小学一年级工作总结

小学一年级工作总结汇总9篇。

让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“小学一年级工作总结”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

小学一年级工作总结 篇1

本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

小学一年级工作总结 篇2

通知：

1、每周一举行升旗仪式：请大家穿好整洁的校服，少先队员佩戴好红领巾。

2、近期举行广播操比赛：请大家认真练习整套广播操。建议百度搜索：七彩阳光广播操

数学每月小测：请大家认真复习学过的课程。

一、校园一周要闻

二、三年级上传第一个主题的材料，四、五年级上传第二个主题的材料。

2、准备读书论坛材料。

3、进行学生视力检查。

、防吸毒等。

5、好习惯超市营业：上交每周学生奖章登记表，德育处下发奖章，周四学生去超市兑换奖品。

6、本周好习惯训练：

2）小柜物品摆放。

特殊孩子名单、奖章登记表、本周小组评价表、帮扶记录及照片、教学反思、作业批改记录

8、进行了消防演练

二、班级一周快讯：

本周班级之星：李**、秦**、王**、赵**、张**

本周单项之星：丁**、杜**、刘**、郭**、李**

本周进步之星：薛**

从评比结果来看，大多数孩子是因为积极参与班级活动、还有打扫卫生、课堂回答问题、作业优秀等方面得到加分，从而名列前茅，也希望其他同学积极参与进来，争做班级之星。

三、学习情况

语文学习：

1、本周主要学习第三单元，学生课堂表现比上周有所进步，预习也好于以前，希望继续努力。

抄写时故意漏写少写的现象特别严重，曲**、刘**、梁**、孙**、庄**、朱**、张**、吕**、郭**、屈**、王**、宋**、刘**、薛**、于**、廖**、林**、赵**等都不同程度不完成作业，不过后两天有所改观，尤其是昨天仅刘**、于**没完成。

3、本周末需要补作业有：

……

数学学习：

1、新授部分：

首先学习了梯形的面积公式。要知道其推导的过程，以及转化后图形与原来图形之间有什么联系？具体过程是：把两个完全一样的梯形拼成了一个平行四边形，拼成的平行四边形的底=梯形的上底+下底，拼成的平行四边的高=梯形的高，因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积=（上底+下底）×高÷2

然后学习了组合图形的面积。其根本方法是运用分一分或者补一补的方法将不规则的图形转化成已经学过的基本图形，再来计算面积。

2、作业情况：

总的来看，作业比上学期退步的有李**、曲**。

快乐园P9：没做的有：……

练习册P10-11:错的多的有：……

纠错改错方面：……不够及时，得老师看着才能改正，到周五放完学为止，还有黄个别同学错题没改完，周末要回家改完。

3、上课情况：

从本周上课和作业情况来看，数学学习退步的有廖**、梁**、马**，表现在作业错题比较多，老师讲完之后错题改得不及时。另外李**、杜**、李**、吕**、黄**、刘**、徐**、曲**、于**这几位同学一直都跟不上，基础比较差，计算错的多，应用题不理解，没有好习惯，比如应用题不写单位名称，不写答、错题改不完等。当然也有很多同学上课表现比较积极，例如李**、张**、谢**、李**、毕**、杜**、赵**、刘**、王**、庄**、郭**、上课爱举手回答问题。上课喜欢做小动作的不听讲的有薛**、廖**、刘**、于**、刘**、黄**。

四、纪律情况：

早晨到班级后知道背书了，但有些同学在教室里说话没有学习，或者是装个样子给老师看看，检查背诵的效果很差，另外楼区路队纪律非常不好，给班级扣分！有社团的同学没经过老师同意就私自不去训练给班级扣分，或者在训练的时候态度不够认真，例如写作业等！希望大家能够在正确的时间做对的事情！

卫生情况：

个人卫生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物品摆放比较乱，给班级扣分！本周教室值日生表现比较好。室外卫生打扫不彻底。希望大家继续努力！室外卫生区的值日生可以适当早点到校。

五、下周工作早知道

1、班级消毒。

2、练习全套广播操，迎接广播操比赛。

小学一年级工作总结 篇3

本学期，根据学生的实际状况，我采取有效的措施，从激发学生的学习兴趣入手，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了很好的效果。现总结如下：

一、以课堂教学为核心

1、我的备课过程非常细致，首先我会仔细研究学科教学大纲、教材和参考书，确保我的备课内容符合标准要求。在学期中，我会特别注重单元备课，深入了解每个知识点在整本课本和单元中的重要性和作用。我会思考学生的学习方式，以及他们可能会遇到的问题，然后寻找最佳解决方案。在我的备课笔记中，我注重体现教师的引导作用，同时也要让学生在学习中保持主动性。此外，我还将充分理解课后习题的作用，制定有针对性的练习计划来帮助学生更好地掌握所学内容。

2、上课。

(1)进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开始了培养低年级学生口算潜力，持之以恒、措施得力，必定会取得成效，此刻孩子们的口算潜力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

(2)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养潜力。学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维。尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

(3)及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(4)单元小结。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“变“再变，薄“的过程”既构成了知识网，又学到了方法。

3、批改作业。

低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号，怎样才能既让孩子改正错误，有学习了知识呢?针对不同的练习错误，指出个性问题，群众订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力。学生订正之后，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

4、注重对后进生的辅导。

在面对后进生时，我们需要分层次要求，针对其学习瓶颈，寻找最适合其自身情况的教学方式。在教学中，我们应当以降低难度和放缓坡度为出发点，让后进生采用自己的方法慢慢学习。即使有些学生刚开始可能只能使用数手指头的方法来做题，我们也不应该轻视他们，而是注重他们的学习过程，给予他们更多的支持和帮助。

同时，在教学中，我们应该逐步培养后进生的学习兴趣和自信心，鼓励他们多思考、多回答问题。针对学生的回答，我们应该采取“扬弃”的态度，从而打破上课时死气沉沉的局面，使学生更加愿意回答问题、积极思考。

二、用心落实素质教育

我们要坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念。我们不能再沿袭“以知识为本”的老旧观念，而应该树立“以学生发展为本”的新观念，紧密结合学生的探索与创新活动，呈现出让学生乐在其中、实践中学、活力四射、新思维盎然的教学情境。

为了营造这样的教学环境，我们采取了一系列的措施。例如，我们设置了找规律、拼图、扮演小医生等活动，让学生们通过实践和操作，自主探索、独立思考、表达自己的看法，从而激发了他们的学习兴趣和动力。同时，我们也鼓励学生去表现自己，用简单愉悦的方式进行学习和交流。

这种教育方式让学生们始终保持良好的心态，积极主动地参与到学习中去。我们相信，只有通过这样的方式，学生才能真正掌握知识，发挥自己的潜力，并成为未来社会的中坚力量。

三、不足之处

我发现自己在教材学习上还有不够深入的地方，对新时期小学低年级数学教学也缺乏经验，需要更深入了解学生的年龄特点和知识掌握规律，对学生的要求也需要进一步完善。因此，我将努力树立素质教育的理念，并通过课堂教学来实施，以期为学生未来的发展做出更好的贡献。

小学一年级工作总结 篇4

又到了收获的季节，在上学期50名学生的根底上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有希望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：

一、学生根本情况

大局部学生已经养成了比拟好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次非常好鼓励时机。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，终于有了巨大的改变和进步。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习根底、承受能力还是思维能力等方面都存在很大的缺乏，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。

二、课堂教学情况

①创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习不同层次的习题，稳固知识，形成能力，开展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

②结合根底知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学根底知识的同时，开展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比拟时，先引导学生观察所比拟的数的数位是不同的还是一样的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比拟的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法那么，这个过程本身表达了归纳推理。

③及时复习。我的做法是：新授知识根本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进展整理复习。学生经历教材由“薄〞变“厚〞，再变“薄〞的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

④批改作业。针对不同的练习错误进展面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的.分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高教师教学的针对性。

⑤注重对学困生的辅导。对学困生进展分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的答复采取“扬弃〞的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于答复下列问题，乐于思考。

6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。

小学一年级工作总结 篇5

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我做了以下工作：

一、加强常规教育

刚踏入一年级的小学生、对于学校的日常生活和学习还不太适应、每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色、适应学校的生活、这就要班主任在日常生活中能有序的引导、并且内容要近一点、小一点、实一点、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此、我就从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》、学习的过程中让学生知道什么行为是对的、什么是不对的、使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“小小监督岗”、专门负责监督检查学生的日常行为、并在晚点时间进行一日总结、通过监督岗的汇报、评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生、及时进行点拨、指导、加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日、加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会、使学生懂得做人的道理、培养其爱国主义情感。同时、让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活、学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用、增强学生的荣誉感、使学生心中有他人、有集体。比如：我利用故事会和流动小红星的评比等活动、对学生进行思想教育。

二、强化班级纪律

一个班级、要想有良好的班风、必须要有良好的纪律才行。因而、我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪、并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣、又有动力、而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的、这样变被动的各种要求为主动的行为、有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、班团纪律

为了让学生养成良好的行为习惯、适应集体生活、我在班级开展”路队小标兵”评比活动、使学生不仅做到快、齐、静、而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长、每天定时向班级汇报路队情况、及时监督、及时管理。

3、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间、良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而、丰富多彩的课间活动、就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点、采用师生共同参与的方式、开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动、使学生既健体又受教育、还能增进师生之间的感情、扩大交流的空间。同时、随时提醒学生要注意的危险活动和场地、寓教于乐。

三、加强卫生工作。

俗话说、病从口入。收拾好卫生、既能使身体健康、又能养成良好的生活习惯、还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫、设立卫生监督岗、进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境、并进行爱护环境和花草的教育。

2、个人卫生：要求衣着整洁、做好“三勤”、桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做。

四、注重班干部的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的、而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长）、使班级自主化管理形成机制、让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘、培养有个性的人、使孩子们学会学习、学会生活、学会合作和学会管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期、我蹲下身子和学生说话、用心去交流、用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、尊重孩、宽容孩子、我找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中、我将不断地加以改进自己的工作、力求更上一层楼。

本学期我继续担任一年级班务兼数学教学工作。结合上学期工作的不足、注重全面提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质、培养良好班风、从以下几个方面开展教育教学工作：

一、继续关注学生“好习惯早养成”

1、抓紧卫生习惯

由于小学生好玩爱动、加上夏天天气炎热、经常一会儿功夫便满头大汗、汗汁沾满衣服、自然在个人卫生方面时常存在问题、因此这学期我紧抓晨检工作、晨检时不仅检查学生的身体是否有异常、而且要检查每个人的卫生情况、并引导学生合理进行课间活动、不宜过度、打扫卫生时别弄脏衣服、渐渐的学生知道教室脏了自己主动打扫、不用我去说、好多次我早饭去教室学生已把教室扫的干干净净、我从心里特别高兴、总算平时没有白说、学生这么有眼色、趁机把学生又夸耀一番、他们的劲头又大了、就这样越做越好，学生的卫生习惯就这样养成了。

2、抓好读写姿势

一年级的孩子良好的读书写字姿势的养成是非常重要的、本学期我仍然强抓学生的读写姿势、让学生熟记“三个一”、并在课堂上反复提醒、也让学生互相提醒、效果不错、学生课上都能自觉坐好、时刻提高自己。

3、深化文明礼仪

学生的文明习惯是班级教育的一个重要体现、为了让文明礼仪深入每个学生的心中、我经常结合晨检、班会课、数学课堂等进行礼仪教育、使“你好、谢谢、对不起、没关系”等文明用语在孩子心里深深扎根、并形成互帮互助精神、若班上有学生有什么困难、便有人主动帮助、照顾、形成良好的班风。

4、强化课堂纪律

课堂纪律是学习效果的重要保证、而一年级学生注意力较分散、课堂教学中、运用多媒体课件吸引学生的注意力、激发学生的兴趣、时常说说幽默笑话给学生提神、尽量让课堂轻松自在、让学生注意力持久、提高课堂效果、并反复强调课堂纪律、对于个别好动的学生进行个别谈话、经常与家长联系、共同督促、教育管理、学生自觉性高了、课堂纪律有了很大的改观。

二、继续参透思想品德教育

一年级孩子是否遵纪守法，与学生思想有很大关系，我经常利用课前几分钟，结合学校晨会、班级最近发生的某些违纪现象，对学生进行思想品德教育，让学生明白如何“在校做个好学生，在家做个好孩子”。经常反复的“唠叨”，特别是午自习，我一个人要照顾一、二年级两个班，这就需要学生有自觉性，我常常对他们这样说：“尊敬老师除了见老师和老师打招呼，还有就是听老师的话，老师上课时，遵守纪律，老师不在教室时表现的比老师在时更好，那才是尊敬老师的最好表现了，也说明你们真的对老师有礼貌”。这样以来孩子们都想要老师说他们有礼貌、尊敬老师。一直以来，每天午自习的纪律比较好，有的值周老师对我说：“我去检查人数时教室静悄悄的，以为教室有老师呢，结果教室里没有老师，学生竟然那么守纪律。”

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。利用学校组织的春季田径运动会，让学生参加各项体育比赛，在这些活动当中培养学生的集体意识、集体荣誉感和集体的凝聚力，同时学生的个性也得到了发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、安全教育工作紧抓不懈

坚持每天安全一句话，上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。做好每天的晨检工作，并且坚持每周一和周四各消毒一次，对学生进行安全教育，给学生讲有关交通、食品、家中、校园、与人交往等各方面的安全知识。教给学生一些安全预防措施。

四、着力培养班干部

在班干部培养方面，我着重培养班长和卫生委员，班长负责班上的一些重要事情主要是课间纪律，卫生委员主要负责教室和清洁区的卫生及个人卫生，常常叫他们怎样去做这些事情，经过锻炼，渐渐地，老师不在的时候，班级纪律也能井然有序，教室、清洁区时常干干净净，这也离不了两个小助手的作用。

五、家校联系积极开展。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教，当学生学习或表现出现异常，我都在第一时间与家长取得联系，向他们了解情况，共同探讨教育方法，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。

小学一年级工作总结 篇6

一学年很快就过去了，回顾本学年，我担任一年级数学教学工作，我对教学工作非常的认真，深入研究教法，每节课我都精心制作好课件，让孩子们感受到有声音、有动画、有动手操作、有动脑思考、有动嘴说一说，让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐!感受到数学来源于生活，生活中有数学。我根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已临近结束，为了更好地总结过去，现对本学期教学工作作如下总结：

一、备好课

工作再忙每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我认真研读课程标准，根据学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。精心制作课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，认真按搜集每课书的知识要点、重点、难点。 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，如数字卡片, 水果卡片, 磁性小棒等.

二、上好课

在上课中，我注重用数学语言培养学生的数学能力，把问题抛给学生，提高学生的参与度。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧

妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，利用好课件，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。让学生养成课前把下节课的课本和文具准备好, 课前一分钟静息, 课上坐姿端正, 认真听讲, 不随意走动, 积极回答问题, 前后桌四个同学小组讨论时每个成春员都积极参与, 锻炼了孩子们的语言表达能力和团结合作深入探究意识, 激发学生的欲望, 把课堂生活化, 真正运用到实际中。课上对积极表现的同学给予及时奖励, 我还采用了奖励兑换制度, 使学生有一种成就感。

三、提高业务水平方面

在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师，比如我经常在办公室里与李莲艳老师互相探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上都积极征求有经验老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、做好课后辅导工作

一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去, 使学习成为他们自我意识力度一部分。

五、良好的习惯

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。我采取了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在小组评比栏上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他? 这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。

六、作业批改方面

每次批改作业，我都有记录，如：3月5日，谁的作业最漂亮，谁的作业不够认真，并且利用展示台把最认真、最优秀的作业展示给同学

们看，希望每位同学像他一样，树立榜样。在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、能力的培养

对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展学生的利意图识，感觉到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学认识图形，认识人民币时, 有好多的学生理解不了是什么意思，我就拿七巧板来让孩子们拼一拼，拿卡片让他们折一折，拿实物人民币让学生观察并扮演小组购物场景，孩子们讨论得可积极了，锻炼了学生语言表达能力，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识，效果比较好。

八、做好测试评估工作

考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。

九、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。有待以后改进。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。在今后的教学中，我力求更大程度地调动学生的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

小学一年级工作总结 篇7

一、减负增效的目的

为了更加坚定地贯彻执行减负增效的精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，实施素质教育，切实减轻学生课业负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长。

“减负增效”是我校的工作重点，希望一年级数学组的教师认真学习，严格执行。

二、具体实施措施

1、坚决实行按日课表上课

一年级数学组教师要认真实施本学科教学计划，严格执行按课表上课的`规定，按时按质完成教学任务。认真上好每一节课。未经教务处同意和安排，任何班级的数学任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。

2、严格遵守作息时间

为切实减轻中小学生过重课业负担，全面推进素质教育，落实“健康第一”的思想，增强学生体质，保证学生睡眠时间，各位教师都要严格遵守学校的作息时间。各班不得在放学后全班补课，个别同学的帮困工作要准时结束。

3、有效减轻学生的课业负担

各位数学教师要依据《市七校关于提高教学有效性的工作意见》，切实提高课堂教学效益，努力减轻学生的课业负担。精心设计作业，减少学生的作业量，不布置机械重复的抄写作业，坚决杜绝变相的“体罚”作业。每天学生的作业量当堂完成，不布置回家作业。节假日、双休日不得组织补课班。按上级要求严格控制教辅用书的使用，各位数学教师不得向学生推荐和统一组织购买教辅用书和教辅类报刊。

4、控制数学学科考试次数

每学期数学学科不进行期中考试，数学学科按照市教研室安排组织一次期末考试，在学期中适当组织一些课堂教学调研。考试结果不向学生公布成绩，不排名次，不向学生施加不必要的心理负担。

5、加强教学常规管理工作

加强课堂教学工作，向四十分钟要质量，认真钻研教材，精心设计教案，超周备课，记好业务笔记，对教育教学工作及时进行反思与总结。

6、加强“师德师风”的学习

依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。

7、深入了解学生，关注学生的心理健康教育

了解学生的困惑和烦恼，与学生谈心，排解学生心中的压力和不适，结合班级开展生动活泼的班队主题活动，引导学生健康快乐的学习生活。

8、认真实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。

9、教师要"四精"即精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导困难学生。

10、数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生巩固所学知识、培养各种能力、增强教学效果的有效手段之一。为切实减轻学生课业负担，一年级数学组设计和布置数学作业，都应充分考虑不同层次学生的实际，实施分层作业，针对性地调控作业难度，使作业既有统一要求，又能照顾不同类型学生的实际，从而让每个学生在适合自己的作业中取得成功，促进学生差异发展。

（1）、由易到难，注意知识层次。作业的设计和布置要做到由浅入深，由单一到综合，从模仿到再造，再到创造性发展，做到环环相扣，拾级而上，逐步提高。既要设计一定数量的基本作业与练习，又要有一些变式作业与练习，以利于新旧知识的联系，拓展学生思路，还要设计一些综合性比较强的思考性作业与练习，以利于学生加强实践，促进知识、技能的转化。

（2）、针对学生差异，设置分层作业。只有为不同能力水平的学生布置适合各自“最近发展区”的作业和练习，才能构成问题情境，有效促进不同层次学生的发展。

（3）、设置台阶，放缓梯度。即根据学生的学习水平和教材内容，将难度较大的习题进行分解或给予具体的提示，系统地规划分步骤的练习，在学生对若干个具体问题作答后，再进行一次整合。这种难度分解的作业，可以使认知水平较低的学生逐级而上，一方面，提高他们完成作业的效率，减轻疲劳程度，另一方面，又使他们在负荷适当的情况下，达到作业目的。

（4）、设计丰富多彩的作业形式能激发学生的作业兴趣，调动学生的作业积极性，能激发学生进行多方面的感官体验.在愉悦合理的环境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。因此我在设计作业时注意结合教材，结合学生的生活实际，结合学生的认知水平，从形式上进行优化，将作业融于游戏、操作、实践、合作、探究之中，激发学生自主参与，满足各种需求，让学生得到全面充分的发展。

在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，让每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！

小学一年级工作总结 篇8

一、扎实前行坚持走好每一步，一步一个脚印。

1、级组的收获：

4月份，我们一年级组评为学校优秀级组

2、老师的荣誉

2、孩子的佳绩：

一1班获语文作文赛年级第一名，思维训练比赛优胜奖，学校书香班级。

一2班获学校口算比赛级组优胜奖。

一3班获学校书香班级。

一5班获期中考试总分银奖，语文作文比赛年级第二名。

二、诲人不倦，乐在其中争创和谐团队

有人说教师工作平凡而又枯燥，其实不然，教师所面对的是一群灵动的孩子，思维活跃，性格各异，每天都在成长，每天要进步，因而要做好这项工作，可以说是非常不易。本学期，一年级组结合学校方案和级组实际情况，积极推进学校精细化管理，老师们努力细致地做好自己的本职工作，抓好学生的各项常规工作，积极做好家长工作，做好班级各项小事，积极组织孩子参加学校各项活动，促孩子健康成长。

(一)群策群力，团结协作，努力创建和谐团队。

我们一年级级组，在学校行政的指导下，为增强级组教师凝聚力，我们每隔一周开展一次级组教师会议，会议内容主要由三大部分组成，读书分享，小结近两周的师生情况，近期的工作布置或问题讨论等。在会上，我们级的老师畅所欲言，从不藏私，分享自己工作中的方法、经验，主动承担级组工作，为级组出谋划策，做到群策群力，真正地发挥级组每一位老师的光和热。如罗文菲老师主动承担了一年级级组绘声绘色，亲近故事的讲故事比赛活动，罗老师做事细心认真，整个活动的过程及细节都做得非常好。如黄静老师主动联系本班莫思淇家长为级组全体学生上了一节消防安全生命至上为主题的安全教育大课堂，在老师的指导下，家长准备充分，让课生动，效果非常好。黄静老师主动承担级组的规范化家长学校案例教学录像课，嘉敏、华菁帮忙做课件，文菲、慧娴帮忙设计问卷。各位班主任老师做好家长学校大量资料，文菲、嘉敏还帮忙做学校的家长学校资料。礼英没有一年级的一节课，但还主动帮忙训练一年级广播操内容。文菲、少葵、晓、慧娴、爱银、静、嘉敏乐意接受级组任务，为级组活动撰写新闻稿。每位老师都认真地上好校内社团课。

(二)小事情，细致做以身作则，潜移默化。

为了达到全面育人，为学生为家长更好的服务。我们一年级的老师，特别是班主任，每天都是忙忙碌碌，不仅要做好教学上的上课、备课、批改、教研等，还要做好班级的各项琐碎班务。她们每天早上，早早到校带领孩子打扫公区及教室卫生，每天要关注学生桌椅书包的摆放、地面门窗卫生，以接受学校的随时检查。学校的各项通知回执的收发都要经班主任手，特别是收回执，在些孩子即使带了通知也不交，非要老师点到他的名字才会在书包掏呀掏地交上来，但是每个班主任都能够主动地毫无怨言地去做好这项工作，有些老师还养成自动收取回执上交的习惯了。每次学校布置的实践作业，班主任也要积极地发动家长关注孩子的作业，以防上交的作业质量不好或不合要求，面对热心而又懵懂的家长，班主任还要逐一解释，这些也都要耗上不少时间和精力。学校为了积极引导家长参与教育，让家长多关注孩子，因而学校的每一次活动，班主任都会积极主动地发动家长参加。现在是信息时代，班主任还需每天及时关注班群动态，适时地发送或回复信息。

(三)诲人不倦，乐在其中抓良好习惯，养成良好学风班风。

我们常说，小学阶段贵在培养好习惯，因为良好的习惯是学习的基础，习惯养成了事半功倍，无论是老师还是家长都会觉得不用烦心，孩子自己也学得轻松。可说起来容易做起来难，毕竟还是一年级的孩子，他们的特点就是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要我们的老师在日常的班级管理中，耐心地教育，真诚地引导他们，期待他们的每一点进步。因而，每周一的仪容仪表红领巾的佩戴、剪指甲、公区教室的打扫、看见老师微笑鞠躬问好、看见纸屑主动捡起来任何一件小事都是我们老师关注的教育点。

对于本年级有一些是行为习惯特殊的孩子，我们的老师能把握好严中有爱，用爱心、耐心、细心去关注这一部分孩子，努力挖掘他们身上的闪光点，及时给予肯定、奖励，因势利导，还课外利用休息的时间积极地个别辅导，使他们更能自信地面对学习，适应学习，慢慢去转化他们，哪怕是有一点点小小的进步，我们的老师也会感到非常的欣慰。同时，为了让班主任能及时掌握孩子们每一节的上课情况，我们开学初设计了常规违纪登记表及特殊事件记录表，由班主任或科任老师在课堂上记录，帮助老师结合家长进行有针对性的教育，共同形成良好学风班风的养成，促进班级的整体发展。目前，这部分孩子虽然没有得到很明显的转变，表现得不是很稳定，时好时坏，但我相信教育不是一挥而就，不是说是说非，而是需要我们不断地努力和坚持，并多想办法，每天进步一点点，积沙成塔，以求更好的突破及质的飞跃。

(四)家校共育，增添教育新动力。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。家长是孩子的第一任老师，孩子的身上常常能折射出家长的影子。因此，要教育管理好学生，除了做好学生的教育管理外，还要做好家长的工作，要多与家长联系，给家长一些好的建议和做法，取得家长的支持与配合，这样双管齐下，才能把学生教好。平时，一旦发现学生的不良倾向，我们的老师能及时向家长了解情况，和家长协商好有效的解决办法，共同做好孩子的教育工作，报喜也报忧，协助规正孩子的行为，正面引导，家校合力。开学初，我们一年级在学校工作的指引下，在家长们积极配合下，每个班的正副班主任都进入到孩子家庭进行了家访工作，了解孩子在家情况，谈谈孩子的进步谈谈孩子今后的努力方向等。我们的家长为了给孩子更好的表率，本学期，家长们也积极参与学校的各项活动，如轮流做交通协管、膳食委员会试餐、立体式大清洁、参加学校家长会及家长学校活动，身体力行，给予孩子爱的关怀，关注孩子健康成长;家长进课堂和学校活动的家长义工(不一样开学活动、入队仪式、六一游戏和大食会等)，全力支持学校教育，陪孩子共同成长，为我们的教育增添了新动力。

(五)活动之花，朵朵绽放级组主要活动。

1.喜庆迎新年欢度开学日

为了让孩子们能更快乐地迎接新学期的到来，给孩子一个不一样的开学日，在新学期的开学初，我们一年级开展了瑞狗迎新.不一样的开学活动。

(1)有红包墙活动在开学第一天回校的孩子能在老师精心布置的红包墙下选取一个幸运红包。

(2)在家长义工的协助下，开展了游戏大碰撞活动，异彩纷呈的游戏给孩子们搭建了一个体验快乐的平台，孩子们在游戏中开阔了眼界，增长了知识。

(3)新年心愿卡，卡片上有孩子小学第一天上学的照片，有老师的祝福语，孩子们写下了自己美好的心愿。

2.关注安全关爱生命安全教育专题讲座。

为增强孩子们的校园安全意识，营造安全、快乐的课堂和课间，创造和谐、安全的校园环境，促孩子健康成长。我们一年级在3月30日举行了关注安全关爱生命为主题的安全教育专题讲座。让孩子感受生命的可贵，让孩子知道安全的重要性，让孩子将安全与生命牢记于心。

3.绘声绘色，亲近故事讲故事比赛

动听的故事，美妙的梦，让孩子们徜徉在绚丽的童年里。结合四月的读书月，一年级在4月17日开展了绘声绘色，亲近故事的讲故事比赛。这次的比赛，由于级组六位语文老师的用心指导，各个参加决赛的选手表现都发挥得淋漓尽致，绘声绘色，生动有趣的故事情节，抑扬顿挫的声调，更是博得了在场师生的阵阵掌声。这次的比赛，不仅为学生提供一个展示自我的平台，提高了同学们的综合素质，更让孩子们体会到阅读的快乐，激发学生热爱读书、表现自我的勇气。

4.做阳光少年展云小风采┄┄一年级广播操比赛。

为推动学校体育工作的深入开展，积极响应健康第一的体育理念，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，培养学生良好的合作精神和体育精神，促进全校师生身心健康发展。xx年5月7日上午，云路小学一年级举行了队列队形、广播体操比赛。赛前，体育老师尽职尽责，利用体育课对学生进行悉心指导，各班正副班主任也利用大课间及活动课时间积极组织学生认真练习。虽然一年级的孩子做不到大哥哥大姐姐的整齐划一的动作，但孩子们以他童稚响亮的口号和天真活泼的肢体语言，严肃而又认真地进行比赛，努力在这次比赛过程中做最好的自己，相信他们下一次的比赛一定会更加进步。

5.消防安全生命至上┄┄特别的家长进课堂。

家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在校内学不到的知识，我校一年各班积极配合学校工作，组织开展了萤火虫家长进课堂活动。本学校家长进课堂，各班都开展得有声有色，特别是一2和一3班，尤其是在班主任黄静老师的发动下，一3班的莫诗淇家长为所有一年级的孩子们上了一节特别的安全教育课消防安全生命至上。这一节课家长准备充分，不仅有精美直观的课件，生动、活动的现场讲解及示范，更是有孩子们使用灭火器及戴防毒面具的现场操作，给孩子们留下了深刻的印象。

6.幼小衔接快乐启航

正确的幼小衔接，是帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡的必经阶段。在这过程中，能培养幼儿自信、健康的积极心态，帮助幼儿更快地适应小学生活。xx年5月21日上午，佛山市顺德区云路小学和大良金太阳幼儿园共同开展深受幼儿喜欢的幼小衔接活动。在幼小衔接游戏活动中，云小一年级的孩子们作为大哥哥大姐姐带着金太阳幼儿园的孩子们，进行了有趣的抬珠游戏和套龙游戏。值得一提的是，不管是我校一年级的学生还是金太阳幼儿园的孩子，都能在老师的组织下有序地进行游戏和活动，在游戏中学会与人合作，在活动中体验交往的乐趣。

6.快乐童年六一系列活动。

美丽的六月，朵朵花儿竞相开放，颗颗新苗茁壮成长，缤纷的校园，火红队旗高高飘扬，鲜红领巾系满理想。

(1)红领巾，我为你自豪入队仪式

在六一国际儿童节这个特别的日子里，云路小学大队部特意为一年级第三批还未入队的孩子举行了一个快乐难忘的入队仪式，送给了孩子一次特别有意义的儿童节。受邀参加本次活动的一年级家长为新队员佩戴红领巾。小队员们向自己的爸爸妈妈庄严地敬出人生中第一个队礼。在动人的音乐声中，各位家长也见证了孩子们成长中的神圣时刻。

(2)快乐求知快乐游戏

为给孩子快乐的童年增添更加的色彩，一年级在学校快乐童年玩转六一的数学节游戏环节中，在全体老师的组织及家长义工的协助下，口算达人、数字比大小高手、扑克牌游戏、快乐拼拼拼、多样化说数字、拔计数器我最行六个游戏中，体验活动与学习的乐趣，体验数学的魅力。在游戏活动中。

(3)美的享受快乐大食会

快乐的节日，离不开美食的享受。在六一这天，同学是玩得开心，吃得开心。为了六一大食会，一年级各班班主任积极发动家委们为孩子们准备了丰厚的美食，家长们大显身手，热情高涨，不仅有自制糕点、小吃，还有多样的水果及饮料等。

三、回顾反思齐抓共管，通力合作。

本学期，我们级组各方面工作都逐渐走上正轨，各班老师都有各自的班级管理模式及方法，孩子们对学校的常规也有了较深刻的认识，孩子们都较上学期懂事了。但是，与此同时，出现的问题也多了：1.学习方面的，有学生考试不写试卷的，有平时不写作业还对老师发脾气的，也有为了速度乱写一通马虎了事的等等。2.在特殊学生的教育及帮扶方面，这些孩子在一段时间内用一种方法是有效性，所以老师都在头疼，想尽各种各样的办法去转变孩子，这部分孩子将会是一个长期的脑力工程，可能要用到集体的智慧去共同努力;3.孩子们的听课状况及学习习惯方面，是时好时坏，在这方面还将加强班级的有效管理，注重整体学风的培养。4.提升家长共育的能力，帮助家长分析孩子行为的背后，让家长去读懂孩子，引导家长理解自身的影响及其有效性，争取让家校合作更加深入，更加行动化，而不是光说不做不想，达成真正的共同教育。

四、结束语

教书育人，诲人不倦，才能乐在其中。一年级每个孩子都天真活泼，每个孩子都有各自的特点，因而我们教师每天都在做的事情既是重复而又大不相同，既是平淡但又很有挑战性、技巧性。常说以小见大，潜移默化，因而，我们的老师都应该也正在尽自己最大努力做好每一件小事，做到诲人不倦，乐在其中。

经过较长时间的锻炼、克服和努力，使我慢慢成为一名合格的员工。虽然只有短短的几个月，但中间的收获是不可磨灭的，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧。我希望用我亮丽的青春，去点燃每一位客人，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。当然，我在工作中还在存在着缺点和做得不到位的地方，我会继续努力工作学习，今后一定尽力做到最好。工作中需要超越的精神，我相信经过努力，工作会越做越好。在此，在对试用期的工作及心得体会做一汇报后，我想借此机会，正式向公司领导提出转正请求。希望公司领导能对我的工作态度、工作能力和表现，以正式员工的要求做一个全面考量。我愿为公司的蓬勃发展贡献我全部的力量。

小学一年级工作总结 篇9

本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际的学习情况，扎扎实实的抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：

在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

本学期的品德与生活的教学中尽量做到：

1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。

4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。

平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

今后努力的方向：

教学工作计划。通过教学，学让生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。

1、寻求新课程的改革。

我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。

2、以学生的'已有经验为基础。

我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。

3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。

结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。

4、讲求教学的实效性。

设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。

通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：

1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。

3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。

虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。