小组活动总结

2024小组活动总结八篇。

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小组活动总结【篇1】

中心小学

2012.9

一、 教学工作中成功的方面：

1、 活动目标

学期初制订详尽的计划，并严密组织各项活动，发展学生的特长，开发学生的智力，对活动中应注意的问题，涉及全面，并能恰当地将兴趣小组活动与思想品德有机结合。

2、 活动内容、时间安排

安排军乐兴趣小组的具体内容，确定具体活动时间。内容详细，时间安排细致。

3、 活动具体要求

要求兴趣小组活动安排到位，教师认真负责，学生兴趣浓厚。

4充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣

通过军乐兴趣小组活动，充分调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣。

二、 学期教学中存在的不足：

虽然活动取得了很好的成绩，但仍存在以下不足：

1、 有时小组活动不正常。

由于场地、天气等原因，兴趣群体并不特别正常。

2、 辅导教师能力有限

对兴趣小组的辅导，教师不专业，致使小组辅导不到位，这方面需要教师加强专业知识的学习学习，才能更大程度上激发学生的兴趣。

三、 采取的措施与方法：

1.在学期开始时制订详细的计划，以便每个对此感兴趣的学生都能得到良好的发展。

2根据学期特点，适当安排兴趣小组活动时间。

3、 方法灵活多样，采取多种方法，根据各小组特点，安排合理，小组成员根据特长爱好，优化组合，活动有声有色，各有特点。

4、 安排详尽：

不仅对小组有具体的要求，还详细对每周的活动都具体安排，让小组在详细的周工作要求下活动，保证了学生纪律的遵守和活动的安全。

5、 辅导教师加强专业学习

虽然辅导教师不是专业教师，但也有一定的特长，再加强专业学习，选拔有特长的学生，军乐兴趣小组活动也一定能取良好的成效。

2012.9

小组活动总结【篇2】

2016.6

本学期二胡兴趣小组由

三、四年级的十几位同学组成。本兴趣小组旨在培养一些具有一定器乐基础的、爱好民乐的同学能够在这方面有很好地发展，经过一学期的训练，不仅丰富了学生的课外生活，也增添了校园艺术文化氛围。首先，本学期二胡进阶版总结如下：

一、 时刻提醒坐姿刚开始学习二胡，同学们都是以认真的态度来对待，但是慢慢地发现到了高段，他们对最基本的姿势有点懈怠，不再像以前那样做得端正。因此，每次上课前都要提醒。一个学期后，每个小组成员基本上都能正确演奏音阶，养成良好的演奏习惯和相对规范的表演姿势。

二、通过这些练习曲和音阶的反复练习，各个队员不仅在演奏技巧上有了提高，在合作方面也有了更深的认识，从曲子的内容上，学生又有了更深的了解和认识。

2、 本学期，外聘导师的教学内容主要是复习。新授的内容为《中国少年先锋队队歌》、《荷塘月色》以及百灵艺术节的合奏排练。在与外教合作的同时，我们将专注于基本的弓法。

让学生拉长弓、拉快弓、停弓、跳弓等，然后教学生揉弦滑翔。这些都是演奏好曲子的必要条件。由于自己不是专业出身，本身自己学得也不精，加上个别学生在家缺少练习的自觉性。

因此，二胡水平仍处于瓶颈期。

3、 学期末，我们还组织了孩子们的通过考试。在评估中，我们发现学生对二胡的学习更感兴趣，这可以鼓励他们复习学习内容，从而达到巩固效果。

在教学活动中还发现，有的孩子全面发展，既是二胡活动组的学员，同时还参加着其他的活动小组，导致不能每次按时参加活动，为了照顾这部分同学，教学内容上会重复。因此，有时会出现厌烦的心理。再加上高级班是由高段学生组成，他们的学业压力相对较重，因此，在后半学期，每次要将这些学生叫齐，就得花费一定的时间。

通过这学期的小组活动，所有成员都感到自己在进步和成长。期待下学期他们有更好的发展。

小组活动总结【篇3】

时间飞逝，转眼一学期又结束了，回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。本学期我承担三年级两个班的数学教学工作，虽然忙碌但很充实。现将本学期活动总结如下：

1、积极参加青年小组活动，收获颇多。

本学期按时参加青年小组活动，在听课评课活动中感受到钻研教材、课前预设的重要性，同时在活动中学习老师们的经验并反思自己的不足，从而提高了专业素养。每次活动的学习氛围都很浓厚，我渴望能够在这样的环境氛围中成长。

2、认真备战基本功比赛，感受快乐。

学期初经学校选拔准备参加区基本功比赛，重新学习课标、教材教参，并把课本上的所有习题都亲自做一遍。同时有幸参加了市基本功比赛并取得了一定的成绩。在备赛的过程中感受快乐收获成绩，并且促进了我的专业成长。

3、精心准备活动课，吸取教训积累经验。

本学期活动较多，为此准备了几节课。通过这几节课的精心准备，以及领导和老师的指导，在备说上评中发现自己的不足，吸取教训，积累了课堂教学方面的经验。

为了自己更好的发展，在新的学期里打算努力做到以下三点：

1、积极参加青年小组活动；

2、认真准备教学能手的比赛；

3、继续读肖川老师的教育著作，并做好读书笔记。

新学期里我一定会在工作中不断完善、不断学习，努力提高自己的专业素养。

小组活动总结【篇4】

今年，韩伟伟有幸辅导了4名建筑学专业的学生参加济南市建筑cad技能大赛，并分别获得第一名

五、第六、第

八、第十名。现将辅导工作总结如下：

一、 参加大赛的经验。

1、 我们每年举办技能大赛的目的是通过大赛提高学生的实践技能，在平时的上课过程中，我教育学生要建立扎实的基础，注意平时知识的积累，只有这样才能在技能大赛中“厚积薄发”，仅靠赛前短时间基础知识的集训，是远不能达到比赛要求的，因为比赛的题量很大，不允许你在一些基础操作上有丝毫的犹豫。

2、 要高度重视比赛前的集训，因为通过集训，可以把平时学习的知识进行归纳和梳理，形成完整的知识体系，同时也会发现一些以往未注意的问题。当然，培训不是盲目的，而是有针对性的。重点分析上届省技技能竞赛的题型，做到有的放矢。

3、 在平时学习和集训工程中，要重视学生的“实战演练”，避免学生出现“眼高手低”的问题。在平时的教学过程中，学生要做大量的练习。要求学生认真阅读**，及时解决问题。 他们不应该走运，而将问题留在比赛中。

4、 比赛过程中，要求学生放松心情、轻松愉快、沉着冷静、自由应对，保持积极向上、泰然自如的心理状态，从容应战，不能出现明显失误，扬长避短。同时在比赛中要坚决果断、不能犹豫不决，否则会浪费比赛时间，一定要拿出几分钟的时间全面阅读图纸和任务要求，掌握工程的方方面面，然后再根据题目要求，重点阅读图纸，从而准确绘图，否则会欲速则不达。

二、 存在问题及改进措施。

（一） 辅导教师方面：

1、 我对中望cad软件还不够熟练，导致在辅导学生的过程中出现卡壳想象，今后我要加强对软件的学习，进一步提高自己的操作能力。

2自学水平有限。今后有机会参加培训或向专家学习，以提高cad的应用水平。

（二） 参赛学生方面：

1学生看地图的能力差导致了绘画问题。由于施工图的绘图和设计是综合性和实用性的，因此有必要掌握其它专业课程的学习以提高综合能力。

2学生在学习和训练的过程中，学习不够扎实，存在浮躁现象，只满足于能做，做题速度难以提高。今后要教育学生戒骄戒躁，培养他们认真细致的学习精神。

3、 由于我校建筑专业学生人数较少，和胶东的建筑学校(桓台职专、威海城建、烟台城建等)相比，生源素质较差，可选择学生较少。

三、 今后的设想

为应对每年一届的技能大赛，我们要调整建筑专业的课程，加强对建筑制图、cad建筑制图、房屋建筑构造、建筑结构（特别是平法施工图）、计量与计价等课程的教学力度，各专业教师密切配合，提高学生的综合专业能力。从学生一入校起选拔学生进行相关的专业训练，从第二学年起确定学生的参赛项目进行定向训练，努力提高学生的参赛成绩，争取在全省技能大赛、甚至是全国技能大赛中取得好成绩，提高我校的知名度。

小组活动总结【篇5】

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的作文兴趣小组活动总结，欢迎大家分享。

作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣的指引下，让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学做出以下总结：

一、培养兴趣。

重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的.学生对作文产生了兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。

三、增加了实践的机会。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。

四、丰富课余生活。

开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。使他们的生活不仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都很好的表现了。

我的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。

小组活动总结【篇6】

为了促进我校精神文明建设进一步深入开展，努力营造我校学生用语言诉说自己的情感的氛围，展现我校学生的风采，激发我校学生对演讲的兴趣，我校在这学期每周三下午课外活动开展了演讲兴趣小组的指导与交流活动。现就演讲兴趣小组活动总结如下：

一、切实的学习计划

在演讲兴趣小组成立初，我就制定了本学期的演讲活动计划，注意以兴趣引导他们渐渐对演讲有一定的认识和了解。在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

通过本学期的活动，一方面，学生对演讲的技巧有了一个明确的认识；另一方面，他们从中体验到演讲所带来的乐趣。同时，我在指导中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。

三、长足的奋斗目标

我觉得演讲活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与兴趣小组的活动，才能真正溶入演讲的兴趣中去，使之成为学习的主动者。

总之，本学期的演讲兴趣小组活动暴露出的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展。这学期的演讲兴趣活动结束了，但留给我们的是更多的思考和感慨。不仅使同学的能力得到锻炼，而且提高了学生的语言表达能力，进而有助于语文素养的提升。这项活动不仅营造了浓厚的校园文化氛围，而且也为我校营造良好的学风出了一份力，使我校展现出更好的学风、校风。

小组活动总结【篇7】

时光飞逝，转眼间，这学期又结束了。回首这些年，我有点欣慰，也有一些感触。这学期，我承担了三年级两个班的数学教学工作，虽然很忙但很充实。现将本学期活动总结如下：

1积极参加青年团体活动，收获颇丰。

本学期按时参加青年小组活动，在听课评课活动中感受到钻研教材、课前预设的重要性，同时在活动中学习老师们的经验并反思自己的不足，从而提高了专业素养。每次活动的学习氛围都很浓厚，我渴望在这样的环境中成长。本小结由小学教学设计网络集锦组成-

2认真备战基本功比赛，心情愉快。

开学时，学校选派准备参加全区基本功竞赛，重新研读课程标准、教材和参考资料，并亲自做了课本上的所有练习题。同时，我有幸参加了城市基本功竞赛，并取得了一定的成绩。在备战的过程中，我感到快乐，收获成果，促进了我的专业成长。

三。认真准备活动课，吸取教训，积累经验。

这学期有很多活动，所以我们准备了几节课。通过这几节课的精心准备，以及领导和老师的指导，在备说上评中发现自己的不足，吸取教训，积累了课堂教学方面的经验。

为了自己更好的发展，在新的学期里打算努力做到以下三点：1、积极参加青年小组活动；2、认真准备教学能手的比赛；三。继续阅读肖川老师的教育著作并做笔记。

新学期，我会在工作中不断改进和学习，努力提高自己的专业素质。

小组活动总结【篇8】

转眼一学期的毛笔字兴趣小组活动接近尾声，回顾总结，主要从以下几个方面来谈一谈：

一、激发学生写字的兴趣。

兴趣是学生最好的老师。只要学生有兴趣，他们就会把全部精力投入到整个环节。故一节课的开端，尤为重要。

特别是对于中学生来说，无论他们喜欢什么，学习时间都比较长，效果也比较好。所以教师在教学时就要想方设法把枯燥的写字教学变得“活”起来。如给学生讲讲古人习字学书的故事：

王羲之“临池学书”清水变“墨池”的故事，岳飞沙上练字的故事等。从而激起学生写字学书的欲望。还可以在教学时，通过教师的语言魅力赋予生字儿化的语言，动作，想法，设法把死的字动起来，从而给写字教学注入新的活力。

另外，一般在上课开始时讲一两个成语故事，既丰富了学生的课外积累，又提高了学生的兴趣。

2、 养成正确的坐姿和握笔方法。

注意培养学生正确的读写姿势，使学生明白正确的坐姿和握笔方法与好的写作有着密切的关系。因此从第一节课就强调握笔的正确方法，在学生写字前，教师应做好示范、讲清要求：头要正、肩要平、身要直、纸放正。

然后逐个指导、纠正。在开始教学写字时，不求多，不求快，用大量时间纠正错误姿势，并教育学生懂得如果写字姿势不正确，常此下去，会造成斜肩、驼背、近视眼等不良后果。这些讲话一遍不行，要时时提醒。

光讲也不行还要在学生写字时巡视，及时发现及时纠正。使学生能保持良好的坐姿和正确的握笔方式。

3、 指导学生写作应与读、说相结合，细致全面。

每次上课，老师都会在电视屏幕上显示他们想学的笔画或汉字。首先，教简单的笔画，然后把笔画连成汉字。所以，我先教横和竖的写法，同时指导教学什么是入笔，什么是转笔，什么是行笔，怎样收笔等等。重点引导学生观察笔画的结构、笔画顺序、笔画位置和容易出错的地方，然后引导学生说出笔画、笔画顺序和框架结构。

四、教师范写，学生临写。

在学生对汉字书写方法的整体感知和初步掌握的基础上，对框架结构的模型写作进行指导。别低估了老师的写作模式。教师在讲解和写作过程中对学生的影响很大，有一种亲近感。教师的模范作用对学生有着特殊的影响。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是这个道理。在写作过程中，告诉学生每一笔画的出发、书写、接受的基本方法，以及力度和速度。

一些笔画加入儿歌让孩子容易掌握书写，如“捺”，教他们“蚕头燕尾”、“一波三折”，“竖”分为“悬针竖”“垂露竖”等。另一个例子是，左右结构的字符应注意具体的分类，如：左窄右宽、左宽右窄、左与右相同。

左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心。上下结构、包围结构、特殊结构的字，偏旁的高低、宽窄变化比较多样，在示范的过程中也要提示，在教师范写的同时，让学生伸出手指跟写。通过本书空间练习，使学生在头脑中形成完整的所学单词的轮廓。

在一个学期的毛笔字兴趣小组工作过程中，有收获也有缺憾，以后的工作中我将取长补短，培养学生写一手俊俏的毛笔字。