评价综合实践活动课的方法有哪些【示例】

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在学校的学习就要告一段落了，我们要将自己一段时间的个人情况进行一个总结，我们可以通过自我鉴定看看自己有哪些成长，如何才能写好自我鉴定报告呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的评价综合实践活动课的方法有哪些【示例】，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、综合实践活动课程评价的意义

1．进行综合实践活动课程评价是调整课程设置、完善课程内容、落实课程目标的需要。对综合实践活动课程进行评价，有助于转变教育观念，从而自觉地从传统教育模式中解脱出来，落实全面进步学生素质的目标；对综合实践活动课程进行评价，有助于学生个性特长的培养与发展，也有助于挖掘教师的潜能，促使广大教师尽快把握综合实践活动课程内容的特点与规律促进教师素质的全面进步。

2．综合实践活动课程的评价是促进课程目标达成的重要环节，可以帮助活动主体了解目标在活动过程中有多大程度的实现，从而克服目标不能在活动过程中得到验证和通过终极结果往验证活动质量周期过长的缺陷。在此意义上讲，综合实践活动课的过程评价更是必不可少的环节。

3．综合实践活动课程的评价是课程治理的重要手段，具有极大的促进作用。通过综合实践活动课程的评价，可以总结和吸取综合实践活动课程设置与实施过程中的经验教训，为调整和完善综合实践活动课程提供实践依据及理论基础。

二、综合实践活动课程评价的原则

根据综合实践活动课程的性质与特点，在评价时，应重参与、重过程，夸大评价主体的多元性，评价内容的综合性和过程性，评价标准的公道性，以及评价方法、手段的多样性。总的来说，应遵循以下评价原则。

1．参与原则。综合实践活动要注重学生亲身参与和学生全员参与，夸大课程计划规定的课时活动量的参与情况和参与态度的考核，同时重视学生自觉参与评价。

2．过程原则。综合实践活动评价特别关注学生参与活动的过程和实践体验，重视在实践过程中对学生进行评价，并且把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。

3．综合原则。综合实践活动本身由4个部分组成，而各部分的教学目标又包含各自的认知、情感、技能和能力等要求，因此，综合实践活动评价的内容、要求、过程和结论都应是综合而全面的。

4．自主原则。综合实践活动课程的实施要贯彻自主思想，要以学生自主发展为出发点，使学生的主体地位在教师的指导下，得到实实在在的落实。从一定意义上说，学生既是实践活动的参加者，又是实践活动的设计者和创造者，学生对自己的实践活动具有第一发言权。因此，学生的自主评价是具有决定意义的。让学生学会积极的科学的自我评价，应当成为综合实践活动课程实施的基本任务之一。

5．激励原则。鼓励学生发挥自己的个性特长，发挥自己的才能，激励学生积极进取，勤于实践、勇于创新，不断促进学习能力的发展，对学生的每一点进步都要给予及时的肯定。

三、综合实践活动课程评价的要求

1．注重收集、分析学生活动过程与结果的资料及数据

要求学生留意收集和积累研究过程动态的、真实的和完整的记录，这些记录包括研究方案、调查材料、小型设计、实验观察数据、读书笔记、学习总结和心得体会，等等。这些记录是综合实践活动学习评价不可缺少的重要素材，也是学生自我评价和反思的重要依据。

2．明确促进学生发展的改进要点，并提出改进计戈Ⅱ

综合实践活动的评价要与学生的学习密切结合，与教师的指导密切结合；必须重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进，使评价成为学生学会实践与反思，成为发现自我、欣赏别人的过程。教师也要善于从学生自身作品的记录、自我评价中，把握每个学生学习的状况，从中发现学生需要指导的题目，改进指导方法，改善教学。

3．综合实践活动评价过程中需处理好的几个关系

(1)过程与结果的关系。综合实践活动是重视过程的课程，学生在实践过程中的体验、收获是课程所追求的。因此，在对学生进行评价时，不仅要重视实践研究报告和成果的展示，而且要特别重视选题阶段和课题研究的实施过程，全过程每个阶段均在评价的范围之内；不仅重视课题研究的直接结果，而且要重视学生在研究过程中的多种收获与体验、多种能力与品质。

(2)个人与小组的关系。综合实践活动课程目标之一是增强学生的团队合作精神和意识，课程学习主要是以小组合作的方式进行。因此，进行综合实践活动的评价，应首先以小组成绩为基础，然后兼顾个人表现，通过自评和互评获得个人成绩。

(3)评价周期与时空的关系。在综合实践活动过程中，要给予学生足够的时间与空间，提供更多的机会，保持适当的弹性，让他们充分体验研究的过程，了解研究的方法。一方面，不能以学生一个阶段的实践为永久的评价参照；另一方面也不能仅仅以学生某一次研究的得失来给学生下定论。

(4)多元主体评价与自我评价的关系。综合实践活动是一种开放的、广域的课程，它所涉及的主体是多元的，有校内教师、校外指导教师或兼职教师，有学生家长，也有其他社会主体。多元主体评价对于学生的发展是非常有利的，它能够从不同的角度为学生提供有关自己学习、发展状况的信息，有助于学生更全面地熟悉自我。

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大学生精品范文:中学劳技课教师自我评价推荐【示例】

本人叫张**，**区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中本人克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的进步。

92－95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月－98年7月任初二地理，98年7月－99年7月初一地理，99年9月－XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。

97年－98年在黑龙江省优秀教育成果评奖中，论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。

99年在**区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖

XX年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖

99年制作的《中国舆图》在**区第五届教具展览中获二等奖

1995年以优异成绩考进省教育学院数字系本科，99年毕业。

思想积极，要求进步，拥护中国***领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投进教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中本人不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探索进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步单位时间里的教学效益。把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深进钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜伏功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，公道分配，严格操控作业数目。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级治理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，进步业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。本人提出的抬头做人埋头学习的要求已成为学生的自觉行动。

教学中本人认真的调查研究研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，本人一个一个地造访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成上进步的速度快，

班级治理中本人能够创设宽容、理解、***的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴看的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提怪题目、回答题目超越课本的学生，应持热情希看的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；

长期的教学生涯中本人一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。 注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，

本人大胆改革劳动技术课的教学模式，将本人讲你听的满堂灌变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。本人运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍希看。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在进步应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时本人以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重进步学生的自学能力；二是进步学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深进考虑、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂***，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快考虑、主动探索、大胆质疑，敢于标新创新。采用引导式，充分发挥教师的主导作用，要巧设题目，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜伏的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

富兰克林有一句话：空无一物的袋子是难以站得笔挺的。同样，地理教师假如没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。

在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。本人始终是教育教学战线上的一名新兵。本人总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断进步。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动感悟往感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，本人以优异的成绩考进省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，本人阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。

凭着对教育事业的挚爱深情，凭着干什么都要争第一，样样工作争优异的强烈事业心，本人针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了很多成功的经验。本人撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。

本人们以为：读书，是凸现地理教学边沿性特征，实现地理教师自本人充电的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，并且能够启发地理教师创造的灵感。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，本人的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰富的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

优秀范文分享_有吸引力的自我评价【集锦】

我是一个比较随和的人，而且在性格方面开朗十分喜欢交朋友。我有着比较强的工作性和上进心，并且十分注重团队的合作和沟通能力，对待自己的工作是十分挣钱的，从来也不会懈怠。大多数都是积极主动的，并且乐于学习新鲜事物。有着较强的抗压能力以及学习能力，在闲暇时最喜欢做的事情就是去图书馆阅读各种书籍，扩大自己的视野提高自己的个人修养。因为只有这样，我才能够认为自己不会被时代所抛弃，自己才能够不断地为自己充电，更得上时代发展的步伐。我也认为学习对于每个人来说都是非常重要的一件事情，我们每一个人都应该学到老活到老。不管做任何事情，我都会全力以赴的去做，我也希望和哥哥同事一起，能够为我们的公司创造出美好的明天。

我是一个性格开朗乐观并且为人诚恳，吃苦耐劳的人。我的兴趣非常广泛，基本上很多事情我都有过涉及，并且有一定的了解。除了这些以外，在校期间我还担任过班级里面的一些干部的职位，所以具备较强的组织能力和沟通协调能力。对于任何困难，我从来不会退缩畏惧，我十分喜欢挑战，困难，面对这些挑战和困难我都是非常的激动的。我具备良好的适应性和认真负责做事的工作态度。在校期间的实习活动让我通过临床实习掌握了护理等相关的常规操作，还具备了初步从事临床护理的工作能力，培养了比较敏锐的观察力以及正确的判断力。到现在为止，我已经能够具备独立完成工作的能力，而且在工作态度方面，我一向保持着严谨和他使的工作态度，并且对待患者方面从来不会让任何事情影响自己的情绪。我对自己的未来充满信心，我十分热爱护理事业，我也希望能够将自己在学校期间的所需取得都献给护理事业。我会用自己的真心去对待每一个人，用自己的热爱去感染每一个人。

申报职称自我评价写作方法【例文】

专业技术职称对各位的职业来说是非常重要的，是社会对个人的一种技能的肯定，而怎么样写好专业技术职称自我评价让自己的特点更加容易被发觉的？为了让大家顺利通过专业技术职务评审，下面是专家解答专业技术职称中自我评价的写作技巧。

专业技术自我评价，应该属于总结类的文章，与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点，是职称评审重要组成部分，是评委评价自己的重要依据，也是自己水平、能力、成果的展示，同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好，影响到专家对你的评价，也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。

申报职称的自我评价如何写?

一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。

二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。

三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持那些课题，课题进展，有那些创新，取得那些突破，通过那类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价。

四是发表那些论文。五是获得的奖励。

个人品德的评价的【示例】

导读：本人性格开朗，接受能力和工作责任心强，待人诚恳，富有团队精神，能吃苦耐劳，做事认真，能有效地与同事配合并融入集体中，有较强的组织能力。我的原则：踏实、认真、敬业、自信、相信一切皆有可能!!为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。

为人谦虚谨慎，乐观向上，待人热情、真诚。工作认真细心，积极主动，有较强的责任心与团队精神。

本人性格开朗，接受能力和工作责任心强，待人诚恳，富有团队精神，能吃苦耐劳，做事认真，能有效地与同事配合并融入集体中，有较强的组织能力。 我的原则：踏实、认真、敬业、自信、相信一切皆有可能!! 为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。

工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈; 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。即将踏入社会征途，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力 与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神，待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，能够吃苦耐劳，勇于挑战新事物，具有一定的开拓创新能力， “踏实做事，诚实做人”是我为人处世的原则。

热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力，良好协调沟通能力。能运用英语交流和简单的办公室软件。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

个人性格开朗活泼，稳重。在学校期间学习态度端正，系统的掌握了专业基础知识和分析能力。积极参加各种实践和社团活动，交际能力强，获得过院级的优秀 学生干部称号。同时具有较强的英语应用能力和计算机操作能力，已经通过英语四级，普通话二乙并熟练的掌握office办公软件的操作。在社会实践上，曾在 好几家公司做过兼职，做过家教，积累一定的社会实践经验。担任过多届的班委干部，有较强的集体荣誉感和较高的团队凝聚能力，乐于助人。

本人工作认真、负责，性格活泼开朗、乐观向上，且具有很强的责任心和进取心。勤奋好学、脚踏实地、认真负责、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

多年的行政工作，使我深深体会到助理工作的重要性，更喜爱上了这个工作。这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。

HR眼中的“自我评价”【示例】

一个有3年以上工作经验的招聘专员，经他手的简历应该有上千份，他最不喜欢的简历是那种有“自恋心态”的简历———“我有非常强的团队精神、专业的知识背景、良好的沟通技巧……”

雇主非常不喜欢这样的简历，因为太宽泛，既没有实质性内容，也没有突出个性。更何况你会这样写，别人也会，诸如：敬业精神、团队精神等，每天看着同样的简历，面试官如何不产生“审美疲倦”?如果你的简历混在类似的两三百份简历当中，自然不会引起注意。毫不夸张地说，这样的简历还没有到HR经理手上就被扔进碎纸机了。

我给大家的建议是，用事实和数字说话。与其把很多抽象的概念化的素质写出来，还不如用具体数据、事实等来表明你的工作实力，让别人自己得出结论。譬如，假若你有在GE工作过的经历，那么写清楚这段经历远比自诩“团队精神”、“抗压能力”等等更具有说服力。再譬如，应聘营销方面的职务时，最好列出你过去完成的项目、数量、完成的周期、效果、标的等。

销售人员的自我评价【示例】

所谓的销售人员自我评价其实是对自身销售(也即为老板赚钱,为自己积累客户资源能力)的一种自我剖析.

大家看法:

我这有个例子请参考.对自我评价高的员工公司反而不想录

用,你怎么评价?大家的观点是

(1)我想可能有两个方面吧:

本人于１９９９年进入房地产行业以来，在自己做销售人员的时候通过自己的努力学习，不断提高自己的专业水平与素质．为自己后来的职业提升打下了坚实的基础．能切实贯彻公司的营销方针政策．熟悉并积极应对周边具有竞争性楼盘的销售动向．随时掌控并处理销售部的各种突发事件．把握每个员工的思想动向，并且能理解和解决员工的实际问题，所以我不论在什么地方任职都会有一批永远忠诚跟随我的员工．本人具有敏锐的市场观察能力和良好的执行力，所以请相信我的能力一定会给贵公司带来更辉煌业绩的．

在此，也祝愿小猪能顺利过关，并能取得好成绩。衷心的祝福！

1.自我评价与自我能力不符,公司发现了一些不可取的地方.

2.自我评价与自我能力相符,公司觉得以他们的实力无法保证你能长期的与公司合作,到时造成应聘新员工的开支浪费.

总之,聘用这种员工与他们公司的利益会产生某种程度的冲突

(2)出现这种情况有以下几个原因

1、最有可能是你的自我评价距离实际情况差距巨大。公司觉得你好高鹜远，不切实际，因此放弃

2、公司面临严重问题，而要被迫裁员，而在人员的选择上有比你更加适合的人选。更加适合未必是能力最好，是综合起来最适合而已。

PS，如果自己对自己的能力有足够的自信，那么何必在意公司对你如何呢

从中,可以看到,一定要对自己的自我评价(销售人员也罢,其他类型职业也罢)做到客观,这也是看你能否对自身素质做到一次全面深刻的认识,也就所谓是的认识自己.

2一般来说,销售人员自我评价很可能是公司要求销售人员写的。具有一定的官腔.哈哈。这有一份样式表.供参考.

工作以来，在领导的关心、关怀和支持下，在广大同事的全力帮助下、无私指导下，自己兢兢业业，尽心尽职，做出了一定的成绩：

１、..保质保量完成了本年度领导交给的销售任务,在大家的支持下,取的了良好的效益

２、..工作中也遇到了一些困难，但是在公司万众一心的气氛感染下，没有气馁,使得今年的销售任务圆满完成

３、..

虽然取得了一定的成绩，但距领导的要求和同事们的期望，还有一定的距离，我将更加努力，.....

3你想做销售人员，看什么自我评价啊.建议你还是多看看销售人员所要求的具备的素质吧.或者说销售人员应注意什么问题.而不是什么自我评价!

(1)销售员应具有的素质：积极，自信，大胆，沟通力强。专业的产品知识、谈话技巧、商务礼仪。在面试方面首先就要给面试官体现你的自信度，然后你的说话能力，语言组织能力，你的声音，灵活度。销售往往是从拒绝开始，客户拒绝是家常便饭，也是你积累经验的好助手。可以说销售这个行业确实是一个难做的行业。

你可以去网上查些关于销售方面的知识：销售技巧，电话销售技巧，面谈销售技巧，销售心理问题，个人销售管理，商务礼仪等。也可以买些相关的书籍。

以上是我的个人建议，呵呵。

(2)销售工作，首先你准备好，你将会遇到很多波折。。其次是压力。。你要有承受压力的这种能力，其次你必须是一个乐观的人。我觉得并不是所有的人都适合做销售。否则效果会适得其反。。浪费了你的时间

当您打开我简历的时候我们的合作才刚刚开始．．．．．我进入房地产销售行业８年来亲身经历并见证了成都房地产从卖方市场－－买方市场－－卖方市场的发展．感触颇多．但是通过我对成都即成都周边二级市场的了解，今年的房地产市场乃至以后中国楼市都会进入一个理性消费的时期．所以说要想做好房地产销售，为公司树立专业良好的企业形象，我们做为一线销售人员的专业素质是非常重要的．

我这几年基本负责的都是成都近郊１０万平米以上的大盘销售，自己对郊区楼盘销售积累了丰富的销售与管理经验．有自己一套行之有效的销售管理方式，我始终相信只有卖不出去的人而没有卖不出去的产品．有效的销售方法与执行力是一个销售经理必备的素质．

给我一个机会也是给贵公司一个更好发展的机会，相信我一定会给贵公司带来优秀的业绩与良好的品牌形象．您只用给我一个楼盘和一个售楼部，其它的都让我来做．最后用七个字来结束我的自我评价：忠诚－专业－执行力．

实用简单的自我评价【示例】

本人是一名应届毕业生，就读于西南大学育才学院，人力资源管理专业。

光阴荏荏，四年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。本人性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。

性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。

在学习中，我会把知识的渴望当成我不断的追求，并且我要不断进步，因为我只是社会中那么不起眼的一粒沙子，我会努力修正我的一切弊端，将不利改为有利。

本人富有团队精神，有较强的组织能力和沟通能力。在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评！由于是应届毕业生，工作经验不是很丰富，打算从基层做起，不断提升自己！我相信我的到来一定会给贵公司带来丰厚的利润！

1.吃苦耐劳，诚实守信，敢想敢做是我的基本，积极进取是我的信念，自强不息是我的追求。

2.在莘莘学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意念，足够的自信，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风。

3.对事有自己一定的见解，能比较迅速接受新事物，有一定的自学能力。

比较有特色的自我评价【示例】

大家好，我是今年的一位应届毕业生，在性格方面我是开朗乐观大方的，并且具备相关的礼仪知识以及接待工作的经验。在处理突发事件的时候，我的脑袋。是比较灵活的，而且反应灵敏，在校期间就曾经处理过多次的工作突发事件。我认为在前台工作就代表着公司的形象，岗位算是比较频繁的，但是却异常的重要。想要做好七台接待工作的话，除了具备相关的礼仪知识，还必须具备很强的责任心。我认为自己这些方面都已经具备了。所以我非常愿意，也非常希望在以后的日子里能够和各位共同努力，为公司的发展贡献出自己的一份力量。

本人性格是比较开朗的，乐观的，而且我具备着很多的兴趣爱好。在校期间曾经担任学生会的组织部长等，多时为具备着比较强的组织能力和工作适应能力。尤其是在组织活动和策划内容方面，具备较强的管理策划和组织管理协调能力。我这个人对事情队长一般都讲究着诚信，我是以信做事，以信立人的。对于曾经说过的话，曾经答应的事情绝对不会推脱，也绝对不会反悔。如果是我自己造成的失误，那么我不会推卸自己的责任，而且我有着很强的自制力，做任何事情的时候如果没有完成，或者是达到自己心中的预期目标的话，那么我绝对不会半途而废或者是重新开展下一个工作计划。多年的学习和管理也让我在一些方面或者是一些事情上有着很自信态度，我自信但是我不自负，因为我知道给我工作能力强的，然后还有许多尤其是像我这样刚刚毕业的人。在社会上面，有很多比我工作能力都突出的人。但是只要给我时间的话，那么我一定会追赶他们的，甚至是超越他们这些人。我非常希望能够在未来的日子里面和各位一起为公司的发展贡献出属于自己的一份力量，我也希望各位能够在日后的工作中能够给予我更多的指导。

通用的毕业生的自我评价【示例】

回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!

在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

在生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。这一年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

本人诚肯好学、对工作充满热情、有亲和力、有团队精神等。并且灵活掌握所学专业知识，对工作十分认真负责，有一定的组织协调能力。具有较强学习能力，工作认真负责、敬业，善与他人合作，做事善始善终。

我非常喜欢我所所学的专业，并且感谢父母和社会对我的培养和支持，我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作，为社会和家庭的发展做出一份贡献。

正确做好简历中的自我评价【示例】

正确做好简历中的自我评价

进行直接的自我评价，首先要熟悉到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、爱好倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。

其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比较，以发现自己的优点，确定奋斗的目标。

间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我熟悉的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。

对女大学生来说，她们在自我评价的题目上经常会具有两重性，一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩；另一方面又经常低估自己的才智和工作能力，自我评价经常是过谦的甚至是比较自卑的。“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋字画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住很多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。

正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件。在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些。

人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。从个人爱好爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。