培训工作计划

培训工作计划。

为了防止任务的重复执行和浪费，我们不妨在工作正式开始前思考一下下一阶段的工作计划。经常编写工作计划，有助于我们在职场中提升自我价值，以下为小编为你收集整理的“培训工作计划”，请您关注本页所呈现的精彩内容不要错过每一个细节！

培训工作计划 篇1

一、指导思想

为进一步加强师资队伍建设，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，积极探索有效的园本师资培训模式。结合我园教育工作实际及教师队伍现状，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的综合素质，特制定以下计划。

二、培训目标

1、通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德、专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。

2、抓教育教学活动为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，提高教师记录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。

3、以教研活动着手，积极走以“科研兴教，科研促教”的道路，深入开展教育科研活动，在“研”中求发展、求创新。

三、具体措施

（一）营造学习氛围、实施全员培训。

1、以园长为首成立了园本培训工作领导小组，从目标的确定、计划的制定到各组教师的实施，层层落实、层层推进，构成了一个培训管理平台。根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。

2、帮助教师强化终身学习意识，积极营造良好的学习氛围，通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式使全体教师树立终身学习的习惯。

3、参与式培训是一种互动研讨的好方法，它不仅能使教师在最大程度上学会主动学习，而且能有效地促进教师自我发展和提高。

（二）加大技能训练，提升教师专业技能的水平。

幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。本学期继续让教师练习钢笔字等内容，还要进行说课活动。让每位教师从中能够锻炼自己。

（三）通过各种途径，促进教师共同成长。

1、组织教师学习幼儿园教师专业标准（试行）、说课、安全卫生教育、家长工作、幼儿园早期阅读等，由骨干教师做准备主讲，再进行集体讨论。学期结束写一篇培训学习心得。

2、本学期我们将以两个教研组为单位,以一课多研的方式围绕语言与科学开展集体磨课并评课，由教科室主任牵头负责和组织工作，由开始讨论确定课题再深入研究园本教材的基础上，组内教师对教学方案进行“二度”、“三度”开发，磨出成熟的课。希望通过集体磨课，能更扎实地推进了课题的开展，使园本课程构建更趋科学合理，并能建立以互动分享为特征的学习共同体，让教师在同伴互助中获得共同发展，享受教科研的快乐与成功。

3、通过教研月使每位教师都有一次机会上公开课。加强教师的听课评课能力，从而提高教师的教学活动水平。

4、通过日常随堂课教学活动，深入课堂，看教师教学目标的落实和指导等能力。深入幼儿中，看幼儿的综合素质培养及发展状况，发现问题及时指正。每位教师每月要听随堂课两节，并做好评价记录。

5、说课活动人人参与，提升自我。

培训工作计划 篇2

为了提高社会公众的急救意识，提高全民的应急救护能力，各级政府组织和社会机构积极开展大众急救培训工作，制定了“大众急救培训工作计划”。

一、工作目标

通过急救培训，使公众掌握基本的急救方法和技能，提高应急处置能力，帮助人们在突发事件发生时迅速判断和采取有效的措施，以减少人员伤亡和财产损失。

二、培训内容

1. 基本急救知识

介绍常见的急性疾病和常见的伤病，如心肺骤停、中风、心脏病、流感、呼吸系统疾病、骨折、出血等，并详细讲解各种伤病的症状、分类和处理方法。

2. 基本急救技能

介绍基本的急救技能，如人工呼吸、心肺复苏术、包扎、止血、骨折固定等。

3. 急救器材的使用

介绍急救器材的名称、使用方法，如口对口呼吸面罩、自动体外除颤器、急救箱等。

三、培训方式

1. 线上培训

将培训内容通过互联网视频、直播等形式，向广大公众传达急救知识和技能。这种方式的优点是便捷、高效，可以随时随地进行学习和掌握。

2. 线下培训

在企事业单位、社区等场所，组织专业急救人员进行现场培训，通过演示和模拟操作等方式，让学员更直观地了解和学习急救知识和技能。

四、推广方式

1. 政府宣传

政府可通过门户网站、电视、广播、公共场所等多种方式，向公众宣传大众急救培训工作计划，鼓励人们积极参与。

2. 社会组织发动

各类社会组织可以通过网络、媒体等渠道，向广大群众宣传急救知识培训班和相关活动，推动培训工作的深入开展。

3. 学校教育

为了提高学生的应急处理意识和能力，学校可以将急救知识纳入教学内容，开设急救知识与技能教育课程。

五、评估指标

为了确保培训工作的有效性和实效性，需要完善相关的评估体系和指标，如评估参与人数、学习效果、应用效果等，以便及时调整和优化培训工作。

六、总结和展望

急救培训工作是社会公众参与应急救援、自救互救的基础和重要手段，既促进了人们的自我保护能力，也起到了社会保护功能。今后，相关具体实施计划应更加细化、透明，加强各方协作，促进大众急救培训工作的深入开展。

培训工作计划 篇3

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。

二、培训目标

面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、培训的主要内容

以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。

2、教育教学理论和专业知识培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

3、教育教学能力培训。根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

4、教育科研能力的培训。要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。

1、指导提高式

聘请教育专家、教授、教研员、校内外名教师，如学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统的培训。

2、师徒互进式

将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。

3、专题讨论、研究式

围绕教育教学中出现的`一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高。

4、“骨干”辐射式

学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。

5、开展“三课”式

各科组要开展过关课、研究课、示范课等活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，有研究课题的教师上好研究课，骨干教师上好示范课。

6、以“写”促进式

要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章，学校将按有关奖励条例兑现。

五、培训的实施

坚持以校本为原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则，从教师的实际出发，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年教师“一年入好门，站稳讲台;三年成型，成为骨干;五年成才，能挑大梁”。骨干教师的培训是学校工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采用集中培训、外出交流、访问，师徒结对等多种形式培训骨干教师，提高其全面素质，使更多的骨干教师早日成“家”。

六、组织与保障

我校教师校本培训的工作由“校长室领导，教务处专管，各科组、备课组实施”的管理体系。完善制度，加强检查。保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。

为了贯彻落实省市有关校本培训的文件精神，配合县校本培训的工作要求，提高我校教师的业务水平，有力促进我校教学质量的提高，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校××学年校本培训计划。

一、工作要求：

(一)建立校本领导小组。

组长：××

副组长：××

组员：××、××、××

校长为第一责任人，领导小组及时督察全校校本培训开展情况，并及时为校本培训的开展建言献策。

(二)脚踏实地切实开展校本培训。

1、培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。培训实施签到制度。

2、备存材料，做好台帐。

集体备课活动开展的材料：讨论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教导处统一分类存档。

学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教导处保存。

3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。及时督察校本培训情况。年度末及时对全校教师的校本培训情况进行统计评价，并有教导处存档评价结果，以备上级部门的检查审阅。

二、具体工作

(一)集体备课。

1、语文组、数学组活动时间安排每周二、周三的午后第三节。计1小时左右。

2、综合组安排于每周四午后第三节。

(二)教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。

因我校全体老师均为住校，所以以上培训安排晚上6：30—7：30，地点：教研组办公室或学校多媒体教室。

(三)公开课外出培训活动。

1、公开课：分集体备课的公开课与教师个人的随堂课。集体备课的公开课先经各教研组集体研究后推荐一名教师上课，课后及时评价。教师个人随堂课，听课老师课后与执教老师面对面评价交流。

2、外出培训教师要在周前会议传达培训学习收获，起到再次培训的桥梁作用。

(四)校内比赛获奖安排。

1、校公开课：设优胜奖、鼓励奖。分别予以精神鼓励和物质奖励。并记绩效工资考核分数。

2、教学技能比赛活动：设一、二、三等奖。分别予以物质奖励与精神鼓励。并记绩效工资考核分数。

培训工作计划 篇4

在过去的一年里随着新老员工的更替，使服务和管理有所下降，面对外在市场的压力，为公司能更好的应对越来越激烈的行业竞争，提高公司员工队伍的素质及专业技能，为保证__年公司的稳固发展，特制定__年全年培训计划。

__年全年培训按季度划分为四个季度，每季度设定培训主题，将整个季度的培训工作围绕此主题展开，并确定至每月实施的具体目标。

具体的培训主题与时间安排需要各门店与总公司配合完成，课程灵活安排，各门店部门有专人负责，总公司人事行政部从中协调安排并负责对培训之后的执行进行检查和监督回馈，以促进培训真正产生效益得到保证。

一、培训方式

分总公司培训和门店培训，交叉进行课程安排。

二、时间安排

1、课程分成四个季度，每季度都设培训主旨，在此基础上每月做一次专题培训，每三个月做一次团队户外拓展训练活动，以达到循序渐进、持续有效，并不断修正和完善培训效果;

2、全年培训：是指根据月培训应用、质检反馈意见以及培训反馈意见、门店需要，制定的贯穿全年的培训课程，灵活性较大。

三、讲师安排

①公司内部讲师团;

②外聘讲师课程;

③聚成公开课(副主任以上参加)及分享课程，按照预定的目标去实施，以求达到最好的效果。

四、参与培训部门

各门店及各职能部门

五、场地安排

①各门店部门专属培训：场地自行安排;年度培训计划②统一课程培训：由人事行政部提前通知地点安排，以西城店和太行山路店为主;

③外训课程：由人事行政部统一安排通知。

六、配合要求

①要求各门店，按总公司整体培训计划，制定出本门店__第一季度培训计划(计划表见附件)，并于__年__月__号之前上报总公司，按计划开展培训工作。

②每月培训主题结束后，由门店组织进行全员培训评估调查表，(见附件)每季度末由总公司组织进行全员培训评估调查，满意度低于__分的将与门店及店长的考核挂钩结合，并在后续课程由总公司跟场，并沟通门店针对调查情况进行课程调整。

③为保证员工的充分休息，并使培训可得到良好的效果，各门店部门在培训课程安排上，每周不得超出两节;每次培训都需拍照并以邮件的形式发至培训部邮箱。

④下一季度培训课程主题安排及提报时间总公司将另行通知。

七、督检

①门店的整体培训情况将作为考核的一项依据，如门店制定的课程因特况而未按时进行，且未另行安排时间补课的.，将对门店KPI进行扣份分。

②培训部将结合质检对门店培训工作进行跟进，检验员工的掌握情况及培训内容是否能贴近现场工作需要。

培训的最终效果是与各门店的大力支持与配合分不开的。希望在培训意识的宣导、时间的安排、场地的落实、会务的准备、及培训后的督促执行等方面，得到各门店的大力支持。

培训工作计划 篇5

作为社会中的一个个体，我们每个人都有着自己的价值，但是当我们成为废物的时候，我们的价值就会严重缩水。为了帮助那些处于废物状态的人走出困境，我们需要开展废物自救培训工作计划。

首先，我们要明确废物的概念。废物并不是指那些无法工作或没有用处的人，而是指那些没有目标、没有方向、没有计划、没有责任心的人。在培训工作中，我们要帮助这些人认识到自己处于废物状态的原因，让他们明白自己没有被社会淘汰，而是自己没有为自己的生活设定目标。

其次，我们需要通过培训，让废物们找到自己的方向和目标。这个过程需要注重个体差异和多样性，不能把他们一视同仁。每个人都有自己的长处和不足，培训要针对个人情况制定具体的方案。比如，有些人喜欢音乐、绘画，我们可以帮助他们发掘这方面的才能，开设艺术课程，让他们有机会表现自己。还有些人善于沟通，可以帮助他们学习市场营销、销售技巧等与沟通相关的知识，让他们把自己的优势转化为经济效益。

再次，我们还要让废物们学习如何制定计划和行动。在理清自己的方向和目标后，他们需要制定一份切实可行的计划，包括明确的时间表、可行的步骤、具体的任务和责任分配等。当然，制定计划只是开始，还需要付诸实践，践行计划。这个过程也容易遇到困难和挫折，这时我们需要耐心指导和激励，让他们坚持下去。

最后，我们需要帮助他们培养责任意识和自我管理能力。一个成功的人不是没有犯错误，而是犯了错误能够及时纠正，负起责任，改正错误。在这个过程中，我们需要让他们学会如何从错误中汲取教训，进行自我反思和调整，不断提升自己。

废物自救培训工作计划，不仅可以帮助那些废物走出自己的迷茫和困境，也可以激发他们的潜能，提升他们的人生价值。如果能够推广和普及这个培训计划，我们相信会有更多的人能够受益。让我们一起为废物们的自救之路贡献一份力量吧！

培训工作计划 篇6

作为一名新入职的培训生，半年的工作计划对于我来说至关重要。这个阶段不仅是我熟悉公司业务和流程的过程，也是我展现自己能力的时机。在这半年的时间里，我将努力学习和工作，争取成为公司的中流砥柱。

第一个月，我将深入了解公司的组织结构和各部门的职责。我将参加公司的内部培训课程，学习公司的文化和价值观，并熟悉公司内部的沟通流程和工作流程。我还将和公司的老员工交流，了解他们在公司的工作情况和经验分享，从中吸取经验教训，为自己今后的工作打下坚实基础。

第二个月，我将开始参与部门的日常工作。我将跟随部门负责人学习工作的具体细节和流程，逐渐掌握工作的技能和方法。我将认真学习公司的产品和服务，了解市场需求和竞争对手情况，为将来制定有效的工作策略做好准备。我还将积极主动地接受工作分配，尽力完成每一个任务，提高自己的工作效率和质量。

第三个月，我将开始独立负责部门的一部分工作。我将尝试解决一些常见的问题和挑战，熟悉公司的业务流程和客户需求，提高自己的问题解决能力和危机处理能力。我还将与同事和上级密切合作，互相支持和帮助，共同实现部门的目标和任务。我将在工作中不断总结经验，及时调整工作计划，提高自己的工作效率和能力。

第四个月，我将开始参与公司的项目实施和管理。我将学习如何制定项目计划和执行方案，如何跟踪项目进度和评估项目效果，如何协调各方合作，确保项目顺利完成。我将尽力跟上公司发展的步伐，不断完善自己的专业知识和技能，为公司的项目顺利实施和推广做出贡献。

第五个月，我将探索自己的发展方向和职业规划。我将分析自己的优势和劣势，了解自己的职业兴趣和目标，为将来的发展做出明智的选择和决策。我将深入学习行业的最新动态和趋势，提高自己的市场观察和行业洞察能力，为未来的职业规划做好准备。

第六个月，我将在工作和学习中取得实质性的成绩和进步。我将总结过去半年的工作经验和学习收获，认真评估自己的工作表现和发展潜力，对照公司的要求和期望，为自己的未来职业发展制定新的计划和目标。我将继续努力学习和工作，坚持不懈，努力成为公司的中流砥柱，贡献自己的力量，实现自己的职业梦想。

在接下来的半年时间里，我将继续努力学习和工作，努力提高自己的能力和素质，为公司的发展和成功做出更大的贡献。我相信，通过自己的努力和坚持，我一定能实现自己的职业目标和理想，成为一名优秀的员工和领导者。我期待着在公司的成长和发展中展现自己的价值和潜力，共同实现公司的宏伟愿景和目标。

培训工作计划 篇7

绍兴县是全国商贸市场大县之一，柯桥中国轻纺城已成为目前亚洲最大的轻纺专业市场，轻纺产品总销售额占全国的1/3。名列全国10大专业批发市场第2位。依托中国轻纺城建立的省级经济开发区——绍兴柯桥经济开发区已初具规模，是绍兴县对外开放的重要区域。

一、总体思路

以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以提高农民科技文化素质，增强农民就业、创业能力，促进农业增效、农民增收为目标，按照"政府推动、部门实施、机构培训、农民受益"的思路，实行务工培训与务农培训相结合，就业培训与创业培训相结合，就近就地转移培训与异地转移培训相结合、引导培训与技能培训相结合，认真组织实施新型农民培训工程，培养一批"觉悟高、有文化、善经营、会管理"的新型农民，为发展现代农业、建设社会主义新农村提供强大的智力支撑和人才保障。推动我县农业农村经济又好又快发展。

二、培训任务

20xx年全县培训新型农民31060人。包括农业实用技能培训3000人；转移就业技能培训3500人；岗位技能培训4000人；新型农民素质培训20000人；农村预备劳动力培训560人。其中，重点培训种养大户、农业产业化龙头企业负责人、农民专业合作社管理人员、基层农技推广人员等共计400人。

三、培训对象及内容

1、农业专业技术培训：培训从事农业生产经营的专业农民及农村社会化服务人员，农业产业化龙头企业用工人员，基层农技推广人员等。主要培训农业生产经营关键技术及相关知识，包括农作物合理密植、科学播种、轻简栽培、测土配方施肥、农业机械化生产、病虫害综合防治，畜禽标准化规模养殖、水产生态健康养殖、动物疫病防治，大棚蔬菜高效栽培、无公害农产品生产、农产品加工、信息服务等技术，以及良种良法配套和农机农艺结合等。培训的形式采取专家讲座、开办培训班、面对面传授理论技术与现场指导，手把手传授实践经验相结合的办法。

2、分类别分层级培训重点学员

（1）种植大户。培训农业种植规模30亩以上大户，山林种植规模50亩以上大户以及花卉、水果种植大户300人。

（2）养殖大户。培训畜禽、水产养殖大户200人。

（3）农民专业合作社管理人员（负责人、财务人员和信息员）400人。

（4）基层农技推广人员 200人。

四、资金来源及补助标准

20xx年计划在全县培训新型农民31060人。

根据绍县（20xx）130号文件精神，对农民实用技术培训补助标准（必须取得技能鉴定合格证书）为每人500元，所有培训补助经费均由县财政列入预算。

五、组织实施

（一）确定培训对象。选择具有初中以上文化程度，年龄在60岁以下，以农业生产、经营收入为家庭主要收入的专业农民确定为主要培训对象。特别要重视吸纳种养专业大户、回乡创业农民、村组干部、农村妇女参加培训。每个示范村必须确定不少于40名专业农民作为基本学员，并将学员名单予以公示。

（二）确定培训示范村。培训示范村要求同时符合三个条件：一是农业专业化生产、产业化经营具有一定基础，或具备较好的产业发展前景；二是农民有强烈的'培训需求；三是示范村村级班子坚强有力，村级有培训场所，能够组织农民参加培训。

（三）确定培训机构。我县8个区域性成教中心和其余的11所成校作为新型农民培训的实施单位。

（四）培训内容。全县各示范村每个村确定1个主导产业开展培训。培训重点是主导产业产前、产中、产后的生产技术和标准化操作规程，农产品质量安全知识，以及生态环境、农家经营管理、农业农村政策法规等内容。培训的主导产业为粮油作物（含优质稻、杂交稻制种）经济作物（含兰亭水蜜桃、湖塘杨梅、平水竹笋、蔬菜等、稽东香榧、蔬菜等）养殖业（以养猪、养鸡、渔业为主）。

（五）培训方式、方法。根据主导产业发展需求和农民培训需要，围绕生产周期和农事季节，采取集中授课、现场指导和技术服务相结合的方式开展培训，实行授课、指导、服务"三位一体"。集中培训由示范村提供教室，组织农民参加。现场指导由培训教师在田间地头现场对农民进行面对面、手把手的技术指导。培训期间培训教师应及时为农民提供有关技术服务。

（六）培训师资、教材。培训机构要根据工作需要，在全县范围内选聘具有中级职称以上，在种养殖业、政策法规、经营管理、市场营销等方面有较强的理论水平和实践经验的业务技术骨干作为培训教师，原则上每个培训教师负责2—4个村的培训任务。培训机构要加强培训教材选编，编写或选用适合农民技能培训、经营管理、政策法规、市场营销等方面的教材，受训的每位专业农民必须有一本与发展"一村一品"紧密相关的培训教材，通俗易懂，实际实用。

六、培训管理

各有关部门和培训单位要切实加强培训管理，建章建制，促进培训工作有序开展。

（一）实行培训台账制度。对所有登记注册的基本学员发放《培训卡》，农民学员要妥善保管培训卡，每次参加集中培训和技术指导，在培训卡上记录培训时间、培训内容和培训教师姓名。培训机构要建立培训台账，并报县财政、农业部门备案。培训台账应注明每次办班时间、培训内容、培训方式、培训学员及授课教师等。培训台账应由授课教师、村负责人和学员代表三方签字。

（二）实行月报告制度。培训机构每月须向县教育局职成教科报告办班次数、培训人数、培训内容、教师进村次数等情况。

（三）实行培训资金报账制度。培训补助资金实行报账制。培训结束后，培训机构凭培训台账和县农办出具的检查验收合格证明等材料到县财政局报账，县财政部门核实后，将培训补助资金拨付到各培训机构，各培训机构根据项目资金管理办法列支相关费用。

培训工作计划 篇8

思考良久，根据高二艺术班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出了我的班主任工作计划：

为了达成以上的奋斗目标，我制定了以下具体的措施：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔两周出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

2、组建校合唱团、舞蹈队、腰鼓队等团队并进行训练（2月－6月）

3、配合学校申报市“百佳社团”（2月）

4、认真开展好校内的教研活动。（2月－6月）

5、高质量完成每月一篇的读书笔记。（2月－6月）

6、专职教师完成校内一人一课。配合教科室做好听评课研究工作。（3月－6月）

7、参加县中小学“十佳百优”百人特色团队评比和精品美术书画作品展评活动。（4月）

8、开展庆“六一活动”。（5月）

9、第十八届校园艺术节。（5月）

10、县学校精品艺术节目竞赛活动。（6月）

11、县中小学生艺术节演出。（6月）

12、组织好艺术科目的考核工作。（6月）

13、完成本学期的艺术教研组总结。（6月）

培训工作计划 篇9

为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应接受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。

一、指导思想

以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。

二、总体目标

1、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。

2、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。

3、实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。

三、培训内容

1、师德培训。牢固树立学高为师，身正为范的`从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。

2、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。

3、生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。

四、培训形式

1、教研组集中培训

目的：为了使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，_年8月28日下午1：30中考阅卷教师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参加今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进行培训。

2、参加区进修校组织的远程培训工作。