科学老师年度工作总结

科学老师年度工作总结。

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科学老师年度工作总结【篇1】

转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下：

科学课程要全面向全体学生。这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导。同时它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、具体做法：

理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现给以充分的理解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响。

3、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的`形成。

4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好这一问题。今后我将继续保持，并争取更大的进步。

科学老师年度工作总结【篇2】

17年小学科学教师年终工作总结

17年小学科学教师年终工作总结

参加工作已经有好几个年头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是我从教以来的工作总结。

要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：

课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的'力量。

17年小学科学教师年终工作总结

在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。

1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。

当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。

科学老师年度工作总结【篇3】

小学科学教师工作总结

我认真学习《小学科学课程标准》，从书中吸取营养，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。

本我所担任的是三、四、五、六年级的科学教学工作。首先要立足课堂，从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思在课后。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升。

科学老师年度工作总结【篇4】

作为一名一年级科学老师，我一直抱着热情和责任的态度投入到工作中。经过一年的教学，我深刻体会到了一年级科学教育的重要性以及教师在其中的作用。以下是我对这一年工作的总结。

首先，我注重培养学生的科学素养。在每一堂课上，我都尽力让学生积极参与到科学实验和观察中去。我引导学生提出问题、观察现象、做实验、解释结果，培养他们的观察力、实验能力和逻辑思维能力。例如，我带领学生一起观察鸟巢的形状、颜色和位置，引发他们对鸟巢建造方式的好奇心，并鼓励他们亲自设计制作鸟巢模型。通过这样的活动，学生不仅增加了对科学的兴趣，还培养了观察和动手能力。

其次，我强调实践和体验教学。科学是一门实际应用的学科，所以我注重让学生亲自动手进行实验和观察。通过触摸、观察、比较和分析，学生更容易理解科学原理。例如，在学习关于物体浮力的知识时，我带领学生通过在水中放入不同材质和形状的物体，让他们亲身体验浮力的原理。这样的实践活动让学生在参与中学习，真正理解并掌握科学的知识。

另外，我积极运用多媒体技术辅助教学。我发现通过图像、视频和动画等多媒体形式来呈现科学知识，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。我利用投影仪将图像和视频显示在白板上，让学生可以清晰地观察到实验现象。例如，在学习关于天气现象的知识时，我通过播放天气预报的视频，让学生了解不同的气候条件和气象仪器的使用方法。多媒体技术的运用不仅提升了教学效果，还增加了学生的参与度。

此外，我重视与家长的沟通合作。只有与家长形成良好的合作关系，才能更好地促进学生的全面发展。我每个月都会向家长反馈学生的学习情况，并邀请家长参加学校举办的科学家庭活动。我也鼓励家长与孩子一起进行科学实验和观察，加强家庭与学校之间的联系。家长的支持和参与对于学生的学习是非常重要的。

最后，我努力塑造学生积极向上的科学态度。我鼓励学生提出问题、勇于思考和发表自己的观点。我通过奖励和表扬，激励学生对科学保持兴趣和热情。我相信积极的科学态度能够影响学生的学习方法和思维方式，帮助他们在未来的学习中取得更好的成绩。

总而言之，我作为一位一年级科学教师，在过去的一年中不断努力探索和实践各种教学方法，力求提高学生的科学素养和兴趣。通过培养学生的观察力、实践能力和逻辑思维能力，让他们亲身体验科学的乐趣和实用性。我与家长的密切合作和与学生的良好互动，也使得学生对科学保持了积极向上的态度。我相信我的努力能够对学生的未来学习产生积极的影响。我将继续不断学习和探索，为更好地教授科学知识而不懈努力。

科学老师年度工作总结【篇5】

科学老师年终工作总结

在这过去的一年里，作为一名科学老师，我兢兢业业地教导了一批三年级学生。通过我的努力，学生们在科学方面取得了许多进步。以下是我对这一年的工作进行总结和回顾。

丰富多样的教学方法和手段是我在教学中始终坚持的宗旨。在过去的一年里，我尝试着将科学知识与学生的生活联系起来，通过寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。例如，我组织了一次户外实地考察活动，让学生近距离观察大自然，并通过实地实验让学生亲自参与到科学实验中。这样的教学方法极大地提高了学生的主动学习能力，并且加深了他们对科学的理解和兴趣。

另外，我也注重培养学生的科学思维能力。我不再只是灌输知识，而是引导学生通过提问、实验、观察等方式探索和发现。在每一堂课上，我都会设置一些引导性问题，鼓励学生积极思考和参与。我很高兴地看到学生们的思维能力得到了有效的训练和提升，他们开始更加独立地思考问题，不再仅仅依赖于老师的指导。

我还通过多媒体教学工具，如幻灯片、视频等，使课堂教学更加生动有趣。我会选择一些有趣的实例和案例来丰富课堂内容，激发学生的好奇心和求知欲。我还利用科技手段，比如虚拟实验室和在线课程，让学生们接触到更多实际的科学应用，并提高他们的信息获取和处理能力。

除了课堂教学，我还注意着眼于学生的学习情况和发展情况。我与每位学生建立了密切的交流关系，关注他们的进步和困惑，并及时提供帮助和指导。我定期安排小组讨论和个人辅导时间，鼓励学生自主学习和交流。这样的关怀和支持让学生们在科学学习中感到安心和自信。

在这一年的努力中，我不仅关注学生的学术表现，还注重他们的品德和责任意识的培养。作为科学老师，我认为科学是一门强调实证和合作的学科，要培养学生的团队合作、互助精神和实践能力。因此，我经常组织学生小组合作，让他们探究和解决一些实际问题，培养他们的合作精神和创新能力。通过这样的实践，学生们收获了知识和技能，也懂得了团队协作的重要性。

总体来说，我认为这一年我在科学教育上取得了一些成果。学生们的科学素养和兴趣得到了有效提高，他们学会了科学思维和实践能力，并且能够独立思考和解决问题。我相信，他们在未来的学习和生活中，都能够运用科学的知识和方法更好地理解和改造世界。我也意识到，我还有很多需要改进和提高的地方，将继续努力学习和探索，给学生们带来更好的教育体验。

回顾这一年的教学工作，我深感荣幸和满足。在与学生们的交流和互动中，我不仅享受到了教育他们的快乐，也收获到了他们的成长和进步。我相信，只要我坚持不懈地努力，将来的每一年，我都能够成为一名更好的科学老师，为学生们的未来做出更大的贡献。

科学老师年度工作总结【篇6】

一、

时光荏苒，转眼间又到了一学年的尾声。回顾这一年来，我作为小学科学老师，经历了无数次的授课、备课、评估等种种工作，也积累了丰富的教学经验和感悟。在这样一个特殊的时期，我充分发挥自己的职业热情和责任心，努力为学生带去有趣、生动、具有启发性的科学课程。在此，我对我本学年的工作进行总结，以期更好地完善自己的教学方法和提升教学质量。

二、备课准备

备课是一门艺术，也是教学的基石。今年，在备课过程中，我注重对教材内容的深入理解，通过多渠道的研究和学习，改进了备课的方式方法。我制定了详细的备课计划，合理安排每一节课的内容和时间，确保每一堂课的准备工作充分而精确。同时，我也注重活跃课堂气氛，通过多媒体教学、实物展示、视频演示等形式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

三、教学方法

本学年我采用了多种教学方法，在课堂上营造了良好的互动氛围，让学生更主动地参与到学习中。我注重培养学生的观察力和思考力，通过实际操作、实验探究等方式，让学生亲身实践，感受科学知识的魅力。我鼓励学生提出问题，通过集体讨论和小组合作的形式解决问题，培养了学生的合作精神和团队意识。同时，我注重巩固学生的知识体系，多次进行重难点的强化训练，提高学生的学习质量和效果。

四、评估方式

评估是教学质量的重要组成部分，也是我工作中的重中之重。在本学年，我注重对学生的个体评估和全班评估相结合。在单元结束后，我通过课堂测试、作业批改和小测验等形式对学生掌握的知识进行及时的检查和反馈。针对学生的不足，我及时与学生和家长进行沟通，提出个性化的辅导方案，帮助学生提高。我也注重班级平时表现的评估，通过口头和书面记录学生的表现，激发他们的积极性和竞争意识。

五、教学成果和收获

在本学年的工作中，我感到收获颇丰。第一，学生的学习态度和成绩有了明显提高，许多学生由初期的被动学习转变为主动参与。第二，学生的科学素养和动手能力得到了进一步的提升，他们能够熟练地运用学到的知识解决实际问题。学生的合作意识和团队精神得到了培养，他们能够积极参与小组活动，共同完成任务。这些成果离不开学生的努力和家长的支持，更离不开学校领导和同事们的关怀和鼓励。

六、反思与展望

总结了一年的工作，我深感自己在很多方面仍需努力提高。我需要加强对教材的学习，进一步提高自己的专业知识水平。我还需不断拓展教学资源，注重教育科技的应用，提高课堂教学的活跃程度。我会进一步关注学生的个体差异和需求，精心设计不同层次的教学任务，实现个性化教学，让每个孩子都能实现自己的潜能。

本学年的工作给了我很多启示和教训。我深知作为一名小学科学老师，教育事业的责任重大。在未来的工作中，我将继续提升自己的教学水平和专业素养，努力打造生动有趣、充满挑战和创新的科学课堂，为学生的成长和发展贡献自己的力量。让我们共同期待下一个学年的到来！

科学老师年度工作总结【篇7】

一、教学方法

在本年度的教学中，我主要使用了多种教学方法，如授课、讨论、实验等，以增强学生的学习兴趣，提高学习效果。其中，在实验教学方面，我更注重学生实际操作，让学生亲自参与其中，探究科学知识，提高他们的实践能力。

二、教材运用

本年度，我主要采用了教材配合图书和网络资源进行教学。并在课堂中，加强了和孩子们的互动，充分利用生动形象的实验、示范和模拟情境等方式，为学生提供更丰富的知识来源和学习经验。

三、教学质量

本年度，我将教学质量作为考核的重要指标，认真贯彻国家教育部门的相关政策文件，致力于提高本课程的教育教学质量。

四、考核结果

在本年度的教学过程中，我认真践行教育部门的指导要求，创新教学方法，充分挖掘学生的潜能，发挥其优势和特长，提高他们的自主学习能力和创新精神。我的课堂教学得到了学生和家长的高度认可和赞扬。

五、反思与展望

在今后的教学中，我将更加注重学生的实际操作，扩大教学参与度和教育成果。同时，我也会继续寻找创新教学方法，培养学生的创新能力，充分发挥他们的特长。更好地激发学生的学习热情和兴趣，创建积极健康的教育氛围，让学生在科学知识的领域探索自己的梦想与未来。

科学老师年度工作总结【篇8】

科学老师个人年度工作总结2024

尊敬的校领导、教务处领导、各位家长和同事们：

大家好！很高兴能在这个特殊的时刻和大家相聚在一起，共同回顾我作为科学老师在过去一年里的工作情况。在这一年里，我在教学、科研和学科建设方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难。我将做一份详细而生动的总结。

一、教学工作

教学是科学老师的首要任务，过去一年我注重提高自身的教学能力和教学水平，以提高学生的科学素养。我通过不断学习和反思，不断探索和创新教学方法，为学生提供丰富多彩的科学课堂。在备课方面，我遵循“因材施教，循序渐进”的原则，根据学生的知识背景和兴趣特点进行个性化教学。同时，我结合实际生活中的问题，设计了一系列的实验活动和探究课题，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

二、科研工作

作为一名教师，不仅要重视教学工作，还要注重科研工作。过去的一年里，我积极参与学校和学科团队的科研项目，同时也进行了一些研究工作。我关注科学教育的前沿动态，与同行们进行深入的学术交流和探讨。我还深入挖掘学科知识，编写了一本《科学实验教案集锦》，将实验教学与学科知识相结合，提供给学生更全面的学习资源。我相信科研的付出会带来教学质量的提高，我将继续努力在科研方面深入发掘。

三、学科建设

在学科建设方面，我充分利用了各种教育资源，积极参加学科培训和研讨会，提高了自身的学科素养。我还积极建设科学教育资源库，整理和收集了大量优质的课件、实验指导书和学习资料，在学生的学习过程中起到了积极的指导作用。为了激发学生的学习兴趣，我组织了学科竞赛和实验研究社团活动，让学生在科学领域得到更大的发展和提升。

四、困难与挑战

在过去一年的工作中，我也面临过一些困难和挑战。学生兴趣参差不齐，学习动力不够，需要花费更多的精力来引导和激励学生。教学资源和设备的不足也对教学工作造成了一定的影响。在困难和挑战面前，我始终坚持以学生为中心的原则，调整教学策略，努力开拓教学资源，积极与同事们进行交流与合作，共同克服了这些困难。

过去一年里，我兢兢业业、积极进取，在教学、科研和学科建设方面取得了一定的成绩。我深知自己仍有很多不足之处，需要不断学习和提高。我将在今后的工作中，更加注重提高教学效果和实践能力，为学生的全面发展贡献更多的力量。衷心感谢学校、教务处和各位家长对我的关心和支持，也深深感谢同事们的帮助与配合。

科学老师年度工作总结【篇9】

我从年月至月被原__高中聘任为现代教育技术处副主任，负责学校现代教育技术的管理工作，兼任网络中心的管理、学校内外网站的维护和更新，分管现代教育技术组教学工作，还担任高一年级四个班的劳技教学。年月至今，被太湖高中聘任为现代教育技术处副主任，负责高二年级的教务条线工作，分管图书馆、实验楼、医务室等部门工作，还担任高一个班信息技术教学、高二个班劳技教学，以下我分方面进行总结。

一、加强理论学习，提高业务水平

我是去年月日转为中共正式党员。半年来我认真学习党的基本理论和重要著作。树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，为推进学校的信息化进程而努力工作。在学校党支部的指导下，做好学校“党建在线”网站的维护和更新，做好党的宣传工作，理论联系实际。

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

我积极参加各类业务进修，自学网络开发和网络管理技术。月份参加国家计算机信息化认证网络管理员培训和考试获合格证书。月参加无锡市《教育系统计算机安全培训班》培训获得合格证书。

二、处理好个人和学校的关系

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。

我在劳技学科教学中积极探索研究，参加了某省省教研室组织的劳技教材编写，本学期刚完成了省劳技教材《识图与钳工》第三次修订工作，三年来一直负责制订无锡市高中劳技会考“识图与钳工”项目的考查要求和评分标准。

我积极组织和辅导学生参加信息学奥赛，多年评为无锡市信息学奥赛优秀辅导员，被无锡市电教馆聘任为“某省省信息学奥赛希望之星无锡培训班”和信息学奥赛市选手集训高中组主讲教师，我还担任区信息学奥赛的评委。年某省省青少年信息技术奥林匹克应用能力竞赛活动中，指导学生获省二等奖一个、三等奖个。

在年__市青少年信息技术竞赛中被评为无锡市优秀辅导员、“中小学电脑报杯”年无锡市青少年信息技术普及知识竞赛伯乐奖，指导学生获一等奖个，二等奖个、三等奖个。

学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。在校外，我牢记自己是太湖高中的一员，宣传太湖高中，关心学校的发展，时刻努力为学校争取荣誉。

科学老师年度工作总结【篇10】

一、年度工作总结

2019年对我作为小学科学老师来说是充实而又有意义的一年。我投入了大量的精力和时间，以确保学生们对科学的理解和兴趣的培养。在这一年里，我主要从以下几个方面进行了工作。

我积极参与了学校的科学活动。我组织了科学展览、科学讲座和科学实验等活动，让学生们通过亲身体验和观察，深入了解科学知识。例如，在科学展览中，我提供了一些有趣的科学实验，如燃烧反应、光的折射等，并解释了其原理。这些活动激发了学生们对科学的兴趣和好奇心，提高了他们的科学素养。

我注重了教学方法的创新和改进。我采用了多媒体教学、小组合作学习和实践操作等方式，使课堂更加生动有趣。通过投影仪和电子白板，我给予学生更直观、形象的科学知识呈现，让他们对抽象科学概念有更加深刻的理解。同时，我也鼓励学生们积极参与小组合作学习，通过合作解决问题，培养他们的团队合作能力和交流能力。在实践操作方面，我引导学生们进行一些简单的实验，让他们动手实践，感受科学的乐趣。

另外，我还注重了学生的学业管理和个性发展。我定期与班级主任、家长和学生交流，了解他们的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。我关注每个学生的学习差异，根据他们的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们取得更好的学习成绩。同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，在课堂上鼓励他们提出问题、探索并解决问题。

二、来年的计划

2020年，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生们提供更好的教育服务。以下是我在来年的计划。

我将参加一些专业培训和学术研讨会，不断更新科学知识和教学方法。科学知识是不断发展和更新的，作为科学老师，我需要时刻保持学习的状态，跟上最新的科学进展。参加培训和研讨会可以让我广泛接触其他科学教师，交流经验和教学方法，提高自己的专业水平。

我将进一步丰富科学实践活动。除了常规的科学展览和实验课堂，我计划组织一些科学考察和实地实验。通过带领学生们参观科学博物馆、实验室和自然景点，让他们亲身感受科学的魅力和实际运用。这样可以拓展学生们的视野，培养他们的科学兴趣和实践能力。

另外，我还计划制定更加具体和个性化的学习计划，针对学生的不同需求提供更加有针对性的指导。通过分析学生的学习情况和能力水平，我将制定一些阶段性的学习目标和计划，帮助他们逐步提高，并督促他们按计划进行学习。

我还计划加强与家长和班级主任的沟通合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的情况了解更全面和细致，我将积极与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和问题，共同制定教育目标和方案。同时，我也将与班级主任保持紧密联系，共同关注学生的学习和发展。

小编认为，回顾过去的一年，我对自己的工作成绩感到满意，也意识到自己在一些方面还有不足和提升的空间。在来年，我将继续努力，提高自己的专业素养和教学水平，为学生们提供更好的科学教育。希望通过我的努力和付出，能够让更多的学生爱上科学，对科学充满好奇和热情。

科学老师年度工作总结【篇11】

五年级下学期科学教学工作总结

担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、多一点人文气息

依据新课程标准，科学课的重点不在科学知识的学习上，而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法，培养科学精神。我们培养出的学生应该是关心生活，热爱科学，并善于把科学应用到生活中去的一代新人。

1.让学生感受科学家的创造历程

可在实验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言，并利用每节课课前3分钟的时间轮流让学生讲科学家的故事，开展“我学科学家”、“我讲科学家故事”等活动。学生自查资料，介绍科学家事迹，增长了知识。更重要的是，科学家敢于探索、崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟，促进他们科学情感及科学素养的形成。

2.让学生感受“科学”的应用价值

在实验室的后墙角设立“科普书报城”，介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值。此外，可以利用科普影院播放科普知识和科技动态影片，如：《非典“元凶”》专题片、《载人火箭重返地球》实况纪录片等，细雨无声地对学生进行科学知识的教育，使学生身临其境地体验到科学的神奇力量。在学生的学习过程中提倡和鼓励学生有选择，有改进，有创造，让科学教育充满人本思想和人文精神。

二、多一点创新氛围

培养学生的创新能力也是科学教育的根本目标，因此有必要让实验室自己说话，让学生时时刻刻看到创新，读到创新，想到创新，做到创新。

在实验室的四面宽墙上设计创新专栏。每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语，使学生体会到创新就在身边，就在科学学习的活动之中。引导学生不管是在课上的学习活动中，还是在课下的自主探究中，都能灵活运用各种方法，训练创新能力。

每个创新专栏方框里面的科普内容都是教师精选最前沿的科技知识、最贴近学生生活的科普文学，以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等，并且定期更换。这些创新专栏整体看上去图文并茂、和谐美观，每一处都显示着设计者的巧妙用心，孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响，激发了创新兴趣。学生对环保，对高科技，对生活科学，对科学实验，也有了新的认识。

三、多一点个性空间

科学课要提倡学生自主学习，发展学生个性。实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间，以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。

1.设立学生自制标本展橱

在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗，将学生制作的各种动植物标本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情观察，满足学生的好奇心和求知欲。在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽、饲养笼，饲养一些小动物如：鸡、鸽子、兔子、金鱼等。饲养小动物是学生们很喜欢做的事情，它为学生提供了观察思考的机会，能锻炼他们的动手能力，培养持之以恒的精神。

2.设立科技作品展橱

在实验室的前面墙角放一个展橱，分成多层，使其能放更多的物品，把学生在课上课下及科技活动中制作的小发明、小创造等科技作品陈列出来，使学生的个性得到充分展现，对培养创新精神来说具有特别重要的意义。

3.设置科学工具箱

设置一个科学工具箱，放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料、活动纪录卡等。科学工具箱里的材料，如易拉罐、各种金属条、塑料瓶、海绵、泡沫、木块、木炭、橡皮、硬纸板、皮筋、气球、乒乓球、断锯条、各种弹簧、玻璃片、石头等都由学生自主筹备。教师应发动学生不断为它“添砖加瓦”，使它应有尽有，为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。

四、多一点活动时间

“我听说了，就忘了;我看见了，就领会了;我做过了，就理解了。”这句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意义在于经历”。我们做了各种努力让实验室成为学生开展各种探究活动的阵地，成为展示他们探究活动成果的舞台，成为学生搞发明创造的乐园。但如果没有为学生提供充足的活动时间作为保证，一切都是空谈。因此要花时间经常组织学生开展课外观察、实验、栽培、饲养、小制作、小发明、小课题研究、科学知识竞赛、科普知识讲座等实践活动，让学生运用已有的知识，自己独立思考，去解决各种各样的问题，去经历探索研究的过程，发挥他们的创造潜能。

总而言之，实验室是学生科学活动的主阵地。我们努力做到的就是“教育在潜移默化中，让每一面墙都说话，让每一个角落都充满科学创新活力”。

2017-6-30

科学老师年度工作总结【篇12】

科学老师2024年终工作总结个人

一、工作概述

在过去的一年里，作为一名科学老师，我全身心地投入工作，不断提高自己的教学能力和专业素养。通过深入学习课程内容，探索多样化的教学方法和评估方式，我成功地激发了学生的科学兴趣，培养了学生的科学思维和实践能力。

二、教学方法和课堂管理

1. 针对不同学生的特点和需求，我不断改进和创新自己的教学方法。例如，对于理论性较强的知识点，我采用了探究式学习，让学生进行自主研究和探索，培养他们的科学思维和解决问题的能力。对于实验课，我注重培养学生的实践动手能力，让他们亲自进行实验操作和观察结果，提高他们的实验技能和科学观察力。我还采用了多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种形式，丰富课堂教学，激发学生的学习兴趣。

2. 在课堂管理方面，我注重营造和谐而积极的学习氛围。我建立了一套明确的纪律要求，要求学生互相尊重，严禁打闹和嘈杂。同时，我也注重与学生的沟通和互动，经常与他们讨论学习问题，倾听他们的意见和建议，帮助他们解决困惑，提高学习效果。

三、学生能力培养

1. 科学思维培养：通过让学生参与实验和课题研究，我积极培养了他们的科学思维能力。我引导学生提出问题、制定假设、设计实验、收集数据、分析结果，让他们逐步掌握科学思维的基本要素，并在实践中不断提高科学研究的能力。

2. 实践能力培养：在实验课上，我注重培养学生的实践动手能力。通过实际操作，学生学会了使用实验仪器、观察实验现象、分析实验结果。我还组织学生参加科学竞赛和科技制作活动，让他们进行实际应用探究，提高他们的实践技能。

3. 团队合作能力培养：通过小组合作学习和互助活动，我培养了学生的团队合作能力和人际交往能力。学生学会了相互协作、分工合作、共同解决问题，培养了他们的团队意识和沟通能力。

四、家校合作

1. 与家长沟通：我积极与家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。我不仅在学期末举行家长会，还经常通过电话、微信等渠道与家长沟通。通过与家长的密切配合，我能更好地了解学生的特点和需求，制定有效的教育方案。

2. 家访活动：我组织了一次家访活动，与学生和家长近距离交流。通过家访，我更深入地了解了学生的家庭环境和成长情况，帮助我更好地指导学生的学习和发展。

五、自我反思和改进

1. 反思自己的教学方法和效果，积极寻求教学改进的途径。

2. 反思自己在课堂管理和学生辅导方面的不足，不断提高自己的综合素质。

3. 反思自己与学生、家长之间的沟通，改进自己的沟通方式和方法。

六、未来工作展望

综合评估自己的工作表现，我感到进步了很多，也有一些不足之处需要改进。未来，我会继续努力，进一步提高自己的教学水平和教育素养。我将不断学习科学知识和教育理论，更新教学方法，深入研究学生的学习需求，提供更优质的教育服务。我相信，在未来的工作中，我能够更好地激发学生的兴趣，提高他们的学习成绩，为他们的未来发展做出积极的贡献。

小编认为，我对自己在过去一年的工作成绩感到满意，也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我会保持谦虚和进取的态度，不断追求教学的精益求精，为学生的发展贡献自己的力量。