听有经验的老师的课，向老师们请教，与他们一同教研，使自己的业务水平不断提高，竭尽全力当好语文教师这个角色。经过数月的辛勤栽培终于实现了既定的目标。无论是教学方案，还是教学成果，都是成功的。这段时间披肝沥胆，呕心沥血的工作，获得了师生的一致认可，自己在教学方面的努力也是有目共睹的。大致可分为以下几个方面：

一，治学严谨。本学期，我担任了高一两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利的完成了教学任务。我自己对于贯穿新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科认识，对第一次使用的新教材也能有把握的处理了。

二，自从担任任课教师以来，抽出大量的时间听了本校几位老教师多节课，吸取他人长处为己所用。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的学习材料。()自己翻看数种报刊并经常借阅书籍，开阔视野和扩宽知识面，对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教，并取得了一些成绩。

三，在写作方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想有情感有文采的好文章。

四，按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较为有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。

五，工作态度认真。我对学生极端负责，给后进生补课更是不遗余力。在教学过程中，力争使学生学得更扎实，更牢固，我能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方式，因势利导，因材施教，不循规蹈矩墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时的考试中严格要求学生，为了把后进生的成绩提上去，绞尽脑汁，想尽了一切办法，并为此付出了大量的精力。

六， 对上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件不提要求，任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并虚心听取他人的意见，对自己的不足加以改进。

七， 最后一方面，就是我以与众不同的'方式对待工作和周围的人，我的独特个性和处事原则以及温和的脾气性格，从某种角度来说，也为语文组带来了一股新鲜空气，在我的带动下，语文组其他人不自觉的与彼此关系更加的亲密起来，我无意中为语文组带来了一股积极地阳光和空气。

当然，衡量一个老师的标准是多方面的，就是要像学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。在工作中我始终严格地要求自己。谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事和同学们搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师的标准要求自己。在其他方面，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做的尽善尽美，无可挑剔。在教学上毫无保留地把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已。总之一句话，选择了教师这个行业，我就将一如既往地为学校，为祖国的教育事业抛洒自己的青春和汗水，用自己的热血来答谢我亲爱的祖国。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。