教师法心得体会

最新教师法心得体会(收藏五篇)。

不同的人对同一件事的看法常常不一样，写好一篇简单的心得体会也是一项不容易的任务。心得体会的价值不仅在于记录内心想法，更是观察内心健康的关键所在。写心得体会时需要注意哪些方面呢？首先，要把握好主题和观点，明确自己要表达的内容。其次，要用简洁明了的语言表达，不要过多使用华丽的词藻，以免模糊了读者的理解。另外，要注重情感的表达与感受的分享，让读者能够感受到作者的真实情感和态度。最后，要注意语法和拼写的准确性，避免因为低级错误而影响了文章的整体质量。

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教师法心得体会 篇1

我国的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。教师是学生心目中的偶像和楷模。教师要有良好的素质，更要有高尚的师德。师德师风教育活动正是加强师德师风建设，深化师德教育，进一步提高教师的整体素质的内在要求。通过这次师德师风学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识，对师德师风教育活动的重要好处有较明确的认识，对于师德师风教育活动的开展有很强的指导意义。

一、领导重视，组织严密

领导小组高度重视，成立了“师德师风教育活动领导小组”，校长为组长，负责师德师风工作，副校长为副组长，组员教师为成员的师德师风领导小组。领导小组下设办公室在德育处，由吴校长担任办公室主任，具体负责全校师德师风工作。

二、加大宣传力度，营造浓厚的活动氛围

学校利用升旗仪式和宣传窗，学生代表讲话，在大会上宣读了《义务教育法》等法律法规文件，以通俗易懂的语言传达给学生们。同时，各班也利用班队活动、宣传栏等形式，大力宣传师德、师风建设活动。学校利用校园广播站、宣传窗、黑板报，以宣传《义务教育法》、《教师法》，宣传学生守法、敬业、爱生、爱校、为人师表等典型事迹，营造学校、教师、家长和社会尊师重教的良好氛围。

三、采取多种形式，大力开展行为规范教育

我校积极开展行为规范教育活动，采取多种形式狠抓师德师风建设，取得了良好效果。一是开展“讲文明、树新风”主题教育活动，学校结合自身实际，组织教师学习《中小学教职工违规案件通报》，组织全体教师观看了“教育新闻”“教育新理念”等光盘，使教师进一步加深了对师德师风教育的认识。二是组织教师参加“学规范、树新风”主题教育活动培训活动，并把学习收获作为师德教育的考核内容之一，提高教师的整体素质。三是加大宣传力度，利用校园广播，进行师德师风专题宣传，让广大教师明白自己应该做的工作和应尽的责任，规范自己的言行，时刻不忘教育学生严格要求自己，以身作则，为人师表。四是加强教师职业道德教育活动，学校还组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、“教育法”，并举办专题讲座和讲座。五是组织教师外出学习考察，提高教师素质。

四、加强监督，落实整改

1、建立师德师风评价机制，加大考核督促力度。为了使教师自觉遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，自觉按照国家的教育方针与幼儿教育方针，热爱教育事业，遵纪守法，廉洁从教，杜绝教师体罚和变相体罚幼儿现象。学校领导经常深入教室对全体教师的师德师风情况，进行调查研究，统一思想认识，制定了切实可行的整改措施。同时，学校还将教师职业道德情况作为评优评先、职称评聘、评先评优的重要依据，同时进行表彰奖励。

2、开展师德师风学习教育活动。学校利用学习时间，组织教师学习了《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》和《关于开展师德师风教育活动的通知》等文件。要求教师自觉加强自我修养，树立良好教师形象。

3、开展家访活动。我们要求教师每学期至少与学生家长联系半年，与其签订师生责任书。学校也经常与家庭取得联系，把学生在校的表现，反馈给家长，共同督促、配合，促进学生的成长。

五、加强教师队伍建设，努力提高教师素质

4、加强教师师德建设，塑造师表形象。我校始终把学习建设师德先进单位作为重点来抓，以教师集体学习、集体座谈、观看录象等形式，组织全体教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规和文件精神，提高教师的自我保护意识，增强了自我保护的能力。

5、开展“树立正确价值观，塑造良好师表形象”主题教育活动，以“树立教师职业道德”为主旨，以教师的人格品质、学识魅力

教师法心得体会 篇2

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

另外，通过学习使我懂得了教师的权利和义务是统一的，不可分割的。教师在享有一定权利的同时，必须履行一定的义务。而且，当教师享有的权利越多时，对其素质的要求就会越高，相应地，我们必须承担的责任和义务也会更重、更多。

因此教师在享受权利的同时，必须履行教师法中规定的义务。具体的说就是教师依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利，并应当自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。

以上是我这段时间学习的感想，如果说，理论学习只是手段，融入实际才是目的，那么在今后的工作中我们应该做些什么呢？

教师法心得体会 篇3

作为一名普通的教师，我在师德师风的学习活动中，得到了进一步提高，也让我更加热爱教师这个职业!爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。

通过师德师风的学习，我对开展师德师风建设活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了的教育事业奉献自己的一份力量。

其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

今后努力的方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对幼儿能力的培养，知识上做到课课清。

2、对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。

3、加强教法的研究，加强对幼儿的心理教育，努力做好幼儿在园的转变工作。

4、在教学活动中选择适合幼儿年龄特点的活动形式创造教学活动内容，注重幼儿的探索兴趣，提高教学质量。

5、在教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。提前写好教案，每节课前都要备好课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

6、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活

教师法心得体会 篇4

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。

通过学习《教师法》给我以最深感触的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。例如：案例：现年13岁的范玲玲在河南西峡县龙沟学校学习。20xx年9月下旬的一天，上数学课时，数学教师赵某在课堂上向范玲玲要数学作业，因范站在座位上未动，赵老师便又重复喊了一声，让范玲玲把作业交上来。但赵老师看到范玲玲还没有做完作业时，一气之下就把作业摔到地上，并对其来回推搡，接着又照范玲玲同学的脸上打了几耳光。当时，范感到头晕眼黑，第二天开始出现高烧症状，接着出现恶心、头疼、头晕、呕吐、不能走路、屙床尿床，神志不清等症状，后经司法技术鉴定为阻塞性脑积水。

20xx年5月10日，河南省西峡县人民法院开庭审理后认为，原告范玲玲在学校学习期间，本身就患有疾病，被告赵某因范未做好数学作业而采取推搡、打耳光的方式体罚学生，这种体罚行为是范玲玲阻塞性脑积水病症的促发因素，侵害了原告的身心健康，违反了教师职业道德及规范，应承担范玲玲因此而遭受的经济损失。此体罚行为又发生在上课期间，其履行的是职务行为，故其应承担的赔偿责任应由该校负担。

我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

教学工作就是服务，教师的工作就是学生，如何做好本职工作，服务于学生是我们每个教师的神圣职责。教师的工作不同于其他行业，它具有自我加压、自我提高的特点，不能靠单纯的约束来实现教学目标，而应该靠自觉地工作，热情有效的工作态度和措施来保证教与学的统一。因此，每个教师必须从自我做起、从点点滴滴做起，全心全意为学生服务，树立崇高的师德情操，为人师表、严以律己。作为一名合格的教师应具有高尚的师德和严谨的工作作风，才能以学生为工作对象，以提高学生的综合素质为目标，要实现工作目标，必须做到以下几点：

1、必须牢记树立正确的教学理念，努力改造自己的价值观，把学校的利益放在首位，舍身处地为学生着想，提高师德修养。

2、必须有严谨的工作作风，把服务学校、服务学生作为自己的工作宗旨，不断提高自身修养和政治素质，才能保证教学目标的实现。

教师法心得体会 篇5

预防事故必须做好“三件事”：积极开展安全教育、建立完善安全制度、出现事故及时救助。

首先对学生进行防火、防溺水、防触电、防雷击等安全教育；进行物理、化学、生物等课程实验安全教育；进行体育课、实践课等活动安全教育；提出同学之间矛盾纠纷处理、校园生活中站坐行走规范、节假日往返学校交通安全、日常饮食起居卫生基本要求等等。

其次要完善制度，建立校园设施设备验收、检查、管理、维修制度；建立校园教室、寝室、食堂、实验室、运动场等日常管理制度；建立学生违纪行为的处分制度；建立校园危险物品物品使用、管理、储藏、销毁制度；建立学校传染病预防、救治、报告制度等等。再次要严格管理，制定各种应急救助方案、组织学生开展火灾、地震、洪水等遇险逃生训练；坚持对学校的使用的设施设备进行经常性安全检查；对学生中出现的违纪、违规、危险行为及时制止；严禁体罚和变相体罚学生；对教师进行一般急救知识和技能培训；保证校医、保安等与安全有关的人员配备；保证校园的逃生、消防等安全通道畅通；禁止校外闲杂人员进入校园等等。

最后，及时救助，在发生校园火灾、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然灾害时，领导和教师必须挺身而出，组织学生撤离疏散；对受伤学生应及时联系120急救；对学生中发生食物中毒、传染病疾病流行除及时与120联系外，还应通知上级领导和疾控中心到场，确定是否采取紧急措施，防止病情扩大。