小学六年级美术教学总结

2024小学六年级美术教学总结15篇。

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小学六年级美术教学总结(篇1)

一、学生知识能力、学习习惯分析：

六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，丰富内心的感情体验，激发对自然美和美术作品美的欣赏和热爱。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用材料制作的物品并不了解，对于电脑绘画和色彩涂法也掌握得不够熟练，学生普遍缺乏静心作业的习惯。

二、教学目的任务：

1. 学会限制的方法。

2. 学习和应用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受美术与生活的关系。

3. 欣赏、认识自然和各种美术作品的形、色与肌理，能用口头和书面语言等形式表达自己的感受和看法。

4. 要求学生进一步学习观察生活的方法，如观察、写生、参观访问、塑造等形式，把学到的造型技能综合运用到创作小型壁画或进行小小版画创作中。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生进行观察、想象和创作的能力。

三、课程内容的分析：

1. “多角度地认识和描述事物”是本册教材的重点：本单元从多角度、多层面引导学生通过举例子、作比较等方法，尝试从更宽的视野去认识我们身边的美术作品和美术现象。例如，第2课里面让学生从不同角度列举一些中外绘画作品，第4课让学生将不同材料表现的瓶子进行分类比较。第5课让学生从不同的角度去评述一件雕塑作品。但是，本单元并没有让比较的对象局限在中外美术作品和不同门类的美术作品。第3课则让学生从不同角度去评述自己熟悉的某一件雕塑作品。第6课则让学生通过多角度的比较写一篇美术欣赏的文字。从教学效果来看，这种举例子、作比较的方法的确有助于学生拓展思路，提高审美判断能力。本单元教学内容以我国古代雕塑和现代雕塑以及外国雕塑为主，为了使学生更好地了解各个方面的内容，教学中应引导学生从不同角度认识雕塑的特点和不同的表现形式。

2. 欣赏评述的教学也是本册的重点：欣赏评述类教材内容对学生来说并不陌生，但是怎样从美术的角度去重新认识自己比较熟悉的事物，并逐渐形成自己的审美观和价值观是本册教材要解决的问题。本册教学时要注意通过欣赏评述活动来拓展学生的审美思考，提高学生的审美感受力。

3. “造型·表现”领域的内容编排出现了很大的变化，强调了综合性指导思想。例如第1课《远近的奥秘》是在绘画实践中了解透视现象产生近大远小的视觉效果；第2课《有特点的人脸》是在绘画实践中学习对比的方法；第3课《陶俑》是在绘画、小泥塑制作等活动中了解人体的比例、动态特征及写生练习；第4课《学画山水画》是在绘画实践中学习树石、云水的画法；第5课《卡通画》是在绘画实践中了解夸张的手法，《我的牙刷》、《猜猜我是谁》是运用线描的方法进行创作；第6课《光的魅力》则是在绘画实践中学习和运用新的媒材来表现光的效果。

4. “设计·应用”领域的内容安排也很有特色：以往的教学偏重于学生的动手操作能力的培养，而忽略了学生的设计意识的培养。本册教学内容的安排突出了“设计·应用”领域的设计意识这一重点。如第4课《藏书票》、第5课《拼贴添画》、第6课《广告设计》等都突出了这一重点。以往的“设计·应用”学习更多地强调的是实用功能，而忽视了对审美要求的考虑。本册教学内容在突出设计意识的同时，也注意结合对审美功能的考虑。如第4课《藏书票》中的藏书票的欣赏部分可以让学生了解藏书票的历史文化背景以及艺术美感；第5课《拼贴添画》中的“想想看还可以拼贴成什么”部分可以让学生进一步感受拼贴艺术的美感。

四、教学方法措施：

1. 根据教材情况分析学生的实际，认真钻研课标，领会课标要求；较好地完成课标要求。

2. 根据教学内容和学生实际备好每一节课，上好每一节课；教学时要注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与教学活动；教师要努力创设展示机会，让学生

小学六年级美术教学总结(篇2)

炎炎的夏日已来临，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，在工作中对自己要求严格,服从学校的工作安排，追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：

本学期担任六年级两个班的美术,因班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!

学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，按照《美术新课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的.教学水平和思想觉悟。

（1）让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。

六年级学生，之所以轻视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门根底课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的上下，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业根底的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出"象不象"、"美不美"的评价是很不够的，还必须具有综合、推断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要_学习美术获得。

（2）提高教学质量，关键是上好课。

我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣。

（3）、做好课后辅导工作，培养了美术带头人。

加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的根底差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓根底训练，并依据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处呈现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素养训练，推动全面开展，突出一技之长。

（4）、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知怎样处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量宝贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

小学六年级美术教学总结(篇3)

一、学生知识能力、学习习惯分析：

六年级的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的、重点、难点：

1. 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2. 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4. 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析：

1. 精选学生喜爱的环境、活动、人物等视觉形象为主的素描内容教材，每课时除一般绘画实践外，还有结合感知的绘画实践课。教师课前要把握好教材，在“课标”的基础上形成自我发展动力的教材特色。

2. 通过课时的内容分类与提示建议，从宏观上建立“单元”意识，进行单元教学研究。

3. 建立“由内到外”、“由课内到课外”的作业展示机制，启发学生内在的创造力，发挥其主动探究的能动性。

4. 建立“以校为本”的课程评价体系。采用自我评价、相互评价等方式对学生的学习作以评定。

四、教学内容：

1. 能初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。以观察、比较等方式欣赏优秀美术作品，了解祖国优秀美术传统。

2. 结合语文、音乐等课程内容进行美术创作表演，尝试用不同材料制作或组合成简单的学习和生活用品，变废为宝。

3. 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法。结合校园和社区的活动，以小组合作的形式进行美术创作与展示。

4. 学习欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

5. 掌握常用的绘画工具及材料，培养正确的绘画姿势和工具使用的姿势。养成爱惜美术用品的良好习惯。

6. 学习欣赏优秀的卡通片及中外优秀美术作品。介绍具有民族特色的建筑和雕塑。重点采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容进行美术创作表演和展示。

7. 学习使用明信片或小组合作的形式表现生活中的美。设计布置艺术节会场或教室布置。综合运用自然物或人造物进行小制作练习。

8. 欣赏并初步认识卡通片中的优秀作品及祖国优秀的雕塑和建筑艺术，评述自己喜爱的艺术作品并用口头或书面表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

9. 学习各种形式的绘画及拼贴画。收集各种废旧材料并进行小制作练习。学习欣赏中外著名作品的特色与作评。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作表演和展示。在小组合作学习中交流合作完成学习任务。

10. 临摹优秀作品及创造性的表现生活美的小练笔。练习写意中国画的笔墨技巧及简单的画面构图。“以校为本”的课程评价机制激励学生自主学习和发展。

11. 欣赏中外名画中的优秀作品及祖国优秀的建筑和雕塑艺术。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示练习写意中国画的笔墨技巧及简单的画面构图。运用各种材料和方法制作玩具或装饰品或以多种方式进行手工制作练习布置教室环境。收集各种废旧材料并进行小制作练习或综合运用自然物或人造物进行小制作练习评述自己喜爱的艺术作品并用口头或书面表达自己的感受。“以校为本”的课程评价机制激励学生自主学习和发展。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示练习写意中国画的笔墨技巧及简单的画面构图以小组合作的形式进行美术创作与展示评述自己喜爱的艺术作品并用口头或书面表达自己的感受“以校为本”的课程评价机制激励学生自主学习和发展。

12. 学习运用

小学六年级美术教学总结(篇4)

时间过得很快，再过一学期孩子们就要毕业了，为了进一步提高自己的美术教育教学水平，推动孩子们的全面开展，现将具体工作总结如下：

一、深入钻研教材，努力提高教学效率

在六年级美术教学中，我努力做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。提高学生的合作的意识，让学生自由地组合制作，这样不但可以相互探讨、互帮互助，使学生具有一定的合作意识，学习听取、接纳他人的意见，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。

二、激发学生学习美术的兴趣

通过学习能让学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解了根本美术语言和表达方式和方法，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

三、联系生活，培养学生的.创新意识

在教学过程中将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在关心学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。采纳多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的奉献。

同时，培养了学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。在教学中采纳多种方法，提高学生思维的流畅性、灵活性和独特性，最大限度地开发了学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发觉，找到不同知识之间的关联。

小学六年级美术教学总结(篇5)

本学期由于学校实际工作需要，我担当了六班级二个班的美术训练教学工作。现对一年工作总结如下：

一、同学现状分析

六班级的同学对美术基础学问都把握得比较多，学习的习惯也比较好，对美术的学习兴趣也较深厚。本学期主要是让同学进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高同学的审美意识和审美力气，增加对大自然和人类社会的宠爱记责任感，发挥缔造美而好生活的力气。

二、教学方案贯彻状况

1、激发同学学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习兴趣，并使这种兴趣转化成恒久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、使同学形成基本的'美术素养

在美术教学中，我留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。

3、老师自身素养的培育

教学之余，我除认真参预学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行训练教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

三、完成任务的措施

1、认真备好课、上好课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

5、接受应用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

6、转变评价方法，接受应用自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重共性差异，重视同学的自我评价，激发学习兴趣。

小学六年级美术教学总结(篇6)

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任六年级美术科教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学

生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

小学六年级美术教学总结(篇7)

光阴荏苒日月如梭，一晃一个学期又要结束了，在本学期六年级的美术教学工作中，从总体来看，工作有收获，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作工作总结，以便来年教学水平更上一层楼。

一、思想教育

在夯实双基、培养学生能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。注重学生的精神文明的建设，教学中注意体现民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操。

二、教学工作情况：

1、学生成绩

本班的美术成绩提高很快，及格率百分之百，优秀率百分之六十五，平均分九十五。

2、上课

我认真备好每一节课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、提升能力

在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、个人提高

我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，课改教研等等。

三、其他方面

1、在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审

美情趣，提高学生的审美能力。

2、我始终贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，做好教学工作计划，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关内容。

总之成绩只能代表过去，不能代表现在与将来，欲穷千里目，更上一层楼。

小学六年级美术教学总结(篇8)

本学期我担任六年级的美术绘画及陶艺教学任务，在这一学期里，我致力于用学生喜欢的教学方式，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：

开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。为了结合陶艺的特性及天气情况，将陶艺课安排在靠前教学，避免学生感冒的同时，也充分的有了晾晒和烤制时间。

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，经常从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜 集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。每个同学都一套绘画作品集与一个陶艺作品。

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。

我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能他们有了学习的劲头。

本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾本学年的工作，也有不足之处，例如辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术特长课素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己 ，积极努力准备好下年的工作。

小学六年级美术教学总结(篇9)

时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：

在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。让学生观察、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。

在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。

美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本职质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还通过教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学六年级美术教学总结(篇10)

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在本学期的美术教学工作中，我认真钻研教学大纲，不断探索适合本校学生的教学方法，并有效的进行了相应的教改实验，圆满的完成了本期的教学工作，取得了预定的教学效果。为了总结经验，更好的做好以后的教学工作，特将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训和讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不--------断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真开展教学活动，坚持不懈进行特长培养。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

虽然我的课时量比较大，但在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对新教材内容我积极进行课程的开发、挖掘与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。除了认真上好一周十六节的家常课外，我还开展了美术兴趣课-国画组的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。带着--------学生在教室里画呀，涂呀，课外兴趣辅导是苦的，更是累的，这苦这累不仅仅是要投入无穷的工作量，最主要的是没有教学参考资料。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。学生的写生能力也相对的得到了进步。

总之，我以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，--------今后还要努力找出一些美术教学的特点，为开创美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

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小学六年级美术教学总结(篇11)

20xx年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20xx。

从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20xx年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：

一、教育教学工作

韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任六年级美术教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的综合语文素养。

六年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道："教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。"我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我"行"我"秀"等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。

在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的"公开课"班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是"点击率"最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。

二、教育科研工作

"问渠哪得清如许？为有源头活水来。"我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人？其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。

苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了"教育成功保险公司"，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。

20xx年，市教育局在全市范围推开了"师生共读整本书"的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题《开展新教育实验改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了"吴江市教科能手"，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。

三、团支部工作及其他

作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光；4月份，我们在团员教师中开展了以"爱心、责任、成长"为主题的教育叙事征文比赛；5月份开展"激扬青春"的.演讲比赛……

《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。

同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。

小学六年级美术教学总结(篇12)

开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的美术相关活动：搞好教学常规和常规教学，并且组织了诸如听课、评课、展览等一系列活动。教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

本期担任六年级的美术科教学任务，因班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！

学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，按照《美术新课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

1、让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性例如：六年级学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要*学习美术获得。

我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣。

加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。

总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

1、有些学生理论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到实际操作中，往往言行不一。

2、学生和教师的重视程度不够，导致学生的学习兴趣淡化，过于敷衍了事。

3、有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的教育背道而行，因此，学生的美术教育仍然有一定的难度。

4、上课形式单调、说教意味浓厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。

5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分，需要结合实际进行教育，作到理论联系实际。

1、加强自身的修养。教育学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界观和价值观、社会公德也在不断变化。只有不断的学习，才能不断提高自身的素质，更好地教好学生。

2、作学生的良师益友，教师不同与其他的行业，我们教育的是一群有着独立思想的活生生的人，因此，光说教是远远不够的，更多的需要教师与学生心与心的沟通，情与情的交流。采用多渠道的沟通，势在必行。

3、做好与家长的沟通，家庭与学校联合起来，形成强大的教育势力，共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。

4、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。

总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许、同仁的敬佩，领导的认同。

小学六年级美术教学总结(篇13)

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、培养学生良好的行为习惯。

尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

二、发挥小助手的能力。

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

心得体会。

开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

三、把握谈心的尺度。

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

回顾自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。

小学六年级美术教学总结(篇14)

转瞬间，又要一学期结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。在这半年里，我不断学习新的教育理念，主动参与学校的教研活动，致力于用学生喜爱的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观看，学会造型，在实际生活中发觉美创造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、基本状况分析

六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、取得的成果与阅历

1、制定切实可行的教学计划

开学初，在教育处带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。

2、主动利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用单位的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。

3、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对四个班的不同特点，培育六年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。例如，在制作《小圆点的魅力》中，我提前支配学生搜集有关点的材料，支配学生从家里自制或收集。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进行讲解和分析。近而激发了学生对点的认识和了解。在画经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。

4、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术兴趣小组。

三、方法措施

首先是教学行为的`转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学习能力、创新能力、观看事物和描绘事物的能力。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动。拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定学生作品中胜利的地方，增添学生的自信念和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改。但要留意保存和进展学生的独特。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增添竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习兴趣。另外在十一前夕组织了一次书画展，使学生们利用书画展展示自己的作品，从而使自己的独特得到张扬。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭状况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。

四、缺乏及今后努力的方向

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有缺乏之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素养参差不齐，在绘画活动中获奖人数不多，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自己，主动努力预备好下年的工作。

小学六年级美术教学总结(篇15)

开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际状况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的美术相关活动：搞好教学常规和常规教学，并且组织了诸如听课、评课、展览等一系列活动。老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的兴趣日益高涨，校内文化氛围空前深厚。

一、教学完成状况

本期担当六班级的美术科教学任务，因班级管理以及同学的状况也均有不同，这就要求老师的教学要方案周密，因人而异，选择实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！

学期初，认真学习学校工作方案和训练处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，依据《美术新课程标准》的要求，本期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广3 / 9素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

二、取得的成果

1、让同学明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的主动性例如：六班级同学，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的凹凸，直接关系着美术鉴赏、创作力气的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必需具有综合、推断、想象、联想的力气，并具有确定的思想水平、熟识水平，这些在很大程度上要学习美术获得。

2、提高教学质量，关键是上好课

我认真地分析学校美术教材的编写特色及体系，懂得了学校美术必需要求掌握的学习内容，了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合同学的生活实际进行素描、颜色、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备同学。课堂上穿插于生动活泼的玩耍活动，增加了同学的美术学习热忱和兴趣。

3、做好课后辅导工作，培育了美术带头人

加强了课后辅导工作，培育了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他同学学习美术的兴趣，提高同学的课堂热忱。由于同学的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零开头。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受应用多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，把握确定的训练规律。总之，训练过程严格依据循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现老师的指导和同学的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的训练，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面进展，突出一技之长。

4、主动参预听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力气大大增加。

三、存在的不足

1、有些同学理论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到实际操作中，往往言行不一。

2、同学和老师的重视程度不够，导致同学的学习兴趣淡化，过于敷衍了事。

3、有些家庭训练受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的训练背道而行，因此，同学的美术训练照旧有确定的难度。

4、上课形式单调、说教意味深厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。

5、同学不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分，需要结合实际进行训练，作到理论联系实际。

四、今后努力方向

1、加强自身的修养。训练同学，首先要身正为范。随着时代的进展，世界观和价值观、社会公德也在不断变化。只有不断的学习，才能不断提高自身的素养，更好地教好同学。

2、作同学的良师益友，老师不同与其他的`行业，我们训练的是一群有着独立思想的活生生的人，因此，光说教是远远不够的，更多的需要老师与同学心与心的沟通，情与情6 / 9的相互沟通。接受应用多渠道的沟通，势在必行。

3、做好与家长的沟通，家庭与学校联合起来，形成强大的训练势力，共同把同学培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。

4、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使同学能真正的上好每堂课，学到扎实的学问。

总之，本期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许、同仁的鄙视，领导的认同。