与梦想有关的教师演讲稿

最新与梦想有关的教师演讲稿集锦十四篇。

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与梦想有关的教师演讲稿 篇1

为时代创造精彩

为梦想构筑舞台

二00四年下半年岗位述职报告尊敬的园领导、聘任小组、各位老师你们好！光阴似箭，时光飞逝，在火红的八月，我们又迎来了一年一度的竟聘上岗、展示自我的机会。记得三年前，我站在这里的时候，还有些迷惘，对于新一轮的孩子们，我们应该给予他们一些什么，才能使他们充满自信走进小学的课堂。

三年后的今天，我更增添了几分信心，因为在这三年里，我们与孩子们心灵沟通，让他们在幼儿园的大家庭里自由自在、和谐发展，健康成长；因为在这三年里，我们开展了古诗诵读专题活动，运用古诗表演、古诗比赛等形式，使孩子们人人爱读古诗，人人会读古诗，对学习充满了兴趣，对自己充满了信心；特别是大班开小班以来，我班的孩子们得到了更多的机会，得到了更多的关心和满足。下学期，我接触的十个孩子大多是小班年龄的。他们都在我们班。孩子和父母的信任给了我事业的动力。我要给下一批孩子更多的爱来回报大家对我的爱。

所以在新学期，我想聘请一个小班和小班班主任来工作，让一批新的孩子能在我们身边度过快乐难忘的三年。

一、在生活上的无微不至小班孩子上幼儿园是从家庭生活走向社会生活的第一步，现在的孩子，都是父母心中的小太阳，要孩子较快地适应幼儿园的集体生活，先要让家长放心，为此我们首先为孩子创设一个舒适的生活环境，在生活上给予无微不至的关心；设计丰富多彩的活动，转移孩子的注意力，稳定他们的情绪，如抱抱他们，摸摸他们的脑袋，拉拉他们的小手，加强老师和孩子之间的亲和感，给那些刚刚进园的孩子母亲般的关爱和家庭般的温暖，让他们在幼儿园里就象没有离开家一样，让他们感受到老师就象妈妈一样。使我班孩子顺利实现从家庭生活到幼儿园生活的转变。

2，在三年的教学中不断创新。我班开展的古诗诵读专题活动，可谓是深入人心，它走进了每个孩子的心里，走进了每位家长的心里，走出了幼儿园，走向了社会，得到了领导、老师的一致好评，特别是宜兴教研室许老师的大力称赞。作为一个很好的经验，我们应该在这个基础上继续发扬和创新。

因此，本学期，我们将继续开展古诗专题活动，在小班期间，先是以倾听为主，让孩子们反复倾听，激发孩子对古诗学习的兴趣。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，就语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力，如果倾听不能得到重视，就会影响孩子在人际交往时对语言的理解水平，同时也影响他们其他语言能力的发展。因此，我们还将开展一系列活动，培养小班儿童的听力行为，提高语言教育质量。

三、与家长之间的相互尊重迎来一批稚气的孩子，同时也结识了一批陌生的家长，如何让我们从陌生变成熟悉，从了解变成理解，从被动配合变成主动参与，真正成为我们工作的支持者和合作者，班报已不再是一个班级的特色，而是我们整个幼儿园的一道亮丽风景线。因此，在这学期，我们不仅要通过班报与家长沟通，还要注重与家长的人性化沟通和人文管理；注重与家长的相互尊重、心灵沟通，建立相互尊重信任、相互支持配合的伙伴关系，真正将家长当作一位潜力无穷的合作者，让我班的家长工作丰富多彩，让我们与家长之间亲密无间。记得**电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台，梦有多大，舞台就有多大”，我想作为一名幼儿教师，只要你用心地去做每一件事，心中的梦想就一定能实现。

在此，我希望园领导和聘任小组能给予我这次机会，如果竟聘不成功，我想担任小班普通班的班主任，一如既往做好工作。

谢谢大家！

与梦想有关的教师演讲稿 篇2

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

教师的青春梦想演讲稿理想是每个人一辈子的追求目标。有了理想，生活才有方向，有了理想，学习才有动力，有了理想，人生才有价值。在我童年的梦中，理想的`光环时刻映照着我。它是我的精神动力，是我漫漫人生道路的路灯引导我一路前行。

刚上小学的时候，我看到了一个个慈祥的老师站在讲台前，用辛勤的汗水浇灌着一朵朵鲜花的时候，一股敬佩之情油然而生，那时，我特别想长大后成为一名人民教师，从事太阳底下最光辉的事业。随着年岁的增大，我又想长大后成为一名侦探，以造福百姓为己任，为人民赴汤蹈火。

在5月12日，那天下午两点，汶川地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！”

当我第一次看到他的事迹时，就被他非凡的勇气所震撼了。很多次，我停留在电视机前，默默的关注他的新闻；停留在电脑前，静静地关注他的事件。谭千秋老师的事例告诉我，老师，是一位铸造人类灵魂的工程师、是一位默默无闻在学生背后支持的老师，他的精神是不朽的。

人生需要事业，事业需要动力，动力需要理想，理想需要奉献。在我的人生理想中，也要做一个像谭千秋这样的人，无论遇到多大的困难与挫折，我都会以谭千秋为榜样，永远沿着谭千秋的足迹走下去。

我的演讲完毕，谢谢大家！

与梦想有关的教师演讲稿 篇3

所以，我想对同学们说，不管你的过去是怎样的糟糕，只要今天的你有勇气和决心去改变，就会有产生奇迹的可能；只要你今天选择战斗，一切都不会迟到；不要灰心，因为今天的表彰大会是几个优秀学生的舞台。其实没关系，只要你今天开始改变，我相信未来属于你的舞台会更大；即使你现在还不曾设定自己的梦想，这也不要紧，俞敏洪和马云今天的成功也绝非他们当初所预想，关键是今天的你打不打算向前开始迈出第一步。如果一个人连今天都抓不住，他就没有资格谈论明天。

如果你不愿意明天平庸，请从今天开始改变自己！

在这里我把我101班《班级宣言》中的几句话送给那些还没有下定决心改变的同学：不做懦弱的退缩，不做无谓的彷徨。告别颓丧，扬起希望；告别散漫，打造理想。

以最刻苦的精神，最顽强的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，珍惜每一天，让汗水孕育非凡；奋斗每一天，用智慧丰富内涵；拼搏每一天，凭激情创造灿烂。我坚信：我自信，我努力，我成功！

最后，祝各位家长、老师、学生在新学期身体健康，工作顺利，学习进步。祝愿xx高考高三学生继续智慧神话！

谢谢！高一刘鹏程校长

xx.03.07

与梦想有关的教师演讲稿 篇4

我也曾是一名学生。回想起学生时代的那份辛苦，深有感触。所以，总是幻想着做一名老师。让我的学生们能轻松的学习，该是多舒心的事呀！今天，终于实现了实现我的梦想。

以前的老师，每天放学都给学生留很多作业，好像我们的成绩都是通过作业来实现的。特别是对生字、词情有独钟，已经熟记于心的也从不放过。每天都从课本的第一个生字周而复始的抄写到学过的最后一课，我们简直就是抄写的工具，忙不迭了就用两支笔去盲目、机械的抄写。直写得腰酸背痛、屁股发麻、手指僵硬……填压似的教学方法对我的学习并不起什么作用。幸运的是，我没遇上让我们把字典上笔画最多的字抄写一千遍的老师。(原创作文 )

在我的教学工作中，为了不让我的遭遇在学生身上重蹈覆辙，我根据学生的不同情况因材施教，让学生都能达到轻松快乐的学习效果。另外，我还注重学生良好行为习惯的培养，以此树立他们的自信心。进而提高他们对学习的兴趣。有的放矢的给学生布置作业，每次我留作业时，侧重难点和生疏部分留在课后作业中做进一步的巩固。尽可能的给学生多留一些自由的空间，让他们尽情的享受童年的快乐时光。从孩子们绽开的笑脸上看得出他们有多么的开心。同时我的内心也产生了从没有过的畅快感。

我的做法可能有些幼稚，但我相信，只要我尽心竭力的工作，虚心的向有经验的老教师学习，只要对孩子们有一份责任心，我将来也一定会桃李满天下的。

桦甸市二道甸子镇中心小学五年级：孙**

与梦想有关的教师演讲稿 篇5

各位领导、老师、同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《远离网络成就梦想》，想和大家讨论一下关于高中生上网的话题。

据调查，特别是对近几年已毕业的学生的了解，在高中阶段，进入网吧上网是绝大多数学生有过的经历，根本没有上网的人寥寥无几。那么他们上网又做什么呢？回答最多的是，玩游戏和聊天；其次是看**、看电影，也有少数同学是看看新闻、查查资料；至于是否有学生看色情等不健康内容，我想可能有，但这只是我老师的一个秘密。

通过调查和了解，让我感到欣慰的是大多数同学还是能正确处理上网和学习之间的关系，上过网而不沉迷，最后还是考入了理想的大学。然而社会上以及我们身边也确确实实存在大量的案例因沉迷网络的虚拟世界而荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。

就连像我这样很少参与网络游戏的人，几乎一夜之间也有过几次上网记录。因此，我不认为中学生沉迷网络游戏与他们的行为有关。但我认为中学生沉迷于网络游戏会使一个人的性格和身心发展失去很多。

一、丢失诚信

没有父母会鼓励孩子参与网络。每个父母都讨厌孩子沉迷于网络。所以他们不给孩子这样一份费用。

那么，这份钱从哪儿来？先是“省”，从口食里省，省吃俭用，挤出这份钱。继而是“骗”，骗父母，骗亲人，集出这份资。

我曾经有一个姓李的学生。为了上网，他先问爷爷奶奶学校要收什么费用，要多少钱。爷爷说，学校要收的，咱交。于是，钱儿到手。

接着，找到父母，又如此这般，收获颇丰。所以，一次，两次，三次，最后，父母都不满意。他们到学校来质问老师，结果真相大白。这样的学生，当他们是一个简单的孩子，充满了诚实。

可一旦沉迷于网络，就丢失了诚信，丢失了这块生命的**。

二、丢失正义

网络给了学生一个虚拟的空间，一个自我崇拜和自我拓展的空间。在这样一个空间里，传统司法正在消失，暴力不断升级。虚拟世界和真实环境的幻觉也使许多青少年犯罪。

08年冬季，某班一位男生在清早上学的途中，被几名少年抢劫，棉衣、钱物都被掠走。家长报案后，不到中午，打劫者就被抓获。原来，这些是一些网络青少年。他们被抓时，还在网吧附近的餐馆吃饭。

他们没有逃跑，也没有意识到自己触犯了法律和罪行。这些孩子在抢劫时，已经抛弃了他们的公正和良好的品行。

三、丢失志向

当我们年轻的时候，每个人都有一个飞翔的梦想。人人都知道知识是梦想的翅膀。但是沉迷于网络，让很多孩子浪废了时间，失去了志向。

曾经教过一个学生，他的祖父也是一名教师。当他还在开蒙时期，爷爷看到他是一个好苗子。于是，亲力亲为，要把他培养成栋梁之才。

在他小学阶段，凡是教过他的老师，都对他赞赏有加。他母亲保留了他小学的所有成绩，他的奖状也贴满了墙。他上初中时，父母把他送到市里学校。

脱离了父母的管教，他就像一匹脱缰的野马，扔着蹄子笑。不久，他成了网吧的常客。网络，他无师自通。

学习成绩，却一落千丈。当他的母亲在网吧中找到他时，她喊出了他的昵称，然后大声哭泣。互联网摧毁了青少年的梦想和母亲的希望。

四、丢失健康

网络成瘾不仅是一种行为习惯，也是一种心理疾病。沉迷于网络，一旦孩子们离开网络，就会变得消沉消瘦。在我们办公室，我见过一个叫刘的学生很多次。

他几乎每天晚上都上网，而且每天都在桌子上睡觉。由于睡眠不好，他的脸还没见过正常的青年，应该红润和张扬。他脸色暗淡，鼻子发青，眼睛恍惚，似乎随时都睡着了。

有时候，当我看着他，我担心，他会不会在某个时候突然摔倒？

青少年，处于人生的**时代，美丽的大自然向我们招手，科学的高峰需要我们去攀登，含辛茹苦的父母期望我们健康成长，祖国的未来需要我们去铸造辉煌……我们该做的实在太多了！一个小屏幕怎么能覆盖我们的一生？

同学们，俗话说：“玩物丧志”。我希望我们每一个同学都能能对网络有清醒的认识，在头脑中建起一道安全的“防火墙”！远离网络，努力学习，实现梦想，实现父母的希望。

与梦想有关的教师演讲稿 篇6

居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章!

不知不觉，我加入和谐教育大家庭已经17年了。17年来，我一直在做班主任。应该说，当初，是带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，踏进了教育这片孕育未来希望的沃土。

当我穿过它前面簇拥的花环，真正融身其中时，才真切地发现“区区三尺，学问非凡”。它教会了我如何思考，如何实现我的价值，如何创造幸福。 我认为，作为班主任老师，孩子们在学校里的“妈妈”，我们更需要关心他们的精神需求。

学校是一个文化场所，班级作为学校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班级文化就是：学生快乐的成长，教师诗意的工作，家长幸福的参与，以及民主、和谐、书香弥漫的班级氛围。那么，如何让孩子们浸泡书香，静静地阅读，在书海中徜徉？

首先要建立一个班级图书角，为孩子们搭建一个阅读平台，督促孩子们认真阅读，有所收获。我还记得王子昂同学在读过《不知道的世界》之后写道：生活中有多少我不知道的事情啊，在书中我都可以找到答案，书，真是我最好的老师!

我在班级里每周开设一节阅读课，进行班级共读。两年来，我和孩子们共读了《苹果树上的外婆》《女巫》《一百条裙子》等十余本优秀图书。虽然不能一下子让孩子明白很多道理，但会使他们有兴趣亲近文学，亲近阅读，在阅读中获得优雅的心情，滋养良好的情绪，很多的智慧和见解慢慢地浸润着孩子的心灵，无声无息地照亮着孩子们成长的路程。

我特别想说一说我们的“共写”活动，这是以班级博客为载体进行的。今年，我们班的孩子读博写博，兴致盎然，一举荣获“第七届书香班级”荣誉称号，这是我们商丘市唯一的一个。在这里，我们留下了成长的足迹;在这里，我们的沟通变得方便快捷;在这里，我们的思维像喷涌的源泉，鲜活不断;在这里，我们营造了属于我们自己的班级特色文化。

作为班主任，我总是这样想：我们要把眼光放远点儿，关注孩子一生的发展，当下为孩子们做点真真切切的实在事，让他们若干年之后依旧惦记着我们，经常回忆着和我们一起度过的美好时光。 我固执地认为：

当班主任的需要有一腔依恋，一种坚韧不拔的感觉，一种对智慧的热爱。只有不断阅读，不断反思，倾心投入，教学相长，才能成为孩子们成长道路上的点灯人，感受和孩子共同成长的幸福。最后，我想用温家宝的这首诗作为我演讲的结束，并与在座的同事们分享

我仰望星空，它是那么的浩瀚深邃；无限的真理，让我苦苦追寻和追随。 我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁; 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那么的自由和宁静；那宽阔的胸怀，让我的心栖息，依偎。

我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉; 那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。追求梦想2的老师演讲：领导和嘉宾：

大家好! 我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。成为一名老师是我儿时的梦想。

因此，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼间就过去了，满怀热情和活力，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：

教育是阳光下最光荣的事业，责任是教育的光辉；教师是人类灵魂的工程师，奉献是教师的灵魂。如果把教育比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。

领导的严谨作风和同事的精业精神让我下定决心：不追求名利，而是工作进步；不追求利益，而是追求此生无悔。如果教育源于爱，它也基于责任。

常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。

学高为师，身正为范。我一直是一名教师对自身职业道德德要求，时时处处做学生的榜样。只有学而不厌，才能诲人不倦。

我积极参与商务学习，认真听讲每一堂课，并经常做笔记，积极讨论和写我的经验。我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。 我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。

我明白，在他们眼里，即使我只是对他们微笑，抚摸他们的小脑袋，也会被视微一种极大的鼓励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会非常心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。

如果我们把教育比作一棵大树，奉献精神就是它的枝干。2010年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也非常为我担心，我更不敢把自己献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。

献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出非常值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的! 居里夫人有句名言：

“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己：

我们要把责任奉献给教育，用奉献精神去追求教育的梦想。我的演讲完毕，谢谢大家!

与梦想有关的教师演讲稿 篇7

各位领导、各位老师：

大家晚上好!

今天我演讲的题目是《我的教师梦》

前段时间在网上看到了这么一篇日志，就在这一天，我听到了曾听到过的最冷的笑话，或者说是对教师最恶毒的诅咒：说是有一个人死了，灵魂沉入地狱，因为他生前坏事做绝，所以阎罗王判他从第一层地狱开始经历酷刑，层层不落，一直到第十八层。等到了第十八层的时候，这个鬼心里不禁想，真不愧是十八层地狱啊，果然名不虚传，惨!这时，阎罗王问他：“你生前是干什么的?”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说：“那你不需要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊，他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是教师，因为教师伤人慧命，必须要下十九层地狱。

听了这个故事我才知道，一生兢兢业业从事教育工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉。我从来不曾试图否认过教师队伍中会出现若干败类，他们误人子弟，违法乱纪，最甚者害人性命，但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类?医生中没有败类吗?一刀下去人就没命，我想大部分教师是没有这个能力的;律师中没有败类吗?是非不分黑白颠倒正邪混淆，我想大部分教师也是没有这个能力的;官员中没有败类吗?一个豆腐渣工程可害几十条甚至上百条性命，我想大部分教师依然是没有这个能力的。为什么放着这么多祸国殃民的败类不去诅咒，反而要来诅咒最弱势的教师，诅咒很多时候连自己的尊严都维护不了连自己的生命都保护不了的教师?

我从不后悔选择了教师这个行当，即使在我日渐心寒的今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。

我用心去上好每一堂课，讲好每一篇课文，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，因为我一直认为这些头衔是社会对教师最大的欺骗;也不为得到太多的物质财富，因为我压根就得不到;也不为有多大的社会名声和多高的社会地位，因为小学教师中功成名就誉满天下的屈指可数。我之所以这样去做，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，为了当初毫不犹豫地选择了师范专业，当然更是为了我的学生们。

这就是我的教师梦，一个普普通通的教师的普普通通的梦!

谢谢大家!

与梦想有关的教师演讲稿 篇8

亲爱的老师、同学们：

大家好！

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。当你真正付出、给予后，带给你的将是你一样的爱。作为幼儿教师，我的梦想就是将爱分给孩子们。

当第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。那是我认为是我18年来最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分安静，多了几分温柔。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开始了我的教师生涯。

太阳在我们沙哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻觅到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。

有很多人问我：“当幼儿园老师快乐吗？幸福吗？”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师应该有另一种境界，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。

快乐与幸福要靠自己去品味。尽管你不能指点股市、笑傲政坛，尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？你能不感到幸福吗？当你因劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您按摩吧！”“老师，我来给您揉揉腿吧！”你能不感到幸福吗？当你看到一手带大的孩子即将驶出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，你能否感到有说不尽的骄傲、自豪、幸福与快乐。

我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄傲、我激动，我更加难忘。在这些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬。我的生命因此而变的光耀无比——就像天空中的那轮太阳，暖和了别人，也暖和了自己。所以，我要大声的告诉全世界的人，我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。

谢谢大家！

与梦想有关的教师演讲稿 篇9

小时侯，我有过很多的梦想，因为在一次作文竞赛中的了第一名，所以梦想长大能当一名作家，因为在学校的板报上常留有我那稚嫩的笔迹，就梦想将来要当一名书法家。但在我的梦里，“老师”这个词从未出现过。中考刚结束，带着父母和长辈的殷切希望，我进入了严州师范学校。从那时起，我就与教师的角色有着不解之缘。

闲暇时曾拜读了亚米契斯的一书，的确，这是一本洗涤心灵的书籍，它以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。翻开扉页，首先的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么？它的力量究竟有多大？

带着这个问题，我和这个意大利小学生一起去寻找一个未知的答案。我在一个四年级学生十个月的日记里找到了答案。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。

读完此书，我倍受感动，它让我

感动也引发了我的思考：我懂爱吗？我会爱吗？在这样的自问中，我无话可说，因为在那早年，我是如此无知，伤害了一个孩子幼小的心灵。

那年，师范毕业后，我回到家乡教书。初为人师，年轻气盛的我心中容不得半点委屈。一次，一位家长因孩子间的矛盾而误会了我，甚至扬言要打我，我委屈极了，因此，把所有的愤恨转移到这个家长的女儿王青青身上。

一次，我正起劲地讲课，王青青的同桌向我报告说王青青用钢笔头戳他，本来就对她不满的我立马走到她面前，不分青红皂白地向她训斥：可真是有其父必有其女，你这种学生将来不会有好结果！在我严厉的斥责声中，王青青哭着跑了出来，我没有追出来。

几周后，突然，她好几天没来上课了。从她同村的同学那里，我得知王青青和她父亲去城里打工了。这时，我也知道：

王青青和她那嗜酒如命的爸爸相依为命，妈妈早在几年前已病死了。我没想到的是，学生们告诉我，班上发生的事是同桌的恶作剧。她被冤枉了

刹那间，我只觉得心里被重重地捶击了一下，一种惭愧、内疚、懊悔不已的阵痛从心底涌上来。我是多么残忍，多么自私，多么狭隘！曾经时常挂在嘴边的如何宽容、尊重、关爱学生现在对我来说却成了一种嘲讽！

我枉为人师呀！

曾经的无知给了我一次深刻的教训，从这一书中我深深体会到了作为一名教师应当是学生的引路人，应当对学生少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份尊重。近十年的路，让我逐渐成熟，让我慢慢学会如何教育人，如何善待他人。现在我已景佩服了讲台的宁静和淡漠，因为在这里，我会有一种淡定和淡定，摆脱世俗；我相信讲台的神圣，因为在这里我会产生一种无言的庄严和神圣。

正如丐尊先生在翻译这本书时曾说过的话：教育之没有情感就没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”老师们、朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中去吧！

因为你会发现只要每个人都有爱，世界就会变得更好。让我们一起乘上“爱”的小舟，走完属于自己的爱的人生。

与梦想有关的教师演讲稿 篇10

尽管如此，秦老师的工作依然出色：他发表**200多篇，6次荣获国家、省、市优质课一等奖，受到各级各类表彰达50余次。由于表现出色，秦老师不断受到大中城市高薪学校的邀请，有的学校的年薪已竟达到20万。不过，他一再婉言谢绝。

如此家境，却又如此决定，这让从未跟他红过脸的岳母忍不住了：“你的心里就没有你的老婆孩子，没有这个家吗？”面对高薪的**，秦老师说他不是没有动过心，他也想让家人过上好日子啊！

可是，看到家乡孩子无邪的眼神，他毅然选择了坚守，选择了在坚守中带出一个个先进班集体、送走一批批优秀学生。

我一直在想：是什么让他如此执着？此时似乎有了答案，但当我们走进秦雄老师的内心，倾听他执着教研的幸福之歌时，我突然对新时期共青团员的精神有了新的理解。

“我喜欢做教研，喜欢孩子们。”说到这些，秦老师的脸上总是洋溢着微笑。他视野开阔，思想深刻：

他研究教材和方法，学生成长和农村教育。他凭借研究走进了学生的心灵，凭借真爱和智慧为孩子们撑起了温暖的晴空。

去年秋天，班上的李善巧突然变得心不在and，沉默。为找到原因，秦老师骑摩托车赶到十多里外的善巧家，一见到他，善巧的爷爷就失声痛哭：“老师啊，几天前我们家出了车祸，巧的爸爸没了，她的姥爷和舅舅也没了。

我拜托你我求求你多管管我们家这个孩子啊……”如果不是情到痛时，有什么能让年迈的大爷在一个外人面前流泪？谁来为善巧撑起一片天哪？秦老师的心在颤栗，在思考。

从那天起，善巧成了秦小姐。他反复斟酌、寻找着合适的方式走进善巧的心。天冷时，秦老师及时给了她棉手套；家里有了好吃的，也总不忘叫上她。

课堂上，多关注几眼；课余时，记得关怀几句。这小小的举动，这被秦老师称作“和风细雨的智慧”让孤僻的小善巧渐渐地又变得爱说爱笑爱学习了。有一天，善巧含着泪对他说：

“老师，你真好，像我爸爸！”这短短的几个字，暖了秦老师的心，却打湿了他的眼啊。

秦老师说，这是：教育的幸福，我的梦想是，我愿意为这幸福奋斗一辈子！”直到此刻，我才真正理解秦老师的坚毅和刚强，也才真正明白新时期的团员精神还可以像秦老师这样来诠释！

毅力是一种勇气，一种责任和一种美德。漫漫人生坎坷多，默默坚守当如歌！作为一名共青团员，我愿像秦老师一样，坚守小小校园，为家乡孩子插上飞翔的翅膀，用博爱书写孩子的金色童年！

谢谢大家！

与梦想有关的教师演讲稿 篇11

教育是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育思想和教育理想。人们通常所说的“转变教师的教育观念”，实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念，去信奉并坚守正确的教育理想与信念。

按照时下流行的说法，就是“以人为本的科学发展观”。具体来说，教师的信念首先是以学生为本的观念，它包括尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的发展潜能;其次是全面发展的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和能力，信任每个学生的发展可能;再次是教育本质观，它涉及对教育自身的理解和认识，即关于“教育究竟是什么”的看法。在教育本质观上，教育即解放儿童个性，教育即培育儿童生命价值。这些信念是教师信念的内核。当然，教师的信念可以分成若干层次，新课程中强调的体验观、建构观、生成观，都是其内核的具体化。对每个教师而言，其信念可能是非常具体的、形象的、生动的;可能是一句话，一个命题。在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上，我就是语文”，也就是一位语文教师的信念。

老师们，教师的核心竞争力是什么?也许就是教师的信念。

与梦想有关的教师演讲稿 篇12

前进社区居民张丽华

我叫张丽华，今年78岁。居住在红星前进社区，是退休教师。

我带领“红星夕阳红歌舞团”己快十年了，从没有停止过。刚开始社区领导问我，成立一个合唱队能行吗?我说试试看吧。

找了几个退休老年人，把我家电子琴带上，就开始玩了。唱大家都会唱的歌《没有共产党就没有新中国》、《我们走在大路上》等等。

日子久了觉得大单调乏味了。于是我买歌本，找名家、名曲、划歌片、自费买***，求人给录曲子伴奏，大家集资买音箱。。我们的活动形式很丰富，光唱就分为大合唱、小合唱、独唱、对唱、发声练习、简单乐理等等。

内容有经典老歌，也有现在通俗歌曲，舞蹈，广场舞、交际舞、民族舞、泰国舞等我们都跳。还自编自演一些快板、三句半、京剧、评剧、豫剧、黄梅戏、沪剧、二人转等。歌舞团每年都会在各种大型活动中演出，现已唱红了100多首歌曲，歌舞团在红星也小有了名气。

通过十年来带团的经历让我深深的体会到之中的酸甜苦辣：十年的风雨不误，有时候也让我感到真是太苦、太累、太操心了。大家都有休假时间、我没有、十年如一日的早出晚走（开门、锁门）。

可是虽苦虽累、但我对他们的爱心不减，练唱时叫大家坐着唱、我就站着教。孩子有病在伊春住院我都不肯告诉他们，怕打扰他们的欢乐情绪和经济破费，撒谎回娘家有急事。

待人接物，公平公正，以身作则是带团以来一直坚守的原则。每人每月都教5元管理费，我也不例外，有时aa制聚餐钱不够我还偷偷往里面添一百元。平时我对团员们要求很严格，自己感到有点过头了，但团员理解认可。

有一次，借的演出服，团员刘艳的家里被盗丢了，她家生活很困难，我想用管理费帮她包赔人家，于是在大家面前我先做检讨说：“刘艳丢服装责任在我，如果演出完了我马上收回来，不就丢不了吗？所以用管理费替她包人家50元钱。

”春华秋实有劳动有汗水，有费心就有收获，团员们理解我，支持我，关心我，更加爱护我。

有一次我的手在活动场所被门挤碎了无名指，团员们看见我包扎的左手仍回到现场带领他们唱跳，他们非常感动，有的怕我不能做饭就给我送馒头、饺子、饼等。我看到感到特别的温暖。

有一次在我不知情的情况下，他们和社区书记、老干部办书记商量给我过生日，场面非常隆重，有两位书记做主持人，我和老伴相互扶持走过大厅，专人给我们戴上寿星帽，我俩吹蜡烛、又唱又跳又鼓掌又欢笑，给我感动的眼泪都流出来了。

与梦想有关的教师演讲稿 篇13

在实验中学的建校的第二年,我和许多初中教师一样,怀着对高中的向往之情,怀着一份教书育人的殷切期望,来到了实验中学.现在想来已经距今九年多了.那时候,想法比较简单,认为,高中的孩子比较大,比初中懂事的多,课本内容在语文上应该差别不大,从教三年的我,没有把困难放在心上.

但真正工作起来,不是这么回事.05级我们班有一名男生,桌子上每天什么都不放,只是无谓的发呆,或者向窗外眺望,要不就是陷入深深的思考,要不就是趴在桌子上休息,但是有一个优点就是上课不怎么说话.有一次他在用一只手拿着拖把拖地,而且心不在焉的样子,我就当场批评了他,此时,矛盾升级,扔下拖把就回到座位上去,继续发呆,但,满脸怒色.

我也很生气,觉得,你错了,还不让老师批评.就把他叫了出来,一问才知道,原来,今天不是他值日,因为,值日生没有来,在卫生委员的动员下,帮别人拖地.此时,我发现,原来是在做好事,虽然做得不好,但,内心还是有团结协作意识的,了解到此种情况,我让他回到教室,当着全班同学的面,向他道歉,并说明了情况.

此时,他不好意思地说,我最害怕别人表扬我,老师,别说了.之后,不论上课还是值日都想换了个人一样,而且,据其他老师反映,此学生还特别懂礼貌,远远地就和老师打招呼.

我想,每一个人都想赢得尊重.学生年龄大了,想法更多了,老师和学生之间的距离却更远了.有时候只是一味的批评,心理的交流少得可怜.

实际上,教师和学生隔阂应该没有想象的那样大.只是因为,当我们想跟学生真心谈话的时候,经常被学生所犯的低级错误惹恼,一次次让你无法保持内心的平静,心平气和的谈话便很难做到了.所以,有时候,我想,真正做学生的良师,必须先做益友,真心关心学生,尊重学生,必须把自己的心态回归到学生内心,从学生的角度出发,当学生犯错的时候,等一等,沉一沉,你再做出决定,精心构思一下,如何谈、怎样谈,学生才能信服,否则,在教育上很可能陷于考虑不周,处理问题不当的尴尬境界中,一则解决不了问题,二则让自己也陷入其中,将学生的问题扩大化,最终结果是,即使是学生的错误,学生仍然认识不到,作为老师还惹了一身的不愉快.

与梦想有关的教师演讲稿 篇14

老师是一个奉献的群体，堪称太阳底下最神圣的职业，他们用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神肩负起祖国和人民的重托，肩负起整个社会承前启后的历史使命。老师是一个英雄的群体，堪称英雄的人民教师，他们用英勇无畏和大爱之举，为学生筑起生命的长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。老师是一个有梦想的群体，堪称人类灵魂的工程师，他们用海纳百川的博大胸襟，他们用忠于祖国忠于人民的赤子情怀，他们用自己一生追求的梦想，支撑着自己一路前行。

如果我不得不说什么是教师的梦想，我想以一首诗结束我的演讲：有没有这样的天空可以让我自由飞翔；有没有这样的土地，可以让我静静地流淌；我不是山，我只是一块石头，我不是海，我只是一条小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换，岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。我的学生想成为你的铺路石，只要你愿意。

我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你学习营养。因为父母想看到你长大，因为家乡需要你年轻的力量，因为祖国会因为你而更加繁荣富强。这就是一个老师的梦想！