礼仪规范演讲稿

礼仪规范演讲稿(热门十篇)。

征服畏惧的最好方法就是去做你害怕的事情。为了确保演讲时不被紧张情绪所影响，我们要注重演讲稿的编写。演讲稿可以根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。什么样的演讲稿是很好的呢？经过收集，小编整理了礼仪规范演讲稿(热门十篇)，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

礼仪规范演讲稿 篇1

中学生文明礼仪规范教育知识；

；前言；

礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。

而在社会交往中，做事不做事，自觉运用礼仪规范，就是知书达礼，是一个有修养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。

在这里，我们选取并整理了学校礼仪的内容，供学生学习和实践。

一、学生应有的仪表；

(一)仪容服饰；

脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。

1、发式

女学生最好的发型是短发，儿童发或扎头发。这能给人一种清晰、活泼、纯真、稚嫩的感觉。

男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。

2、服饰装扮

学生服装要色彩鲜艳，线条流畅，明快朴实，充分展现出朝气蓬勃的精神。

不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。同时也不戴金银首饰。

在学校里，学生不应该穿中高跟鞋。而且应该穿布鞋、运动鞋，这样既方便做早操和体育锻炼，又能展现年轻人的体型。

3、规范佩戴校卡。

(二)仪表举止；

我们常常可以从一个人的外表来判断他的性格、知识、能力等方面的修养。

仪态举止包括站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。

1.正确站立，坐着和优雅的步态

“站如松，坐如钟，行如风”。

所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。

礼仪规范演讲稿 篇2

一、认真参加升旗仪式，自觉按照仪式要求做到严肃、规范，

二、在校内讲普通话。自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅、举止端庄。接受学生问候要回礼示意。

三、衣着整洁庄重，自然得体。佩带校徽。男教师不蓄长发，女教师不化浓妆。不穿戴分散学生课堂注意力的服饰。

四、不在教室、办公室、会议室等工作场所吸烟、喧哗。不随地吐痰、乱扔废物。

五、及时收拾讲台、办公室，保持工作环境整洁，

住校教是由自觉保持居室环境卫生，不随处堆放、悬挂、晾晒杂物。

六、上课不迟到、早退、不拖课，不随意中途离开教室处理私事(如会客、挂电话等)，不带BP机等通讯设备进教室，不在课上训斥学生；上下课与学生互致问候。

七、尊重学生人格，不挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以罚款、驱赶等粗暴手段处罚学生。

八、不违反规定向学生或家长收取或变相收钱、物；不随意叫学生或学生家长代办私事。

九、接待或拜访家长，做到热情有礼、谦逊耐心，不耍态度，不训斥。

十、同事之间互相尊重，讲求谦让，光明磊落，坦诚交往。

礼仪规范演讲稿 篇3

首先，感谢您一直以来对国际物业管理工作的理解!近期我司一直就贵宅物管费未缴纳一事与您进行沟通，现将我司的想法和建议与您作如下交流：

就您所反映国际写字楼租售情况不好的问题，我们正在做出更积极地协调处理,并已在近期收到一定的成效，仅二月国际就新增入住8户。就您的物业而言我客户中心前台也在积极地帮您推荐。

在我司积极协助您解决问题的过程中，您多次提到“人在外地不便缴纳物管费”,对此我司与您几次交流了意见：考虑到您身处外地，无法亲自前往缴款，我司曾提出可采用转账或代扣等方式，但您均以“工作忙没时间春节回来再缴”为由拒绝。现春节已过而您一直未如当初所言前往客户中心缴纳相关费用。节后，我司负责人曾于2月20日、3月18日多次尝试与您联系，但电话均为拒接或无人接听。而根据您购房时与我司签定的《•国际前期物业服务合同》中第五条3.1.2中“乙方应在当月15日之前将费用金额缴清，逾期每天将按应交纳金额的3‰向甲方缴纳滞纳金……”故作为业主，您有按时缴纳相关物业费的责任。作为从事服务工作的企业，我司愿意为业主做更多的工作，也非常乐意给您提供力所能及的帮助，但同时也希望业主能站在客观理性的立场上,理解、支持和配合我们的工作。

提醒您贵宅从20xx年11月截止至x年3月15日，已有6个月的物管费计6965.10元及滞纳金计1273.34元共计8238.44元未缴纳，希望您接到此函后尽快到物管公司西城天街管理处结清相关费用,也避免产生更多的滞纳金, 造成您经济上不必要的损失。

感谢您的理解和支持!

我们希望随时与您保持沟通，若您有好的建议，也非常欢迎您给我们提出。

礼仪规范演讲稿 篇4

1.着装得体整洁。服装符合职业特点，校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿吊带衫和超短裙。

2.仪表端庄大方。男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。

3.卫生习惯良好。保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调，若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。

4.与人交往真诚。面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、冷漠、蔑视、愤怒等表情。

5.说话态度亲切。与人交流语言自然、清晰、亲切，多用敬语、礼貌用语，公共场所不大声喧哗。

1.进出校门时，应主动与门卫及值班教师点头问候示意。自行车推行、摩托车、汽车慢行至指定地点，整齐摆放车辆。不得鸣笛或大声吼叫。

2.离开校园时，自行车推行、摩托车、汽车慢行至校门口，不在校门口拥堵。

3.在校园内遇到同事、来宾(含家长)、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有学生或他人问候，要点头微笑回礼。

4.上下楼梯靠右行进，轻声慢步，遇到来宾主动让路。

5.工作区域里停步讲(谈)话要轻声(以两人谈话听见为好)，不影响他人行进和工作。

1.进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不带手机等通讯工具进入课堂。

2.上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解学生上课准备情况。上课铃响后，从容走上讲台，肃立(规范地立正)，师生相互问候。

3.用普通话教学，多用敬语“请”字和尊敬手势，禁止在学生面前指指点点。关注每一个学生，认真、耐心地倾听学生发言，与学生交流时语气、语调友好、诚恳。不做与课堂教学无关的事情。

4.下课铃响，不拖堂也不匆忙离开教室，师生相互道别。

1.同事之间团结互助、和睦相处。早晨相遇，主动打招呼;课间相见，微笑示意;下班道别，说声“再见”;得到他人帮助，及时表达谢意。

2.不打探别人隐私，不散布谣言，不拨弄是非，不争吵或者打架，不拉帮结派。不高声讲话，不玩电脑游戏，不高声播放录音，打电话时注意不影响他人工作。男女同事健康交往，有礼有节。认真工作，不做任何妨碍他人工作的事。

3.不在办公室抽烟喝酒，物品摆放整齐，保持办公室的清洁卫生，节约水电，保护好学校和个人财产。

4.客人来访时热情迎接，微笑起立让座，主动与个人交流，礼貌回答客人的提问。

1.对学生一视同仁，尊重学生人格，不辱骂学生，不体罚或变相体罚学生。

2.师生相遇，面带微笑，礼貌回应学生的问候。

3.与学生沟通时，态度亲切，平等交流;教育学生时，晓之以理，动之以情，多鼓励，少批评。

4.教师自己有错误，应坦诚向学生致歉。对学生的过失，要耐心开导，不吼叫或训斥，也不要动辄向家长告状。

服装整洁，精神饱满，神情庄重，脱帽、摘墨镜，规范立正。向国旗行注目礼，高声唱国歌。国旗正在升起时，不东张西望、窃窃私语。若迟到应原地站好，凝视国旗，等国旗升上后再入队伍。

提前到场，遵守会议纪律，按指定地点入座，没有特殊原因不中途退席。将通讯工具关闭或调至振动，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。集会开始后，不随便走动和发出声响，若因故迟到，应悄悄入场，坐在后排位置。尊重报告人的劳动，适时适度鼓掌。若在集会上发言，要先举手，得到主持人同意;发表意见要观点明确，以理服人，包容不同见解，切忌出言不逊、恶语伤人。在室外集会时，不交头接耳，注意坐姿和站姿，以身作则感染和教育学生。

提前进入听课地点，做好听课准备。听课时与学生一样和讲课教师互致问候。专注静听，观察学生学习状态，认真记录。不交头接耳，不中途离场，不做任何与听课无关的事。听课时将手机关闭或调到震动状态。不要在听课教室接打电话。评课时做到客观公正，理性分析他人课堂优点。对他人教学的不足提出建设性的建议。评课时观点鲜明，真诚交流，乐于分享，表现出教师良好的学术素养。

1、家长来访时，主动起身，热情相迎，握手问好，请其落座。

2、与家长沟通应保持适当距离，平等交流。

3、谈话结束后，以礼相送至门口。

1、重视与家长谈话，事前备课，做好谈话准备;事后备案，做好分析记录。

2、介绍学生情况实事求是，多一些肯定与表扬，少一些批评与指责，以利双方共同教育学生。

3、尊重友待家长，开诚布公进行交谈，注意交谈艺术，力求达到实效。

4、语气平和友好，多给家长一些表述的机会。切忌训斥家长，把家长当作发泄的对象。

5、不能向家长索要或变相索要礼品和现金。

1、预约前往。事前须预约，告知家访主要内容，以便家长做好思想准备。

2、预约的口气应是友好商量式的，忌命令式口吻。

3、服饰端庄，举止稳重，谈吐文雅，忌“登门告状”。

1、学校成立由校长任组长的教师文明礼仪规范领导小组，具体负责教师文明礼仪规范细则的监督和执行。

2、全体教职工要认真学习并自觉遵守本细则，学校将通过领导检查、教师评议、学生问卷等形式不定期地进行考核，如有违反本细则之规定者，将给予通报批评并依据情节严重情况在教师师德考核中扣分。

3、本细则自公布之日起执行。

礼仪规范演讲稿 篇5

我国是一个礼仪之邦，每一个我们中国人都务必懂礼仪、讲标准。唯有那样，人际交往才可以和睦，公共秩序才可以平稳。

要讲求礼仪规范，就务必从自身做起，从生活基本做起。要是我很喜欢，有哪些不能？这话颠复了传统式，但很有误。人是渴望自由的，讨厌无拘无束，抵触于生活中的诸多规矩、标准，觉得他们是追求完美随意的束缚。但在实际生活中，规矩是以便使社会发展井然有序而存有，若是没了规矩，简直天翻地覆吗？在校园内中，就好像处在一个中小型的社会发展，规矩当然是免不了的了。守规矩便是训炼自身约束和自控能力，一切照规矩来，大家都提升自己的管束工作能力，校园内生活、学校环境更为和睦，简直一举两得，不妨一试呢？

在礼仪层面，荀子觉得：人性本恶，要靠后天性礼的管束，能成善人。我并不表示同意他的见解，但礼仪确实是人的本性必不可少的滋润剂。当代引领时尚讲求自身，对古代人遗训通常不屑一顾，从而忽略了社会发展伦理道德，乃至还自高自大费尽心思：太有礼貌，弄不好他人会感觉我虚情假意。礼仪跟虚情假意，能画好的上百分号吗？礼仪，应该是一种发自肺腑的诚心，而不是虚报的应对。例如，积极向教师问候、尊敬长辈、待人接物谦虚有礼。这种在平时生活中看起来简易的关键点，却拥有 极为彼此之间的功效，它能够令人有暖心之感，能够提高相互的友情，是一个人品德修养的反映。大家每一个人都应提高思想认识，对自身严格管理，那麼不遵循礼仪规范的伤痛自会消退，生活自会和睦。

一所学校的校誉是靠学员与政委共同奋斗所造就出去的。使我们主动磨练、坚持不懈、自重自爱、尊师重道，做人做事，展现新时代青少年儿童的英姿飒爽风彩，铸就人生道路的美好协奏曲！

礼仪规范演讲稿 篇6

文明礼仪规范歌

一。入校：轻松愉快地入校，边走边吃不文明。校服整洁领巾飘，

手脸脖净发型好。微笑对镜正衣冠，仪表端庄受人赞。

2。走路：把书包拿好，保持脚健康。挺胸抬头。两人并肩三竖线，

步伐统一走向前。校园行走有规范，文静庄重好少年。

⒊问好：见了老师有礼貌，早上问早午问好。立正行礼要恭敬，

声音宏亮纯听清。排队活动见老师，指挥问好要一致。

四。问题：在办公室门口报告，向老师敬礼。眼看老师嘴应答，

谢谢再见显高雅。随便翻个礼节，假装伤害自己。

5.交朋友：同学的友谊大有裨益，宽宏大方和谦虚讲信用。语调平和用心谈，

耐心听讲不打断。不要把这个绰号叫做是非、团结、友谊和美丽。

⒍迎宾：带领客人走进校园，热情的问候和微笑。围车尾随丢脸面，

议论纷纷失尊严。带头找人真诚，考验第二文明学生。

⒎上课：下课铃响时别担心。把书和文具整理好。上课铃响进教室，

静息问好迎老师。 发言举手身站直，读写姿势要坚持。

⒏楼道：上下楼梯靠右行，推搡游戏不文明。四人并行太危险，

乱扔纸屑惹人厌。轻声细语脚步缓，校园礼仪我争先。

⒐做操：做操站队快静齐，乱说乱动害集体。体操动作要舒展，

横平竖直多美观。找准穴位做眼操。保护视力有功效。

⒑课间：课间十分利用好，轻松活动换换脑。剧烈活动不可行，

慌张上课心不宁。追逐噪音会让人生气，干扰他人。

⒒升旗：水平，垂直和倾斜线，直立和庄严。注目国旗行队礼,

高唱国歌浩然气。静听讲话多思量，进退始终保一样。

⒓集合：集合活动要牢记，队伍排列要整齐。乱扔乱说要禁止,

安静听记要坚持。掌声和感谢是有分寸的，集体形象不能受损。

⒔值日：早扫午拖下午捡，离校门窗要关严。地净屉净窗台净，

认真值日要安静。弯腰拣纸好孩子，环保十分我坚持。

⒕用水：小小水台作用大，校园洁净要靠它。小小水台危险大，

踩池饮水多可怕。节约用水是光荣的。让我来帮助你文明。

放学后：放学后，整个团队又快又安静，头和胸高。琅琅宣言显班魂，

阵阵歌声展校风。出校门三条龙，不喊解散也不变形。

⒗回家：在上学的路上要懂得礼仪，记住交通规则。见到长辈先问好，

学习情况做汇报，帮助父母做家务，学习劳动两不误。

陕县二小

《诚实守信在课堂》演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六（2）中队的朱娅祺，今天我演讲的题目是《诚实守信在课堂》

作为一名六年级的小学生，我有许多的感慨，我要感谢养育我的父母，要感谢培育我的老师，还要感谢同我一起学习的同学们。在这里，我想说，如果我有什么值得骄傲的，那就是我是一个正值得人。

《三国演义》中有这样一句精辟的论述：“自古皆有死，人无信不立。”这“信”指的便是诚信。

从小我们都在接受着“诚信”的教育：孩童时，“拉勾勾”的游戏让我们懂得了“说话要算话”；“狼来了”的故事警示我们欺骗别人会付出高昂的代价；上了学，老师们用一篇篇课文，一番番谈话，一个个例证教导我们要成为诚实、守信的人：我们知道了作业不要抄袭，考试不要作弊，不要欺骗他人，答应了别人的事情要如约完成…

可是我们的身边却屡屡发生这样的事情：与同学约好时间却没有准时出现，借了同学的东西迟迟不肯归还,明明没写作业却撒谎说忘在家里……种种这些现象是否曾发生在你，我，他的身上？

也许有些学生会说这些只是小事。我们还年轻。当我们长大作大事的时候，我自然会讲诚信。“千里之堤，毁于蚁穴”这个典故相信大家都知道吧，一个小小的蚁洞如果不能及时填堵，早晚有一天，千里长堤就会坍塌。高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？

那么，什么是诚实守信呢？在我看来，诚实就是忠诚、正直、言行一致，内外一致。守信就是信守诺言，而不是欺骗。

我们学校9月份的主题月活动是“诚实守信在课堂”。看！同学们已经行动起来了，我班的卢雁大笔一挥一个苍劲有力的“信”字贴在了教室的墙壁上，时刻提醒大家诚信学习、诚信做事；班会上老师们的精彩故事让我们知道，诚实在课堂上也很重要

那么，课堂上的诚实是如何体现的呢？其实说着不难，重在行动。在这里，我有一些想法要和大家分享：

首先。孔子说过一句话“言必行，行必果。”说的就是一个人要言行一致，说了就要去做。

开学之初，我们班的每个学生都写下了学习计划，定下了目标，树立了榜样，心中有了计划，从而达到了有针对性的目标。

其次，让诚信之花开遍课堂。每个学生都有一个计划。上课前，我们准备下节课的学习用品，提前两分钟休息；课堂上，我们会认真听讲，积极思考老师提出的问题，积极举手发言。

第三，互相监督，共守诚信。在上课时，如果出现不诚信现象，例如：在同桌做小动作或思想“溜号”时，就会有同学用胳膊轻轻碰碰他或用脚轻轻踢踢他，使他快速调整状态，思想集中，认真听讲。

第四，相互帮助，共同进步。在做课堂作业时，碰到难题，不抄袭，不知难而退，要做一个嘴巴勤快的学生，及时问老师或同桌，及时解决难题，避免不会的知识累积成山。

第五，人人讲诚信，“课堂”更美好。不偏科，不因为自己的喜好分主次，一些同学因为喜欢某些学科或喜欢某位老师，学习起来兴趣盎然。而那些被冷落的学科则是被打入了“冷宫”，殊不知这样做也是错误的，这样做也是不诚信的表现。

同学们，《校园文明礼仪规范歌》大家已熟记在心上，里面第7条，第10条就是对同学们的课前准备、静息，课堂听讲，作业完成的温馨提醒，如果大家能做到，真正落到实处，那就是向“诚信课堂”迈进了一大步！

同学们，让我们从身边的小事做起，不要让诚信仅仅成为我们的口头禅，更不要让诚信成为纸上谈兵，要让他活跃在我们的课堂上，让诚信无处不在。同学们，只要我们行动起来，只要大家都诚实，诚信之花就会在教室里绽放！开遍校园！

我的发言到此结束，谢谢大家！

作者：李晓海

礼仪规范演讲稿 篇7

守规范、懂礼仪、做文明人

追逐四月的和风，沐浴初夏的阳光！3月27日，我们在这里举行了“践行守则，规范行为，争做五小公民”系列教育活动的启动仪式，标志着我校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。今天，我们在这里举行以“践行守则，规范行为，争做五小公民”为主题的演讲赛，更是将此项活动推向高潮。

近几年来，我校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见;有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠;有的同学对老师家长的教育充耳不闻，学习马虎，作业不做，等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响同学们今后的成长和发展。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现在实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。

让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。

同学们，让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们中心小学的每一名学生都成为文明礼仪的忠实践行者和传播者! 让文明礼仪之花在学校处处盛开，让文明小公民在校园处处可见！

礼仪规范演讲稿 篇8

教师演讲：行为规范，礼仪教育

各位老师、同学们：

大家上午好!

本学期，我们对全校同学加强了行为规范、卫生、安全的教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了成绩。

在接下来的日子里，学校将对以下行为规范进行严格要求，希望同学们能够严以律己，规范自己的行为习惯，在即将到来的一年里，取得更加可喜的进步。

1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，注意学生积极向上的健康形象，禁止穿着打扮**化，不化妆、不染发、不佩带首饰;男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋;校园内不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不将凉鞋当拖鞋穿。总之，要坚决杜绝不适合学生的仪表和仪表。学校将不定期检查，对违纪学生将严肃处理。

2、在安全与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识。在课间不做剧烈的活动，不在走廊上追逐打闹，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不打闹，不拥挤，不抢道。

同时，注意遵守交通规则和交通秩序。不闯红灯，不骑违章车辆，不骑违章自行车。来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆，不得攀爬车辆搭顺风车。

上车后不要推搡，不要把头伸出窗外；下车时要等车停稳。在路上行走时，要主动避开机动车。过马路时，先观察两边的车辆。

卫生是文明的标志。不要随地吐痰，坚决禁止乱扔纸屑、包装袋、果壳等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫。讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝“三无”食品，不吃不吃零食，不喝生水。

3、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生日常行为规范》来要求自己，团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。

打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极其不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事与同学吵架，不打架，不在校园内外发生暴力，努力做文明学生。学校是一个大团体，班级是一个小团体。

在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，给班级抹黑，整个班级都会受到影响。班上有些学生赢得了荣誉，全班都会感到荣幸。

希望同学们能有意识地互相督促。

4、努力养成良好的习惯。习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累，习惯决定性格，性格决定命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的发展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的发展更具有重要的作用。因此，在班主任的指导下，要努力养成良好的习惯，如：

“三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸)“四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻)

同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——所以说又是大事。

最后，还要再强的几点，同学们要遵纪守法，严格遵守《中学生日常行为规范》，做一个文明懂礼的中学生，比如，遇到老师主动向老师问好，主动捡拾地上垃圾，杜绝早恋，不吸烟、不喝酒。大胆检举和**以上违纪行为，弘扬正气，营造新氛围。并且做到，时刻注意安全，时时注意安全，我们将成为一个和谐安全的美丽校园。

同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们以后的命运。

从现在开始选择，让好习惯成就我们的未来。

最后，祝大家生活平安，学习愉快，健康成长！

礼仪规范演讲稿 篇9

仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。

表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。

仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。

仪态要求：立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。

进入校门时，将工作牌佩戴在左胸前。主动向门卫及值班教师问候：“早上好”“下午好”“你好”，或者点头示意。自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。离开校园时，自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”，或点头示意。在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称;对外了解对方职务的，以职务相称。行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。

上课开始时，组织教学的礼仪：上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)。教师：“上课!” 班长：“起立!”。教师：“同学们好!”全班同学：“老师好!”。教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”。

教学过程中组织教学的礼仪。总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的.内容，不长时间责备学生等。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。

下课时，组织教学的礼仪。下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：教师(面带笑容)“下课!”。班长：“起立”。教师：点头致礼，“同学们再见!”。全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见!”。(教师切忌：①拖堂;②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)

办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间应该互敬互爱，互帮互助。

以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”，课间相见，点头微笑，互致“你好”。下班道别，说声“再见!”得到别人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”;

言行高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事;

清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。

热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好!”“请坐!”“请喝茶”。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，请稍后”。回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了”。如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别：“欢迎您下次再来!”“慢走!”“再见!”。

不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。坐姿规范文明，忌东倒西歪、睡觉、打瞌睡。保持室内安静。讨论问题低声进行，忌总在交头接耳。手机铃声应调小，忌当众大声接电话。遵守办公纪律。不串岗，不聊天，不吃零食，不玩电脑，不东扯西拉，不做与办公无关的事。

打电话礼仪：当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。给学生家长打电话时，应首先说：“您好!我是您孩子的××教师×××。”(不要称“我是×老师”。“老师”的称谓不是自称和谦称，而是尊称;“教师”则是指职业或岗位)，无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。

接电话礼仪：当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是×××(自报姓名)请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。

与学生相遇时的礼仪：师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：“早上好!”、“同学好!”或“再见!”，或者给学生还礼采用微笑、点头、挥手等方式，不能视而不见和冷若冰霜。

与学生谈话时的礼仪：选择好地点和场合，有利于学生接受意见。如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有时也可在办公室里进行。师生平等，平易近人，不训话。教师要必要时要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”，特别是小学低年级教师和幼儿园教师。谈活时要认真，虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。要讲究礼节。学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。

提前进入听课地点，做好听课准备。听课时与学生一样和讲课教师互致问候。专注静听，观察学生学习状态，认真记录。不交头接耳，不中途离场，不做任何与听课无关的事。听课时将手机关闭或调到震动状态。不要在听课教室接打电话。评课时做到客观公正，理性分析他人课堂优点。对他人教学的不足提出建设性的建议。评课时观点鲜明，真诚交流，乐于分享，表现出教师良好的学术素养。

升旗礼仪：精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。向国旗行注目礼，高声唱国歌。切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。自觉穿统一校服，校服要及时清洗、熨烫，要将校服穿得端庄、高雅。

集会礼仪：遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。尊重报告人。掌声热烈，静听专心。在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。

家长会的礼仪：服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。尊重家长，语言礼貌。要求：实事求是地介绍学生的情况;对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责;对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气;多给家长一些发言机会;不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。

家访礼仪：选好时机，预约前往。家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。举止稳重，温文尔雅。用语合理，避免单纯的“登门告状”。

礼仪规范演讲稿 篇10

中国是礼仪之邦，从周公制礼开始，我们的民族一直强调“礼法并用”，用礼仪规范我们的生活，也润泽我们的道德。然而，在物欲横流的今日，许多古老的文明道德已被潮流所淹没，被时代所遗忘。现在的人们崇尚的更多的是“利”，而把“礼”抛之于脑后，到处是又冰又冷的眼神，到处充满了明争暗斗的气息。在这个人情日益变得冷漠的空间，确乎是需要更多的“文明礼仪”的温暖。

当今一些所谓的“文明”人，把自己的“文明”当作歧视他人的工具。我们不无心寒地看到，有时在公车上一些“时尚达人”“优雅地”占着位子，看见羸弱的老者、举步维艰的病人，却视若无睹、无动于衷。他们文明吗?不，我认为不!他们不配拥有知识，拥有文化!他们不知什么是尊老爱幼吗?不知什么是文明礼仪吗?他们当然知道，但却用自己的一点薄识来充当文明的外皮，以轻视他人来抬高自己的地位，他们丢弃了礼仪最本质的内涵——爱己及人，可怜的是他们却还往往以此而自鸣得意。

文明礼仪不是华丽的外表，不是高雅的姿态。它可以只是对陌生人的一个微笑，可以是捡起纸屑的一次弯腰;可以是排队候车时的秩序，可以是给需要者的让座;可以是获得帮助之后的一声“谢谢”，也可以是难为人家之后的一声“对不起”;可以是上学准时到校，可以是上课认真聆听;可以是一句问好，一次点头;可以是一次谅解，一点宽容，……一些屑小的细节都是礼仪，一些微不足道的暖意就是文明，举手投足间的关爱其实就能消融心中的冰雪，可以化解人间的仇怨。当今社会许多大事件都源于一些小矛盾，这不禁令我深思：争强斗狠是失礼之举，如果人人都能恪守细节中的礼仪，也许就不会发生不应发生的事了。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，文明礼仪是联系人心的桥梁，是化解矛盾的良药。

如果说人生是树，功绩是果实，才能是枝干，而文明礼仪，是不起眼的树叶，是那深扎地底的根须。想让你的树硕果累累，就应增强文明礼仪，从我做起，从细节做起!