教务管理工作总结

教务管理工作总结16篇。

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教务管理工作总结 篇1

培训机构的教务管理工作总结

一、

培训机构的教务管理工作是保障培训质量和教学效果的重要环节。本文将对过去一年来我所在培训机构的教务管理工作进行总结。总结主要从组织教学计划、教学质量管理以及师资培训三个方面进行展开，以期发现问题并提出改进建议。

二、组织教学计划

在教务管理方面，首先要组织好教学计划。通过编制详细的教学计划，可以确保课程内容的系统性和连贯性，让学员们能够有序地学习知识。今年，培训机构在组织教学计划方面做了较为充分的准备，所有课程都制定了详细的教学大纲和教学进度表。这让学员们能够提前了解到整个课程的安排，有利于学员合理安排学习时间。

在实施过程中，发现教学计划的一部分存在一定的问题。有些课程的教学进度安排过于紧凑，学员们感到时间紧迫，难以消化和吸收所学内容。为此，认为需要更合理地安排课程进度，避免给学员们增加过多的学习压力。同时，还要加强与授课教师间的沟通，做好教学计划的灵活调整，以适应实际情况的需要。

三、教学质量管理

教学质量管理是培训机构教务管理工作的核心。去年加强了对教学质量的监控与评估，通过收集学员的反馈意见和评估结果，及时发现和解决教学过程中存在的问题。同时，还对教师进行了定期的教学观摩和评估，以确保教学质量的稳定提升。

在实施过程中也存在一些挑战。首先是学员的评估意见不够积极。部分学员对培训的期望值较高，出现了一定的满意度缺失。为了解决这个问题，需要更好地与学员沟通，理解他们的需求和期望。其次是教师的教学能力评估不够客观。一些教师在教学实践中存在一些不足之处，但评估结果仍然较为理想。应该建立更科学、客观的评估体系，确保教师教学水平的真实反映。

四、师资培训

师资培训是提升培训机构教学质量的重要手段。在过去一年加强了对教师的培训，包括教学方法、教材选择以及课堂管理等方面的培训。通过专业的培训帮助教师提升教学能力，进一步满足学员的需求。

师资培训仍然存在一些问题。培训的内容和形式需要更为贴合教师的实际需求。有些教师反馈培训内容与自己的实际工作关联度不高，需要更针对性的培训计划。师资培训的反馈机制有待改进。应该加强对教师的培训效果评估，了解培训效果，有针对性地调整培训计划。

五、结语

通过全面总结，发现了教务管理工作中存在的问题，并提出了相应的改进建议。今后，将进一步完善教学计划，优化教学质量管理，加强师资培训，提高培训机构的教务管理水平。相信在不断改进和提升的过程中，的教学质量将会不断提高，为学员提供更优质的培训服务。

教务管理工作总结 篇2

1、组织做好了20__届护考辅导班相关工作，包括召开动员大会、相关教学安排、返校摸底与模拟考试和分析讲评等工作。

2、督促、指导了各系部推进20__级各专业人才培养方案的制修订工作。

3、做好了清明、自考、五一劳动节等放假前后的相关教学工作安排。

4、启动了本学期网络通识选修课程选课工作。

5、督促、指导了各系部做好20__届高职学生毕业设计工作，督促各系部确定了20__届高职学生毕业设计指导老师名单。

6.协助招生就业处做好了有关自主招生工作，按要求做好高职单招、对口升学单招的考题组卷和考务安排等工作。

7.做好了20__年英语应用能力等级考试报名工作。

8.做好了20__届康复治疗技术、眼视光技术、口腔医学技术、药学等专业实习学生返校进行毕业考试及未及格科目补考工作。

9.牵头组织做好了湖南省护理专业技能竞赛赛点筹备工作。

10.撰写了新版教师手册初稿。

11.做好了青年教师导师制的督查工作。

12.做好了专业带头人、课程负责人、青年骨干教师的津贴发放工作。

13、组织做好了20__年护理、助产专业学生的实习护送工作。

14、组织做好了北京二家实习医院实习生先在长沙县一医院实习等待赴京的协调工作。

15、与相关医院联系，做好了参加省技能竞赛的学生暂不下实习的协调工作。

16、组织做好了20__年优秀实习生、毕业生的评选工作。

17、做好了实习学生请假等日常管理工作。

18、协助各系部完成了4月份的见习工作。

19、配合纪检监审处做好了20__年教学、非教学工作量的审计工作，做好了3月份教学工作量和非教学工作量的初步统计工作。

20、按照督导室要求做好了第一轮评估资料的准备工作。

21、协助相关部门做好了外网建设工作和世界大学城个人空间建设工作。

22、做好了领导交办的其他工作及上级有关部门临时下达的相关工作。

教务管理工作总结 篇3

个人信息

yjbys

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：汕头身材：174 cm 55 kg

婚姻状况：未婚年龄：26 岁

电话： 邮箱：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：行政/人事类：行政管理人员、文秘/文员：文员、销售代表/推销员/营销员/促销员：

工作年限：3职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：--3500希望工作地区：广州 汕头

个人工作经历：公司名称：广东体育职业技术学院起止年月：-10 ～ -01

公司性质：事业单位所属行业：教育事业

担任职务：学籍、教务、成绩管理

工作描述：工作于广东体育职业技术学院，最初于院办从事近半年行政助理，由于工作表现优异，做事踏实，待人诚恳，得到领导和同事的承认，上调到教务处从事考务、学籍、成绩等工作。

离职原因：家里有事，因岗位不能长期离职，个人请辞

公司名称：广州中华工艺有限公司起止年月：2006-07 ～ 2006-09

公司性质：私营企业所属行业：文化，艺术

担任职务：平面设计员

工作描述：

离职原因：实习到期

教育背景

毕业院校：广东机电职业技术学院

最高学历：大专毕业-2006-07-01

所学专业一：计算机应用所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号

-032005-06广东机电职业技术学院计算机photoshop

2005-062005-10东机电职业技术学院计算机高级office

-122007-12惠州学院学籍管理学籍管理培训

语言能力

外语：英语 一般

国语水平：精通粤语水平：良好

教务管理工作总结 篇4

本学年，教导处在校长室的正确领导下，以提高学校的教育教学质量为目的，做好教风和学风转变工作，营造积极进取、勤奋、务实的教风和积极、主动、严谨、创新、合作的学风。按照学年初制定的工作计划，教导处在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班工作的指导等方面做了大量工作，现总结如下：

一、主要工作及取得的成绩

1、落实集体备课，促进教学发展。

本学年教导处把集体备课列入工作重点，狠抓落实，坚持以新课标、以教材为基础，以学生的发展为宗旨，体现新课改理念。学期初，教导处布置各学科组合理分工，每周一下午学校行政领导挂勾到各个年级参与集体备课，每学期每个主备教师选择一个相对难教学的课时在本班内进行示范教学，本组的教师参与听课，并对本节课的得失进行客观评价，进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动，为教师提供了交流学习的机会，积极营造了“学习型”年级组的工作氛围。教师进一步学会了合作，提高了教学效果，促进了个人发展。让先学后教、小组合作”的教学模式逐步走向成熟，使课堂效率越来越高，学生自主性、与自学能力也越来越强。学年末教导处将集体备课的教学设计布置教师打印后装订成册，形成教案集，为明年集体备课与上课提供参考。

2、“以学生为本”，健全教案书写与作业批改的评比制度

本学年，教导处健全了教案书写与作业批改的检查评比标准，对教案书写与作业批改进行评分定级，并记入年终考核，促进教师规范教案书写、优化作业的批改方式、注重对学生的激励性评价。通过倡导写“学案”与优化作业批改方式，增强了教学的民主性和双向交流性，真正确立学生在课堂上的主体地位，培养了学生的学习能力，提高学习效率，进一步强化了教学常规的管理。

3、抓好两头年级，促进全校均衡发展。

从发展的角度讲，良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。因此，本学年上学期教导处编写了入学材料，发到一年级各个班，在开学初就抓好入学教育，并让一年级教师在使用入学材料的过程中注意反思与积累，把材料进一步完善，学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成1000册校本教材——《开学第一天》，这将进一步规范并指导我校的新生入学教育工作。

4、制定合理目标，实现年级与班级的均衡发展

教导处结合本校各年级、各班级实际制定合理的目标，落实到每个年级、每个班级，让教师从学期初就明确自己的奋斗目标，避免盲目、低效地教学，使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自己。

二、是开展了“学困生谈心活动”

在x月x日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落后的原因，引导他们树立信心，教给他们学习方法，帮助他们确定目标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动交流，激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言，勇敢正视自己的优缺点，很多学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案，为学校实施素质教育，落实“培优帮扶”工作又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成绩得以明显提高，在元江县小学期末统测中，县教育局对语数的37项考评，有27项居全县第一，10项居全县第二，34项完成县教育局下达的教学成绩指标，总成绩位居全县榜首。

5、继续加强班主任培训，提高班级管理水平。

去年学校狠抓班会工作后，目前各班班会开展得实实在在而富有成效，展示了学生独立自主的班级主人翁姿态，摒弃了以往班会课教师一贯的说教与命令，充分体现“课堂因学生的自主而的精彩”这一理念。本学年在此基础上，组织教师学习魏书生班主任管理经验，通过观看录像、交流心得、实践运用等方式，许多老师在班级管理上逐渐形成了自己独特的风格，不仅提高升了教师的班级管理水平，也极大地推动了学校的养成教育。

教务管理工作总结 篇5

一、

教务管理工作是学校管理中至关重要的一环，旨在协调整个学校教学工作的开展，推动教学质量的提升。本文将以1000字以上的篇幅，对教务管理工作进行详细、具体和生动的总结和分析。

二、经验总结

1. 信息化管理成果显著

在过去的一年里，学校教务管理系统得到了全面升级，实现了信息化管理的全面推进。通过教务系统，我们能够方便地查看和管理学生的选课情况、成绩记录和课程计划等信息。系统的上线不仅减轻了教务人员的工作负担，还为学校评价和分析教学质量提供了更为准确和全面的数据支持。

2. 教学资源整合提高效率

在过去一年的教务管理工作中，我们加强了对学校各类教学资源的整合和管理。通过有效的规划和调配，我们成功实现了教室、教师和学生之间的匹配，最大程度地提高了教学效率。优质的教室资源得到合理利用，教师和学生的教学安排更加合理，大大提高了教学的效果。

3. 教师培训与评估推动教学质量提升

为了保障教学质量的稳步提升，我们加大了对教师的培训和评估力度。组织了多场针对不同学科的教学研讨会和培训班，提高了教师的教学水平和教育理念。同时，我们建立了科学的教学评估体系，通过定期的教学评估和反馈，指导教师不断改进自己的教学方法和教育理念，全面提高了教学质量。

4. 学业规划指导帮助学生成长

学生的学业规划和职业规划是教务工作中的重要一环。在过去的一年里，我们加强了学业规划指导的力度，并与学生家长合作，为每个学生制定了具体的学业规划。通过个别辅导和集体讲座，我们使学生更好地认识自己，树立正确的人生目标，并帮助他们规划学习方向和职业道路。这一举措在很大程度上激发了学生的学习动力和兴趣，帮助他们更好地成长和发展。

5. 提升教育服务质量

教育服务的质量直接关系到学校形象的塑造和人们对学校的认同度。在过去一年中，我们致力于提升教育服务的质量，注重教务工作人员的业务能力和服务意识培养。通过提高工作流程的效率、制定细致且合理的服务标准和提供真诚热情的服务态度，我们在学生、家长和教师中树立了良好的声誉，提升了学校的整体形象。

三、问题分析与解决

1. 教务系统的稳定性问题

虽然教务系统的上线为教务管理工作带来了很大的便利，但由于技术原因，系统的稳定性存在一定问题。在接下来的工作中，我们将积极与技术团队沟通，加强系统的维护和升级，提高系统的稳定性和可操作性。

2. 学生学业规划指导的个性化问题

学生的个性差异导致了他们的学业规划需求也千差万别。在未来的工作中，我们将更加注重学生的个体需求，采用个别辅导、小组讨论等方式，为学生提供更加个性化和有针对性的学业规划指导。

3. 教师培训内容与实际需求的契合度问题

为了提高教师的教学水平，我们不断组织各类培训活动。有部分教师反映培训内容与实际需要不符。在今后的工作中，我们将更加注重从实际需求出发，精心设计和策划培训内容，使培训能够更加贴近教师的需求。

四、总结与展望

通过对过去一年教务管理工作的总结，我们看到了自身的进步与不足。我们在信息化管理、教学资源整合、教师培训与评估、学业规划指导和教育服务质量等方面取得了显著的成绩，但也面临着教务系统稳定性、学生个性化需求和教师培训内容与实际需求的问题。在未来的工作中，我们将持续努力，解决存在的问题，并进一步完善教务管理工作，提高教育质量，为学校的长远发展做出更大贡献。

教务管理工作总结 篇6

自本学期开学以来，我校教学管理工作在校长的直接领导下，在各科室的积极配合下。以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，优化课堂，深化“单元组”管理，全面提高教育教学质量”为目标，坚持教务、教改、教学齐抓并举，充分调动广大教师工作的积极性，积极转变教育观念。为更好地发扬优点，弥补缺点，也为今后工作提供一个有力的依据，特做学期工作总结如下：

一、教学常规工作

1、心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。

教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上。备课从集体备课抓起，教案体现一级备课和二级备课，教后要有反思和重建，教案做到周一检查，月有月查发现问题及时反馈。

课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。本学期还组织级部教学比武活动。活动级部初赛推选一名教师参加学校组织的决赛，决赛第一名教师为该学科的科研小组成员。

2、集中精力抓好教学常规的管理工作。要求各级部严格按照课程编排，编排课程表，合理地安排了各科的课节；并依据季节的变化和中学生的生理特点，按上级要求及时地调整了作息时间表，保证了学生充足的睡眠时间，从而以旺盛的精力投入到学习之中去。

3、加强了对现有功能室的管理。根据各功能室的特点安排合适的教师负责，对他们进行了明确的分工，也使每个教师都明确了各自的职责。如室内卫生、仪器存放、帐目的管理、各种材料的整理归档、制度建设等得到了落实，因此本学期功能室的管理较以往有了大的改观。

二、教学活动和教研工作

办学质量、育人效益要持续、高效、优质的发展就必须充分发挥教学活动和教研活动的作用，努力营造一种浓厚的教研氛围。本学期，我们积极开展“单元组”课堂教学活动和教研活动，具体工作如下：

以级部为单位，开展了各级部的“听——说——评”一体化的公开课活动，单周各级部推选某学科的课，要求本级部人员必须参加听评课，并在评课过程中每人至少要提出两条建议供级部成员进行交流、探讨，本节课有没有体现“单元组”课堂教学，哪个环节体现的充分，优点是什么，哪个环节有待进一步完善，有何建议。本节课有没有作到“全员参与，积极参与，自主高效”。以次在实践和研讨中推进和完善了我校的“单元组”课堂教学模式。

三、存在的问题

对教学管理力度不够大。表现在：对于教师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。如：作业检查只停留在次数和批改情况上，对质量、批改后是否及时反馈给学生的检查还需进一步加强；对教师课堂上批评学生耽误讲课，把学生赶出教室的督查力度不够。

教研形式单一，只是停留级部在“听课——评课”上，没能组织学科组教师进行集体备课，集中交流探讨，和“听课——评课研讨活动。而且级部研讨落实的不够好，因而“单元组”教学推进的较慢。我想同学科教师毕竟知识的认同、教学方法、教学语言有着相同的感悟，在一起研讨更能促进教师的成长和推进校改。

四、今后打算

1、在校委会的领导下，紧紧围绕学校的重点工作创新性的开展好科室工作。在学校办公室的统一协调下，和正教处合作抓好学生的课堂学习习惯，学风、考风、守时、按时独立完成作业的习惯。培养学生学会合作、学会交流、展示、推荐自我的能力。和教科室搞好配合抓好教师的课堂教学、教研、教改尽快完善我校的单元组课堂教学，促进教师的专业发展和新教师的培养工作。

2、丰富课堂教学研讨的形式，可组织学校研讨，级部研讨，学科组研讨。强化备课组集体备课和学科组集体备课交流及学科组的听、评课活动，以此促进同学科教师相互学习相互借鉴。

教务管理工作总结 篇7

教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。

2、加强督导力度

一年来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效

一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设，提高教师师德修养

教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育请保留学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

一年来即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!

教务管理工作总结 篇8

__高中创办一年来，各项工作都取得了显著的成绩。教务处作为教学管理部门，在学校主要领导的指导下，认真履行教务处的职责，圆满完成了学校的各项教务工作，在教研教改方面有行动，也有一定的效果。

一、加强教学管理，规范教学行为

学校创办之初，校长就提出以人为本，不求人人升学，但求个个成才。一年来我们对教师一直在灌输“好孩子是夸出来”的理念，教学中坚决禁止、杜绝歧视差生的现象，对学生以正面教育为主，教师课堂上均用礼貌语言，如“请坐下、很好”等等，从感情上拉近了师生之间的距离，学生的学习兴趣，大大提高。

一年来，我们一直十分注重教师行为规范。办公时间无人闲聊、监考期间无人看书、看报，外出学习守时守信，接待家长礼貌有加，备课教课一丝不苟，批改作业及时、认真，工作互相帮助，不分份内份外。__高中的教师基本上都做到了为人师表，教师队伍是一支优秀的队伍。教务处对教师的管理体现人性化，说服以教育为主，检查、督促不含糊，批评教育有分寸。

一年来，我们一直十分重视学生良好学习习惯的养成。学校正确引导学生上课、考试守规守纪，大力表彰学习习惯良好的学生，表彰学习进步大的学生，期中期末都设进步奖，对于课堂、考试中违纪学生及时通报处理。在政教处的配合下经过全体教师的努力，我校的考风考纪已成为学校的一大亮点。上课基本上无学生违纪，考试中违纪学生每次都没有超过1%，可以说，我们的考风考纪在一般普高中是极少见的。

二、强化教法、学法研究，提高教学质量

我们学校教师没有一般学校中那种文人相轻的现象存在，相互学习，共同研究，蔚然成

风。我们以教研组、备课组为单位，认真钻研新教材，研讨新教法。在学习方式、教学方式，师生角色位置的转换，评价方式的改善等各方面进行了积极探索和实践，特别是在课堂教学方面，提倡自主探究、合作的学习方式，取得了初步成效。每周一次集体备课，各教研组都坚持得很好，有中心发言、有活动记载，教师间相互听课也成为所有教师的自觉行动，校长检查，领导听课，教务处督促教师听课，每听一次课都进行了认真的评课议课，上学期启动的新老教师拜师结对活动取得了良好的效果。师傅为徒弟上示范课，指导徒弟备课，徒弟备课请师傅指导，教课请师傅指教，师徒相互学习，共同提高。我们还非常注重学生学习方法的研究，经常让学习效果好的学生在大会上交流学习经验，各班经常组织学习经验交流会，且特别注意让基础薄弱学习成绩进步大的学生交流。教务处还配合校团委在广播站，让骨干教师与学生对话，对各学科学习方法进行指导，考前进行适当的应考指导。大部分的学生学习方法有了很大改进，学习成绩直线上升。上次期末考试都有不少的学生进入武穴市前500名行列当中，与入学成绩比较(与兄弟学校比较)95%的学生都有大幅度的进步。

高三毕业班教学是学校中心工作的重点工作，主管教学工作的库校长全身心地投入到高三班主任工作及教学管理的研究中。高三每月一次研讨会，对于心理状态较差，学习成绩偏科，学习方法不够科学的学生，班主任重点做工作，分人包干。高三教学可以说研究是深入的，标高是恰当的，信息是灵通的，效果是突出的。

三、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

学校每周一次全体教师会议，经常组织教师学习名校、名师的经验文章。一年中我们组织过青年教师到黄梅国际育才参观学习，组织青年教师到本市一中及普高听课学习，每周工作安排上都附有教育名言警句，青年教师向师傅学习，向同科教师学习，向所有有经验教师学习。上学期我们组织了青年教师拜师验收课，下学期我们组织了教师优质课竞赛，组织了优秀教案，优秀论文的比赛，从学生问卷调查及我们听课的情况看，我校所有年轻教师的素质已有了很大的提高。__高中的社会声誉的提高，其主要原因就是我们有一支非常优秀的师资队伍。

四、及时总结经验，不断改进工作

一年来，我们十分重视及时总结经验，期中期末各教师、各教研组都有工作总结，大部分教师备课有课后“反思”，教务处，校长办公室经常召开学生座谈会，了解教学情况，领导听课不事先打招呼，发现问题及时指出，有了经验及时总结，期中期末月考都有教师进行经验交流，问题及时纠正，经验及时总结。我们的工作在总结中进步，在总结中提高。

回顾一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;在教师队伍建设方面，也还有潜力可挖。今后，我们一定进一步努力，抓教学质量和管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而奋斗。

教务管理工作总结 篇9

作为一名教务管理人员，我深感责任重大，工作繁琐，但也因此对教育事业的贡献感到无比骄傲。在过去的一年中，我兢兢业业地完成了各项教务管理任务，并在不断总结和改进中不断提升自己的能力和水平。以下是对我在教务管理工作中的总结和体会。

作为教务管理人员，我十分重视与教师之间的良好合作关系。只有与教师紧密配合，才能更好地完成各项教务管理任务。我与教师保持密切的沟通和协作，及时了解他们的需求和困难，以便能给予及时的帮助和支持。我积极组织教师培训和交流活动，通过分享经验和互相学习，提高教师的教育教学水平，为学生成长和发展提供更好的保障。

在学生管理方面，我注重提供全面的学生支持服务。我通过定期召开家长会、学生座谈会等形式，与学生和家长进行交流，了解他们的需求和问题，并积极寻找解决方法。我还建立了学生档案管理系统，及时记录学生的学习情况和表现，以便更好地跟进和帮助学生解决问题。同时，我也与班主任密切合作，共同关注学生的综合素质教育，培养学生的创新思维和实践能力，为他们的未来发展铺好坚实的基础。

同时，我在教务管理中注重规范和信息化建设。在课程管理方面，我按照学校的教学计划，合理安排课程的开设和调整，确保每个学期教学计划的顺利进行。我还加强了教材管理，定期检查教师的教材使用情况，确保教学质量和效果。我还推行了信息化教务管理系统，实现了教务工作的数字化和自动化，提高了工作效率和准确性。

在面对问题和困难时，我坚持积极主动地寻找解决办法。针对教师和学生存在的问题，我及时召开会议，听取意见和建议，并与相关部门协调解决。在与家长的沟通中，我注重倾听和理解他们的关切，与他们进行积极的互动，解决问题。我还加强与其他学校的交流合作，学习其他学校的管理经验和做法，不断改进和完善自己的工作。

我认为教务管理工作需要始终保持学习的态度。尽管我已经积累了一定的经验，但只有不断学习，才能适应时代的发展和变化。我鼓励自己参加各类培训和学习活动，不断提高自己的专业能力和管理水平。我还积极关注教育研究和前沿动态，了解最新的教育理论和教育政策，为学校的教育教学改革提供有益的建议和支持。

通过对过去一年教务管理工作的总结，我深刻认识到教务管理工作的重要性和复杂性。只有坚持不懈地努力，不断总结和提升自己，才能更好地完成教务管理工作，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。我将继续努力，不断完善和改进自己的工作，为教育事业的繁荣做出更大的努力！

教务管理工作总结 篇10

一、

教务管理是学校运行的重要组成部分，它为学校提供了组织和规范教学工作的平台，对于学生的学习质量和学校的发展起着至关重要的作用。在过去的一年里，我作为教务主管，负责督导和协调学校教学工作的各项任务。在这篇总结中，我将对我所承担的教务管理工作进行详细回顾和总结。

二、组织日常教务工作

在日常教务管理工作中，我结合学校实际情况，制定了合理的教学计划，并及时沟通和协调各个年级的老师们，确保教学进度的顺利进行。我提供全方位的教学指导和咨询服务，推动教学质量不断提升。我对学生选课制度进行了优化和改进，为学生提供更加灵活和个性化的课程选择，满足他们的学习需求。我还不断创新教学方式，采用信息技术手段改进教学流程，提高学生的学习效果。

三、制定并完善教务管理制度

教务管理制度是保障教学质量和提高办学效率的重要依据。在过去的一年里，我重视教务管理制度的制定和完善工作。我与其他教务管理人员和教师们进行广泛的沟通和讨论，收集意见和建议，并根据实际情况进行合理的调整和修改。我制定了学校课程评价制度和学生综合素质评价制度，并推广了在线选课系统，提升了选课效率和公平性。

四、加强教师培训和发展

教师是教学工作的主要参与者和执行者，他们的能力和素质直接影响教学质量。在过去的一年里，我重视教师培训和发展工作，组织了多次专题培训和教学研讨会，邀请专家学者分享教学经验和新的教育理念。我还鼓励教师们参加学术交流活动和教学比赛，提高他们的教学水平和创新能力。通过这些努力，教师队伍整体素质有了明显提高，并且教学效果取得了可喜的成绩。

五、加强与家长和学生的沟通和交流

教务工作的另一个重要方面是与家长和学生的沟通和交流。我在过去的一年里，积极参与家长会和学生座谈会等活动，听取他们的意见和建议，并及时回应他们的关切。我还建立了教务微信群，及时发布学校的教学动态和通知，方便家长和学生了解学校的教学情况。通过这些沟通和交流，我有效地解决了学生和家长们的疑虑和问题，增强了家校合作，创造了良好的教育环境。

六、总结与展望

在过去的一年里，我积极投入到教务管理工作中，通过组织日常教务工作、制定教务管理制度、加强教师培训和发展以及加强与家长和学生的沟通和交流等方面的努力，取得了一定的成效。但是，还有许多需要继续努力的地方。在未来的工作中，我将进一步提高自己的业务水平，加强团队合作，不断创新教务管理工作，为学校的发展做出更大贡献。

小编认为，过去的一年里，我作为教务主管认真履行职责，做了大量的工作。通过不懈的努力和创新，我成功推动了学校的教学质量和办学水平的不断提高。我相信，在全校师生的共同努力下，我们的学校将迎来更加美好的明天！

教务管理工作总结 篇11

英语教务管理工作总结

一、背景介绍

英语教务管理工作是教育机构教学管理的关键环节，通过对英语教学计划、课程安排、教师培训、学生考核等环节的全面管理，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。

二、任务概述

1. 制定英语教学计划：根据学校教学要求和学生实际需求，制定年度、学期英语教学计划，明确教学目标、任务和内容。

2. 安排课程及教师：合理安排英语课程表，保证每个学生按时上课，同时合理分配教师资源，确保每位教师都有充分的时间和精力进行教学准备和授课。

3. 开展教师培训：组织教师参加各类培训活动，提高教师的教学水平和专业能力，提高教育质量。

4. 组织学生考核：制定合理的考核制度，如期对学生进行考试和评估，及时发现问题并采取有效的措施加以解决。

三、工作总结

1. 充分调研：在制定英语教学计划前，我们进行了充分的调研，了解学生的英语水平和需求，了解市场需求和发展趋势，确定了教学目标和内容，并在实施过程中及时调整和改进。

2. 精心安排：我们根据学生的时间和学习习惯，精心安排了课程表，确保每位学生都有充分的时间和机会学习英语，并且合理安排了教师的授课安排，保证了教学质量。

3. 持续培训：我们每年都会组织教师参加各类培训活动，如参加学术会议、教学研讨会等，提高了教师的教学水平和专业技能，确保了教学质量。

4. 定期考核：我们定期对学生进行考试和评估，发现问题及时和学生、教师沟通，采取有效的措施加以解决，提高了教学质量和学生满意度。

四、问题与对策

1. 课程设计不合理：部分学生反映课程内容不够实用和生动，我们将加强与市场需求的对接，优化课程内容，提高教学效果。

2. 教师培训不到位：部分教师对新教学理念、方法不够熟悉，我们将加强培训力度，建立完善的培训机制，提高教师的综合素质。

3. 学生考核不公平：部分学生反映考试难度过高，我们将总结经验，合理设置考题，确保考核公平公正。

五、展望

随着教学理念的不断更新和发展，英语教务管理工作将不断面临新的挑战和机遇，我们将继续保持敏锐的观察力和创新意识，不断推进教务管理工作的现代化和高效化，为提高英语教学质量和学生综合素质做出更大的贡献。

教务管理工作总结 篇12

教务管理工作总结一、引言教务管理是学校管理中至关重要的一个环节。它涵盖了学校日常教学活动的组织、安排、监督等方方面面。在过去的一学年里，我担任学校的教务管理工作，并在这一领域中积累了丰富的经验。在这篇文章中，我将对自己这一年的工作进行总结，分享我的收获和感悟。二、事先准备在开始具体分析之前，我想先介绍一下我在教务管理工作方面的事先准备。在担任这个职位之前，我对教务管理相关的法规法规章条例进行了全面学习，以确保我能够熟练运用这些规定来指导我的工作。同时，我还积极参加教务管理相关的培训和研讨会，不断提高自己的专业素养和实践能力。三、分析工作情况在这一学年中，我积极参与了学校的教务管理工作，负责制定和实施教学计划、制定考试安排、监督教学进度等。我深入了解每个教学班的情况，包括学生的学习能力、学习习惯以及师生关系等，以便能够更好地指导教师和学生的学习。我通过每周教师会议，与教师进行交流，了解他们的需求和困难，并及时提供帮助和解决方案。在考试安排方面，我认真制定了每学期的考试计划，并确保每一位学生都能够顺利参加考试。我还严格按照学校的政策制定了考试的安排、考试时间和考试监督制度，以确保考试的公平、公正和公开。此外，我还组织了考试后的成绩审核工作，确保成绩的准确性和公正性。此外，我还密切关注学生的学习情况和教学进度。通过定期与班主任和学生交流、观察课堂教学和学生的作业情况，我能够及时发现问题，并采取相应的措施予以解决。比如，对于学习困难的学生，我会安排他们接受补习辅导，并给予个性化的学习指导，以提高他们的学习成绩和自信心。四、总结经验和收获通过这一年的教务管理工作，我深刻体会到教务工作的重要性。在这个职位上，我不仅需要具备良好的组织能力和应变能力，还需要具备较高的教育教学素养和丰富的管理经验。此外，我还要善于沟通和协调，能够与师生、家长等多方面进行有效的交流和合作。在这一年里，我遇到了很多挑战和困难，但通过努力和不断学习，我成功地克服了这些困难，并取得了一定的成绩。我深感教务管理这一岗位的责任重大，需要持之以恒的努力和不断的探索。五、展望未来在未来的工作中，我将进一步提高自己的专业素养和业务能力，不断更新教育教学理念，与时俱进。我将以提高学生的学习质量和学习效果为核心，不断改进教学计划和考试安排，加强教学管理和监督，不断提高教学质量。另外，我还将积极推动教育信息化发展，利用现代技术手段提高教务管理的效率和精度。我计划引入一些先进的教务管理系统，以提高工作的便利性和准确性。同时，我还计划开展一系列的教务管理培训，帮助教师和学生更好地理解和应用这些系统。总之，教务管理工作需要我们不断地学习和提高自己，因为只有通过不懈的努力，我们才能为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。我相信，在未来的工作中，我将不断进步，为教务管理工作做出更大的贡献。

教务管理工作总结 篇13

一、工作回顾

作为一名驻校教务管理人员，工作主要负责学校的教务管理工作，包括课程安排、考试组织、教学质量监管等。在过去的一年中，通过深入了解学校教学工作实际需求和社会发展趋势，我认真努力地完成了以下工作：

1、优化教学计划。我按照学校的实际情况，充分结合学生的学习需求和课程特点，合理调整了课程计划，使得每一门课程都能够更好地服务于学生成长和发展。

2、建立考试制度。在考试方面，我根据教学计划和学生的学习状况，制定了一套科学合理的考试制度。通过规范考试流程，在确保考试公平公正的同时，提高了考试的效率和质量。

3、推进教学质量提高。我积极组织教师探讨教学法和教学方式，并根据学科特点和学生需求，探索出一套有效的教学和评估体系。通过不断推进教学质量提高，学生的学习兴趣和学习成果也得到了明显提升。

二、工作体会

1、教学质量为本。在教务管理工作中，教学质量始终是我的核心关注点。只有在教学质量得到有效提高的前提下，教学工作才能更好地服务于学生成长和发展。因此，我时刻关注学生学习状况和教学效果，并不断调整和优化教学计划和考试制度，以确保教学质量的不断提高。

2、注重交流合作。在工作中，我始终坚持与教师、学生和家长之间建立密切联系，了解他们的需求和疑虑，并及时作出回应和处理。通过交流与合作，我不断提升自己的管理能力，也增强了与教师、学生和家长之间的沟通和信任。

3、提高自身素养。在驻校教务管理工作中，我深刻认识到自身的素养对于工作的重要性。因此，我通过自学、进修等方式不断提升自己的专业知识和管理能力，不断完善自身，为更好地服务于学校和学生做出了贡献。

三、工作展望

面对未来的工作，我有以下几点展望：

1、注重创新。在教务管理工作中，我将不断推进教学改革和创新，为学生带来更加广阔的发展空间和更优质的教育资源。

2、不断提高自身素质。我将不断提升自身管理能力和专业知识，不断学习掌握新的教育技术和管理理念，以更好地服务于学校和学生。

3、与时俱进。我将密切关注教育发展动态和学科知识更新，及时应对新的教育政策和教学要求，为学生提供更高效、更优质的教育服务。

总之，在未来的工作中，我将以高度的责任心和目标感，不断提升教学质量和管理效率，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

教务管理工作总结 篇14

转眼间，一年时光匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。现对本学年度的工作情况，作一简要总结。

一、管理工作

教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做到认真，负责到位。自我认为工作态度十分端正、工作积极性特别高。一年来的工作从不因为任重而心忧，也从不因为资深而消极对待，更不会因私事而轻公，也更不会因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的工作同行和教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。

为了完成本年度甘和完小的教育教学工作计划，我无怨无悔地投入到学校工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但我无怨无悔，我以工作为乐，以能为甘和完小做点力所能及的事而感到高兴。在甘和完小老师们的共同努力下，我校的教育教学工作取得了十分可喜的成绩，受到了上级领导的好评。

二、教学工作

1、甘和完小本学期，通过对教师四认真检查，大部分都教师进行自主备课。备课时把握住教学目标、教学重难点，课时安排，教学过程，板书设计，少数教师最后的教学反思写得很好。其他科目形式多样，自己设计。特别是小芭茅小学的两位新教师，四认真工作抓紧抓实，非常细致。在新教师考核中受到了中心学校的高度赞赏。

2、课堂教学是教学工作的基本形式，上好课是提高教学质量的主要途径。本学期，各教师充分利用上课时间，提高课堂学习效率。甘和小学的多媒体教室，天天都有教师在利用现代化教学手段上课。

3、课内外作业的设计大部分教师遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。少数教师流于应付，作业批改不认真。少数教师，批改时间、次数、等次不全面。还有少数教师作业瞒天过海，做的太多。应当精细少活。

4、认真组织安排中心学校的月考试卷，组织教师要认真批阅，及时把握学生掌握知识的情况。完小各年级认真实行月考，做好月考和期中、期末的质量分析工作。每一位教师做到减负提质，作业精练。大部分教师都完成了完小计划要求。有的作业次数达180次。

5、对后进生的辅导不到位，有的教师流于形式。少数存在罚做作业现象。

6、教师本学期听课次数都达到计划要求。教师为15节，教研组长为20节，校长和教务主任为30节。大部分教师在20节以上，超额完成了听课任务。

7、认真出好中心学校安排的月考试卷，本学期4月，甘和完小完成了一至六年级的数学月考试卷。

8、构建高效课堂，提高教育教学质量。坚持把课程教学改革作为素质教育的突破口，以学生为本，探究高效课堂模式，努力提高教学质量。本学期组织4次完小教研活动，语文、数学各2次。3月上旬组织1次语文教研活动，4月上旬组织1次数学教研活动，5月中旬组织1次语文教研活动。1次数学教研活动。本学期与大地小学举行了手拉手语文教研活动。实现了教学互助，取长补短。

9、各位教师学期前必须做好各科教学计划。课前必须认真备课，写好教案，课后写好教学反思，开齐课程，开足课时。

10、完小各教师每周进行一次业务学习，围绕教研组制定的校本教研课题，做好笔记，各教师都达到每学期15篇笔记的要求。

11、校委会每学期不定期进行两次四认真工作检查，检查结果进行量化考核，考核结果纳入绩效工资分配。

12、加大对新教师的培训力度，提高新教师课堂教学水平。

13、编辑甘和完小学生习作集，书画作品集，本学期完成了2册的任务，重在研究作文教学，丰富学生精神生活。习作集已由王烨老师收集整理，书画作品每月1册，由许红英老师收集整理完成。

三、教研工作

教研常规工作是学校工作的一个重要组成部分，是提高教师素质，提升教学质量，促进学校全面发展的有效途径。

1、以教学为中心，抓好质量提高。我校通过各种教研活动，使教师树立了“五种观念”及教书育人并重观；五育并重观；守时惜时效率观；忠于职守责任观；教学质量效益观。本学期甘和完小开展了以“阅读教学”为主题的语文教研活动。以速算为主题的数学教研活动。以大地完小进行手拉手教研活动。这些活动的开展，大大提高了教师教书育人的水平，提升了全体教师的个人素质。收到了显著成效。

2、校本教研分语文和数学齐头并进。语文围绕“如何指导学生阅读”，数学围绕“如何提高学生计算能力”的课题开展，同村委会学校安排，形成“四级网络”学校、教研组、问题小组、教师个人，这四级共同参与。采取的是“三段两反思”、“一总结”的教研模式，各教研组讨论并确定课题，教师备课、说课、上课，教研组听课、评课、反馈意见，个人反思，集体备课指名一位教师再次上课，集体听课、评课、反思，集体总结教学成果，写出总结。

四、存在的不足及今后的打算

1、本人认为对教导处管理工作，业务还不够熟悉，操作还不够熟练，必须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己不要落伍。

2、教学方面大部分教师对后进生的辅导，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。

3、课堂教学水平有待提高，同事之间应当多切磋，多学习。

4、教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的`理论型文字。

5、自己意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。心中常感惭愧，真是“年年增岁不增识，白头方悔读书迟。”所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提醒我，以不荒废人生岁月。

6、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

7、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我们来说仍是一个挑战。最后希望，自己能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。

教务管理工作总结 篇15

培训学校教务管理工作总结示例如下：

1. 制定教学计划和课程表

制定教学计划和课程表是教务管理工作的基础，需要根据学校的定位和目标，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划和课程表，确保教学内容的科学性和合理性。同时，还需要定期检查和更新教学计划和课程表，以确保其与实际情况的一致性和准确性。

2. 管理课程资源

课程资源包括教材、教具、实验设备、教学软件等，它们是课程实施的基础。教务管理工作包括课程资源的采购、库存管理、配送和在使用中的反馈和改进等方面。需要制定课程资源采购和使用的标准和规范，确保课程资源的质量和效率。

3. 管理学生信息

学生信息包括学生姓名、学号、性别、年龄、学历、联系方式等，这些信息是学校管理的基础。教务管理工作包括学生信息的收集、存储、管理、查询和反馈等方面。需要制定学生信息管理的标准和规范，确保学生信息的完整性、准确性和安全性。

4. 管理教学质量

教学质量是学校教学管理的核心，它关系到学生的学习成果和学校的声誉。教务管理工作包括教学质量的评估、监控和改进等方面。需要制定教学质量评估和监控的标准和规范，对教学质量进行实时的评估和监控，及时发现和解决问题，以保证教学质量的不断提高。

5. 管理教学活动

教学活动是学校教学管理的重要环节，包括课堂教学、课外活动、考试和评价等方面。需要制定教学活动的标准和规范，确保教学活动的科学性、规范性和有效性。

6. 管理学校运营

学校运营包括教学、管理、服务等各个方面。教务管理工作包括学校运营的监督、管理和改进等方面。需要制定学校运营监督和改进的标准和规范，对学校运营进行实时的监测和评估，及时发现和解决问题，以保证学校运营的稳定和高效。

教务管理工作总结 篇16

根据云南省教委下发的《云南省中小学常规管理暂且各市地规定》精神，凤羽一中不断加强和完善学校常规管理，在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

全面推进素质教育工作中取得了显著成绩。现将八年来贯彻“规定”精神，不断加强学校常规管理的工作自查总结于下：

一、建立健全并不断完善学校教育教学管理制度凤羽一中曾经历过由于制度不健全不科学不完善，理工作有很大的随意性，导致学校工作一度陷入混乱，教育教学跌入低谷的时期，广大师生员工和学校领导深感学校育人工作需要科学完善的管理制度，自1995年《云南省中小学常规管理暂行规定》颁布使用以来，学校不断加强制度建设，尤其是国家实现“以法治国”的今天，“以法治校”、“管理育人”已成为学校健康、持续发展的客观要求，学校教育教学管理制度建设有了长足的发展。凤羽一中相继出台了《凤羽一中学校教育教学工作计划》、《凤羽一中德育工作计划》、《凤羽一中政教工作计划》、《凤羽一中教学、教研工作计划》、《凤羽一中总务工作计划》、《凤羽一中教职工职责协议书》、《凤羽一中后勤人员职责协议书》、《凤羽一中考勤制度》、《凤羽一中年终履职考核方案》、《凤羽一中年终奖惩方案》、《凤羽一中学生安全条例》、《凤羽一中住校生须知》等制度条例，使学校各项常规管理工作步入制度化、规范化和科学化轨道，全校师生员工职责清楚，各项工作制度措施具体，要求明确，奖惩分明，极大地激发和调动了广大师生员工的积极性和创造性。

二、依法依纲执教，教学秩序良好

1.教师正确理解，处理备课与编写教案的关系，强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶。不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。

2.上课课堂教学是实施素质教育的主阵地，是学校工作重点。在执行教学常规中，全体教师要树立以学生发展为本的教学观。在教学过程中，教师应与学生积极互动、共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；要处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；进一步推进常态课的教学研究，丰富教学内容，提高教学效率。教师要根据教学内容的特点和自己的教学风格在“生命化教育”理论的引领下，建构了各学科“生命课堂”的.教学模式，让生命课堂焕发生命活力。

3.关于作业布置和批改。

提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与，师评、立评、自评相结合。分数量化与描述性评语相结合。进一步重视错题集的收集和整理，使其成为转化后进生和大面积提高教学质量的有力手段。