开学第一课主题班会总结书

开学第一课主题班会总结书(通用13篇)。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的科学开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开学第一课主题班会总结书 篇1

目标：

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

教学重点

学习故事中的对话 教学难点 故事表演

过程：

1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的'动物形象讲述故事：

小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？ 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

为什么要开开心心上幼儿园？

3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：

你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？ 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5、小结讲述幼儿表演情况。

开学第一课主题班会总结书 篇2

为使同学们在新的学期有一个良好的开端，xx月xx日，美术学院各年级在辅导员老师的主持下召开了“新学期，新气象”的主题班会。

班会上，辅导员老师总结过去一学期的成果与不足，同时规划新学期的目标与计划，传达了学院新学期的主要工作安排，表达了对同学们新学期的.期望,并与同学们围绕新学期的学习、生活及班级各项工作进行了互动探讨，要求同学们尽快从假期生活中转化过来，以饱满的热情投入本学期的学习和生活中。

通过这次班会，同学们反应热烈，纷纷表示自己今后一定会在学习上严格要求自己，认真遵守学校各项纪律，不断提高、完善自己的专业水平，并将继续保持积极向上的精神面貌，以饱满的姿态迎接新学期的到来。

开学第一课主题班会总结书 篇3

班会课上，辅导员们通过让学生观看“防溺水教育”PPT和视频，让学生们了解了近年来发生在全国的大学生溺水案例。一个个真实的案例，让学生的心灵受到震撼，留下了深刻的印象，从而提高了警惕性。同时，老师们还进行了防溺水安全知识介绍，让学生了解了自救的方法。此次活动的开展，加强了学生的防溺水安全意识，让每个学生充分认识到安全的重要、生命的可贵，从而让孩子们脑海中常常响起安全警钟声。

为扎实开展“防溺水”安全教育，该校成立了以校长为组长的防溺水巡查小组，定期对学校周边的水域加强巡查，并通过国旗下讲话、班会、黑板报、签名、征文比赛等形式进行防溺水安全教育，严禁学生到河、塘、桥、低洼地带等有溺水隐患的地方玩耍。该校还向家长发放《“防溺教育”告家长书》，希望学生家长履行好监护人的职责和义务，与学校联手筑起学生安全的长城。

安全工作是学校的头等大事，该校号召全体教职工以“防溺水安全教育系列活动”为契机，积极行动起来，做好宣传和教育工作。

开学第一课主题班会总结书 篇4

教学目标：

1、在新学期能够以积极的学习态度投入到学习中去，并用高昂的兴趣参与学习。

2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。

教学重点：

养成良好的学习习惯

教学过程：

一．师生互相问好，拉近彼此的距离。

二．师生共同演绎节目，学生表演，老师表演，增进彼此感情，与孩子打成一片。

三．讲述新学期音乐课要求：

1、按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。

2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。

3、认真保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

4、课堂上发言积极有序，有礼有节，争做文明小学生。

5、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。

6、上课保持良好的状态，以积极的态度认真学习。

四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：

1、起立、坐下

2、安静

3、师生问好

4、请坐好

5、同桌面对

五、分组选拨，并对小组长提出要求

1、四人一小组

2、讲述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人；正当优秀小组，小组团结合作，富有创新；组长根据组员的`表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。

小结：

希望第一节课能让师生互相留下印象，更好的进行今后的音乐教学，把音乐课上的更加的有声有色。

开学第一课主题班会总结书 篇5

教学目标：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法

教学过程：

1、导入：现在正是天气逐渐转热季节，特别是夏天有些同学回去小溪边池塘边游泳，这些都是非常不安全的。平时有些同学会单独和几个小朋友一起在池塘边啊，小河边嬉戏玩耍都是非常不安全的。我们最好尽量少去池塘边小河边玩，一定要有大人的陪伴。

2、人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

首先，我们外出游泳洗澡严格遵守“几个不”：

(1)下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；

(2)下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；

(3)若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；

(4)下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；

(5)不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；

(6)跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；

(7)在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。

2、溺水原因主要有以下几种：

①不会游泳；

②游泳时间过长，疲劳过度；

③在水中突发病尤其是心脏病；

④盲目游入深水漩涡。

3、如何保证游泳的`健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的'脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

开学第一课主题班会总结书 篇6

【教学目的】

通过对电子专业培养目标、岗位分析、能力要求及教学特色的讲解，专业实验室的参观学习，让学生了解和热爱电子专业，激发学生学习的兴趣。

【教学重点】

电子专业培养目标、岗位分析、能力要求及教学特色。

【教学难点】

电子专业应掌握的专业技能

【教学设计】

认识电子技术———专业介绍———教学特色—实验室参观———适应期学习内容

【教学方法】

启发教学、任务驱动参观学习

【教学时间】

2课时

一、认识电子技术：

以半导体器件（如二极管、三极管、集成电路等）为基础的应用技术叫电子技术。

其应用非常广泛。如：家用电器：彩电、DVD、电脑、智能空调等；通信行业：手机等；医疗行业：B超机、CT扫描机、核磁共振机等；机械行业：数控机床、自动化生产线等；新型武器及航空航天业。

电子技术的作用：代替人的手工劳工（配合负载）；代替人的脑力劳动（信息处理、智能处理）。如：自来水笼头、遥控器、防盗报警电器的作用。

二、电子技术应用专业的培养目标：

本专业培养具有良好的职业素质和文化修养，掌握电工与电子技术的基本技能、电子装配与调试技能、电子线路CAD设计、单片机与PLC技术、家用电器维修技术、维修电工等基本知识和技能，能直接从事电子电器相关行业生产、管理和服务第一线工作的中级技能型人才。

三、岗位分析：

1.应用电子技术方向：面向电子企业，从事电子产品装接、调试、维修、设计与管理工作。如电路设计师、制图制版员、电子装配与调试工、质量管理员；生产主管或经理等。

2.维修电工方向：面向机电企业和宾馆：从事机电产品装配与调试，维修电工，PLC工程设计员；

C.家电维修技术方向：从事电视、制冷与空调、音响、手机等家用电子产品的维修或销售工作。

四、学习电子专业应掌握的专业能力：

“核心理论+基本技能+综合技能+设计技能”

1、核心理论：掌握一般电子产品的识图能力

2、基本技能：

（1）电子元件的好坏检测；

（2）焊接技能（烙铁焊、表面焊）；

（3）印刷电路板的'设计；

（4）电子装配与调试工艺（电子制作能力）；

（5）电子仪器与仪表的使用技能

3、综合技能：熟练掌握下列电子产品的调试、维修技能：

（1）彩电、空调等家用电器；

（2）手机及数码产品；

（3）电脑主板；

（4）数控机床。

4、设计技能：

（1）电路制图制版技能：熟练使用PROTEL D XP 软件；

（2）单片机开发与编程技能：熟练使用PROTEUS软件；

（3）电器PLC工程设计：熟练使用GX Developer软件；

（4）电路设计的仿真技能：熟练使用MULTISIM 10软件；

五、我校电子专业的教学特色：

1、采用基于工作过程的项目教学，教学做一体化。采用实物演示、多媒体、仿真教学来降低学习难度和加强学习的兴趣。

2、实训教学设备充足，通过“四抓”：抓实训作品、抓实训技能竞赛、抓技能考核与考证、抓学生兴趣小组管理，来切实提高学生的专业技能。

六、专业实验室的参观：了解实验室的功能。

七、总结与作业布置：

1、总结：通过教学与参观，了解了电子专业的培养目标、岗位情况、专业能力要求及我校专业教学特色，激发了对专业的兴趣。

2、作业布置：

（1）你最喜欢电子专业就业的哪个岗位？

（2）学习电子专业应掌握的专业技能有哪些？

（3）你对电子专业的教学有哪些建议？

开学第一课主题班会总结书 篇7

一、活动目标

1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

二、活动准备

1、多媒体课件

2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰

三、活动过程：

1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。

2、播放多媒体课件，幼儿观看。

师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。

幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的'呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。

3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看

师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？

幼：小兔子说没关系 (谢谢你)

师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？

幼：小兔子说谢谢你 (没关系)

师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应该怎么说？

幼：小兔子说别客气 (对不起)

师：小猫应该怎么说？

幼：小猫说没关系

开学第一课主题班会总结书 篇8

设计意图：

小学生的安全工作始终是校园工作的重中之中，小学生的人身安全是小学生身心健康发展的前提。小学生期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而小学生的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们校园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对小学生进行必要的安全教育，提高小学生的自我保护意识和能力。我觉得校园开学“安全教育”第一课应该和小学生的校园生活和学习紧密相连。让小学生知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高小学生的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。

活动目标：

1、通过活动使小学生对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导小学生辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

《纲要》中明确的指出：“要为小学生一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养小学生从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于小学生生活质量的提高，即安全与健康。

活动准备：

活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合小学生的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

材料准备：

1、安全教育情景录像、安全标志图片

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：

了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

教学重、难点：

1、培养小学生自我保护的意识，让小学生从心里明白这么做是危险的。

2、设计标志。这既适合小学生的现有水平，但又有一定的挑战性。

教法、学法：

整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：

1、演示法

2、交流讨论法

3、自主探索法

4、观察法

学法：主要采取了体验法，小学生在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

活动过程：

利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。

（一）利用身体语言，激发小学生的兴趣。

兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起小学生的兴趣。

——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

——然后请小学生猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请小学生大胆猜测是什么标志，发展小学生的想象能力和表达能力。（肯定与尊重小学生的想法，不能因为小学生说得不对，而批评小学生。）

——把标志拿出来，验证小学生的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请小学生各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高小学生利用身体语言来表达的能力。）

衔接语：这些标志在我们的`校园都能看到，那在校园我们应注意哪些安全呢？

（二）关于校园生活安全的情景录像。

进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是校园生活安全的故事。让小学生切身体验校园生活存在的危险。

——组织小学生观看八个安全教育小故事的前半段：

1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰校园或家里的带电的插头。

3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7、在教室里到处跑、追追打打。

8、在校园迷路了怎么办。

——组织小学生自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

——师生谈话活动，教师引导小学生想出各种正确有效的方法。（发展小学生的口语表达能力。）

——小结八个安全小故事的正确方法。

衔接语：在校园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？

（三）组织小学生讨论校园还有哪些危险的事情不能做，并请小学生按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（小学生对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）

活动延伸：

激励小学生在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

开学第一课主题班会总结书 篇9

为了让全校师生尽快进入新学期的学习、弘扬中华传统文化、推动校园特色文化建设，2月24日下午，乾县黉学门小学开展了“新学期新气象”主题班会曁晒春联活动。

在一、二年级教室里，为了让孩子们早日从寒假的悠闲中“翻篇”，各班在黑板上醒目位置书写着“新学期新气象”主题班会的标题，从环境上希望学生尽快进入学习状态，各班主任老师准备了关于开学教育的材料。班会上，老师们有的通过亲切生动的`讲述，有的让小同学们自己讲讲在新的学期里有什么样的新年愿景、为了达成自己的新年愿景自己应该怎么表现、怎么学习等，师生互动积极，达到了“安全课”、“收心课”的目的。

六年级四班教室里，班主任老师将筛选出的精彩童谣张贴在黑板上，由小作者带领全班同学拍着手，有节奏的朗诵着。童谣内容积极健康，读来朗朗上口，易于记诵，学生们个个喜笑颜开，兴趣盎然。五年级四班教室里，班主任老师利用电子白板对学生收集或创作的童谣作品进行了展示。三至六年级其他各班也通过不同形式对学生们搜集和创作的春联和童谣进行了班内集体展示。此次学生们改编或自编而来的春联和童谣，从形式上虽然不够成熟完美，但语言纯真活泼，内容丰富多彩，有描绘身边美景、见闻的，有歌颂幸福生活的，也有许多是教育同学们热爱祖国，遵守法律，孝敬父母和长辈、刻苦学习的。这些童谣和春联通过小作者的讲解、介绍，通过个别、分组、集体等形式不同的朗诵，使整个校园沉浸在浓浓的文化氛围里。

一年之计在于春。这次组织周密、各具特色、亮点纷呈的主题班会，无论是对促进校园文化建设，还是对于学生今后的成长，都将产生积极而深远的意义!

开学第一课主题班会总结书 篇10

一、活动背景：

青春，是一场华丽的盛宴。载着梦想，我们来到了梦寐以求的大学，我们要以饱满的热情来度过大学。新学期，新气象，为了丰富新生团员的校园生活，增进大一新生团员之间的交流与了解，帮助其明确自己在大学期间的青春梦想，并引导大家尽快适应大学生活，规划自己的`长远目标，与时俱进，努力奋斗，为未来打下坚实基础。我院决定开展一次以“放飞青春梦，未来我做主”为主题的书画征文摄影大赛。文字记录每一个成长过程,摄影留下每一个精彩瞬间，绘画描述了每一个臆想蓝图。

希望通过这次征文摄影书画大赛能够让同学们展现自我魅力，规划自我前景，让自己拥有一个无悔的青春，美丽的'未来；同时，也加强对宣传工作的认同，增加活动的宣传意识。

二、活动主题：

放飞青春梦，未来我做主

三、活动对象：

经济与管理学院大一全体团员青年

四、活动时间：

征文摄影类（20xx年9月6日-20xx年9月14）

书法绘画类（20xx年9月14日）

五、活动地点：

经济与管理学院

六、活动形式：

向全院(主要指大一新生)学生征集作品，以摄影，书 法，绘画，征文为主，题材不限。

七、活动目的:

1、展示经济与管理学院学生的想象能力,创新能力,动手能力及人文素质。让他们更加自信的面对未来，面对生活。使此次活动在其大学生活中留下精彩的篇章！

2、激发我们大学生的主人翁意识和责任感,宏扬真,善,美。

八、活动流程:

1、 前期宣传（展板，海报）

2、 作品的收集,整理（征文摄影类统一由宣传委员上交到团委办公室，书法绘画于9月14日在比赛现场收取）。

3、 统计，制作获奖者名单，并公布。

4、 展出优秀作品,并发放证书。

九、作品形式及要求:

1、 手绘,尺寸大小为二开,并在其中出现宣传语(图画与文字相结合的形式), 体现宣传内容和构思。以图画与文字相结合的形式来突出设计的主题和特点,图案简洁,含义明确,色彩明快,并给自己设计赋予积极向上的象征意义。（书法，绘画工具已备好）

2、征文用A4的纸打印（标题2号加粗，正文4号）上交。征文题材不限，符合主题，内容积极向上，严禁抄袭。

3、摄影类由画面搭配文字。要求画面清晰，符合主题，内容积极健康。

4、在作品的右下角写上自己的姓名，学号，及有效的联系方式

十、评分细则：

A、 创意好,整体效果佳

B、 美工好,色彩搭配合理,生动逼真

C、 作品突出某个主题,能很好启发观众,引起共鸣

D、 有创新性,构思新颖

十一、奖项设置：

（书画 征文 摄影 各设奖项）

一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 优秀奖4名

十二、参与方式：

书法绘画参赛者于现场完成上交，征文摄影作品于规定日期上交于经济与管理学院团委宣传部。

开学第一课主题班会总结书 篇11

为强化学生的安全意识，养成良好的行为习惯，x月x日新学期开学第一天，学校各班级开展了“良好习惯健康成长”——开学第一课主题班会。班会总结如下：

班会课上，各班主任从室内活动安全、课间安全、道路安全、消防安全、食品安全、防欺凌安全、体育课安全等多方面进行了深入细致的讲解，通过图片、视频等多种形式对学生进行教育。

同学们通过一件件鲜活的事例，深刻感受到校园安全的重要性，相互交流中懂得了该如何正确保护自己和同学，已把“安全”二字牢牢印在自己的脑海里。

新学期，新气象，班主任老师们又带领学生进一步学习了《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生的规则意识，不断培养学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，增强养成教育的.实效性。

新的学期，开启新的征程，相信同学们会在“开学第一课”的引领下，与习惯牵手，与安全相伴，以新的面貌迎接新的学期。

开学第一课主题班会总结书 篇12

为了帮助学生尽快地投入到新学期的学习生活，做好开学后学生的思想教育及收心工作。学校安排于3月3下午第一节课由政教处组织各班召开新学期第一次以“新学期，新气象”为主题班会。

在班会上，各位班主任首先总结了上学期班务工作的经验得失，提出了新学期学习、纪律、卫生、安全等方面的要求和目标。要求学生学习贵在坚持，要遵守学校的纪律和班规、讲究卫生健康、遵守文明礼仪。接着强调了学生在校安全注意事项，饮食、用电、上下楼梯、上学放学路上的交通安全，而且涉及到应对紧急情况的处理办法、求生的基本技能等方面的安全知识作了详细的讲解，这样进一步加强了学生的安全防范意识，提高了学生的自我保护能力。最后同学们各自分享了自己在假期的学习经历，认真地、实事求是地总结了自己在之前所取得的成绩，查找存在的'不足，并制定出新学期的学习计划和努力方向。这次主题班会的召开统一了学生的思想和认识，树立了明确的学习目标，制定出详细的计划，为以后的学习和生活做好充分的准备。

一年之计在于春。在这春回大地、万物复苏的美好时光，通过主题班会这种形式，帮助同学们认清目标，下定决心，以最好的精神面貌投入到紧张的学习生活中去。会后，同学们纷纷表示决不辜负老师的期望，利用大好春光奋发学习，在学好知识、提高能力的同时，积极参与学校组织的丰富多彩的校园文化活动，在学校提供的广阔平台上使自己尽快成长！

开学第一课主题班会总结书 篇13

教学重点

日食时三天体的位置关系

教学难点

日食的成因

课前准备

学生课前准备：收集日食、月食图片

教学器材：大球、小球、日食挂图或幻灯片

教学课件：无

教学设计

教学过程

（导入）

前面的课我们研究了月相，由于日、月、地三天体在空间中的位置不同，地球上的观察者看到的月球的明亮部分发生变化，就产生了月相。今天，我们来研究另一种情况，如果日、月、地三天体在空间中运动到了一条线上，彼此发生遮掩，就出现了日食和月食。我们先日食的有关知识。

（学生活动）请每组同学准备一个大球和一个小球，按照教材的“观察两球的遮掩现象”图的要求，观察看到的现象，将空白图补全。

（讲解）日食是月亮转到了地球和太阳的中间，将太阳全部或部分遮挡住，使地球上的观察者看到的现象。教师讲解日食形成时三天体的位置关系，日食的原理。

（讲解）日食可以分成三种：全食、偏食和环食。请同学们观察教材的“日食的类型”图，找出本页两张图的对应关系。找几位同学描述日食的三种类型发生时，星体的位置关系有什么不同？教师：当大小两星体体积不变时，环食比全食时，两星体的距离要远一些；偏食是小星体在大星体的中部上方或下方穿过时发生的。

（学生活动）请同学们调整好大球和小球的位置，按照教材的“模拟日食的实验”图中的演示，绘制出日全食的全过程。

（学生活动）同学们阅读教材的的“讨论”和“思考”，进行讨论。

（教师）

（教师提问）日食常见吗？

（学生回答）

（教师讲解）由于月球绕地球运动的.轨道和地球绕太阳运动的轨道平面有一个夹角，因此更多的时候，月亮从地球绕太阳运动轨道的上方或下方通过，不会遮掩太阳；此外，由于月亮比太阳和地球小很多，因此它的影子投射到地球上，笼罩的地区很有限，这也使得地球上各地的人们很难观察到日食。

（新课结束）当堂练习教材的练习1、2、3。教师重点讲解练习3。

教案点评：

日食和月食是三天体空间位置变化形成的，为了让学生完全了解这样的位置关系，本段落设计了多个活动；因此，将这些活动组织好是本课成功的关键。从前面的月相知识引出三天体彼此掩映的知识，然后通过实验和绘图，是学生对日食、月食有直观的体会。最后，教师通过几何图形，将学生的直观体会升华到理论高度。