学校工作总结

学校工作总结(范文12篇)。

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学校工作总结(篇1)

申办高级技工学校工作情况汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

您们好！首先我代表青海省工业技工学校全体师生员工对各位领导及各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。下面我将学校申办高级技工学校工作情况汇报如下：

一、学校概况

我校创办于1979年，隶属青海省教育厅，2003年晋升为省级重点技工学校，是国家级重点中等职业学校和国家中等职业教育改革发展示范学校建设学校。学校建有国家级车、铣、刨、磨、电子设备装调工等工种的职业技能培训站、特殊工种技能鉴定站、计算机职业技能鉴定站，担负着青海省机电、建材、信息、通讯、化工等行业的工业企业一线生产、技术、服务和管理人员的专业技能培训和专业技能鉴定工作。学校2003年被评为省级重点中等职业学校和青海省重点技工学校；2004年被评为国家级重点中等职业学校；2005年至2006年被确定为国家级电工电子实训基地和国家示范性数控技术职业教育实训基地；2006年被评为青海省职业教育先进单位；2007年被评为全国教育系统先进集体；2008年被评为西宁市文明单位；2010年被评为全国机械行业骨干职业院校；2011年被评为全国教科文卫体系统模范职工之家；2012年被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。

学校现有二个校区,占地面积平方米,建筑面积平方米,其中城南主校区（占地平方米）是2010年全面起用的新校区,学校实习场所占地.96平方米，拥有机电实训楼、机加工、钳工、电工实习场，还有电工电子、电力拖动与PLC、数控编程、计算机多媒体制作等20个实训室，大中型实习、实验设备349台套。

学校经过多年的创业和发展，不断优化教师队伍，适时调整专业结构，实现了连续多年的可持续性发展。现有教职工198人，专任教师145人，专任教师中文化基础课教师27人，占专任教师总数的19%；技术理论课教师和实习指导教师118人，占教师队伍专任教师总数的81%。其中高级职称教师50人，中级职称63人。我校的专业设臵适应青海省经济发展方式转变和产业结构调整，围绕我省的十大特色优势产业和百个重点建设项目，主要开设有机械、化工、电工电子三大专业群，学校的机械加工技术专业被教育部确定为全国中等职业教育示范性专业；机电技术应用、电器运行与控制、数控技术应用、机械加工技术、化学工艺五个专业被确定为省级重点建设专业。学校是教育部、财政部确定的电工电子、数控技术应用，化学工艺实训基地建设单位。所办专业具有较强的地域经济发展支撑和行业依托。学校常年开设了高技、中技层次的钳工、维修电工、CAD，电工电子、数控技术应用，化学工艺等专业基本实现了多学科、多层次、

全方位的发展。历年来，学校凭借优良的教学质量和丰富的管理经验，连续多年在组织学生参加国家、省、市举行的各类竞赛中，均取得了可喜的成绩。

学校积极开展企业职工技能提升培训、企业新招人员的岗前培训、职业技能鉴定考试前的强化培训、农村劳动力转移阳光工程培训、创业培训等各类短期培训，近三年来，共培训6210人。年职业培训规模按人次计算，每年都在2000人次以上，受到了企业的好评。学校以国家职业标准为准则，以企业生产实际为依据，积极开展职业技能鉴定考评工作，近三年为我校及省重工职校、西宁世纪职校、门源职校等中等职业学校(技工学校)2602名毕业学生进行中级、高级职业技能鉴定，为青海盐湖海纳公司、青海水泥股份有限公司等企业在职职工515人进行中级、高级职业技能鉴定。经过多年的建设，学校已有了很大发展，为申报国家高级技工学校奠定了坚实基础。

近年来，学校不断适应市场的发展，以市场为导向，狠抓内部管理和教育教学质量，学校综合实力得到了进一步加强，办学规模进一步扩大，学校现有学历教育在校生3041人。学校在青海省职业教育中具有一定的竞争力和影响力。

二、申报高级技工学校的基本思想

我们积极申报高级技工学校，主要出于以下考虑。

1、申办高级技工学校是培养高技能人才，适应经济和社会发展的需要。从根本上来说，经济和社会的发展取决于科技创新和高素质人才的培养。就我国目前国情来说，在我国工业化、现代化的进行过程中，高技能人才的供求关系已趋严重失衡，出现了高技能人才的严重短缺，这已成为阻碍我国企业发展、影响我国工业化、现代化进程的一个“瓶颈”，并威胁到我国“世界制造中心”的地位。为此，中共中央、国务院决定实施“科教兴国”、“人才强国”战略，并制定了《关于大力发展职业教育的决定》等若干政策，以加强对高素质人才的培养。青海省也对高技能人才队伍建设工作作出了具体部署。我校申办技师学院正是适应这一社会发展的需要。

2、“十二五”期间，青海省将继续做大做强新能源、新材料、有色金属、钢铁、装备制造、盐化工、新型建材等支柱产业，延伸产业链条，促进产业聚集，并推动服务业发展实现新突破，青海省产业结构将全面优化升级。基本建成高水平的现代制造业和研发转化基地。青海经济发展方式的快速转变，将会推进青海向更高水平发展，也将创 造大量的就业机会，急需一大批掌握现代科学技术的技能型实用人才。仅有初级和中级技能人才已满足不了我省现代工业的发展需要，社会经济发展对高技能人才的需求将大幅提升，而我省仅有一所高级技工学校，这为我校申办高级技工学校提

供了莫大的动力。

近年来，通过落实《国家中长期教育发展纲要》，我校在探索校企合作办学机制、工学结合人才培养模式、增强社会服务能力等方面，对促进青海省职业教育的改革与发展发挥了很好的引领作用。这次启动申报国家高级技工学校工作，对进一步加快职业教育改革与发展，全面提高人才培养质量和办学水平，更好地发挥我校在培养高素质高级技能型专门人才，促进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会具有重要意义。我校申办国家高级技工学校，符合青海省职业教育的发展要求，将使我校更好的发挥带动、示范、引领作用。

3、青海省委、省政府把转方式、调结构作为当前经济工作的主攻方向。努力形成服务经济主体，突出经济转型升级，在做强主导产业集群、打造现代产业体系上取得重大进展，集中精力在转方式、调结构、促发展上实施突破。新能源、新材料、有色金属、钢铁、装备制造、盐化工、新型建材业等作为青海的支柱产业对相关技术和人才的需求是非常急迫的。随着青海先进制造业水平的提高，先进的生产设备和先进的生产技术的不断引进并陆续建成投产，很多企业引进的设备逐渐向智能化方向发展。随着数控加工机床、计算机控制的自动生产线、机电一体化等专用设备的普及，相关就业岗位逐年增加。企事业单位推行现代化管理与生产手

段现代化进程的发展，使这些行业企业的发展对一线生产人员素质和层次要求越来越高，具备高超技能、良好理论和技术知识素养、一专多能的高技能人才将成为高技能人才队伍的需求主体。这对各类高素质高级技能型人才形成了强劲需求，对人才培养质量和水平提出更高的要求。我校申办并办好高级技工学校在一定程度上能满足这些行业企业发展对高技能人才的客观需要，必将促进全面提高人才培养质量和办学水平，增强学校服务区域经济社会发展的能力，实现行业企业与学校相互促进，区域经济社会与职业教育和谐发展。

4、我校申办申办国家高级技工学校切实可行、优势显著。从外因来看，一方面目前我国高技能人才严重缺乏，直接制约着我国经济和社会的可持续性发展，从中央到地方都非常重视职业教育发展和高技能人才的培养，可以预见，我校国家高级技工学校建立有着广泛的发展空间。另一方面，从内因来看，一方面，我校的办学条件、师资力量、基础设施等各方面都能基本满足建设申办国家高级技工学校的需要，近年来，我们合理配臵教学资源，面向市场，积极改革办学模式，灵活设臵专业，引进先进的教学和管理理念，招生形势日益看好。另一方面，我校具有良好的毕业生就业网络和强劲的自我发展能力，近年来，我校广辟就业渠道，积累多年实践，已形成一套完整的招生就业网络，与省内外一

些知名企业建立了长期而稳定的联系，就业率一直保持在98%以上。此外，我校申办国家高级技工学校具有深厚的思想基础和群众基础。全体教职工思想统

一、目标一致，要求整合教育资源、提升办学层次的意识较强，对于学校筹建国家高级技工学校，热情高涨，众志成城。

三、国家高级技工学校筹建进程

为贯彻落实中央、省、市关于大力发展职业教育的决定，加强高技能人才的培养，我校在省政府和省人力资源和社会保障厅的正确领导和大力支持下，着手筹建国家高级技工学校。

为提升学校办学水平，加快国家高级技工学校的筹建进程，我校特聘请有关专家型领导以及社会各届专家、学者成立了高级技工学校专家咨询委员会。各位专家对国家高级技工学校的可行性论证报告、筹建方案、建设规划、进度计划和保障措施进行了深入认真的探讨，对国家高级技工学校的筹建工作给予了充分肯定，同时，也提出了许多建设性的意见，从而加快了国家高级技工学校的筹建进程。

此外，作为主管全省国家高级技工学校建设工作职能部门—省人力资源和社会保障厅对我校筹建国家高级技工学校的工作给予了高度关注，并多次来校指导工作，积极地促进了我校的筹建工作。

在争取上级各部门的大力支持下，我校全体教职工团结一致、齐心协力，不断完善学校自身建设，扎实做好各项申报工作。近三年，我校在上级部门的大力支持下，千方百计筹措资金亿多万元，新建了教学大楼、学生公寓、学生浴室、学生食堂和数控编程室等，添臵了数控、模具、计算机等专业方面的设施设备，改造了锅炉、学生食堂，美化了校园环境，以保障培养高技能人才的需要；逐步优化师资力量，建立起了一支结构较合理，业务能力较强，符合技工教育特色的师资队伍；逐渐提升办学层次和教育质量，在教育教学管理中，建立了学校质量管理体系，不断转变思想观念，积极推广先进的教学理念，改革教学模式和方法，提高了学生的实践动手能力，并建立了教学质量评价和教学过程监测体系，达到了教学质量的规范化和科学化，基本实现了高技、中技多层次、全方位办学，在毕业生中全面推行“双证制”；加强学生实习、实训锻炼，改造了校内实习工厂，将其改造成大型的实习、实训基地；在完善校内实训基地的同时不断发展校外实训基地，加强校企合作办学，大力发展“订单式”培养模式；建立并完善成熟的就业网络和顺畅广泛的就业渠道，与省内外多家知名企业建立了长期稳定的就业伙伴关系，近三年就业率均超过了98%，稳定率超过了90%，对口率超过了80%，被评为省、市招生就业先进单位，受到了学生、家长和社会的好评。

四、学校的办学特色和优势

1、上级领导部门高度重视，从资源整合、资金投入、土地划拨、政策优惠等各方面给予了学校大力的支持。

2、学校已有34年的办学历史，在职业教育方面积累了较为丰富的办学经验。

3、在教育教学中，学校全面实施《国家重点技工学校质量管理体系》，建立了较为严密的教学质量评价体系和教学进程监测体系，学校从传统的管理模式向科学化管理迈出了一大步，取得了显著的效果。

4、学校大力推广先进的教学理念和手段，积极倡导教学模式、教学方法和教学课程的改革。学校积极引进、实施和推广先进的“行为引导”教学方法，加大实践性教学力度，采取“理论—实训—理论—实训”的循环教学、模块教学和“双元制”教学模式，着力培养、提高学生的动手能力，增强了学生的就业竞争力，深受学生和用人单位的好评。

5、大力开展校企合作办学。学校先后与1234家企业签订了校企合作办学协议，合作面广，学校根据企业需求采取“订单式”培养模式，针对性强，学校与这些企业形成了长期、稳定的伙伴关系，毕业生就业率、对口率和稳定率高。

五、自查自评情况

我校对照《高级技工学校评审细则》进行了认真细致的自查自评，在实习、实验设施设备、设施设备、学校管理、教学、科研与专业带头人方面未完全达标，自评分为968分。

各位领导，各位专家：申办、建设好高级技工学校，既是青海省社会经济发展的需要，又是我们学校自身发展的迫切要求，更是我们学校全体师生的美好愿望和奋斗目标。我们相信，有上级主管部门的正确领导和大力支持，有各位专家的指导，我们一定扎实工作，齐心协力，乘着国家加快高技能人才培养的强劲东风，与时俱进，努力将学校打造成全国先进、全省一流学校。也恳请各位专家多提宝贵意见，以利于改进我们的工作。

高级职业技术学校工作总结（共8篇）

高级中学学校工作总结

技工学校工作总结

职业高级中学校工作总结

申报高级技师工作总结

学校工作总结(篇2)

学校发展规划工作总结

一年来，在上级党委和县教育局的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以落实科学发展观为指导，根据教育发展的新形势，新任务，围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作。为更好实施学校三年发展规划，促使我校的办学水平再上一个新的台阶，现将一年来对学校发展规划工作改进情况总结如下

一、学校班子管理工作

通过一年的努力，学校领导的“培训意识、管理意识、创新意识、服务意识”得到了明显的提高。我校大力支持学校领导参加各级各类培训，并给予经费上的保证；要求每一位学校领导每学期至少阅读一本关于提升领导能力的书籍；平时通过网络学习、观看录像等方式进行学习。学校的管理更加显得民主化，形成了全校上下齐抓共管理的新局面，“学校是我家”已经深深扎在师生的心中。我校的学校管理、教学改革等方面都得到了进一步改进，基本实现了“努力办好让人民满意的教育”的办学理念。

二、学校教育教学工作

我们以促进学生的和谐发展为目标，强化学校管理，深化教学改革，坚定不移地实施素质教育，努力提高教育教学质量。

1．强化教学管理。健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度等制度。同时加强教学的过程管理，要求做到以下三个方面：一是备课方面实行了个人备课和集体备课相结合。各教师要提前备好下一周的课程，各教研组每三周要开展一次集体备课活动。二是听课方面采取指定听课和随堂听课相结合。每位教师每学期至少上好一节公开课，本教研组的成员调课参加听课，并课后组织统一评课；平时鼓励教师随堂听课，要求每位教师一学期至少听课15节。三是教学检查方面实行定期检查和不定期检查相结合。每月月底由教研组长对本组教师的教案、作业批改、检测等方面进行检查，教导处不定期检查，并将检查结果及时反馈到教师，作为教师评优评先的重要依据。

2．深化课程改革。一是课程设置的和谐。我校严格按照课程计划开足开齐每一门课，积极开发校本课程，为学生和谐而有个性地发展提供课程保障。二是抓好综合实践活动。学校开展一定的实践活动，培养学生的创新能力和动手能力。三是积极开展校本培训和校本教研，促进教师职业道德和专业水平的提高，从而推动了学校整体教育教学水平的提高。四是建立教师档案。让教师更好地总结反思自己的教育教学工作，不断提高教师的教育教学水平。五是建立学生成长记录袋。建立了学生成长记录袋，可以全面、多元、客观、发展地评价学生。 3．完善奖励机制。我校逐步完善了《花果山乡中教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《花果山乡中教学奖励方案》。

三、学校德育教育工作

我校以“促进学生的和谐发展”为德育目标，并形成“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、实践育人”五育并举的教育模式，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。 1．德育渠道网络化。学校成立了“家长委员会”、“家长学校”，定期召开家长会，举办家长接待日活动。同时，我校十分重视家访工作，要求班主任和任课老师定期或不定期对学生家长进行家访。我校建立校讯通，大加让学生家长宣传，目前已有50%的家长申请加入校讯通，这样一来，学生、教师和家长有了更好的沟通方式。

2．环境建设人文化。我校围绕 “努力办好让人民满意的教育” 的办学理念，对校园环境进行统一设计布置。对教师办公室、功能室、学生教室均根据其特色进行了文化建设。通过这些校园文化的布置，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．德育活动系列化。学校利用国旗下的讲话、手抄报、黑板报、班队会活动，对学生进行了爱国主义、集体主义等方面的教育，进行了教师节、国庆节等节日教育。学校开展了禁毒征文、庆祝国庆中秋手抄报、小学生讲故事等活动。

四、教师业务提升工作

我校结合自己的实际，通过每周一次的政治业务学习制度、每两周一次班主任会、开展集体备课活动等，增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐发展打下坚实基础。组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了青年教师赛教课活动，组织教师进行《加强字理教学提高语文素养的研究》课题研究，以科研活动带动教师的发展，为教师提供展示自我的舞台，促进教师业务水平的提高。积极鼓励支持教师参加各种比赛竞赛活动，一年来有多名老师获得各级各类项。

五、学校综合治理工作

学校社会治安综合治理工作真抓实管，组织健全，落实社会治安综合治理工作责任制，学校教育教学秩序稳定。从根本上预防和减少在校生违纪犯罪行为，不断增强师生员工法制意识和遵纪守法自觉性；深入开展“平安校园”创建活动；创造优良，安定的育人环境。我们依法治校，加强管理。严防xx侵入校园，危害师生；加强学生安全意识教育，建立健全治安防范制度，确保学校师生生命、财产安全。

一年来我们要认真落实好规划中的各项计划，通过加强学校的常规管理，不断地增加投入，充分利用有限的人、财、物、信息等教育管理资源，提高学校的管理水平和办学效益。同时，还要继续发扬求真务实、积极进取的精神，坚持以人为本，走改革创新的道路。

六、学校基础建设工作

以学校常规管理为契机，结合我校实际情况，我校投入大量资金用于改善办学条件，提高硬件水平。学校先后粉刷了学生教室和学校部分墙面，重新修整了教师办公室地板，增添了学校校园文化墙4面安装了校园监控设备，更新了计算机教室一个、教师办公室配备电脑并连通光纤，为电教室安装了电子白板等教学设备。这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。

七、今后的努力方向

1．继续加大对学校领导、教师的业务培训。

2．进一步规范教育教学常规管理。

3．走科研兴校、特色立校之路。

4．进一步改善办学条件，完善学校硬件设施。

小学学校发展规划

2021学校发展规划工作计划

学校规划发展汇报材料

学校结对帮扶三年发展规划

学校发展党员工作总结

学校工作总结(篇3)

2010年度学校工会委员会工作报告

（2011年4月17日在南充高中第三届教代会暨工代会第三次会议上）

南充高中工会主席 王尚明

各位代表：

我受学校第三届工会委员会的委托，向大会报告2010年度学校工会委员会开展的工作，并提出2011年度学校工会工作要点，敬请各位代表提出宝贵意见和建议。

一、2010年度工作回顾

2010年度是学校工会委员会继承和发扬优良传统，求真务实，努力开创工会工作新局面的一年。在校党委的正确领导和市总工会的直接指导下，学校工会委员会全面贯彻落实党的十七届四中全会和中国工会十五大、市总四届一次全委（扩大）会议精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以服从服务于学校发展为首要任务，以进一步加强工会组织建设、规范工会常规工作、推进学校民主管理、增强工会组织凝聚力为工作重点，认真履行职责，为学校的改革发展做出了应有的贡献。

1、组织进行了《中国工会法》、《中国工会章程》、《中华全国总工会关于加强和改进新形势下工会自身建设的决定》和市总四届一次全委（扩大）会议精神的学习活动，明确了努力建设学习型、服务型、创新型工会，不断推进工会工作科学发展、创新发展的总目标。

2、进一步完善了工会组织机构，依法民主选举产生了南充高中第三届工会经费审查委员会，规范和加强了工会财务管理。截止2011年4月10日，本届工会总收入（包括学校行政拨款、会员会费、上届工会结余）122，元。总支出113，元，其中教职工活动中心管理人员工资、设备设施添置、维修、订报刊杂志等支出20，元，开展工会活动（包括中秋节、春节慰问全体会员活动，登山活动、校园趣味体育活动，看望慰问生病住院会员，五一劳动节、春节慰问劳模，2011年春节慰问帮助困难会员等）支出93，元。结余8，元。

3、在学校行政的大力支持下，较好地完成了新校区教职工活动中心的建设，使广大教职工尤其是离退休教职工有了一个设施较为齐备、温馨高雅的娱乐休息环境。

4、紧紧围绕学校发展的中心任务，积极支持、配合、协助和参与学校党委、行政做好各项工作，包括：推动并实现了学校为每位教师配置一台教学用笔记本电脑和每间教室配置多媒体辅助教学设备，顺利实施新课改，选树、推荐2010年省级劳动模范，开展青年教师说课比赛、对口帮扶贫困年轻教师活动，进行顺庆校区校园景观文化建设，创建省级最佳文明单位，创建省级中小学依法治校示范校等等。

5、坚持规范、完善教代会制度，推进依法治校，民主管理，成功举行了三届二次教代会暨工代会，积极探索和实践了教代会代表提案的征集与处理工作，校工会共收到提案10份，经教代会提案委员会审查正式立案6件，学校相关部门高度重视，认真进行了研究讨论，有的还邀请提案人一起座谈交流，每件提案都进行了处理答复，提案人满意率达到了100%。

6、努力发挥好“参政、桥梁、维权、服务”作用，维护和表达教职工的合法权益，积极为教职工谋福利。校工会主要负责同志参加并监督了学校民主管理、选人用人、评职评优等工作以及学校工程建设、物资采买等公开招标工作。从2010年3月起，学校坚持实施了教师工作晚餐制度，切实解决了我校教师长期以来因市区交通拥堵、教育教学工作紧张而影响正常晚餐的问题。学校为全校教职工制作了职业正装、为全校每名教师配备了笔记本电脑、为教职工在新校区的合作建房办理房产证、绿化美化亮化教职工生活小区，学校还在政策许可的范围内尽可能地考虑教职工的福利待遇，包括2010年教职工住房公积金按最高上限比例缴纳，医疗保险按照公务员标准执行，完成校园内住户水表、气表一户一表的改造安装工程，在教师节、中秋节、春节等节日加强了对教职工的慰问工作等等。

7、组织开展了健康有益的文体活动，包括新校区教职工登山活动、支持配合妇委会开展了三八妇女节100周年庆祝活动、南充高首届青年教师才艺展示活动、2010年度教职工校园趣味体育活动等。

8、坚持认真做好了慰问帮扶、送温暖的工作。包括春节、中秋节等重大传统节日对全校教职工的慰问，对生病住院教职工的及时看望，在五一劳动节、2011年春节前夕对全国、省劳模教师的慰问，在2011年春节前夕对8位困难教师的慰问等等。

各位代表，2010年度学校工会委员会的工作在学校党委的正确领导、市总工会的直接指导和学校行政、广大会员同志们的大力支持帮助下，取得了一定的成绩，学校工会被市总工会评为“2010年度市属基层工会工作先进单位”、“2010年度全市工会财务工作先进单位”，校工会主席王尚明被评为“2010年度全市工会财务工作先进个人”，学校教代会选树推荐的陆雅平老师被四川省人民政府授予“四川省劳动模范”，学校成功创建为“四川省中小学依法治校示范校”等等。但是我们深知，工作中也还存在一些问题和不足，比如，如何在坚持做好工会过去传统工作的基础上，创造性地开展好其它工作；如何更加积极主动、及时有效地发挥好工会的桥梁纽带作用、如何进一步提高工会同各有关方面的沟通协调、解决问题的能力等等，都需要在今后的工作中不断探索改进。

二、2011年度的主要工作

2011年是 “十二五”的开局之年，也是中国共产党建党90周年。学校工会工作的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七届五中全会、市委四届八次全会、市总四届二次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐南高、促进科学发展为主题，以“加快标准化建设，推进规范化管理，建设高品位南高”为目标，以不断提高教职工综合素质、积极推进新课程改革试验、努力提升教育教学质量、扎实开展创先争优活动为抓手，以改革创新精神加强自身建设、增强工会组织凝聚力为动力，团结动员广大教职工在促进学校和谐持续发展中充分发挥主力军作用，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年。

一、继续深入学习贯彻《中华全国总工会关于加强和改进新形势下工会自身建设的决定》，努力建设学习型、服务型、创新型工会，不断推进工会工作的科学发展、创新发展。

1、加强工会委员的思想和作风建设，坚持自学和集体学习相结合，努力提高工会委员的思想政治素质和工作履职能力。

2、加强工会小组建设，培养和壮大工会积极分子队伍，依靠工会积极分子开展好工会活动。

3、加强工会财务管理，切实发挥工会经审委员会的职能作用，努力做到工会经费管理更加规范，工会经费使用更加科学，工会资产监管更加有效。

4、坚持推进工会工作信息化建设和“工会工作” 网页建设，重视工会宣传和扩大对外交流，加强工会档案资料的规范化管理。

5、加强教职工活动中心的管理，完善文化娱乐设施。

二、紧紧围绕学校发展的中心任务，积极参与、支持、配合学校党委、行政做好各项工作，充分发挥教职工主力军作用。

1、在学校党委领导下，齐心协力，密切配合，持之以恒地抓好师德师风建设，在广大教职工中深入开展创先争优活动。

2、支持、配合学校积极推进新课程改革试验，充分发挥省级课改示范校的引领作用。

3、积极支持、配合学校加强教研组建设、加强青年教师培养的各项工作。

4、积极响应学校党委的号召，做好工会委员对口帮扶困难教职工的有关工作。

5、在市总指导下，与学校党委、行政密切配合，认真做好2011年各级五一劳动奖章（状）的选树、推荐、评选、宣传等工作，关心关爱劳模，进一步弘扬劳模精神。

三、认真贯彻《中华全国总工会关于进一步加强县级教育工会建设的意见》、《关于四川省教育系统贯彻落实〈四川省职工代表大会条例〉的意见》精神，坚持教代会、工代会制度，推进依法治校工作，加大工会的维护职能，发挥好桥梁纽带作用。

1、不断提高教代会代表的履职能力，做好教代会代表提案的征集与处理，保护广大教职工的参与热情。

2、认真组织准备，开好三届三次教代会暨工代会，督促、落实好教代会、工代会的各项决议。

3、维护和表达教职工的合法权益，畅通教职工和学校领导的交流渠道，为学校的和谐稳定做好协调工作。

4、进一步推进依法治校工作，提高校务公开工作的针对性和实效性。

四、组织开展各项文体活动，做好慰问帮扶、送温暖工作。

1、继续组织开展好教职工体育锻炼、体育比赛活动。

2、继续组织开展好教职工文艺活动。

3、关心女教职工，支持妇委会开展三八妇女节庆祝活动。

4、继续认真做好对生病住院教职工的及时看望慰问工作。

5、关心青年教师、老教师、家庭困难的教职工，努力做好慰问帮扶、送温暖工作。

各位代表，推动学校科学发展，建设高品位南高，工会组织肩负着光荣使命。让我们在学校党委和市总工会的坚强领导下，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，团结动员全校广大教职工振奋精神、开拓创新、扎实工作，以优异业绩迎接建党90周年！ 谢谢大家！

学校工作总结(篇4)

省市领导检查指导我校技能鉴定工作

近日，省人社厅朱学文副厅长和省职鉴中心史秉恒主任在市、县两级人社局及县教育局相关人员的陪同下来我校检查指导陇南市第十四国家职业技能鉴定所4月份现场考试工作。

我校张付业校长对检查组的到来表示热烈欢迎，招生就业办崔自斌主任向检查组汇报了我校的职业技能鉴定工作并对本次现场鉴定考试情况进行了汇报。

省市领导在听取了汇报后，一行人首先查看了焊工实操考试情况，朱厅长就考试试卷及评分情况向考评员进行了详细的询问，接着一行人来到了电工实操考试场地，史主任对我校电工实训设备的使用及技能掌握情况进行了了解。最后领导们又陆续查看了架子工、钢筋工、中餐烹饪、中式面点等四个工种的实操考试。

此次鉴定考试工作由承办陇南第十四国家技能鉴定所的康县职专负责组织实施，是迄今为止我县一次性组织进行技能鉴定人数最多、工种最全的一次。共有300名农民工及城镇下岗失业人员参加了六个工种的技能鉴定，鉴定分为理论和实操两部分。由于准备充分，组织得力，省、市领导对我校的技能培训和鉴定工作给予充分肯定。认为学校职业技能鉴定工作思路清晰，考务管理优秀、培训工作扎实。要求我们要不断提高对考评工作的认识，建立一支合格的考评人员队伍，重点是明确任职资格，强化培训考核，规范工作行为。并要努力做好考前的应急措施，包括停电、火灾、参考人员发生疾病等应急措施。

通过这次检查，我校职业技能鉴定所进一步明确了工作方向，我们必将以更高的标准规范陇南第十四国家的职业技能鉴定行为、提升管理服务水平，为地方经济的发展贡献力量。

名师到校指导教学工作总结

校领导指导教学工作总结（共12篇）

领导指导家长学校工作总结（共5篇）

镇领导复审学校工作总结

学校领导科学指导教学工作总结（共16篇）

学校工作总结(篇5)

晋城市高级技工学校2011年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，以培养高素质高技能专门人才为目的，继续深化教育教学改革，努力改善办学环境，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

建立健全各项管理制度，完善考核办法，努力提高教学水平，按时完成教学任务。加强学生管理，提高学生整体素质，保证不发生安全责任事故，学生违法犯罪人数控制为零。继续做好学生就业工作，确保就业率达到95％以上。搞好后勤服务，改善学生伙食，保持校园整洁，做好师生卫生保健和疾病预防工作。加强党风廉政及行风建设，进一步扭转工作作风，保证不出现违规违纪现象，做到服务态度热情周到，办事效率高，创建有特色、高标准、高效益、客户满意的和谐校园。

三、主要工作及措施

（一）加强学习，全面提高员工素质

校党支部牵头定期组织全体教职工学习，要根据党和国家的教育方针政策，切实围绕学校当前工作和发展方向，制订学习计划，充实学习内容，提高全体员工的综合素质。学习过程避免流于形式，要切实收到成效。学校年终对学习效果要进行评估，为进一步完善学习机

制提供宝贵的经验。

（二）规范学校管理，切实提高管理水平

各科室要组织本科人员认真学习iso9000质量管理体系标准，根据本科室工作特点，严格按照标准进一步完善科室及本科人员的工作制度和职责，制定出本科工作计划和目标。贯彻落实学校的质量管理方针，围绕工作目标，狠抓落实，真正做到按制度办事，向管理要效益，将全校的管理水平提高到一个新的起点。

（三）加强师资队伍建设，全面提高教师素质

1、倡导敬业精神。创业需要敬业，需要爱业奉献。要增强事业心、责任心，努力成为家长放心、学生舒心、学校欢心的合格教师。

2、提高业务能力。一要通过多种形式、多种途径开展自学、互学活动，广泛交流教学经验，努力提高自己的知识容量和业务技能水平，以适应高级技工学校对教师的要求；二要开展新老教师结对活动，互帮互助，共同成长。为新进青年教师提供更多学习、交流和锻炼的机会，对新进青年教师工作情况和教学效果及时评估，使其迅速进入角色；三要推进名师工程。要充分发挥各级学科带头人、优秀教师的示范辐射作用，加大骨干教师和优秀教师的培养力度。

3、鼓励继续教育。鼓励教师进一步加强学历和业务技能进修，提高业务素质。

4、充实专业技术队伍，为教学注入新鲜活力。本学期我校将引进专业理论课教师24名，实训课教师21名。

（四）加大教改力度，创建特色专业

1、进一步完善和落实教师业务及量化考核制度，建立教师（专兼职）电子档案，做到内容全面和数据真实可靠，为教师晋升职称和评优提供依据。

2、进一步完善和落实查教案、查作业、查进度“三查”制度，及时反馈落实过程中存在的问题，强化自习辅导课的效果，将辅导效果作为学生评议任课教师的一项指标，作为考核教师的依据之一。在10月中旬到12月下旬举办教学能手大赛，通过讲课、听课、学生评议，评出教学能手，并将大赛结果归档立案。

3、和兄弟学校开展广泛交流，用高级技校的标准来规划我校的专业设置及课程安排。对现有教研组进行重新规划，做到科学、合理，充分发挥教研组在教学过程中的作用。开展“三个一”活动，尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，辅导好每一个自习。

4、重视学生实习技能课的教学，抓好实习课教师的培训工作。加大资金投入，本学期将新购置实习设备15台。在教学资源配置上，要以数控专业为重点，努力打造特色专业，力争使高技能人才培养合格率达到80％。

5、cad／cam专业要充分利用现有资源和设施，对外开放，招收学员进行中短期培训，本学期举办培训班不少于2期，要发挥窗口作用，创造社会效益。

（五）加强学生管理，丰富校园文化生活

1、重视学生的德育教育，建立适应新时期的学生管理细则。继续抓好新生入学教育工作，通过“军训”为新生的行为规范打下坚实

基础，将学生“行为习惯养成教育”真正落到实处。

2、充分发挥班主任在学生管理过程中的主导作用，进一步完善班主任量化考核制度。学生科要定期对值班情况及主题班会效果进行评估，要不断总结经验，完善学生管理人员的值班制度及班主任例会制度。

3、打造特色班集体。由校团委、学生科负责选择内容健康、积极上进、富有时代气息的先进人物先进事迹的文字及音像资料，通过各种形式进行大力宣传倡导。打造遵章守纪、文明礼貌、助人为乐、热爱劳动、学习先锋型特色班集体。

4、丰富校园文化生活。以校工会、学生科、校团委牵头，总务科、教务科等科室配合，在师生员工中举行校园蓝球赛、拔河、书法、演讲等活动。

5、在12月下旬对先进班级和优秀学生进行表彰，以鼓励先进，勉励后进，在全校形成学先进、赶先进的潮流。

6、建立健全奖学金、助学金发放制度。

（六）加强消防治安管理，建设和谐校园

保卫管理人员要尽职尽责，做到防火、防盗、防止刑事案件发生，消除一切安全隐患。对校园治安及消防安全进行彻底整治，制定消防紧急处理预案。邀请法制专家对全校学生进行一次普法教育，做好学校治安综合治理工作。保证做到学生违法犯罪人数为零。

（七）后勤服务

1、做好学生食堂改制工作，使学生伙食质量得到明显提高。校

总务科、医务室和食堂承包方协调合作，对学生饮食卫生及质量进行监督，建立健全各种监管制度，要制订出发生食物中毒及疑似食物中毒应急预案和报告制度，做好师生的卫生保健工作，保障师生健康。

2、做好学生公寓管理工作。要细化公寓管理制度，严格管理公寓设施及学生财产，彻底整治公寓卫生，定期检查评比。公寓管理人员要职责分明，保证公寓楼及周边卫生整洁，环境优雅。

3、做好教学和办公物资的供应，建立健全学校资产管理与学校资源的优化配置制度。完善校园网络建设，建立校园有线电视系统，为教育教学及学生管理提供服务，进一步提高办公自动化水平。

4、继续做好工资改革及职称评审的后续工作，配合市有关部门办理好新进人员的人事手续。

学校工作总结(篇6)

“双高双普”工作实施方案

为了贯彻落实我县“双高双普”工作精神，按照上级关于实施“双高双普”相关要求，为确保我学区2015年顺利实现“双高双普”工作目标，结合我学区实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以十八大、三中全会精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量。

二、组织机构。

组长：xxx（校长）

副组长：XXX（副校长）

成员：XXX（学区会计）XXX（学区出纳）

XXX（学区办公室）XXX（学区资料室） XXX（中心小学校长）XXX（宁塬小学校长） XXX（张家小学校长）XXX杨政（幼儿园园长）具体分工：

组 长：

1、审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会县、局对“双高双普”工作的要求。

2、统筹协调，审定工作汇报、自查报告，指导开展各项工作。

3、研究决定实施过程

中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

4、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

副组长：按照组长的相关工作安排，制定实施方案，起草阶段工作汇报资料，负责督促具体工作的落实。

学区资料室：负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料；安排好所有的教育教学工作；负责各部室工作的正常开展以及各类汇报、总结的完成。

各校校长：负责“双普双高”工作的宣传和动员工作；建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；完善学校规章制度；加强校园文化建设；配合学区相关工作的开展。

财务人员：负责“双高双普”工作具体实施（包括预算、规划、核审等），接收、登记上级部门配发的各类教学设施和学校自购的各类教学设施；负责学校各类设施的配备。

三、主要工作任务及时限

（一）启动阶段（2014年4月—2014年6月）

1．认真学习市县有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。2．制定方案、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构。

（二）实施阶段（2014年6月—2015年12月）

2014年6月：调查摸底按照 “双高双普”有关文件精神，认真开展调查摸底，填报相关表格，形成报告。2014年7月—2015年9月：创建达标，按照《XX“双高双普”工作实施方案》，加大工作力度，完成学校硬化、绿化、美化等校园文化建设任务以及各部室的标准化建立。

（三）自查阶段（2015年9月—2015年11月）做好查漏补缺工作，做好初验准备工作。

（四）迎检阶段（2015年12月）全面完成各项创建工作，完善“双高双普”资料汇编，部署验收环节，营造验收氛围，全方位做好迎检工作。

（五）提升阶段（2015年12月—2016年1月）根据验收组提出的问题和整改建议，继续总结经验，深入整改，全面提升我学区办学质量和办学水平。

四、工作措施

（一）、加强领导，提高认识。迎接 “双高双普”评估验收，是我学区的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。统一思想，增强信心，确保此工作圆满完成。

（二）、加大投入。增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。努力为实施“双高双普”提供保障。

（三）、发挥职能，通力协作。 各校要充分发挥自身作用，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。“双高双普”工作既是我学区教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合省市县迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，不遗余力地做好我学区的所有迎验工作，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。

五、现存问题

对照《xx省“双高双普”评估验收标准》我校在硬件方面无法达标。

1、体育场地要有300米的环形跑道和100米的直行跑道。由于学校面积有限，没有专门的体育场地，该项指标无法完成。

2、学生厕所蹲位达到男生30:

1、女生15:1。学生厕所是多年前修建，现在学生人数逐年递增，导致蹲位无法达标。

3、班额45人。现在每班人数均在60以上。

4、一部十四室达不到规定要求。由于学校建筑面积有限，经重新规划于2013年暑期可建立一部十二室。

5、教师人均一台电脑，班班有多媒体教学设备。该数量已上报县教育局，等待解决。

6、体育、音乐、美术课各年级每周均设置4课时，因时间和教室短缺均无法达标。

7、生均用地面积平方米和生均建筑面积平方米无法达标。由于学校占地面积有限，空间狭小，无法再增加新的建筑。

8、各教室、办公室、部室等的墙壁内外有脱落现象均需重新涂白。

XXXX

201X年X月X日

学校工作总结(篇7)

学校义务教育均衡发展工作方案

苍溪县五龙镇中心小学校

根据《义务教育法》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，大力推进五龙基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平。

二、工作原则

1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底，弄清现有资源情况，拟定学校《义务教育均衡发展工作方案》，对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计划、有步骤地实现我校义务教育均衡发展。

- 1已建设有音乐室、美术室、图书阅览室、信息技术室、实验室，还差音、体、美、劳动技术教育保管室、档案室、教育仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体阶梯教室9间。学生用计算机50台，办公用计算机12台，差教师备课电脑44台。部分学科教师紧缺，无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教师师资薄弱，尚差英语教师1 人。

五、主要任务和措施

为实现义务教育均衡发展，我校与陵江镇小结对，在陵江镇小的结对帮扶下，力争实现与县城名校在人、财、物、管理架构上共享，尽快解决我校义务教育不均衡现状。

(一)大力改善学校硬件环境

1、新建教学楼。改变内操场外低矮教师生活区，修建成教学楼、功能室综合楼，增添教室15间，音、体、美、劳动技术保管室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体阶梯室9间。

2、校园扩容，征地10亩。在公寓与新教学楼缺口处架设天桥到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活动场地10亩。

3、打造校园文化建设。为了更好布局校园，将旧教学楼门厅改朝校门口，旧教学楼后墙改为教学楼正面。现有内操场种植花草，与教学楼形成整体，建立花园式教学区，实现教学区与运动区分离。校园建筑物外墙以迪士尼希望小学教学楼外墙

- 3

2、互助内容

(1)结对学校实行“四个一”模式。即管理一个样、考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化.(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现我校教育总体水平的提高。

(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。 (4)硬件建设上城区学校尽力支助我校，逐年改善。例如城区学校更新电子设备后，将原来电子设备捐助于我校。

(5)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好一年一度的“六.一”儿童节、冬季运动会、科技节和名校督导我校学校工作、联谊开展行政工作会议等。

3、结对帮扶具体措施 (1)学校工作。

在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办学效益。

(2)德育工作。

一是与名校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学期

- 5帮扶教师备课、讲课等，提高全校教师课堂教学水平。七是专家团队深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持科学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断创新，开拓进取，力争把我校办成让人民满意的高品位学校。

二0一二年十二月十一日

学校工作总结(篇8)

乡委乡政府主要领导到学校指导工作

（会议纪要）

9月1日，猴场乡党委书记赵传纲、副乡长黄英一行到乡中心学校、猴场小学、猴场中学检查开学工作落实情况。并走访、查看了各校教学、校园环境、安全管理等工作。在中心校办公室，赵书记认真听取了中心校校长杨林关于各校开学工作的汇报，在对各校教育教学工作给予肯定的同时，也对下一阶段的工作提出了几点要求：

一、规范办学行为，深化教学改革。各中小学必须认真落实省规范办学的各项要求，切实做到学生减负教师加压，开足开齐课程，高效提高课堂教学质量，全面提高学生素质。

二、进一步做好教育收费工作

首先，严格执行收费项目和收费标准。要依据收费文件规定，不得擅自制定收费项目和提高收费标准，一经查实必严格追究相关单位和人员单位。

其次，切实做好教育收费公示工作。各中小学要在学校显著位置设立教育收费公示栏，按照统一要求公示本校的所有收费项目和标准，接受学生和社会监督。

同时，严格执行教育收费工作纪律。严禁增项和超标收费；严禁学校或教师统一或强迫给学生征订教辅资料收取费用。

三、立足防范，形成合力，确保校园安全

一要进一步加强学校食品卫生专项整治行动；二要加大道路交通安全宣传力度；三要开展好学校火灾隐患排查治理工作；四要做好“平安校园”创建申报工作。

四、认真做好秋季开学检查工作

由中心校组织人员对全乡各中小学的开学工作进行全面检查，包括各校在职教师配备、食宿安排、书籍簿本、课程安排、安全隐患的排查、校园环境卫生的整理等各项工作，检查中，若有问题的及时整改上报，不得隐瞒。

最后，副乡长黄英同志强调，安全工作是一项长期而艰巨的任务，不能一劳永逸、一蹴而就，更不能抓抓停停、边走边看，而需要年年抓、月月抓、天天抓，不能松懈，为学校教育教学创造安全、稳定、和谐的良好氛围。

学校工作总结(篇9)

创建体育特色学校工作总结

洪河屯乡一中是一所历史悠久、布局合理、环境优美的学校，是安阳市体育传统项目学校。多年来，学校能坚持全面实施素质教育，全面实施《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》；坚持“让每个人在阳光下快乐成长”的办学理念，坚持全面开展阳光体育运动，丰富了师生的体育文化，促进了全体学生德智体美全面发展。现将学校体育特色建设工作汇报如下：

一、健全组织与制度，保障特色创建工作。

学校成立了体育特色学校创建工作领导小组，校长负总责，行政领导、体育组、教研组、各班主任及全校师生共同参与，分工明确，职责落实。领导小组经常对规划的落实情况进行检查、监督，并做好阶段性小结。学校建立体育教师及各类竞比赛考核奖励机制，建立体育特色专项发展经费，保证体育工作有序、创新开展。

学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度，建立完备的考核、评价机制并严格执行，定期通报执行情况。制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。体育组的各项制度考评是学校的教师考评方案的重要组成部分，突出了体育工作作为学校申报特色的重要地位。

二、重视师资队伍建设，规范学校体育教学。

学校配备了两个体育专职教师，他们具有良好的师德和较高的体育专长，是我们学校田径和篮球特色专项教练，是我校体育特色发展的保证。近年来，我们着重抓了以下工作，促进教师素养的提升，规范学校体育教学工作。

一是重视了教研组和备课组的工作，较好地开展了教学研究活动。在教学中，我们的体育教师能注重学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升。

二是抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，全体专职体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况认真备课，上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。

三是常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作：⑴认真完成新生广播操的教学和训练工作；⑵充分利用体育课时间加强八九年级学生广播操的复习和训练工作；⑶主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好责任班学生广播操训练的辅导工作；⑷每天学生早操课上，认真做好广播操的整队、巡视和辅导工作，努力提高做操质量；⑸组织开展全校性广播操比赛活动。经过大家的努力，进一步规范广播操，提升做操质量和锻炼价值，使学生广播操和大课间活动的展示在我校创建市优质小学评估验收成为一个亮点。 四是做好《学生体质健康标准》的测试工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施《国家学生体质健康标准》过程中，学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩。

三、加强体育文化建设，彰显体育特色学校。

构建校园体育文化对全面实施素质教育,施行《体育与健康课程标准》，加强学校体育工作，彰显体育特色，促进学生养成锻炼身体的良好习惯，陶冶学生情操，培养学生的竞争意识、合作意识和勇敢顽强的意志品质有着积极的作用。学校重点从以下诸方面人手，加强校园体育文化建设：

一是体育课堂教学：体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。

二是课外体育活动：校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。

三是校园文化宣传及校园体育文化节：我们学校的办学理念就是“让学生在阳光下快乐成长”，学校正在实施“阳光教育”的文化建设，学校充分利用标语、板报、广播等宣传媒体，可推动校园体育文化的宣传。在此基础上，学校还每年开展一次体育知识专题讲座和体育知识竞赛等。

四是校园体育物质文化：体育建筑、场地、设施也是学生进行提议锻炼必不可少的物质基础；同时，校园里的体育建筑、场地设计，它们本身就是一种文化现象，是体育意识文化的载体，凝聚和展示着人类的知识、思想和智慧，体现着人们的情操、意志、价值观等多种文化物质，这些物质对人起着一种潜移默化的陶冶作用。在创建市优质小学过程中就实现了“校园体育物质文化”的建设。

洪河屯乡一中体育特色创建

工作总结

2013年6月

学校工作总结(篇10)

识字教学是学习汉字、发展语言的基础，而智障儿童由于智力落后，语言发展存在着很多缺陷，对于汉字的学习也有障碍。因此，智障儿童的语文教学需要很长一段时间进行识字教学。

一、识字对发展智障儿童语言的作用

识字对智障儿童缺陷补偿的教育教学有着极大的作用和重要性。

儿童喜欢看图，喜欢涂鸦，喜欢东拉西扯，这是发表自己意见的进行。“字不是一件神秘的东西，可以当作图画看的„„无论图画、手工、读法，都是儿童发表意见的方式，都可以做的。”

1.识字的目的是帮助智障学生发展阅读能力。2.识字是智障学生学习语文和生活的基础，通过识字可以极大程度地帮助他们矫正发音，培养简单的语言沟通和交往能力，甚至简单的阅读与书面语言等。

3.识字具有工具性目的。教会智障儿童识字，积累一定数量的汉字，才可以帮助他们学习其他学科知识，提高认知能力。

4.写字也是识字的重要环节之一，它需要大臂、小臂和手指等肌肉的控笔动作及视觉的协调，且在写字训练过程中使这种协调得到发展。随着识字教学的发展和不断深入，学生的心理发展和精细动作能力会出现阶段性的变化或加速现象，这是识字促进心理发展的一种具体表现，也是补偿智障儿童某些心理缺陷的一种手段。

二、智障儿童的心理特征

智障儿童就是在智力发展上显著落后于同龄儿童的水平或在智力发展上有严重障碍的儿童。他们一般具有以下心理特点。1.知觉方面：知觉速度缓慢，整个知觉比正常儿童明显迟钝。2.记忆方面：记忆表象贫乏，识记速度缓慢，记忆保持差。3.言语方面：词汇量小或含糊，不能清楚地表达等。4.思维方面：判断力、分析能力弱。5.注意力方面：注意力保持时间短暂，难以分配注意等。

三、智障儿童识字教学方法

智障儿童有轻度、中度、重度、极重度智障等程度之分，不同程度的智障儿童心理功能也不一样。作为特殊教育工作者，只有全面深入了解智障儿童的心理特点和大致的智力程度之后，才能采取相应有效的措施及训练方法进行缺陷补偿教育。

前面已经分析了智障儿童在感知、记忆、言语和思维等方面与正常儿童相比有着许多缺陷与不足。特殊教育教师在识字教学遇到困难时，不应惊慌失措认为无法可行，而应抓住智障儿童的特点、认知规律及教学原则进行教学，使得智障儿童课堂一样有活力、生命力。

笔者长期担任低年级的语文教学，利用识字教学策略对学生的语言矫治进行了较深入的实验与研究。低年级的儿童平均年龄在6～12 岁之间，智力属于中下程度，有言语障碍、认知差等明显的特点，但识字对他们来说是必不可少的训练。

为了使教学更有活力，笔者在教学路上不断探索着智障儿童识字教学方法，具体做法如下。

(一)发展记忆

由于智障儿童具有注意力易分散、认知范围狭窄、头脑中具体生动的表象少等特点，因此，在选择教学方法上需要教师认真钻研教材，分析字形特点，了解构字的规律，采用学生易学、易懂、易记的教学策略。

1.学习基本的独体字，打好识字基础。在帮助儿童识字的时候应该从最基本、最简单的汉字开始，如“

一、

二、

三、

十、土、口”等既简单又形象的汉手。通过直观的实物、形象的图片等引导学生学习字音形义，增强学生的学习动机，激发学习欲望。

2.利用基本字的组合帮助学生记忆字形。在学生掌握了一定量的独体字后，就可以把这些简单易记的独体字或笔画少的字当作基本字，利用基本字加一笔、减一笔(如“大”加一笔是“天”字，“天”少一笔是“大”)这种识字方法补偿智障儿童识记速度缓慢，记忆保持差，记忆表象贫乏、缺乏分化，不稳定等缺陷，提高教学效果。

3.以多种形式编辑字形，帮助学生有趣记忆字形。还可以根据一些字的字形特点编成儿歌等，帮助学生记忆，使其能永久地记住。

(二)激发兴趣

课堂上教育者在组织教育对象识字教学的时候，通过一些有效的方法、手段等使课堂教学气氛生动、活泼，富有弹性和生命力，能使学生学得轻松愉快。在识字教学中做到音形义的统一对于智障儿童而言是一个难点。

仅把主要的精力放在字形的记忆上是不够的，智障儿童对识字学习的渴求欲望低，获得成功的体验差，对知识缺乏一定的兴趣。那么，在教学中就更应该注意运用多种方式，引发和保持学生的学习兴趣，使学生在兴奋状态中积极参与教学。因此，激发学生的学习兴趣非常有必要性，它将直接影响到学生的学习动机。

(三)强化理解

低年级语文教材中的字词大都来源于生活，贴近生活，是在生活中都能看到、用到、接触到的，如关于日常用品脸盆、扫帚、毛巾等，关于自然现象天气，关于家庭中的爸爸妈妈、爷爷奶奶等。

在进行识字教学时，要把识字和学生的实际生活联系起来，这样一方面能使学生感到亲切熟悉，另一方面易于学生理解和记忆这些字。

例如：教“扫地”时，在扫地的过程中不断认识它们的读音、理解用途;教“白天、黑夜”就联系作息时间：白天我们在教室上课学习，晚上(黑夜)我们在宿舍睡觉。经过一段时间，慢慢就学会了相应的字，智障学生识字量就会大大地增加了。

(四)巩固效果

训练写字是巩固识字、提高识字能力的另一种手段。怎样把字写好对智障儿童来说是个难题。儿童刚进学校难免会有些不良的写字现象，如不会握笔、乱涂乱画等。

尽管儿童写得不好，不会握笔，作为老师，一定不能灰心、不能放弃。越不创设机会给他们涂涂画画，他们就越来越不会，相反，如果创设了机会给他们去写去练，那情况又截然不同。在教学生写字前，先了解学生情况，再抓基础训练，最后针对情况进行训练。

教师要想办法激发写字的兴趣，如每次学生写字认真或有进步时，及时用口头表扬或在作业本画上小星星、小红花、小太阳、笑脸等方式激励学生，激发他们的写字兴趣和欲望。

以上是我在教学中的一些体会。教学目的就是要把学生教会，而教会学生的方式、方法很多。我们要根据每个智障学生的具体情况，确定学习内容，在指导方法上多下功夫，给予他们切实的指导和帮助，对他们进行赏识教育;从智障学生的整个生活中，发现他们的长处，激发他们的学习热情和欲望，使他们能够充满信心、积极主动地投入学习。

让智障学生学有所得，这是作为一名特教教师最欣慰的事。

学校工作总结(篇11)

巴彦淖尔市特殊教育学校培智部

三年发展规划（）

一、培智部情况分析：

2015年7月份原临河区培智学校与巴彦淖尔市特殊教育学校合并，巴彦淖尔市特殊教育学校培智部正式成立，经过半年多的发展，培智部的规模日益壮大。培智部现有在职教师24名（16名在编教师，8名代课教师），在校学生78人，学生年龄跨度大，残疾类型多。

二、培智部发展过程中存在的问题： 1.部门管理松散，常规工作重视不够。

2.一部分教师学习意识、进取心不强，进修、读书以及提高学历层次的愿望不高，缺乏相应的班主任、教师激励竞争机制。

3.课程设置不完善，实用性课程没有与学生实际和地域实际相结合，亟需开发校本教材。

4.现行的教学模式陈旧，教学质量低。

5.广大教师教学研究意识不强，教师素养参差不齐。

三、培智部发展目标：

1.提高培智部教学质量，研发系列校本教材，“走班制”教学形成系统的模式，有合理有效的评价机制。

2.提高教师的理论素养和教研水平，进一步培养教师的敬业精神。 3.提高部门管理水平。

4.丰富教师的业余生活，让特教教师在工作中有幸福感。

四、具体措施： 1.培智学生社会实践活动常态化，每月带学生去菜市场、银行、超市等地方参加一次社会实践活动，培养智力障碍学生正常参与社会实践活动的能力。

2.编订一系列“巴彦淖尔市特殊教育学校-校本教材”，涉及实用语文、实用数学、生活适应、劳动技能、美术手工以及心理健康等各个学科，每个科目至少研发1--2册校本教材。

3.“走班制”教学模式从实用语数逐步推广到劳技、计算机和手工等领域，形成合理的评价机制。

4.编订巴彦淖尔市特殊教育学校教师“论文集”“随笔集”“个案集”，培智部教师每人至少参与一篇。

5.积极开展课题研究，培智部教师承担自治区级集体科研项目1--2个，个人承接课题不少于3人。

6.开齐开足各类课程，例如：心理健康教育和计算机，拓展职业教育，培智生增设园艺管理、烹饪及宾馆服务等专业。

7.开放家长学校，定期请教育专家和优秀教师给家长进行讲座；家长开放日邀请家长进班听课。

8.自我规划，教师对自己的职业生涯进行规划，自定奋斗目标，明确努力方向，学校通过多种奖励机制鼓励教师读书、反思、进步。 9.通过成立学校合唱团、钢琴兴趣组以及书法班等方式，丰富教师的日常生活，让教师在紧张忙绿的工作中拥有幸福感。

10.教学管理常态化、精细化。通过推门听课，定期检查等方法及时发现教学问题。 11.“请进来、走出去”，加大对外交流渠道，派遣教师外出学习，请专家进来讲课，与各地优秀的特校建立交流机制。

12.对口培养，搭建舞台。根据每位教师的特长，有针对性的进行培养，使之成为某个领域的专家；努力为青年教师创设各种崭露头角的机会。

13.加强理论学习和教学反思，鼓励教师扩大阅读量，定期购阅有价值的理论书籍，每季度编写“培智部科研文摘”。

14.加强培智学生生存教育特色建设，以提高培智学生的生存、生活质量为主，以劳动技能课和职业教育课为抓手，设置源于生活、用于生活的培智实用特色课程，课堂呈现情景化，提高学生的生存能力。

学校工作总结(篇12)

学校义务教育均衡发展工作方案

灵沙九年制学校

为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展工作方案：

一、提高认识，切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置。 推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，对促进义务教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。我校力争缩小年级、班级之间教师配备的差异，切实保障每一个学生都能享受优质的义务教育。

二、明确目标，扎实推进义务教育均衡发展

总体要求：以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，推进学校义务教育均衡发展。

三、优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障

（一）科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。

（二）加强教师培养培训工作。

1、积极鼓励教师参加学科素养大赛,加强教师现代教学技术的运用培训。

2、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。

3、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

4、切实加强校本培训力度，教师的全员培训率达100%。

5、举行各类课堂教学活动，提高教师执教水平。

四、制定措施，深化课程改革，全面提高义务教育质量

（一）学校制定出教育教学质量监控与评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、质量监控制度和质量分析制度，从而确保各个学科、各个班级均衡发展。

（二）、开展多种形式的活动，推进课程改革

1、加强学习，转变观念。在现有教师知识水平的基础上，我们将进一步组织教师加强学习，加强研讨，搜集课改信息，提高自身的科研意识及指导水平。并通过多种形式组织全体教师定期学习、讨论《新课程标准》、《走进新课程》等内容，明确课堂教学改革的方向，用课改理念指导学科教学实施素质教育的研究与实践。

2、以讨论促发展，以研究促提高。借鉴上期经验，我们还将不定时组织教师在一起研讨、分析教材，反思教学行为，讲获得的经验，也讲感到困惑的问题以及所面临的困难。

3、开展教材教法研究，提高教师使用教材的能力。开展教材教法研究，努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。教学时，要以学生为中心，以学生发展为本，引导学生自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习。给学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会，用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教学，注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、生生互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围，促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。

4、加大课堂教学的改革力度。课堂是新课改实验的主阵地，教师要深入探讨以学生为主体，以发展为目标，以研究过程为主线，以质疑问难为标志，以教学民主化为保证，全面优化教学过程，积极开展教学基本功大赛和课堂教学

大赛活动，提高教师的教学水平和能力。充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。做到从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限，加强学科之间的知识联系和综合应用。