七年级班主任工作总结第二学期

七年级班主任工作总结第二学期6篇。

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编特别整理来自网络的七年级班主任工作总结第二学期6篇，希望能帮助到你，请收藏。

七年级班主任工作总结第二学期【篇1】

班主任工作总结

时光荏苒，转眼间，我已经和这群毛孩子在一起一年了。回顾这一年班主任的工作，我感到疲倦和抱怨，但大多是发自内心的惊喜和满足。虽然有几年的教学经验，但我仍然坚信每个孩子都有每个孩子的特点，每个班级的孩子都有每个班级孩子的特点。但是，作为一名老师，我可以经历这么多孩子的成长阶段。是一种幸福。

我在今年的工作中取得的成绩：

1.建立了以班长李厚乐、副班长徐海生、蒋信义为核心的强大班领导班子，涉及各学科、文体委、工委代表，包括班组长。注重学习的人应该注重学习，注重卫生的人应该注重卫生，注重纪律的人应该注重纪律，注重功课的人应该注重功课。 他们都认真对待工作，对学习负责，得到了很多老师的肯定和表扬。

2.班上的孩子们已经形成了一定的行为准则。 不存在迟到早退的情况；孩子们每天打扫三次都做得很好；功课收得比较好，有的写得不好或者交的比较晚（一般会控制在三个以内），但没有不交的情况；班规分明，班级严密，以理服人，一视同仁。

3.课堂上学习氛围浓厚。 从早上7:00到晚上21:45自习结束，从阅读到上课再到作业，大部分孩子都能认真对待。班上几乎没有学生与代课老师发生矛盾或态度很差。我们一直坚持学习：（1）你可以学得不好，但不允许你一动不动或咄咄逼人；在科目开始时，一次比一次多通过几个科目； （3）你可能学得不好，但你必须以人的身份通过考试，不能与老师和父母发生矛盾。每次考试前，可以看到孩子们是如何认真记忆知识点的。

4.阶级关系融洽。无论是同学之间，还是师生之间，孩子们基本上都能互相包容和理解。 当时可能很紧张，但最终孩子在沟通上比较通情达理。

今年工作的不足：

1．可能是因为忙，也可能是因为会打扰老师上课，所以最后一个学期对课堂的监督有点不足。于是，一些孩子在课堂上出现了搭讪、逃跑、做小动作等不良习惯，严重影响课堂效果。

2。孩子在课堂上的玩耍依然缺乏监督，没有引导孩子养成良好的课堂习惯。大，总是抱怨作业太多。

3.开学之初，孩子过于严格，本意是让孩子养成良好的学习习惯，被家长误解了。 我曾经激化了自己和个别父母的矛盾，也吃了不少苦头。

工作改进措施：

1．利用缺课时间加强课堂监督，及时深入了解师生情况，及时与相关学生及其家长沟通，加强课堂管理，提高课堂效率。

2.利用课余时间，引导爱学习的同学利用碎片化的时间学习，既减轻了复习的工作量，又减少了课后闹闹的现象； 设置在书角，每隔几周交替让学生在学校更换不同的书籍，部分孩子会选择阅读自己感兴趣的书籍，效果不错。

3.提升性格，学会用幽默的语言引导和教育学生，站在家长的角度分析孩子的错误。 逐渐培养出一种更加非凡的忍耐力，即使父母很难说话，他们也学会了不断的包容，用实际行动让他们意识到我们是为了孩子好。用好每一次家长会，尽量与家长形成合力，让他们支持和配合我们的工作。

教育学生是一个缓慢的过程，也是一个不断变化的过程。学生总会遇到各种各样的情况，其中一些我从来没有想过。如何明智地处理这些事情，说服孩子，让父母理解、认同和支持我们，是我一直在探索的过程。教学没有固定的方法。我想，只要我们能带着父母的心，冷静客观的智慧和灵活地讨论每一个情况，我们一定会处理得更好，造福更多的孩子。在教育的道路上，一定要以初学者的心态去讨论和思考每一个孩子，也许会有更大的成长。

七年级班主任工作总结第二学期【篇2】

根据卫生委员的安排，我把保洁区的卫生承包到学生个人，并指派专人负责检查，杜绝了互相扯皮的现象发生。

3、成立互助小组，每个小组由五个人组成，层次不均，以好带差。平时在小组内开展各种学习活动，如看课外书、朗读、背诵、默写等。

每次升国旗、两操，我都非常重视，要求学生着装整齐、动作到位，针对学生动作不到位的情况，及时给予纠正。

5、开展丰富多彩的主题班会活动。

开展丰富多彩的活动，能在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，给予学生更好的思想、行为教育。如“我爱我班”教育了学生讲卫生、讲文明的行为习惯；“师恩难忘”班队会培养了学生尊师的热情；交通安全——“生命在我手中”的主题班队会，教育了学生注意安全的重要性，让每个孩子在愉快的活动中接受教育；“我的学习方法介绍”更是让学生学到了好的学习方法；

四、重视班干部的培养，加强班级管理。

在培养班干部的过程中，我规定好每位班干部的职责范围，并定期召开班干部会议。我不断帮助班干部提高独立工作的能力，从扶着他们干到引着他们干，最后使他们能独立开展工作。这个学期下来，一批有能力的同学，也崭露头角：王鹿萌、陈芳研、贾慧慧、丁伟东已俨然成为班里的小老师了。本学期我还特别重视班级的卫生工作和课间安全。每天午间诵读和下午放学，都会由两位卫生委员轮流负责班级卫生的监督。

问题生、后进生在一个班级中的影响力是很大的，作为一个班主任，及时、有效地对其教育引导，至关重要。我班有几位学生如任杰、王子川、魏斌辉等的学习行为习惯特别不好，上课总是听不进去，因此我平时在生活中总是

多关心他们、经常找他们谈心，做好引导教育工作；在学习上多辅导，帮助他们树立自信心。一学期下来，问题生后进生的转化工作有了一定的成效，他们都有了明显的进步。

六、加强与家长的合作，共同促进教育、教学工作。

学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长，我总是抱着诚恳的态度，对家长的意见，也是抱着有则改之，无则加勉的态度。本学期我通过走访家庭、电话家访、与家长面谈等措施积极的与家长联系，及时的纠正学生各种缺点、错误给予教育，班级工作就好做多了。

为了丰富学生的学习生活，提高学生的各种能力，我紧紧围绕学校的中心工作，组织学生参加各项活动，学生在活动中锻炼了自己，教育了自己。配合学校举行“古诗歌诵读比赛”时，我总是亲自训练做好示范一遍一遍地反复讲解，特别是没背会的学生，让他们找到自己的不足，多背、多检查，效果非常好。我还培养学生的集体荣誉感，鼓励学生为了班级体的荣誉努力训练。无论是什么活动我都精心准备，尽量让每一位学生都有机会来展示自己，表现自己，锻炼他们的胆量，提高他们的能力。

以上是我这学期的基本工作情况，我知道还存在着不足之处，不过，我相信，凭着我对工作的满腔热情，认真负责的工作态度，我的班主任工作会越做越好！

七年级班主任工作总结第二学期【篇3】

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来。

三、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积极进取、勤奋的班集体。

七年级班主任工作总结第二学期【篇4】

本学期七年级的学生大部分曾经适应了初中的研究和生活，通过上学期优秀行为惯的养成教育和一个学期班规班法的实施，大部分学生曾经晓得了在这个班级中哪些事情是倡导的，是得到老师和同学们肯定和表扬的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的率领下，大部分同学也曾经明确了自己的职责。所以，本学期班主任工作的重点是培养学生自律能力，很多学生虽然晓得，但不能完整做到，对自己的管理松弛、不到位，从而引起了认知水平的差异。通过严格班级班规班法查核、班委自主组织各项举动和加强家校接洽来实现学生自律能力的培养。

一、严格和完善班规班法的查核，督促学生养成自律的习惯。

我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必须遵守的，还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用，通过班规班法的实施，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力，为班级形成良好的学风，体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：

一是对违反纪律的同学，采取了功过可以相抵的办法，体现了允许学生犯错的思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。

二是每天下学前要求值日班长宣布本日班轨班法执行的情形，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。

总之，学生自己制定和共同维护实施的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它愈加公平、公正和公开，也不断提醒着部分同学，每个人都是规章制度的维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者，相信这样的坚持一定可以督促学生养成优秀的研究、行为惯，为培养学生的`自律、克己起到紧张的感化。

二、勉励和帮助班委会组织有益举动，培养学生的自主意识。

学期初，根据学校团委和政教的工作计划，将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员，有：篮球赛，布置给体育委员;黑板报，布置给宣传委员;教室外展板的更换，布置给文艺委员;新团员的发展和团支部的建立，布置给团小组长;学生每周评比分数的汇总，布置给副班长;每天的卫生打扫，布置给卫生委员;班级的纪律和眼保健操，布置给纪律委员;每周的研究评比，布置给研究委员等等，学期结束时，对以上同学的工作进行民主评议。奖优罚劣。

通过这样的布置，每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了胸有定见，就这样，学生自主组织了很多举动，除了学校内通例的卫生、纪律评比外，我们班参加学校组织的篮球赛、演讲比赛、经典诵读、各种征文比赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操扮演、校园广播、主题班会等举动，都取得了不错的成绩，这是班委会同学的功劳，也是每个同学努力的成效，我想，通过这些举动的组织，和这些举动在学校内得到的评价成效，同学们会在举动的过程中获得经验，反思得失，产生凝结力，这些是书本上无法学得的贵重经验，也将是培养学生自主意识的开始。今后，我还将主要连续依靠学生组织和完成学校的各种有意举动，即使是举动成效不是总尽善尽美，也要坚持这类做法，班主任尽量做一个出主意，想举措，帮助学生完成任务的配角。

三、加强家校接洽，形成合力，提升教育效果。

家长会中，我告诉家长：“您对我教育的态度，直接决定了我的教育效果。”但愿通过这些话引起家长的注意，其实，对学生的教育家长和学校形成合力时效果是最明显的，如果各说各话，将直接导致学生不晓得该听谁的话，该如何去做，末了导致学生只按照自己的想法去做，那时的教育和引导也就没有了任何效果，所以，本学期我仍旧不断通过飞信平台、通过电话接洽，通过部分家长的家长会，通过个别家长的谈话交换，通过家访等形式，将自己的教育想法和体式格局告诉家长，盼望得抵家长的了解和支持，将孩子在学校的扮演通知家长，让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过飞信通知家长，但愿有时间又一直关注者孩子研究情形的家长可以到学校听课，了解老师们授课体式格局的转变，了解孩子在课堂上的表现，从而更好的配合教师的教学和教育工作，完成学生不断的完善和提高。

四、把竞争引入到教学和管理的各个方面。

每周的学科竞赛、研究和纪律的评比、座位的编排，在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生中来，希望他们能及时发现身边和自己差不多的同学的变化，希望他们能看到同学们身上的优点，不断完善自己，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激自己的潜能，让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂;竞争的学生是精神焕发的学生;竞争的学生会想尽千方百计完成教师的任务;敢于与人竞争的学生也是自信的学生;良性的竞争可以激发学生研究的兴趣，提高学生研究的效果。

七年级班主任工作总结第二学期【篇5】

到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高年级同学那里打听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一声。寻求刺激。学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班主任务必充分注意，把学生往好的方向引导。

当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个署假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物钯班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。

接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。

我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到，在每次班干部上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看，那是万万做不得的。班主任如果办图一时之痛快，对自己却是怡害无穷。那些后进生认为自己被班文凭看不起，会想许多花招与班主任对着干，“磨死”班主任。应该把他们安排跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾他们也有了充分的理由。

座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。

新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律就好几天，慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二，还要大调整，一直到同桌的相处很好，都在学生，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要慢慢固定下来，一直维持到初三。

在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。

七年级班主任工作总结第二学期【篇6】

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，激情课堂，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

英语是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在英语课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的英语素养。

“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学英语我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

在英语教学中，注重对单词的拓展、语法讲解和语言文化背景的渗透，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见，让学生先理解再变通，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对文章的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、重视口语背诵，培养语感

初一的学生听、说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读5分钟，先自读，再齐读再落实。

七年级下册英语课本中的每一篇课文都是朗朗上口的交际口语，再佐以《英语练习册》和报纸的优美文段，引导学生对语言文字反复诵读，并让学生摘抄和背诵。

在作业设置上，我这学期主要安排了A层作业和B层作业，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习反馈情况，以便在辅导中做到有的放矢。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更好的成绩。