学科竞赛发言稿

学科竞赛发言稿。

我们听了一场关于“学科竞赛发言稿”的演讲让我们思考了很多。努力不仅是为了实现梦想更是为了让自己更强大，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象。经过阅读本页你的认识会更加全面！

学科竞赛发言稿 篇1

学科竞赛表彰大会学生发言稿

尊敬的董事长任万钧教授、任芳校长，各位领导和老师，亲爱的同学们，

大家好：

我是机械工程学院机制1208班的张万琦，很荣幸能够站在这里发言。

刚刚成为亚洲首富的马云曾经说过："梦想还是要有的，万一实现了呢。"在经历过大二这个特殊的时期后，我对这句话有了更加深刻的理解。这一年，我们五个人所组成的竞赛小组，在解欢和黄鹏飞老师的指导下，开展了大学生机械创新设计大赛的训练，经过积极准备和刻苦训练，最终在沈阳举办的第六届全国大学生机械创新设计大赛中取得了全国一等奖的好成绩，开创了我校大学生学科竞赛国家级重点竞赛项目的历史性突破。

这一结果是拼出来的，干出来的，在这一年中，我们几乎放弃了所有的假期和课余时间，全身心的投入到比赛当中，为了给作品买材料，做零件，我们几乎跑遍了西安大大小小所有的建材和机械市场，为了制作一份完美的作品视频，我们可以对一个镜头进行十遍乃至二十遍的翻拍，为赶时间组装作品，常常工作到凌晨两、三点，常常吃住在工程坊。

参赛前后，我的体验、感受和思考很多。

在我看来，每个人都应该找到属于自己的未来和方向，这个方向应该是通过自己不断实践，不断探求后所确定的，这样，自己所有的努力和付出才能指向梦想和目标。这次比赛前后，我看到了很多机械方面高端领域的加工工艺和加工方法，很有意思，很有应用前景和价值，值得钻研，我考虑自己未来的研究方向应该是机械方面，这才是我这次参赛的最大收获，找到了属于自己未来的方向。我希望所有的同学在大学四年的时光中能真真正正的找到属于自己的未来和梦想。

在大学中，你一定要找到属于自己志同道合的那些朋友。在大学，大家来自五湖四海，各有不同的想法和观点，但是当你找到这些志同道合的朋友，你可能就会有飞速的提升和进步。古人云："三人行，必有我师焉。"只有找到志同道合的朋友，才能在同行的道路上相互学习共同进步。在这里我想借此机会感谢和我一起参加比赛的刘东兴、张强、胡亚卿、毋向南，正是因为有了他们，这次比赛才能获得好成绩，我的未来有了他们，我才能走的更加稳健，梦想实现的可能更大。

在参赛的这一年内，学校给我们以强有力地支持。当我们为场地，加工材料而懊恼的时候，是学校各位领导和老师千方百计的为我们排忧解难。在这一年里，学校的各项学科竞赛也都捷报频出，我看到了越来越多的同学参加到学科竞赛的行列当中。在这里，我要代表我们的团队，向在比赛过程中为我们提供过帮助和支持的各位领导和老师表示由衷的谢意。向还没有参加竞赛的同学们发起号召，希望广大同学积极参与到大学生学科竞赛中来，为我校争取更大的荣誉。

天行健，君子以自强不息。我相信当大家秉承诚、健、博、能的校训，并且通过每个人的努力和追求，都可以找到自己的梦想。未来，我们在路上。

学科竞赛发言稿 篇2

教学论坛演讲：教学竞赛与学科知识的重要性

今天我向大家报告的王广杰的题目是“竞赛与学科知识教学的重要性”

首先谈教学比赛。

我2004年毕业后进入第二附属中学，现在已经工作了12年。回想起来，十年来，我参加过各种大大小小的比赛，很多次。平均下来差不多快每年一次了。

关于比赛，我觉得最深刻的两点是：首先，它考验着个人的毅力和自信。 因为每次比赛都要经过长时间的修改打磨、试讲调整，常常是弄得筋疲力尽，但是能坚持到最后，一般就没问题。

其次，体现了团队的合作与支持。其实，每场比赛都不是一个人孤军奋战，我们身后有很多人在为我们提供各种帮助。让我记住，2013年，我参加了第四届“圣陶杯”全国语言教学大赛。

因为是代表北京，市、区、学校都非常重视，所以压力特别大。教案经过反复修改，试讲经过反复调整，这其间从语文组全体老师到学校的各层领导，再到西城区以及北京市的教研员都在后面给我提供着巨大的支持和帮助。至今回想起来，依然十分感动。

比赛成绩也很大，主要体现在两个方面：教学能力的不断提高和对学科知识的深入理解。对于后者的体会尤为深刻。

而我逐渐意识到，最终的比赛不是外在形式的技能，而必须是你对学科知识的深入了解。

下面我就来重点谈一谈有关学科知识重要性的问题。

汉语的学科特点决定了其知识的复杂性。今天，我只能选择其中一个来谈论时间关系。我想谈谈语文教学的核心问题之一：阅读教学。

多年来，我的阅读教学体会是：语文阅读课的核心是文本解读。文本解读的关键是要开阔学生的思维，引导学生对语言的细致入微的欣赏，深入挖掘学生的情感。

要做到这一点，教师必须在课堂上充分调动学科知识，引导学生找到深入解读的切入点。

我说一个有关教学的隐喻：

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。森林里的水，你会得到一座高山，山上的口，仿佛有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

dd陶渊明《桃花源记》

大家都很熟悉这篇文章。故事很简单，讲述的就是一个以捕鱼为业的武陵人，有一天缘溪而行，林尽水源，结果发现一山。并继而发现了"山有小口，仿佛若有光",这是一种非常美妙的体验，正是因为有了这种体验，才调动起了他想进去看一看的"冲动".

而进去后最终又有了一番"豁然开朗"的全新体验。里面"土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属",这是一个桃花源的美丽世界。

换一个角度看，这其实正是一个有关教学的绝妙隐喻。

语文阅读课中，学生们面对的一篇篇文章恰类似于那一座座山，我们教学的关键便是，想尽一切办法，当然更多是充分调动学科知识，引导学生找到一个好的切入口。让学生站在“小山口”，真正体验“有光”的境界。这种真切的体验对于学生来说很可贵，一旦有了这种体验，他便体验到了文学的曼妙之处，也就会继而产生进一步阅读的冲动，因而也就会进一步地去就全篇展开深入阅读，并最终收获到"豁然开朗"的文学体验。

举一个课例，2013年全国大赛的《琵琶行》。

这首诗歌很长，整首诗加序七百多字，我们当时通过不断聚焦，最终选取了一个切入点，即"曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛"中的"如裂帛"三个字。我们以此三个字为切入口，引导学生站在这个"山之小口"处，让他们体验到了"仿佛若有光"的境界，并在此基础上进一步拎出了整首诗情感发展变化的脉络，而且顺势揭示出了普天之下人所共有的生命沦落之恨这一大的情感主旨。

再举一个课例。前段时间学习老舍先生的《想北平》，文中有这样一段话：

花草是种费钱的玩艺，可是此地的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛花，墙底的竹子和茉莉花可以省钱省事，招来蝴蝶！

老舍这篇文章的语言很平淡。一般来说，学生很容易忽视朴素的语言细节背后的强烈文学意义。我们在课堂上经常强调关注细节的阅读意识，于是有同学就发现了"足以招来蝴蝶"这样一个很容易被人所忽视的细节，并且做了独到且深入的解读：

作者提到墙上的"草花儿""也足以招来蝴蝶呀",这让我瞬间无比感动：这是专属于老北京市民的荡漾在身边的浪漫情怀，当一个人会去牵念一只蝴蝶是否会如约而至时，他的内心是不可能没有温暖、没有爱的。的确，这种浪漫的感觉并不意味着对生活充满热情，而是如老舍所说：

"即使算不了什么，可是到底可爱呀！"写草花不状其形貌，而是写"足以招来蝴蝶",与汪曾祺《故乡人》中那只"钢蓝色的蜻蜓"神似，细节中体现出对生活的高品质的热爱。

dd高二9班王天翼

最近几年的教学中，我一直努力尝试在文学阅读与写作方面做这样两方面的探索：

一是引导学生敞开心扉，让他们进入纯文学的境地，真正感受到语言本身的魅力。

二是引导学生独立创作，让他们通过写作展现一个十七八岁高中生应有的思想与情怀。

为了巩固阅读和写作的成果，我们还及时将学生的作品成册或正式出版。

其中关于《在高中与鲁迅相遇》那本书背后还有着一些感人的故事，不妨和大家稍作分享。这是我和我的学生在2014年的工作。当时，我们有一个多月的鲁迅专题学习班。当时我把书稿寄给北京大学钱理群先生，钱先生是当今研究鲁迅最德高望重的专家，没想到钱先生很快给我回信了，他说他读学生的作品读得热泪盈眶，并且还给我们写了整整15页近一万字的序言。

这序言让我读得也是热泪盈眶。这无疑是对我和学生的极大鼓励。

去年，我回到高中一年级上文科实验班。没有什么经验，于是我就想充分发挥语文学科的优势，鼓励文科学生在文学阅读与写作方面能多一些积累，因此从高一起便开始着手办班刊，希望能够将班刊作为一个平台鼓励大家多读多写。到目前为止已出《绵瓞》《兰襟》《阅岁》等。

课堂日记中的许多文章读对我感动。我相信，这一定会成为他们青春成长的美好而不可替代的记忆。

总之，刚才主要谈的两个方面内容中，教学比赛为自己提供了一个不断挑战自我的机会， 学科知识的积累又为自己教学的深入提供了有力的支撑。

同时，我也深深地认识到，语文教学中还有许多更为广泛的知识需要我继续努力学习。向书本学习，向同一组的老师学习，向在座的每一个人学习！

谢谢大家！

学科竞赛发言稿 篇3

教学论坛发言稿：教学比赛与学科知识的重要性

王广杰

今天我向大家汇报的题目是"教学比赛与学科知识的重要性".

首先谈教学比赛。

我是20xx年毕业后进入二附中工作，到今天已是工作的第12个年头了。回想起来，这十余年来参与了大大小小各种形式的比赛很多次。平均下来差不多快每年一次了。

关于比赛，我感受最深的两点就是：首先，它考验的是个人的毅力和自信。因为每次比赛都要经过长时间的修改打磨、试讲调整，常常是弄得筋疲力尽，但是能坚持到最后，一般就没问题。其次，这背后所展现的又是团队的合作与支持。每场比赛其实都不是一个人在孤军奋战，背后都有很多的人在为我们提供着各种各样的帮助。让我记忆尤深的还是20xx年那次参加第四届"圣陶杯"全国语文教学大赛。因为是代表北京市，市里、区里、学校都很重视，所以压力特别大。教案经过反复修改，试讲经过反复调整，这其间从语文组全体老师到学校的各层领导，再到西城区以及北京市的教研员都在后面给我提供着巨大的支持和帮助。至今回想起来，依然十分感动。

比赛收获也很大，主要体现在两个方面：一是教学能力的不断提升，二是学科知识的深入领会。对于后者的体会尤为深刻。而且我渐渐地认识到，比赛比到最后所比的决不是外在的形式技巧，而一定是你对于学科知识的深入领会程度。

下面我就来重点谈一谈有关学科知识重要性的问题。

语文的学科特点决定了其知识特别庞杂，时间关系今天我只能选择其中的一点来谈。我重点谈一下语文教学中最核心的一个问题：阅读教学。

这些年来我的阅读教学感悟是：语文阅读课的核心是文本解读。而文本解读的关键是打开学生的思路，引导学生细品语言，深挖情感。而要做到这一点，教师在课堂上就必须要充分地调动学科知识，引导学生找到一个深入解读的切入口。

我说一个有关教学的隐喻：

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

DD陶渊明《桃花源记》

大家都很熟悉这篇文章。故事很简单，讲述的就是一个以捕鱼为业的武陵人，有一天缘溪而行，林尽水源，结果发现一山。并继而发现了"山有小口，仿佛若有光",这是一种非常美妙的体验，正是因为有了这种体验，才调动起了他想进去看一看的"冲动".而进去后最终又有了一番"豁然开朗"的全新体验。里面"土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属",这是一个桃花源的美丽世界。

换一个角度看，这其实正是一个有关教学的绝妙隐喻。

语文阅读课中，学生们面对的一篇篇文章恰类似于那一座座山，我们教学的关键便是，想尽一切办法，当然更多是充分调动学科知识，引导学生找到一个好的切入口。让学生能够站到"山之小口"处，真切地体验到"仿佛若有光"的境界。这种真切的体验对于学生来说很可贵，一旦有了这种体验，他便体验到了文学的曼妙之处，也就会继而产生进一步阅读的冲动，因而也就会进一步地去就全篇展开深入阅读，并最终收获到"豁然开朗"的文学体验。

举一个课例，20xx年全国大赛的《琵琶行》。

这首诗歌很长，整首诗加序七百多字，我们当时通过不断聚焦，最终选取了一个切入点，即"曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛"中的"如裂帛"三个字。我们以此三个字为切入口，引导学生站在这个"山之小口"处，让他们体验到了"仿佛若有光"的境界，并在此基础上进一步拎出了整首诗情感发展变化的脉络，而且顺势揭示出了普天之下人所共有的生命沦落之恨这一大的情感主旨。

再举一个课例。前段时间学习老舍先生的《想北平》，文中有这样一段话：

花草是种费钱的玩艺，可是此地的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！

老舍这篇文章的语言很平淡。一般情况下，学生很容易忽略其平淡语言细节背后浓厚的文学意味。我们在课堂上经常强调关注细节的阅读意识，于是有同学就发现了"足以招来蝴蝶"这样一个很容易被人所忽视的细节，并且做了独到且深入的解读：

作者提到墙上的"草花儿""也足以招来蝴蝶呀",这让我瞬间无比感动：这是专属于老北京市民的荡漾在身边的浪漫情怀，当一个人会去牵念一只蝴蝶是否会如约而至时，他的内心是不可能没有温暖、没有爱的。的确，这种浪漫情怀对于生活并不意味着饱暖，但，正如老舍所言："即使算不了什么，可是到底可爱呀！"写草花不状其形貌，而是写"足以招来蝴蝶",与汪曾祺《故乡人》中那只"钢蓝色的蜻蜓"神似，细节中体现出对生活的高品质的热爱。

DD高二9班王天翼

最近几年的教学中，我一直努力尝试在文学阅读与写作方面做这样两方面的探索：

一是引领学生打开思路，让他们进入纯粹的文学境地，真切地感受到语言文字本身的魅力。

二是引导学生独立创作，让他们通过写作展现一个十七八岁高中生应有的思想与情怀。

为了巩固阅读和写作的成果，我们也及时地将学生的作品汇集成册或正式出版。

其中关于《在高中与鲁迅相遇》那本书背后还有着一些感人的故事，不妨和大家稍作分享。这是20xx届我和学生们的习作，当时我们开了一个多月的鲁迅专题学习课。当时我把书稿寄给北京大学钱理群先生，钱先生是当今研究鲁迅最德高望重的专家，没想到钱先生很快给我回信了，他说他读学生的作品读得热泪盈眶，并且还给我们写了整整15页近一万字的序言。这序言让我读得也是热泪盈眶。这对我和学生们来说无疑都是一种极大的鼓励。

去年回高一，新接手带文科实验班。没有什么经验，于是我就想充分发挥语文学科的优势，鼓励文科学生在文学阅读与写作方面能多一些积累，因此从高一起便开始着手办班刊，希望能够将班刊作为一个平台鼓励大家多读多写。到目前为止已出《绵瓞》《兰襟》《阅岁》等。班刊中的许多文章读起来都是让我感动的。我相信，这一定会成为他们的一份美好的无可替代的青春成长记忆。

总之，刚才主要谈的两个方面内容中，教学比赛为自己提供了一个不断挑战自我的机会，学科知识的积累又为自己教学的深入提供了有力的支撑。

同时我也深刻地认识到，语文教学中还有着许多的更加广泛的知识需要我继续不断地努力学习。向书本学习，向同组老师学习，向在座的各位学习！

谢谢大家！

学科竞赛发言稿 篇4

老师们，同学们：

今天晚上我们高一年级组在这里举行了语数英和综合学科竞赛分析总结表彰会，这也算是一个“跨年**会”吧！当然，如果说是一场别开生面的**会的话，那么这场**会的主角就是本次竞赛获奖的同学，也就是今天在座的各位；而我们就是你们的忠实观众，是你们的“粉丝”！我们非常愿意为你们今天的获奖喝彩、叫好！

同学们，目前我们正处在辞旧迎新之际；你们的学习也正处在学习新知与巩固旧知、迎接期末考试的关键阶段！离本学期结束只有25天，真的是屈指可数了。同学们，时不我待、任重道“短”啊！

所以我说，今天的这个会开得很有意义，很有必要！它不仅是表彰会，还是一次回顾过去的小结会、走向明天的鼓劲会，更是一次期末决战的誓师会！相信这个会之后，各位与会同学的精神风貌能够更加地昂扬，奋斗目标能够更加地远大，学习方法能够更加地科学，考试成绩能够更加地优秀！

我们年级组组织的这次竞赛是按照高考的题型模式，进行的“跳一跳、摘桃子”的能力综合考试。这次考试导致一些同学困惑不已：我怎么越学成绩越糟糕？

刚才我们的三位命题老师已经向同学们做了很好分析，你们应该能够明白，本次考试很多学科的题量减少了、分值增大了、难度提高了，这旨在让同学们初步“零距离”感受高考；当然，因为同学们高中学习经历短暂，所学知识尚未系统化，因而不少同学的一些学科成绩出现了入学以来的最低分。所以，我们要能正确看待自己本次考试的成绩，不能被这个分数打倒！

今天因为受场地限制，获得三等奖和各学科第2-5名的学生共计194人没能来参加表彰会，这里请各位代为转达我们对他们的真诚祝贺！

“星星之火，可以燎原！”今天来参加表彰会的各位同学堪为各班的学习之星和希望之星，希望你们回去以后，更加勤奋学习，更加刻苦努力，更加积极向上，钻心读书、静心学习，以实际行动感染你周围的人，带动全班同学，把班风、学风搞上去！把歪风邪气压下去！

同学们，人的精力是有限，一方面想的多了，另一方面想的就少！我们要多想想自己的学习，多想想自己的目标，我们师生同心，并肩携手，一定能够走过严冬，迎来万紫千红的春天！

学科竞赛发言稿 篇5

同学们，你们知道我是谁吗？不不不，我可不是一名小学生，告诉你们吧，我是一个小小的饮料瓶，我有一个非常好听的名字，叫“可口可乐”。我们饮料瓶家族的成员可多了。

我有成千上万的兄弟姐妹，雪碧姐姐，芬达哥哥，绿茶妹妹等等。我喜欢全世界的人，当然包括可爱的你哟！

我出生在一个巨大的汽水厂。当我是一个瓶子，生活总是那么无忧无虑。直到有一天，人们在我的肚子里装上了美味的汽水，给我穿上华丽的衣裳，把我送上货车，我便告别了故乡，开始旅行。

我去过的地方可多了，大型超市、便利店、快餐厅、游乐园，到处都有我和小伙伴们的身影，当人们把我们捧在手心里，脸上露出惬意的笑容，我总是感到无比的满足。

可是，有一天，厄运却降临到我的头上。那是一个炎热的下午，一个小男孩一口气喝光了我肚子里的汽水，然后随手一扔，把我抛进了路边一个臭烘烘的垃圾桶里。“呜呜呜.

;.”我害怕地哭了起来。这里到处弥漫着一股刺鼻的味道，苍蝇、蟑螂肆无忌惮地爬满我的身子。

不到半天，我就变得面目全非。我非常恐惧，也很失望，我们把美味奉献给人们，却惨遭抛弃，难道一个空塑料瓶子就一无是处了吗？

不，不是的！我不是一只没用的废瓶子。我的作用可大啦！

人们不知道，只要用彩纸裹住我的身体，我就可以摇身一变，变成一个简易实用的笔筒，收纳各种文具，帮人们整理杂乱的书桌。

人们不知道，只要在我的身子底下扎几个小孔，给我装上泥土，撒上种子，我就是一个独特的小盆栽。我可以美化环境，给人们带来生活的乐趣，给地球增添一抹绿色。

人们更不知道，一双灵巧的手还能让我成为“百变女郎”，我可以变成漂亮而环保的塑料花，精致、可爱的礼物罐子，我还能变成婀娜多姿、闪着银光的吊灯，我的各种造型一定会令你赞叹不已！

但是，很遗憾，愚蠢的人把我扔进了垃圾桶！你知道，把我留在这里很危险！假如有人把烟头扔进垃圾桶点燃了我，我就会释放出聚氯乙烯、氰化氢等有毒物质，人们接触后，会引起咳嗽、打喷嚏、气急胸闷等症状，不仅危害人们的健康，还会导致大气污染！

再者，我的生命力可旺盛了！我可以在泥土里待上几百年乃至上千年，这将会导致土壤的生产力下降，农民伯伯不能丰收，那我的罪过可就大了！

“砰！”一个声音打断了我的思绪，我看到雪碧姐姐也被无情的抛弃了。在这暗无天日的垃圾桶里，我们只能静静地等着、等着，我多么渴望一双慧眼将我发现，一双巧手，拯救我们的命运呀！

亲爱的孩子们，带我们回家！用你的智慧将我改造，让我绽放出独一无二的光彩，成为你的骄傲，我相信，只要你行动起来，我们一定能创造一个绿色王国！

xx 1.有一点知识的人并不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

2。如果你勇敢，你就是你最好的朋友。

3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原

4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂

5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

6、游手好闲会使人心智生锈。